第一篇：學有所動,身體力行,學有所獲,提升境界

學有所動，身體力行，學有所獲，提升境界

——觀看《雨中的樹》心得體會

中國能源建設集團新疆電力建設公司江蘇靖江項目部 禹忠孝

學習李林森同志先進事跡，深深感受到了一股強大的力量，它來自于模范的鮮活感人事例，體現的是黨員干部的強烈黨性，表達的是一種立足基層真心為民謀福祉的決心。

一是要學有所思，見賢思齊?！耙娰t思齊、見不賢而內省”，是一個人提高道德品行修養的內在要求。學習李林森同志先進事跡，就是要把李林森同志作為先進模范人物的榜樣，把他當作一面鏡子，自覺對照，自覺向李林森同志學習。具體來說，學習李林森同志，就是要學習李林森同志對黨忠誠、為黨奉獻的政治品質，在黨性觀念上看齊；學習李林森同志公道正派、甘為人梯的奉獻精神，在職業操守上看齊；學習李林森同志奮發有為、銳意創新的進取意識，在精神狀態上看齊；學習李林森同志牢記宗旨、執政為民的公仆情懷，在宗旨觀念上看齊；學習李林森同志知足淡欲、真誠坦蕩的崇高品行，在廉潔自律上看齊。

二是要學有所動，身體力行。學習李林森，不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是感動，更應該是要付諸于行動。我們要從現在做起、從自己手頭的工作做起，自覺學習踐行李林森的崇高品質，真正像李林森那樣做人、做事，把李林森的精神滲透到我們的學習、工作、作風等各個方面?！胺菍W無以廣才、非學無以立德”，李林森同志的崇高品質，首先來源于學習。我們要按照眼界寬、胸襟寬、思路寬的要求，不斷加強學習，多擠時間學，靜下心來學，養成講學習、愛學習、善學習、終身學習的良好習慣，不斷提高理論素養和業務本領。在工作上要像李林森同志那樣忠于職守、勇于創新，忠誠黨的事業、熱愛組織工作。

三是要學有所獲，提升境界。學習李林森同志，關鍵是要學習他的精神品質和精神境界，真正做到外化于行、內化于心，只有這樣才能領悟大愛、修養大德，才能學到真諦、達到應有效果。李林森同志是黨員干部的一代楷模，是共產黨人的時代先鋒。我們要把學習李林森先進事跡作為提高黨性修養的契機，像他那樣對待責任、對待原則、對待事業、對待人生，像他那樣對黨和人民滿懷感恩之心，只求奉獻、不求索取，始終保持思想的純潔性和行動的先進性。真學才能真悟，才能觸動思想靈魂。我們要通過持久、深入的學習，讓李林森同志在我們的心底留下一個深深的烙印，在我們的頭腦中樹起一個光輝的形象，在我們的靈魂中植入一種不朽的精神，成為激勵我們健康成長、不斷進步的強大力量。

大義無私寫忠誠，一片丹心向陽開。作為一名共產黨員，李林森對黨和人民的事業總是充滿激情與熱情，為了能在有限的生命里多做些工作，兩年來一直隱瞞病情，直到生命的最后一刻；作為一名黨員干部，他在崗位上嚴于律己、忘我工作，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，幾十年如一日，為地方經濟社會發展作出了突出貢獻；作為一名人民公仆，他在工作中勇往直前、不懈追求，身為組織部長卻不神秘，不是高高在上，而是貼近群眾，心里充滿的是怎么去幫助老百姓解決他們最迫切需要解決的困難。“習慣優秀，追求卓越”是他對組織工作的要求；“把工作當命，追求完美”是他對黨和人民事業所呈現的態度；“黨員干部的標桿”、“鐵打的漢子”是他留在萬千干部群眾心中的光輝形象。

李林森的先進事跡感染著我們，更警示教育著各級領導干部。一個一心為民、恪盡職守、公正廉明的干部必然贏得人民的尊重和頌揚。作為黨員干部、作為基層單位的工會干部、我們應該向李林森同志學什么、怎么做？

首先，應該學習他一心為民的情懷。作為黨員干部尤其是工會干部，我們應清醒地認識到“百姓需要的，才是最合適的；工會工作必須服務中心、服從全局。”因此，我們工會的黨員干部在工作的時出發點和立足點都必須是滿足百姓需求，要真正地把群眾放在心上，只有這樣，我們遇事才會把群眾的冷暖和利益放在最前面，才能真正與群眾心連心，也才能真正得到群眾的擁護和支持。

其次，應該學習他嚴于律己的品德。工作中李林森始終嚴格要求自己，恪守“做人要有準則、做事要有原則”。作為黨員干部，要把他當作一面鏡子，經常對照自己，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失和進退流轉，經受住誘惑、耐得住清貧、守得住“小節”，堂堂正正做人、規規矩矩做事。

第三，應該學習他敏銳準確的判斷力。李林森任組織部長期間，在選人用人上看得準、用的對、干得好，組織和百姓信得過。因此，在我們的工作中，要善于透過現象看本質、看主流。

作為新時期的黨員干部，我們要象李林森同志那樣，講黨性、重品行、做表率，時刻保持黨員干部的先進性、正確處理個人得失，真正做到淡泊名利，寧靜致遠，甘愿“為黨的事業燃盡生命之火”。

第二篇：尊重差異,學有所獲

尊重差異，學有所獲

——嘉興市特殊教育培智領域專題研討活動學習心得

10月27日，帶著一節展示課，我們風塵仆仆地來到了平湖市培智學校。到校時，正是學生大課間活動時間，學生們都在操場上進行拋接球、走獨木橋等活動，看到客人老師們，他們還熱情地和我們打招呼。

這次的專題研討活動以“培智領域唱游與律動、運動與保健”為主，上午，我觀摩學習了兩堂唱游與律動課《小魚快跑》、《桔梗謠》。周亦平老師的《小魚快跑》是一堂音樂游戲課，在故事引導中，讓學生學會魚兒“游”和漁夫“抓”的動作游戲，增強樂感，同時，她也注重個別化教學，對幾個課堂參與性較低的學生安排不同的練習，如：他們游的動作不會做，就讓他們扮演“水草”，他們抓的動作不會做，就讓他們捏握軟球，周老師關注學生差異，讓每個學生在課堂上都能有所收獲。浦雅琴老師的《桔梗謠》主要是讓學生學習三拍子，在初高中段學生的教學中，本課以朝鮮族的風俗特色導入，通過拍一拍、跺跺腳等方式徒手學習感知三拍子節奏；再出示長鼓，學生輪流學習用三拍子節奏來敲鼓，學生對長鼓的興趣濃厚，參與積極；最后以挖桔梗的律動來表現三拍子節奏，教師表現力強，結合教師的歌聲，學生“挖桔?！币彩歉蓜攀?，本課循序漸進，三拍子節奏的教學逐步深入，結合不同的打節奏形式，內容充實，時刻讓學生保持較高的學習興致。

通過觀摩這兩堂課以及聆聽專家、同行的點評，讓我對唱游與律動課的教學又有了新的認識。唱游與律動課的教學要注重四大領域：感受與欣賞，讓學生能欣賞來自大自然、生活中、樂器中的音樂；演唱，讓學生學會演唱或有節奏地念童謠、歌曲；音樂游戲，通過故事引導或活動創設，讓學生主動參與到音樂游戲中，體驗樂趣；律動，讓學生能根據音樂節奏做出簡單的肢體動作。在教學過程中，教師也要運用適當的教學方法：結合不同年齡層次及其生活經驗，強調音樂體驗；重視音樂實踐，發展音樂能力；面向全體學生，尊重個別差異；針對自閉癥學生的刻板行為，可以創設一些結構化音樂活動。

學無止境，通過這次的專題研討活動，讓我收獲了唱游與律動課的不少經驗，也學到了很多實用的教學方法。每個培智學生都是獨特的個體，教師在教學中應面向全體學生，尊重學生差異，注重個別化教學，爭取讓每個學生都能學有所獲。

第三篇：珍惜機會,學有所獲

珍惜機會 學有所獲

———淺談參加隴南師范高等專科學校文秘培訓之感想 2015年9月6日，按照白龍江林業管理局與隴南師專商定的培訓要求，我懷著無比激動的心情，帶著領導和單位寄予的期望和使命，按時到達了隴南師專，參加為期135天的文秘專業培訓。這次培訓對于基層一線的林業工作者來說是一次難得的機會，也是一種榮譽。時光流逝，落葉紛飛，在這個書香濃郁、環境優美，充滿了濃厚文化氣息的大學校園里已經生活了一個多月，使我深深感受到了培訓老師的學識淵博和認真負責，親身體會到了白龍江林區這個大家庭每一位成員團結共進、互幫互助的良好氛圍。培訓的過程中，參訓學員們以不忘初衷的青云之志，守紀律、出早操、勤學習，全面展示了新一代白龍江林業人的良好精神風貌。下面我簡單談談參加培訓以來的幾點感觸：

一、培訓效果顯著，開闊了人生視野

本次培訓的專家老師都是從隴南師專眾多優秀老師中精挑細選出來的學術精湛、知識淵博、經驗豐富的專業授課教師，內容講解非常富有針對性，實踐內容突出實用性和可操作性。通過理論學習和實踐練習增長了我的見識，學習領悟到了最新的文秘工作知識和經驗，開闊了我的視野；使我在學習和實踐中對以往工作不斷反思總結的同時，啟迪了我新的學習思路，大大增強了今后努力工作的熱情和信心，對未來的文秘工作之路有了新的規劃。

二、培訓目的明確，提高了理論水平

培訓老師們對公文處理技巧、新聞稿件寫作、辦公自動化等理論知識的講授條理清楚、觀點鮮明，讓我耳目一新，受益匪淺；在實訓練習時，多位老師深入淺出的講授指導，使我的知識結構有了更進一步的完善，思維理念得到了拓寬和更新，進一步夯實了與文秘相關的理論基礎。許多曾經在工作中百思不得其解的問題從理論學習中得到了明確的答案，對原來在工作實踐中“只知其然而不知其所以然”的模糊問題在這一個月的培訓練習中找到了新的 切入點，感覺收獲頗多。這些知識和經驗的獲得，不僅滿足了我以后實際工作的需要，也將對提高我的文秘工作能力大有好處。

三、培訓針對性強，認清了缺點和不足

本次文秘培訓的方案是結合白龍江林業管理局所屬各單位干部職工的文秘工作能力實際，與隴南師專經過多次商洽、討論、修訂的，培訓時間緊張，針對性極強。在培訓中授課教師嚴格按照培訓方案，強化管理、高度負責，有計劃、有順序的全力推進培訓工作。通過這段時間的培訓和學習，使我認識到與做一個合格的行政秘書還相差甚遠。對比單位領導所具備的素質修養和工作能力，使我初步認清了自己的在工作心態、工作方法、人際交往、自身修養、專業素質等方面的不足。而此次的培訓內容恰恰涵蓋了涉及文秘工作人員所需要的各類知識，這使我感到了柳暗花明的無比驚喜，讓我找到了怎樣努力、逐步提高的有效途徑。

雖然培訓學習只進行了一個多月，但通過培訓，使我創新了思維、開闊了視野、更新了觀念。通過學習文學鑒賞、管理學基礎、公務禮儀、職業道德、中國夢教育等課程增強了我的使命感和緊迫感，使我在文化素養、理論學習、溝通協調能力等方面得到了有效提升；使我能夠更準確的把握當前政治、經濟發展形勢，進一步提高了我的政治理論水平，及時了解和掌握了與文秘寫作有關的新知識、新理論。但同時我也看到了自身存在的眾多不足，如何在剩下的培訓時間里改進自身的不足，爭分奪秒，取得更大的收獲呢？靜下心來，細細思考，我覺得應該從以下幾個方面努力才能真正不枉此行，學有所獲。

一、要學有所獲，必須提高認識，升華境界

培訓是一種學習的方式，是提高文秘工作人員素質的有效手段。廣大培訓學員要通過此次培訓學習，從白龍江林業管理局的高度層面深刻認識到舉辦此次培訓班的重大意義。在當前白龍江林區全面實施國家天然林保護工程后取得長足發展的歷史機遇下，要深刻認識全林區林業干部 職工隊伍中文秘人才極度匱乏的不爭事實。培訓學員一定要結合自身崗位工作實際，端正學習態度，提高對文秘工作的認識和境界，珍惜每次寫作實踐機會，避免應付考核、照本照抄；要克服開始的寫作困難，相信“千里之行始于足下”、“不積跬步，無以至千里”的至理名言，主動、認真的勤加練習；進一步加強對培訓內容的學習和鉆研，多讀書、讀好書，有選擇性、目的性的更新知識層次、充電換血、升華思想、日積月累，保持持久學習鉆研的動力，不斷增強自身的理論自信和創新能力，牢固樹立終身學習的觀念，在不斷學習中求生存，在不斷創新中謀發展。唯有如此才能在今后經濟不斷發展、知識更新飛速的社會潮流中立于不敗之地。

二、要學有所獲，必須豐富知識，增強實踐

作為一名剛參加工作的基層年輕林業工作者，理論知識往往不夠系統、全面，缺乏豐富的工作經驗和閱歷。通過這次培訓，授課老師們生動深刻、見解獨到的講授，使我猛然感覺豁然開朗，對以往工作中許多公文格式不確定、寫作不規范的問題從理論上找到了依據，終于對原來在實際工作中覺得不好解決的公文處理、會務辦理等拿捏不定的棘手問題有了新的突破點。俗話說，“雁過留聲，人過留名”。廣大參訓學員“既來之，則安之”，一定要倍加珍惜這次在參加工作后難得的一次學習機會，自覺遵守學校的各類規章制度，規范自身的行為習慣；要以一個國家工作人員應有的素養融入到校園的學習氛圍中去，結合自身的不足和優勢，有選擇性的強加實踐練習，積極的與培訓老師交流溝通；在努力學習中積極思考，拓寬知識層次；在寫作練習中查缺補漏，總結經驗。以良好的學習習慣和生活作風，自覺維護白龍江林區風雨60年來積淀的優良傳統，自覺維護個人的形象和單位的聲譽，自覺為學校的莘莘學子做出表率，為學校的師生留下一段歷久彌新的佳話。

三、要學有所獲，必須銳意創新，不斷錘煉

所有的學員都非常清楚，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這個道理。通過培訓我們要明白，要想成為一 個有氣質、能力強、素質高、知識豐富的行政秘書，沒有沉厚的學習積淀、沒有長期的閱歷浸沉、沒有日夜青燈相伴的伏案推敲，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔、駕輕就熟，何來脫穎而出、事業成就？廣大學員要通過培訓學習，在各類培訓科目和名典名記中搜尋在實際文秘工作中所需要的創新思維，不斷摸索先于、寬于、深于、急于領導的前瞻性思維方式；在清苦的機關文字工作中，只有耐住寂寞，靜下心思，才能不斷的培養自身嚴以律己、勤奮謹慎、善于思考的良好習慣，才能在機關文秘工作改革的浪潮避免閉門造車，突破瓶頸。值此文秘專業培訓的大好機會，我們要以文秘寫作者所倡行的“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”的最高要求為目標，要以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的謙遜心境，在今后的學習中努力不斷加強自身的文化素質和文學修養，提高自身的政治素質和內在涵養，不斷改進學習思路和寫作方法。帶著提高思想認識、提升專業水平、錘煉文字寫作能力的目的，勤學苦練、銳意創新，力爭學有所悟、學有所獲。

四、要學有所獲，必須志存高遠，與時俱進

參訓學員們要想通過此次文秘培訓力爭學有所成、學有所獲，就必須要樹立志存高遠、與時俱進的理想信念，進一步增強對人生觀、價值觀的深刻認識。要在以后的培訓學習中，能夠堅定為白龍江林區乃至我國林業事業奉獻終生的崇高理想，以國家大政方針和各類政策理論為指引，進一步加強自身的政治理論、林業專業等各類知識的學習，心懷白龍江林區為自己提供理想抱負得以實現的人生大舞臺和領導寄予厚望的感激之情，本著對自身負責、對白龍江林區負責的態度，以不凡的學習和經歷在林區平凡的崗位上成就自己不凡的事業。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在當前白龍江林區干部職工隊伍斷層、人員素質青黃不齊的形勢下；在國家建設生態文明的大環境和深入推進國有林場改革的大背景下，廣大培訓學員作為白龍江林區的中堅力量、后備隊伍、未來接班人，要堅定在林業事業中大有作為的思 想信念，自覺肩負起振興白龍江林區經濟社會發展的歷史重任。通過這次培訓學習力爭達到凈化心靈消極之塵、驅除自身不正之風的效果，筑牢漫漫成功事業之路需要艱苦奮斗、鍥而不舍的追求才能實現的思想防線，努力學習、苦練本領、勤奮作為，倍加珍惜此次人生中難得的學習機會，使自身在理論知識、職業素養、文秘寫作、行政管理等方面有切實的提高，返回工作崗位后，能夠在今后的實際工作中更好的發揮自身不同凡響的文秘才華，以自身的真才實學為白龍江林區的發展做出更大的貢獻。

以上觀點和建議僅為個人感想，用于廣大學員交流共勉。

文秘2班 張晨光

第四篇：技能培訓學有所獲

技能培訓學有所獲

炎熱夏季，一公司LNG車輛于7月16日投入運營。新技術的運用，如何準確、快速判斷出故障原因對提高維修作業效率尤為重要。為此一公司保修廠領導主動與生產廠方聯機務經理劉建輝邀請廠家技術人員對參培人員進行了理論講解與實際故障檢修，通過對結構及工作原理的介紹以及常見故障判斷方法講解，使大家學有所獲，更好的指導日常實際故障維修工作。

戴蘇乾

第五篇：國培,讓我學有所獲

“國培”讓我學有所獲

石嘴山市實驗小學

呂繼風

9月3日至11月30日，在學校領導的安排下，我有幸參加了“國培計劃”——寧夏中小學骨干教師置換研修小學數學班的培訓學習。這次培訓恰似一頓豐盛的大餐，讓我們回味無窮。本次培訓以專家講座為主，配合觀摩教學、小組討論、影子實踐等活動，形式多樣，內容豐富。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的培養，既有理論上居高臨下的指導，也有教學實踐經驗的交流。通過學習，我們真正做到了學有所思、學有所獲、學有所得、學有所用。

一、學有所思

這次培訓，讓我興奮、激動。每一個專家的精彩講座，都豐富多彩。給我啟發，引我深思。我了解了小學數學教育發展的最新動態、趨勢；領會了一系列數學教育方面獨到的觀點；學到了更多提高自身素養和教學水平的方法等等。同時深刻體會到；今天的社會不再需要苦干的經驗型教師，而需要智慧的科研型教師、學習型教師。只有讓自己成長為參天大樹，才能奉獻給學生勃勃的生機！

二、學有所獲

1、名師指引，靈感涌動。這次培訓，最大的收獲，認真聽取并記錄20位專家的精彩講座。每一次，都有所收獲，有所感悟。每次聽完，都認真并及時的撰寫心得體會。從第一周的《名師指引，靈感涌動》到第九周的《信息技術支持教師的專業發展》，共計13篇體會。句句是真情，篇篇道心聲。

2、專家指引，解決困惑。我是一名中年教師，雖然有些教學經驗，可是在教學中還有許多困惑自己難以解決。經過這次培訓，在專家的引領下，我豁 然開朗。例如，平時在教學中也很想寫論文，做課題，可老是無從下手，聽了各位專家的講座，尤其是西北師大張定強教授關于《數學教學研究的選題》的講座，對我啟發最大，影響最深。其實只要你善于觀察，善于積累，課題就在我們身邊。

3、專家引領，理念提升。作為一名小學教師，每天只關注自己的那一節課怎么上，課堂作業怎么批。聽了專家的講座，自己的觀念徹底轉變。要想真正上好一節課，不光要有先進的理念作指導，還要有適宜的教學方法，宏觀調控課堂的能力，豐富的評價語言等等。對教材總認為自己已經把握，其實不然，我們所知道的太膚淺，要教的好，必須對教材進行深度挖掘，讀懂教材，讀懂學生，讀懂課堂，只有這樣才能上好一堂課。

4、名師指導，影子實踐。本次培訓最大的特點，理論和實踐相結合。在學完了相應的理論，我們又到西北師大附小進行影子實踐活動。在此期間，我們認真聽取指導老師楊紅《7的乘法口訣》、王希琴《垂直與平行》等公開課，讓我們受益匪淺。他們對教材的把握，對教學環節的設計，對學生的評價，學生常規的培養都值得我們學習借鑒。

三、學有所得

三個月的置換研修，對于初次遠離家鄉的我來說，不算短暫。思念的痛苦，想家的辛苦，都被艱苦的學習所替代。一天二十四小時，除了吃飯、睡覺，幾乎所有的時間都用在學習上。厚厚的筆記做了3本，聽課的感悟寫了13篇，論文寫了3篇。3個月，其實漫長，但又是極其短暫的。我抓緊一切時間學習新的教育理念，記錄突發的靈感，寫出真實的感悟?！爸还芨?，莫問前程”，我實踐著，同時也收獲著。

四、學有所用 培訓雖然結束，但我的學習卻沒有停止。重新回到自己的工作崗位，我學以致用，把培訓所學應用到自己的工作實踐。一年下來，我就像長了一對翅膀，不斷的飛翔。

（一）授課，簡約高效，精彩紛呈

半個月的影子實踐，讓我對課堂有了新的認識。備課我有自己的想法，不再一味的按照教參或網絡的教案隨意上課。我會根據自己學生的實際情況，深度挖掘教材，合理設計學案。上課，更加注重實效。想方設法讓學生樂學、愛學、善學，最終形成自己獨特的教學方法。我指導學生記數學課堂筆記，把每節課的知識要點、易錯題記錄在課堂筆記上；我安排學生輪流當小老師，每天三分鐘給全班學生講道題；我訓練學生的思維，每天一道題讓他們動腦思考，尋求多種解題策略等等。學生樂在其中。

（二）課題，扎實推進，循序漸進

國培，讓我有了屬于自己的課題《提高小學數學小組合作學習有效性的策略研究》。我分外珍惜，用心對待。我將課題和自己的教學緊密結合起來。不但課堂上充分利用小組合作學習，課堂外也充分利用小組合作學習，互幫互助。我認真的開展課題研究，及時撰寫課題的感悟收獲，同時充分調動學生的積極性，讓學生積極參與其中，共同感受小組合作的魅力。

（三）勤于反思，樂于總結

“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”經過國培的洗腦，我開始注重課后反思。越是不斷的反思，越是感到自己的不足。我及時反思，隨時記錄點，天長日久我的寫作水平有了極大的提高。我的博客不斷更新，我的論文不斷獲獎。所有的這些都鞭策著我，激勵著我，鼓舞著我，用心做，用心寫。

五、學有所長

“國培”雖已結束，但國培對我的影響還在繼續。各位專家的精彩講座，還待我慢慢消化吸收，變為已有。國培，為我插上成長的翅膀，讓我展翅高飛！