第一篇：育林貝貝辦學水平督導評估工作匯報材料

仁懷市育林貝貝幼兒園 辦學水平發展性督導評估工作

匯報材料

尊敬的評估團領導：

你們好！

首先，非常感謝你們來到我園指導工作。在這里，我僅代表魯班幼兒園全體師幼向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據評估工作要求，現在，我代表魯班幼兒園向蒞臨指導我園工作的各位領導作辦學水平發展性督導評估工作簡要匯報，請批評指正。

一、基本情況

育林貝貝幼兒園創建于2010年3月，是一所民辦幼兒園，位于仁懷市魯班鎮冠英村場口組。現有5個教學班，1個小班班，2個中班，2個大班，在園幼兒205人，教職工10人。我園的宗旨是“以幼兒為本，鋪成才之路”。我園的目地是“立足留守兒童，服務社會”。我園的服務理念是“對待幼兒充滿愛心，對待家長熱情真心；教育教學專心精心，生活照顧耐心細心；一視同仁沒有私心，幼兒在園天天開心，擁有一個美好童年”。

二、辦園條件

1、房舍配備：我園有5間教室，2間辦公用房，1間廚房，1間儲藏室，1間玩具堆放室，室外活動場所400平米，教室光線充足，安全適用，教室內設有電風扇、電視機、EVD、飲水機等設備。園內共有辦公桌2張、辦公柜2個、辦公電腦3臺、電視機2臺、EVD2臺、飲水機3臺、蒸飯機1臺、消毒柜1臺、擴音器5臺，無功能室、睡房、等。

2、環境：園內有一塊戶外活動場地，無污染、無噪音、日照特別充足，園內配備了一些簡單的游戲和體育活動器材，保證了幼兒每天的戶外活動時間。教室內個性化的布置，師生互動的墻面設計，活潑可愛。在我園園本課程的開發中，開辟了種植園。為幼兒園添加了一道亮麗的風景，使幼兒愛園、樂園。

三、園務管理

1、組織機構：我園共有5個班，共205人。做到了按年齡分班，由于辦學條件有限，班額暫時超出了上級規定人數。園內實行嚴格管理，各種組織機構健全。

2、過程管理：每學期都根據實際制定了學期工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。學期結束后，各部門認真進行工作總結，并及時存檔。檔案資料比較齊全規范。

3.后勤工作

（1）后勤工作人員有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

（2）本園嚴格執行財務管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

4、家庭社區：定期召開家長會，與家長密切配合，經常對家長開展科學育兒宣傳培訓。本期，我園成立了家長委員會，并及時召開了家委會會議。

四、教工隊伍

1、領導班子

（1）班子結構：比較年輕，分工合理、職責明確、團結合作。（2）思想作風：堅持黨的基本路線，認真貫徹幼教法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，有改革進取精神，作風民主，公正廉潔。

（3）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。

2、教職員工：

（1）任職資格：全園10名教師中，學前教育專業1人，非學前教育專業的9人，專科畢業10人，目前有1人參加了上級組織的幼教培訓，培訓合格，有4位教師正在參加轉崗培訓，有5位教師即將參加第二期轉崗培訓。

（2）隊伍結構：每班配有專職教師1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師繼續教育培訓計劃，定期組織教師開展培訓。

（3）職業道德：能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

（4）崗位能力：教師能制定科學合理的保育教育工作計劃，完成保育教育任務；能參加教科研活動，且取得了較好的效果。

五、保教工作

1、教育內容：

（1）在現在的無教材模式下，依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，結合本土文化和本園實際，選擇和組織的教育內容符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。

（2）具有全面性、啟蒙性和時代性，有利于幼兒的全面發展。具有綜合性、整體性和銜接性，為幼兒的終身發展奠基。

2.組織與實施：

（1）活動計劃。開學初，學校制定了符合《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等文件精神的園務工作計劃、保育教育工作計劃等，每班教師開校初制定了學期計劃，每月有月計劃，每周有周計劃，每一個活動有活動方案。從本期起，我園主要推廣以“生活化幼兒美術”為教育理念，積極探索“讓幼兒在生活中學習、在學習中發展”的教育方法。

（2）活動過程。以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功，教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。中午，我們為幼兒提供了半小時左右的自選興趣小組活動時間，讓幼兒自主選擇，快樂活動。我們的興趣活動小組有：舞蹈、拍皮球、跳繩、玩呼啦圈。我們的舞蹈興趣小組效果顯著。

(3)教育環境：園內空間、設施、教室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，以及與周圍環境之間形成積極的互動。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。但由于臨時辦園，教室不夠大，經費短缺，所以沒能創設出區角活動，不能很好的開展區角游戲，這是我們最大的遺憾。

(4)教育評價：我們為每一個幼兒建立了成長記錄檔案，教師有對幼兒發展的評

價記錄。

(5)教育科研：根據實際制定了教研計劃，并扎實開展教研活動，鼓勵教師積極撰寫教研論文，取得了較好的效果。

3、衛生保健工作（1）制度健全。（2）執行情況。

體格檢查：從業人員上崗前、教職工體檢率達100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次，并常年堅持晨檢和全日健康觀察。

消毒隔離：嚴格執行一人一杯，流水洗手，每日對校園環境、教室、玩具等進行消毒消殺。

疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率達100%。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。

六、存在的問題與不足

1、辦園條件、硬件設施亟需改善。

2、部分制度不夠細化，不好操作。

3、沒有科學完整的幼兒發展評價體系。

4、對于教師的專業化培訓亟需加強。

5、對于園本課程的開發、體現辦園特色方面研究不夠。

七、下一步的工作打算

1、及時打報告，希望上級部門及時改善我們的辦園條件、硬件設施。

2、結合實際健全制度，細化制度。

3、根據幼兒的特點，制定出科學、合理、完整的幼兒發展評價體系。

4、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，積極參加上級部門組織的教研活動，組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。加強教師的專業化培訓，提高教師的專業化水平。

5、加強園本文化、園本課程的研究與實踐，尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性，打造以以“生活化幼兒美術”為教育理念，積極探索“讓幼兒在生活中學習、在學習中發展”的教育方法。

以上是我園自檢自查的詳實情況，期望各位領導給予指導和幫助。

2012年10月10日

第二篇：辦學水平評估工作匯報專題

辦學水平評估工作匯報

（課件）

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表全校師生向各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！向長期關心支持學校發展的各級領導表示衷心感謝！

根據《南陽市教育局關于開展中等職業學校辦學水平評詁工作通知》要求，對照《南陽市中等職業學校辦學水平評詁指標體系》的標準，為切實做好辦學評估工作，我校成立了以校長為組長的辦學水平評詁工作領導小組，下設辦公室，認真回顧總結學校改革和發展的思路、成果、經驗、特色，對近年來我校辦學水平進行了客觀、全面、公正的自評，具體情況如下。

一、學校概況

南陽信息工程學校創辦于1980年，學校位于淅川縣城，占地4.6萬平方米，各類建筑面積3.5萬平方米。學校在籍學生1450人,教職工170人,專任教師103人。

辦學三十多年來，學校始終堅持“以德為先，以能為本，以質強校，以服務為宗旨，以就業為導向，以學生發展為目的，緊貼經濟辦學，面向市場育人”的辦學宗旨。

學校已累計為社會培養近五萬名各類技能人才。舉辦企業職工、殘疾人、退役士兵、勞動力轉移培訓、教師繼續教育培訓等培訓，極大提高了勞動者的素質，為縣域經濟發展提供人才和技術支持。

學校的發展受到了各級領導的關心支持，先后有中華職教社副總干事周寧、河南省職教社主任、省政協副主席張漢英、農業部監察局局級專員段修廷、亞太總裁協會中國分會

會長張上塘、副市長崔軍、縣委書記馬良泉、縣長趙鵬等到我校檢查指導工作。

學校先后獲“國家級重點中等職業學校”、“河南省教育

系統先進集體”、“南陽市職業教育先進單位”、“南陽市內保工作先進單位”、“河南省農村勞動力轉移就業定點培訓機構”、“中央電大開放教育優秀集體”、“南陽市農村勞動力轉移培訓基地”、“北大青鳥職業教育示范院校”、“南陽市職業教育先進單位”、“市級文明單位”、“2011年河南省中等職業學校教學質量評估優秀學校”等榮譽稱號。

二、師資隊伍

學校現有專任教師103人,專業課教師56人，其中高級

職稱18人，中級職稱教師59人，雙師型教師33人，學校教師學歷達標率100%。教師隊伍數量充足、結構合理。

三年來，學校教師參加各級各類培訓達300人次，參訓

率達到30%。學校建立了教師到企業實踐制度，部分教師積累了豐富的企業實踐經驗，同時聘請有豐富經驗的技術專家、技師到校兼職教學。一支適應學校發展的高素質教師隊伍已初具規模。

三、專業設置

我校十分重視專業建設，根據本地經濟社會需求和企業

發展需要，及時調整專業，現已經形成數控技術應用、機電技術應用、計算機應用、學前教育等骨干專業為主體的專業體系。

四、學校基礎設施

學校現有辦公樓、教學樓、多功能會議廳、實訓樓、師

訓樓、男生公寓、女生公寓等建筑設施，操場、校園中心花壇等學生活動場所，建有計算機實訓室、數控銑實訓室、加

工中心、音樂電子琴教室、普車、鉗工、焊工等機電實訓室，電力拖動實驗室等，保證學生實驗實習的需要。

五、創新人才培養模式，提高學生操作技能

采取德國雙元制辦學模式、“訂單培養”模式、工學結

合、頂崗實習辦學模式、聯合辦學模式等人才培養模式。

學校加大實驗實習力度，70%以上的專業課在機房和車

間上課，著重培養學生的動手操作能力；積極參加省市技能大賽，并屢獲佳績。

六、開展德育教育活動，豐富校園生活。

學校積極開展德育活動，實施了以“移民遷安”志愿者

服務、法制報告會、升國旗、軍訓、晚會、各類講座等為載體的活動，不斷提高學生素質。

七、畢業生深受用人單位青睞。

學校與富士康、比亞迪、宇通、美的、金寶、光寶、南

陽6546兵工廠、河南福森藥業、順隆彈簧廠、林吉特精密科技有限公司、淅川鋁業集團、淅川減振器廠、淅川華新鑄造公司等省內外大中型企業建立長期合作伙伴關系，我校畢業生深受用人單位青睞。

八、存在問題及整改方案

存在問題：

1、辦學思想需要進一步解放；

2、辦學規模

需要進一步擴大；

3、師資隊伍結構需要進一步優化；

4、基礎設施建設需要進一步更新與充實。

整改方案：

1、進一步爭取各級政府和主管部門的政策

支持，不斷擴大辦學規模，加大依托專業辦產業的力度。

2、打造一支優秀的專業教師隊伍。加大投入力度，通過培訓、進修、企業實踐等形式，促進教師專業化成長，進一步提高教師隊伍的整體素質。

3、加大投資，不斷更新實驗實

習設備。

各位領導、各位專家，回顧過去我們豪情滿懷，展望未來我們信心百倍，學校將以辦學水平評估工作為契機，進一步深化教學改革，拓寬辦學模式，不斷提高人才培養質量和辦學水平，使我校教育教學質量再上新臺階。

謝謝大家！

2012年5月20日

第三篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

XX小學位于XX鄉的西南部，是一所偏僻的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2千米。服務人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1

6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部進學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。

學校督導評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結果的應用。在上級主管部分的領導下，獲得了可喜的成績：

學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發展。

實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、酷愛學生，教師安心教育教學工作。建立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科留意結合教學內容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。

授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學校常常對學生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學，盡大部份學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習愛好濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。

學生的藝術才能和天賦得到發揮，建立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構公道，教師與學生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、公道、生均公用經費達標。

學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。

第四篇：學校辦學水平督導評估

湖嶺鎮林溪學校辦學水平督導評估

現場反饋講話稿

各位領導，同志們：

經過評估組同志一天的工作，我們通過聽取匯報、資料查閱、師生訪談和實地察看等方式，已經對林溪學校近三年來的辦學情況有了一個大致的了解。剛才，評估組的同志們對采集到的數據進行了匯總，經過相互引證、核對和討論，已經形成了一個初步的評估報告。

報告分三個部分。學校的總體評價，學校的成績和經驗，存在的問題和建議。

一、學校的總體評價

湖嶺鎮林溪學校位于湖嶺鎮里見村，是一所九年一貫制學校。現有教學班15個，在校生434名。專任教師34名，學歷合格率達100%。校園依山傍水，環境優美。教學設施齊全，基本能滿足學校教學的需要。

近幾年來，林溪學校能立足西部山區的實際，全面貫徹教育方針，規范辦學行為，積極實施素質教育，努力提高教育教學質量和學生綜合素質，以人為本，創設育人環境，營造創新氛圍，學校面貌大有改善。學校先后被評為溫州市農村寄宿制達標學校、溫州市中小學勤工儉學工作先進集體、瑞安市先進黨組織、瑞安市紅旗大隊、瑞安市教育系統社會治安綜合治理先進單位、湖嶺學區教學質量提高單位等，呈現出良好的發展態勢，是一所充滿發展潛力與希望的學校。

二、學校的主要成績與特點

(一)認真規劃，方向正確，辦學行為不斷規范。

1、辦學方向正確。學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學理念，以“勤學、守紀、求實、創新”為校訓，努力形成“文明、和諧、奮發、進取”的校風、“敬業、愛生、博學、垂范”的教風和“明德、樂學、求是、篤行”的學風。辦學方向正確,辦學思路清晰。學校在小班化教育實驗、農村寄宿制管理以及學生勞動基地建設等方面積極探索，認真工作，大膽創新，成效顯著。

2、發展規劃逐步落實。2010年10月，根據國家中長期發展規劃，結合本校實際，認真制定《瑞安市湖嶺鎮林溪學校十二五發展規劃》，并在此基礎上制訂學校學年、學期工作計劃，做到有計劃、有實施、有總結。

3、辦學行為不斷規范。學校能嚴格執行課程計劃，開足開齊規定課程。重視校本課程開發，制定了校本課程開發制度和校本課程標準，自編學校校本讀本《林溪學校小學生經典朗誦》，同時對小學進行古詩文考級。嚴格執行“減負”規定，制定切實可行的“減負”措施。

(二)優化隊伍，深化管理，各項工作運轉有序

1、領導班子整體素質較高。校長胡國福，52歲，大專學歷，從教33年，從事教育行政管理工作多年。經驗豐富，年富力強。辦學理念先進，辦學思想端正，勤奮敬業，廉潔自律，在師生中有較高威望。班子成員年齡結構、學科結構較為合理。多數班子成員是從教學第一線脫穎而出，走上領導崗位后仍兼任學科教學。班子成員個體素質優秀，整體素質優良，富有事業心和改革意識，是一個團結、務實、廉潔、高效的領導班子。

2、教師隊伍結構不斷優化。學校現有教職員工36人，其中專任教師34人，學歷全部合格。近幾個來，學校高度重視師資隊伍建設與管理。在師德建設方面，制訂了相關的規章制度，采取了一系列行之有效的具體措施，開展了豐富多彩的教育活動，從而培養了一支具有良好職業道德素養的教師隊伍。在校本培訓方面，學校以課程改革為核心，以教育質量為重點，以切實提升教師的教學、教研水平為目標，制訂并不斷完善了培訓制度和方案，開展了形式多樣的活動，一支師德高尚、業務過硬、學生喜歡、教學嚴謹的教師隊伍正在形成。

3、各項管理制度不斷完善。為了保證學校各項工作運轉有序，學校制訂了一系列規章制度，認真實施，效果良好。

(三)教育教學扎實開展，教學質量穩步提升。

1、德育工作不斷強化。學校建立了多元化的德育工作隊伍。德育工作做到了年年有計劃，周周有活動。能認真落實“兩課兩操兩活動”，開足開齊開好體育與保健課程。每年都舉辦體育節。能確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。思品教育在學科教學中 的滲透比較好。

2、教學工作扎實推進。學校能嚴格執行上級的課程計劃，開齊、上足、教好課程計劃規定的所有課程。學校制訂《林溪學校教學規范管理制度》，將各學科教學常規活動進行了規范，對教師的教學工作五環節作了明確的規定。

3、教育教學質量不斷提高。由于工作扎實，措施得力，近幾年林溪學校的教學質量穩步提升，受到了高一級學校和社會各界的一致好評。

（四）積極努力，改善條件，學校發展環境良好。

1、辦學條件得到改善。近幾年來，學校領導想方設法，籌措經費，努力改善學校的辦學條件，取得了良好的成績。

2、后勤保障到位。學校后勤能樹立起為教學一線服務的思想，認真做好后勤保障工作。作為溫州市農村寄宿制達標學校，林溪學校對寄宿生的管理，創特色，能堅持，有成效。

三、存在的問題和我們的建議

（一）要加大投入，完善辦學條件，進一步優化學校的發展環境。

1、對照標準，學校辦學條件仍存在一定的差距。學校現僅有150m環形跑道的操場，并且缺少體育館或簡易的風雨操場。建議學校在拆建宿舍樓的工程設計中，預留一層架空作為學校的風雨操場。

2、學校的現代化、信息化建設尚存在不足。建議在新一輪的校園網絡建設中，重點扶植學校的網站建設。

（二）要加強內部管理，提升教師素質，進一步規范辦學行為，提高辦學水平。

1、學校班子要進一步提煉辦學思想的辦學理念，逐步形成一套切實可行的學校辦學目標系統，深入師生人心，并能有步驟地得到落實。要進一步完善學校教代會制度，更好地發揮黨、團、工會的作用。

2、要進一步完善學校的各項管理制度，規范辦學行為。

3、要進一步加強教師隊伍的建設。要立足現狀，搭建平臺，認真做好校本培訓和校本教研，促成教師的專業化成長。

同志們，由于時間倉促，以及個人能力水平的限制，今天的評估工作可能存在一些不足，希望同志們諒解。我們將把有關的原始材料遞交給督導室作進一步的核實。本次評估的最終結果還需要局黨委的研究討論后，再以正式的文本形式發送給學校，特此說明。今天的評估工作到此結束，謝謝大家！

第五篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

廣安區白鎮第一小學校

2011.11

辦學水平督導自查報告

為全面貫徹落實教育局2011年工作要點，以新課程改革為出發點，規范辦學行為，全面實施素質教育，全面提高教學質量為總目標，深化教學管理和教學改革，我校成立了以顧云川校長為組長，萬勇，楊飛，唐澤民，蘇明斌以及各班班主任為組員的自評小組，根據廣安區教育局頒發的《辦學水平督導評估方案（自評）材料》，學校據實情自評，自評情況如下：

一、重點性指標

A1規范辦學，努力實施素質教育。

學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結合本地社會和經濟發展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發展規律，按照學生的發展需求，全面實施素質教育，把學生培養成為“四有”新人。學校有近、中期發展規劃，有具體目標和措施，力爭三年內達到縣級規范化學校。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質教育。

學校認真貫徹我省基本辦學規范要求，改革和完善評定教師和學生的實施方案，對教師、班級、學生管理實行量化評估。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，效果良好。A2、隊伍建設

學校實行校長責任制。學校組織機構健全，崗位責任明確，工作運行有序。黨組織和黨員的兩個作用發揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發揮，起到較好的效果。

學校領導班子五人。校長1人、副校長2人，主任5人，符合要求，年齡結構合理，能持證上崗。政治業務水平較高，評講課和指導教研能力較強。領導作風強、有事業心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關心群眾，每學期聽課達到上級要求。依法辦學，無違法現象。

教職工具有任職資格，按規定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學校每周三為集中例會學習時間，本學年把《教師職業道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結協作的集體，連續幾年在全鄉綜合評估名列前茅。對教師有繼續教育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質提升工程，骨干教師隊伍基本形成。

實行教師聘任制，優化教師隊伍；完善，補充了教職工考核制度，考核標準、方法、科學合理，教師擁護執行。完善了教師業務考核檔案。

教師遵守教師職業道德規范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現象發生。

教師學歷達標率為100%，各科教師懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的教學課程標準和教材教法，勝任教育教學工作。認真執行《教師法》，履行教師的權利和義務；重視教師的政治生活，在政治上關心教師，積極爭取指標發展骨干教師加入組織。

建立學校、教師、學生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。A3、教育教學

我校校長主要精力用于抓教學，深入教學一線參加教研活動，并擔任2013級5班的歷史課程，其他領導兼課也符合規定。

學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導性較好，且有檢查、總結、計劃落實好。

學校規章制度健全，并能嚴格執行，檢查過程和結果相結合，獎懲落實好。執行省市小學學籍管理條例，有學籍管理制度，服務區內適齡兒童入學率100%；

重視教育教學信息的收集和統計分析，學校檔案資料有專人負責，專櫥存放。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規范。

嚴格執行《會計法》、《中小學財務制度》等法規，會計人員業務熟練；經費使用合理，帳薄設置記錄規范，清楚準確；定期審記并公布審記結果；嚴格執行收費管理規定，無亂收費現象。

執行省財產管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產維護制度，維護較好；學校固定資產帳薄，卡片設置規范，有關手續完善，家底清楚，產權明晰；“六室”布置規范，清潔衛生，各項管理制度全；教學設備儀器按有關規定分類登記，帳、卡物相符，管理規范；儀器設備完好率95%以上。

后勤為教學和師生服務，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。

學校安全保衛工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養師生自救自護能力，無重大安全責任事故。A4信息技術教育

學校鼓勵教師制作課件，充分發揮出現代教學設備的優勢。學校有專門的遠程教育接收設備，陪有遠程教育信息接收員，定期下載優秀的教學資料，供師生參考。A5、教育教學質量

教學秩序良好，嚴格執行教學常規和課程方案，無隨意停課現象，不組織參加影響學校正常工作的活動。

嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發綜合實踐課程和學校課程。活動類課程做到有計劃，有檢查、時間、內容、場地、輔導教師落實，內容形式廣泛多樣，較有實效。

認真執行市縣小學教學常規，對教師備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試等常規要求齊全，有教學檢查和質量分析制度，有常 規檢查記錄，有改進措施，落實效果好。

各科教學重視提高課堂教學質量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規范課，無不合格的課。

嚴格執行有關規定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規定；教學時間為在校6小時，節假日不進行全班性補課或上新課。

自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向學生開放一次，由班組織借閱。

學校成立教科室，下設教研組。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結。有教科研論文和教育案例。

校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導員隊伍健全，骨干作用發揮好，吸取非班主任教師參加常規管理，效果明顯

學校建立了校內外德育基地，德育室規范，創設良好的育人環境，初步形成了學校社會家庭相結合的教育網絡，效果良好。

認真貫徹上級關于德育工作的法規，文件；根據年齡特點采取措施進行思想品德教育，行為規范養成教育和心理健康教育，效果良好。

重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。

學生綜合評價合格率達95%以上。無違法犯罪學生。

絕大多數學生各科基礎知識扎實，能夠達到課程標準的規定要求。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗。

體育、衛生、美育工作扎實有效。

綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。社會及有關方面反應、評價良好。

二、發展性選擇指標。

校園規劃布局合理。學校附近無污染源，校門前及兩側無亂擺攤，堆放雜物現象。重視校園建設，做到凈化、綠化、美化、無衛生死角；有良好的育人環境；校園道路暢通，堅實平整。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關設施齊全，安放合理，有保護措施。

校舍達標，行政生活用房按標準配齊，飲水和衛生設施達到要求。要求的“十一”室達到合格標準。生均校舍面積達到省定要求。

儀器設備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。

學校藏書生均25冊以上，工具參考書不少于100種；學校報刊總數不少于30余種。有與文字材料、電教設備配套使用的教學軟件，音像材料。三.附加獎罰指標

近年，我校踏實辦學，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區教育局評為“中考質量先進集體”。

2011年5月被四川省教育廳評為“第19屆少年百科知識競賽優秀先進獎” 2010年12月被廣安市廣安區教育局評為“第18屆少年百科知識競賽優秀集體獎”

2010年11月被廣安區教育局評為“廣安市廣安區第一屆教學成果優秀獎” 2006年10月被廣安市廣安區教育局，文體局評為“精神文明隊” 2009年5月被廣安市廣安區教育局，團區委，郵政局評為“組織獎”

2009年9月被廣少年市廣安區教育局評為“廣安區第二屆教師藝術節（石筍片區）文藝節目匯演二等獎”

2011年4月被廣安市廣安區教育局評為“廣安區首屆中學生籃球聯賽初中男子組第八名”。

三．存在不足和努力方向

（一）存在問題 隨著素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。

安全問題形勢嚴峻。學校門前馬路已修繕完畢，機動車速度快、流量大，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、深化學校辦學特色，開展豐富多樣的環保、文明禮儀實踐活動，切實做到說得到，做得到，將環保教育和文明禮儀教育落到實處。

2、繼續加大教育投入，積極爭得區教育局、區政府支持，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室及教輔用房，重新調配布局各用房，使學校逐步邁上標準化軌道。

3、學校地處偏遠農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，學校將以《創設情境，激發學生學習興趣的課堂教學行動研究》的課題研究探索提高教師教學能力，全面推進素質教育。真正做到讓教師“進得來，留得住，教得好”。

4、進一步加強學校管理，嚴格執行學校管理制度，規范學校內部管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

（三）努力方向

1、針對學校實情，實現資源整合。優化教育結構，促進教育均衡發展，加大信息化建設，提高教師專業化成長，保障招生工作的順利進行。實現學校辦學條件的快速提升。

2、落實德育工作，規范學校管理。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。細化各項管理制度，師生管理由：嚴格要求——習慣形成——良好素養，規范學校管理，樹好學校形象，實現內部管理的快速提升。

3、提高教師素質，狠抓教學質量。以增強教師敬業精神、落實校本教研及科研，提高教師素質，更新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，提高教育現代化水平，實施以質量為中心的素質教育，狠抓教學質量，實現學校質量的快速提升。

4、結合學校實際，彰顯自我特色。在學校綠色、文明、和諧的基礎之上，分析學校優勢，以環保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學特色，實現自我特色的快速提升。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校再上一個新臺階。

廣安市廣安區白市鎮第一小學校