第一篇：我這一生中最難忘的一個老師（推薦）

我這一生中最難忘的一個老師

藝術組 曾韻文

我常聽說，人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在童年時代就遇到了個好老師。老師給予我的無私關心和愛護使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大以后做一個像我的老師那樣的好老師，現在我的愿望終于實現了，我會讓我的學生也能像我那樣感到幸福和快樂，每當我想起教師這個偉大的稱呼時，我心里不禁想起小學時的數學老師——謝光艷，她是我心目中最理想的老師，她從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，她總是循循善誘地做好學生的思想工作，使學生自覺的認識錯誤。小學六年，教過我的老師很多，然而謝老師是我一生中印象最深刻的老師。因為是她，使一個差生慢慢變成一名對自己負責,追求上進的學生。

小學一到三年級時，我的學習成績很差，我坐在教室里總覺得自己比別人矮一截。老師講課時，我常常望著課本發呆，要嘛就睜著眼睛睡覺，老師提問時，我總是把頭埋得很下，生怕老師提問到我，如果老師提問到我時，我總是答非所問，要不就是??哦、哎、噢、、、唧唧喳喳半天答不出來。惹得老師都不愿提問我，在昏昏沉沉中度過了小學三年的時光。直到四年級，換了你給我們上數學課，還由你來擔任班主任。沒想到你上的第一節課時，提問的第一個學生竟是我，我好久沒被老師提問了，有點受寵若驚、手忙腳亂，但從內心里卻充滿感激。記得當時就因為我的姓與眾不同吸引了你，提問的時候就第一個提問了我，哪知道歪打正著，找到了個差生，過后，你從中了解我的情況后，你還把我叫到辦公室里談心，鼓勵我說：“在老師眼里，從來沒有過一個差生，老師相信你能學好、你不是差生”，您的這句話震撼了我，我決心好好學習。隨著被你的提問次數的增多，還時不時的對我問寒問暖，我內心里充滿了溫暖，充滿了渴望.于是,學習中,我只要遇到不明白的地方就找你問，這時，你總是放下手里的活，讓我坐在旁邊，然后，你不厭其煩地給我講解。而且還在班上多次的表揚我勤學好問。我開始越來越喜歡上您的課，一個學期下來，我的數學成績提高很快，逐漸地其他科目我也慢慢趕上了。從那以后我的數學成績還在班上排起了名次，從十名到三名，后來你還讓我擔任了班上的學習委員，這個稱號更激勵我前進了，我不斷的努力學習，學習成績突飛猛進，各方面都表現很好，最后考上了重點中學，而且在中學階段里還常常獲得數學奧林匹克競賽獎，是你使一名無心向學的孩子從此改變了她的人生的轉折點，如果不是你，我也許不會有這個機會選擇太陽底下最偉大的職業——教師。

雖然我現在當了老師，與您見面的機會少了，但您曾給我的那份關愛，將一直激勵著我。我決心以后繼續努力學習，爭取當好一名人民教師，像您一樣，做一個讓學生喜歡的老師。

我身邊一個愛教愛生的老師

藝術組 曾韻文

“寧愿倒在講臺上，不愿睡在病床。”這是一位農村小學老師病前的心聲。

葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來，她默默躬耕于三尺講臺三十幾個春秋，送走了一批批優秀的學生。她的學生們每到教師節都會從不同的地方來看望她，和她敘談自己的近況、快樂與煩惱。

工作以來，在教學崗位上。她是語文老師兼任班主任工作。“教一屆學生，為他們的未來負責”。這是她的心愿，她也是這么做的。但是，長期超負荷的運轉，和她一個人的孤寂，加之生活的冷熱，她的身板熬不住了。嚴重的慢性胃炎【胃糜爛】折磨得他痛苦異常。同時她還有教師職業病－咽炎，講課時間一長，就發不出聲來，嗓子發啞，奇癢，還會惡心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛，那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直采取保守療法。為了不影響教學，發病時葛老師就請求醫生開些中藥。擔任班主任時間久了，葛老師對班主任的職業特征有了自己獨特的理解。她說，“班主任老師就是一個保姆。三四十個孩子吵吵嚷嚷地熱鬧著，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對話，應因人而異，對癥下藥，付出的是愛，收獲的是累。可是，她覺得，在累中，能得到快樂。葛老師忘我地工作著。在三十多個冬夏中，在所有的同事和學生眼中，她都始終充滿著活力。葛老師一生愛生如子，關愛學生無微不至，為工作、為事業付出了太多太多，顧大家舍小家.2012年4月，葛老師家人發現她的身體狀況變化較大，極力要求她檢查身體，但她為了不落課，一直耽擱沒有去做檢查，堅持在自己的工作崗位上，每天照常上下班。后來在家人的強制要求下，到醫院作檢查，可惜身患多種疾病，必須馬上手術，在上手術臺地瞬間，她與校領導通電話時還說，我一邊好了一邊就去上課，孩子們會想我的。葛老師病倒了，就連在醫院住院的日子里還在想著學校的孩子們！

葛老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業。她以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我們深信這才是一位人民教師永無止境的奉獻與追求。

第二篇：季羨林《我這一生》讀后感

季羨林《我這一生》讀后感

在書中季老不知道多少次的提到了他的母親，那個他6歲了就離開了再也沒能再見到的那個女人。

母親，一個太過于沉重的字眼，女性和男性是很不一樣的，女生更加柔弱也更會體現出自己的感情，所以可能這樣吧，女性在一個人的生命中扮演的比父親更加重要的角色，起碼在男生的世界里，母親是第一個也是自己成長經歷中起先鋒作用的女人，她的一舉一動都形成的幾乎每個人的童年記憶，一個女人特別特別的重要，我一向是個謹慎的人，很大程度上也是吸收了我的母親的特點。

相對照而言，母親和父親，母親大多數時候是柔弱的強大，而父親往往給予的是那種在內心中支撐你最堅硬的東西，父母給予的大多數東西都是沒辦法用言語描述的，其實自己就是父母的一種融合。我的父親年輕時急躁而直爽，老了之后緩和和理解，母親年輕時強大而又隱忍理解，老了卻有點小女人的脾氣，一切的東西都不是表面的樣子，沒有完美只有切合，其實都有讓步都有理解和忍讓，愛情總是轟轟烈烈，而之后的婚姻真的是需要是努力去維持，這種努力一定是雙方的，而且不能用天平去衡量，說起來就變得好復雜。非得說起來的話我融合了好多人，一張毒蛇的破嘴像大舅，身體素質比不上二舅不過也蠻好，心底里有三舅的小氣，有時候遇到不平的事也會沖出來像我大姨，最心底的善良是老娘的，對別人都蠻不錯的是三姨的，辦事雷厲風行直爽有傲氣沒架子是我老爸的，有時候也會很有脾氣是小叔的，對愛情很笨拙卻堅持心中所想的穩穩的想法是大伯，有點很笨的小九九還知道心疼東西是二伯的，每個人都在我身上有一點點的印記，包括所有在我身邊的朋友兄弟，認識的人，每個人都會在我身上留下很多的印記，我很笨的謝謝這所有的人教會我這么多的東西。

忽然就偏離的題目，母親，我一直很奇怪的問題，還是那種理科生慣用的心理在作怪，季老在回憶中不止一次的后悔沒有去孝敬自己的母親，但是通讀全篇，甚至沒有發現他的母親對他有多大的影響，我在好奇是不是一種高教育分子知識分子的一種本能的遵從中國基本傳統的一種心理在作怪，有時候經常會有這種讓事情非常不美好的想法，不過只是把自己分離出來一個極度理智而客觀的自己，用這個自己去審視所有的事情，其實寫出來是很煞風景的，不過所有的都只是假設而已，這個自己會適當的躲在自己的最深處。

真亦假假亦真，再寫下去可能會想更多正面或者負面的假設了，不過這都不重要了，季老是個典型的高級知識分子，也是我心目中自己應該的樣子，假設并不影響我現實生活中的我，只不過是我思考的一種方法而已。打斷于此。

第三篇：我的課堂教學中最難忘的一件事

我的課堂教學中最難忘的一件事

時間過得真快，轉眼間從師范院校畢業的我當數學教師將近五年了，可我總覺得時間仿佛就在昨天，細細想來，是酸甜苦辣，五味雜陳。雖然普希金曾說過：那過去了的，就會成為親切的懷念。在這四年的教學生涯中我學到的東西很多，收獲很多，發生的事情也很多，同時自己在經歷中也成長了很多。每每回想起發生在課堂上的事，事情雖小，但總不由得讓我感慨萬千。

記得那天，我正在津津有味的上數學課，距離下課還有五分鐘時，突然聽見坐在后排的一位學生拿出自己脖子上帶的小口琴吹了一下，我停了下來并問全班學生：“是誰吹的？跟別人發出來的聲音怎么不一樣？”大家的目光一致投向了他，這個孩子的第一反應是特別尷尬，當時我并沒有立即將其口琴沒收批評他而是讓他拿著手中的口琴讓他到講臺上給全班同學展示一下，當其他學生都坐好準備聽時，他突然臉紅了起來并且哭了，不好意思給大家展示。下課鈴聲響后，他站在我旁邊小聲的說：“軒老師，我錯了，我以后再也不會把它拿出來在課堂上吹了，對不起”，看到孩子已經意識到了自己的錯誤，我原諒了他并給他說了一句話：“這個小口琴你還拿著，沒事可以吹吹，但是要選對時間去吹”。他點了點頭，把自己的口琴收了起來并擦了擦眼淚。

事情就這樣過去了，印在了我的腦海里，也是一次難忘的回憶。在以后的數學課上我發現這個孩子聽課更加認真了起來，發言也比以前積極了很多。我拯救了一個孩子不好的習慣。在以后的工作中我一直在盡著做老師的責任，回顧自己的工作經歷，我喜歡跟孩子們在一起學習玩耍，總覺得跟孩子們在一起的每一天都仿佛看到了童年時的自己。不管怎樣，既然選擇了做教師，就要時刻謹記“責任”二字，把愛和教育盡自己最大努力傳遞給每一位學生。

第四篇：致我心目中最美的老師[推薦]

致我心目中最美的老師 敬愛的王老師

您好

“美”可以代表著許多人身上的品質，但是“美”不一定是代表著漂亮，俗話說人可以不偉大，但是要快樂；人可以不漂亮，但要健康。我的老師就和我們生活的很快樂，很健康。你雖然長得矮，又胖，說話又直接，但是在你背后的努力和博大深淵的知識，也得到了大家的認可。

王老師您五年級下個學期時接手了我們班的班主任和語文老師的崗位。那時我們亂成一鍋粥，雖然您教的撕心裂肺，但是還是有效果的。您知道我們班的基礎很差，但是并不是“無可救藥”了，于是王老師您日日夜夜的印卷子，中午的時候給我們補課，一次一次的......后來終于帶我們闖出了那一片“黑森林”。可是一直以來的這樣工作，讓老師您臉上的黑眼圈重了許多。這讓我聯想到了居里夫人為了能提煉出一顆純凈的鐳，終日在煙熏火燎的小棚子里工作，不畏艱辛。從而，我又看到了王老師你那美麗的生命和不屈的信念。

就像那一次的運動會似的，我們每個班都要搞一個節目在那天表演。我們都知道王老師您不會弄這些，但是您卻依然抽空給我們來弄節目，我們這個班的節目雖然很死板，沒有其他班有活力，但是在這個節目上王老師您是付出了心血的。再一次，我又看到了王老師您那遠大、執著的追求和“美麗”的精神！

祝

身體健康

永遠“美麗”

您最乖的“孩子”：謝楚琳

2012年5月12日

第五篇：我心目中最美的老師

我心目中最“美”的老師

老師，是勤勤懇懇的園丁；是默默無聞的春蠶；是燃燒不滅的蠟燭。老師的淳淳教誨，慈祥的目光，永遠銘記在我的心中。

在我的心目中，有個老師的外表不能稱美，但他的內心是無比“美”的，那就是劉建國老師。劉老師曾經是雷鋒紀念館的講解員，他每天為人們講述著雷鋒的故事。后來，為了工作的需要，他毅然當上了一名光榮的人民教師。在幾十年的教學工作中，他時時刻刻以雷鋒精神為榜樣，愛生如子，誨人不倦，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。

記得劉老師剛剛調到我們同福學校時，就是一個年過半百、頭發花白的老教師，他每天騎著一輛破舊的摩托車跑二十多里的路程來到學校上班。無論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，他總是早早地來到學校。為了提高畢業班的教學質量，他每天課余時間都要輔導同學們背誦英語單詞，通過一段時間的努力，同學們的學習成績不斷地提高。可是，臨近畢業考試的前一天放學，發生了一件令人意想不到的事。劉老師輔導學生到五點多鐘才回家去，帶著一身的疲憊，他騎著摩托車在回家的途中不幸被一輛小汽車撞倒了，老師的左手摔成了粉碎性骨折。經過兩個多月的治療，但他的傷勢還沒有痊愈，傷筋動骨一百天哪。轉眼間新學期又來臨了，他的家

人朋友勸他請假休息。可是，劉老師卻不想麻煩學校請代課老師，他執意帶著還未完全康復的傷勢來到學校上課。那時他還不能騎車，就只好每天乘公交車到東馬，再步行六七里到學校教書。劉老師這種忘我工作的精神深深地感動了我們所有的老師和同學。

記得2008年的冬天，我們這里發生了百年不遇的冰災。大雪封門，冰天雪地。公交車都停止運行，更不用說騎車上班了，為了不耽誤同學們的期末考試，劉老師冒著刺骨的寒風，頂著鵝毛般的大雪，踏著冰凍滑溜的道路，艱難地走了兩個多小時。走了二十多里路，按時來到學校監考。看到老師這種一絲不茍、兢兢業業的工作態度，同學們對這次考試也格外認真，成績也非常優異。

劉老師在我們學校工作也有好幾年了，他雖然年近花甲，而且患有三高疾病，但他總是默默無聞、任勞任怨地對待每天的工作。他像春蠶，默默地吐絲，更像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。他是雷鋒式的好老師，同時也是我們心中最美的老師。

星城鎮同福小學 六年級學生周子鈺