第一篇：最美老師個(gè)人簡(jiǎn)介

平頂山市最美教師和最美教師

提名獎(jiǎng)獲得者事跡簡(jiǎn)介

谷國(guó)營(yíng)，男，現(xiàn)年40歲，小學(xué)高級(jí)教師，舞鋼市鐵山鄉(xiāng)中曹小學(xué)教師。2002年起他每月拿出200元設(shè)立“弱勢(shì)群體救助基金”，共向社會(huì)累計(jì)投入愛(ài)心基金4萬(wàn)余元，愛(ài)心遍及十多個(gè)省市。2010年籌資5000余元，建成“愛(ài)心流動(dòng)書(shū)屋”，圖書(shū)漂流到十多所農(nóng)村小學(xué)，豐富了師生的課余生活，使該市1000多名師生受益。成立“志愿者服務(wù)小組”，經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)保宣傳、募捐圖書(shū)、敬老助殘等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，累計(jì)捐衣600多件，捐款2000余元及圖書(shū)價(jià)值約2000元。榮獲“平頂山市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，被評(píng)為“河南省教育系統(tǒng)‘身邊的榜樣’”、“平頂山市優(yōu)秀教師”、“平頂山市最美鄉(xiāng)村教師”和“平頂山市教科研先進(jìn)個(gè)人”。

芮天和，男，現(xiàn)年45歲，寶豐縣肖旗初級(jí)中學(xué)教師。為保護(hù)學(xué)生，芮天和赤手空拳同手持利刃的歹徒英勇搏斗，身受重傷。幾十年來(lái)，無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，他白天忙政教，晚上忙寢管，無(wú)怨無(wú)悔地將青春、汗水、熱血灑在校園這片熱土上，獻(xiàn)給了他深愛(ài)的學(xué)生，成為學(xué)生心目中可親、可敬的老師，同事心目中可信可學(xué)的楷模。生活中，他是一個(gè)至孝至慈的人，其母今年已有93歲高齡，生活不能完全自理，他利用工作之余，為母親洗頭、洗衣服及床上用品，并堅(jiān)持每天給母親洗腳，成為當(dāng)?shù)匦⒂H敬老的楷模。李巧玲，女，現(xiàn)年35歲，郟縣王集鄉(xiāng)雨霖頭學(xué)校教師。工作中她默默耕耘，積極投身課堂改革，被推選為課改帶頭人。生活中她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。2008年她兒子患骨病，在醫(yī)生建議放棄的情況下她毅然堅(jiān)持直到兒子痊愈。2010年，丈夫遭遇車禍進(jìn)行手術(shù)，她悉心照顧，鼓勵(lì)丈夫度過(guò)了人生難關(guān)。她把樂(lè)觀善良也傳遞給了周圍的人：2009年把教育機(jī)構(gòu)發(fā)給她的扶困金偷偷地塞給學(xué)生龔香倩；多次幫助家境同樣貧困的學(xué)生時(shí)家寧；2011年12月組織同事往云南貧困山區(qū)捐獻(xiàn)衣物。面對(duì)各種媒體和周圍人的贊揚(yáng)時(shí)，她總是說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)做什么，只是在盡我本分罷了”。由于事跡突出她被評(píng)為“平頂山市最美鄉(xiāng)村教師”、“感動(dòng)王集鄉(xiāng)八大人物之一”以及“縣優(yōu)質(zhì)課教師”。

張卿珍，女，現(xiàn)年50歲，魯山縣堯山第五小學(xué)校長(zhǎng)。32年來(lái)，她扎根山村教育，勤苦建校，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心留守兒童，在她的帶領(lǐng)下，全校師生利用課余時(shí)間參加建校勞動(dòng)，拔草刨地，節(jié)約開(kāi)支，經(jīng)過(guò)一年多的奮斗，建校工程竣工。一棟雙層34間教學(xué)樓和10間平房拔地而起。她還專門(mén)開(kāi)設(shè)“留守兒童親情家園”，使留守兒童感受到了學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。在她的帶領(lǐng)下堯山第五小學(xué)兩次被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，她本人也被評(píng)為“河南省希望工程優(yōu)秀教師”、“市督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀教師”、“市級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課教師”以及“市法制教育先進(jìn)工作者”。

李艷霞，女，現(xiàn)年38歲，葉縣辛店鎮(zhèn)楊茂吳小學(xué)教師。從教20多年來(lái)，李艷霞一直擔(dān)任班主任工作并兼任兩班主科。她不斷在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人，用愛(ài)心，耐心，關(guān)心，細(xì)心，熱心，誠(chéng)心來(lái)贏得孩子們的親近。工作中，關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己及家人，丈夫膝蓋骨折動(dòng)手術(shù)、兒子胳膊骨折她都未能盡到為人妻為人母的義務(wù)。就連自己生病也毅然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。2002年秋，她把家搬到了學(xué)校，利用吃住在校的便利，用愛(ài)心解決了學(xué)生的午餐難題。這是一位把學(xué)?？吹帽燃彝ミ€珍貴的老師。多年來(lái)，她的教學(xué)成績(jī)一直居全縣前茅，6次榮獲葉縣優(yōu)秀教師。

王繼民，男，現(xiàn)年41歲，新華區(qū)龍門(mén)口小學(xué)校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)癡心農(nóng)村教育，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提出了“一改、二創(chuàng)、三提高”的工作思路，開(kāi)展以體育和書(shū)法勵(lì)志教育為主的特色教育。他親自編寫(xiě)了校歌、校頌，設(shè)立勵(lì)志賀信、鼓樂(lè)操、登山奪旗等特色教育項(xiàng)目，建立和完善學(xué)校的特色教育體系。近年，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校、區(qū)級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位、區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位。2012年10月成為河南省書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他個(gè)人被評(píng)為市小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、市最美鄉(xiāng)村教師、市依法治校先進(jìn)個(gè)人、市新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。

張萬(wàn)春，男，現(xiàn)年53歲，新城區(qū)井營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)。自參加教育工作以來(lái)，張萬(wàn)春一直扎根農(nóng)村，為了給學(xué)生接電燈，他摔斷3根肋骨；為了平整操場(chǎng)，他右眼差點(diǎn)失明；把自己全部的理想、熱情和汗水奉獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)農(nóng)村孩子。在他的帶領(lǐng)下，井營(yíng)小學(xué)先后榮獲省遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校、市德育教育先進(jìn)單位、市德育先進(jìn)集體、市示范性學(xué)校、市文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市電教先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他本人被評(píng)為市教師教育先進(jìn)個(gè)人，新華區(qū)優(yōu)秀教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人等。

石秀香，女，現(xiàn)年48歲，中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，平頂山市第一高級(jí)中學(xué)教師，常年擔(dān)任宏志班的教學(xué)和班主任工作。20多年來(lái)，石秀香兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，以班為家，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和課程改革。在她班上，無(wú)論尖子生，還是中等生、學(xué)差生，學(xué)習(xí)成績(jī)都能有較大幅度的提高。她經(jīng)常幫帶年輕老師，在全校新老教師“一幫一，一對(duì)紅”的活動(dòng)中，常常被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。多年來(lái)，石秀香老師為教育事業(yè)的傾心付出，得到了師生的廣泛認(rèn)可。她本人先后獲得河南省優(yōu)秀教師，河南省普通高中課程改革先進(jìn)個(gè)人，平頂山市第二屆名師，平頂山市第二屆教育科研特約研究員，平頂山市首批學(xué)科教育專家，市級(jí)骨干教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，市級(jí)教育科研先進(jìn)工作者，市一高興校模范，市一高連續(xù)兩屆首席教師。

顏 明，男，現(xiàn)年51歲，平頂山市第八中學(xué)高級(jí)教師，教學(xué)部主任。1983年參加工作以來(lái)，30年如一日，在身患嚴(yán)重心臟病的情況下，毅然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，生命不息，奮斗不止，曾在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)教4個(gè)班的數(shù)學(xué)課；在任公寓辦主任6年期間，廢寢忘食，忘我工作，同事送他“拼命三郎”綽號(hào)。從2011年開(kāi)始，放棄周末休息時(shí)間，開(kāi)辦周末義務(wù)輔導(dǎo)班，自發(fā)為社區(qū)內(nèi)農(nóng)民工子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情陪伴等服務(wù)。2012年，顏明榮獲學(xué)校首屆十佳教師之首。其先進(jìn)事跡被《平頂山日?qǐng)?bào)》、平頂山教育電視臺(tái)、平頂山電視臺(tái)等多家媒體予以報(bào)道，先后被授予“平頂山市優(yōu)秀教師”、“市師德先進(jìn)個(gè)人”、“平安校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”等，曾四次被市教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

楊勝利，男，現(xiàn)年45歲，中共黨員，平頂山市第四十三中學(xué)高級(jí)教師，田徑高級(jí)教練。他22年如一日利用業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)員，寒暑假?gòu)奈葱菹ⅰ?996年學(xué)生秦熙參加全國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得100米第二名，1997年又以10秒7的成績(jī)獲河南省100米第一名，1998年被錄取為北京大學(xué)學(xué)生。1998年殘疾人學(xué)生郭東方代表中國(guó)在西班牙世界殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲100米、200米世界冠軍，1999年郭東方在英國(guó)舉行的殘疾人世界錦標(biāo)賽上獲得100米、200米世界冠軍，2000年郭東方在悉尼殘疾人奧運(yùn)動(dòng)上獲得100米第四名，同年受到國(guó)家殘聯(lián)主席鄧樸方接見(jiàn)。2002年學(xué)校田徑代表隊(duì)代表河南省參加在上海舉行的全國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校夏令營(yíng)獲三等獎(jiǎng)，所在學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)體育先進(jìn)學(xué)?！?，2004年所在學(xué)校獲得國(guó)家聯(lián)合表彰，被授予全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位稱號(hào)。2009年他參加教育部首屆國(guó)培計(jì)劃,其研究成果《“捆綁式”在中長(zhǎng)跑教學(xué)中的運(yùn)用》作為優(yōu)選成果得到推廣。他本人先后被評(píng)為平煤集團(tuán)十佳教師、張偉式職工、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀教練、河南省“聯(lián)通杯”田徑冠軍賽優(yōu)秀教練員等。

劉長(zhǎng)水，男，57歲，郟縣茨芭鎮(zhèn)空山洞小學(xué)校長(zhǎng)。1974年，18歲的高中畢業(yè)生劉長(zhǎng)水放棄入伍的機(jī)會(huì)，毅然走進(jìn)村小學(xué)當(dāng)起了教師。師資不足，他一個(gè)人帶了一至三年級(jí)的課程。他34年如一日，在一所山村小學(xué)默默耕耘，教書(shū)育人，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生。34個(gè)年輪，碾碎了劉長(zhǎng)水的青春，也給他帶來(lái)了榮譽(yù)：2005年9月，劉長(zhǎng)水被評(píng)為郟縣“優(yōu)秀教師”； 2008年被評(píng)為“感動(dòng)郟縣十大人物”；2009年被評(píng)為市師德師風(fēng)標(biāo)兵； 2009年被授予省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年省市電視臺(tái)進(jìn)行系列報(bào)道，河南日?qǐng)?bào)、平頂山日?qǐng)?bào)、東方今報(bào)、河南商報(bào)進(jìn)行刊登；2011年被評(píng)為郟縣“三平”精神的代表；2012年被選為縣政協(xié)九屆委員。

閆 申，男，58歲，魯山縣團(tuán)城第三小學(xué)教師。從教36年來(lái)，他一直教語(yǔ)文。從小學(xué)到初中，他教語(yǔ)文很講究方法，課堂生動(dòng)活潑，豐富多彩，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)他講課是一種享受。閆老師不但課教的好，而且對(duì)學(xué)生十分關(guān)心，李向陽(yáng)的褲子開(kāi)口了，閆老師就給他縫一縫；范廷陽(yáng)的衣服爛了，閆老師就給他補(bǔ)一補(bǔ)。朱金安同學(xué)寒冷的冬天只穿了一條單褲子，他就從家里給學(xué)生拿去了絨褲、襪子。工作之外，步行十幾里家訪是常有的事，用自己的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)藥更是不計(jì)其數(shù)，寒來(lái)暑往，這樣的事例不勝枚舉。人們對(duì)他的評(píng)價(jià)是：把學(xué)校當(dāng)家庭，視學(xué)生為兒女。他總是盡心盡力，任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)論出現(xiàn)多大變故，都能堅(jiān)守工作崗位。2012年他被車撞傷，住了四天醫(yī)院，就帶著傷回到了講臺(tái)；雖然疾病纏身，可他邊吃藥、邊上課，從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的課程。

井峰，男，57歲，葉縣常村鎮(zhèn)柴巴教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。柴巴教學(xué)點(diǎn)堪稱葉縣的“小西藏”，自然條件和辦公條件極差。山路險(xiǎn)峻，他每天往返于家和學(xué)校之間；午飯自己煮且負(fù)責(zé)照顧離家遠(yuǎn)的學(xué)生吃飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使冰雪封山、天寒地凍，從不間斷；辦公條件雖差，但他上好每一節(jié)語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、思想品德課、音樂(lè)課，甚至還有舞蹈課，教育教學(xué)管理規(guī)范。2012年4月被常村鎮(zhèn)中心校授予“2011年度十大師德標(biāo)兵”；2012年6月，被推選為“2012感動(dòng)中原年度教育人物候選人”；2012年9月4日，他的事跡在河南衛(wèi)視新聞聯(lián)播——“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目播出。

安耀偉，男，39歲，新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新，摸索出“五步自學(xué)法”，點(diǎn)燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；推出教案改革為老師減負(fù)、分級(jí)閱讀為孩子增趣，并作為優(yōu)秀教學(xué)成果在全區(qū)推廣。他勤于鉆研、善于總結(jié)，撰寫(xiě)各級(jí)論文28篇，主持各級(jí)教育科研課題11項(xiàng)，盡展學(xué)者型教師的風(fēng)采；主持編寫(xiě)《中華傳統(tǒng)美德小故事》和《中華傳統(tǒng)節(jié)日集錦》兩本校本教材，用傳統(tǒng)民族文化滋養(yǎng)孩子心靈。他躬耕教壇、碩果滿枝，先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，省優(yōu)質(zhì)課教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市優(yōu)秀教師、市教育專家、市骨干教師、市優(yōu)秀班主任、市教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)26項(xiàng)。

張瑜，女，28歲，研究生學(xué)歷，中共黨員，衛(wèi)東區(qū)竹園小學(xué)教師。竹園小學(xué)是衛(wèi)東區(qū)最偏遠(yuǎn)閉塞，交通不便的山區(qū)小學(xué)。擁有研究生學(xué)歷的張瑜，毅然選擇了教師職業(yè)，選擇了竹園小學(xué)。作為教研組長(zhǎng)，她發(fā)揮特長(zhǎng)，帶領(lǐng)老師們開(kāi)展各種教科研活動(dòng)，做新時(shí)期科研型教師。努力用所學(xué)的先進(jìn)教育理念去改變鄉(xiāng)村教育，縮小城鄉(xiāng)教育差別，讓山區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育。她積極與家長(zhǎng)交流，開(kāi)通飛信服務(wù)，每天把孩子在校表現(xiàn)情況一一匯報(bào)給每個(gè)家長(zhǎng)；山區(qū)學(xué)生大多中午無(wú)法回家，她總是經(jīng)常自己從家?guī)称匪徒o孩子們吃。因?yàn)樨?zé)任，毅然放棄回市區(qū)學(xué)校的機(jī)會(huì)；她以實(shí)際行動(dòng)闡釋了新時(shí)代青年教師的內(nèi)涵和風(fēng)采。

唐喜梅，女，37歲，湛河區(qū)沁園小學(xué)高級(jí)教師。用愛(ài)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，是她做班主任的座右銘。18年的班主任工作，她傾注了滿腔熱血。面對(duì)負(fù)氣離家出走的女學(xué)生，她深夜和家長(zhǎng)一起到網(wǎng)吧尋找；面對(duì)單親家庭的孩子，她總是格外關(guān)注，把學(xué)生領(lǐng)到家中一住就是好幾天，帶她上下學(xué)，給她做飯，補(bǔ)課，傾聽(tīng)她心里的委屈，用大愛(ài)融化孩子內(nèi)心的堅(jiān)冰。在不斷地學(xué)習(xí)探索中，她對(duì)新課改教學(xué)模式有了獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)持每周一節(jié)課改公開(kāi)課，供全校乃至全區(qū)老師觀摩、學(xué)習(xí)、交流，成為新課改的排頭兵。她曾獲得省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)骨干教師、湛河區(qū)名師、區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等。

韓曉琳，女，41歲，石龍區(qū)山高學(xué)校教師。她以校為家，愛(ài)生如子，工作之余常去家訪，晚上回來(lái)整理家訪記錄，她常常自己花錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品，為貧困生購(gòu)買(mǎi)衣物。她給學(xué)生做這些的時(shí)候，女兒卻周周寄宿在某中學(xué)里，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她每周只能回家一次。她根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，精心備課，做好課前預(yù)設(shè)，找出適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，真正做到因材施教。她注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，她如同一片綠葉，滋養(yǎng)著學(xué)生，大地輪回的季節(jié)里，用自己的青春和生命，默默無(wú)聞地培育祖國(guó)的花朵。所教班級(jí)成績(jī)突出，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師和市優(yōu)秀班主任。

周堂霞，女，46歲，平頂山市第二中學(xué)高級(jí)教師，參加工作26年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。對(duì)學(xué)生她視如親生，學(xué)生李某某家庭困難，周老師經(jīng)常貼補(bǔ)給他生活費(fèi)。學(xué)生王某腿部患了鐵骨瘤，需采用中藥治療，周老師主動(dòng)承擔(dān)起熬藥的事，一天三次按時(shí)按點(diǎn)熬好等學(xué)生去家中喝，直到痊愈。她還善于架起各任課教師和班級(jí)學(xué)生之間溝通的橋梁，使任課教師積極參與班級(jí)管理。多年來(lái)，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在歷次考試中，所教學(xué)科成績(jī)總是名列前茅。她的先進(jìn)事跡，多次在《平頂山日?qǐng)?bào)》、《平頂山晚報(bào)》上報(bào)道。先后榮獲河南省優(yōu)秀班主任、省骨干教師，平頂山市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)三年被評(píng)為市“三八”育人先進(jìn)個(gè)人。

潘 穎，女，45歲，平頂山市第十四中學(xué)高級(jí)教師。她本著“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的想法，打開(kāi)心胸，放下功利，利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)走進(jìn)他們的心里，幫助學(xué)生快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)生活。她所教班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，被河南省教育廳授予“省級(jí)文明班級(jí)”稱號(hào)。她被評(píng)為河南省第二屆最具智慧力班主任、平頂山市優(yōu)秀班主任、市中小學(xué)幼兒園教育專家、市課程改革先進(jìn)個(gè)人、市骨干教師，她在省市舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，在《班主任之友》，《河南教育》等刊物上發(fā)表多篇文章。還受邀到河北、山東等地做多場(chǎng)專題交流。

張 馨，女，現(xiàn)年37歲，中共黨員，本科學(xué)歷，平頂山市特殊教育學(xué)校教師。從事特殊教育工作18年來(lái)，她用樸實(shí)的行動(dòng)譜寫(xiě)著特殊教育的真諦。她愛(ài)崗敬業(yè)，為了能讓聾啞孩子開(kāi)口說(shuō)話，會(huì)發(fā)音，她總是讓學(xué)生的小手放在自己的鼻旁、喉部、腹部，讓學(xué)生感受聲音的振動(dòng)，她甚至讓學(xué)生的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。她愛(ài)生如子，像親人一樣關(guān)心、照顧這群殘疾學(xué)生。她情系學(xué)生，把“讓每一名學(xué)生都能考上大學(xué)”作為自己的工作目標(biāo)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，所帶的歷屆高中畢業(yè)生全部考入了大學(xué)。她用她的心去教誨學(xué)生，她用她的情去培育學(xué)生，她無(wú)愧于心，更無(wú)悔于特教事業(yè)。曾榮獲省、市級(jí)特殊教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

第二篇：個(gè)人簡(jiǎn)介最美教師

最美教師事跡材料

白山市二十中學(xué) 宋廣霞

春天的太陽(yáng)是燦爛的，她孕育著萌動(dòng)；夏天的太陽(yáng)是熱烈的，她昭示著燃燒；秋天的太陽(yáng)是亮麗的，她代表著清高；冬天的太陽(yáng)是溫和的，她展示著愛(ài)護(hù)與包容。當(dāng)我的人生經(jīng)歷了春的萌動(dòng)，夏的燃燒，秋的清淡，自然就擁有了一片被“冬陽(yáng)”籠罩的心境。將近不惑之年，一定的人生閱歷使我能以清醒的頭腦，客觀辨證地看待生活中的人與事。不被事情的表面現(xiàn)象所迷惑，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。我的心是清晰明朗的，通常是被溫和所籠罩的，就像沐浴在冬日暖陽(yáng)之中。

能有這樣平淡祥和的愉悅心境，我得感謝命運(yùn)對(duì)我的眷顧，使我能夠經(jīng)歷人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我能夠欣賞奮進(jìn)路上的絢麗彩虹，使我的生命如此的燦爛而豐盈。

1975年，我出生在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里——我是家里的第一個(gè)孩子，兩年之后弟弟出生組成幸福的四口之家。父親是一名工人，母親承擔(dān)大部分家務(wù)。父母對(duì)我和弟弟都關(guān)愛(ài)有加，有什么好吃的，好玩的都盡量滿足我們。我就像一陣快樂(lè)的風(fēng)，被溫暖的陽(yáng)光裹挾著。整個(gè)童年，我都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，自由而快樂(lè)。

參加工作是我人生高峰的開(kāi)始。由于我在學(xué)習(xí)中積累了豐富的學(xué)識(shí)，所以在工作中得心應(yīng)手。我為愛(ài)而工作，累并快樂(lè)著，在三尺講臺(tái)上我找到了自己的人生坐標(biāo)。我的努力換來(lái)了累累碩果，我講的評(píng)優(yōu)課連年獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)名列前茅，多次被嘉獎(jiǎng)，2003年我被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。2004年獲得市“十佳”稱號(hào)。

在將近40年的人生中，善良，溫和，寬容，理解，堅(jiān)韌這五種品質(zhì)逐漸積淀下來(lái)，構(gòu)成我生命的主色系。粗心，注意力不集中，理想太多，興趣多變，情緒不穩(wěn)定這些小缺陷就好像是五味瓶里的調(diào)味劑，使我的生命更加充盈，也更加真實(shí)。世界上沒(méi)有絕對(duì)十全十美的事物，人也一樣，我能夠坦然接受并面對(duì)自己的缺點(diǎn)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人生就是一個(gè)不斷體驗(yàn)的過(guò)程。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，心靈的體驗(yàn)越豐富，你的人生也就越豐滿。只有風(fēng)雨和只有彩虹的人生都不是完整的人生，都是有缺憾的。

我是一名平凡的中學(xué)班主任，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地做著自己應(yīng)該做的事，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)。幾年來(lái)和孩子們朝夕相處，孩子們純潔的心靈，鼓舞著我一直在堅(jiān)持著工作。在我的班主任工作中，我從孩子們的身上體驗(yàn)到了豐富的思想和情感，感受到孩子們濃厚的激情和真誠(chéng)的心靈。同時(shí)也漸漸學(xué)會(huì)了怎樣用自己的言行去影響感化孩子們，融合到孩子的世界里去，只有先了解孩子，才知道怎樣有針對(duì)性的培養(yǎng)他們。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。我班級(jí)學(xué)生起點(diǎn)低，教師上課難；學(xué)生兩極分化，班主任工作難，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程，又是一項(xiàng)艱巨的工程。

一、有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語(yǔ)言美，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ)，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心，句句有用。其次，儀態(tài)美，巴特爾說(shuō)“愛(ài)

和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像??”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時(shí)間，怎么值日、做操、考試制度等常規(guī)，吸煙、打仗、曠課等不文明行為的處罰??讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。如有違反，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。

三、增強(qiáng)管理意識(shí)——班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。

1、完善班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級(jí)管理體制。

2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取

教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。

3、開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)有目的性和針對(duì)性。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)生不穩(wěn)定情況，召開(kāi)了“做一名合格的中學(xué)生”主題班會(huì)。效果非常好。

抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。

全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說(shuō)：“ 沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！真愛(ài)是能夠讓人有智慧的。當(dāng)你沒(méi)有任何私心的愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你的智慧會(huì)層出不窮的?！苯逃哺趷?ài)，要求學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民等等，作為老師，就更應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)溫暖學(xué)生，用愛(ài)去啟迪學(xué)生的智慧，去發(fā)展學(xué)生的思維為何能力。愛(ài)心是教育的大廈，沒(méi)有愛(ài)心的教育，就是荒漠中的跋涉。

著名的教育家周弘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要我們發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)成功，感受溫暖，贏在起跑線上。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為以人為本，以學(xué)生為本，才是做好班主任的原則。

第三篇：古箏老師個(gè)人簡(jiǎn)介

古箏老師

個(gè)人簡(jiǎn)歷

畢業(yè)于XX學(xué)院，主修古箏。

本人畢業(yè)后一直從事古箏教學(xué)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特征因材施教。我培育過(guò)許多學(xué)生都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考試。

和孩子們?cè)谝黄?，總能給他們帶來(lái)快樂(lè)與享受。責(zé)任心強(qiáng)、耐心、認(rèn)真是我的特點(diǎn)。希望通過(guò)我的傳授，能使我的學(xué)生享受到音樂(lè)的樂(lè)趣，并從中得到快樂(lè)，陶冶他們的情操。善于發(fā)現(xiàn)并挖掘各個(gè)孩子的閃光點(diǎn)是我的優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：謙和老師個(gè)人簡(jiǎn)介

謙 合 老 師 簡(jiǎn) 介

人物介紹：

謙合老師，原名陳彥華，貴州遵義人，大專文化，８５年出生，是一位非常普通的人，也是一個(gè)出生在農(nóng)村的女孩，由于家境的貧困和母親生病，導(dǎo)致她剛讀到高中就綴學(xué)了，為了給家里減輕一些負(fù)擔(dān)。她放棄了學(xué)業(yè)南下打工。幼小就不甘平庸的她，在廣東一邊打工一邊完成了她夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。秉著農(nóng)村人老實(shí)本份的性格。謙合老師愛(ài)崗敬業(yè)，從一個(gè)普工做到了營(yíng)銷經(jīng)理。后來(lái)由于謙合老師有一顆不甘平庸的心，善于把握任何可以改變的機(jī)會(huì)，源于一份相信結(jié)緣我們卓越的網(wǎng)商團(tuán)隊(duì)，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的最大化。

謙合老師現(xiàn)為一名網(wǎng)創(chuàng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)資深導(dǎo)師，責(zé)任心強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)優(yōu)秀，極具親和力。愿意幫有夢(mèng)想有強(qiáng)烈成功欲望并愿意付出實(shí)際行動(dòng)的朋友走向成功，創(chuàng)造輝煌！

謙合老師寄語(yǔ)：杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機(jī)遇，而在于有無(wú)目標(biāo)、沒(méi)夢(mèng)想。

沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié)；沒(méi)有閱歷，可以一步一步積累；沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標(biāo)才是最可怕的！

謙合老師座右銘： 你給我一份相信，我給你一個(gè)平臺(tái)，你給我一份信心，我給你一份事業(yè)！

編后語(yǔ)：21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)大的趨勢(shì)，造船出海不如借船出海，給大家分享一個(gè)小故事我們共勉

有一個(gè)小故事【個(gè)人英雄 嘔心而死】:一匹上好的千里馬和一條小船要去同一個(gè)目的地。千里馬奮蹄急奔，小船順流而下，哪個(gè)能先到目的地呢？千里馬累極而亡，小船一路歡歌。短期內(nèi)千里馬一路領(lǐng)先，真正到達(dá)目的地的卻是順勢(shì)而為，善于借力的小船。

謙合老師扣扣：叁叁零柒柒柒壹柒零柒，愿做你生命中的天使

第五篇：臨西縣鄉(xiāng)村最美教師個(gè)人簡(jiǎn)介

個(gè)人簡(jiǎn)介

孫秋田，女，35歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。1999年9月畢業(yè)于邢臺(tái)師專，后在河北政法職業(yè)學(xué)院法律專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。1999年至今在臨西三中任教，2008年至今兼任學(xué)校的圖書(shū)管理員，義務(wù)為全校師生服務(wù)。

14年來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。時(shí)刻遵守學(xué)校的紀(jì)律，服從學(xué)校的任務(wù)安排。按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。處處為人師表，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難。在工作中，勇挑重任，不計(jì)較得失，淡泊名利，甘為人梯，始終把學(xué)校和集體利益放在第一位，以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生和身邊的每一個(gè)人。

懂得尊重學(xué)生，融洽師生關(guān)系，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)撒在學(xué)生的心坎上，理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感到溫暖。主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。而且，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母、自立自強(qiáng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾被評(píng)為“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”，“模范教師”。