第一篇：2016云南中考語文專題限時集訓：57 作文試題集錦

專題限時集訓57 云南省近年中考作文試題集錦

(一)命題作文

1．(2015曲靖中考)請以“打開窗，讓春風進駐”為題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；

(3)文中不要使用真實的地名、校名、人名；(4)書寫工整，不少于600字。

2．(2014云南中考)請以“如果有一天”為題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；

(3)文中不要使用真實的地名、校名、人名；(4)書寫工整，不少于600字。

3．(2013玉溪中考)作文題一：請以“品味”為題，寫一篇文章。作文題二：請以“筑夢”為題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限，不少于600字；(2)文章中不得出現與考生相關的真實地名、姓名；(3)不要套作，不得抄襲。

4．(2013西雙版納中考)請以“幸福花開”為題，寫一篇作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限。字數不少于600字；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；

(3)作文中不能出現真實的人名、地名和校名。5．(2013曲靖中考)題目：記憶深處

要求：(1)立意自定，除詩歌外，文體不限；(2)有真情實感，不得套用與抄襲；(3)不得透露個人的相關信息；(4)書寫工整，不得少于600字。

6．(2013昭通中考)請以“那句話”為題，或自擬一個包含“那句話”這個短語的題目，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，不限文體；(2)不少于600字；

(3)作文中不能出現考生所在地地名、學校校名及真實姓名。

7．(2012西雙版納中考)請以“未曾說出的感謝”為題，寫一篇作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限。字數不少于600字；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；

(3)作文中不能出現考生所在地地名、真實姓名及學校校名。

8．(2012普洱中考)成長中的你，駐足回望走過的青春歲月，會發現親情如花，師愛如露；會發現四季如歌，山川如畫；會發現知識如錦，書香如詩??在成長中發現，在發現中成長。

請以“發現真好”為題，寫一篇文章。

要求：(1)選取恰當的詞語將題目補充完整；(2)除詩歌外，文體不限；

(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；(4)不得抄襲，字數不少于600字。

9．(2012昭通中考)《現代漢語詞典》對“橋”的注釋：①架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構筑物；②比喻能起溝通作用的人或事物。

請以“橋”為題，或自擬一個包含“橋”這個詞的題目，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)不少于600字；

(3)文中不能出現考生所在地地名、學校校名及真實姓名。

10．(2012大理中考)請以“有句話兒要記住”為題，寫一篇文章。

11．(2012曲靖中考)愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼??花季的經歷，我們學會了取舍與分享，懂得了感恩和擔當。繪如花歲月，悟成長真諦。

請以“成長不煩惱”為題，寫一篇文章。

(二)半命題作文

1．(2012曲靖中考)題目：________________在一起

要求：(1)請在橫線上填入恰當的短語，完成題目，然后寫作；(2)立意自定，除詩歌外，文體不限；(3)有真情實感，不得套用與抄襲；(4)不得透露個人的相關信息；(5)書寫工整，不得少于600字。

2．(2012西雙版納中考)題目：插上________________的翅膀

要求：(1)請先在橫線上填入恰當的詞語，完成題目后，寫一篇作文；(2)除詩歌外，文體不限，字數不少于600字；(3)說真話，抒真情，忌抄襲；

(4)作文中不能出現考生所在地地名、真實姓名及學校校名。3．(2013德宏中考)題目：美麗________________ 要求：(1)把題目補充完整；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不能出現真實的人名、地名和校名；(4)字數不少于600字。

4．(2013普洱中考)初中時光匆匆而過，相聚猶在昨天，分別即在眼前。曾記得，那些日子，我們一起遨游題海；那些日子，我們一起徜徉書香；那些日子，我們一起放飛夢想；那些日子，我們彼此支持，相互勉勵；那些日子??

請以“那些日子，我們________________”為題，寫一篇文章。先把題目補充完整，再按要求作文。

要求：(1)選擇你最擅長的文體(除詩歌外)，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；

(2)認真書寫，力求工整、美觀；

(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；(4)不得抄襲，不少于600字。

5．(2013西雙版納中考)題目：____，讓我銘記

要求：(1)請將題目補充完整，然后寫一篇作文；(2)除詩歌外，文體不限。字數不少于600字；(3)說真話，抒真情，忌抄襲；(4)作文中不能出現真實的人名、地名和校名。

6．(2012德宏中考)題目：我喜歡____ 要求：(1)把題目補充完整；(2)除詩歌外，文體不限；

(3)文中不能出現真實的人名、地名和校名；(4)字數不少于600字。

(三)話題作文

1．(2012德宏中考)有人說，百善孝為先。也有人說，一個連父母都不愛的人，你還能 2

指望他愛誰呢？孝順是中華民族的傳統美德。

請以“孝順”為話題，按要求寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不能出現真實的人名、地名和校名；(4)字數不少于600字。

2．(2013德宏中考)在我們成長的過程中，有回憶，也有向往；有煩惱，也有快樂；有失去，也有收獲。

請以“成長”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)除詩歌以外，文體不限；(3)文中不能出現真實的人名、地名和校名；(4)字數不少于600字。

(四)材料作文

1．(2012昆明中考)閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫)初三(1)班的黑板報設置了“今人今語”欄目，下面是其中的三則語錄——

(一)站在父親的肩膀上，讓我在醫學研究的道路上起點很高且少走了很多彎路。——布魯斯·巴特勒(美國免疫學家、遺傳學家，2011年諾貝爾醫學獎獲得者)(二)幸福其實很簡單，可能就是太簡單了，人們總是忽略到看不見。——李冰冰的新浪博客

(三)排列好青春歷程的每一個音符，每一個腳印，每一次心跳，對自己做一次莊嚴的檢閱。

——趙冬《檢閱自己的青春》

三則語錄可以讓我們明白這樣一些道理：在成長過程中，要善于吸取前人的經驗；善于發現和體會身邊的平凡，就會獲得快樂和幸福；珍惜青春的每一次際遇，走好成長的每一步??

要求：(1)請按要求擬題，然后寫作；(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

2．(2012玉溪中考)閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

古時候，有兩個人各自拎著一只行李箱一同出遠門。一路上，重重的行李箱將兩人累得喘不過氣來。他們左手累了換右手，右手累了換左手。這時，迎面走來一位樵夫，樵夫看到兩人的狼狽樣，對他們說：“你們為什么不像我挑柴一樣，用一根扁擔將兩只行李箱挑著走呢？”于是，他們停下來，用樵夫的柴刀砍了一根木棍作扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上挑起來，感覺確實輕松了很多。他們謝過樵夫，輪流挑著行李箱繼續趕路。

要求從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫內容不要脫離材料的含義范圍。

3．(2012大理中考)讀小詩《鵝卵石》，然后作文。

一生與水親近/喜歡涓涓細流/不懼滔天巨浪/曾經棱角分明的裝束/被水流打磨/那樣圓潤/那樣利落/既然選擇河流大海/就不怕痛苦的打磨。

要求：(1)請根據材料自選一個角度，題目自擬；

(2)寫出真情實感。除詩歌外，文體不限。書寫工整，不少于600字；(3)請回避與你相關的人名、校名、地名等。

4．(2014大理中考)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇作文。亞馬遜河流域的熱帶雨林中有一種樹，是那里長得最高的樹。可它的生長過程卻極為特別，在最初的幾年里，它幾乎是那里最矮的樹，只有一米多高，但五六年后，卻像被施了魔 3

法一樣，可以一直長到四五十米的高度。原來，在最初的五六年里，這種樹不是不生長，而是一直在長根部，雖然只露頭一兩米，但卻扎根地下超過28米。

5．(2013曲靖中考)閱讀下面的材料，自選角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫)朋友畫了一幅畫：一只鳥巢，里面有四只小鳥，巢外的一只母鳥正向它們飛來，小鳥們齊刷刷地張開小嘴。

朋友問，這些小鳥張開小嘴想要什么呢？ “想要母鳥喂它們食物。”我說。而朋友說，他的畫所表達的并不是這個意思。“那表達的是什么意思？”我問。“小鳥張開小嘴，是想要母鳥吻它們。對生命來說，無論是鳥還是人，愛是另一種糧食，有時甚至是一種更重要的糧食。”朋友說。

第二篇：2016云南中考語文專題限時集訓：58 作文預測

專題限時集訓58 云南2016年中考作文預測

一、命題作文

1．一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

2．(云師大實驗中學預測)請以“你的美，照亮我的心”為題，寫一篇文章。要求：(1)以記敘、描寫為主，兼用多種表達方式；(2)內容充實具體，表達真情實感；(3)全文不少于600字。

3．在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。

以“打開一扇窗”作為題目寫一篇不少于600字的文章。4．讀書需要智慧，生活需要智慧??智慧伴著我們成長。請以“智慧伴我成長”為標題，寫一篇文章。

5．生活中，許多時候、許多事情需要我們做出決定：一次賑災活動，是否慷慨解囊；一次同學誤會，是否有勇氣說出消除隔閡的話語；別人遇到了生活的挫折，是否發出鼓舞對方勇敢面對的短信；面對新的機會，是否能夠為自己“悍然”做主??一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象，成為我們永遠值得珍藏的記憶。

請以“難忘的決定”為題寫一篇不少于600字的記敘文。6．阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標語牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊！”很多時候，當我們朝著遠方的目標一路奔跑的時候，常常會錯過許多不該錯過的風景。況且，如果你有一雙慧眼，風景又何止是清風明月、奇山異水呢？

請以“不該錯過的風景”為題，寫一篇文章。

7．生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。

請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。

8．生活中處處存在規則。面對規則時，人們會有不同的心理活動和行為方式，遵守、突破、改變、創造、逃避??每一種選擇都是對生活的認識和理解。

請以“面對規則”為題目寫一篇不少于600字的文章。

9．在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重。對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考？

請以“說真話”為題，寫一篇不少于600字的文章。10．(昆明八中預測)閱讀下面的文字。按要求作文。有一種花，開在每個人的心田上，它有一個美麗的名字，叫夢想。夢想是最輕盈的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，有了它，前面的路才如此明亮；夢想是最美麗的花朵，有了它，平凡的生活才溢滿芬芳。

請以“有夢如花”為題目，寫一篇作文。

要求：(1)文體不限，不少于600字；(2)文章不得出現真實的人名、校名、地名。

二、半命題作文

1．今天，你已經中學畢業了。回首中學時代，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬??正是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛及你肩負的責任——真正領悟 1

了生活的內涵，你長大了，成熟了。

請你從中學生活中選擇一件事，以“那一次，我________”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

2．善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟情懷。為了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好??

請以“善待________”為題目寫一篇不少于600字的文章。

3．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。4．印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀念和珍藏??

請以“以微笑________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

5．生活中有很多時候需要等待，排隊需要等待，對結果的到來需要等待，對美好的希望更需要等待??親愛的同學，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？

請以“等待________”為題目，寫一篇作文。6．有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機．把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利的同時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。

作為中學生，也應該很好地反省自我；在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的________”為題目，寫一篇文章。

7．生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請以“傳遞________”為題，寫一篇600字的文章。

三、話題作文

1．行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

2．一張獎狀，一座獎杯，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品??這些獎品，有的你已經擁有，有的你曾經贈予，有的你還在期盼。

請以“獎品”為話題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

3．現實生活中，有各種各樣的報答：既有子女對父母的，學生對老師的，受益人對恩人的；也有游子對故鄉的，赤子對祖國的；還有人類與大自然之間彼此的??

請你以“報答”為話題，自選角度，自定文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于 2

600字的文章。

4．材料一 一次，愛迪生讓助手測量一只燈泡的體積。這位擅長數學的助手左量右測，在紙上列出了一堆繁瑣的計算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿后倒入量杯，輕而易舉便測出了燈泡的體積。

材料二 農夫和他的妻子有一只母雞，每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子里一定裝滿了金子吧。農夫就將母雞殺了，結果發現，這只母雞與其他母雞毫無不同之處，肚子里一點金子也沒有。

(選自《伊索寓言》)現實生活中，確實存有一些“捷徑”，幫助我們更好地解決問題，達到目的。然而，像農夫這樣的思維方式，在我們的生活中也并不少見。對此，你有相關的見聞、體驗、經歷或認識嗎？

請以“捷徑”為話題寫一篇不少于600字的文章。

四、材料作文

1．(2015遵義中考)根據下面的材料和要求寫一篇文章。材料 一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”

要求：(1)角度自選，立意自定，題目自擬；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；

(4)文中不得出現真實的地名、校名。

2．(2015武漢中考)根據下面的材料，按要求作文。

初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著。不經意間夏天來臨，抬頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？

人的成長何嘗不是這樣？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。3．(2015河南中考)讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗后，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。

三年后，它成為草原上最棒的獅子。

要求：(1)根據材料寓意，選好角度，自擬題目；(2)除詩歌外，文體不限。600字左右；

(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

4．(楚雄北浦中學)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。在烈日炎炎的正午，當農民們忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們來說是寶貴的東西。當一個牧羊人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一個人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。

按要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍的作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：2016云南中考語文專題限時集訓：55+滿分作文示例

專題限時集訓55 云南中考滿分作文示例(材料作文)1．(2015昆明中考)閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫)【材料一】有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧，兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這一輩子你可以不成功，但不能不成長。

【材料三】在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

三則材料引發我們這樣一些思考：奔跑在路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度??

【滿分作文】

小螞蟻，謝謝你 昆明一考生

奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記。謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！——題記

山重水復疑無路

秋風颯颯地吹著，路旁的銀杏葉打著卷兒紛紛落下，遠處的林子里樹被吹得左右搖擺，發出“唰唰”的聲響。

我獨自一人漫步在放學回家的路上，手上拿著一張打滿了紅叉叉的試卷，腦海中回蕩著課堂上老師尖銳的話語，一時間所有的無奈與絕望都迸濺出來，淚水再也忍不住，閃爍的淚水從眼角滑落??

柳暗花明又一村

我決定在路旁的長椅上歇息一會兒。我低著頭，無力的手托著腮。忽然，一只小螞蟻映入我的眼簾。在小螞蟻的前方不遠處有一小塊面包。不過遺憾的是，面包和小螞蟻之間有一棵又粗又壯的大樹躺著。小螞蟻一次又一次地嘗試，可是都無情地跌落。我心想：可憐的小螞蟻，你怎么拗得過命運的安排？

幾只小鳥緩緩地飛過，路旁的湖畔樹木挺拔，輕風拂過，湖面蕩起漣漪，天空中烏云慢慢散去，一絲絲，一縷縷陽光從云中滲出。回過頭，小螞蟻仍未放棄。忽然，它掙扎著，憑借之前積累的經驗越過了木棍。我怔住了！這太不可思議了，小小的螞蟻竟然越過了這么粗壯的大樹。結果自然是，小螞蟻吃到了面包。

此時，我忽然覺得頭頂陽光燦爛，溫暖了我的身體，而小螞蟻給我的內心注入了一股強大的能量??

小園香徑獨徘徊

在回家的路上，我思考了很多。小螞蟻都能夠戰勝困難，我又何嘗不能呢？成功與失敗都是成長的印記。失敗了又如何？爬起來從頭再來！

泰戈爾曾經說過：“如果你因失去了太陽而悲傷，那么你也將失去群星。”遇到困難用不著悲傷，因為你收獲了成長。而我，真要感謝這次挫折，更要感謝路上遇上的這只小小的螞蟻，謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！

今天走過泥濘的小道，明天將迎來灑滿陽光的金色大道！——后記 【名師點評】

(1)借事說理，不落俗套。本文通過一只小螞蟻雖屢遭失敗卻不氣餒，最終爬過大樹獲得食物的故事，與“我”考試失敗后一蹶不振形成鮮明的對比，借事說理，生動地闡明了文章的主題，跳出了枯燥說教的窠臼。

(2)描寫細膩，情景交融。本文在敘事的過程中，穿插了大量的景物描寫和心理描寫，情景交融，頗具感染力。如第一部分中，考生用“銀杏葉打著卷兒紛紛落下，遠處的林子里樹被吹得左右搖擺”的描寫烘托“我”因考試失敗的悲傷與失落。

2．(2013昆明中考)請仔細觀察下面的漫畫，從畫面的提示語中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。

寫作要求：(1)請按要求擬題，然后寫作。(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。(3)說真話，抒真情，忌抄襲。(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。(5)書寫工整，不少于600字。

【滿分作文】

像“人”一樣活著 昆明一考生

像“人”一樣活著，一撇一捺，相互支撐方能邁出沉穩的步伐；像“人”一樣活著，站直身子，充滿血氣，活出尊嚴；像“人”一樣活著，頂天立地，活出色彩。

像“人”一樣活著，一撇一捺，相互支撐方能邁出沉穩的步伐。郭子儀和李光弼雖然曾經有矛盾，平時互不講話，但是在國家危急、百姓遭殃、正需要同心協力時，他們不再計較個人恩怨，為保家衛國而并肩戰斗；廉頗和藺相如雖有誤會，但是他們先國家之急而后私仇，敢于坦誠認錯，最終相互支撐，保全了

趙國；維勒和李比希雖然性格迥異，但是他們能夠相互幫助，共同探討，真誠合作，創造出了科學研究上的輝煌，最終一起成為有機化學的創始者。人是生活在群體之中的，只有避開分歧，相互支撐，才能邁出穩健的步伐，走向理想的明天。

像“人”一樣活著，站直身子，充滿血氣，活出尊嚴。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥淪為階下囚，面對敵人的壓迫與誘降，他保持著“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節，活出自己的尊嚴；丁肇中獲得諾貝爾物理學獎，他沒有用英語演講，而是申請用漢語演講，這一決定受到了美國多方面的阻撓，但他依然用流利的漢語發表了即興演講，傳達了一個民族的尊嚴；當侵入維也納的拿破侖要求貝多芬進行演奏時，貝多芬毅然拒絕了對方的再三要求，活出了自己的尊嚴。

像“人”一樣活著，頂天立地，活出色彩。中國首富李嘉誠用一支鉛筆畫出了一張完美畫卷，打造了傳奇的人生，從一個跑堂的逐步成為中國首富，從一個推銷員逐步成長為擁有千萬員工的公司領導。每一個成功的人都會在他的畫卷上留下精彩的一筆。

無論貧窮或富貴，無論健全或殘缺，我們都要像“人”一樣活著，活出成功，活出尊嚴，活出色彩。【名師點評】

本文在素材運用上特別注意觀點與素材的高度統一：(1)典型人物同質疊加。文章主體部分的三個角度都采用了典型人物疊加的技巧，第一個分論點下，考生選取了郭子儀和李光弼、廉頗和藺相如，維勒和李比希三組素材，第二個分論點下考生選取了文天祥、丁肇中、貝多芬三個人物，第三個分論點下考生選取了李嘉誠的事例，通過對他們不屈的品質進行疊加，聚焦中華民族不屈的脊梁，最終凝結為人格的魅力，以此來抒發真摯的贊美之情。(2)人物事跡并列呈現。三組素材分別從三個角度證明了應該像“人”一樣活著，使文章的主題既豐富又深刻。

3．(2013曲靖中考)閱讀下列材料，自選角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫)朋友畫了一幅畫：一只鳥巢，里面有4只小鳥，巢外的一只母鳥正向它們飛來，小鳥們齊刷刷地張開著小嘴。

朋友問，這些小鳥張開小嘴想要什么呢？

“想要母鳥喂它們食物。”我說。而朋友說，他的畫所表達的并不是這個意思。“那表達的是什么意思？”我問。

“小鳥張開小嘴，是想要母鳥吻它們，對生命來說，無論是鳥還是人，愛是另一種糧食，有時甚至是一種更重要的糧食。”朋友說。

寫作要求：(1)立意自定，除詩歌外，文體不限。(2)有真情實感，不得套用與抄襲。(3)不得透露個人的相關信息。(4)書寫工整，不得少于600字。

【滿分作文】

因為有愛 曲靖一考生

河流因為有了雨露，才能匯成大海；花叢因為有了蜂蝶，才能生機盎然；而我，因為有你的愛，才得以快樂地成長。

失落時，你是耳畔的一聲鼓勵。

無垠的沙丘上，我獨自仰望天空，月光被烏云籠罩，星斗也鉆進厚厚的云層，沒有蟲鳴鳥叫，也沒有風兒的笑聲，一切都是那么靜，我不由得打了個寒戰，兩手緊緊地摟住膝蓋，不爭氣的淚水又落了下來，腦海中再次被那讓我無顏面對的考試分數填滿了。你來了，走得很輕，我幾乎聽不見你的腳步聲，直到你用溫暖的大手給我披上外套，緩緩地坐在我身邊，將我摟入懷中：“怎么？還在想成績的事？”我機械地點點頭，不敢再看你的眼睛。“放心吧！一切都會過去的，你不是常說明天會更美好嗎？相信自己。”說完，你露出一個美麗的微笑，是鼓勵，也是要求，讓我充滿了自信。

寒風襲來時，你是一道堅實的屏障。

冬日飄雪是孩子們心中最夢幻的景象，美麗的雪花自由地在空中飛舞，我隨著它們的拍子，在雪地上玩耍，一步、兩步，奏出了幸福的樂曲。一陣寒風過后，通紅的小手被凍得僵硬，那烏紫的顏色看得人心中一陣戰栗，寒冷頓時將快樂一掃而光。突然，一雙大手包住了我凍僵的小手，你不停地揉搓著我的雙手，一絲絲暖意通過血液流進心底。當你看見我手上漸漸升起的紅暈時，你笑了，笑得那樣幸福與滿足。

迷失方向時，你是一盞指路的明燈。

火紅的太陽高掛天空，我滿臉興奮地拿著雪糕沖到你面前。“怎么這么高興？買了一支雪糕就能讓你這么滿足啊！”你笑盈盈地看著我說道。我滿臉神秘地將手中的錢遞給你：“我用10元錢去買雪糕，那服務員找給我18元。”你的表情漸漸變得嚴肅起來，眼中射出犀利的光芒，好像在告訴我：“做人要誠實。”后來你把錢還給了那家店主，也給了我一次深刻的教訓。此后，誠實伴著我成長。

因為你的愛，我充滿了自信；因為你的愛，我獲得了一片溫暖；因為你的愛，我的天空一片蔚藍。你就是我生命中的那縷陽光，讓我更加茁壯地成長，謝謝你——我親愛的媽媽！

【名師點評】

本文緊扣“媽媽的愛”這一主題，運用排比式結構，展示了三組生動畫面，贊揚了母愛的博大與純美。

第四篇：2016云南中考語文專題限時集訓：49 抒情類散文閱讀

專題限時集訓49 抒情類散文閱讀(三)

(時間：30分鐘 分數：20分)(一)槐花(2015安徽中考)①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認真注意過這種花樹——慣了。

③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！” ⑤“什么奇跡呀？” ⑥“你們這樣的花樹。”

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無言以對，看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

?“真好看呀！簡直神奇極了！” ?“什么神奇？” ?“這木棉花。” ?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。” ?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友(當然不是同一個人)瞪大眼睛了。

?在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？

?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。【D】我現在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢。

(選自《季羨林散文集》，有刪改)【注】①氤氳(yīnyūn)：形容煙或云氣濃郁。1．文章第③段至第?段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。(2分)__印度朋友看見槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆。__ 2．下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置(B)(2分)我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。

A．【A】處

B．【B】處

C．【C】處

D．【D】處 3．第?段畫線句中“這種習慣”指文中的哪一句話？(2分)__越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。__ 4．請從描寫方法的角度，賞析第③段中畫線句子的表達效果。(2分)__運用動作描寫和神態描寫，細致生動地寫出了印度朋友聞到槐花清香飄拂、看到成片的洋槐滿樹繁花時的動作和驚詫的表情。__ 5．“一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果？(3分)__同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光(或“新的眼光”)看待。__

(二)慢慢老去的故鄉

牧云

①人們常說，城里是農村人的夢想，農村是城里人的精神家園。可是，我的家鄉就像我們的鄉親一樣，年復一年地老去。

②山還是那座山，河還是那條河，田野依舊平靜，炊煙依舊繚繞。除了平坦的鄉村道路延伸著一些希望，其他的都早已定格在記憶里。

③我的故鄉在湖北黃岡，坐落在綠水河畔，是著名的老區。那里遠離都市，是一個被現代文明遺忘的角落。群山環繞的故鄉被高速公路、鐵路拋在一邊，更不用說機場了。千百年來，人們或吃田地的出產，或靠一門手藝走村串戶，或從事服務業，或在小型企業做手工活，養活著窮二代、窮三代。

④老家有百多戶人家，胡同連通，雞犬串戶。老屋的一條巷子十二戶屋連屋，脊連脊。當年，人們吃飯的時候聚在某一家門前，嘗“百家菜”；哪家有紅白喜事，大家紛紛自愿幫忙，那叫一個壯觀。月兒升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一塊，劣質煙點燃了，一壺茶，幾瓶水，天南海北地嘮。小孩們則捉迷藏，從第一家一直藏到最后一家。月兒西斜，在大人此起彼伏的吆喝聲里，不知疲倦的孩子們才依依不舍地散了。

⑤如今，這條巷子只住著一個獨身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有兩間屋子因年久失修、雨水沖刷倒塌，其余的被鐵鎖封存。走在巷子中，滿眼殘破、衰敗，連雞犬貓都不見蹤影。

⑥新房子很少，窮二代、窮三代們把從城里掙的錢還給了城市。

⑦村里少見青壯年，他們紛紛到城里打工去了，家里有大事才回來。女孩子開了眼界，寧可嫁給老頭、多婚頭、殘疾人甚至做二奶，也要保留城里人的身份。只有老人、婦女和孩子，留守著祖傳的家業。晚輩給年邁多病的老父老母雇來保姆，給田地請來小工。一句話，不差錢，缺的是寶貴時間。農村的扶貧款項很多，合作醫療也很完備，但是老人缺的是在身邊盡孝心的孩子。

③小學荒廢了。斷壁殘垣，荒草藤蔓，緊鎖的木門。也不知道沒有玻璃的窗戶里，除了藏著我兒時的回憶之外，還有什么寶貝物什。隨著孩子自然和非自然的遞減，農村學校大都被并到鄉鎮里了。孩子在家門前上學的時代就這樣遠去。

⑨村子旁有一個工廠，曾經機聲隆隆。這里加工的半成品源源不斷地送往武鋼。能夠到廠里做工是青年人的夢想。他們能夠拿一份不錯的薪水，每年還有幾次去武漢的機會，的確讓人眼饞。現在，這里已經辦成了榨坊，雖然仍有機器聲，但沒有當年旺盛的人氣。

⑩走近田野，澄澈依舊、碧綠依舊。雖然種植的面積與重點有些不同，但不外乎還是那些品種。欠缺和遺憾卻太多了。水間鷺鷥呢？田埂上的王

八、水蛇呢？塘梗上的桑葚、梧桐籽呢？望著綠得有些沉寂的田野，我悵然若失。

?鄉間還有保留了數十年的行當，那就是貨郎、赤腳醫生(獸醫)。自行車是主要的代步

工具。只有在年關，摩托、各種小汽車才會多起來。

?在跟村支書的聊天中得知，雖然黨的富民政策好，但青年人習慣了做城鄉之間的候鳥，不愿意在老家生活。可喜的是，本村有一個叫二狗的青年，在外打工十多年，積累了千萬身家，近來準備回鄉投資創辦綠色家園公司。他計劃承包部分的山和坡，逐年改良山林品種，以山茶和意楊林為主。擴建山間公路，增挖魚塘魚池。并新建休閑餐廳、賓館和體育娛樂場館。二狗的計劃提起了我的興趣。也許，像這樣的有志青年才是農村的希望，他們的投資能夠給家鄉注入活力，使古老的鄉村煥發出無限生機。

(選自《散文百家》，2013年7月)1．下面對文章內容的理解和賞析，不正確的一項是(A)(2分)A．文章中作者說故鄉“慢慢老去”，這是用擬人的修辭手法，形象地描繪了故鄉地處偏遠，遠離都市，隨時間的流逝，正慢慢地衰敗。

B．“新房子很少，窮二代、窮三代們把從城里掙的錢還給了城市”，這句話的意思是農村青年到城里打工，在城里生活，很少回鄉修房安居的。

C．文章第⑩段“我悵然若失”的原因是，農村田野澄澈、碧綠依舊，但種植品種傳統老舊，生態和農村風味欠缺及遺憾太多了。

D．文章第?段寫農村青年二狗的事跡，是為了突出作者的觀點：有志青年回到家鄉，建設家鄉，才能使古老的鄉村煥發出無限生機。

【解析】A望文生義，“慢慢老去”在本文中是指故鄉青年男女進城務工又不愿回鄉生活，導致故鄉逐漸衰敗，缺乏生機。

2．第②段敘寫了什么？在文中取到怎樣的作用？請聯系全文作簡要的賞析。(3分)__①此段實寫作者家鄉現在的景象和作者的感受。山河田野炊煙依舊，可物是人非，原有的美好只有留存在記憶里了，流露出作者的惋惜悵惘之情。②承上啟下，為下文寫記憶中的故鄉作鋪墊。__ 3．作者說故鄉在“年復一年地老去”，結合全文，簡要概括這樣說的理由。(2分)__①巷子殘破、衰敗。②村里少見青壯年。③農村小學荒廢。④村旁工廠沒人氣。⑤田野沉寂蕭條。⑥鄉間經濟發展落后。__ 4．現在許多農村青年生活在城市里。請對此現象談談你的看法。(2分)__示例一：農村青年在城市生活是社會進步的體現。一方面，他們融入城市，為城市的發展提供了勞動力或技術，做出了較大貢獻；另一方面，他們跟上社會發展的節奏，改善了自己的生活方式和生存環境，提高了生活質量。__示例二：農村青年在城市生活會導致鄉村的衰落。一方面，他們的流失，直接導致農村勞動力的缺乏，田地荒蕪，經濟蕭條；另一方面，無暇兼顧老人和小孩，使親人失去天倫之樂，也直接導致農村文化的衰落。__

第五篇：2013年云南大理等中考語文試題及答案

2013年大理、楚雄、文山、保山、麗江、怒江、迪慶、臨滄初中學業水平考

試語文試題（含答案）

一、語文積累與運用（本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題2分，第6小題8分，共18分）1．下列詞語中，字形和加點字注音完全正確的一項是

A．狹隘（yì）提防（dī）銳不可當好高務遠B．發酵（xiào）頹唐（tuí）世外桃園無精打采C．翹首（qiáo）剔透（tī）英雄輩出義不容辭D．憎恨（zang）氣氛（fan）一愁莫展再接再厲 2．下列句子中，加點的成語使用不恰當的—項是

A．中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎后，參觀他舊居的人絡繹不絕．．．．。B．劉謙的魔術表演出神入化．．．．，令人拍手叫絕。C．日本政府妄圖通過購島實現對釣魚島所謂的國有化，這其實是自欺欺人．．．．。D．在這次演講比賽中，他才思敏捷、夸夸其談．．．．，贏得了評委和觀眾的交口稱贊。3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。B．許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發現。C．只有不斷學習積累，就能提高寫作能力。

D．倫敦奧運會上，中國隊包攬并囊括了乒乓球項目的所有金牌。4．給下列句子排序，最恰當的一項是

①《周易》的憂患意識，是中華民族最具特色的一種人文精神。②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術非常豐富。③它主要包括四個方面：整體思維、通變思維、“一致百慮”思維和憂患思維。④《周易》是中國經學元典“六經”之一，并被《漢書 藝文志》推為群經之首。⑤這種憮患情結，深深植根于對社會歷史和民族郭嘉的責任感與使命感。A．④②⑤①③B．④②③①⑤C．③①②⑤④D．④①②⑤③ 5．下列關于文學名著和文學常識表述錯誤的一項是A．冰心的《繁星》《春水》兩部詩集的主要內容是對母愛、童真、大自然的歌頌和對人生的思考感悟。

B．老舍的代表作《駱駝祥子》通過主人公祥子三起三落的變化，無情地批判了當時的社會——它不讓好人有出路。C．《鋼鐵是怎樣練成的》主人公保爾·柯察金凝聚了那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。D．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經典著作之一。6．根據提示填空。（①-④題必做，⑤⑥兩題任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①，在水一方。（《詩經·蒹葭》）②商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》）

③“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，讓我們想到了范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：，？

④：《江城子 密州出獵》中蘇軾中蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：，？

⑤李商隱在《夜雨寄北》中用“，”表達了對美好未來的憧憬。

⑥小草，給我們帶來盎然的春意；小草，給我們帶來蓬勃的生機。請寫出帶有“草”字的連續的兩句古詩：。

二、口語交際與語文綜合運用（本大題含7-9小題，共6分）學校開展“爭做最美中學生”的活動，請你積極參加。7．【我宣傳】請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）8．【我表達】“最美消防員”李鵬，在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長時間在冰冷的水中浸泡，體力嚴重透支昏倒在現場，被送到醫院。

如果你作為學生代表到醫院看望李鵬，你會對他說什么？（2分）9．【我行動】云嶺大地不斷涌現出“感動云南”的最美人物：帶著胰島素針水堅守在抗旱工作崗位的李天祥、17年自愿無償獻血的志愿者姜惠民、第一位捐獻造血干細胞的云南新聞工作者雷明??其實我們都可以成為“最美”的人，你準備如何做一名“最美中學生”？（2分）

三、閱讀（本大題含10-23小題，共36分）

（一）閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）

暮春 翁格【清】

莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風。

10．首句中“怨”字的含義是什么？詩歌表達了詩人怎樣的人生態度？（3分）

（二）閱讀下面文言文，完成11-14小題。（10分）

生于憂患，死于安樂

《孟子》

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。（選文因版本不同，文段的劃分與標點符號有所不同，但內容相同）11．解釋下面加點字的意思。（2分）①勞．其筋骨（）②入則無法家拂．士（）12．把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）①舜發于畎畝之中

②然后知生于憂患，而死于安樂也。

13．簡要分析選文第③段的論證思路。（2分）

14．在成長的道路上，我們常常會遇到各種意想不到的困難，請結合選文內容談談你將如何面對？（2分）

（三）閱讀下面的文字，完成15-18小題。（10分）

奇妙的唾液

①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對：腮腺、頜下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個很勤快的器官，一個成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質之一。②唾液的作用很多，我們的口腔里假如沒有唾液，咽不下食物是不必說的，就連嘴巴恐怕也張不開。因為我們的舌頭之所以能在口腔里“運轉自如”，完全是因為有唾液在里面起“潤滑油”的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內的一整套“機械”也就只好“束之高閣”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術后很少發生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內細菌大量繁殖。美國科學家發現，唾液中有一種特殊的化學特質——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時間，井可以止血。

④近年來，醫學家們發現唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家研究發現，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質有極高的凝聚力，可增強人體的防衛功能。唾液中所含的溶菌酶時強烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說，唾液相當于一種天然防癌劑，具有令致癌物質轉化為無害物質的功能。它將發霉食物中的致癌物質黃曲霉素與自己

混合，再作用于動物體內細胞，使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失。⑤古代中醫說：“白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長年。”意思是說，常咽唾液可以健康長壽。醫學專家研究發現，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因為它能強化肌肉、血管、結締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強血管的彈性和結締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織（疏松結締組織）的作用就會加強，皮膚的彈性就會得到保持。唾液的特殊功能觸發了化妝品制造商的靈感，他們開發出“唾淀化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。（摘自《百科知識》，有刪改）15．唾液有哪些作用？（2分）

16．第③段劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

17．第④段“使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失”句中加點詞“幾乎”能否刪去？為什么？（3分）

18．你還知道，大自然中有哪些奇妙的現象？請舉出兩例。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成19-23題。（13分）

一碗米粉 徐全慶

天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我—起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態度很堅決。沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。

車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。

父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發現肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。

店主看出他的窘態，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。

父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。

父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何容易．我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發冷了，再過24小時我們就要回去了，沒有辦法，我進了一家網吧，在網上發帖，請網友幫忙尋找那位姓楊的店主。

第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發已經全白了，動作慢慢騰騰的，老態畢現。父親還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了，我可找到你了！語氣中滿是激動。只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。

米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執意按照自己的標準付了錢。

臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。

返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。

掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。[來源:學

（選自2011年第1期《天池小小說》）

19．聯系選文語境，理解下列加點詞語的含義。（2分）①他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。

②他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。

20．結合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（2分）

21．“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動？（3分）

22．父親是個怎樣的人？請簡要分析。（3分）

23．選文以什么為線索？在情節結構方面有什么特點？（3分）

四、寫作（40分）

24．請從下面兩個題目中任選一題作文。（1）請以“為你而歌”為題作文。

（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

亞馬孫河流域的熱帶雨林中有一種樹，是那里長得最高的樹。可它的生長過程卻極為特別，在最初的幾年里，它幾乎是那里最矮的樹，只有一米多高，但五六年后，卻像施了魔法一樣，可以一直長到四五十米的高度。原來，在最初的五六年里，這種樹不是不生長，而是一直在長根部，雖然之露頭一兩米，但卻扎根地下超過28米。要求：

1．選擇你最擅長的文體（除詩歌外），結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感：2．認真書寫，力求工整、美觀：3．文章不得出現真實的校名、人名：

4．字數不少于600字。

語文試題答案

一、語文積累與運用（本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題2分，第6小題8分，共18分）1．（C）2．（D）3．（A）4．（B）5．（D）

6．答案：①所謂伊人②隔江猶唱后庭花③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④持節云中，何日遣馮唐何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時⑥離離原上草，一歲一枯榮；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（符合題意即可）

二、口語交際與語文綜合運用（本大題含7-9小題，共6分）7．答案示例：學習時代新楷模，爭做最美中學生。（符合標語形式，符合活動內容即可，2分）8．答案示例：叔叔，你好！我代表我們學校的全體同學來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動。我們要以你為榜樣，好好學習，爭做“最美中學生”。祝你早日康復！（有合理的稱謂1分，有符合語境的內容1分。）

9．答案示例：要有健康樂觀、積極向上的人生觀；要努力學習，完成自己的學習任務：要懂得為人處世的道理，從人格修養上提升自己，做一個德智體美勞全面發展的中學生。（答出兩點，言之有理即可，2分）

三、閱讀（本大題含10-23小題，共36分）

（一）閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）10．答案示例：怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩歌表達了詩人不因時光流逝而慨嘆，積極樂觀、不斷進取的人生態虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

（二）閱讀下面文言文，完成11-14小題。（10分）

11．答案：①勞：使??勞累（1分）②拂：輔佐，輔弼（1分）12．①答案示例：舜從田間（耕作）之中被任用。（2分）

②答案示例：這樣以后，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（2分）13．答案示例：文段先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家的角度反面論證“死于安樂”。（或從個人到國家，由正面到反面論證了“生于憂患，死于安樂”的道理）。（答出一點給1分，2分）14．答案示例：在成長的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但不能灰心喪氣，要迎難而上，一個人只有經歷磨難，才能有所作為。只有把困難當做成功的墊腳石，經受住困難的考驗，才能夠到達理想的彼岸。（能結合選文內容，言之有理即可，2分）

（三）閱讀下面的文字，完成15-18小題。（10分）15．答案示例：口腔“潤滑油”（潤滑口腔），具有抗茁和凝血的作用；對污染食物中的致癌物具有）自毒作用，使人健康長壽（使人保持年輕）。（答出兩點即可，2分）16．答案示例：作比較（1分）。將口腔內傷口與其他地方傷口的愈合時間進行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。17．答案示例：不能（1分）。“幾乎”指大部分，表明具有較強致癌作用的毒性物質大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“幾乎”就成了全部消失，與事實不符，“幾乎”體現了說明文語言的準確性，隨意不能刪去（2分）。

18．答案示例：含羞草受到觸摸就會閉合；癢癢樹受到觸摸時，樹枝會搖擺；豬囊草會捕捉小昆蟲；

變色龍會根據環境的變化而變色等。（寫出兩點即可，2分）

（四）閱讀下面的文字，完成19-23題。（13分）

19．①答案示例：“尷尬”寫出了父親付不出米粉錢時難為情、不知所措的情態。（1分）②答案示例：“使勁”寫出了楊店主因感動而用力握住父親的手的動作。（1分）

20．答案示例：父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動了我，讓我感到無比溫暖；點題（言之有理即可，2分）

21．答案示例：楊店主被父親的真誠所打動；楊店主要為父親了卻這樁心愿；他想通過為父親再做一次米粉來表達他的情意；表現了楊店主的善解人意。（答出三點，意思相近即可，3分）

22．答案示例：父親是個信守承諾、執著堅毅的人。十五年前，他在桂林因錢包丟失，未能付給楊店主一碗米粉錢，承諾以后一定要付給他。事隔多年，“那碗米粉在父親的心頭揮之不去”，所以他專程來到桂林，千方百計找到楊店主，歸還了米粉錢，兌現了他當初的承諾。（答出父親的性格特點1分，結合文章分析2分）

23．答案示例：選文以“一碗米粉”為線索（1分）。通過“我”的所見所聞來敘寫故事；情節跌宕起伏；開頭設置懸念，吸引讀者，為下文埋下伏筆；中間使用插敘手法，插入對往事的回憶，釋疑；結尾點明中心，呼應題目（答出兩點即可，2分）。

四、寫作（40分）24．

附：作文評判標準：

一類卷（36-40分）符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，內容豐富，結構合理，語言準確，有文采，標點正確，600字以上。

二類卷（30-35分）符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，內容較充實，結構完整，語言基本準確，標點正確，600字左右。

三類卷（24-29分）基本符合題意，中心基本明確，思想健康，內容較充實，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。

四類卷（0-23分）不符合題意，文理不通，結構不完整，層次混亂，錯別字和標點錯誤多，字數相差大。

錯別字兩個扣一分（不重復計數）。

符合以下情況之一者，可酌情加1-5分，至滿分止。（1）構思新穎，有創意。

（2）體現出較為深厚的文化底蘊。（3）語言優美，富有表現力。（4）書寫工整、美觀。