第一篇：一次作文教學(xué)的實(shí)踐

一次作文教學(xué)的實(shí)踐

阮慧

2016.11.10

作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的亢奮感，方法是多樣的，教者要視教材、學(xué)生實(shí)際情況，選好切入口，抓住契機(jī)，激發(fā)情緒。

能否利用期末一次作文的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生留下點(diǎn)紀(jì)念？于是，我提出，全班46人，出46道以校園生活尤其是班級(jí)生活為主的題目，每人一道，隨堂完成，作文后要示結(jié)集交流。課堂上，學(xué)生一個(gè)個(gè)上講臺(tái)抽簽認(rèn)題，喜形于色，精神極度興奮，又因明確了次要結(jié)集留作永久的紀(jì)念，誰(shuí)都想盡量做好。兩節(jié)課下來(lái)，全部完卷，師生共同修改、編排、設(shè)計(jì)、出版、很快一本入選24篇作文的小冊(cè)子印就。

一次作文，46人46道各不相同的題，抽簽認(rèn)題，這果然激發(fā)了學(xué)生的好奇心和新鮮感，但這畢竟只是一種形式上的活躍。如果所擬作文題不切實(shí)際，脫離學(xué)生生活，如隔靴搔癢，學(xué)生拿到題目后一個(gè)個(gè)愁眉不展，又有何“興奮感”而言。所以，作為適應(yīng)這一教學(xué)形式的教學(xué)內(nèi)容——擬題，必須是有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。具體說(shuō)，這里當(dāng)是作文——興趣與情緒的、新鮮的、活潑的、有趣的、貼近生活的題目。基于這些題目基本上符合上述要求，受到了學(xué)生的歡迎。這些題目有——《一起走過(guò)的日子》、《生活的旋律》、《真情難忘》、《超越時(shí)空的友誼》、《花季煩惱》、《再見(jiàn)，初三（5）班》、《我們班的風(fēng)流人物》、《××的滋味》、《溫暖的冬日》、《冬日的遐思》……

值得一提的是，學(xué)生的情緒一旦被激發(fā)，思緒迸發(fā)出火花，學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的創(chuàng)造性發(fā)揮。個(gè)別學(xué)生拿到較為一般的題目后，征得老師同意，自擬題目，《花季日記》、《“老板”軼事》寫(xiě)班主任）等較為鮮活的自擬題的出現(xiàn)，正是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性的體現(xiàn)。這些題目的設(shè)計(jì)，從總體看，力求體現(xiàn)“新”、“趣”、“情”、“活”的特點(diǎn)。

中學(xué)生具有好奇好勝的特點(diǎn)，有新意的作文題，可以給學(xué)生帶來(lái)新異的刺激，從而誘發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和積極性，如《本班最新消息》、《我們班的風(fēng)流人物》，這些題目切入的角度較新，促進(jìn)了學(xué)生從新的角度來(lái)構(gòu)思立意，寫(xiě)出新意。

題目帶有一定的趣味，就別有一番魅力，可引導(dǎo)學(xué)生咀嚼、推敲、寫(xiě)出獨(dú)有的“味”來(lái)，如《老板’軼事》、《三個(gè)女生一臺(tái)戲》，這些題目，都具有本身獨(dú)有的情趣。情動(dòng)而辭發(fā)，文題具有一定的情，也能觸發(fā)學(xué)生的思維，讓筆端傾注豐富的情感。寫(xiě)同學(xué)，不一般化地用《我的同學(xué)》，而用《同桌的你》、《前座的你》，像是面對(duì)面的敘談，更利于情感的抒發(fā)。有了鮮活的題目，選材立意的時(shí)空范圍較為寬廣。《花季日記》、《一起走過(guò)的日子》這類(lèi)題目，就提供了學(xué)生思緒馳騁的較為寬廣的天地。

從抽簽選題，到立意構(gòu)思，到運(yùn)筆行文，學(xué)生在思維過(guò)程中出一個(gè)又一個(gè)的亢奮點(diǎn)，在這樣不斷高漲的情緒中作文，思路更寬廣，情感的宣泄更為暢達(dá)，寫(xiě)出的作文也較為出色。誠(chéng)如法國(guó)作家司湯達(dá)所說(shuō)：“在熱情的激昂中，靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料溶治于一爐。”

鑒于學(xué)生明確到本次作文后要結(jié)集交流，參與意識(shí)使每位學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中都增強(qiáng)了迎擊困難的勇氣。初稿寫(xiě)就后，為趕著出集子，同學(xué)們彼此評(píng)閱、修改，自發(fā)地組成編輯班子，安排單元，設(shè)計(jì)版面，校對(duì)清樣……在本次作文的全過(guò)程，人人進(jìn)入了角色，在由眾多學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們的能力得到了提高。尤其是通過(guò)講評(píng)、刊發(fā)、結(jié)集，學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中認(rèn)識(shí)了自我的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了寫(xiě)作教學(xué)的良性循環(huán)。這次作文有力地促進(jìn)了學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中自尊、自我的實(shí)現(xiàn)。

第二篇：——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實(shí)踐

亮 劍

——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實(shí)踐

姓名: 鄭偉

單位: 天津市第五十四中學(xué) 地址: 天津市河?xùn)|區(qū)六緯路135號(hào) 電話：24311646—211

亮 劍

——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實(shí)踐

天津市第五十四中學(xué) 鄭偉

一位專家曾經(jīng)講過(guò)這樣一件事：“我剛到美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，大學(xué)里經(jīng)常有講座。每次開(kāi)講前，我都發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我周?chē)耐瑢W(xué)總是拿出一張硬紙，中間對(duì)折一下，用極其醒目的顏色寫(xiě)上自己的名字，然后放在座位上。于是，當(dāng)演講者需要聽(tīng)者響應(yīng)時(shí)，他就可以直接看名字叫人。”我不解，便問(wèn)前面的同學(xué)，他笑著告訴我，在眾人面前敢于展示自己是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)，是自信和宏博的表現(xiàn)，它能夠使你體會(huì)成功的快樂(lè)，它能夠激發(fā)出你更大的學(xué)習(xí)熱情。”這不正是“亮劍”精神嗎？

案例背景：

多年來(lái)，作文一直是我“心頭的痛”。在教學(xué)中，我用了大量的時(shí)間指導(dǎo)作文，花了大量的精力批改作文，可拿來(lái)學(xué)生的作文一研究，竟發(fā)現(xiàn)每篇文章幾乎如出一轍，內(nèi)容大同小異。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活空間過(guò)于單調(diào)狹窄，作文要求過(guò)于成人化、作文批改過(guò)于單一化，學(xué)生對(duì)作文失去興趣，這些正是癥結(jié)所在。這樣作文自然看不到學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，更談不上亮劍了！

因此，我嘗試改變?cè)械淖魑慕虒W(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的理念給了我很大啟發(fā)！我希望借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、討論交流、拓展思路、寫(xiě)出美文。

案例過(guò)程：

“說(shuō)干就干！”我首先利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文字輸入、畫(huà)圖處理、網(wǎng)絡(luò)搜索等方面的電腦基本功培訓(xùn)。接著，我建立了話題作文訓(xùn)練網(wǎng)站——“心語(yǔ)軒”，并有意識(shí)的讓學(xué)生們平時(shí)在網(wǎng)上搜索一些材料，在BBS上參加一些討論，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。這些工作為我們的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”

在周末的課上，我向全班正式宣布：我們下周的作文話題是“網(wǎng)絡(luò)利弊談”，我們將“移師”機(jī)房，采用全新的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)模式進(jìn)行，希望同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，我們還要評(píng)選出我們班的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之星！

“哇噻！” “一石激起千層浪”，這小小的變化點(diǎn)燃了學(xué)生們求知的欲望，智慧的火花在心際無(wú)聲地碰撞，迸射出一道道耀眼的光芒。沉悶的課堂變成了積極求知的圣殿，喧囂的課間更成了難得的討論、交流的機(jī)會(huì)！不單語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)，歷史乃至政治老師都成了同學(xué)們追逐的“明星”，這群“小學(xué)者”將老師團(tuán)團(tuán)圍住，那埋藏已久的疑問(wèn)如暴風(fēng)雨般向“專家”狂瀉。全班迅速掀起了一股熱潮。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的遐想和期待令學(xué)生們精神抖擻。上課伊始，我讓學(xué)生瀏覽我在網(wǎng)上提供的相關(guān)資料，并結(jié)合課前他們搜集的材料形成自己的觀點(diǎn)！接下來(lái)，由同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，就 “網(wǎng)絡(luò)是利大于弊，還是弊大于利” 的主題，在網(wǎng)上進(jìn)行討論、發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生們暢所欲言，在語(yǔ)言的激烈碰撞中不斷閃現(xiàn)思想的火花。有的同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的好處在于你可以隨便找個(gè)人聊天，說(shuō)你的高興，你的悲傷，你的快樂(lè),你的煩惱；有的同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的弊端在于網(wǎng)上魚(yú)龍混雜，你難以分辨你的網(wǎng)友是好事壞；有的同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的好處在于你可以盡情的搜索信息，開(kāi)闊視野；有的同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的弊 端在于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，誘惑叢生??最讓我感慨的是，班里一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好而又較為孤僻的同學(xué)竟主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn),他認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，這是科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上亙古不變的真理，因此網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的利弊，本身就是一個(gè)辯證發(fā)展，正面為主流的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，關(guān)鍵在人。他的觀點(diǎn)得到了平臺(tái)上我和許多同學(xué)的發(fā)言響應(yīng)，令他信心倍增!這次討論參與者之多，平等性之強(qiáng)，涉及面之廣在傳統(tǒng)課堂上是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，而且無(wú)形之中拉近了師生的距離，師生關(guān)系變得更和諧更自然。

接下來(lái)，我讓學(xué)生在明確觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己的文章構(gòu)思，并在BBS上“發(fā)表”。在10分鐘左右的時(shí)間里，同學(xué)們發(fā)貼，查貼，回貼，忙得不亦樂(lè)乎。學(xué)生在討論中交流心得，在爭(zhēng)論中不斷完善自己的構(gòu)思，使得學(xué)習(xí)不再是一個(gè)自我封閉的過(guò)程。我在這里充當(dāng)了指導(dǎo)，給予學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確的建議，使那些平時(shí)在課堂上沒(méi)有更多機(jī)會(huì)接受老師指導(dǎo)的學(xué)生受益匪淺。

學(xué)生完善構(gòu)思后，在網(wǎng)上汲取素材，迅速完成習(xí)作。正所謂：“給自己一個(gè)的機(jī)會(huì)，還世界一個(gè)奇跡。” 80%的同學(xué)都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。還有不少學(xué)生搜索下載了相關(guān)的音像資料與自己的作品一并上傳，令人耳目一新。

最后我們進(jìn)行網(wǎng)上作文批改。與傳統(tǒng)作文教學(xué)最大的不同是這里的批改不再是教師的專利。不僅教師可以批改學(xué)生的作文，而且學(xué)生和學(xué)生之間也可互相批閱，寫(xiě)出自己對(duì)別人作文的想法和意見(jiàn)。有的同學(xué)給別人的評(píng)語(yǔ)中指出錯(cuò)別字，有的提出鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有的對(duì)文題等提出合理的建議。我也參與其中：一位學(xué)生的文章風(fēng)趣幽默，我便以調(diào)侃的語(yǔ)言跟了帖子；一位學(xué)生的觀點(diǎn)與眾不同，我便很用鄭重的語(yǔ)言肯定了他的獨(dú)立思想；還有一位學(xué)生，文風(fēng)潑辣，我便用網(wǎng)絡(luò)的“悄悄話”功能與他交流：“你的文章有才氣，也有 痞氣，可能有的人很喜歡這類(lèi)文章。但從我的欣賞角度來(lái)看，我更喜歡透著儒雅的文章。這是我一人之言，僅供參考。”這種批改模式使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流更直接，更便捷，不僅提高批改的效率，而且大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們修改習(xí)作的積極性。

課后，學(xué)生在和我們的研討中說(shuō)道：“課堂上的安靜和網(wǎng)絡(luò)上的熱鬧形成了鮮明對(duì)比！通過(guò)這堂課，我們的作文水平和信息素養(yǎng)提高了，更重要的是我們敢于‘亮劍’，敢于展示自己，增強(qiáng)了自信心，真正地感受到了作文的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了！”

案例反思：

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的實(shí)踐，我們得到了許多啟示：

1、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)具有傳統(tǒng)作文教學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)：

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)在表達(dá)的多樣性，選材的廣泛性，寫(xiě)作的快捷性、自由性，以及批改的及時(shí)性、科學(xué)性上具有傳統(tǒng)作文教學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。多媒體表達(dá)形式的多樣性對(duì)學(xué)生的吸引力是很大的，很容易激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性和積極性，使作文寫(xiě)作成為自覺(jué)行為。利用豐富而多元的網(wǎng)絡(luò)資源，增加作文素材的信息量，使學(xué)生有更大的選擇余地和更廣闊的思維空間，為學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)造性思維設(shè)立氛圍。網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作可以隨意抄寫(xiě)、復(fù)制、增補(bǔ)、刪除等，具有極大的靈活性，這就節(jié)省了時(shí)間耗費(fèi)，極大地提高了效率。而且在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)里面，每一個(gè)學(xué)生都享有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶來(lái)的平等地位與空前的自由，自己既是作者又是讀者，評(píng)判他人也接受他人的評(píng)判；教師只是讀者中的一員，不再是最后的裁定者。這一切都為學(xué)生“亮劍”提供了難得契機(jī)！

2、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)使學(xué)生能夠感受自己的“精彩”：

意義的體現(xiàn)需要廣泛的、多元的閱讀主體。一篇文章，如果只擁有少量讀者，作者就不能體會(huì)到自己作品的意義，也就感受不到寫(xiě)作的意義。試想，《紅樓夢(mèng)》這一曠世巨著如果只有少量的手抄本在流傳，沒(méi)有連帶產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)、哲學(xué)效應(yīng)以及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等，它的意義從何體現(xiàn)？

在常規(guī)寫(xiě)作環(huán)境中，學(xué)生寫(xiě)的很多文章可能因僅有的幾個(gè)讀者在觀念上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴而得不到認(rèn)同。因此學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，經(jīng)常小心翼翼地揣摩教師的興趣愛(ài)好以及價(jià)值觀。

而在網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作環(huán)境中，閱讀對(duì)象是廣泛和多元的。廣泛自不必說(shuō)，就“多元”而言，在網(wǎng)絡(luò)上，各個(gè)年齡層次、文化層次、社會(huì)層次的讀者，不同生活環(huán)境、工作環(huán)境的讀者都有，因此，體現(xiàn)不同興趣愛(ài)好、審美觀、價(jià)值觀的文章都能有相應(yīng)的讀者群，遇到相應(yīng)的“碰撞體”，因此，在網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作環(huán)境中，學(xué)生從各個(gè)角度、各個(gè)層面寫(xiě)的各個(gè)領(lǐng)域的文章，總能找到知音，從而感受自己的成功，增強(qiáng)自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)寫(xiě)作的熱情！

我覺(jué)得：網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)置的多維作文環(huán)境，可以在多個(gè)方面彌補(bǔ)傳統(tǒng)作文教學(xué)的不足，激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，實(shí)現(xiàn)從“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”的飛躍，讓學(xué)生敢于“亮劍”,真正地提升學(xué)生的作文水平！我相信：作文與網(wǎng)絡(luò)同行，作文教學(xué)定會(huì)煥發(fā)出絢麗的異彩，結(jié)出豐碩的成果。讓我們?yōu)槟刚Z(yǔ)教育輝煌的明天共同努力吧！

天津市第五十四中學(xué) 鄭偉

2007/10

第三篇：一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文

★一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文5篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文1

“嘀一一”隨著公交車(chē)的停車(chē)，我們到達(dá)了四都教育實(shí)踐基地，一場(chǎng)意義非凡的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。

儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國(guó)歌，向飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

隨后，老師帶我們來(lái)到了“神奇的力量”的課堂。游戲規(guī)則是，誰(shuí)的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學(xué)拿著一疊厚又結(jié)實(shí)的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺(jué)得很有趣。

下午，我們來(lái)到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)呵！

我穿上圍裙，領(lǐng)取200克奶粉，放入一個(gè)吃飯用的不繡鋼碗里。隨后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時(shí)針?lè)较驍嚢杵饋?lái)。

老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷機(jī)器里。約過(guò)了20分鐘，老師拿了一只花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個(gè)鏟子條割。一個(gè)美麗的花盆冰淇淋誕生了。

我拿著自己制作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進(jìn)我的肚子，全身涼快！

這次實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺！

一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文2

“明天我們包餃子。”老師這短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家興高采烈、議論紛紛。有的說(shuō)：“明天，我們小組一定要拿個(gè)第一名，大家加油哦！”有的說(shuō)；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手啊！明天給了我大顯身手的機(jī)會(huì)，我們小組一定遙遙領(lǐng)先！”還有的說(shuō)：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭(zhēng)取得第一！”……

第二天下午，令人興奮的包餃子活動(dòng)開(kāi)始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對(duì)周?chē)氖轮弥焕恚贿€有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個(gè)胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛(ài)極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤(pán)子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門(mén)，形形色色。看著他們包得如此認(rèn)真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點(diǎn)餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個(gè)調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點(diǎn)餡來(lái)，捏上那一邊，這一邊又?jǐn)D出一點(diǎn)來(lái)……

也許是我餡兒放得太多、平時(shí)少動(dòng)手的原因吧；就這樣來(lái)回好幾次，我便不耐煩起來(lái)，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽(tīng)話。我繼續(xù)包了起來(lái)，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動(dòng)成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。

一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文3

太陽(yáng)火辣辣地照著大地，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但這絲毫不影響我參加晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社和招商銀行合辦的“小小銀行家”活動(dòng)的熱情。

這可是我第一次來(lái)銀行，有點(diǎn)忐忑又有點(diǎn)興奮，我好奇地環(huán)視著周?chē)囊磺小＿€沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，我們便緊隨著大堂經(jīng)理到會(huì)議室換上了t恤衫，她還親切地向我們講解了一些銀行的基本常識(shí)，示范了銀行的工作禮儀，原來(lái)在銀行工作要注意形象，言談舉止都要講究禮節(jié)，我一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作地跟著模仿。我看見(jiàn)任務(wù)書(shū)上寫(xiě)著“詢問(wèn)客戶”的字樣，盼星星盼月亮，好不容易等到一個(gè)客戶來(lái)訪，我打起精神按照剛才大堂經(jīng)理的示范那樣，輕聲說(shuō)道：“您好！歡迎光臨！”雖然自己覺(jué)得有些別扭，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，告訴自己今天我可是銀行職員啊！

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我最感興趣的學(xué)點(diǎn)鈔，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著阿姨手上的練功券，阿姨教我們用食指和中指夾住鈔票的另一頭，要一手用力夾住鈔票根部，然后用其他手指往下翻，銀行的鈔票進(jìn)出大，不可能向我們平時(shí)那樣慢吞吞地點(diǎn)錢(qián)，所以不僅要煉成火眼金睛，還要有風(fēng)火輪一樣的速度。阿姨分了一大疊練功券給我們，首回點(diǎn)鈔的我慢得一塌糊涂，這看似簡(jiǎn)單的點(diǎn)鈔可不是幾天就能學(xué)會(huì)。原來(lái)當(dāng)個(gè)銀行員工一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單！

雖然只有半天時(shí)間，可是我學(xué)到了書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，一次有趣有意義的實(shí)踐，真的讓我受益頗多！

一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文4

天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一路上我哼著歌，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁础Ｃ總€(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著激動(dòng)的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車(chē)，踏上了兩天一夜的旅行。

一路上，我們認(rèn)識(shí)了三位輔導(dǎo)員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動(dòng)基地，我們進(jìn)行了開(kāi)幕式，開(kāi)幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時(shí)，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時(shí)，所有被子卷成一團(tuán)擠在一個(gè)被角里，當(dāng)我又把被子倒過(guò)來(lái)，想把他弄平時(shí)，被子又像一個(gè)不聽(tīng)話的氣球一樣，從被罩里掉了出來(lái)，這時(shí)候，我生氣極了，把被子搓成團(tuán)仍在一邊，當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來(lái)回搓著……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過(guò)了幫我拉著，我把被子的四個(gè)角對(duì)齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒(méi)套好，我們又飛快地幫起了別人。

接下來(lái)，我們玩了“合力搭建”的游戲，游戲規(guī)則就是要我們用一個(gè)拴著毛線的'皮筋，把三個(gè)杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開(kāi)始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽(tīng)話地掉，后來(lái)我們知道了要團(tuán)結(jié)一心，最終我們成功了。

從這次實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。

一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)作文5

9月20日，是一個(gè)令我振奮的日子。因?yàn)榻裉欤覀円邮芤豁?xiàng)光榮而神圣的任務(wù)——去管理好肯得基的衛(wèi)生和街道上的電瓶車(chē)。

一到肯得基，我們就發(fā)現(xiàn)了大量的垃圾和東倒西歪的車(chē)輛。我們分好了工，我和柴皓哲負(fù)責(zé)舉好“創(chuàng)衛(wèi)在行動(dòng)，環(huán)保靠大家”的字樣橫幅，來(lái)提醒大街上熙熙攘攘的人們。可是這個(gè)活說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了，剛開(kāi)始，我和柴皓哲還精神飽滿，昂首挺胸，可不到20分鐘，我就有一點(diǎn)累，還時(shí)不時(shí)的把背彎了下去，“堅(jiān)持就是勝利，一定要堅(jiān)持到底”！我心中暗暗地想到。于是，我又挺起胸，精神抖擻地站著。

不知是由于我堅(jiān)持到底的精神，還是下定決心要把橫幅舉直，在后來(lái)的時(shí)間中，我竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到累，回頭看看其他的同學(xué)，他們都個(gè)個(gè)大汗淋漓，面紅耳赤，不過(guò)他們都還是堅(jiān)持著，他們的干勁還是很足。不知是不是我們的行動(dòng)感染了大街上的人們，他們都主動(dòng)的把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，把電瓶車(chē)、自行車(chē)都放在了黃線內(nèi)。一位年過(guò)花甲的老伯伯，還對(duì)我和柴皓哲豎起了大拇指，說(shuō)：“小同學(xué)，你們真乖！”雖然語(yǔ)言平淡，樸質(zhì)，但是這句話，一直溫暖著我的心。

活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，雖然我們都很累，但是我們很開(kāi)心，就讓我們一身的疲勞在浴缸中消除吧！

第四篇：【精】一次實(shí)踐活動(dòng)作文

【精】一次實(shí)踐活動(dòng)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一次實(shí)踐活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文1

今天，我們參加了盼望已久的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。我們很快就來(lái)到了瑞安市實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，我們一個(gè)個(gè)都興奮極了。

今天我們組一共參加了四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，分別是多米諾骨牌，機(jī)器人DI，創(chuàng)意舞臺(tái)（童話劇）還有木活字印刷。其中，另我的印象最為深刻的就是多米諾骨牌。我們四組就要開(kāi)始pk了。我們組的同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁，最后，彤彤和劉紫欣提出做一個(gè)愛(ài)心，得到了全組的贊成，我于是又提了一個(gè)點(diǎn)子：“要不，我們?cè)谶@個(gè)大愛(ài)心里面再連一個(gè)小愛(ài)心吧！”大家同意了，都開(kāi)始拼起來(lái)。恩，終于完成了一半多啦，真不錯(cuò)！哎呀，一個(gè)同學(xué)一不小心碰到了，多米諾骨牌開(kāi)始十分迅速的翻倒，大家急中生智的從中拿了幾片出來(lái)，骨牌終于停住了，還好，沒(méi)有損失多大。我們大家沒(méi)有互相抱怨，而是立刻把翻倒的骨牌再一一排好。

終于到了pk的時(shí)候，我們心里可緊張了，生怕突然塌了，生怕再橋上停住了，生怕許多的意外。終于，到了結(jié)尾，我們的骨牌完美完成了！

雖然我們組的多米諾骨牌成功了，但也離不開(kāi)我們組組員的付出。離不開(kāi)我們的團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)我們的不放棄。

感謝這次實(shí)踐活動(dòng)，它讓明白了許多。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文2

“明天我們包餃子。”老師這短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家興高采烈、議論紛紛。有的說(shuō)：“明天，我們小組一定要拿個(gè)第一名，大家加油哦！”有的說(shuō)；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手啊！明天給了我大顯身手的機(jī)會(huì)，我們小組一定遙遙領(lǐng)先！”還有的說(shuō)：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭(zhēng)取得第一！”……

第二天下午，令人興奮的包餃子活動(dòng)開(kāi)始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對(duì)周?chē)氖轮弥焕恚贿€有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個(gè)胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛(ài)極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤(pán)子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門(mén)，形形色色。看著他們包得如此認(rèn)真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點(diǎn)餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個(gè)調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點(diǎn)餡來(lái)，捏上那一邊，這一邊又?jǐn)D出一點(diǎn)來(lái)……

也許是我餡兒放得太多、平時(shí)少動(dòng)手的原因吧；就這樣來(lái)回好幾次，我便不耐煩起來(lái)，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽(tīng)話。我繼續(xù)包了起來(lái)，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動(dòng)成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文3

星期五，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)昙?jí)全段要去百?gòu)?qiáng)乳業(yè)公司，也是我們第一次實(shí)踐活動(dòng)。

我們帶著激動(dòng)，好奇的心情坐著大巴車(chē)前去牛奶工廠。

到了這所公司，一進(jìn)門(mén)就有了“百?gòu)?qiáng)乳業(yè)。”這四個(gè)大字。走進(jìn)大廳，我們就看到了兩個(gè)大屏幕。坐在了位置上，我便聽(tīng)起了講座！胡仲林老師讓我們了解了這里的情況。徐主任又給我們了解了關(guān)于員工的情況。

讓員工每周學(xué)習(xí)一次，還要請(qǐng)老師（專家）來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織員工旅游，讓員工文娛休閑一下，如太極拳……這所公司創(chuàng)建于1997年，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的安全乳質(zhì)品。產(chǎn)品有證書(shū)，安全標(biāo)準(zhǔn)化，有素養(yǎng)，安全。整理，整頓，清掃，清潔公司都很重視。進(jìn)去要封閉生產(chǎn)車(chē)間。這里還有許許多多的機(jī)器呢！有真空濃縮鍋，有空罐火焰消毒器，裝箱機(jī)器手，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)，風(fēng)淋……徐主任還教我們?nèi)绾斡^察牛奶的好壞。牛奶加75°的酒精，如果發(fā)生沉淀的話，那牛奶就是不新鮮的，是壞的，如果沒(méi)發(fā)生沉淀，那牛奶就是鮮鮮的。牛奶還有許多種分類(lèi)呢！有巴氏奶，有生鮮奶，有風(fēng)味奶等等類(lèi)型奶。牛奶不止有分類(lèi)，還可以做面膜和健康減肥呢。

接著，老師派幾個(gè)值日班長(zhǎng)去拿飯給同學(xué)們。里面有香腸，面包，煉乳……我們邊吃邊看電影開(kāi)心極了。

然后徐主任帶著我們?nèi)⒂^走廊，讓我們學(xué)習(xí)一下。

最后員工帶我們?nèi)コ员ち瑁菚r(shí)候我一蹦三尺高，有我最?lèi)?ài)吃的冰激凌了，我便大口大口地吃了起來(lái)。

就這樣，我們坐著大巴車(chē)回到學(xué)校。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文4

3月9日至11日，我們放下緊張的學(xué)業(yè)，來(lái)到四會(huì)學(xué)校開(kāi)展一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在那里，我們學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)。

這次活動(dòng)安排了野炊、插秧、挑糞、戶外拓展、室內(nèi)攀巖、喂食小動(dòng)物等課程，通過(guò)短短三天的鍛煉，我們的生活自理能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力都得到提高。

我印象最深刻的還是插秧課。我們一下到田地里，冰冷的水像“惡魔”一樣襲擊這同學(xué)們的腳，許多同學(xué)都大聲叫起來(lái)。我旁邊的萬(wàn)梓琪更夸張站得東倒西歪，還差點(diǎn)把我撲倒在泥水中。原來(lái)泥土中插秧并不容易，這時(shí)我們才真正體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”米飯是這么來(lái)之不易，而我們平時(shí)吃飯卻一點(diǎn)也不珍惜糧食，不想吃就倒掉。今后我一定要盡量不剩飯、不剩菜，節(jié)約糧食，珍惜糧食。

除了春耕課，令我印象深刻的還有野炊課。在燒飯時(shí)，我的眼睛被熏得流了好多眼淚。我才知道以前用柴火燒飯也是不容易的。我又想起了爸爸媽媽做飯也是很辛苦的。平時(shí)在家我很少進(jìn)廚房幫忙炒菜做飯，所以今后我要為爸爸媽媽多做些力所能及的家務(wù)，當(dāng)父母的得力小助手。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了野外生存技巧，還提高了生活自理能力，同時(shí)也讓我懂得珍惜糧食、熱愛(ài)生活。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文5

天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一路上我哼著歌，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁础Ｃ總€(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著激動(dòng)的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車(chē)，踏上了兩天一夜的旅行。

一路上，我們認(rèn)識(shí)了三位輔導(dǎo)員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動(dòng)基地，我們進(jìn)行了開(kāi)幕式，開(kāi)幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時(shí)，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時(shí)，所有被子卷成一團(tuán)擠在一個(gè)被角里，當(dāng)我又把被子倒過(guò)來(lái)，想把他弄平時(shí)，被子又像一個(gè)不聽(tīng)話的氣球一樣，從被罩里掉了出來(lái)，這時(shí)候，我生氣極了，把被子搓成團(tuán)仍在一邊，當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來(lái)回搓著……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過(guò)了幫我拉著，我把被子的四個(gè)角對(duì)齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒(méi)套好，我們又飛快地幫起了別人。

接下來(lái)，我們玩了“合力搭建”的游戲，游戲規(guī)則就是要我們用一個(gè)拴著毛線的皮筋，把三個(gè)杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開(kāi)始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽(tīng)話地掉，后來(lái)我們知道了要團(tuán)結(jié)一心，最終我們成功了。

從這次實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文6

在植樹(shù)節(jié)那天，我們一家人準(zhǔn)備去小區(qū)的山上植樹(shù)。

我們?cè)缭绲厣狭松剑總€(gè)人都是又高興又激動(dòng)。再去植樹(shù)的山路上，我們遇見(jiàn)了許多動(dòng)物，也說(shuō)它在為我們加油呢！一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，只有爸爸跑在前面，應(yīng)該是爸爸好久沒(méi)出來(lái)運(yùn)動(dòng)了，太激動(dòng)了。

經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我們終于到達(dá)了山頂。爸爸把樹(shù)苗和植樹(shù)工具放下來(lái)，又挑了一塊比較肥沃的土地，我想：植樹(shù)還有這么多講究，我還不知道呢。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，都準(zhǔn)備好了，開(kāi)始吧！首先我們要用鏟子挖一個(gè)大坑，聽(tīng)著很簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就不簡(jiǎn)單了，我挖來(lái)挖去，只挖了那么一點(diǎn)，爸爸說(shuō)：“這個(gè)坑越深越好，因?yàn)闃?shù)的根需要扎在土里，扎得越深就越不容易被風(fēng)刮走。”聽(tīng)了這番話，我便繼續(xù)挖，挖了半天，終于挖好了，不過(guò)手抽筋了。然后把樹(shù)苗放進(jìn)去并填上土，這里就很簡(jiǎn)單了。我以為再澆下水就完成了，沒(méi)想到還要做個(gè)土壩，土壩的作用是在下雨的時(shí)候讓水集中在一起，避免出現(xiàn)干旱的情況。弟弟早已饑渴難耐，他每天都在家里蓋城堡，這區(qū)區(qū)一個(gè)小土壩，難得倒我的弟弟嗎？他三下五除二就完成了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。最后，再澆上水，就萬(wàn)事大吉了。

通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，感覺(jué)那些種樹(shù)的人們可真辛苦啊！我懂得了，我們要從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文7

本周五，天氣晴朗，滿懷著期待，我們來(lái)到了新密教育基地。

今天我們的教官是茉莉老師，她給人一種親切的感覺(jué)。在茉莉教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)×税嗉?jí)的隊(duì)名，隊(duì)歌和口號(hào)。我們的隊(duì)名是：雪鷹隊(duì)。我們的隊(duì)呼是：低調(diào)低調(diào)，四三駕到，不要掌聲，只要尖叫。隊(duì)歌是《黃河大合唱》的改編。

首先，我們經(jīng)過(guò)了十分鐘的軍訓(xùn)，內(nèi)容是“立正，稍息，向左轉(zhuǎn)”。

接下來(lái)，我們開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng)——做飛機(jī)模型。領(lǐng)取材料后，我們先把支撐飛機(jī)翅膀的東西固定在機(jī)身上，然后把翅膀和機(jī)尾粘上。這樣我們的飛機(jī)模型就完成了。

做完模型，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了食堂。真香啊！一陣飯菜的香味撲鼻而來(lái)，我們使勁吸著鼻子，恨不得把香味全部吸進(jìn)鼻子里。望著一桌的飯菜，簡(jiǎn)直讓我”“口水直流三千尺”。我不管三七二十一，就用“旋風(fēng)筷子”把雞塊燉土豆吃了個(gè)精光，真是美味啊。

下午的活動(dòng)“珠行萬(wàn)里”特別有意思：一個(gè)人拿著橋的一小部分站好，大家排成一排，一個(gè)珠子在上面滾動(dòng)，如果球已經(jīng)通過(guò)了你這一部分橋，你就要去最后一個(gè)同學(xué)那里重復(fù)剛才的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)嘗試，我們組可以重復(fù)兩三次呢。

一天的旅行在我們的歡笑中結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了。我真心期待著下一次旅行。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文8

參加“福星鬧元宵·漁港猜燈謎” 實(shí)踐活動(dòng)，最難忘的就是搓元宵了。

嘿！元宵，我早就見(jiàn)過(guò)它的廬山真面目了！搓元宵不就是把面團(tuán)搓成一個(gè)個(gè)圓嗎？圓形在書(shū)本學(xué)過(guò)，畫(huà)過(guò)，也見(jiàn)過(guò)。搓元宵這活，簡(jiǎn)單！我想。

我胡亂地戴上一次性手套，迫不急待地將雙手伸進(jìn)面團(tuán)里，抓起一大塊面團(tuán)，捏搓起來(lái)。哎喲！怎么不見(jiàn)圓啊，面團(tuán)竟變成面棍了！手套的手指部分也被搓進(jìn)面團(tuán)了。我索性脫掉手套，赤手上陣，也不管手套上、手指上粘著點(diǎn)點(diǎn)的面團(tuán)，接著搓起來(lái)，但還是將面團(tuán)搓成了橢圓不像橢圓，面棍不像面棍的模樣，我沮喪極了，搓元宵這活不簡(jiǎn)單啊！

在偷瞄著一位阿姨搓元宵放餡過(guò)程后，自己也有樣學(xué)樣起來(lái)，將面團(tuán)放在在左手中，用右手在面團(tuán)上來(lái)回劃著圓形地搓動(dòng)著，終于搓成一個(gè)元宵了。哎喲！豆沙泥餡還沒(méi)放進(jìn)去呢，怎么放？噢！首先將元宵壓扁平，中間按壓出一個(gè)凹陷，形狀像無(wú)柄的炒鍋，再將適量的豆沙泥放入鍋底，接著像花兒收攏花瓣一樣將四周合攏，再輕捏幾下花尖，最后來(lái)回輕柔地搓幾下，一個(gè)白白的、胖胖的帶餡元宵就制作成功了。

唉！搓元宵不易，想來(lái)我們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福地坐在一起吃元宵，也是來(lái)之不易啊！

一次實(shí)踐活動(dòng)作文9

這個(gè)假期我和爸爸媽媽一起去了鄉(xiāng)下的奶奶家，那個(gè)地方雖然不是很繁華，但是沒(méi)有城市額喧囂，空氣質(zhì)量特別好，人文氣息特別好，就連每天吃的蔬菜什么的都是沒(méi)有農(nóng)藥的。而這次去奶奶我有一次特別難忘的經(jīng)歷，那就是幫著奶奶種水稻。

就在那個(gè)小水稻泥塘里，要整整齊齊種滿一排一排的水稻，首先我先被全副武裝，奶奶說(shuō)我和他們不一樣，我小，皮膚精貴所以要多穿一些，防止泥塘里的蟲(chóng)子咬到我，這下可好，大夏天的我在捂上這些裝備，可真是“汗流浹背”啊，當(dāng)我下泥塘那一刻我就動(dòng)彈不了了，雙腿深深的陷在泥塘之中，感覺(jué)整個(gè)人都快淪陷了，我把腿左拔右拔的才能活動(dòng)活動(dòng)，這個(gè)插水稻可不是一件容易的事情，要整齊不說(shuō)，而且一直彎腰，速度快了插不進(jìn)去，慢了還沒(méi)有效率。我這一點(diǎn)一點(diǎn)的剛插了十個(gè)左右，看一旁的奶奶早已整整齊齊馬了一排。我就問(wèn)奶奶，這樣不累嗎一直彎著腰。奶奶笑著說(shuō)，早都習(xí)慣了，你要是累就別干了，去一旁休息去。

但是看著奶奶的背影，我決定繼續(xù)幫忙。這一趟下來(lái)回家之后我腰酸背痛的，不過(guò)通過(guò)這次插水稻的實(shí)踐，我懂得了一個(gè)道理那就是不能浪費(fèi)糧食，而且我真正的理解了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的意義，以后我再也不浪費(fèi)了，要懂得節(jié)約。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文10

今天周末，天氣晴朗，陽(yáng)光普照，窗外的小花正調(diào)皮的吐著舌頭，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛歡快的在朝我把手招。我早早起床換好校服，期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，終于在今天舉行啦。

八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口集合，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)了，每個(gè)人手里都拿著各式各樣的清潔工具，有的拿著掃把簸箕，有的拿著垃圾夾，還有的拿著大大的蛇皮袋，準(zhǔn)備撿了存放垃圾用的。真是五花八門(mén)，各顯神通。看來(lái)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大家都很積極呢。在校門(mén)口，我們拍了集體照留影，就興高采烈的分好組、排好隊(duì)，蹦蹦跳跳的出發(fā)了。

我們一共分了三組，第一組去母親河湘江清理河道邊的垃圾；第二組去學(xué)校周邊的綠化帶清理行人垃圾；第三組去學(xué)校旁邊的秀峰山公園撿拾煙頭果皮紙屑。我分到了第三組，早晨的公園陽(yáng)光明媚，空氣清新，各種各樣的花兒正燦爛開(kāi)放。可是同學(xué)們一點(diǎn)欣賞的興致也沒(méi)有，到了目的地，全都理頭苦干起來(lái)。撿煙頭，掃枯葉，比比誰(shuí)的眼睛厲害。不一會(huì)兒，就收獲滿滿啦。公園里到處是我們小小的身影，晨練的爺爺奶奶，看到我們，一個(gè)個(gè)都伸出大拇指夸我們是愛(ài)護(hù)城市的小衛(wèi)士。

充實(shí)而又美好的一天結(jié)束啦，雖然我們后來(lái)都變成了“小花臉”，但看到整潔而又美麗的公園，我們一個(gè)個(gè)都非常開(kāi)心，而且都覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情！

一次實(shí)踐活動(dòng)作文11

是什么能讓同學(xué)們露出欣喜若狂的表情呢？原來(lái)，剛開(kāi)學(xué)我們就要迎來(lái)一次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

令我出乎意料的是我竟然當(dāng)了組長(zhǎng)，于是我安排好了分工，我是資料收集員。

一大早就乘著大巴車(chē)來(lái)到了目的地，草草地花了幾分鐘吃完了中餐后，我們便按照計(jì)劃開(kāi)始參觀良渚文化博物館。

文化博物館分為3個(gè)小展區(qū)，3個(gè)展區(qū)都有一個(gè)特點(diǎn)，就是黑。其中一個(gè)展區(qū)令我記憶深刻，那個(gè)展區(qū)走進(jìn)去，腳下就是古良渚的模擬立體平面圖，雖說(shuō)并不是十分清晰，但還是引起了同學(xué)們的好奇心。再深入一些就更暗了，紅色和藍(lán)紫色的光芒交織在一起，導(dǎo)致心中有些發(fā)慌。我們?cè)谡箯d中收集著有用的資料，不過(guò)同時(shí)，也得防著同學(xué)們的“偷襲”。我們關(guān)于住的資料并不多，而有總比沒(méi)有強(qiáng)，所以我們組記錄的同學(xué)飛快地抄寫(xiě)著，而負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)也十分給力，到處拍攝有用的圖片。

當(dāng)走出展區(qū)后，我們就拿出了記錄的資料，與同學(xué)何昀一起刪除不需要的資料，留下與重點(diǎn)有關(guān)的資料。在這些資料里，我們知道了良渚古代的房子并不如現(xiàn)代的房子，但它有許多功能，為如今我們的建筑打下了很好的基礎(chǔ)，所以，我們也該感謝古人。

時(shí)間飛逝，眨眼間我們就坐上了大巴準(zhǔn)備返回學(xué)校了，我把臉貼到了車(chē)窗上，在心中悄悄地說(shuō)“再見(jiàn)了，良渚文化博物館……”

一次實(shí)踐活動(dòng)作文12

今天，我們六年級(jí)同學(xué)參加了陽(yáng)光歷奇畢業(yè)繪本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們這次活動(dòng)主要是告別，因?yàn)樵儆袔讉€(gè)星期我們就要和同學(xué)們分開(kāi)了，分配到不同的學(xué)校。

在這兩天一夜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起做任務(wù)，一起配合，一起玩耍，一起吃飯，因?yàn)槲覀儗⒁x開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)。所以我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都拼盡全力。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們排成兩隊(duì)兩個(gè)人用自己的肩膀扛著一塊塊木板搭成浮橋，讓自己的同學(xué)通過(guò)。這也就是說(shuō)，我們等同于用自己的肩膀扛著自己的'同學(xué)，如果有同學(xué)堅(jiān)持不住自己的同學(xué)就會(huì)有危險(xiǎn)，所以我們每一個(gè)人都用盡全力，同樣，這也是我們幾年來(lái)同學(xué)之間友誼的見(jiàn)證，所以我們每一個(gè)同學(xué)都很珍惜這次我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)。

完成這個(gè)活動(dòng)后，我們的教練給我們同學(xué)一些時(shí)間，讓我們共同完成，給學(xué)校留言板和對(duì)同學(xué)，老師的一封信，又和老師擁抱，最后我們才坐著大巴車(chē)回到學(xué)校參加陽(yáng)光利奇訓(xùn)練營(yíng)，畢營(yíng)儀式同時(shí)，也將留給老師，同學(xué)的信給他們，并且給母校送去祝福。

和同學(xué)們參加了這個(gè)儀式，有很多的感觸，我們的同學(xué)現(xiàn)在正是少年時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)候的友誼是最純潔的，是沒(méi)有任何私心的，所以我們應(yīng)該珍惜這最后在一起的幾個(gè)星期的日子，這是我們可以在一起上課一起玩耍，一起放學(xué)的，最后的日子了。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文13

今天，我?guī)е鴿M懷的興奮來(lái)到實(shí)踐學(xué)校，這是我第一次參加實(shí)踐。

實(shí)踐活動(dòng)第一項(xiàng)是野炊，也是我印象最深刻的活動(dòng)。我們這組來(lái)到野炊場(chǎng)地，放下書(shū)包，開(kāi)始燒菜。

第一道菜：水餃這是我們組長(zhǎng)大人燒的絕頂爛菜，水餃給了我們這組的陳堅(jiān)豪嘗了一口，說(shuō)：“這水餃的皮怎么那么硬，還粘在一起的，這叫人怎么吃！”第一道失敗的菜就此誕生。

第二道菜：涼拌黃瓜這是我們班長(zhǎng)大人的絕頂好菜，深受廣大顧客朋友的喜愛(ài)。看，綠綠的黃瓜絲和金燦燦的金針菇構(gòu)成一幅五彩的畫(huà)面，看著就很想吃。瞬間，涼拌黃瓜被我們吃得無(wú)影無(wú)蹤。

第三道菜：水果拼盤(pán)、蔬菜沙拉這兩道菜一般般，但也是十分歡迎的。

終于輪我出馬啦！我信心滿滿，做起了翡翠蛋。我先將柴火燒旺，之后往鍋里倒油。等油燒熱以后，將打好的蛋和胡蘿卜絲跟尖椒絲一起下鍋。“嘩”的一聲，油四處飛濺，鍋里的翡翠蛋也逐漸成型，我將它拌碎，這道菜也就做好了，聞起來(lái)不是一般的香，是老師和同學(xué)最喜歡的菜之一。

第五道菜：牛排這是名叫dinosaur(恐龍)的人燒的，堪稱絕頂“好”菜，燒起來(lái)的牛排半生半熟，四塊牛排就這樣報(bào)廢了。

雖然沒(méi)吃飽飯，但是快樂(lè)地玩耍讓我們度過(guò)這一天。

一次實(shí)踐活動(dòng)作文14

“嘀一一”隨著公交車(chē)的停車(chē)，我們到達(dá)了四都教育實(shí)踐基地，一場(chǎng)意義非凡的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。

儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國(guó)歌，向飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

隨后，老師帶我們來(lái)到了“神奇的力量”的課堂。游戲規(guī)則是，誰(shuí)的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學(xué)拿著一疊厚又結(jié)實(shí)的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺(jué)得很有趣。

下午，我們來(lái)到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)呵！

我穿上圍裙，領(lǐng)取200克奶粉，放入一個(gè)吃飯用的不繡鋼碗里。隨后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時(shí)針?lè)较驍嚢杵饋?lái)。

老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷機(jī)器里。約過(guò)了20分鐘，老師拿了一只花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個(gè)鏟子條割。一個(gè)美麗的花盆冰淇淋誕生了。

我拿著自己制作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進(jìn)我的肚子，全身涼快！

這次實(shí)踐活動(dòng)，受益匪淺！

一次實(shí)踐活動(dòng)作文15

三年級(jí)第一學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展德育體驗(yàn)活動(dòng)，具體開(kāi)展了文明書(shū)包、文明課間等八大文明活動(dòng)。其中一項(xiàng)活動(dòng)是要求我們保護(hù)好雞蛋，不讓它碎掉，這是教育我們文明言行，呵護(hù)生命。

星期一早上，我用保鮮膜把蛋寶寶里里外外都包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，然后小心翼翼地把它放進(jìn)校褲袋里。一到學(xué)校，我本來(lái)想直奔教室，讓同學(xué)們看看我的蛋寶寶，但突然想到，如果跑太快，動(dòng)作太大，蛋寶寶很有可能會(huì)破。所以我還是遵守學(xué)校的規(guī)則，三輕輕：走路輕輕，舉止輕輕，說(shuō)話輕輕。

中午，我到飯?zhí)贸燥垥r(shí)，我的心情一下子緊張起來(lái)，因?yàn)轱執(zhí)美锶撕芏啵聞e人碰到我的蛋寶寶，我就一直把手緊緊插在褲袋里直到離開(kāi)飯?zhí)眠@個(gè)人頭涌涌的地方。到體育館睡覺(jué)時(shí)，我也是平躺著，不敢側(cè)身睡。到了中午活動(dòng)分享時(shí)，有幾位同學(xué)都說(shuō)自己的蛋蛋破了，而我心里暗暗地想：幸虧我的蛋寶寶還安然無(wú)恙……

我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，終于放學(xué)了，媽媽開(kāi)著摩托車(chē)接我回家的路途中，突然一輛車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，速度很快，車(chē)子一個(gè)急剎，嚇得我渾身哆嗦，我趕緊伸手進(jìn)褲袋摸摸我的蛋寶寶，還好還好，沒(méi)破！這時(shí)我的心情才平靜下來(lái)。

這一次的護(hù)蛋經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)，媽媽當(dāng)時(shí)身懷著我時(shí)的感受。他們從小到大把我捧在手心，養(yǎng)育我是多么的辛苦，多么的偉大！我現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，好好孝順父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

第五篇：關(guān)于一次難忘的實(shí)踐作文600字

關(guān)于一次難忘的實(shí)踐作文600字

那是一個(gè)星期日的下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我們吃餃子吧。”我高興得一跳三尺高。說(shuō)完媽媽便走進(jìn)了廚房。我自己在屋里覺(jué)得沒(méi)有意思，便到廚房來(lái)和媽媽一起包餃子。

我趕緊把手洗干凈。這時(shí)，媽媽正在搟面皮，不一會(huì)兒一個(gè)又圓又扁的面皮就出現(xiàn)在我面前。“媽，我也來(lái)試試。”媽媽把搟面杖給了我。我也學(xué)著媽媽的樣子搟面皮，可面皮不是搟厚了就是粘在面板上不下來(lái)。這時(shí)媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你呀，真是笨。”“那，??那我包餃子。”誰(shuí)知，包餃子比搟面皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來(lái);捏住那邊，這邊又露了。后來(lái)，我把面皮放在手里，同時(shí)捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來(lái)另一張面皮，把肚子破的洞補(bǔ)上了。這才算是包好了一個(gè)餃子。

我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個(gè)個(gè)挺著將軍肚，活像個(gè)打了勝仗的大將軍;而我的呢，還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得滿臉通紅。

這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，天下無(wú)難事，只怕有心人嘛。來(lái)，我教你。”于是媽媽告訴我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學(xué)了起來(lái)。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不住;少了則餃子癟。接著又跟媽媽學(xué)習(xí)捏餃子的手勁，除了要捏的結(jié)實(shí)外，還要讓餃子美觀、能坐穩(wěn)。這些都是包餃子的技巧啊!終于，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺著將軍肚，坐在案板上。

這次包餃子的實(shí)踐使我明白了一個(gè)道理：干什么事都有技巧，包餃子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情干好。

當(dāng)吃著自己包成的餃子時(shí)，我覺(jué)得格外香，因?yàn)檫@是我親手包的呀!