第一篇：龍坪鎮(zhèn)小學辦學水平督導評估工作匯報2（定稿）

龍坪鎮(zhèn)小學

辦學水平督導評估工作匯報

尊敬的各位領導、專家：

首先,請允許我代表龍坪鎮(zhèn)小學全體師生向前來我校檢查指導工作的各位領導表示熱烈地歡迎！現(xiàn)將我校辦學水平情況匯報如下：

一、學校概況

龍坪鎮(zhèn)小學1949年建校，是一所農(nóng)村山區(qū)學校，處在號稱“保康屋脊、襄陽西藏”的地理位置上。屬高寒邊遠學校，又是全鎮(zhèn)唯一的完全小學，擔負著整個龍坪鎮(zhèn)的最基礎教育的重任。目前在校生304名，8個教學班，教師20名，服務半徑22公里。

學校辦學的核心理念是：給人生堅實起步，給孩子美好童年。校 訓：崇德尚學，自信自強，校 風：團結進取，求實創(chuàng)新；教 風： 敬業(yè)精業(yè) 博愛樂教；學 風：樂讀會學，勤探善思；學生培養(yǎng)目標： 學能、習慣、心態(tài)，三大支柱。

學校《“生本教育771”模式探究》擠進了湖北省“十二五”課題規(guī)劃，我們將沿著 “七能競進的求知樂園，七好靈動的成長搖籃” 的辦學特色路子繼續(xù)前行，為把龍坪小學打造成高山教育明珠而不懈努力。

二、學校特色

1、始終堅持正確辦學思想 學校在中心學校和縣教育局的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，堅持依法治校，面向全體學生，把不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的學校作為辦學的指導思想。

“給人生堅實的起步，給兒童美好的童年” 是我們學校始終堅持的辦學理念。學校在制定《學校中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和學校三年發(fā)展規(guī)劃時，對辦學理念、發(fā)展目標、培養(yǎng)目標的確立等問題，進行過認真的分析討論，大家認為：教育傳統(tǒng)精華不能丟，時代步伐不能掉，也不能光靠盲目地“引進輸血”，還要取自主、自然之策與時代要求相結合，以“揚長補短”，構建自己的辦學特色。如果照搬城市學校的做法和要求，顯然不符合學情和校情。

這些認識與思考，引起襄陽市“隆中名校長”屈萬軍工作室的關注，他們派專家組四次到我校實地調(diào)研“會診”，專家組的幫助下，我們結合學校形成的好思想好做法，提煉出了“生本771”這個概念來。之后，學校把生本“771”作為研究課題向上申報，形成《“生本教育771”模式探究》擠進了湖北省“十二五”課題規(guī)劃（湖北省教育科學“十二五”課題，編號2012B555）。這樣，學校以生本“771”為軸心，統(tǒng)領學校主要工作。學校文化就是通過生本“771”來提煉的。

校訓“崇德尚學，自信自強”是生本“771”的總領；校風“團結進取求實創(chuàng)新”是前提，也是我們小學優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)在任然需要發(fā)揚光大；教風“敬業(yè)精業(yè)，博愛樂教”是生本“771”的基礎和前提；學風“樂讀會學，勤探善思”，是“七能”最核心內(nèi)容和要求。

學生培養(yǎng)的目標定為：學能、習慣、心態(tài)三大“支柱”，這是生本“771”涵蓋的范圍。

把《七好歌》、《七能歌》作為校歌，湖北教育和保康教育走向生本分別給予報道。

我們把龍坪小學定位為：七能競進的求知樂園，七好靈動的成長搖籃。

這些思想，得到中心學校的認可，特別是縣教育局領導和分管同志的肯定，他們指示我們，校園原有的文化布置，暫時不動，需要新建的，請專家整體設計，學校新建項目完成后，一起納入項目資金中，所以，學校目前重點放在教室內(nèi)。

2、積極爭取改善辦學條件

國家實施均衡教育發(fā)展，各級領導對我校發(fā)展非常重視，抓住政策機遇，為我校立項目，跑資金，從2012年起對我校進行了多次規(guī)劃調(diào)整，使之不僅符合國家現(xiàn)有標準，而且布局更合理，功能更強大。爭取薄改資金35萬元，添置圖書、體、音、美、科學儀器，更換桌凳408套，更換舊教學樓門窗62套，新建學生宿舍樓梯衛(wèi)生間投資12萬元，加蓋瓦面1500平方米，投資150萬元新教學樓896平方米，投資150萬元，新建廁所一個，投資20萬元，硬化場地500平方米，投資6萬元。三年來，建設總投資約400萬元。2014年冬，規(guī)劃更換標準化300萬元，新建學生宿舍樓置換工程，現(xiàn)在已經(jīng)開工建設之中，投資規(guī)模和建設力度是建校以來少有的。

目前，學校面積7295平方米，生均23.8平方米；校舍面積5901平方米生均19.4平方米。學校按標準配備齊全的教育教育教學設施，學校科學實驗室、衛(wèi)生室、體育器材室、音樂、美術教室、多媒體教室、等各功能室，都按規(guī)定配齊器材，圖書室在藏書10249冊，生均33.7冊，滿足教學需要。

規(guī)劃到2018年前，新建標準化食堂、標準化運動場，完善學校硬件建設。相信學校的明天會更加美好。

3、努力加強隊伍素質建設

學校中層以上干部，都具有良好的思想政治素質，有較強的管理和組織能力和良好的業(yè)務素質，能勝任一門學科的教學。學校建立民主、公開、競爭、擇優(yōu)的干部選拔機制，堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖儭⑷罕姽J的原則，健全干部選拔、任用和管理制度。從2012年開始，學校6名女教師中，培養(yǎng)了一名女黨員，選拔了一名女教師擔任語科教研組長。

學校教師隊伍結構合理。學校現(xiàn)有20名教師，教職工與學生比1∶19.2，其中專任教師16人，與學生比1∶。均是大專及以上學歷，年齡在35歲以下9人，35——45歲3人，45——55歲6人，55歲以上2人。

學校重視教職工隊伍建設。每年4月、10兩月定為師德教育活動月，重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》縣“十不準”，開展學正反典型，舉行師德宣誓活動，與每一名教師簽訂師德承諾書，教師無有償補課行為。

學校黨支部以生本理念為指導，從2012年冬季開始，在黨員干部中持續(xù)開展“溫情行動”，逐步帶動了教師們響應和參與，后來，少先隊、班主任工作、工會等組織，都在圍繞“溫情行動”開展一大批活動，另外建起了愛心服務站、心理咨詢室，得到了家長的好評，也受到縣教育局領導的高度關注。現(xiàn)在我們把“溫情行動”延伸到學校教育教學、安全管理、食堂宿舍服務等，我們想把這項工作更好更細致做下去。

學校建有培養(yǎng)骨干教師、青年教師和學科帶頭人的具體措施。有落實業(yè)務學習培訓和考核獎懲制度，建立教師專業(yè)成長檔案。近兩年來，用于教師培訓經(jīng)費都在2萬元以上。

4、依法依規(guī)進行學校管理

學校在堅持“以制度規(guī)范人，用文化熏陶人”的管理思想基礎上，建立“集體領導，民主集中，個人醞釀，會議決定”管理流程。學校實行校長負責制，內(nèi)設黨政辦公室、工會室、教導室、政教室，總務室，機構科學合理。黨組織充分發(fā)揮政治核心作用與監(jiān)督保證作用，校級領導班子堅持依法治校，遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，正確有效行使決策和指揮權力，建立權責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的管理體制。

學校在管理過程中，建立和健全了各項崗位責任制。學校各室以及教研組、圖書室、實驗室、計算機室等都有健全、規(guī)范的崗位職責；嚴格執(zhí)行崗位職責和規(guī)章制度，有定期檢查和情況記載，反饋及時，督辦有力，整改落實，獎懲分明。

學校建立有民主的決策機制。發(fā)揮工會、教代會、家長委員會等在學校管理中的作用。校務公開制度健全，重大問題能按規(guī)定程序科學決策、民主決策，執(zhí)行有力，透明度高。堅持定期民主評議干部。質詢、問責、舉報、審計制度健全。

5、重視教育教學質量提高

學校在嚴格執(zhí)行縣教研室頒布的課程計劃、按課程標準和課時開課，按教育局開齊課程國家課和要求開設的地方課。學生早晨7點起床，白天6節(jié)正課，晚上40分鐘自習。學生課業(yè)負擔都在合理范圍內(nèi)。教材、教輔資料由中心學校統(tǒng)一審定，學校一律不準私自有其他教輔資料。學校均等分班，無重點班、快慢班和特長班。嚴格執(zhí)行節(jié)假日，無法定休息時間組織學生補課現(xiàn)象。

在開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課，自覺上好地方課，積極開發(fā)校本課。我們的師資力量不夠，就主動與縣實驗小學合作，開發(fā)校本教材，利用每天早讀時間一二年級讀《三字經(jīng)》、三四年級讀《弟子規(guī)》、五六年級《孝經(jīng)》。在這個活動中，堅持開展“誦經(jīng)典學做人”活動。后來，我們將讀經(jīng)典學做人由校內(nèi)推及到家庭社會，取名叫“小手牽大手”，目前形成了一定影響力，我們將繼續(xù)堅持下去。

同時，以“讀好書”為龍頭，利用圖書室、班級圖書角、與保康圖書館開展“館校共建”，在中高年級開展“海量閱讀”。以教學為中心，堅持教學常規(guī)管理制度。備教批輔改考各個環(huán)節(jié)以教研組月查為主，教導處和學校分管抽查相結合，檢查結果與教師績效考核掛鉤。學生有素質報告書，教師有業(yè)務檔案，每學期一填寫。

課堂教學，我們采用“搭快車”的策略，在全縣統(tǒng)一的“三學小組模式”的基礎上，搭載我們的聽說讀看思問記 “七能”形成教育，以能力訓練為著眼點；用“樂會勤善” 四個緯度目標來統(tǒng)領，落實在教和學兩個方面，提高學生的學習核心能力。學生求知欲強，有良好的學習習慣，能在“三學小組模式”發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這個思路，得到縣教研室肯定，他們認為，既符合縣里統(tǒng)一要求，又有自己的特色創(chuàng)新，我們希望堅持下去，立求成效。

在引導教師確立個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的同時，重點落實“三個制度”：集體備課制度、聽評課制度和課后反思制度；通過開展教師練課、磨課、洗課、曬課，錘煉教師基本功；組織“講三課評四優(yōu)結對子”活動（入門課、達標課、優(yōu)質課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀反思、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件），在每年教師節(jié)前，根據(jù)上一學年度練課情況、師徒結對的成效，評選當年度校級的“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優(yōu)秀輔導教師”，激勵提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學質量。

6、規(guī)范管理做好服務保障

學校學籍信息實行網(wǎng)絡規(guī)范管理，學籍由政教處專人負責管理。按政策落實家庭貧困生資助政策，學校無輟學形象。嚴格執(zhí)行省、市定收費標準和財務管理。規(guī)范校產(chǎn)管理，帳、表、卡、實相符，購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)落實。力求現(xiàn)有財物教育資源作用發(fā)揮最大化。

安全是學校第一要務。學校建立了各種校內(nèi)安全管理制度和安全事件應急預案。定期開展師生生命教育、安全教育和安全突發(fā)事故應急演練。定期或不定期對校園各個角落，各個環(huán)節(jié)進行安全排查和衛(wèi)生檢查，保證校園安全和干凈衛(wèi)生。

7、堅持德育為首全面發(fā)展

立德樹人作為學校的根本任務納入學校重要議事日程和工作安排。健全德育網(wǎng)絡和機構，由政教處牽頭，整體聯(lián)動每學年制定專門的德育計劃，上好品德課，參加法制教育講座。學校采取“月主題、周活動”的德育活動形式。即一月一個活動主題，一周開展一個活動內(nèi)容，用月主題引領周活動，以周活動體現(xiàn)月主題，常抓不懈。開學統(tǒng)籌安排計劃，公布給家長和學生，讓家長參與進來。

學校還以“刷好牙、做好操、走好路、讀好書、上好課、唱好歌、寫好字”為抓手，把做人最基本的文明行為素養(yǎng)與有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人教育結合起來，學校的班級工作，少先隊活動，課間活動，以及綜合實踐活動課把“七好”行為習慣教育的作為重要主題來開展活動。

學校重視體育、健康、藝術等教育工作。加強健康教育，每季度提前做好預測和監(jiān)測，做好傳染病知識的宣傳、和預防工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，堅持上好體育課，落實“兩操兩活動”，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。把“大家唱、大家跳” 和兩操活動做為學校每天的固定節(jié)目。學生身體形態(tài)、機能、素質主要指標達到學生體質健康標準。全校僅一人戴眼鏡。學生體質健康達標率達到80%以上。學校的“大家唱、大家跳”連續(xù)兩屆獲縣二等獎，第二屆縣級運動會獲團體總分第四名，第三屆第二名，多個項目是第一名。

我們還以農(nóng)村少年宮為平臺，建起了書法、舞蹈、棋藝、繪畫、剪紙興趣小組，組建了田徑、籃球、足球、器樂隊，每個班還有自己的讀書組，學校每天都有活動項目，學生每人都有喜愛項目，學校活動更豐富了，學生素養(yǎng)提高渠道多了。學生能掌握兩項鍛煉身體的基本方法和一項藝術技能。

三、努力方向

在各級教育領導部門的關心指導下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的各項工作已走在前行的路上，但仍有一些問題需要繼續(xù)努力解決：

1.由于學校目前還正在規(guī)劃新建之中，有些建設還不到位。2.教師隊伍存在著：標準夠編實際嚴重缺編的突出矛盾, 且學科不配套，許多教師身兼數(shù)職，疲憊不堪，分身分心，有些工作還做得不夠精細，不夠深入。

這些問題我們正在努力，逐步加以解決。我們有決心也有信心，在各級領導的關懷和指導下，只要我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，以科學發(fā)展觀為指導，克難勇進，把龍坪小學打造成高山教育的明珠的夢想就一定能實現(xiàn)。

第二篇：小學辦學水平督導評估自查報告

眾志成城 銳意進取 再譜教育新篇章

——沿河民族小學辦學水平督導評估自查自評報告

沿河民族小學根據(jù)沿教督發(fā)【2018】3號<沿河土家族自治縣人民政府教育督導室關于印發(fā)《沿河土家族自治縣義務教育學校辦學水平綜合督導評估方案》的通知>和沿教督發(fā)【2017】16號 <沿河土家族自治縣人民政府教育督導室關于對縣第四中學等十七所學校進行辦學水平綜合督導評估的通知>文件精神，成立了由校長牽頭的辦學水平自查自評領導小組，分設辦學方向、教學質量、學校管理、校園文化、區(qū)縣目標等五個專項小組，以《銅仁市義務教育階段學校辦學水平綜合督導評估指標體系》和《銅仁市義務教育階段學校辦學水平綜合督導評估標準（試行）》為依據(jù)，于2017年12月8日至 11日對我校2015年—2017年期間的辦學水平五大A級項的四十六項C級指標進行了認真的自查、自評。其中A1項獲58分、A2項獲 175 分、A3項獲 158分、A4項獲48分、A5項獲48分，總分為487 分，自評結果為優(yōu)秀。現(xiàn)將我校辦學水平具體情況匯報如下：

一、學校基本概況：

學校始建于1913年，至今已有104年的辦學歷程，歷經(jīng)13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學”。學校地處風光秀美的沿河縣城烏江西岸，環(huán)境優(yōu)美，布局精致合理，教學設施完善，管理規(guī)范，具有民族民間文化藝術特色，是沿河縣內(nèi)規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所完全小學。學校占地面積13565平方米，校舍建筑面積13325平方米，體育運動場面積5778平方米，圖書室藏書66562冊，生均 23冊，計算機174臺，班班通43套，實現(xiàn)了“三通”（寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質教育資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通）建設。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，專科以上學歷127人，高于規(guī)定學歷專任教師48人，本學期有學生2894人，43個班級，平均班額67.30，師生比為1:21。有省級普通話測試員3人，市級名校長1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，輪崗交流14人，交流率10.4%。學校內(nèi)部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

近年來，我校堅持“有家有愛有未來”的辦學理念，以“環(huán)境優(yōu)、特色濃、師資強、質量高”為辦學目標，形成了 “弘土家文化，建幸福校園”的辦學特色,我們完善了“注重過程,講求實效, 穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升”的運行模式。學校校風好，教風正，學風濃。學校建設年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。

學校在各級黨委政府和教育行政主管部門的高度重視下，在各級領導的關懷下，憑著百年辦學所積淀的深厚文化底蘊，民族小學人不斷追求卓越。學校先后獲得國家級語言文字規(guī)范化示范校、省級素質教育先進學校、省民族民間文化進校園項目學校、市級平安和諧校園、學科教學滲透法制教育工作示范校、‘4+2’特色教育工程試點學校、銅仁地區(qū)雙優(yōu)文明學校、市校本研修示范校、詩詞楹聯(lián)教育基地、廉政文化進校園示范校、新教育實驗校等100多項縣級以上榮譽稱號。

二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展

民族小學始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教材；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內(nèi)設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因學校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《沿河民族小學章程》、《沿河民族小學教師管理考核辦法》、《沿河民族小學教學常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學教研制度》、《沿河民族小學教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學教育教學目標（績效工資）考核辦法及實施細則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的0.1分都有詳細記錄，做到 3 加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

著力強化隊伍建設。學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設作為戰(zhàn)略任務來抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、習近平講話精神，以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。在民族小學，被社會贊賞的老師，比比皆是。如：工會的田曉芳老師是一名老黨員，也是一名德高望重的教師，學生樂于和她接近，她也樂于和學生交朋友，是家長信得過的好教師；余樂君老師，既是學生的知心朋友，又是市級優(yōu)秀教師，縣級鄉(xiāng)村十佳教師，在全市的六年級統(tǒng)考中，他所授學科成績總是名列前茅；張亞琴是青年教師中的優(yōu)秀代表，充滿激情的奮發(fā)精神、扎實的專業(yè)基本功令教師折服，2016年獲得全市教師技能大賽一等獎……學校為教師創(chuàng)設發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學考試，提高學歷層次。現(xiàn)已取得本科學歷48人，專科學歷81人。學校積極鼓勵教師參加國家、省、地組織的各項培訓，先后派出楊靜霞、張曉華、杜麗琴、楊衛(wèi)光、崔林、王小芳、田琴、李舒、何書英、杜尚明、趙海燕、陳淑娟、冉 4 軍、王紅英、楊芳、張菊芳、張亞琴等人赴北京、貴陽、大連、蘇州、南京、上海等地培訓，2017年暑假學校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓，各類培訓使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導和示范作用。

積極創(chuàng)建和諧校園。學校高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學校發(fā)展。2012年鋪設塑膠操場2500多平方米，投入39萬多元，四年來，先后為教室安裝風扇，辦公室、4號教學樓教室等安裝空調(diào)，投入資金約30萬元。室內(nèi)室外配置圖書架共約15萬元，購買圖書12466冊共計110999.60元，教學樓維修，廁所改造等先后投入約50萬元左右。1號、3號教學樓打造詩詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學校門頭共約36萬元，4號教學樓“家”文化打造20萬元，班班通設備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機174臺，班班通設備齊全，年級學科教研組每組一臺電腦，保障網(wǎng)絡暢通，本學期更換教師辦公桌椅39套(屏風式），共計37050元，學校優(yōu)良的辦學條件讓學生家長贊不絕口，社會反映非常好。下一步將繼續(xù)進行學校內(nèi)涵建設，著力打造“家”文化，讓整個校園充滿濃濃的和諧、平安、快樂、幸福氛圍。

在軟環(huán)境的建設上，學校也做了大量行之有效的工作。首先，學校堅持利用班隊會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過校園廣播、班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，建造了詩詞文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，通過云校、微信、QQ等即時通訊平臺，加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關心每個學生的健康成長，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定時學習、游戲，定期召開家長會，切實做好學生安全教育工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故，同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

（二）高度重視德育工作，著力提高育人質量。

民族小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任輔導員工作，包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任輔導員業(yè)績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。

以德育為先，形成辦學特色。

第一個特色：養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展，具體做法是：

1、規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，唱國歌校歌，進行國旗 下學生主題演講及校長講話，要求全體師生必須參加。

2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。

3、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以及學校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。

4、開展《文明禮儀伴我行》系列主題活動，通過每月一個主題，每月一次競賽，每月一次評比，從而規(guī)范學生文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣，做到人人都說文明話，人人都做文明事，人人都行文明禮，人人都是文明人。

第二個特色是：校園文化凈化學生心靈，具體做法是：

1、開設了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術作品。教學樓內(nèi)外，到處可見學校的宣傳標語；走廊中名人名言高高懸掛，操場上偉人塑像指引方向。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤，學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。

2、利用好紅領巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學生的綜合素質。

3、利用三號樓內(nèi)容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。

第三個特色是，土家文化展現(xiàn)風采。為了推進特色教育，打造一校一特，一校一品，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養(yǎng)，學校以課堂教學為主陣地開設地方課，緊緊依托校本教材《土家音樂》、《土家美術》、《土家民俗民風》、《土家舞蹈與體育》，認真進行學生藝術特長的培養(yǎng)。一學年組織開展“科技之春”、“運動之夏”、“感恩之秋”、“藝術之冬”主題文體活動，這些特色教育成效顯著，多名學生在土家舞蹈大賽、書畫競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導游、現(xiàn)場作文競賽等比賽中載譽歸來。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎，田柯逸同學獲“全縣十佳故事大王”稱號，2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場舉辦了“土家擺手舞”現(xiàn)場比賽活動，民族小學獲一等獎；5月14日舉辦的全縣中小學土家族舞蹈比賽，民族小學獲全縣小學組二等獎；2016年“烏江畫廊旅游杯”楊慕杰、李心怡被評為全縣十佳文明小導游；2016年全縣“美麗中國”手繪地圖比賽，田瑞雙同學《美麗中國—多彩貴州》獲全縣手繪地圖一等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎，此作品已入選國家級，2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣“十佳小導游”稱號，張菊芳獲十佳導游，張曉華、杜麗琴、崔學蘭獲最佳指導獎；何書英獲全縣扶貧攻堅演講比賽二等獎；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯“唱響校園好聲音”省級第三名，學校合唱班、舞蹈班 11月10參加了全縣《社會主義核心價值觀組歌進校園》展演，最后以第二名97.83的好成績榮獲二等獎.....和平街道鄉(xiāng)村學校少年宮以我校四年級460名學生為試點，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實踐課開設少年宮特長課，共有書法、繪畫、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個特長班。我校將通過和平街道少年宮項目的實施，力求做到活動項目有品牌，有特色，把學生培養(yǎng)成合格加特長的人才。目前我校已經(jīng)成為市級“4＋2”特色教育示范校,省民族民間文化項目學校，2016年6月份申報了省民族民間文化進校園示范校。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。近兩年來，有中央民族大學、大連民族大學、省市民宗委、市政協(xié)等領導到我校調(diào)研、參觀，我校濃郁的土家文化得到了各級領導的高度好評。

養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（三）認真實施素質教育，穩(wěn)步提高教學質量

學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，民族小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。學校著力構建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持 了“以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。學校教學管理分工明確，分管教學副校長一人，分管語文、數(shù)學、綜合各科一位副校長，下設語、數(shù)、綜合大組長各一人，分年級分學科教研組長各一人，實行教學目標層層落實，對教師進行動態(tài)管理。

以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張曉華同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展起到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩(wěn)步提高。

（四）謀求學校長久發(fā)展，策劃教育未來大計

近幾年來，民族小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。校委會成員先后赴大連紅梅小學、貴陽實驗小學、張家港實驗學校、銅仁實驗小學、松桃一小等校學習參觀，求經(jīng)取寶，接受新教育理念的洗禮。積極開展課題研究，走教科研興校之路。2017 年6月，我校承擔“土家文化進校園校本課程開發(fā)與運用”經(jīng)過三年的實踐，獲得省科研成果二等獎，2017年我校榮獲新教育實驗校稱號。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。

三、存在的主要問題和今后的打算

幾年來，民族小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不：

一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施。

二是學校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。

三是大班額。因“經(jīng)濟風暴”和縣城城鎮(zhèn)改造的拉動，隨著我縣勞務輸出覆蓋面的不斷擴大，舉家外遷的農(nóng)戶越來越多，在外就讀的學生不斷的增加，大部分學生在外省沿海地區(qū)就讀或返鄉(xiāng)，索要回執(zhí)有一定的難度，進城務工子女、雁歸工程子女、經(jīng)商子女造成了大班額現(xiàn)象。

四是內(nèi)涵建設有待提高，目前校園文化建設主題鮮明，但建設缺資金、缺場地。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)、質量高、師資強、特色濃”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，作為百年 老校，在今后的工作中，我校將始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的辦學理念，全面實施素質教育。我們民族小學人將繼續(xù)秉承奮力拼搏、苦干實干、求真務實、眾志成城、銳意進取的辦學精神，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，再譜民族小學教育新篇章！

第三篇：濱湖鎮(zhèn)中心小學辦學水平督導評估

濱湖鎮(zhèn)中心小學辦學水平督導評估

自

評

報

告

根據(jù)《滕州市2011小學辦學水平督導評估方案》，學校成立了自評小組，圍繞年內(nèi)各項教育教學工作，對照評估標準逐項自評，并交由教職工大會對工作進行測評，自評小組對測評結果進行整理，提出了一系列改進意見和建議。現(xiàn)就自評情況向領導報告如下：

一、基本情況

學校現(xiàn)有13個教學班，在校學生516人，教職工34人，學歷達標率為100%。學校領導班子結構合理，職責明確，教師隊伍素質優(yōu)良，充滿活力，形成了團結拼搏，爭創(chuàng)一流的作風。學校現(xiàn)有多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、德育展室、儀器室、實驗室、音樂教室、美術教室、電教室等功能教室，達到了班班多媒體，教師人手一臺筆記本，并積極運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，提高了教學效率。學校以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以實施素質教育為總抓手，教育教學質量連年提高，贏得了社會的廣泛贊譽。

二、自評工作情況

（一）學校堅持正確的辦學方向，以“為學生的未來發(fā)展奠實基礎，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為學校的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新管理。”為辦學理念，制定了“環(huán)境優(yōu)

師資強

質量高

有特色”的辦學目標。形成了“高雅崇上、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。學校制定了中心小學三年規(guī)劃，計劃實用性強，工作總結及時，切合實際。規(guī)章制度健全，監(jiān)督檢查機制完善，保證了學校可持續(xù)發(fā)展。

（二）學校嚴格執(zhí)行《山東省基本管理規(guī)范》，規(guī)范辦學行為。積極開展了黨風廉政和教育行風建設活動，成立了黨風廉政和行風建設活動領導小組，制定了活動方案，多次召開專題會議，通過學生評教，征求意見信、問卷調(diào)查等形式，制定了我校的落實和整改方案。做到了不分重點班、快慢班；不舉辦試驗特長班；不向社會或教師出租校舍舉辦各類培訓班和補習班，本校教師不參與亂辦班。我校班額符合規(guī)定，學校從不濫發(fā)或強迫學生訂購課外復習資料、試卷和教輔材料，從不組織學生參加以收費為目的的競賽活動，無私立項目亂收費現(xiàn)象，從不組織學生參加商業(yè)性慶典和演出活動。學校嚴格執(zhí)行滕州市農(nóng)村小學作息時間表，課外作業(yè)符合規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔。

（三）學校規(guī)劃科學，整體布局合理，校舍和設施比較齊全。各種專用教室齊全，設施設備齊全，布置合理，整潔、完好。運動場地及設施達標。校園場地有籃球場，乒乓球臺。體育設施數(shù)量、規(guī)格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，能保證使用安全。學校教學設施完善且使用情況良好。微機室學生用微機共47臺，教師用筆記本人手1臺，都接入了互聯(lián)網(wǎng)。配備了各科資源庫，能滿足教學需求。遠程設施齊備，遠教制度健全。學校建設了學校虛擬網(wǎng)，班班安裝了多媒體，上好了3－6年級的信息技術課。能利用遠程教育資源提高教學質量。目前學校擁有一口高標準實驗室。實驗演示率、分組實驗開出率、學生掌握率均達100%。儀器檔案、帳目、制度健全，帳物相符。圖書室、閱覽室全天開放，實行了開架借書。閱讀課保證每周開設2課時。3-6年級學生建立了讀書筆記。

（四）學校領導班子分工明確，組織機構健全，團結協(xié)作，勤政廉潔，工作深入，作風民主，富有開拓精神，群眾威信高。不斷完善內(nèi)部管理體制改革方案，實行全員聘任，競爭上崗，效益工資拉出檔次，拉出差距，實行優(yōu)勞優(yōu)酬，激發(fā)了教育內(nèi)部活力，充分調(diào)動了教師工作的積極性。學校大力加強了師德建設，扎實開展了師德宣誓、師德承諾和“師德師風建設年”主題教育，教師能認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。把反邪教警示教育作為了師德教育的重點內(nèi)容。認真開展了“三十佳”評選活動。教師熱愛學生，從不體罰和變相體罰學生，能公平公正地對待每一個學生。老師們廉潔從教，從不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托家長辦私事，不搞有償家教。全體教師為人師表，衣裝整潔得體，語言規(guī)范健康，沒有酒后上課、在教室抽煙，在課堂上接打手機現(xiàn)象。師德考核嚴格按照《滕州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》進行師德日常考核和考核。學校積極開展了校本研訓，制度健全，計劃周密，措施得力，校本培訓靈活多樣，具有針對性、實效性，學校有發(fā)展規(guī)劃和計劃，為教師建立了《教師有發(fā)展檔案》。師生在校園內(nèi)說普通話，寫規(guī)范字。積極選派骨干教師和班主任參加市級培訓。建立了學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立了與新課程標準相適應的教師個體評價標準，能嚴格按照滕州市中小學職業(yè)道德考核辦法考核教師的師德狀況，正確運用評價結果，調(diào)動了老師們的工作積極性。在學校全體教職工中，其中滕州市教學能手2人，滕州市骨干教師8人，棗莊市優(yōu)秀教師3人，滕州市優(yōu)秀教師4人，本科20人，專科12人，中師2人，學歷達標率100％。

（五）學校認真落實教學常規(guī)，實行每月一次備課檢查，每兩周一次作業(yè)檢查，不定期開展推門聽課，加強了教學管理。校領導帶頭兼課、聽課，定期參加教研活動。形成了完整的教科研網(wǎng)絡。校本教研扎實有效。學校領導堅持兼課制度和聽課制度。業(yè)務干部月月深入教研組，全程參與教研活動。月月舉行業(yè)務講座。效果良好。學校深入開展了“全員崗位育人”和“解放學習力，構建生本課堂”活動，強化活動措施，扎實推進活動開展。長期堅持開展教師培訓、課堂研討、課題研究等活動，不斷總結反思，確保高效課堂創(chuàng)建任務、目標的有效落實。有針對性地開展了教學“學、查、糾”活動，著重研究了課程建設、課程試驗和教育教學重點、難點問題，提高了課程實施的質量和教學效率。深入貫徹《校本課程實施意見》，搞好了三級課程的管理和研究，建立了我校的校本課程。加強了探索性學習的研究和綜合實踐活動課的開發(fā)利用。在課堂教學方面能認真推行各學科課堂教學新模式，嚴格執(zhí)行市教研室制定的小學教學質量評價辦法開展課堂教學。積極組織教師參加新課程教學達標活動和優(yōu)質課評比活動。學校特別注重教科研工作，建立了教科研小組，教科研工作有計劃，有切實可行的教科研工作管理制度。學校創(chuàng)造性地開展了多種形式的教科研活動。學科集體備課活動每周一次，大型專題研討活動每月一次，形成制度。積極穩(wěn)妥地搞好了高效課堂教學，聯(lián)系實際制定了高效課堂教學實施方案，并建立了相關的制度和檔案。加強了教材培訓，搞好了同步研討，提高了教師駕馭新教材的能力。加強了教材教法的研究，將新的教學理念落實到了課堂教學中。學校認真貫徹棗莊市教學常規(guī)和學習常規(guī)，學校對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試、實驗等教學活動和學生的學習活動等常規(guī)要求健全規(guī)范、建立了有效的落實和監(jiān)督控制機制，同時針對實際，積極進行改革，實效性強。作業(yè)設計科學合理，分量適當。批改及時認真。注重了后進生轉化，培養(yǎng)了特長生，面向全體，因材施教。學校嚴格了考試管理，取消了百分制，使用了等級制，期末測試按優(yōu)秀、合格、不合格三個等級評定了學生成績。學生評價實行了分項考核。采取的方式為教師自定學生和學校隨機抽取學生相結合的方式，考核結果記入了考評手冊。發(fā)揮評價對學生發(fā)展的激勵功能，建立了學生“成長記錄檔案袋”，對學生實施多元評價，堅持多把尺子衡量學生，努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵學生的個性發(fā)展，不單純以成績評選各類優(yōu)秀學生。操行評語，有針對性、具體性、鼓勵性。

（六）學校行政管理透明、民主、完善。教代會、工會制度健全，發(fā)揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理。領導班子團結協(xié)作，結構合理，分工明確。重大制度決議等經(jīng)教代會（教職工會議）審議通過。對評優(yōu)、晉級、教職工聘用，考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。學校進行了固定資產(chǎn)清查，編制了固定資產(chǎn)清查表。增減處置運轉正常。學校校舍、設施按時維修。校舍檔案齊全規(guī)范。學校安全組織健全，成立了安全領導小組、安全工作小組等各組織機構，落實了安全管理人員，制度更加完善。落實了學校安全責任制，層層簽定了目標責任書，落實了“一崗雙責”。安全教育經(jīng)常化。安全教育活動開展豐富多采，師生受到了很大的教育和啟發(fā)。每周都進行隱患排查，做到了無事故隱患。在安全檢查方面，我們做到周查月報，建立了安全臺帳。扎實開展了“平安和諧校園建設”活動，制訂了活動方案、制度、措施、教師們能夠做到愛崗敬業(yè)，為人師表，沒有集體上訪和隨意停課的行為。

（七）教育普及程度顯著。學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率100%，鞏固率達到100%，畢業(yè)年級直升率達到100%，殘疾兒童入學率達100％，控輟措施得力，檔案完善。學校德育工作管理規(guī)范，開展了豐富多彩的德育活動，先后舉辦了讀書演講比賽、文明禮儀教育、弘揚民族精神月、榮辱觀教育、廣播操比賽、慶六一、十一文藝匯演及慶祝建黨90周年等活動，德育教育具有特色：成立了《德育報》中心小學記者站。21名教師被聘為特約記者，50名學生為小記者。有5名學生被《齊魯少年》報社聘為小記者，本學年有30余篇文章在《德育報》、《齊魯少年》上發(fā)表；創(chuàng)造性地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育，嘗試學生自我管理，同時集師生智慧自編校本教材《走近紅荷濕地》、《荷文化》，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。在市關工委和教育局開展的“五項活動”中，我校五項教育先進單位，參加全市第二屆中小學生藝術展演活動獲得一個一等獎和三個二等獎的好成績。

（八）我校認真執(zhí)行相關的體藝衛(wèi)工作制度，配齊專兼職音體美教師。學校有常年堅持的籃球、乒乓球訓練隊，學生的基礎知識和基本技能掌握較好，體育標準合格率100％，六年級體育鍛煉達標率100％，學校體育、衛(wèi)生工作已形成制度，上好“兩操”和體育大課間，傳染病、食物中毒措施得力，定期舉辦心里專題講座學生養(yǎng)成了良好的文明、衛(wèi)生習慣，形成了嚴明的校風、校紀，學生無違法亂紀行為。學校開設有人口教育課、心理健康教育課，定期舉辦衛(wèi)生講座。美育活動經(jīng)常，藝術教育成果顯著，開展了文藝匯演活動和美術作品展覽。學校注重學生個性發(fā)展，各種興趣小組齊全，活動經(jīng)常。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生特長發(fā)展。

（九）辦學特色初步形成

1、荷文化

濱湖鎮(zhèn)中心小學以“荷”為載體，以“荷文化”為主體，通過開展有關荷栽種、知識、趣聞、等方面的學習和實踐，開發(fā)了校本教材，滲透地理、美術、音樂、勞技、生物、體育、文學等學科知識和內(nèi)容，并圍繞“荷”開設綜合實踐拓展型課程。以學生發(fā)展為本，著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，努力推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在此基礎上，做到五個方面的結合，意識和校園環(huán)境建設相結合，二是與書香校園相結合，三是與德育活動相結合，四是與班級文化相結合。今年5月份，我校《開發(fā)“荷文化”課程，構建“荷文化”特色》被確立為省級課題，棗莊校園文化建設現(xiàn)場會對我校的“荷文化”建設給予高度評價。

2、教師專業(yè)化成長

近幾年，我校為推進教師專業(yè)化成長，具體做了以下三個方面的工作：一是大力實施“鑄師魂工程”，提升教師的職業(yè)道德水平二是立足校本研修主渠道，實現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展。三是積極推進教師專業(yè)化發(fā)展進程，優(yōu)化教師整體隊伍。使我校教師隊伍整體素質不斷優(yōu)化，各級各類骨干教師、學科帶頭人、教學能手不斷涌現(xiàn)，學校的綜合教育水平不斷提高，教育質量不斷提升。取得了可喜的成績。今年十月份我校被評為“教師發(fā)展示范化學校”。

三、自評得分（附后）

四、年內(nèi)取得的主要成績和存在的問題

（一）、取得的成績：一年來，學校進行了文化氛圍建設、硬化了路面、增設了花園景點、新建了乒乓球臺、更換了體育器材、高標準宣傳匾牌，大大改善了辦學條件。提高了教育現(xiàn)代化水平。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化藝術氛圍濃厚，通過開展豐富多彩的活動，開闊了學生的視野，促進了學生良好品德的養(yǎng)成。同時為“全市農(nóng)村中小學德育現(xiàn)場會”提供經(jīng)驗交流材料。

學校以先進的辦學條件、一流的佳績，贏得了社會的廣泛贊譽，一年來先后評為滕州市 “平安和諧校園”、“安全工作先進單位”、“普通話示范學校”、“書香校園” “教師成長示范化學校”，被棗莊市評為“平安和諧校園”、“滕州市電教示范化學校”“三項活動先進單位” “實驗室及實驗教學管理規(guī)范化學校”等。

（二）、存在的問題：

1、教師現(xiàn)代技術理論不足。

2、課堂教學改革和創(chuàng)新意識在教師認識不足，學校特色項目建設還需努力。

3、地方課程和綜合實踐課程評價機制不夠完善。

4、圖書裝備達不到生均30冊。

五、改進措施

（一）實行科學管理，突出以人為本，以“成長、成人、成才、成功”為培養(yǎng)目標，不斷改進工作方法，提高辦學效益。

（二）加大教育內(nèi)部投入，改善辦學條件，加大校本培訓和教學改革力度。

（三）加強教學管理，不斷深化教學改革，開展教科研活動，提高教育教學質量。

（四）開展豐富多彩的德育、藝體活動，活躍學校文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。

（五）對2010辦學水平督導存在的問題落實整改措施：

1、在教育局和鎮(zhèn)教委的大力支持下，新建了一個高標準（47）臺的微機室，按最大班額配備電腦，并接入光纖。為每一位老師配備一臺電腦，班班多媒體。

2、學校集群眾的智慧，發(fā)動師生積極參與了“三風一訓”的修訂，對現(xiàn)有的校風、學

風、校訓，進行了深入的思考，并結合學校的“荷文化”特色，提出了自己的見解，在此基礎上總結升華，形成了新的學風、校風、教風、校訓。

3、學校按照行風評議的方案，進行了教師、家長、學生評議，并對評議問卷進行了匯總，有針對性地分析，提出了整改意見，讓每一位老師結合自身存在的問題自覺查擺，提出整改建議，內(nèi)化提高。學校進一步完善了收費制度，確保收費開出收據(jù)，及時結算。

4、學校進一步細化了教學常規(guī)精細化管理細則和量化實施細則，加大了督查的力度，狠抓落實，注重了質量的提升。

5、學校按照“荷文化”特色的實施方案，深入挖掘“荷文化”的內(nèi)涵，推進特色創(chuàng)建，提高了影響力。在棗莊校園文化建設現(xiàn)場會中得到了好評。

6、本學期，學校進一步豐富了校本課程的種類，分為必修和選修兩種，必修課是1、2年級的硬筆書法，3--6年級的快樂作文。選修課按照學生興趣愛好，開發(fā)了書法、豎笛、乒乓球、籃球、棋類、科技制作、繪畫與板報制作等課程，采取選班走教，并把荷文化特色校本課程與綜合實踐活動有機地整合在一起。

7、我們已經(jīng)專門設立了獨立的少先隊辦公室，為少先隊工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。

2011年11月16日

辦學水平督導評估自評報告

濱湖鎮(zhèn)中心小學

2011.11

第四篇：辦學水平發(fā)展性督導評估

辦學水平發(fā)展性督導評估

自 評 報 告

奉天寨小學

二O一五年四月

辦學水平發(fā)展性督導評估自評報告

奉天寨小學在上級教育主管部門的領導下，全面推進素質教育，堅持“以人為本、依法治校，創(chuàng)人民滿意學校”的辦學理念，充分調(diào)動全體師生的積極性，努力完成市教育局辦學水平督導評估要求的各項目標。

一、學校基本情況

奉天寨小學創(chuàng)建于1952年，位于界首市新馬集鎮(zhèn)南部劉堯行政村，西臨界亳州路，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。進入新世紀以來，學校制定了新的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標，不斷創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提升學校品位，構建文明和諧校園，打造特色品牌學校，成為新馬集鎮(zhèn)窗口學校。

學校占地面積11000平方米，建筑面積2597平方米。綠化面積1500平方米，運動場地1800平方米，有1個籃球場。學校現(xiàn)有7個教學班，學生271人，班額平均不超過45人，教師總數(shù)16人，學歷達標率100％。每個教學班均有標準的普通教室1個，學校有實驗室1個，儀器及器材儲存室1個，多媒體網(wǎng)絡計算機教室1個，圖書室1個，多媒體教室、廣播室、團(隊)活動室、綜合檔案室各1個。

學校根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術教育設備。有計算機多媒體教學平臺1個，有供教師使用的計算機。學校建有圖書室，藏書11000冊，生均藏書40冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和教學掛圖。

近年來，學校以量化管理為載體，全面實施素質教育，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，牢固樹立以人為本的教育理念，注重學生的全面發(fā)展，注重校本培訓，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務素質逐年提

高。學校先后評為“阜陽市花園式單位”“界首市項目建設先進單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“教育工作先進單位”等。

二、指標完成情況 奉天寨小學切實貫徹《市教育局關于中小學辦學水平發(fā)展性督導評估方案》精神和要求，努力構建以實施素質教育為核心的管理體系和機制，并對本工作完成情況逐項進行了疏理和總結，自評基準性指標得分 分。

（一）行政管理部分

1、領導機制

學校實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，教代會，工會機構健全。民主管理，各職能部門職責明確，分工合理。

學校以“管理就是服務，服務就是發(fā)展”為理念，結合學校實際，明確了班子建設新思路。在抓好素質教育這條生命線的前提下，著力構建質量監(jiān)控與保障系統(tǒng)，不斷強化管理的科學性，以此來提升學校綜合辦學水平，促進素質教育水平的穩(wěn)定和提高。

2、管理制度

學校認真貫徹《義務教育法》，依法治校，重視均衡發(fā)展，面向主體學生，完善各種規(guī)章制度，工作做到有章可循。

3、隊伍建設

學校通過多種途徑，努力打造一支團結合作的教師團隊，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校將教師職業(yè)道德列為教師聘任的首要條件，嚴格考勤制度，努力改善教職工工作、學習和生活條件，充分調(diào)動教師的積極性。

4、后勤服務 學校嚴格執(zhí)行《中小學財務制度》及上級規(guī)定的收費項目和標準，民主理財，校務公開。學校加強安全管理，構建安全教育。

5、工作實績

學校先后評為“阜陽市花園式單位”“界首市項目建設先進單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“ 新馬集鎮(zhèn)先進單位”等。

（二）素質教育部分

6、德育

學校認真落實《德育大綱》《中學生日常行為規(guī)范》建立建全德育工作組織，按計劃開設德育課，充分發(fā)揮少先隊、學生會功能作用。認真貫徹國旗法，嚴格執(zhí)行周一升旗制度。學校在德育教育工作實施過程中，注重學生心理健康教育，養(yǎng)成教育，注重校園文化建設。建立建全學校、家庭、社會三結合德育教育網(wǎng)絡，關注留守兒童，學校重視德育工作，開展了一系列德育實踐活動：“手拉手”活動，“感恩的心”祝愿活動，優(yōu)秀班級體評選活動，結合春節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、等重要節(jié)日確定了“一節(jié)一教育主題”。并以此為契機，開展了中華民族傳統(tǒng)美德、愛國主義、集體主義等教育活動，使學校德育工作得以系列化、經(jīng)常化、制度化。通過一系列活動開展，學生遵紀守法，言行禮貌舉止文明，精神面貌發(fā)生了很大的轉變，學校德育工作多次得到上級好評。

7、智育

一是學校按國家規(guī)定課程均開齊課程、開足課時，綜合實踐活動與音體美等課程均達標。嚴格按照省統(tǒng)一要求開設課程，無隨意增減課時的現(xiàn)象。

二是作息時間安排和作業(yè)布置符合要求。學生每天在學校學習時間，嚴格按要求不超過6小時。

三是注重教學管理，打造學校工作亮點。管理制度科學健全，嚴格教師出勤制度，嚴格備課制度，并對教學各環(huán)節(jié)進行督查，通過推廣學案教學，打造高效和諧課堂，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

四是完善校本培訓和校本教研制度。為了使學校教研工作規(guī)范有序，我校建立健全了校本培訓、領導班子聽評課、教師聽評課、常規(guī)檢查、備課、教科研等一系列制度。真正做到了以研促教，由教促研，使教師在主題教研中實現(xiàn)個人發(fā)展。

8、體育

加強體育工作管理，認真落實《體育工作管理條例》，開足體育課，堅持做好大課間體育鍛煉和兩操活動，做好每年一次的學生健康體檢。

9、美育

重視美育工作管理，按規(guī)定開齊音樂、美術課，建立美術、書法、合唱、舞蹈等興趣小組，缺乏專業(yè)老師的有特長教師兼任。

（三）、辦學條件部分

1、辦學人員

學校領導班子按規(guī)定配齊行政人員，教學人員，實行校長負責制，教師學歷合格率達100%。

2、物質條件

學校加大投入完成學校硬件建設，做到班班有教室，且符合國家規(guī)定標準，圖書閱覽室、實驗室、教學儀器室、體育器材室，配備齊全。行政辦公室，教師辦公室、值班室基本上滿足了教育教學的須要。學校有運動場一個，標準籃球場1個，乒乓球臺3座，學校道路全部硬化。

為加快功能室建設與儀器配備步伐，學校嚴格按照“普九”標準進行實驗教學和實驗室管理，實驗室和閱覽室開放，有完善的管理制度。

學校圖書室藏書生均42冊，訂閱報刊10余種，數(shù)量充足，達到《標準》要求；室外體育設施數(shù)量、規(guī)格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全；普通教室、各科專用教室及輔助用房、公共教學用房、辦公用房及生活用房的設置、數(shù)量達到要求；室內(nèi)各種固定設施齊全，布置合理，整潔、完好。

3、學校發(fā)展

學校堅持正確的辦學方向：樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章。在正確辦學方向指導下，狠抓校園精神文化建設，引導和幫助學生知行統(tǒng)一，樹立正確人生觀和價值觀，深化校風、教風、學風。

學校堅定不移地堅持全員管理制度，實行領導班子帶頭，以班主任為主，任課教師配合的無縫隙管理。為促進學生身心全面發(fā)展、構建和諧平安校園奠定了良好地基礎。

近年來，學校先后評為“阜陽市花園式單位”“界首市項目建設先進單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“ 新馬集鎮(zhèn)先進單位”等。

成績代表過去，未來還需努力。我們要把這次辦學水平發(fā)展性督導評估活動自評結果作為對我們過去工作的一次全面總結與審視。我們將根據(jù)全學年的工作情況完成情況制定出下一的工作目標，以促進我校教育管理和教學質量向更高的臺階邁進。

奉天寨小學 二O一五年四月

第五篇：學校辦學水平督導評估

湖嶺鎮(zhèn)林溪學校辦學水平督導評估

現(xiàn)場反饋講話稿

各位領導，同志們：

經(jīng)過評估組同志一天的工作，我們通過聽取匯報、資料查閱、師生訪談和實地察看等方式，已經(jīng)對林溪學校近三年來的辦學情況有了一個大致的了解。剛才，評估組的同志們對采集到的數(shù)據(jù)進行了匯總，經(jīng)過相互引證、核對和討論，已經(jīng)形成了一個初步的評估報告。

報告分三個部分。學校的總體評價，學校的成績和經(jīng)驗，存在的問題和建議。

一、學校的總體評價

湖嶺鎮(zhèn)林溪學校位于湖嶺鎮(zhèn)里見村，是一所九年一貫制學校。現(xiàn)有教學班15個，在校生434名。專任教師34名，學歷合格率達100%。校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。教學設施齊全，基本能滿足學校教學的需要。

近幾年來，林溪學校能立足西部山區(qū)的實際，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為，積極實施素質教育，努力提高教育教學質量和學生綜合素質，以人為本，創(chuàng)設育人環(huán)境，營造創(chuàng)新氛圍，學校面貌大有改善。學校先后被評為溫州市農(nóng)村寄宿制達標學校、溫州市中小學勤工儉學工作先進集體、瑞安市先進黨組織、瑞安市紅旗大隊、瑞安市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進單位、湖嶺學區(qū)教學質量提高單位等，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，是一所充滿發(fā)展?jié)摿εc希望的學校。

二、學校的主要成績與特點

(一)認真規(guī)劃，方向正確，辦學行為不斷規(guī)范。

1、辦學方向正確。學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學理念，以“勤學、守紀、求實、創(chuàng)新”為校訓，努力形成“文明、和諧、奮發(fā)、進取”的校風、“敬業(yè)、愛生、博學、垂范”的教風和“明德、樂學、求是、篤行”的學風。辦學方向正確,辦學思路清晰。學校在小班化教育實驗、農(nóng)村寄宿制管理以及學生勞動基地建設等方面積極探索，認真工作，大膽創(chuàng)新，成效顯著。

2、發(fā)展規(guī)劃逐步落實。2010年10月，根據(jù)國家中長期發(fā)展規(guī)劃，結合本校實際，認真制定《瑞安市湖嶺鎮(zhèn)林溪學校十二五發(fā)展規(guī)劃》，并在此基礎上制訂學校學年、學期工作計劃，做到有計劃、有實施、有總結。

3、辦學行為不斷規(guī)范。學校能嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。重視校本課程開發(fā)，制定了校本課程開發(fā)制度和校本課程標準，自編學校校本讀本《林溪學校小學生經(jīng)典朗誦》，同時對小學進行古詩文考級。嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，制定切實可行的“減負”措施。

(二)優(yōu)化隊伍，深化管理，各項工作運轉有序

1、領導班子整體素質較高。校長胡國福，52歲，大專學歷，從教33年，從事教育行政管理工作多年。經(jīng)驗豐富，年富力強。辦學理念先進，辦學思想端正，勤奮敬業(yè)，廉潔自律，在師生中有較高威望。班子成員年齡結構、學科結構較為合理。多數(shù)班子成員是從教學第一線脫穎而出，走上領導崗位后仍兼任學科教學。班子成員個體素質優(yōu)秀，整體素質優(yōu)良，富有事業(yè)心和改革意識，是一個團結、務實、廉潔、高效的領導班子。

2、教師隊伍結構不斷優(yōu)化。學校現(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，學歷全部合格。近幾個來，學校高度重視師資隊伍建設與管理。在師德建設方面，制訂了相關的規(guī)章制度，采取了一系列行之有效的具體措施，開展了豐富多彩的教育活動，從而培養(yǎng)了一支具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)的教師隊伍。在校本培訓方面，學校以課程改革為核心，以教育質量為重點，以切實提升教師的教學、教研水平為目標，制訂并不斷完善了培訓制度和方案，開展了形式多樣的活動，一支師德高尚、業(yè)務過硬、學生喜歡、教學嚴謹?shù)慕處熽犖檎谛纬伞?/p>

3、各項管理制度不斷完善。為了保證學校各項工作運轉有序，學校制訂了一系列規(guī)章制度，認真實施，效果良好。

(三)教育教學扎實開展，教學質量穩(wěn)步提升。

1、德育工作不斷強化。學校建立了多元化的德育工作隊伍。德育工作做到了年年有計劃，周周有活動。能認真落實“兩課兩操兩活動”，開足開齊開好體育與保健課程。每年都舉辦體育節(jié)。能確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。思品教育在學科教學中 的滲透比較好。

2、教學工作扎實推進。學校能嚴格執(zhí)行上級的課程計劃，開齊、上足、教好課程計劃規(guī)定的所有課程。學校制訂《林溪學校教學規(guī)范管理制度》，將各學科教學常規(guī)活動進行了規(guī)范，對教師的教學工作五環(huán)節(jié)作了明確的規(guī)定。

3、教育教學質量不斷提高。由于工作扎實，措施得力，近幾年林溪學校的教學質量穩(wěn)步提升，受到了高一級學校和社會各界的一致好評。

（四）積極努力，改善條件，學校發(fā)展環(huán)境良好。

1、辦學條件得到改善。近幾年來，學校領導想方設法，籌措經(jīng)費，努力改善學校的辦學條件，取得了良好的成績。

2、后勤保障到位。學校后勤能樹立起為教學一線服務的思想，認真做好后勤保障工作。作為溫州市農(nóng)村寄宿制達標學校，林溪學校對寄宿生的管理，創(chuàng)特色，能堅持，有成效。

三、存在的問題和我們的建議

（一）要加大投入，完善辦學條件，進一步優(yōu)化學校的發(fā)展環(huán)境。

1、對照標準，學校辦學條件仍存在一定的差距。學校現(xiàn)僅有150m環(huán)形跑道的操場，并且缺少體育館或簡易的風雨操場。建議學校在拆建宿舍樓的工程設計中，預留一層架空作為學校的風雨操場。

2、學校的現(xiàn)代化、信息化建設尚存在不足。建議在新一輪的校園網(wǎng)絡建設中，重點扶植學校的網(wǎng)站建設。

（二）要加強內(nèi)部管理，提升教師素質，進一步規(guī)范辦學行為，提高辦學水平。

1、學校班子要進一步提煉辦學思想的辦學理念，逐步形成一套切實可行的學校辦學目標系統(tǒng)，深入師生人心，并能有步驟地得到落實。要進一步完善學校教代會制度，更好地發(fā)揮黨、團、工會的作用。

2、要進一步完善學校的各項管理制度，規(guī)范辦學行為。

3、要進一步加強教師隊伍的建設。要立足現(xiàn)狀，搭建平臺，認真做好校本培訓和校本教研，促成教師的專業(yè)化成長。

同志們，由于時間倉促，以及個人能力水平的限制，今天的評估工作可能存在一些不足，希望同志們諒解。我們將把有關的原始材料遞交給督導室作進一步的核實。本次評估的最終結果還需要局黨委的研究討論后，再以正式的文本形式發(fā)送給學校，特此說明。今天的評估工作到此結束，謝謝大家！