第一篇：我心目中最優秀的老師

六年的學校時間很快就靜靜地滑走了。我是一個初中學生，進入中學校堂，我不再沉浸在童年兒童的色彩，但這一次......我想起了我的老師我最好的老師。

在學校開始的時候，超過四十雙眼睛在教室里盯著講臺，班老師的新老師宣布她的個性教育：我......字不教，你檢查字典;他們自己的理解，記住監獄，段落護理沒有總結，中心思想不總結......你自己的研究。這是我突出的老師-王老師。有些人會問：這位老師可以說是優秀的？不要說什么，她想做什么？

我想說，那種老師是優秀的，她總是在我心中優秀。因為她不尋常，因為她很好，只是促使我寫下面的話。不要聽它！

這不是，她的個性教育在她對執行工作的細致態度。兩個星期后，只是重復我們在第三和第四年級掌握的方法，閱讀文本，閱讀文本，然后讓我們自己閱讀這兩個文本，并宣布我們應該命令。開始命令，我們都驚呆了，聽寫滿是文字，解釋，閱讀文本分析，反正她不教的東西，整個班的考試混亂，但王沒有生氣，只是說明一個：明天聽。我們不明白明天的意思，聽過去，有一天頭暈。開始聽寫，上帝，一個字是好的，或寫的話！不要問是一團糟！老師希望大家還是四言天天聽。我們吃了足夠的痛苦，誰不敢拼命地看到，拼命記住，拼命地回來，當然，你必須想象的聽寫的第三天。

我們討厭，但不敢檢查字典，不做預覽，不讀，為那個死的測試分數。

但是因為這個，我們知道我們不知道的話，話語和意義。

老師派了一份王的名字，叫我的名字，我隨便去了講臺，老師牙出了字：復印！重新復制？我不是全部復制？復制不正確？難以置信！無奈，不得不一遍又一遍地復制它，恐懼和震驚她，但她的嘴或兩個字重新復制！不滿的心，突然像一個火山，即將爆發。學生們做作業看看：這里復制了錯字。我很驚訝，這么多操作的兩個錯字也逃脫了老師的眼睛！

雖然這是過去的事情，但在我心中，王是我對這么多最好的老師的理解，最好不要幫助她如何提高我的成績，但她支付每個學生所有與她充滿血，充滿熱情和熱愛教導每個學生，無論學生不好，她不會排除它，但更關心他，教他...現在，王已經退休了，但我永遠不會忘記她。因為她持續的眼睛，因為她無私的愛，而且也因為她是！

第二篇：致我心目中最美的老師[推薦]

致我心目中最美的老師 敬愛的王老師

您好

“美”可以代表著許多人身上的品質，但是“美”不一定是代表著漂亮，俗話說人可以不偉大，但是要快樂；人可以不漂亮，但要健康。我的老師就和我們生活的很快樂，很健康。你雖然長得矮，又胖，說話又直接，但是在你背后的努力和博大深淵的知識，也得到了大家的認可。

王老師您五年級下個學期時接手了我們班的班主任和語文老師的崗位。那時我們亂成一鍋粥，雖然您教的撕心裂肺，但是還是有效果的。您知道我們班的基礎很差，但是并不是“無可救藥”了，于是王老師您日日夜夜的印卷子，中午的時候給我們補課，一次一次的......后來終于帶我們闖出了那一片“黑森林”。可是一直以來的這樣工作，讓老師您臉上的黑眼圈重了許多。這讓我聯想到了居里夫人為了能提煉出一顆純凈的鐳，終日在煙熏火燎的小棚子里工作，不畏艱辛。從而，我又看到了王老師你那美麗的生命和不屈的信念。

就像那一次的運動會似的，我們每個班都要搞一個節目在那天表演。我們都知道王老師您不會弄這些，但是您卻依然抽空給我們來弄節目，我們這個班的節目雖然很死板，沒有其他班有活力，但是在這個節目上王老師您是付出了心血的。再一次，我又看到了王老師您那遠大、執著的追求和“美麗”的精神！

祝

身體健康

永遠“美麗”

您最乖的“孩子”：謝楚琳

2012年5月12日

第三篇：我心目中最美的老師

我心目中最“美”的老師

老師，是勤勤懇懇的園丁；是默默無聞的春蠶；是燃燒不滅的蠟燭。老師的淳淳教誨，慈祥的目光，永遠銘記在我的心中。

在我的心目中，有個老師的外表不能稱美，但他的內心是無比“美”的，那就是劉建國老師。劉老師曾經是雷鋒紀念館的講解員，他每天為人們講述著雷鋒的故事。后來，為了工作的需要，他毅然當上了一名光榮的人民教師。在幾十年的教學工作中，他時時刻刻以雷鋒精神為榜樣，愛生如子，誨人不倦，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。

記得劉老師剛剛調到我們同福學校時，就是一個年過半百、頭發花白的老教師，他每天騎著一輛破舊的摩托車跑二十多里的路程來到學校上班。無論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，他總是早早地來到學校。為了提高畢業班的教學質量，他每天課余時間都要輔導同學們背誦英語單詞，通過一段時間的努力，同學們的學習成績不斷地提高。可是，臨近畢業考試的前一天放學，發生了一件令人意想不到的事。劉老師輔導學生到五點多鐘才回家去，帶著一身的疲憊，他騎著摩托車在回家的途中不幸被一輛小汽車撞倒了，老師的左手摔成了粉碎性骨折。經過兩個多月的治療，但他的傷勢還沒有痊愈，傷筋動骨一百天哪。轉眼間新學期又來臨了，他的家

人朋友勸他請假休息。可是，劉老師卻不想麻煩學校請代課老師，他執意帶著還未完全康復的傷勢來到學校上課。那時他還不能騎車，就只好每天乘公交車到東馬，再步行六七里到學校教書。劉老師這種忘我工作的精神深深地感動了我們所有的老師和同學。

記得2008年的冬天，我們這里發生了百年不遇的冰災。大雪封門，冰天雪地。公交車都停止運行，更不用說騎車上班了，為了不耽誤同學們的期末考試，劉老師冒著刺骨的寒風，頂著鵝毛般的大雪，踏著冰凍滑溜的道路，艱難地走了兩個多小時。走了二十多里路，按時來到學校監考。看到老師這種一絲不茍、兢兢業業的工作態度，同學們對這次考試也格外認真，成績也非常優異。

劉老師在我們學校工作也有好幾年了，他雖然年近花甲，而且患有三高疾病，但他總是默默無聞、任勞任怨地對待每天的工作。他像春蠶，默默地吐絲，更像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。他是雷鋒式的好老師，同時也是我們心中最美的老師。

星城鎮同福小學 六年級學生周子鈺

第四篇：我心目中最美麗的老師

我心目中最美麗的老師

在當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰士高鐵成，為了乘客的安全，而在身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌，為救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉······他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學班主任——一位普普通通的人民教師。

我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業奉獻，愿為學生嘔心瀝血的無私品質。

在五年級下學期的一個星期三中午，剛剛打了放學鈴，我們正高高興興地收拾書包準備回家，可偏偏這時，天空不作美，突然下起了大雨。見同學們一個個被家長接走，我也不免著急起來。其實我心里很清楚，家里十有八九不會來人接我。因為那天是我太姥爺的生日，爺爺奶奶都去參加聚會了。爸爸媽媽出差也得七八天才回來。但我的心中仍抱有一絲希望：爺爺奶奶說不定會來接我！但等了半個小時，爺爺奶奶沒等來，等來的卻是越來越大的暴雨。正當我抱著“視死如歸”的心態準備沖進雨幕中時，身后傳來老師的聲音，“怎么，沒帶傘？”我沮喪的點了點頭：“是啊，而且家里沒有人，不會有人來接我。”“是嗎？你家在哪兒呀？”我伸手朝右指了指，說：“往那邊直走就是了。”“是嗎！老師家也住在那邊，不如我順道送你回去吧！”我驚喜萬分地說道：“真的？那太好了，謝謝老師！”

在回家的路上，雨不僅沒停，反而更大了。老師怕雨水淋到我，便把雨傘往我身邊移，我見了后，對老師說：“老師，我沒事。您那邊都濕了。”她微微一笑，說：“我的身體好，雨淋到也沒事。反而是你，年紀小，又是女孩子，如果淋到會生病的！”聽了老師的話，我十分感動，心想：天下還有比這更好的老師嗎？

第二天，我對同學說起此事時，他一臉的不可思議，“怎么可能？老師的家明明在另一邊啊，還要做好久的車呢！”我聽了后將信將疑。為弄清事實，我放學后偷偷跟在老師后面，在親眼看見老師上了開往另一方的車后，我對老師更加尊敬了

在我們班，有許多單親家庭的孩子，他們大都因為家庭原因無心學習，老師經常找他們談話，為他們補習功課，一學期下來后，他們的成績都有了明顯的提高。

當他們的家長在期末考試后，提著大包小包的禮品來感謝老師幫助的時候，老師總是婉言謝絕，并對家長說：“我幫助孩子學習不是為了得到禮品，而是因為他們在家庭中受到傷害，我想盡量用自己的愛溫暖他們而已。您現在應該做的是盡量抽出時間陪他們，幫助孩子走出家庭破裂的陰影。”每個家長從辦公室走出后都茅塞頓開。在老師和家長的同心協力下，曾經郁郁寡歡的孩子們也漸漸開朗了起來。

啊！敬愛的老師，您多像一場春雨，默默滋潤小樹，使它茁壯成長，卻不求任何回報；您多像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您多像一只春蠶，一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的一桿標尺。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，父愛一般深沉，母愛一般細膩，友愛一般純潔。

在我的心中，您永遠是最美麗的老師

第五篇：我心目中最美的老師

我心目中最美的老師

------獻給金彧蕾老師

老師是知識的化身，把無知的孩子領進知識的海洋；老師是慈愛的母親，用無私的愛心溫暖孩子幼小的心田；在我們的理念中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，應該正是對老師崇高精神的一種寫照。

記得大二班我們迎來了金老師，金老師的聲音很特別，孩子們也非常喜歡她。喜歡她繪聲繪色地講故事，一字一句地教詞語，手把手地教畫畫、剪紙、折紙??我的孩子有一次收到了金老師折的精美的紙蝴蝶，回家后小心翼翼地收藏了起來，從此對折紙也產生了濃厚的興趣。金老師用著欣賞的眼光來賞識每個孩子，深信他們之中就有牛頓、就有瓦特，還會有錢學森、袁隆平，那每天的教學教育工作一定是極其主動的、極其自豪的！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。金老師還特別能走進孩子的心里，能體會到孩子在關注什么，探究什么，思考什么，并順著孩子的心思，給他一點點助力，加速著孩子的成長。

教育無需刻意而為之，它就融合在生活的點點滴滴中。金老師就像父母一樣細心的照顧孩子的衣食起居，如果沒有愛心，很少有人能做到自始至終的始終如一，并做到公平、公正、公私分明。記得有一次放學去接孩子的時候，孩子有點感冒打了個大大的噴嚏，金老師很自然地給孩子擦了鼻涕。這一小小的舉動，正是愛的力量，把學生當成了自己的孩子，才能做得那么的自如。有了愛心才會發覺孩子的可愛之處、長處，從而開發孩子的潛能，引導孩子健康成長，讓所有孩子都能獲得充分展示自己的機會。金老師的一句溫馨賞識的話語、一個親切和藹的微笑，都能讓孩子感到幸福與感動。金老師唱著她心中最動人的頌歌——愛著她的學生，愛著她的事業，執著著她的追求。

對于孩子來說，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式,可愛不是一朝一夕能夠建立起來了，就像一棵小樹長成蒼天大樹一樣，成長的過程需要用心澆注、耐心等待。每每周一早上鋪被子的時候，我們總能看到孩子圍著金老師在學習，或是搭積木、或是游戲等等，操場上游戲中總會有一個大個子朋友，總是能聽到大家最開心的笑聲。孩子在幼兒園快樂自信地健康成長著。金老師深得孩子

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共2頁 的喜愛，真正成了孩子的良師益友，成了孩子們心目中最美的老師！

孩子是天真可愛的，讓我覺得欣慰的是每天回家看到從幼兒園回來的孩子，她總是充滿著快樂、興高采列、不知道疲倦地給我們講幼兒園里發生的快樂事情。可想而知，我們的最美老師在撒播著心血和汗水的同時也收獲了感動和幸福。她有自己熱愛的工作，有欣賞她的領導，有信任她的家長，有活潑可愛的學生朋友??

一年又一年，金老師在那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。也許金老師所做的一切很普通，但在我看來，越是平凡，越是偉大。她用實際行動，詮釋了對學生的深愛和對教育事業的忠誠，彰顯了一個優秀教師的偉大師魂，點燃了孩子們的心靈，照亮了孩子們前行的道路??您是我心目中最美的老師！

2014年3月

陸慕中心幼兒園大一班

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