第一篇：試題語文第三次限時訓練試題 使用

丹鳳中學2015屆語文限時訓練三試題

命題人：秦倩 劉鵬濤

一﹑現代文閱讀（9分，每小題3分）

孔林----地面上的家譜

①孔林就像地面上的孔氏家族譜系，后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序。林內分布著歷代“衍圣公”以及可以入孔氏宗譜的后裔子孫墓葬群。因年代久遠，孔門第四十二代以前，除孔子祖孫三代墓世代祭祀不絕，仍保持著完整的墓碑、祠壇和神道石以外，只有第四代的墓有確切位置，其余已不可考。不過，從戰國到宋代，墓群都按時代分布著。而自從第五十五代開始，墓葬歸屬則座座明確，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。②作為偉大圣人，孔子深刻認識社會人生，也對天命、鬼神有自己的理解。孔子主張通過祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。孔子推崇周禮，強調“慎終追遠”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點應該在于現世人間的秩序。社會風氣的好壞，取決于孝道是否得到施行，愛心的培養應當從“孝親”開始，所以孔子說“立愛自親始”。人只有做到“親親”才能“愛人”，只有在“親親”的基礎上加強修養，推己及人，才能“不獨親其親，不獨子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，進而才能做到“泛愛眾”“四海之內皆兄弟”。

③“孝”是愛心形成的基礎，“孝”是整個倫理乃至人文大廈的根基。孔子認為，只要是“人”，就應當具有仁德，而“孝敬父母”就會有仁德；人之所以為人，“孝”是一個基本標志。什么是“孝”，孔子曾經做過不少解答。例如，他說孝的人能夠做到“三年無改于父之道”，哪一位父親都希望兒女走正途，父親去世后能自我約束，幾年內不改其志，十分難得。一個人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進行考量，而“葬之以禮”“祭

之以禮”也是孝的重要表現，用孔子的話說這叫“無違”，也就是不違背禮

制。孔子所說的“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，不都是這樣一代一代進行的嗎?

④孔子是春秋末年的魯國人，其以“孝”為中心的儒學是魯文化結出的豐碩“精神文明”的成果。西周初年，魯國的第一代國君伯禽來到魯國，積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨具特色的文化品格。孔氏家族沒有因為王朝的更迭而有大的起伏，井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也喻示著孔子學說超越特定時代的價值。兵連禍結的時候人們盼望和平與和諧，禮崩樂壞的時候人們期待仁政與德治，在歷史上，不論哪朝哪代，不論哪個民族，前來祭祀孔子的人絡繹不絕。絡繹不絕的掃墓隊伍，簡潔而寓意悠遠的儀式，無聲的靜默哀思，古木森森的背景，生動地傳達著中華民族古老文化的信息。（摘自《文明》2011年第4期有改動）

1．孔林里能使“后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序”，不屬于其原因的一項是（）（3分）

A．因為從戰國到宋代，墓群都按時代分布著；而孔門前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬歸屬則座座明確，保存基本完好。

B．孔子對天命、鬼神有自己的理解。孔子主張通過祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。C．孔子推崇周禮，強調“慎終追遠”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點應該在于現世人間的秩序。D．子孫能以禮葬、祭先輩，才可能去“愛人”，才可能親人之親、老人之老，進而才能做到“泛愛眾”“四海之內皆兄弟”。2．下列各項中，不能直接說明“‘孝’是整個倫理乃至人文大廈的根基”這句話的含意的一項是（）（3分）A．只要是“人”，就應當具有仁德，有仁德就會“孝敬父母”；人之為人，“孝”是一個基本標志。

B．有孝心的人能夠做到“三年無改于父之道”，父親去世后能自我約束走正途，幾年內不改其志。

C．孔子所說“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，都是孝禮制下的代代相續。

D．伯禽積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨具特色的文化品格。

3．下列表述，符合原文意思的一項是（）（3分）

A．除孔門第四十三代至第五十四代的墓沒有確切位置，不可考證外；其余，則是墓葬歸屬座座分明，有些還保存基本完好。B．一個人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進行考量，而“無違”即不違背禮制，也是做到“孝”的一個重要表現。C．井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也因為孔氏家族一直沒有大的起伏，而使孔子學說有超越特定時代的價值。

D．在歷史上，人們絡繹不絕地來到孔林，以簡潔而意義悠遠的儀式祭祀孔子，主要為了表達對和平與和諧的盼望、對仁政與德治的期待。二﹑古詩文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（19分）

王復，字初陽，固安人。正統七年進士，授刑科給事中。聲容宏偉，善敷奏。擢通政參議。成化元年，延綏總兵官房能奏追襲河套部眾，有旨獎勞。復以七百里趨戰非宜，且恐以僥幸啟釁，請敕戒諭，帝是之。進尚書。錦衣千戶陳玨者，本畫工。及卒，從子錫請襲百戶。復言：“襲雖先帝命，然非軍功，宜勿許。”遂止。其經略寧夏，則言：“中路靈州以南，本無亭燧。東西二路，營堡遼絕，聲聞不屬，致敵每深入。亦請建置墩臺如延綏，計為臺五十有八。”其經略甘肅，則言：“洪武間建東勝衛，其西路直達寧夏，皆列烽堠。自永樂初，北寇遠遁，因移軍延綏，棄河不守。誠使兵強糧足，仍準祖制，據守黃河，萬全計也。今河套未靖，豈能遽復？然亦宜因時損益。延綏將校視他鎮為少，調遣不足，請增置參將二人，統軍九千，使駐要地，互相援接，實今日急務。”奏上，皆從之。

復在邊建置，多合機宜。及還朝，言者謂治兵非復所長。特命白圭代之，改復工部。謹守法度，聲名逾兵部。時中官請修皇城西北回廊，復議緩其役。給事中高斐亦言災沴頻仍，不宜役萬人作無益。帝皆不許。中官領騰驤四衛軍者，請給胖襖鞋褲。復執不可，曰：“朝廷制此，本給征行之士，使得刻日戒途，無勞縫紉。京軍則歲給冬衣布棉，此成憲也，奈何渝之？ ”大應法王札實巴死，中官請造寺建塔。復言：“大慈法王但建塔，未嘗造寺。今不宜創此制。”乃止命建塔，復好古嗜學，守廉約，與人無城府，當官識大體。居工部十二年，會災異，言官言其衰老，乞休。不許。居二月，汪直諷言官更劾復，乃傳旨，并令致仕歸。久之，卒。（選自《明史·列傳第六十五》，有刪節）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．擢通政參議擢：被提升B．從子錫請襲百戶襲：繼承C．東西二路，營堡遼絕，聲聞不屬．屬：聚集D．復好古嗜學，守廉約守：遵守

5．以下各組句子中，全都表明王復“謹守法度”的一組是（）（3分）①復以七百里趨戰非宜 ②襲雖先帝命，然非軍功，宜勿許 ③建置墩臺如延綏④不宜役萬人作無益⑤請給胖襖鞋褲，復執不可 ⑥今不宜創此制A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．延綏總兵官房能請求追襲河套地區，王復認為長途奔襲于己不利，且容易滋生事端，皇帝肯定并采納了王復的意見。

B．王復主持甘肅軍務時，認為遵從祖制軍隊移駐黃河確實是萬全之計，但不能操之過急，還應先加強延綏建置和駐軍

C．王復由科舉步入仕選，歷任刑部、工部等官職，在不同的部門都作出了業績，任職工部十二年，聲名甚至超過了兵部。

D．言官認為王復年老體衰，應該致仕回家，皇上沒有批準。后來，汪直再率言官彈劾王復，皇上才下令王復辭官歸鄉。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）今河套未靖，豈能遽復？然亦宜因時損益。（5分）（2）京軍則歲給冬衣布棉，此成憲也，奈何渝之？（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

舟中二首（其一）陳師道①惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。

8．第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（5分）9．這首詩表現出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫：

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（11分）

(1)、天高地迥，__________________;興盡悲來，________________。(2)、朝菌不知晦朔，__________________________。

(3)、_________________，則劉病日篤； ________________，則告訴不許（4）《諧》之言曰：“___________________,水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，_______________________。”（5）_________________,渚清沙白鳥飛回，___________不盡長江滾滾來。

（6）關山難越，_______________。______________,盡是他鄉之客。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

汽車等著的時候

夜幕初降，這位穿灰色衣服的女子來到小公園里那個寧靜的角落，坐在長椅上看書。她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時間來到這里，有一個年輕人知道這件事。

這個年輕人走近前來。就在這一剎那間，她的書滑出了她的手指，落在地上。那年輕人撿起來，有禮貌地將書還給那女孩子，說了幾句關于天氣的話，然后就站在那里等著。

那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。“如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說，“光線太差了，不宜看書。我倒愿意談談。”“你知不知道，”他說，“你是我見到過的最漂亮的女孩子。我昨天就看見你了。”

“不管你是誰，”那女孩子用一種冷冰冰的語氣說，“你必須記住我是一個有身份的女人。”“請原諒，”這個年輕人說，“這是我的不是，你知道——在公園里有些女孩子——當然你不會知道，但是??”

“好啦，別說啦，我當然明白。現在談談這條路上的人吧。他們去向何方？他們為什么如此匆忙？”年輕人沒有回答，他捉摸不透他應該扮演什么角色。

“我跑來坐在這兒，是因為只有在這里我才可以接近普通群眾。我跟你說話是因為我要跟一個未受金錢玷污的人說話。哦，你不知道我多么討厭它——錢，錢錢！還有那些包圍我的男人。我討厭享受，討厭珠寶，討厭

旅行。”

“我一直認為，”年輕人說，“金錢一定是一樣很好的東西。”

“當你擁有幾百萬幾千萬的時候，兜風、宴會、戲院、舞會、晚餐！我討厭這一切。”這位年輕姑娘說。

小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說，“讀到或是聽到有關富人生活的情況。而且我一向認為，香檳酒是連瓶冰鎮，而不是把冰擱杯里的。”

“哦??也許??是的，我們閑著無聊有時就靠標新立異來找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里。”女孩子岔開話題，“有時候，我想，如果有一天愛上一個人，我要愛一個普通的人。——你的職業是什么？”“很低微，但是我希望出人頭地。你說你能夠愛一個普通人，當真的嗎？” “當然。”她說。“我在一家餐廳工作。”他說。女孩子縮了回來。

“不是當跑堂吧？”女子略微帶著央求的口氣說。

“我在那家餐廳里當出納員，也就是那家你現在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳。”

女子看看表，站了起來，“你怎么不上班呢？”她問。“我上夜班，”小伙子說，“我得一個鐘頭之后才開始工作，我還有希望再見到你嗎？”

“我不知道，也許。我必須快走。哦，今晚還有一個宴會和一個音樂會呢。也許你來的時候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車吧？”“紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說。

“哦？??對，我總是坐輛車來的。司機在那里等我，晚安。” “現在天色挺暗了，”年輕人說，“公園里人雜。我能陪你走到汽車那邊嗎？” “哦??假如你尊重我的愿望，你得在我走后，在這條登子上再坐10分鐘。”她說著就走開了。

年輕人看著那那優雅的身姿，然后站起來，悄悄跟著她。當她走到公園門口時，她扭過頭來看看那輛汽車，在它邊上走過，穿過喧鬧的大街，走進那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發女郎離開出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。年輕人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片刻，然后，他跨進那輛等著的汽車，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機說：“亨利，俱樂部。”

（取材于歐?亨利《汽車等著的時候》）

（1）下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（5分）()()A．作者將故事安排在夜幕初降的小公園的寧靜的角落里發生，為人物形象的塑造創設了特定的背景，更有利于主旨的體現。

B．男青年樂于助人，關心女子的處境和安全，也不揭露女子的謊言，顯得彬彬有禮，并且善解人意。

C．小說對處于下層社會女子的描寫，表達了對弱勢群體生活貧困的關切，表現了作家的社會責任感。

D．小說主要通過語言、動作及心理細節的描寫，塑造兩個青年的形象，借此揭露、批評了當時社會的不良風尚。

E．小說結尾出人意料，既讓忍俊不禁，又令人回味無窮，諷刺了貪慕富貴的社會風氣，凸顯出了“歐?亨利”式小說結尾的藝術魅力。（2）小說中多次提到一輛汽車，“汽車”在小說中有什么作用？請結合文本簡要概括。（6分）

（3）小說結局出人意料，但前文有多處伏筆。請找出其中的兩處，并做分析。（6分）

（4）根據文本，概括女孩形象。并且談談你讀過這個故事的思考。（8分）

四、語言表達與運用（25分）

12.下列句子中加點的成語使用正確的一項是:()（3分）A．就日本名古屋市長關于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發言人．．．．表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

B．由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯系，畫面上各部分水乳交融。．．．．C．隨著2012年選情不斷升溫，美國政府以鄰為壑，利用人們對中國崛起．．．．的憂患心理提高自身的支持率，使兩極化的美國政客團結在一起。

D．著名音樂人高曉松曾帶給觀眾很多快樂，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。．．．．13.下列句子中，沒有語病的一項是：（）（3分）A．記者從國防科工局獲悉，我國探月工程研制取得重大進展，工程二期“嫦娥三號”任務正式由初樣研制轉入正樣研制階段，嫦娥三號探測器計劃2013年發射，將進行月球軟著陸探測與月面巡視察。

B．我們瀏覽本地的幾個教育網站和學校網站，發現各個學校都在大興博客工程，教研組博客、教師個人博客、班級博客、學生個人博客，應有盡有。C．美國經濟疲軟除了這次房屋次貸危機的原因外，另一個更深層次原因是美國政府實施了窮兵默武的政策耗盡了國力所致。D．從醫近50個歲月，吳孟超始終認為醫德比醫術重要，“德”是他挑選弟子的首要標準。吳孟超定下規矩：在確保診療效果的前提下，盡量用便宜的藥，盡量減少重復檢查。

14.下列語句，排列順序最恰當的一項是:()（3分）

我國已進入老齡化社會，65歲及以上老年人已達1.5億。。。正因如此，老年人跌倒控制干預是一項社會系統工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題

②按通常30％的發生率估算，每年有4000多萬老人至少發生1次跌倒 ③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術問題 ⑤見危不救，可能導致老人傷殘或死亡

⑥救助不當，也可能幫了倒忙，甚至造成更加嚴重的后果

A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 15.請根據下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長論壇”的主題。（要求：句式工整、對仗；不超15字）（5分）《打造強勢品牌學校》《校不在老，有特色才行》《以特色學科建設為突破口創建特色學校》《創特色?樹品牌?促發展》《辦學特色與特色辦學》《學校特色教育及其支點》《實施品牌戰略，培養國際人才》《以新的教學理念創學校質量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》

16.仿照例句中劃線的部分,續寫兩句話。（6分）

例句：只要熱愛生活，一竿傲然的勁竹，也能讓你品出錚錚的氣節；

一方嶙峋的瘦石，也能讓你悟出不阿的風骨。

只要熱愛生活，___________________； _____________。

17.請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“慎獨”的定義。要求：語言簡明，可增刪詞語。（5分）

“慎獨”是中國儒家創造出來的修身術，最早載于《禮記·中庸》：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不問。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”所謂“慎獨”或“慎其獨”，可通俗地解釋為：小心翼翼地固守本性，無怨無悔地遵循，矢志不移地追求。其實說到底就是“慎心”，在各種利誘面前靠強大的“精神防線”來抵擋形形色色的誘惑。

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第二篇：高三第三次月考語文試題（推薦）

華源中學2012——2013學高三級第三次月考試題

語文

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，全都正確的一項是

A．叨（dāo）擾 吁(yù)請 發請帖(tiě)博聞強識（shí）B．裹挾(jiā）滯(zhì)脹準噶（gé)爾戛(jiá)然而止

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

孔林,地面上的家譜楊朝明 劉續兵

孔林就像地面上的孔氏家族譜系，后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序。林內分布著歷代“衍圣公”以及可以入孔氏宗譜的后裔子孫墓葬群。因年代久遠，孔門第四十二代以前，除孔子祖孫三代墓世代祭祀不絕，仍保持著完整的墓碑、祠壇和神道石以外，只有第四代的墓有確切位置，其余已不可考。不過，從戰國到宋代，墓群都按時代分布著。而自從第五十C．股肱(h?ng)摒(bìng)棄 發橫財（hèng）嗲(diǎ)聲嗲氣D．泊(b?)車闃(qù)寂挑(tiǎo)大梁唾(tu?)手可得 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是

A．欠收天然氣百味具陳勵精圖治B．輻射高粱稈受益匪淺九州方圓 C．湊和炮筒子金榜提名懷瑾握瑜D．埋單一柱香鴉雀無聲浮光略影 3．下列語句中,標點符號使用正確的一項是

A．南水北調工程分東線、中線、西線三條調水線路，與長江、淮河、黃河、海河相互連接，構成我國水資源“四橫三縱、南北調配、東西互濟”的總體格局。

B．地鐵控制中心通知沿線車站廣播告知乘客：因南延線突發事件，請乘客耐心等待，或改乘其他交通工具，經過工人加班搶修，大約十點鐘，地鐵南延線已恢復正常運營。

C．90年來，我黨經歷了無數挫折，但始終百折不撓，上下求索，終于走出了一條馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的成功之路：中國特色社會主義道路。

D．溫家寶總理在回答記者提問時說，在十二五和今后相當長的時間內，我們都要把文化的改革和發展放在重要的位置。4．下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是

A．清華人始終牢記黨和人民的期望與囑托，篳路藍縷．．．．、艱苦奮斗，推動清華大學朝著世界一流大學的目標邁進，奏響了百年清華發展史上最華美的樂章??

B．中國是一個擁有不少核電站的國家，我們應該結合國情，未雨綢繆．．．．，從日本福島核電站爆炸中吸取教訓，全面升級核安全保障監測措施。

C．曲阜尼山硯石，色呈柑黃，有疏密不勻的黑色松花紋，觀之鐘靈毓秀．．．．，觸之滑膩溫潤。制作硯臺、下墨利，發墨好，久用不乏。

D．在鄒城鐵山公園中，經常可以看到一些老人用清水在地上寫毛筆字，他們大多旁若無人．．．．，揮毫潑“水”，點折撇捺，或娟秀，或狂放，風格各異，都頗具功底。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A.“女人坊散文精品賞析叢書”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了女作家對生活、對生命、對自然的感性認知和理性思考。

B．雙匯瘦肉精事件進一步引發了人們對食品安全問題的高度關注，雖然雙匯集團采取了貨品下架等措施，但誰又敢確保這樣的安全問題不會再次出現呢?

C．好像一夜之間的事情，因勞動力配置不當以及內陸地區實行鼓勵創造就業的措施，引發了廣東省的“用工荒”現象的產生。D．《京華時報》爆出新聞，稱已拍攝過半的長篇音樂電視劇《幽蘭操》，是姜文最想要出演的人物。該說法被質疑為炒作并引發網友的強烈不滿。

五代開始，墓葬歸屬則座座明確，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。

作為偉大圣人，孔子深刻認識社會人生，也對天命、鬼神有自己的理解。孔子主張通過祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。孔子推崇周禮，強調“慎終追遠”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點應該在于現世人間的秩序。社會風氣的好壞，取決于孝道是否得到施行，愛心的培養應當從“孝親”開始，所以孔子說“立愛自親始”。人只有做到“親親”才能“愛人”，只有在“親親”的基礎上加強修養，推己及人，才能“不獨親其親，不獨子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，進而才能做到“泛愛眾”“四海之內皆兄弟”。“孝”是愛心形成的基礎，“孝”是整個倫理乃至人文大廈的根基。孔子認為，只要是“人”，就應當具有仁德，而“孝敬父母”就會有仁德；人之所以為人，“孝”是一個基本標志。什么是“孝”，孔子曾經做過不少解答。例如，他說孝的人能夠做到“三年無改于父之道”，哪一位父親都希望兒女走正途，父親去世后能自我約束，幾年內不改其志，十分難得。一個人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進行考量，而“葬之以禮”“祭之以禮”也是孝的重要表現，用孔子的話說這叫“無違”，也就是不違背禮制。孔子所說的“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，不都是這樣一代一代進行的嗎?

孔子是春秋末年的魯國人，其以“孝”為中心的儒學是魯文化結出的豐碩“精神文明”的成果。西周初年，魯國的第一代國君伯禽來到魯國，積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨具特色的文化品格。

孔氏家族沒有因為王朝的更迭而有大的起伏，井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也喻示著孔子學說超越特定時代的價值。兵連禍結的時候人們盼望和平與和諧，禮崩樂壞的時候人們期待仁政與德治，在歷史上，不論哪朝哪代，不論哪個民族，前來祭祀孔子的人絡繹不絕。絡繹不絕的掃墓隊伍，簡潔而寓意悠遠的儀式，無聲的靜默哀思，古木森森的背景，生動地傳達著中華民族古老文化的信息。（摘自《文明》2011年第4期有改動）

6．孔林里能使“后人安葬前輩，昭穆不亂，井然有序”，不屬于其原因的一項是

A．因為從戰國到宋代，墓群都按時代分布著；而孔門前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬歸屬則座座明確，保存基本完好。

B．孔子對天命、鬼神有自己的理解。孔子主張通過祭祀的儀式教育人們要追念先祖功德，希望通過這些禮儀教化人心，使“民德歸厚”。C．孔子推崇周禮，強調“慎終追遠”，重視喪葬與祭祀，主張“葬之以禮”“祭之以禮”，其著眼點應該在于現世人間的秩序。

D．子孫能以禮葬、祭先輩，才可能去“愛人”，才可能親人之親、老人之老，進而才能做到“泛愛眾”“四海之內皆兄弟”。D．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡 ．

7．下列各項中，不能直接說明“‘孝’是整個倫理乃至人文大廈的根基”這句話的含意的一項是 A．只要是“人”，就應當具有仁德，有仁德就會“孝敬父母”；人之為人，“孝”是一個基本標志。B．有孝心的人能夠做到“三年無改于父之道”，父親去世后能自我約束走正途，幾年內不改其志。C．孔子所說“父之道”的傳承，愛心的遞相授受，人文的薪火相傳，都是孝禮制下的代代相續。D．伯禽積極推行周禮，采取了“尊尊而親親”的“治國方針”，形成了魯國獨具特色的文化品格。8．下列表述，符合原文意思的一項是

A．除孔門第四十三代至第五十四代的墓沒有確切位置，不可考證外；其余，則是墓葬歸屬座座分明，有些還保存基本完好。

B．一個人是否做到了“孝”，可以從不同的角度進行考量，而“無違”即不違背禮制，也是做到“孝”的一個重要表現。C．井然有序、“萬古長春”的孔林，這部地面上的家譜，也因為孔氏家族一直沒有大的起伏，而使孔子學說有超越特定時代的價值。

D．在歷史上，人們絡繹不絕地來到孔林，以簡潔而意義悠遠的儀式祭祀孔子，主要為了表達對和平與和諧的盼望、對仁政與德治的期待。

三、閱讀下面的文言文，完成9－12題。（12分，每小題3分）

畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛馬司，武藝絕人。孝宗召見，太悅，賜戰袍、金錢。

開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意。”孝慶從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降。”旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八

十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環衛官。

倪調李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我師不利，統制田俊邁已為敵擒矣。”再遇督兵疾趨，次靈壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之。”金果以五千余騎分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”

嘉定元年，除左驍衛上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除保康軍承宣使，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節）9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．吾奉招撫命取徐州，假．道于此假：借(道)B．招撫司克．日進兵克：能夠(當天)C．逐北．

三十里北：逃跑的人2

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．會倪以書抵孝慶B．乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角以武信軍節度使致仕諸軍乃可安行無虞

C．統制田俊邁已為敵擒矣D．汝輩安知兵易進而難退邪

為國者無使為積威之所劫哉蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也 11．下列句子編為四組，全部屬于表現畢再遇卓越的軍事才能的一項是

①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者 ③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之④寧死靈壁北門外，不死南門外也⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹 A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑥D．①④⑤12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．畢再遇的父親經多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。

B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。

C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。

D．戰事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。

第Ⅱ卷(共114分)

四、（24分）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。(3分)

（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。(3分)（3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！(4分)14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

昭君怨梅花鄭 域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）詞的上片“道是花來春未，道是雪來香異”一句寫出了梅花怎樣的特點？（4分）（2）詞的下片運用了什么表達技巧？結合詩句分析這種表達技巧的好處。（4分）15．補寫出下面各句名篇中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）地崩山摧壯士死。，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（2），不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客。（杜甫《登高》）

(3)蚓無爪牙之利，_________，上食埃土，_________，用心一也。（荀子《勸學》）(4)一夫作難而七廟隳，身死人手，_________，何也？_________。（賈誼《過秦論》）

五、（12分）父親去世之后，母親被我接了出來，回到故鄉的機會就少了。這反而加深了我對故鄉的16．在下面橫線處，各補寫兩個例子，和前后句構成排比句。（4分）思念。因為母親就像一把離鄉之土，即便是離開了母體，也帶著故鄉的腥味——她雖然身在春天品味牡丹，我為其氣節而贊嘆，“競夸天下無花艷，獨立人間第一春”，真花王也； 城市，逡巡在樓宇之間，但她鄉音不改，所思所敘，都是故鄉的舊事，好像眼下的生活與她夏天______________________________________________________________________ 毫無關系。秋天______________________________________________________________________她常說的一句話，就是：“我一旦合上了眼睛，你一定把我弄回老家去，跟你父親葬在冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節，“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園”，真勇士也。一起。” 17．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是。(4分)你若跟她叨念眼前的事體，她的眼神是淡漠的，跟你的感情好像也有些隔膜；只有說到在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。家鄉的一枝一葉，她才明亮了眼睛，話語綿密得像仲夏的雨腳，一團親情也盈盈溢溢。于是，①窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。②那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。③梧桐葉雖不及它大，可是數目極多。④若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。⑤芭蕉葉形狀雖大，數目不多，那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數。⑥古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。18．張老師一退休，就收到了學生王丹的來信。信寫得有真情實意，但在表達上還有一些毛病，下面就摘一段，請找四處加以修改。（4分）老師，此時此刻，多少往事仍歷歷在目。課堂上，您循循善誘，拋磚引玉，開啟著我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護，無所不至，提供給我們成長的沃土。如今，您離我們而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導，發憤學習，爭取早日成才。（1）將改（2）將改（3）將改（4）將改

六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）故鄉永在凸 凹

故鄉的村口有一盤石碾，碾花已經斑駁了，卻依舊完整地立在那里。因為與石碾有關的人，許多都還健在，包括我，也包括那個當著村長的人。現在，人們都吃著面粉和從東北流入的精米，石碾的功能早已廢掉了，我們之所以還固執地保留著它，是因為它承載著生命的記憶。上個世紀的六七十年代，故鄉的吃食幾乎只有玉米。玉米被我們種下，被我們收獲，然后拿到石碾上去加工，最后被我們吃到肚里。整個過程都是我們親自參與的勞作，沒有多余的指望，也沒有坐享其成的不安，日子雖然清寡，卻也飽滿著。在故鄉，還有一個不能被拆卸的“部件”，便是村口大柳樹上，那掛用廢鐵制成的鐘。生活，進入了人民公社的程序，勞動就變成了集體或團隊的方式，那掛鐘就有了發號施令的作用。那個時節，社會主義建設，在這個貧瘠的山地，其實也簡化為一個解決吃飯的問題。如果不服從鐘的指令，土地就會荒蕪，玉米就會難豐收，人們就會挨餓。況且，敲鐘的人和被鐘聲匯集的人，都要毫不例外地下到地里去，都要“躬耕田畝”。鐘所敲擊而出的，不是“官本位”的權威，而是“民本位”的和聲，或者說，它是“日出而作”，結伴而行，共同創造生活的“安魂曲”。人們因此而敬重它，信任它。所以，這掛鐘是個溫馨的歷史記憶，告訴人們：昨天的日子，還有一段值得回味的時光——物質雖然短缺，但卻有一種難得的公平與公正，人們一起卑微，一起忍耐，即便是含辛茹苦，血汗交迸，也是心甘情愿的。從山地走到平原，已20余年了，故鄉的人事已更迭得無法辨認，甚至有“家園”不在之感。但是，只要一見到那石碾、那鐘，心頭就溫厚起來——因為他們還能指出我的來路，還能喚起我昨天的生命情感，便松了一口氣——故鄉還是在的。3

母子的語境便總是過去的時態，好像我還未曾長大，依然依偎在她的雙膝之上。母親真是一把故鄉的土，即便是灑落在異鄉，也固執地培植著屬于故鄉的情感。故鄉的村長是我的同齡人，有一些文化，有一些主見。他專程來找我，對我說：你也算是個名人了，我想給你在家鄉修一座故居。我說：你千萬別做煞風景的事，咱家鄉最讓人動心的是村頭的石碾、大柳樹上的掛鐘，還有南方人稀罕的大土炕和石板瓦頂的傳統民居，而不是一個無名作家的所謂故居。所以，你要真的開發旅游的話，就該保留好故鄉那些原汁原味的東西。村長對我有意見，忿忿地走了。不久就傳來消息，說村長貸了一筆款，修了一片南方的曲徑回廊和竹樓茅舍。我心中很是不快，感到所謂故鄉，其實是相對于游子來說的，或者說是相對于過去的生活記憶來說的；故鄉之內的人，往往是不懂故鄉的，是體會不到故鄉的意味的。

雖然我不同意村長的做法，但我沒有加以阻攔；因為我明白，故鄉畢竟是那里的人的生存土壤，要想過上好日子，固守是沒有出路的，就得發展。而發展是不念舊的，它面對的是

未來。只是出于對石碾和鐘擔憂，我給他寫了一封信，希望他善待它們，那是游子對故鄉的感情寄托。他回信給我，請我放心，說對待那些舊物，他的感情是與我相通的。但他在最后反問我道：如果我不在了，又該怎么辦？要知道，后人的想法到底與我們的不同。他的反問使我陷入久久的憂傷。母親察覺了我的情緒，送來探尋的目光。我心頭一熱，對自己說：石碾與鐘不在了又有何妨？還有父母的墳塋！父母的墳塋就是游子的根脈，所在之地，也就是故鄉了。19．關于故鄉的“在”與“不在”，作者的認識經歷了一個怎樣的變化過程？（4分）20．作者為什么特別希望能保留下故鄉的石碾和鐘？（4分）21．文章的主題是故鄉，卻用了不少篇幅敘寫母親，這樣寫有什么作用？（4分）22．某些舊的東西（如文中所寫石碾、鐘、傳統民居）有其特定的價值，但保留它們可能會影響未來的發展，這時候我們是應該更強調保留，還是應該更關注發展？請結合本文文意，談談你的看法。（6分）

七、23．根據下面的話題、材料完成作文。（60分）孟子說：“人有不為也，而后可以有為。”意思是說，一個人只有堅持做人的原則，有所不為，才能正道直行，有所作為。作文要求：請以“不為與有為”為話題寫一篇文章，角度自選，立意自定，文體不限，不少于800字。

第三篇：2014年高考化學限時訓練試題十

化學限時訓練試題十

說明：訓練時間20分鐘

7．化學無處不在，下列與化學有關的說法，正確的是

A．纖維素在人體內可水解為葡萄糖，故可作人類的營養物質

B．侯氏制堿法的工藝過程中應用了物質溶解度的差異

C．碘是人體必須微量元素，所以要多多吃富含高碘酸的食物

D．氯化鋁是一種電解質，可用于電解法制鋁

8．下列物質分類正確的是

A．SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物

B．稀豆漿、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體

C．燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質

D．福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物

9．設NA為阿伏加德羅常數。下列說法正確的是

A．1L 1mol·L－1的NaClO 溶液中含有ClO－的數目為NA

B．1mol Mg在空氣中燃燒被完全氧化生成MgO和Mg3N2，失去2 NA個電子

C．標準狀況下，22.4L苯含有1 NA個苯分子

D.1mol的羥基與1mol的氫氧根離子所含電子數均為9 NA

10．下列表示對應化學反應的離子方程式正確的是（）

A.Fe3O4與足量稀HNO3反應： Fe3O4＋8H＋＝2Fe3＋＋Fe2＋＋4H2O

B.用小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3＋H＝Na＋CO2↑＋H2O

C.雙氧水中加入稀硫酸和KI溶液：H2O2 + 2H＋ + 2I－ = I2 + 2H2O

D.往碳酸氫鈣溶液中滴入少量氫氧化鈉溶液：Ca2++2OH-+2HCO3-＝CaCO3↓+ 2H2O + CO32-

11．第三周期主族元素W、X、Y、Z，其簡單離子都能促進水的電離平衡的是（）

A．W2—、X+B．Y3+、Z2—C．X+、Y3+D．X2+、Z—

3+3++2?12．某溶液可能含有Cl-、SO4、CO3、NH+

4、Fe、Al 和K。取該溶液100 mL，加入＋＋2?

過量NaOH溶液，加熱，得到0.02 mol氣體，同時產生紅褐色沉淀；過濾，洗滌，灼燒，得到1.6 g固體；向上述濾液中加足量BaCl2溶液，得到4.66 g不溶于鹽酸的沉淀。由此可知原溶液中

A.NH4Fe一定存在, K 可能存在B.Cl? 一定存在，且c(Cl?)≤0.4 mol/L

C.SO4、NH4Fe一定存在，且物質的量濃度均為0.02 mol/L+ + 3++2?3+

2?D.CO3、Al一定不存在，K 一定存在 3++

13．下列排列的順序正確的是．．

A．熱穩定性：HCl＞PH3＞H2SB．堿性：NaOH< Mg(OH)2

C．原子半徑：O＞S＞NaD．結合氫離子能力：CO32－＞HCO3－＞SO42－

第四篇：語文閱讀訓練試題

閱讀訓練場

一、閱讀下面的短文，完成后面的題目。

1觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變為桔紅，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的內容。

2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

濃——（）慢——（）

3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

（1）聯系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

露（露水看見顯現）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。

（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。

2時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。（2分）

2、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（3分）

例如：冷笑

___________________________________________________________

3．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）

后悔（）央求（）

4．組詞。（4分）

嗚（）悔（）跪（）探（）

鳴（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如??就??”造句。（2分）

6后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一

件蠢事！”？（3分）

___________________________________________________________

7、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？（3分）

__________________________________________________________

二、讀寓言故事，完成問題。

3啄木鳥和樹

大樹叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”

“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥說。

“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開！”樹發怒了。

啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹

啄蟲了。

幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。

1.短文一共有個自然段

2.這個故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號里打“√”。

a.我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。（）

b.有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）

c.自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應該沒完沒了。（）

3.在這個寓言故事中，你喜歡那個人物呀？為什么請說出你的理由。

4“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感

到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅

上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好

消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？

他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。

這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。

我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文

都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’

下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞

多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真

有道理呢。

1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不僅??還??

3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：

4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“~~~~~”畫出相關部分的句子；我們學語文該

怎樣“煮書”？請用“”畫出相關部分語句。

5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？

5鄉間綠陰

鄉間是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒

綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹??春（未 末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座 坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

1、把文中括號里錯誤的音節或漢字畫去。

2、這篇短文是圍繞、“”這句話來寫。文中的省略號（??）

表示_____________多。

3、根據短文連線。

山坡上果樹

公路兩旁垂柳

小河兩岸梧桐樹

農家小院松樹和柏樹

4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。

有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工

作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉

衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友

挨凍。

還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉

襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□

后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到

家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需

要棉襖的朋友說：

“謝謝你的好意，不過我現在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉

襖。”說完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。

1、給這篇短文加一個題目。

2、在第2小“□”里填上合適的標點符號。

3、用“√”選擇正確的解釋。

①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）．

②迫切A、強迫（）B、接近（）C、急切（）．

4、從短文中找出下列詞語的反義詞。

炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）

5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？

7大墻下的小花苗

春風把一粒花種吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了??

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢

1.全文共有（）個自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對話。

2.把最后一段缺少的標點在文中補齊。

3.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。

4.寫出下面詞的反義詞（4）

溫暖——（）難過——（）

5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？

答案

一觀日出1．3個、2個2．淡、快3．（1）顯現跳（2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（3）太陽出來的過程，整個過程

（二）時光老人和流浪漢1：“？？”：“，！，！”。

2、嘲笑 歡笑 大笑 譏笑 微笑3.懊悔哀求4.嗚呼 后悔跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度5 使用關聯詞造句

6、人的思想轉變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。指人由衰老又恢復青春

7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光。

（一）啄木鳥和樹部分 1.五2.選 B 3.略 “煮書”。爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！（得心應手）（豁然開朗）（疑惑不解）

2、她不僅舉止優雅大方，還平易近人。

3、是：只有做到博覽群書的人，三、鄉間綠陰。鄉間，（）末）（座座 _鄉間，是樹的__”果樹多。3.山坡-松樹和柏樹 公路兩旁-梧桐樹 小河兩岸-垂柳 農家小院-果樹6.1.對朋友就要雪中送炭（或）雪中送炭見真情3.C、很（√）

C、急切（√）

4、5、送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。7.大墻下的小花苗2.說瞧這墻勇敢1.共有（），第（）段3.（難過），（力量）小花苗（見到了陽光／滿身披上綠葉／開出金黃色花朵），小花苗（真勇敢）。4.寒冷）（高興）5 我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量。

第五篇：浙江樹人中學高三限時訓練模擬試題

2010-201年浙江樹人中學高三限時訓練模擬試題【總25】

【本試卷共五大題，滿分100分，時間50分鐘】

一．基礎知識運用【每題4分，公32分】 1．下列加點的字讀音完全相同的一項是（）

A．詫．異岔．路姹．紫嫣紅差．之毫厘，謬以千里B．篤．學褻瀆．窮兵黷．武初生牛犢．不怕虎C．犀．利潮汐．熙．來攘往桃李不言，下自成蹊．D．嗜．好俟．機肆．無忌憚偷雞不成蝕．把米2．下列詞語中加點字讀音完全相同的一組是（）

A.沏．茶棲．息休戚．相關期．期艾艾B.余暇．裴葭．聞名遐．爾白璧微瑕．C.餞．行踐．諾圖窮匕見．從諫．如流殷．紅蔭．翳萬馬齊喑．綠草如茵．

3.下列詞語中沒有．．

錯別字的一組是（）A.由于缺乏有效的監管，互聯網上色情反動等負面的信息屢見不鮮。很多辨別是非能力較弱的青少年因此而荒費學業，成為“電子海洛因”的吸食者。

B.如果僅為了商業利益，將民俗改頭換面欺騙消費者，使民俗失去了原本的風貌，就會遺害匪淺。對這種“偽民俗”現象，我們一定要正本清源。

C.外交部副部長李輝在19日約見俄駐華大使時表示，中方對 “新星”號貨船沉沒事件發生感到震驚，并對俄方的推脫態度表示強烈不滿。

D.氣象部門的統計表明，近來中國華南地區連續降水偏少，旱情漫延粵桂瓊三省—— 廣東、廣西兩省局部地區已出現嚴重旱情，海南也發生全省性干旱。4.下列各句中沒有錯別字的一句是（）

A．從呀呀學語到初識句讀，他從曲徑通幽綠樹蓊郁紅荷映日的朗潤園走出了絢麗人生的第一步。

B．感恩，大都是一種自發式的覺悟。覺悟是一種幸運的突破，若無點撥，也許會一輩子蒙敝在黑暗混沌的世界中。

C．只要堅持對話，摒棄偏見，增進交流，消除隔閡，人類的文化就一定會展現出異彩紛呈、共同繁榮的燦爛前景。

D．錢謙益的詩歌造詣確實達到了近代不可逾越的高度，但當一個人被歷史唾棄后，哪怕他有再美的文字，也會為人所不恥的。5．下列各句中加點成語使用不正確的一項是（）

A．昨天，徐州、連云港等地400多位老知青在徐州飯店歡聚一堂，共同回憶起了當年讓人激情燃燒的蹉跎日月．．．．

。B．陳云林訪臺，增進了兩岸同胞的了解，雖有海峽阻隔，但兩岸一衣帶水．．．．，同為炎黃子孫的骨肉親情是任何力量也阻隔不斷的。

C．歷史上所謂“西藏問題”的形成，是由西方勢力惡意促成的，而英國恰恰是始作．．俑者．．

之一。D.走進網上“閱讀銀行”，古今中外大家名篇琳瑯滿目．．．．，鼠標一點，就可以盡情享受豐盛的精神大餐。

6.下列各句中，加點的成語使用恰當的一組是()

A.收入差別過大造成不少骨干教師流失，對那些普通學校而言，無異于釜底抽薪。B.這部影片的故事情節和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的音樂還是讓人稱道的。

C.為了培植健康的金融市場，近幾個月來，國家有關部門開始聯手，嚴厲打擊在金

融市場上翻云覆雨的“資金販子”。

D.在“校園文化藝術節”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發言，博得了全場一片掌聲。

7.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.通過從中央到地方的專項整治，使房地產領域違法違規、錢權交易行為得到有效遏制，市場秩序明顯好轉。

B.社會競爭越來越激烈，人的心理壓力也越來越大，有相當部分高血壓病的產生就是由于生活壓力大、工作緊張誘發的。

C.中央經濟工作會議強調，做好明年經濟工作，對于維護改革發展穩定大局，推進全面建設小康社會進程，實現“十一五”規劃確定的目標任務，具有十分重要的意義。

D.一月份統計顯示，我國CPI同比漲幅已經連續8個月逐月回落，說明國家扶持農業生產、增加供給、控制物價過快上漲的宏觀調控政策已取得根本性成效。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．面對世界性的金融危機，各國政府紛紛使出重拳，采取強力措施拯救危機，但能否奏效，還很值得懷疑。

B．教育部日前發出通知，對嚴重不符合衛生要求的學校食堂要及時進行整改，堅決杜 絕食物中毒事件的發生。

C.清華大學在江蘇招生的負責人說，江蘇教育部門雖然對2009年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，學校認為2008年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．我相信我有足夠的勇氣面對生活中已經發生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會因此出現奇跡般的變化。

二．語言文字運用【共12分】

9.寫出填入橫線的五句話的正確排列順序。（4分）

月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個海灘。

①海灘上，也突然明亮了起來。

②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。⑤大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

10．仿照例句，以“冬天”為描寫對象，寫一段話。(8分)

例句：有人感嘆秋天，因為她的蕭索，仿佛傷感和落寞的人生；

有人贊美秋天，因為她的高闊，猶如沉穩而博大的胸懷。

D.仿寫：三．閱讀下面這首詩，完成11—12題。（12分）

九日渡江

明·李東陽①

秋風江口聽鳴榔②，遠客歸心正渺茫。萬古乾坤此江水，百年風日幾重陽。煙中樹色浮瓜步③，城上山形繞建康。

直過真州更東下，夜深燈火宿維揚。

【注】①李東陽：明代茶陵人。成化八年，以禮部左侍郎兼文淵閣大學士參與機務，后進

太子少保、禮部尚書。這首詩是詩人主持應天鄉試時所作。在鄉試放榜后，詩人從南京渡江經揚州北上，恰逢重陽，佳節思親，因賦此詩。②鳴榔：捕魚時敲打船舷所發出的聲響。③瓜步：鎮名，東臨長江。后面的建康、真州和維揚，分別是今南京、儀征和揚州。

11．填空：首聯交代渡江的時令、景色和百年人

生之短暫，寓情于景。（4分）

12．頸聯、尾聯連用四個地名，流轉自如。比較杜甫《聞官軍收河南河北》“即從巴峽穿

巫峽，便下襄陽向洛陽”的詩句，比較兩者所抒發的感情的異同。（8分）

答：四．閱讀下面的文言文，完成13—17題。（18分）

武昌九曲亭記①蘇轍

子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁②蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂流而南。山中有二三子，好客而喜游，聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲而獲少平，游者至此必息。倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭耶！”遂相與營之。亭成而西山之勝始具，子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之，及其既厭，未有不灑然③自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。（選自《欒城集》）

【注】①此文作于元豐五年，當時蘇氏兄弟貶官黃州與筠州已經三年。②陂陁（pō tuó）：不平坦。③蹇（qiān）裳：提起衣服。③灑然：驚異的樣子。

13．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（4分）A．子瞻遷于齊安，廬于江上廬：結廬，居住。B．仰瞻陵阜，旁矚溪谷矚：注視，觀望。C．林麓向背，皆效于左右效：驗證，證明。

D．斥其所據，亭得以廣斥：開拓。14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（4分）A．不知其久也其皆出于此乎

B．而姑寓焉盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦C．不足以席賓客猶不能不以之興懷D．相攜徜徉而上怒而飛，其翼若垂天之云 15．下列句子中，加點詞語的用法不屬于活用的一項是（4分）A．掃葉席草B．子瞻杖策載酒C．聞子瞻至，幅巾迎笑D．辭樓下殿，輦來于秦

16．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（4分）

A．從本文看，蘇軾善處逆境，能通過遨游山水，結交朋友來自得其樂，沖淡與化解通常貶謫必然造成的度日如年的痛苦。

B．蘇軾面對廢棄的九曲亭“睥睨終日”，表現出對敗落的九曲亭的痛惜以及對“遺址甚

狹”、難以重建的無奈；這和后文“子瞻于是最樂”形成對比，趣致盎然。

C．文章最后議論蘇軾的“以適意為悅”，“無愧于中，無責于外”，這暗合了蘇軾建亭的意圖，但也流露出一絲為人處世的消極情懷。

D．結合蘇氏兄弟兩人的政治處境，蘇轍寫這篇亭記，意在贊美其兄曠達灑脫的思想情趣，也間接地表現了作者本人的樂觀態度和坦蕩襟懷。17．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）“茲欲以成吾亭耶！”遂相與營之。（5分）

譯文：（2）方其得意，萬物無以易之，及其既厭，未有不灑然自笑者也。（5分）

譯文： 五．補出下列名句名篇中的空缺部分：（每空2分，共18分）

（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，，如是

而已。（韓 愈《師說》）

（2），一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）

（3）四十三年。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（4）吾嘗終日而思矣，；，不如

登高之博見也。

（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（6）士不可以不弘毅。（《論語》）

參考答案

1.[解析]選C（C項全讀“xī”；A項依次讀“chà、chà、chà、chā”B項依次讀“dǔ、dú、dú、dú”；D項依次讀“shì、sì、sì、shí”。）

2.[解析]選A(A、均讀qí，B、葭讀qiá，余讀xiá，C、見讀xiàn余讀jiàn，D、殷讀yān，余讀yìn)

3.C(A.荒廢B.貽害匪淺D.蔓延)

4.C（A“呀”改為“牙”；B“敝”改為“蔽”；D“恥”改為“齒”）

5．【解析】A、白白地荒廢了日月。意思和語境不符，同時該詞也不能充當賓語。又作蹉跎歲月。B．“一衣帶水”形容一水之隔，距很離近。C．“始作俑者”比喻某項壞事的開創者或惡劣風氣的提倡者。D．“琳瑯滿目”比喻珍貴美好的事物很多，滿眼都是。多指書籍、工藝品或詩文內容。

【答案】A

6.【解析】(A.釜底抽薪，比喻從根本上解決問題。此處應用“雪上加霜”。B.瑕不掩瑜，比喻缺點掩蓋不了優點，缺點是次要的，優點是主要的。但在該句中，相對“故事情節和演員的表演”，“音樂”不能算是影片的主要方面。C.翻云覆雨，比喻反復無常或者玩弄手段。D.“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，這個成語的主語只能是第一人稱)

【答案】C

7.【解析】(A.成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”或“使”。B.句式雜糅，可改為“有相當部分高血壓病就是生活壓力大、工作緊張誘發的”。C.語序不當，應改為“對于維護改革發展穩定大局，實現‘十一五’規劃確定的目標任務，推進全面建設小康社會進程”)

【答案】D

8.【解析】A．“能否”和“懷疑”不能對應。B．“嚴重”多余。C．“雖然”和“江蘇教育部門”對調。

【答案】D

二．語言文字運用【共7分】 9.②⑤①③④

10．示例：有人感嘆冬天，因為她的肅殺，仿佛冷酷而悲涼的社會；有人贊頌冬天，因為她的潔凈，猶如清純而高雅的情趣。（4分，語意切合，句式相同，比喻恰當。有欠缺酌扣）

三．古詩鑒賞題 11．心境反襯

12．同：都抒發了歸鄉的喜悅之情。異：杜甫之喜既是個人之喜也是家國之喜，且長期離鄉背井，故思歸急切；李東陽之喜純是個人之喜，且只是小別妻孥，故思歸舒緩。四．古文分析題 13.C（效：呈現。）

14.D（A代詞，三年時間/表示揣測，大概；B兼詞，于之/形容詞詞尾；C用來/因）15.B（A名作意動C名。作動D名作狀）16.C 17.（1）“這是（老天爺）想用這種方式成全我們重修亭臺的事情吧！”于是大家共同重修這座亭子。

（2）當他稱心如意的時候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他已經厭倦（興盡）的時候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。附文言文譯文：

子瞻被貶到齊安（今黃岡），在長江邊上建廬居住。齊安沒有出名的山，而長江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，連綿不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪（同“櫟”）樹叢中，寂漠清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當風停了，太陽出來，江面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個人，熱情好客，喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候，玩到心情舒適時，竟至忘記了回去，就往往留在山上夜宿。因為過著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時間過得很久。

然而將往西山去時，就要從青松翠柏之間經過，走過彎彎曲曲的羊腸山路，才會見到稍微平坦的地方，游覽者一定會在此休息。人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩，向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷，風云變化和樹林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現出來。平地上有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有百圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天（無可奈何地）斜視著它們。一天，來了一陣暴風雷雨，其中一棵古木被連根拔倒，子瞻趁機將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴大。子瞻與朋友們進山看了看，相視而笑，說道：“這大概是（老天爺）想成全我們重修亭臺的事情吧？”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的勝景才算完備了，子瞻對這件事極為高興。

從前我年輕時，跟隨著子瞻游覽各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達的地方，子瞻就總是為這事成天不愉快。有時他一個人飄然獨游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當成神仙一般的人物。其實天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛。而當他稱心如意的時候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的菜肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些事物（無論好的還是不好的食物）同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益，又哪道菜對人有害呢？只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。五．補出下列名句名篇中的空缺部分： 答案（1）聞道有先后，術業有專攻

（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）望中猶記，烽火揚州路

（4）絕眥入歸鳥（5）濯清漣而不妖（6）任重而道遠