第一篇：用好人文化提升德育境界

用?好人文化?提升德育境界

——沛縣教育系統?三好?主題教育側記

?教育的目標是為了孩子一生的幸福。因此，我們要讓學校成為師生的精神樂園、溫馨家園。要實現這個目標，必須要有人類最美好的情感基礎作為導引，要有先進的教育管理理念作為指導，要有科學踏實的教育實踐作為支撐，要有師生家長社會之間的緊密結合……?日前，沛縣教育局邀請了北京西城外國語學校校長尉小瓏為全縣中小學校長、中層干部做了一場題為?如何做一個好校長?的報告。這是該縣教育系統推進?好人文化進校園?工作的一個具體實例。

2011年以來，沛縣縣委、縣政府在全縣深入開展?好人沛縣?建設活動，?以此為契機，我們依照行業特點，組織開展了‘爭做好學生、好教師、好校長，辦人民滿意的教育’主題教育，激勵和動員廣大師生努力學習、勤奮工作，辦好每一所學校，發展好每一位教師，培養好每一位學生。?沛縣教育局局長賀磊說。

目標評價接地氣

?好學生、好教師、好校長?的標準是什么？用沛縣教育局黨委書記朱思瑞的話說，首先就要是?身邊的人，而且可以學習，可以效仿，不要高不可攀?。縣教育局主題教育領導小組經過廣泛調研、深入討論、充分論證后，提出好校長的標準是?厚德精業，創新創優?，好教師的標準是?敬業奉獻，博學愛生?，好學生的標準是?勤學善思，明禮誠信?。

?我總是想方設法為父母分憂解愁，每天放學回到家幫媽媽干力所能及的家務活，做飯、喂豬等。?楊屯中學薛倩同學這樣寫道。?我是教改班的班主任，兒子以我為榮，父母為我感到驕傲，特別是領導的信任，我身上擔負了這么多，我必須堅強地走下去。?沛縣中學田慧穎老師如此袒露自己的心聲。

?這些老師和學生或許并沒有做什么驚天動地的大事，但這些文字中，透露出的是平凡中的美麗。這是他人可以學的，也是‘爭做好學生、好教師、好校長’活動期望達到的效果。?朱思瑞說。

沛縣教育局還制定了相應的獎懲制度。在教師年終績效考核中，強化教師師德考核，實行一票否決制，分配比例占績效總量的15%；設立優秀組織獎，對?好人學校?建設工作先進單位予以表彰獎勵，排名最后的兩所學校，全縣范圍內通報批評，并取消本年度評選先進黨組織和文明單位的資格；入選各級?好人榜?的師生，在各種評優評先、晉職晉級上，予以優先考慮；教育局還籌措了15萬元，設立?好人沛縣?建設專項獎勵基金。?我們要讓好人在政治上有待遇，經濟上得實惠，社會上受尊重。?賀磊說，?營造做好人不吃虧，做好人有好報的良好氛圍，對于活動健康有序地開展十分必要。?

多彩活動巧引領

自?好人文化進校園?活動開展以來，沛縣各中小學校立足校情，緊扣主題，以豐富的載體、多彩的活動，巧妙引領廣大師生爭做好學生、好教師、好校長。

?這是幾個孩子在幫一位拉車上坡的老人推車。?正陽小學校長姚愷指著校園內一幅巨大的剪紙作品對記者說。剪紙、刻紙藝術是正陽小學的特色品牌，依托這一品牌，學校組織師生創作了一系列反映好人好事的作品，或張貼，或懸掛在校園內，營造了濃濃的?好人?氛圍。

?爸爸媽媽，我雖恨著你們，卻更深深地愛著你們啊！我知道你們背井離鄉、忙碌奔波，都是為了讓我生活得更好。可憐天下父母心，可憐兒女思雙親啊！?升旗儀式后，河口中心小學的學生靜靜地聆聽著學生代表國旗下講話的發言。該校利用國旗下講話、黑板報、廣播站、櫥窗等陣地，在校園內營造了積極向上的建設 ?好人學校?的氛圍。

與此同時，沛縣教育局也積極開展各類專題活動。?我們先后舉辦了 ‘中國夢——我的教育理想’師德演講比賽，‘做好學生、好教師、好校長’征文比賽，開展‘知恩誠心待人，知責用心工作，知足常心自律’從政道德教育，組織全縣中小學師生參與中國文明網 ‘我推薦、我評議身邊的好人’投票活動，積極開展 ‘尋找最美沛縣人’活動等。?沛縣教育局工會主席沈懷田介紹說，?教育局還在沛縣教育信息網、《沛縣教育》雜志開辟專欄，宣傳活動中的好典型、好做法、好經驗，將‘好人文化進校園’工作不斷引向深入。?

校園綻放好人花

秦燕，沛縣郝小樓小學教師。作為母親，她十幾年如一日悉心照料腦癱的女兒，背著女兒上下班；作為教師，她不顧心臟病、腎病等病痛的折磨，始終堅守三尺講臺，并以慈母般的親情溫暖學生的心靈。2012年1月，秦燕榮登?中國好人榜?之?敬業奉獻好人?。

魏建修，沛縣二中學生。他從小失去了父母，多年來獨自照顧年邁多病的祖母，靠著勤工儉學自強不息的雙肩，撐起了家庭一片晴朗的天。他還積極投身社會公益活動，雅安地震后，倡議全校師生為災區捐款捐物。2013年，魏建修被評為第二屆?江蘇省百名美德少年?。

?‘好人文化進校園’活動的開展，有力地推動了師風師德建設，提高了學生的道德素養。?沛縣教育局組織人事科副科長葉淑靈說。

?下一步，我們將繼續擴大‘好人文化進校園’活動的廣度和深度，創設更加豐富多彩的活動載體，加大獎懲力度、宣傳力度，提升活動開展的實效性。?賀磊說。

第二篇：解放思想,提升境界論文

解放思想提升境界

在真抓實干中實現奮發有為

境界，是指主觀對客觀事物認知所達到的程度。不同職業的人會有不同的境界。作為領導干部，其境界就是共產黨人的政治素養、公職素養，就是立黨為公、執政為民的品質，就是襟懷坦蕩、甘當公仆、任勞任怨、開拓創新、對事業執著追求的品質。通過本次培訓，我們要在更高境界上尋求更好的發展，以辯證的眼光審視時局，勇于承認存在的差距和不足，在橫向比較中看挑戰、增壓力，在縱向比較中看理念、比招法，以創新的思路助推我區在實施黃藍兩大國家戰略中率先崛起。

作為領導干部，思想修養、思想境界，是立身之本，是做好各項工作的基礎。只有不斷提升境界，才能提高主動工作的能力。只有不斷提升境界，才能增強主動工作的責任感。只有不斷提升境界，才能破除發展難題助推我區在實施黃藍兩大國家戰略中實現奮發有為。

境界有高下，高尚的精神境界是在實踐中形成的。領導干部要提升境界，就要深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神、全面落實科學發展觀、結合實際工作來提升境界。

一、境界影響思路，思路決定出路----解放思想提升境界高度

提升境界首先需要解放思想，許多人會有這樣的感受： 1

干點事不易，干成大事就更難。但生活在同一片藍天下，有人事業有成，有人碌碌無為。為何？就在于境界不同、思想解放的程度不同。解放思想是我們黨的思想路線，只要我們準確理解并實踐之，就能把我們河口區的事業不斷推向新高度。

解放思想，首先要求領導干部摒棄“自我感覺良好”的精神狀態，樹立志存高遠的責任意識。看問題換角度，換視角，找差距，堅持用高標準來審視河口的發展，衡量自己的工作，時刻保持清醒的頭腦，認清自己的責任，樹立更高的目標追求，不斷增強發展的緊迫感。

解放思想，其次要求領導干部破除畏難發愁、無所作為的思想，樹立奮發有為的進取意識。充分認識到發展的進程中遇到困難是必然的，但困難同時也是機遇，要有擺脫被動落后局面，鼓足趕超先進的勇氣、壓倒困難的銳氣、不達目的不罷休的士氣。

解放思想，最后要求領導干部要切實轉變作風，不斷提高工作效率和依法行政的水平，做到只要有利于發展的事情就積極去辦、全力辦好，決不敷衍塞責、推諉扯皮。要多給基層辦實事、解難題，少給基層添麻煩、增負擔，把困難留在機關，把方便讓給基層。

二、加強學習掌好權，努力學習用好權——理論學習擴展境界深度

領導干部加強學習，不僅可以開闊眼界，增長學識，增

強為黨和人民工作的本領，有利于陶冶情操，提高道德修養，由此可見，加強理論學習是領導干部提高思想境界和道德修養的重要途徑。

學習可以讓人見賢思齊、加強修養，提高道德境界。一個人沒有道德，就失去了安身立命的根本。中華民族歷來注重加強道德修養，崇尚氣節，珍惜榮譽。一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，激勵多少人培育浩然之氣；對于領導干部來說，只有注重在學習中提高道德修養，才有人格力量，才能吸引人、凝聚人、感召人。

學習可以讓人俯仰天地、洞曉人生，提升思想境界。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，是干好工作事業、實現發展進步的重要前提。在學習中探索自然、認識社會、領悟人生，才能擺脫愚昧和狹隘，培育理性思維，提升思想的高度和深度，具有大視野、大胸懷。

學習可以讓人察時知變、奮發進取，提升精神境界。古人云：天行健，君子以自強不息。人是要有一點精神的。共產黨人的最高精神追求就在于干事創業、造福于民。實現這種追求，一個重要途徑就是注重學習、勤于學習、善于學習，在學習中感受時代前進的脈搏、感受人民群眾的期待，進而做到與時俱進、奮發有為，勇于變革、勇于創新，努力讓短暫的生命放射出燦爛的光華.三、真抓解難題，實干促發展-----真抓實干破解境界難度

提升境界需要真抓實干，空談誤國，實干興邦。提升境界，最關鍵一環是真抓實干。不實干，再新再好的工作思路工作措施也落不到實處；不實干，再多再大的發展機遇也只能白白喪失。當前，我們面臨黃藍國家戰略發展的重大發展機遇，要認真貫徹落實黨的十七大精神，真抓實干，以新的面貌、新的形象、新的姿態迎接河口區發展的美好明天。

真抓實干，重在“真”，貴在“實”。毛澤東曾經說過，世界上的事，怕就怕“認真”二字。只要認真，沒有解決不了的困難，沒有完成不了的任務。真抓就見成效，實干就出結果。

真抓實干，要敢于碰硬。工作總會遇到這樣那樣的困難，如果不敢碰硬，不善于碰硬，就談不上落實。正視矛盾，勇于解決困難，才能全力推進工作。

真抓實干，就要沉下去，聽民聲、察民情、順民意，找準決策部署與實踐的結合點、貫徹落實的突破點、解決關鍵問題的著力點，勇于創新，把工作做實做細做透。

在我們面前，還有很長的路要走，還會有更多的挑戰和考驗，我們要始終不渝地以高度的歷史使命感和事業心，不斷提升境界，奮發有為，精研業務，提高能力，以主動學習，勇于探索，敢闖新路的精神境界和發展氣魄，富有創造性地開展工作，努力奪取河口區跨越發展的新勝利。

題目：（1）結合工作實際和這次培訓的目的，談談如何進一步解放思想，做好工作，助推我區在實施黃藍兩大國家戰略中率先崛起？

（2）請你談談對提升境界的認識，作為領導干部怎樣提升境界奮發有為？

第三篇：提升境界提高標準

提升境界提高標準

全面動員深入整治

涇渭鎮認真積極落實縣十五次黨代會精神

以城市化理念全力開展城鄉環境面貌整治活動

涇渭鎮認真落實縣十五次黨代會精神,通過提升境界、提高標準、全面動員、深入整治，全力開展城鄉環境面貌整治活動。

一是迅速反應，及時召開了鎮村組干部動員工作會議，就城鄉環境整治工作做出全面安排部署。二是提高標準，要求鎮村組各級進一步轉變思想，以農村環境衛生整治工作為重點，堅決做到積存垃圾一律徹底清理，建筑垃圾一律限期清除，保潔責任一律落實到點，督促巡查整改到位，獎罰措施一律堅決執行。

三是突出宣傳。全面動員各方力量積極參與城鄉環境衛生整治工作，在全鎮八個行政村，33個村民小組，3個集貿市場及交通要道懸掛宣傳橫幅38條。向全鎮2567戶發放門前三包責任書，要求轄區中小學動員師生積極開展“大家齊動手、扮靚我家園”主題教育。

四是深化整治。要求村組動員村民全力抓好群眾門前“三堆三圈”清掃工作，以保潔員為主，全面清理村組綠化帶內雜物，以市場管理為主，對熟食、肉食、菜攤等飲食攤點分類按標準嚴格管理，提升農村保潔標準，讓群眾切實感受到環境整治帶來的好處。

五是加大獎懲。對表現突出的鎮村組干部進行獎勵，對工作推諉、扯皮工作不力的進行通報批評，并實行村組環境衛生整治排名通報，對相關人員進行嚴厲處罰。

六是無縫對接。對涉及多個部門管理的，及時溝通、配合，及時對接，確保工作落到實處。目前，我鎮

第四篇：讓學習來提升審計人的五種境界讓學習來提升審計人的五種境界

讓學習來提升審計人的五種境界讓學習來提升審計人的五種境界

在審計這塊熱土上，一個重視學習、深入學習的浪潮撲面而來，很多審計人由原來的不知、不會、不能到今天的熟知、熟練、熟能，這個過程就是學習的過程。現在各級審計機關，審計干部都在“學習”二字上下功夫，讓學習提升審計人的境界，歷練審計人的品行，讓學習成為一種時尚潮流，使審計人成為學習型專業人才，學習型管理人才，學習型領導人才。筆者從五個方面談談審計干部如何加強學習，升華五種境界：

一、把學習作為豐富生活的最佳追求，升華生活境界。

每一個審計人有其不同的生活方式，不同的方式體現不同的境界。只有把學習作為豐富生活方式的人，才能深知人生存在的意義，才能不斷提升生活的價值。審計干部要在不斷地學習中，總結昨天，珍惜今天，思考明天。一個人，貫穿生活里面的不僅僅要靠有勤勞的雙手，更要靠有智慧的大腦，因為我們是生活在一個“知識爆炸”的時代。今天，我們生活在這個轟轟烈烈的時代中，如果想生活得更美好，僅僅有現在的工作技能是不夠的，還必須不斷地學習。只有孜孜不倦地學習，才能成為更優秀的家人、鄰居、朋友、公民、專家和管理者。學習不僅是為了謀求生存，而且是為了創造生活、豐富生活。我們要千方百計地讓學習走進生活，成為生活中的學習，讓生活伴隨學習，成為學習中的生活，把不斷學習，追求價值作為生存的最佳手段，作為生活的最高追求，作為審計人生的一種活法、方式、樣式。

二、把學習作為凈化心靈的最佳方式，升華心靈境界。

最近有一報載：上海的一位專家到常州開會，因為想到外面“輕松”一下，便獨自一人去嫖娼，后被公安機關抓獲。這件事使我想到了“人要臉樹要皮”這句古話，要臉，就要凈化自己的心靈，而只有不斷學習，冷靜思考才能使心靈得到凈化。這個事件提示我們：現在審計人工作確實很忙，生活節奏很快，高興的事和煩心的事很多，當你感到疲憊、煩惱時，或是閑暇之余自由活動時，你不妨靜靜地獨處一會兒或一段時間，讓身心放松，靜靜地看一看你想看的書，你就會收獲學習的喜悅，就不會象上述專家那樣“輕松”得馬失前蹄。古今中外，許多著名人物都有靜思學習的良好習慣，林則徐、曾國藩、毛澤東、愛迪生、居里夫人等一個個光輝而偉大的名字，就是我們頭頂上的一盞盞明燈。小平同志“文革”期間被下放到江西，他有時間靜下心來思考中國的希望，成為中國改革開放的總設計師。如果心浮氣躁、心不在焉、心煩意亂、心急火燎，那是無法學習、無法思考的。我們要時刻有學習的饑餓感、知識缺乏的恐慌感。要如饑似渴地學習，就要有經常把心掏空的責任感，在學習問題上永不滿足，永不知足，永不言足。這樣才能凈化我們的心靈、豐富我們的心靈，拯救曲扭的靈魂。才能讓我們變得聰慧，明辨是非，增長才干和知識。

三、把學習作為探索工作最好的方法，升華工作境界。

升華工作境界就是把工作的過程當作學習的過程，工作狀態就是學習的狀態，做到工作學習化。我們的審計干部要善于從審計工作的實踐中進行思考，確立好的審計思路和方法。要善于從審計工作實務中進行總結，上升到理性的高度，進一步指導工作實務，做一個有理性的工作之人，學習之人。升華工作境界，還要把學習視同工作一樣來要求，去追求，做到學習工作化。早在2000年，國家審計署就要求全國審計工作者要學習《審計干部經濟知識讀本》、《法律知識讀本》、《科學技術知識讀本》、《審計知識讀本》等四本書，近幾年又大規模培訓審計干部，學習計算機知識，同時，國家審計署、省審計廳都分期分批舉辦各類崗位培訓學習班，使我們的干部感受到學習也是工作，工作也是學習，學習工作一體化，實現工作與學習真正意義上的融合。

四、把學習作為擔當責任的最佳途徑，升華責任境界。

在時代進入學習型社會的時候，學習不僅是個人的私事和謀生的要求，更是一種責任擔當。只有優秀的負責者，才能把學習作為一種責任擔當的方式，自覺地、持續地學習。我們正在建設學習型黨組織、學習型機關、學習型家庭、學習型審計人，這對于我們來說，學習是一種政治責任、一種社會責任、一種職

業責任、一種家庭責任、一種崗位責任，我們每個人擔起了學習責任，就是擔當起了工作的責任。每個審計人雖然在不同的角色上盡著不同的責任，但有一點是共同的，是不能改變的，那就是學習、學習、再學習。

五、把學習作為生命的最佳寄托，升華人生境界。

人的生命的不同階段有著不同的生命內涵，年輕人是人生如詩，中年人是人生如歌，老年人是人生如書。不同的年齡對人生的感悟是不同的，年輕人，富于暇想，十分浪漫，是詩一般的年齡。中年人，大功告成，成績多多，值得歌頌，是如歌的年齡。老年人，什么都經歷了，經歷本身是一本書。但是貫穿人生始終的不僅是夢，而是學習，因為詩、歌、書都與學習有千絲萬縷的聯系，學習是不分年齡的，這是生命的魅力所在。不僅如此，學習還能使生命的坐標更為精確，學習可以改寫平庸，可以校正航向，可以創造輝煌，學習還能使生命的階梯更為堅實，學習給你勇氣，給你智慧，給你動力，讓你成熟，讓你腳踏實地。學習還能使生命的節奏更為動聽。終身學習的人才能使自己終身都會譜寫出生命的樂章。熱愛學習的人是充實的人、理性的人，學習還能使生命的高度更具彈性，善于學習的人總是青春常駐，充滿活力。

學習是一壇酣醇的美酒，學習是一曲動聽的旋律。讓我們都來熱愛學習，用學習來提升人生的魅力，提升人生的境界。（陳頂云）

第五篇：不斷提升境界 推動科學發展

不斷提升境界 推動科學發展

焉榮竹

今年是學習貫徹十七大精神的第一年，是改革開放30周年。胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確指出，“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，改革開放是發展中國特色社會主義的強大動力，科學發展、社會和諧是發展中國特色社會主義的基本要求”。繼續深入學習貫徹十七大精神，關鍵是要牢牢抓住解放思想、提升境界這個總開關，把提高境界與解放思想、深化改革、擴大開放有機統一起來，以更高的層次、更高的標準、更實的作風，重新審視自己的思想觀念、精神面貌和工作狀態，是轉變發展方式、樹立科學發展理念的基本要求。

提升境界是推動思想解放的前提條件。我國改革開放30年的實踐證明，促進思想解放，提升思想境界，實現跨越發展，已成為推動各項事業發展的一條重要規律。崇高的境界是進一步推動思想解放、促進觀念更新的基本前提；進一步解放思想，是推動境界提升的強大動力。有什么樣的思想境界，就有什么樣的目標追求；境界有多高，層次和水平就有多高。不怕工作不努力，就怕境界有問題；不怕發展有差距，就怕思想不進取。解放思想的空間有多大，發展的空間就有多大；什么時候思想有了大的解放，什么時候就迎來大的發展；哪個地方的干部群眾思想解放，哪個地方的經濟社會就有大的發展。因此，進一步促進思想解放，就必須不斷提升思想境界，破除陳規陋習，樹立一流標準，善于用戰略的思維、發展的眼光、超前的定位看待問題、分析問題、解決問題，追求科學協調率先發展。

提升境界是推動改革開放的內在要求。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是當代中國的主旋律。改革開放促進了干部境界、工作標準和思想認識的不斷提升，提升境界進一步推動了改革開放的不斷深化。黨的十七大報告全面總結了我國改革開放“十個結合”的寶貴經驗，明確指出這是我們黨和人民經過長期實踐和艱辛探索得來的，是我們黨極為寶貴的精神財富，必須牢牢記取、堅持運用，并在新的實踐中繼續加以豐富和發展，毫不動搖地堅持改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協調性，繼續把改革開放偉大事業推向前進。當前，我國的改革開放已經進入關鍵時期，按照十七大報告的要求，加大改革力度，加深開放程度，加快發展速度，進一步深入研究改革面臨的突出矛盾和問題，進一步探索、尋找解決新問題、新矛盾的思路和辦法，進一步找準深化改革開放的著眼點和著力點，就必須堅持更高的標準、塑造更高的境界，從而能夠進一步把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式，破解發展難題。

提升境界是實現科學發展的關鍵所在。發展是解決所有問題的根本。但發展絕不僅僅是經濟總量的增長，應該是經濟、政治、文化、社會全面協調發展，是人與自然相和諧的可持續發展。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是對中國特色社會主義發展規律的最新認識成果，是指導我國經濟社會實現科學、協調、可持續發展的最新思想境界；不斷提升境界，是牢固樹立和全面貫徹科學發展觀的必然要求，是推動經濟社會實現又好又快發展的必然要求。提升境界、實現科學發展，就必須堅持把思想統一到科學發展第一要務上來，統一到超越發展迫切要求上來，統一到居安思危、迎難而進、開拓創新上來，統一到執政為民、改善民生上來，統一到十七大確定的總體部署上來。當前，尤其要進一步深刻領會和全面把握中央的部署要求，認真貫徹執行中央關于加強和改善宏觀調控的政策措施，加快在經濟發展方式上實現新轉變、新突破，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，做到認識新形勢、領會新政策、把握新機遇，繼續保持和不斷擴大科學發展、超越發展的良好勢頭。調整優化產業結構，提高自主創新能力，大力推進城鄉統籌發展，堅持“穩中求進、好字優先”，切實在好上下工夫、見成效、上水平，努力保持經濟平穩較快發展的良好勢頭。著力抓好節能減排工作，嚴格落實節能減排工作問責制和“一票否決”制，突出抓好重點領域、重點行業和重點企業的節能減排工作，確保完成節能減排目標。

提升境界是促進社會和諧的有力保障。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。人類社會總是在矛盾運動中發展進步的，構建和諧社會的過程就是不斷化解社會矛盾的過程。能否認識到存在的矛盾、有效地化解社會矛盾，不僅反映了一名黨員干部的基本能力素質，更是反映了黨員干部的思想認識境界和工作境界。應牢固樹立以人為本的科學發展觀念，自我約束、提升境界、寬容諒解，協調各種利益關系、化解各種社會矛盾，才能形成全社會共同促進和諧建設的一股力量、一種風尚。堅持把保障和改善民生作為關系全局的重大任務來抓，把民生問題的解決與改善程度納入政績考核體系，作為檢驗領導班子和領導干部政績的重要標尺，引導各級領導班子和各級領導干部把更多的精力放在改善民生上，放在維護群眾切身利益和解決群眾生產生活中遇到的實際困難上。持續加大財政對民生問題的投入，克服財政公共性不足、民生方面投入偏少的格局，不斷增加對改善民生的投入，進一步健全完善公共財政體系，推進基本公共服務的均等化。重點抓好教育、就業、收入分配、社會保障四大基本民生問題，優先解決困難群體的生活保障問題，把困難群眾救助作為日常性工作認真抓好，切實幫助他們解決衣食住行問題，使他們更多地享受到改革發展的成果，以實際行動取信于民。

提升境界是推動作風轉變的力量源泉。作風是干部境界高低的外在表現，提升境界是促進干部作風轉變的基本動力。應堅持調查研究體察民生民情，以真心換真情。作風問題實質是一個民心問題，黨員干部只有心里時刻裝著群眾，想問題、作決策、辦事情堅持把實現人民的利益作為履行職責的根本出發點和落腳點，撲下身子調查研究，才能與群眾打成一片。把基層和群眾的真實意愿摸準、摸透、摸細，針對問題做工作，可以自覺防止和整改傷害群眾利益和感情、脫離群眾的各種問題，得到人民群眾的尊重和支持。堅持真抓實干做到立說立行，以實際行動贏得民心。鄧小平同志指出：世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。只有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、人民的利益，工作才算做到了位、做到了家，絕不能發發文件、開會議議后一切照舊。建立健全目標考核管理體系，簡化考核程序，改進考核辦法，強化責任追究，徹底解決“干的不如看的，干的不如喊的”現象，讓優秀干部有干勁，一般干部有壓力，落后干部有危機，促使各級干部把心思用在干事業上，把精力放到抓落實中，以扎實有效的工作克服困難、干成大事、換取民心。堅持實踐創新務求與時俱進，以創新行為激發群眾活力。當前，在有些干部身上存在“工作還沒干、首先叫困難，工作還沒干、首先出經驗，工作還沒干、先算合算不合算”等錯誤觀念，思想僵化、觀念陳舊、平平庸庸、不敢創新、不會創新，導致執行不力、落實不夠，在發展新興產業上作為不大，在招商引資上缺乏實招，在結構調整上思路狹窄，在運用市場機制上邁不開步。要提倡“嚴、正、干”，反對“偽、滑、懶”，克服畏難情緒，擯棄私心雜念，徹底打破嬌氣、小氣、俗氣、土氣、粗糙氣，樹立不甘落后的志氣，培養敢想敢闖的膽氣，擁有善于超越的靈氣，打造不畏困難的勇氣，夯實攻堅克難的底氣，以解放思想、創新敢為的精神開創工作新局面。（作者系中共山東省委常委、濟南市委書記、濟南市委黨校校長）