第一篇：強化內(nèi)涵發(fā)展深化素質(zhì)教育

內(nèi)強素質(zhì)外塑形象

不斷推進精神文明建設(shè)工作向縱深發(fā)展

多年來，市教體局在市委市政府的正確領(lǐng)導和市文明委的關(guān)心支持下，帶領(lǐng)全市廣大教育干部、教師，明確新思路，落實新舉措，把握關(guān)鍵，真抓實干，教體各項工作取得了新成效。

（一）梳理分析面臨的形勢，明確了新時期教育工作重點和發(fā)展任務(wù)。為教育和引導全市教育干部和教師正確認識我市教育面臨的形勢和任務(wù)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，市教體局先后召開了局機關(guān)科室負責人、市直中小學校長、鎮(zhèn)教委負責人三個層面的教育發(fā)展形勢及任務(wù)分析會，立足教育工作實際和群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，分析、梳理出我市教育面臨的任務(wù)135個，其中：全市教育工作層面49個、學校工作層面29個、教委工作層面57個；全市教育面臨的共性問題60個、學校工作的個例問題75個。為推動問題解決、任務(wù)落實，市教體局印發(fā)了《全市教育面臨的形勢和任務(wù)一覽表》，明確了問題解決時限和任務(wù)牽頭人、落實人；建立了定期調(diào)度制度，各科室每季度通報進展情況，推動問題及時解決。目前，涉及干部教師考核評價、資源整合、學校安全、教學管理、精神文明、文明學校創(chuàng)建等方面的一系列辦法、制度已經(jīng)制定，考核評價機制建立、學校安全設(shè)施配備和管理、校舍安全工程等正在積極推進，城區(qū)教育資源整合和農(nóng)村高中師生分流已順利完成。

（二）規(guī)范教師教學行為，開展了落實“八個精心”活動。為突出教學中心地位、質(zhì)量核心地位，市教體局以落實省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》為抓手，在全市普通中小學開展了深入貫徹落實“八個精心”活動，教育和引導教師精心制定教育

教學計劃，精心開發(fā)課程資源，精心備課，精心上課，精心進行作業(yè)教學，精心組織考試與評價，精心指導學生課外學習與生活，精心進行教育教學反思，努力提高教育教學質(zhì)量。為扎實推進“八個精心”落到實處，市教體局統(tǒng)一組織、梯次推進，采取了四項推動措施。

一是印發(fā)實施方案，明確活動內(nèi)容。市教體局印發(fā)了《關(guān)于深入推進“八個精心”貫徹落實的實施方案》，明確了十項活動內(nèi)容，即：宣講輔導、開展培訓，組織干部教師訪談，開辟宣傳專欄，編發(fā)活動簡報，定期調(diào)度進展，建章立制，視導檢查、質(zhì)量監(jiān)測，樹立典型、交流經(jīng)驗，專項督導、總結(jié)表彰，推動形成全市中小學、全體干部教師“聚精會神抓管理，凝心聚力抓教學，一心一意謀質(zhì)量、立足本職創(chuàng)佳績”的良好局面。

二是加強組織領(lǐng)導，推動活動開展。市教體局成立了貫徹落實“八個精心”領(lǐng)導小組，設(shè)立了領(lǐng)導小組辦公室，組建了督導考評組、教學視導組、理論宣講組、新聞宣傳組、《簡報》編輯組，明確了工作組任務(wù)和職責。2010年10月中旬，市教體局兩個督導考評組分別對市直和農(nóng)村中小學進行了督導檢查，了解和掌握了學校在落實“八個精心”活動的宣傳發(fā)動、學習調(diào)研、建章立制等方面的進展情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，指導學校落實“八個精心”活動向縱深延伸推進。

三是突出建章立制，確保活動實效。為推動活動取得實效，市教體局出臺了《中小學校長考評實施方案》、《教職工績效考評指導意見》，把落實“八個精心”作為核心內(nèi)容，把教學實績作為重要依據(jù)，建立各學段、學科質(zhì)量評價標準，完善教學質(zhì)量監(jiān)控和教學評估制度，形成科學的學校、教師、校長評價體系，定期開展人大代表、政協(xié)委員、學生家長、知名人士評議學校教學活動，評議情況納入學校綜合考核，推動教學工作更加科學、規(guī)范、高效。

（三）健全五項保障機制，實現(xiàn)了學校安全管理工作的新提高。一是學校安全組織領(lǐng)導機制。全面落實學校、幼兒園安全管理責任制，強化了學校安全“一把手負責制”、全員負責制，層層落實一崗雙責。二是學校安全工作運行機制。出臺了《市中小學幼兒園安全管理規(guī)定》和《學校安全一日（周）流程》，實現(xiàn)了學校（幼兒園）安全管理全覆蓋，學生在校時間全覆蓋，校園空間全覆蓋，教師、學生安全法制教育全覆蓋。制定了《學校、幼兒園安全事故應急處理制度》，開展了中小學安全應急演練周活動，提高學校師生應急處置突發(fā)事件的能力。三是校園及周邊環(huán)境綜合整治聯(lián)動機制。完善了學校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理聯(lián)席會議制度，開展了學校安全“百日整治” 專項行動、社會力量辦學集中清理整頓、食堂安全專項整治，以及配合有關(guān)部門進行了學校周邊環(huán)境聯(lián)合檢查和專項整治，及時消除安全隱患。四是學校安全考核機制。制定了《學校安全教育和管理考核細則》，建立了重大安全問題曝光制度，把學校安全工作考核結(jié)果納入了學校總體考核和校長、教職工工作評價體系和考核體系。五是學校安全事故和意外事件責任追究機制。出臺了《安全和信訪穩(wěn)定問責制度》，加大督查力度，嚴格責任追究，以強有力的處罰措施，督促落實，確保師生安全、學校和諧、教育穩(wěn)定。2010年，我市各學校沒有發(fā)生一起安全事故。

（四）優(yōu)化教育資源配置，推動了城鄉(xiāng)學校硬件設(shè)施資源均衡化。一是啟動了城區(qū)學校新一輪布局調(diào)整。投入951.7萬元，為一中新校配備了教育教學設(shè)施，2010年7月24日一中完成搬遷，9月1日正式啟用。東方中學搬遷至原一中校區(qū)，實驗小學搬遷至原東方中學校區(qū)，城區(qū)學校中小學辦學條件得到了改善。實驗小學搬遷前，學校生均占地面積、生均校舍面積分別為3.87㎡、4.03㎡；搬遷后，生均占地

面積、生均校舍面積分別達到13.22㎡、5.39㎡，空間小、規(guī)模大的矛盾得到了一定緩解。在市實驗小學原校區(qū)掛牌組建了市興隆幼兒園，填補了我市公辦、實驗、示范幼兒園的空白。二是完成了農(nóng)村高中師生分流。按照《中共濟寧市委濟寧市人民政府關(guān)于實施教育優(yōu)先戰(zhàn)略加快建設(shè)教育強市的決定》（濟發(fā)[2006]19號）關(guān)于“高中學校進城”的要求，我市二中、三中、五中不再舉辦高中學校，保留原建制，對教職工、學生進行了分流。按照學生自愿原則，二中、三中、五中學生平穩(wěn)分流到一中、六中就讀；采取統(tǒng)一考試選崗的辦法，教師分流到了城區(qū)13處中小學，緩解了城區(qū)學校專任教師不足的矛盾。三是啟動了農(nóng)村中小學校舍安全工程。5處學校新啟用了高標準食堂餐廳。制定了2010年校舍安全工程計劃，投資3400萬元為10處學校教學樓、宿舍樓、食堂餐廳建設(shè)，農(nóng)村學校辦學條件得到了進一步改善。四是根據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，重新調(diào)整了中小學布局，編制了“十二五”中小學、幼兒園標準化建設(shè)規(guī)劃。

（五）加強教師隊伍管理，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。一是完善教師退出機制。按照國家和省市有關(guān)要求，終止了干部教師“男年滿55周歲、女年滿50周歲以上可以辦理自愿不參聘手續(xù)”的規(guī)定，嚴格落實教育干部教師退休規(guī)定。二是堅持教師招考補充制度。面向社會認定教師資格216人，面向大中專畢業(yè)生招考教師115人，定學校、定崗位、定學科，重點充實到了農(nóng)村教學一線和師資薄弱學校。三是加強教師培訓提高。堅持以教師全員培訓、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、集中專題培訓、外出參觀學習為主要形式，有計劃的開展教育干部、學科教師培訓，進一步提高廣大干部、教師實施管理、教書育人的能力和水平。

（六）積極搞好創(chuàng)建活動，全面提高精神文明建設(shè)水平。今年以來，局機關(guān)精神文明創(chuàng)建工作拉動了全市教體系統(tǒng)精

神文明建設(shè)。在市教體局精神文明創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組的指導下，全市教體系統(tǒng)掀起了搞好精神文明創(chuàng)建活動的新高潮。市教體局按照市文明委的指示精神，立足實際，重行務(wù)實，在全市各級各類學校開展了“優(yōu)秀童謠傳唱活動”、“中華經(jīng)典誦讀系列活動”、“我推薦、我評議身邊好人”、市“四小益民”工程標識等活動，教育和引導廣大師生，以主人翁的姿態(tài)、以飽滿的熱情、以實際行動，當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者，爭做文明教師、文明學生，牽手家庭、社區(qū)，共創(chuàng)文明城市、共建美好家園。特別是在濟寧市文明委組織開展“中華經(jīng)典誦讀”活動中我市實驗小學、東御橋小學取得了優(yōu)異成績。市教體局加強和完善了教育系統(tǒng)創(chuàng)城活動組織機構(gòu)，每學年、每學期、每個月都有創(chuàng)城計劃和總結(jié)，不定期對創(chuàng)城活動情況進行調(diào)度。通過一系列精神文明活動的開展，提升了師生的文明素質(zhì)，推動了全市市民文明素質(zhì)的提高。自2003年，市教體局創(chuàng)建成省級文明機關(guān)以來，局機關(guān)精神文明創(chuàng)建工作拉動了全市教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)。在市教體局精神文明創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組的指導下，全市教體系統(tǒng)掀起了搞好精神文明創(chuàng)建活動的新高潮。全市市直學校（單位）中，共創(chuàng)建成全國精神文明單位1個，省級文明單位（機關(guān)）3個，市級文明單位28個。全市教體系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建工作的持續(xù)扎實推進，有力推動了全市教體事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

（七）加強黨風廉政建設(shè)、機關(guān)作風建設(shè)和教育行風建設(shè)，樹立了良好的教育形象。一是緊貼教育實際，開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。機關(guān)以建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉政型、法制型、節(jié)約型“六型”機關(guān)為重點，開展了爭做“恪盡職守，務(wù)實創(chuàng)新，廉潔勤政，率先垂范”的服務(wù)先鋒活動；學校以提高管理水平和辦學質(zhì)量為重點，開展了爭做“愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，依法從教，教書育人”的敬業(yè)先鋒活動，推動學校規(guī)范

化管理，形成個性化辦學特色，打造優(yōu)質(zhì)品牌學校。二是加強黨委自身建設(shè)，提高黨建工作水平。堅持民主集中制，堅持集體領(lǐng)導和個人分工相結(jié)合，堅持局黨委會、局長辦公會議制度，堅持局黨委班子成員聯(lián)系學校制度，堅持舉辦黨委中心組讀書班，積極開展城鄉(xiāng)聯(lián)建創(chuàng)“五好”活動，扎實推進城鄉(xiāng)學校結(jié)對工作，促進了教育發(fā)展水平不斷提升。三是加強黨風廉政建設(shè)，推進黨員干部廉潔從政。堅決貫徹“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，層層落實黨風廉政建設(shè)責任制，健全黨員干部監(jiān)督約束機制，開展廉潔從政和警示教育活動，增強了黨員干部廉潔自律的自覺性。四是規(guī)范教育收費，優(yōu)化教育行風。嚴格落實全免費義務(wù)教育和高中階段免學費政策。堅持教育物資統(tǒng)一采購制度,規(guī)范操作，節(jié)約開支。嚴格經(jīng)費管理，嚴格財務(wù)審計，扎實推進政務(wù)、校務(wù)公開，積極參與行風熱線，自覺接受社會監(jiān)督，樹立了良好的教育形象。

第二篇：素質(zhì)教育內(nèi)涵

素質(zhì)教育內(nèi)涵：

① 素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。② 素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。③ 素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。④ 素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。

⑤ 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

素質(zhì)教育的目標：

① 促進學生身體的發(fā)育。② 促進學生心里的成熟化。③ 造就平等的公民。

④ 培養(yǎng)個體的生存能力和基本素質(zhì)。⑤ 培養(yǎng)學生自我學習的習慣愛好和能力。⑥ 培養(yǎng)學生的法律意識。

⑦ 培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度。

國家實施素質(zhì)教育的基本要求: ① 面向全體。

② 促進學生全面發(fā)展。

③ 促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。④ 促進學生生動活潑主動地發(fā)展。⑤ 著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。

學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法：

① 深化教育改革，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。

② 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍。

a更新教師的教育觀念。b提高教師的師德素養(yǎng)。

c強化教師在職進修制度，進一步提高教師的待遇，優(yōu)化學校管理。③ 將教育目的落實到教學之中。④ 教學內(nèi)容要與生活實際緊密結(jié)合。⑤ 調(diào)動學生的主動性和積極性。

第三篇：立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展

提高教育質(zhì)量 強化內(nèi)涵發(fā)展

——趙縣職工子弟學校暑期快報

國家教育部部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上強調(diào)，今年教育工作的兩個基本原則：一是穩(wěn)中求進，二是內(nèi)涵發(fā)展。特別強調(diào)要“提高教育質(zhì)量”，不做違背規(guī)律的事、不做政績沖動的事，不急功近利、不求轟動效應、不求表面之功。依此，我校確定2017年發(fā)展主題為：強化內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學品味、提高教育質(zhì)量。上半年，在全校師生的共同努力下，學校較好的完成了各項工作任務(wù)。步入暑假，全體教職工抓住有利時期，認真總結(jié)、精心謀劃，穩(wěn)步推進各項工作。

一、主動服務(wù)大局，扎實開展創(chuàng)城工作

按照縣委、縣政府《關(guān)于創(chuàng)建省級文明城通知》精神，我校結(jié)合實際情況積極開展創(chuàng)建工作。一是積極發(fā)起號召動員。向全校師生印發(fā)《關(guān)于積極投身創(chuàng)建文明城活動的倡議書》，充分發(fā)揮作為市級文明校園的引領(lǐng)、示范和輻射作用，號召全校師生以主人翁精神，從自我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，崇尚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，爭做文明言行的實踐者、文明風尚的傳播者、弘揚文明的引領(lǐng)者。二是積極營造創(chuàng)城氛圍。在校門兩側(cè)懸掛社會主義核心價值觀標語；利用學校網(wǎng)站、電子屏、櫥窗等宣傳文明主題；教學樓前臉統(tǒng)一顏色、提檔升級；鋪設(shè)樓體亮化輪廓燈，體現(xiàn)學校發(fā)展主題、美化縣城夜景；在前院東墻繪制“核心價值觀”“祖國在我心中”“奔跑”主題作品各一面，增強文明感染力；開通樓頂活動平臺和書吧，既可以美好樓頂，增加綠化面積和學生閱讀場所，又有利于學生疏散和課間活動。三是積極完善人文環(huán)境。今年我校被評為全縣唯一一所“石家莊市最美校園書屋”學校，下半年將迎接省級評比驗收。學校利用暑期，抓緊布置圖書館、規(guī)范各班書吧、借助過廳走廊和樓頂平臺設(shè)置書屋，努力達到全校師生開放式閱讀，用讀書引導文明風尚。

二、認真按照要求，穩(wěn)妥開展分流招生工作

學校按照趙編辦[2016]7號文件和趙教字[2017]32號文件《關(guān)于規(guī)范石塔學校、李春學校、職工子弟學校各校區(qū)管理的規(guī)定》要求，進一步規(guī)范法人設(shè)置，嚴格落實學校工作“四統(tǒng)一”要求，即:教師統(tǒng)一管理、教育教學工作統(tǒng)一管理、學生統(tǒng)一管理、財務(wù)工作統(tǒng)一監(jiān)督管理。學校本著自愿、公平、公正、公開的原則，將七年級生八年級、六年級升七年級的學生進行合理分流本部和子弟中學區(qū)，既滿足了住宿生的需求，又實現(xiàn)走讀生的意愿。分流后，及時召開新七、八年級學生動員會，宣講政策、布置假期作業(yè)，加強了學生加強精細化管理，給予了學生有效的學習指導。同時，根據(jù)縣教育要求，對一年級新生實行網(wǎng)上報名、面試驗證等工作，較好地完成了子弟校區(qū)、蘇村校區(qū)、南三相校區(qū)轄區(qū)內(nèi)適齡 兒童的入學準備工作。

三、抓住有利時機，著力加強教師隊伍建設(shè)

一是嚴格執(zhí)行縣教育局有關(guān)工作紀律的通知要求，切實加強師德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為。放假初，學校召開教職工專題大會，傳達上級精神要求，明確相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一思想、提高認識、嚴格要求，全體教職工簽訂承諾書，杜絕有償補課等違規(guī)現(xiàn)象。二是根據(jù)學校培訓計劃，組織全體教師參加國培，提高專業(yè)知識能力和水平。組織部分教師到北京？？？參加培訓，接受教育新思想新理念。三是組織全體黨員積極開展慶祝建黨96周年“六個一”系列活動，組織全體教師認真收看十集大型政論專題片《將改革進行到底》，深入學習總書記系列重要講話和治國理政新思想新論斷新戰(zhàn)略，凝聚思想共識，筑牢理想信念，最大限度的匯集改革能量。四是認真開展“一問責八清理”專項行動暨基層“微腐敗”專項整治工作，嚴格落實規(guī)定動作，認真查擺存在的問題，制定有效措施，限時整改到位，公開接受群眾監(jiān)督。

四、及時總結(jié)反思，認真謀劃學校發(fā)展

我校一直秉承“用愛心和智慧開啟未來 讓每個孩子在這里健康快樂地成長”的核心理念，尊重科學、和諧發(fā)展，中考成績連年穩(wěn)居全縣之首。2017年中考再創(chuàng)佳績，參考學生437人，市高上線59人、趙中上線240人，張雅琪同學以608分榮獲全縣中考狀元。六年級質(zhì)量檢測，蘇村校區(qū)在 全縣同類學校中連續(xù)名列前茅，縣教育局送來賀信肯定成績、祝賀鼓勵。同時，為打造精品教育，推進教育資源優(yōu)勢互補，根據(jù)教育局安排，我校與第五中學強強聯(lián)合，成立了“趙縣五中子弟學校實驗班”，并順利招收初中一年級品學兼優(yōu)學生100名。這些成績的取得得益于縣教育局和上級領(lǐng)導關(guān)心支持，得益于學校領(lǐng)導班子科學管理和教師團隊的精誠團結(jié)，得益于眾多子弟學子的刻苦學習和努力拼搏。今后學校一定會真正把內(nèi)涵發(fā)展作為籌劃工作、推進工作、檢查工作的重要原則，把工作思路、政策措施、條件資源從外延轉(zhuǎn)到內(nèi)涵上來，立足立德樹人、狠抓教育質(zhì)量，以更強烈的責任、更認真的態(tài)度、更過硬的作風推進各項工作，全力辦好讓人民滿意的教育。

第四篇：深化內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學品位

深化內(nèi)涵發(fā)展

提升辦學品位

雋水寄宿中學

近年來，雋水寄宿中學堅持以學生的發(fā)展為中心，秉承教書育人、管理育人、質(zhì)量育人、人文育人的辦學理念，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品位。我們的主要做法是：

一、構(gòu)建和諧快樂課堂，提高學生學習能力

2014年秋季我校制定了《雋水寄宿中學“和諧快樂”課堂改革推進方案》，全面開展“和諧快樂課堂”教學改革，42個教學班都加入到課改中。“和諧快樂課堂”是以“小組合作學習”為課堂教學的主要組織形式，以“自主學習”、“合作探究”、“交流展示”、“歸納小結(jié)”“測評達標”為課堂教學的主要環(huán)節(jié)，以“導學案”為載體，引導學生自主學習。在這樣的課堂中，獨學、群學、合作學習相結(jié)合，學習與交流展示相結(jié)合，學生學習的主人翁意識被充分的調(diào)動起來。課堂上學生學習的氣氛極度活躍，情緒極為高昂，注意力極其集中。這是以往任何一種課堂教學形式都無法比擬的。“和諧快樂課堂”教學改革，改變了教師滿堂灌的教學傳統(tǒng)，充分尊重了學生學習的主體性，注意引導學生合作學習、探究學習，培養(yǎng)了學生的能力。

二、完善校本課程體系，促進學生全面發(fā)展 一是編印校本教材《做一個合格的寄中學生》，開展人人學手冊活動，并以此為依據(jù)規(guī)范日常行為。二是增設(shè)《生命教育》、《心理健康》、《閱讀課》等科目，并一一落實到位。三是廣泛開展興趣活動，發(fā)展學生個性特長，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，安排每位學生參加一項自選興趣小組活動。音樂組設(shè)合唱、舞蹈班(通城拍打舞)；美術(shù)組設(shè)繪畫、書法、泥塑班；體育組設(shè)籃球、足球、跳繩、乒乓球、田徑、象棋班；科學探究小組設(shè)科學DV班和“兩小”班；英語組設(shè)英語對話、英語閱讀、英語故事班；信息組設(shè)電子繪畫班；語文組設(shè)課外閱讀班。四是積極推進校園陽光體育系列活動，踐行“健康快樂每一天”的教育理念”，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣。首先，保障學生參加體育鍛煉的時間。學校規(guī)定每天上午第二節(jié)課課后30分鐘為體育大課間活動時間，下午第三節(jié)課為各年級的體育興趣組活動課時間。組建了足球、羽毛球、乒乓球、籃球、跳遠、接力跑步等體育興趣活動小組。其次，定期舉辦校園體育競賽活動，如一年一屆的“沃特杯”籃球賽、體操比賽、跳繩比賽，兩年一屆的校冬運會。2014年我校體育代表團28名學生參加全縣中小學生運動會，參與全部三個大項20個小項角逐，取得良好的成績：團體獎田徑男子組第一、女子組第二，跳繩男子組第一、女子組第一，乒乓球男子組第三、女子組第一的好成績；學生個人獲得金牌9塊。11月6日又代表通城縣參加咸寧市中學生運動會再次取得好成績。五是開展豐富的校園文化活動。2015年元旦推出了一臺大型文藝匯演，節(jié)目豐富多彩，學生登臺300余人次，教師人人上臺，制作的專輯于元旦期間在通城電視臺的黃金時段播出。全方位展示學校藝術(shù)教育成果，極大地活躍了校園氣氛，取得良好的社會反響。

三、加強校園文化建設(shè)，陶冶學生思想情操

我校校園文化建設(shè)以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)為主要內(nèi)容，大力培育積極向上的校園風氣和踏實、創(chuàng)新的校園精神。我校環(huán)境文化建設(shè)暗含兩條主線：聚焦名人，聚焦主人。而這兩條主線又包含在九個主題組塊中，它們是“名人文化廊”、“經(jīng)典陶冶廊”、“名家格言廊”、“體育運動廊”、“校園之星展”、“著名學子廊”、“自創(chuàng)格言廊”、“校園名師展”、“教學教研展”。這九個主題組塊分別表現(xiàn)在長廊文化、走廊文化、墻壁文化之上。

四、開展社會實踐活動，激勵學生成長進步 一是全面規(guī)劃初中三年德育實踐活動，落實愛國主義教育、國防教育、集體主義教育等主題。去秋七年級新生進行了為期一周的軍訓，還參加“美化錫山，從我做起”為主題的校外實踐活動，八、九年級學生深入到湖南江南大漠和6501國防教育基地。清明節(jié)，組織七、八年級學生到黃袍革命烈士陵園、天岳關(guān)烈士陵園進行祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進行革命傳統(tǒng)教育。二是組織全體學生參觀“瀛通電子”、黃袍山茶油基地和污水處理廠，感受家鄉(xiāng)的變化；三是組織學生科技活動組的成員開展科技活動。辦學十年來，有12件學生作品獲省級獎，3件作品獲國家級獎，學校被評為咸寧市青少年科技創(chuàng)新先進集體。2014年5月，我校八年級學生李蘇制作的科學DV《豆腐渣發(fā)霉的秘密》在湖北省第29屆科技創(chuàng)新活動中獲得二等獎。

在前進的征途上，盡管我們不斷嘗試、探索和跨越，但離辦人民滿意的教育還有一定差距，我們將繼續(xù)努力，打造更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色的學校教育，力爭早日將雋水寄宿中學建成荊楚名校。

第五篇：深化內(nèi)涵挖掘潛力努力提高素質(zhì)教育辦學水平2

深化內(nèi)涵挖掘潛力努力提高素質(zhì)教育辦學水平

——下鎮(zhèn)初中實施素質(zhì)教育情況匯報

近年來, 下鎮(zhèn)初中認真貫徹課改綱要精神，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育這個中心，實行“以人為本，依法治校、以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，特色顯校”的辦學思路，緊盯“校園美、校風好、質(zhì)量高”的核心目標，因地制宜采取內(nèi)涵式素質(zhì)教育發(fā)展新舉措，大膽開展教育改革，不斷創(chuàng)新管理工作，卓有成效地解決當前形勢下的新問題，努力提高辦學水平，使辦學特色更加鮮明，使人民對我校工作更滿意，從而開創(chuàng)了師生共同發(fā)展、社會各階層普遍滿意的嶄新局面。現(xiàn)就我校創(chuàng)建市“素質(zhì)教育示范校”活動匯報如下：

【一】學校概況

下鎮(zhèn)初中創(chuàng)辦于1957年，是全縣首創(chuàng)的三所農(nóng)村初中之一。建校以來，為國家培養(yǎng)了一萬多名初中、高中畢業(yè)生。現(xiàn)校園總面積33350平方米，校舍面積11763平方米，環(huán)境清新，設(shè)施比較齊全。學校共24個教學班，在校生1293人。在崗教職工96人，其中高級教師21人，一級教師44人，二級教師31人。學校建有生化實驗室、物理實驗室、儀器室、多媒體室、微機室、電子備課室、多功能室及視頻監(jiān)控系統(tǒng)。圖書館藏書量生均達25冊，閱覽室報刊35種。學校建有250米環(huán)形跑道，配齊了體育、藝術(shù)器材。現(xiàn)代化的食堂和學生宿舍為寄宿生提供了良好的生活條件。近幾年來，學校被市委市政府評為“先進學校”；被縣教育局評為“玉山縣實施素質(zhì)教育示范學校”、“安全文明學校”、“和諧校園”、“國防教育先進學校”。學校黨支部被下鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委評為“先進黨支部”。學校連續(xù)五年獲縣教體局教育教學評估等級獎。最近三年里，三位考入清華大學、一位考入北京大學的下鎮(zhèn)籍學生初中就畢業(yè)于我校。我校畢業(yè)生廣受高一級學校歡迎。

【二】素質(zhì)教育特色

特色一 ——校園文化墻

依據(jù)我鎮(zhèn)歷史文化、我校地形條件和辦學優(yōu)勢，學校打造了有個性的文化墻及相應設(shè)施。去年建成的面積約70平方米的文化墻，內(nèi)容有學校簡介、校歌、柳子谷書畫作品、“三遠六不三不帶“、校園安全“十五不準”、“兩操”軍事化、學之驕子，還有古典詩詞、格言聯(lián)壁、孝經(jīng)十二篇、第子規(guī)、百家姓、八榮八恥等。其色彩鮮艷，排版精致，是

學生駐足留連的好地方。與文化墻輝映的是校門邊門衛(wèi)室墻上的《下鎮(zhèn)籍博士》名錄。

我校把38面墻報和兩面櫥報作為向師生宣傳教育的主陣地。每月（星期）更新內(nèi)容，定機構(gòu)（班級）負責選材刊出，多部門聯(lián)合統(tǒng)一檢查評價。類似于墻報的設(shè)施還有教學樓、食堂綜合樓的一百二十面墻貼畫。其圖文并茂，涵義雋永，潛移默化地影響學生，發(fā)揮著重要的教育功能。

特色二——校園藝術(shù)節(jié)

每年冬季十二月，學校用一周時間開展校園藝術(shù)周活動。活動之初是全員參與的書畫剪紙比賽，后是各班選送的歌舞相聲小品器樂演出比賽。

【三】素質(zhì)教育舉措

一、著力提升學生思想道德素質(zhì)。

學校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，配齊德育骨干隊伍，倡導“人人都是德育工作者”的理念,經(jīng)常性研究布署學校德育工作。校內(nèi)主要抓好四個方面工作系統(tǒng)管理，一是教學育人系統(tǒng)；二是管理育人系統(tǒng)；三是活動育人系統(tǒng)；四是環(huán)境育人系統(tǒng)。與此同時,完善家校聯(lián)系機制，使學校、家庭和社會教育構(gòu)成三位一體，增強合力。認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常行為規(guī)范，制定初中階段德育的目標，分層次理清德育內(nèi)容與要求，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。重點德育內(nèi)容是：民族精神、法制、誠信、責任、理想、基本政治觀點、“六心”（忠心、愛心、恭心、關(guān)心、孝心、信心）七項教育。

幾年來我們關(guān)注學生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓；開展學生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動，增強學生自理、自主、自立、自律能力；更加關(guān)注師生互動與交流。具體措施如組織學生參加愛國主義讀書活動,組織學生自制櫥窗報，組織學生參加“五四”青年節(jié)演講比賽，班級學生打掃校園，觀看愛國主義電影，學生自治組織協(xié)管衛(wèi)生紀律等。

我們關(guān)注學生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,努力由單向性德育評價向全方位德育評價轉(zhuǎn)變。依據(jù)《玉山縣初中學生綜合素質(zhì)評價手冊》實行綜合素質(zhì)評價，逐步建立起以促進學生發(fā)展為目標的四個維度評價的評價體系，全面評價學生素質(zhì)發(fā)展的各方面。

學生操行評定由學校教導處把關(guān)，實施不惟成績論優(yōu)劣的全面發(fā)展的定性與定量相結(jié)合的評價標準，以發(fā)展的眼光鼓勵學生提升超越，引導學生走觀念、體魄、心理、習慣等一同健康進步的道路。

二、著力提升學生科學文化素質(zhì)。

學校貫徹部頒課程計劃,開齊課程，開足課時。不在雙休日補課，不允許濫發(fā)教輔資料。對教學的全過程和每一個環(huán)節(jié)提出具體規(guī)范要求。教學計劃常規(guī)、教學工作常規(guī)、教學制度常規(guī)、教學研究常規(guī)、教學質(zhì)量管理常規(guī)做得較好。教學過程檢查、反饋、監(jiān)控和評價管理細致。認真遵循新課標精神，重視教學過程體現(xiàn)知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標有機結(jié)合。提倡多樣化的課堂教學模式，倡導自主、探究、合作教學方式，優(yōu)化教學過程。教師按計劃學習現(xiàn)代教育教學理論，進行教改嘗試。越來越多的教師利用現(xiàn)有的教學器材和自制課件，加強直觀教學和實驗教學操作。信息技術(shù)在教學過程中得到合理應用;教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師教學方式、學生學習方式和師生互動方式有明顯變革;作業(yè)管理立足于減輕學生課業(yè)負擔，倡導多樣化的作業(yè)檢查批改方式;命題依據(jù)課程標準，側(cè)重素質(zhì)與能力立意命題。

三、著力提升學生身心素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和綜合實踐能力。學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好早操、課間操和上、下午的眼保健操，開展下午第四節(jié)課體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。每學年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球、拔河、羽毛球等單項比賽。學校組隊參加縣學生田徑運動會屢獲初中團體總分前六名。健美操武術(shù)操比賽獲縣級三等獎。學校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，監(jiān)測學生健康狀況，建立學生體質(zhì)健康檔案。醫(yī)務(wù)機構(gòu)每學年對學生進行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。學校努力改善衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，實行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內(nèi)容。加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預防等宣傳。

心理健康教育做到有內(nèi)容、有主講人、有總結(jié)。舉行《青春期人際交往問題》、《毒品預防》專題教育。幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境和社會生活的能力。

學校開足美術(shù)、音樂和藝術(shù)欣賞課程，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)審美情趣。成立學校舞蹈隊、乒乓球興趣小組等開展活動。每年舉行一次校園藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學生參加書畫剪紙比賽，鼓勵學生參與表演表現(xiàn)。

勞動技能和綜合實踐能力的培養(yǎng)是學生全面發(fā)展、面向未來的需要，學校把它列入教育的重要內(nèi)容。結(jié)合當?shù)貋砹霞庸さ呢S富勞動資源，學校倡導并組織群體學生在雙休日參加羽毛球制造；適應農(nóng)村生產(chǎn)勞動的實際需要，鼓勵學生在農(nóng)忙季節(jié)幫助家庭收種稻谷及其它力所能及的體力勞動；每個學期末發(fā)家長信，提醒學生家長讓孩子在假期外出參觀學習，感受社會主義祖國新氣象，親身體驗勞動人民創(chuàng)造的新成果。

【四】存在的問題、整改措施和努力方向

1、某些項目教學設(shè)施比較簡陋。比如學校只有一個經(jīng)常作為會場的多媒體教室，致使現(xiàn)代教學技術(shù)不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，不能滿足24個班級的需求。再如學校只有一處籃球場一組籃球架，限制了師生籃球運動開展。解決硬件設(shè)施不足，首先需要政府投入，其次需要社會愛心人士贊助，學校也會竭盡所能改善辦學條件。

2、教師科研能力跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。我校大部分教師平時教學工作努力，但教研工作投入不多，鉆研不深，水平不高。這方面要責權(quán)利到位，加大落實力度，實行績效獎勵。

3、實驗室、圖書室、微機室使用率偏低。這方面要由相關(guān)領(lǐng)導督查，實行考核；相關(guān)教師要加強責任感，同時調(diào)動學生活動的積極性。

我們將在全面實施素質(zhì)教育的今天，進一步解放思想，抓住機遇，克服困難，開拓進取，努力提高教育教學質(zhì)量，以嶄新的姿態(tài)和輝煌的業(yè)績迎接教育現(xiàn)代化春天的到來。

下鎮(zhèn)初中

2011年9月20日