第一篇：記憶中最美的老師

記憶中最美的老師 劉靜濤

一直從事小學教學，總以為，學生最容易忘記的是小學老師，然而年齡漸增，慢慢發(fā)現(xiàn)，自己最難以忘懷的竟然是小學老師。

愛笑的趙老師

二年級時，聽說班級新來了一位老師，我們都很期待。有一天預備鈴響后，我們正在教室安靜地呆著，忽然聽到窗外傳來咯咯的笑聲，銀鈴般的，響亮清脆，特別純凈，極富感染力。時至今日，只要回想起那天的場景，那笑聲仿佛仍在耳邊縈繞。當時，我們驚訝地朝窗外望去，只見一位大眼睛的漂亮女教師和校長一起走過來，轉眼間，進了教室。校長介紹說，這是新來的老師，叫趙靜。

趙老師特別愛笑，性格開朗，記憶中就想不起來她什么時候對我們兇過。課堂上的教學內容已絲毫記不清，不能忘的是下課的時候她經(jīng)常和我們一起玩的情景。教室旁邊有個花園，趙老師往往會坐在花園的臺子上，而我們，則靠在她懷里。她干什么呢？一邊微笑著給我們說話，一邊扒拉著我們的頭發(fā)給我們逮虱子。那時候，由于農村的衛(wèi)生條件不好，許多孩子頭上都生有虱子。溫暖的陽光從樹葉的罅隙中照下來，照在趙老師微笑恬靜的臉上，特別圣潔，特別美麗。我現(xiàn)在還常常想，那時候也沒有要求什么師生平等，要蹲下來看孩子啊等等，那么一個干凈漂亮的老師，怎么不嫌棄我們這一群滿頭虱子的黃毛丫頭呢？現(xiàn)在的老師又有多少能夠課下?lián)е⒆觽冋勑α奶炷兀棵看蜗氲节w老師，我都會對自己說，要對學生好，像對自己的孩子那樣。

周末的時候，她要返回到距離學校二十多里的家，她常常把我?guī)У剿胰ミ^，我在她們家吃，和她睡同一張床。回想起來，都覺得不可思議。她還沒有結婚，竟然能把我當成自己的孩子一樣對待。

可以想象，那時候，小小的我是多么自豪，多么快樂，多么愛學習，因為在我們心目中地位最高的老師，是這樣的待我們。

啟蒙文學的林老師

她是三年級時教我們的，時間很短，短到我現(xiàn)在都想不起她長得什么樣子了，甚至連名字都記不起來，然而她卻一直深深印在我的腦海中。她也愛笑，只是不像趙靜老師，老遠就聽見響亮的笑聲。她的笑似乎更含蓄，柔柔的笑意從眼睛中溢出，走路是輕輕的，聲音也是輕輕的，整個人，仿佛只能用一個詞來形容，那就是溫柔。她笑的時候，眼睛是看著你的，所以到現(xiàn)在我回憶起來的，都是那一雙笑意盈盈的眼睛。課下，她是和趙老師一樣，坐在花園的臺子上，摟著我們玩。不同的是，她教我們唱歌，《我的好媽媽》就是那時候學會的。花園里有一顆高大的青松，有五顏六色的秋羅花，景美如畫，歌聲回蕩，那是怎樣一幅讓人留戀的畫面。

她除了教我們正常的語文課程，經(jīng)常會在課外給我們抄古詩，讓我們背。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”這首《涼州詞》就是那時候學會的，一直到現(xiàn)在從沒有忘過。她定了好多課外書，經(jīng)常讓我在班級里讀，有一篇文章叫《臭美妞》，我一讀，班里就笑聲一片。她住在學校的一間宿舍里，經(jīng)常會讓我到她宿舍玩，給我拿好多書看。也是從那以后，我就開始與書為伴。

那個年代,并沒有人要求背誦經(jīng)典古詩文，引導學生讀課外書什么的，考試自然也不考，而她，竟然能夠主動地做這一切，現(xiàn)在作為一名教師的我，真的覺得她特別了不起。

然而沒多久她就走了，我很傷心，也很想她。從那以后就沒見過，也不知她在哪里。寫下這篇文章，我就在心里下了一個決心，我要去找她，一定要見見她。

感人的朱老師

不得不提的是一位男老師，中等個子，稍微有點胖，臉上總掛著慈祥的笑容，聲音特別溫和，讓你一看絲毫沒有畏懼感。他教我們體育，時間也不太長。我們都非常喜歡他，除了內容豐富的體育課，還有一個原因是他經(jīng)常給我們講故事。下雨天，或者是體育活動過后，他就會給我們講起故事來，我們歡呼雀躍，不知有多快樂。但這種快樂沒持續(xù)多久，他再也沒給我們上過課。那時候我還小，什么都不懂得。只聽說他身體不好，有病，后來就去世了。去世之前，他對家里人說，死了之后，要把他埋在對著學校的那座山頭上，他要看著學校，看著他的學生。

學而不倦的邵老師

小學三年級時還有一位老師教過我，姓邵。無論什么時候，他總是捧著一本書看，下課后，他總是拿著一支粉筆，在黑板上練字，寫了擦，擦了寫，不停地練。

后來我當了老師，曾和他一個辦公室。我發(fā)現(xiàn)，他沒事的時候，就抱著一本字典，看啊看啊，還不時地在筆記本上記著。原來，他遇到不認識的字，就在本子上記下來。雖然我是他的學生，但他遇到有疑問的地方，總是過來問我，弄得我很不好意思。每每看見他，都很感動，教書一輩子，學習一輩子，有這樣的老師，怎能教不好學生？年輕的我，又有什么理由不努力呢。

小學階段，是我最美好的時光。那時的我成績優(yōu)秀，健康快樂。時至今日，我都這樣認為，這與我遇到的每一位老師工作認真負責、關心呵護學生是分不開的。我想起每一位老師，心中都會充滿溫暖，充滿感激。

我所說的小學，是蕭縣莊里中心小學，二十多年前，在那里工作的老師，有的已經(jīng)離開那里了，有的還在那里工作。我永遠想念你們，敬佩你們！

第二篇：記憶中你最美作文

記憶中你最美作文

記憶中你最美作文

（一）清晨，太陽從東方緩緩升起，露出她那如嬰兒般明媚的笑臉，將>溫暖的光芒籠罩著大地——金紗從我家的落地窗投了進來，輕輕的灑在我身上。該起床了呢！我懶懶的伸了伸腰，從床上坐起，一抬頭，就看到了你和我的照片：照片已落上了薄薄的一層灰，卻依然遮不住你的美麗。

曾記否，你我相遇時的情形？那是一個下雨的夜晚，我放學后冒著雨跑在回家的路上，在跳過一個小水洼時不幸摔了一跤。正當我望著被摔臟的衣服不知該如何是好時，你來了——你撐著一把透明的小傘，穿著潔白的衣裳——與我這又臟又濕的衣服正成對比。當我以為你會繞過我走過去時，意外的，你卻停在了我的面前。彎腰，伸手，關切的問：“同學，你沒事吧？”我順著這又白皙又修長的手向你看去——你是多么的美麗！淡淡的娥眉下有兩顆黑珍珠般的雙眼，從你的眼神深處中我看到了關切。“我，我沒事，謝謝你！”我有點不好意思的扶著你的手，站了起來。“喏，給你，擦擦吧，多漂亮的裙子呢！”你又用那纖細的手遞給了我一條雪白的方巾。“額，這個??”看到這潔白的手帕，我更不好意思了。“哎，不用客氣的，樂于助人嘛。來，我?guī)湍悖　闭f著，你真的彎下腰幫我擦了起來。“真的很謝謝你！”看著那白色上刺眼的污點，我由衷的感激道。“不用謝啦同學。你家是住在附近吧，看你沒有傘，不介意的話和我共打一把，怎么樣？”你笑著對我說。看著你的笑顏，竟讓我產(chǎn)生了一種錯覺，仿佛你就是天上不小心落入人間的天使，令我情不自禁的點了點頭——我們安靜的走著，雖然什么話也沒說，但還是讓我感受到了溫暖。你不僅人美，心更美！這是我對你的第一印象。

第二次的相見，你我竟然成為了同班同學，這令我心里驚喜萬分。你開心的對我說，作為插班生的你剛開始來到這個陌生的班級時覺得十分不安，覺得自己是多出來的一份子，但看見了我只后，就覺得我是你的陽光。我囁嚅著唇瓣很想對你說：你那美麗的笑容才是正真的陽光，相信每一個人見到你就如見到好朋友一樣，不會陌生。

天下沒有不散的宴席“朋友，畢業(yè)了，要分開了呢。”你嘴角泛著笑容，拍了拍我的肩，“不要哭哦，好羞哦，我們要快快樂樂的分開！”你這么安慰我說。可我分明看見了——你那美麗的雙眸中泛出了晶瑩的淚光。我們雙手挽著對方，面向相機，一陣白光閃過，時光被永久的保留了下來。然而，它終究會泛黃，但你的美麗，永遠不會因為時光的流逝而被磨去。

抹了抹眼角，我拭去了照片上那薄薄的灰——在金色陽光的照耀下，你依舊是那樣的美麗。記憶中，你最美。

記憶中你最美作文

（二）媽媽問兒子：“如果我的眼睛瞎了怎么辦？”

“我會把你送到全世界最好的醫(yī)院去。”兒子答道。

“那如果治不好怎么辦？”媽媽又問。

“我會一直照顧你。”兒子說。

兒子問媽媽：“如果我的眼睛瞎了怎么辦？”

媽媽說：“我會把我的眼睛換給你。”

這是我在《讀者》上看到的一篇文章，雖然只有短短的幾行對話，我卻被深深地震撼了：多么偉大的母愛啊！

很幸運，我也擁有一位愛>我的媽媽，她雖然沒有驚天動地的壯舉，但在我心中，媽媽就是我成長道路上的參天大樹。

媽媽是一位小學語文老師，普通話非常好，我是聽著媽媽講的>故事長大的。《嬰兒畫報》、《一千零一夜》、《格林童話》??這些神奇的故事媽媽總能娓娓道來，當時的我總是聽不夠，往往要讓媽媽講很久很久才肯罷休。現(xiàn)在想來，我是多么不懂事啊，媽媽白天上課，喉嚨總要啞掉，但是對我的講故事要求卻百依百順。在這些故事中，我漸漸地認識了很多字，再往后，我也不用媽媽給我講故事了，我會自己看這些故事書了，而媽媽就是我的“活字典”。每當臨睡前，我就會和媽媽各捧書本靜心閱讀，可以說，是媽媽的潛移默化讓我愛上了閱讀，在書中，我看到了一片更廣闊的天地。

媽媽很能干。由于爸爸在杭州工作，周末才能回家，所以平時媽媽就充當了“爸爸”和“媽媽”兩個角色。且不說家務勞動，就連家里的東西出現(xiàn)小故障，比如“跳閘”、“抽水馬桶漏水”，或者“把油煙機卸下來清洗”、“修理我的小自行車”等等，可能在別人家需要爸爸干的活，在我們家卻總是媽媽大顯身手，一手搞定。看到我羨慕別的小朋友跟他們的爸爸在小區(qū)里玩耍嬉戲，媽媽也買來羽毛球、乒乓球、滑板車等跟我一起運動。我的體育一向較弱，尤其是投擲實心球更是我的“軟肋”，媽媽就從學校借來實心球陪我練習，我扔過去，媽媽投過來，親身示范、不厭其煩，讓我得以在體育達標中過關。二年級時，為了訓練我的耐力，媽媽更是每天送我早晨到校后，就讓我跟她繞操場跑步。我想，現(xiàn)在我的1000米成績不至于太糟糕，也跟那時候的鍛煉有關吧！

為了給我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，我們從乍浦搬到了嘉興。因為媽媽的工作還是在乍浦，所以每天六點不到，她就要起床準備去上班，下班回家，還要輔導我的功課。要是我有個頭疼腦熱，那她就更忙了。記得四年級時，我感冒持續(xù)發(fā)燒得了肺炎，不得不住院治療。媽媽帶著我在醫(yī)院做一系列檢查，一切準備工作就緒吊鹽水時，已經(jīng)是晚上8點，可醫(yī)生說情況緊急得連續(xù)吊五瓶。我當時已經(jīng)燒得整個人昏昏沉沉，沒過多久就睡著了。第二天燒退了，我才從媽媽那里得知，昨天的鹽水整整吊了8個小時，從晚上8點到凌晨四點，媽媽一個人看著，不敢合一次眼。

有位哲人說：母親，是一本讀不完的書。是啊，媽媽，您給予的愛，我一輩子也忘不了。記憶中，媽媽，您是最美的！

記憶中你最美作文

（三）清晨，鳥兒在窗外“啾啾”地叫著。我正在與周公下棋，“刷、刷、刷“清亮的掃地聲把我從夢中驚醒，原來是你，我最敬佩的清潔工阿姨，你又開始忙碌。小區(qū)的干凈整潔完全依靠你。

晚春的微風拂過人的臉頰，楊花和榆莢不斷的從樹上落下，白色的絨毛在空中飄來飄去的，這些調皮的小花，又給你帶來麻煩。只要你輕輕一掃，”小花“就調皮地跑開，你無奈搖了搖頭輕輕地嘆了嘆氣，又不斷地揮舞著你手中的掃帚，那一刻我覺的你最美。

夏天酷熱的陽光無情地炙烤著大地。在這赤日下人們吃過解暑的雪糕、飲料的垃圾隨處可見，這些無用的垃圾讓你苦惱。地面上，草叢中哪里都有垃圾的蹤影，你只好頂著個烈日，費力地清理垃圾。但它們每天都會出現(xiàn)，你沒有辦法，只能默默的努力。當你用手擦去額頭上的汗珠時，那一刻我覺得你最美。

>秋天金風送爽，涼風習習。樹葉像金色的蝴蝶一樣在空中飛舞，那翩翩的舞姿令人陶醉。可撒滿一地的樹葉給你帶來麻煩，剛剛掃成一堆又被一陣風吹散你一遍遍掃著，那一刻你最美。

冬天窗外又飄起大團大團的雪花，這讓我們小孩興奮不已，然而這可苦了你，天還沒亮只聽”咔、咔、咔”不用看就知道你來清理積雪。被車碾過的的積雪變得異常堅硬，你只好用鐵鍬一點一點的剁。“咔嚓、咔嚓”節(jié)奏感很強，好似一首歡快的曲子，稍后你挺直了身子用手捶著自己的后背，那一刻我覺得你最美。

時間像車輪一樣緩緩滾動地滾動，記憶在事間的流逝中不斷的交替。如今你已離開我們小區(qū)，但你從未走出我心靈的大門，在那里你永遠最美。

第三篇：記憶中的老師

記憶中的老師

我今天要向大家介紹的是我分班以前的班主任——馮老師。她的個子高高的，身材很苗條。年輕的她每天都面帶笑容，讓我們感到很輕松。可是，馮老師教我時，我?guī)缀鯖]感覺到老師對我的關心，好像覺得那是老師應該做的。真正體會到老師對我的關心，是在分班以后。

分班那天，同學們都傷心極了，哭得鼻涕一把淚一把的，把我們新的班主任“折磨”得滿頭大汗。當時我被這種氣氛感染了，也跟著大家一起哭。但是傷心的原因并不明確。只是覺得要離開生活了兩年的同學、班級和老師了。也可能是我本來就善于自我安慰，于是心想：不就是樓上樓下嗎，還是每天都可以見面的，所以隨著一切的新鮮感覺，傷心的感覺也就很快釋然了。

幾周后，我去馮老師的班級等她班的學生一起回家，馮老師很熱情地請我進去，親切的與我聊天。馮老師問：“杜凡，聽說你當了一陣子中隊長，為什么被撤職了？”一提起這件事我就感到很委屈、很丟臉，眼淚在眼圈里直打轉。馮老師接著說：“是不是又管不住自己了？”我不好意思地回答說：“是。”馮老師站起來，拍拍我的肩膀說：“加油，杜凡，我相信你一定會努力再當選中隊長的！”馮老師那溫柔的話語像一股股暖流，溫暖著我的心，讓我永生難忘。

在這里我要向馮老師說：“老師，謝謝您，是您的鼓勵讓我在困境中勇敢地站了起來。現(xiàn)在我在班級中表現(xiàn)一直很好，各方面都得到了老師和同學們的一致認可。馮老師，放心吧，我不會讓你失望的！”

第四篇：我記憶中的老師

我記憶中的老師

從學校畢業(yè)已經(jīng)多年，記憶中常常回到令我魂牽夢擾的校園，想念起我的那些與眾不同的老師。

第一位老師姓吳，是我高中時的數(shù)學老師。吳老師至今令我印象深刻，是因為他講課獨特的風格。吳老師上課從來不看課本和參考書，甚至有時連課本也不拿，似乎所有的例題都已經(jīng)深深地印在了他的腦子里。每到他上數(shù)學課，總看到他像叼煙卷一樣拿出一支粉筆，開始上課，甚是瀟灑。課堂上，例題信手拈來，而且極具代表性，似乎所有學過的概念定義都能用到，著實考驗我們的基本功。吳老師還有一個特點，就是所有有代表性的例題都要用兩種甚至兩種以上的方法來解，而且每講解一種方法都要讓學生再次到講臺上用自己的話復述，使我們不得不用上全部的精力去學習，以免被點到名時丟人。記得一次測試，卷紙上有一道特別難的習題，所有的同學都無一答出，而吳老師卻用了不下三種的方法解答，每一種方法都用了幾乎一個黑板來解釋說明，每每如此還不忘說上一句：“不管是做題還真是做事都不要一條胡洞走到黑，要學會從不同的角度解決問題。”讓我佩服不已。雖然，習題記不清楚是什么，但老師那種嚴謹治學的態(tài)度讓我終生受益。

第二位老師是我高中時的歷史老師，只是他的名字已經(jīng)記不起來了，只知道姓秦。秦老師據(jù)說畢業(yè)于某知名大學的歷史系，講起課來是滔滔不絕，似乎上下五千年的歷史都已然爛熟于心，尤其是歷史時間、歷史事件在他的課堂上完全不覺得陌生難以記憶，記得他常說：“學習歷史你們不僅要學會把書讀厚，掌握歷史事件的細枝末節(jié)；還要學會把出讀薄，理出紛亂繁雜歷史事件中的頭緒。”

秦老師另一個讓我印象深刻的地方是，他教會了我們不要用眼睛去看歷史，要用心去讀歷史，客觀地發(fā)現(xiàn)歷史真相，對待曾經(jīng)發(fā)生過的事件要有自己的看法，在他的課上最常聽到的一句話是：“這個事件你怎么看。”記得，無數(shù)次在夜自習停電后，他點著蠟燭與我們講述一些我們不知道地歷史事件，幫我們分析，開啟我們心中的明燈。

第三位老師是我讀師范學校的現(xiàn)代文學史杜老師。杜老師畢業(yè)于信陽師范學院，她是位巾幗不讓須眉的老師她的課可以讓人感覺到?jīng)_出文字本身和教材內容的力量，深深喜歡的是她迥異于多數(shù)人的思維和審視問題的角度，她思想深刻、語言犀利，常常講到義憤處拍案而起。不僅如此，杜老師常常將一些我們聞所未聞的事件講于我們聽，她和秦老師一樣教導我們要用心去發(fā)現(xiàn)你身旁哪些司空見慣的事情，在杜老師的課上我們認識了不一樣的魯迅、不一樣的丁玲。

第四位老師也是我讀師范學校是結識的老師，她姓趙，畢業(yè)于北京大學，是著名語言學家王力先生的學生，據(jù)說，她現(xiàn)在已經(jīng)到外地去任教了。趙老師是一位學識淵博、溫柔的老師。她的課也是不拿教材，卻將要傳授的知識娓娓道來，在她的教導之下我們穿越時空和一切人類優(yōu)秀的文化親密接觸，王維、李白、李商隱等等的詩人不再是一篇篇晦澀難懂的文字，而是一個個鮮活的生命，他們的文章也從平鋪直敘變成一個個音符，在她的影響下我喜歡上了古代漢語，喜歡上了看似沒有生命的古代文字、語法，喜歡上了音律。。。吳老師、秦老師、杜老師、趙老師。。。正是這一位位嚴謹治學而又以智慧啟迪啟蒙學生的師者，讓我學會了如何身教，如何言教，如何在這三尺講臺上注塑一個又一個幼小的靈魂。

身為人師，我永遠在路上，而他們永遠在我前行的路上指引著我。

第五篇：記憶中老師那些“口頭禪”

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記憶中老師那些“口頭禪”

即將中考和高考的考生們，現(xiàn)在回想起第一天的入學是不是有很多的回憶呢，不管是和你畫著“三八”線的同桌，還是每早帶領我們早自習的學習委員，還是你的座位底下不干凈重新打掃的衛(wèi)生委員，亦或是來開班會了的班長，這些人和是都是我們青春回憶的一下部分，在學生的時光我們一直會有一群人陪在我們左右，他們就是我們的老師，和老師的交往中，上課時，都會發(fā)生很多有意思的事情，但不變的是老師每次都會說的“口頭禪”，下面有家課堂網(wǎng)校的小編帶著大家一起重溫那些在記憶中的美好。老師上課25句經(jīng)典話語：

1.這又是一道送分題，大家看看，是不是挺簡單的，都會吧！(ps:老師我是學渣，我不會)2.看書干嘛?看黑板!看黑板干嘛?看我!看我干嘛?看書!（ps:內心獨白，到底看哪？）3.你們是我教過的最差的一屆學生（ps:老師是不是每屆都這么說）

4.我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵（ps:辦公室和教室不在一個樓）5.再占大家一分鐘（ps:老師你的一分鐘是我們的一小時）

6.體育老師有事沒來，這節(jié)我們上數(shù)學（ps:老師，體育老師在樓下呀）

7.來，同學們看黑板，這位同學笑得這么開心上來解一下這道題。這位同學的同桌笑的更開心，一塊都上來吧。。（pa:老對你還在笑我嗎？不笑了）

8.今天是31號那么就請31號同學起來回答問題（ps:老師咱班就30個同學）9.同學們，你們就長點心吧..（ps:老師，我們長著呢，要不能活嗎？）10.由于時間關系，這道題我們一起做（ps:說好的一起呢，為啥老師不做）

11.數(shù)學老師拍著黑板，約么!約不約?（ps:老師，我家長說了下課要回家，不約）12.你們成績差跟我有關系嗎?我工資一分不少。（ps:那還逼我學）13奇變偶不變，符號看象限（ps:我只知道雞不能變）

14.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過（ps:那老師都看過啥，我們提問下）15.這道題肯定不選A，C也很明顯，D就不用說了，所以是B（ps:老師，我讀書少不要騙我）16.我要找平時不舉手的同學回答問題（ps:我舉沒舉過呀，老師你記得嗎？）17.看我干啥，我臉上又沒字，看黑板（ps:老師，你又不是范冰冰，看你咋地！）18.“老師，我想上廁所”“你去幾遍了”（ps:3遍咋地，不行呀！）19.分析試卷時：“這道題錯的舉手”（ps：對一半舉手嗎？思考中~呀，下一題了。）20.“這道題的答案我上次就寫在黑板這個位置!是不是!”（ps:是，啥時候的事？）21.你講還是我講，你講你上來講。（ps:我講，你干嘛，我老師你是老師）22.同學們，我在講最后一道題就下課。（ps:講完就上課了~~）23.初中老師：這個到高中你們老師會和你們講的；高中老師：這個你們初中老師應該講過的…(ps:到底哪個老師講過？)24.這道題，就跟上一道一樣，換湯不換藥。（ps:湯和藥能換嗎？你換個試試~）25.我都不敢抽煙了，怕一不小心把你們這群草包點燃了！（ps:現(xiàn)在不用草了，是天然氣）現(xiàn)在想想這些，都是美好的回憶，在這樣的回憶里，家課堂會陪著大家一起在回憶。