第一篇：文明建設先進個人材料(王淑蘋)

? 云南省交通行業精神文明建設工作先進個人申報材料

勇于創新 樹行業新風

——記麗江交通集團副總經理兼客運站站長

王淑蘋

王淑蘋同志是麗江交通運輸集團公司黨委委員、副總經理，他不僅在麗江交通集團公司分管客運工作，同時還接兼任公司最大的麗江客運站站長。多年來她以麗江客運站為基地和窗口，努力探索、不斷創新，以多種形式積極開展精神文明建設工作，把精神文明建設和推行交通部《道路旅客運輸“三優、三化”規范》有機地融為一體，建立起了完善的經營管理及精神文明創建體系，贏得了社會的好評，多次受到各級政府和主管部門的嘉獎，成為客運行業的楷模：1995年被省交通廳授予第五屆民運會“創三優”個人標兵稱號；1996年被云南省委、省政府授予“麗江抗震救災”先進個人稱號；1995年至1998年連續兩屆被云南省交通廳授予“勞動模范”稱號；1999年被云南省宣傳部、云南省總工會授予“迎世博全省優質服務明星”稱號；2000年被交通部授予全國交通系統“巾幗建功”標兵稱號；2001年被國家交通部授予“全國公路客運系統服務標兵”稱號；2003年被麗江市婦聯授予“三·八”紅旗手稱號。麗江客運站在她的領導下也成為全國第二家、全省唯一一家連續10年達標，榮獲國家交通部“文明車站”榮譽的長途汽車客運站。特別是近幾年來在“十六”大精神的鼓舞下，王淑蘋同志深入學習和實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大膽改革、與時俱進、勇于創新創優，把深化企業經營管理改革和深入開展精神文明建設有機結合起來，為麗江交通集團客運經營管理的改革做出了嘗試并取得了顯著成效，獲得了“兩個文明”的雙豐收，為麗江市的道路旅客運輸事業的健康發展做出

二、身先士卒，創優質、文明服務。

王淑蘋同志從十多年的客運服務管理工作中，始終堅持“正人，必先正已”，總是嚴以律已、以身作則、身先士卒，不論是管理制度還是站管會決議，或是要求職工去做到的，她自己都先模范地做到做好，再以自己的行動帶動職工去做。

王淑蘋同志長期以來堅持站長帶班制，忘我工作，忘記了自己是一個身高血壓等疾病的家庭主婦，為人之母。她堅持每天早晨6點鐘最早來到單位，為職工和旅客準備好開水。早晨6：40分至8點，堅持率領站務員列隊迎送旅客，這已成為中外游客心目中的麗江的一道感人的風景線。8點以后，又親自參與各崗做好服務工作，督促職工為旅客提供優質服務。忙碌一整天后，她又是最后一個離開單位，總是要工作到晚上9點以后，一日三餐都在單位吃快餐，放棄了節假日和中午休息時間，特別在春運領導值班期間，她更是連續十多天不回家，時時堅守工作崗位，家里的事情根本無暇顧及。由于操勞過度，她曾昏倒在工作崗位上，是救護車將她送進醫院，還未待病情好轉，她又帶病回到工作崗位，仍然堅持親自帶班。正是她這種以身作則、忘我的、鞠躬盡瘁的工作精神，在職工中樹立起了威信和榜樣，帶領和激勵著每一位職工愛崗敬業，奉獻社會。

三、深入開展精神文明建設，營建車站精神文明新風貌。

客運是當前公路運輸企業的財力支柱，王淑蘋同志在抓生產、抓經濟效益的同時，不忘客運站作為城市窗口的特殊性、狠抓車站的精神文明建設，以精神文明促進物質文明，取得了精神文明和物質文明的雙豐收。

首先，王淑蘋同志在麗江客運站堅持狠抓“三優、三化”的規范服務，服務過程中堅持使用普通話，堅持使用文明禮貌用語；結合麗江屬國際國內知名旅游地的情況，多次組織職工進行普通話和英語常用語的培訓，通過多年努力，是她自己兼職服務員的崗位，讓有困難的職工早點回家。不論工作多么繁忙，每一位職工的病痛都深深牽動著她的心，一旦發現職工有病痛的跡象，她就立即主動詢問，勸其好好休息，及時治療，并拿出她自己備用常用藥品給職工服用，而她卻忘記了自己身體不，仍帶病工作。每逢職工家中有喜、喪事或是職工生病，她都要親自前往賀喜或慰問。

職工以站為家、以車站利益為重、任勞任怨、樂于奉獻、愛崗敬業、關心社會公益事業，這是王淑蘋積極開展精神文明建設的成果。走進麗江客運站仿佛走進一個和睦的大家庭，讓人倍感親切。車站的興旺，大家庭的溫暖，吸引著廣大職工在工作中不計個人得失，主動犧牲休息時間，經常加班或超時工作而不求回報。

四、熱心黨建工作見成效

麗江交通集團改制期間，每一位職工均面臨著去與留的艱難選擇，職工隊伍極不穩定，黨委的工作也基本處于中止狀態，甚至是省委發出開展“云嶺先鋒”工程的通知都無人顧及。2004年9月，麗江市直工委改選集團公司黨委班子，王淑蘋同志當選黨委委員后，根據新任黨委書記的安排，她全身心投入啟動“云嶺先鋒”工程的工作中，積極補課，號召各黨支部迅速開展“云嶺先鋒”工程工作，促使整個麗江交通集團開展“云嶺先鋒”工程的工作從面上一直深入到每個黨員的日常具體工作中去，使麗江交通集團的黨建工作有了新的起色，出現了新的生機。麗江市直工委派工作組到麗江交通集團檢查并進一步開展“云嶺先鋒”工程工作時，對麗江交通集團新的黨委班子的黨建工作給予了高度的評價，王淑蘋同志也被評為先進共產黨員。

在全國開展的保持共產黨員先進性教育過程中，王淑蘋同志以身作則，緊緊圍繞上級黨委的工作部署，她以嚴謹的作風，高標準的要求，以自己的行動，充分發揮先鋒模范作用，帶領所在麗江客運支部黨員分階段系統地學習黨的知

第二篇：先進個人材料王淑芳

先進工作者材料

王淑芳

王淑芳，女，大專學歷，現任恒泰農貿發展有限責任公司會計。

王淑芳同志自參加工作以來，堅持執行黨的路線、方針、政策，勤奮學習，團結同志，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任感。她專業知識扎實，工作經驗豐富，但為公司財務工作精益求精，她仍不斷刻苦鉆研工作。她協助公司制定了《恒泰農貿發展有限責任公司財務管理制度》、《出納員工作職責》等公司的內部各項規章制度。在具體財務工作中，她熱情高，責任感強，以身作則，自覺遵守財務紀律，不徇私情，規范了公司財務管理，使公司的財務管理工作嚴格做到了規范化、制度化和辦公自動化。在公司的招商引資上，農貿市場遷建工程中，她積極與購銷公司、金融部門等進行勾通，為公司緩解了資金供需矛盾，確保了公司工程建設的順利進行。她曾多次被上級業務主管部門評為先進工作者。

公司成立以來，目前公司在發展初期，主要工作以手工為主，會計基礎工作薄弱。為了規范會計基礎工作，王淑芳同志組織出納員、總保管、庫管員對工作中存在的問題采取有力的措施，她嚴格把關，進行定期不定期的對賬，杜絕了賬實不符的有關問題的發生。

長期的工作實踐，使王淑芳同志深知學習的重要性，所

以，盡管工作繁忙，她還堅持公司的各種學習，集體與實踐相結合，集體與自學相結合，還做了詳細的學習筆記和心得體會。

王淑芳同志熱愛本職工作，她把時間和精力全都用在了工作上。多年來，她一直保持著和財務工作人員一道經常加班加點的工作習慣，有時還廢寢忘食。她這種良好的工作作風影響和帶動了其他的同志，使得公司的各項財務工作走在了糧食系統的前列，為公司的超常規發展奠定了基礎。

隨著公司的不斷發展，對財務工作提出更高的要求，她時刻感到自己的責任重大，繁忙的工作之余，她總是在不斷的加強學習，力求不斷提高自身素質，為自己的明天更加輝煌，做出更大的貢獻。

第三篇：王玉蘋讀書計劃

教師個人讀書計劃

王玉蘋

作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時教師專業化的發展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業學科知識，還要具有教師專業技能和教師專業情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃：

一、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書專題：培養學生的有意注意

三、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

四、我的讀書口號

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。

五、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得

體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

六、讀書安排：

1、閱讀《給教師的建議》

2、閱讀《高效課堂的理念與實踐》

3、閱讀《教育心理學(小學最新版)》

4、閱讀《小學生心理健康》

5、《陶行知教育名篇》

6、《給教師的一百條新建議》

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

第四篇：西下心得王曉蘋

參觀西下池小學高效課堂、校園文化建設心得體會

王 曉 蘋

去年9月，我有幸和同仁們到河南省洛陽西下池小學一道參觀了該校的課堂教學和校園文化建設。近距離的了解了該校的高效課堂模式、大課間和其獨特的校園文化建設。

走進校園，與其他學校不同的是，在該校光滑、平展的校園主干道上，只見地上每隔兩三步便印有供學生練字的田字格和四線三格，一個個剛勁有力、頗具功底的漢字及具有藝術魅力的英文字母令人贊嘆；道路左側的兩棵石榴樹----西下池小學的校樹，樹上一個個快要成熟的石榴果讓人們聯想甚多；特意放置的鳥巢，無不勾起人們無限的遐想，令人肅然起敬；校園的沙池、秋千、純木構造的月光長廊、地棋游戲、成語樂園、民間童謠吟唱以及古老的少兒游戲和現代兒童游戲派對等等，整個校園好似一個兒童的樂園！

順著樓梯上了教學樓。樓梯臺階上的小腳印圖案引起了大家的注意，仔細一看，只畫了前腳掌和四個腳趾。聽校園小導游介紹后才知道，這是在提醒人們上下樓梯時要用前腳掌的四個腳趾著地，輕聲漫步！管理者的細心、及在細節方面的注重不得不令人敬佩！

早晨由于我們一行動身遲了點，當我們趕到學校時第一節課已近尾聲，我們就在外面等了一會。8:50分，第二節課開始上課。走進教室，和其他常規教室不同的是，講臺上沒有老師，老師走到了學生中間；黑板上只寫上了本節課的學習目標，沒有長篇板書；課桌按面對面擺放，有橫有豎，錯落有致；學生有坐有站有臥，他們有話就說，不必經誰的同意，放松自然；課堂上有老師引導，有學生思考與討論，有學生發言，有學生走上講臺講解，也有學生對學生的發言點評。呈現在我們面前的是一個活潑、簡單、真實的生態課堂！

9:30分，第二節課下，大課間活動開始。我們觀摩了有學生指揮、點評的課間三操，領略了西下池小學師生積極向上、快樂活潑的精神面貌！魯迅先生曾對其侄女說過：學就學個扎實，玩就玩個痛快。這句話讓我在西下池的校園里真正領略了。學生經過兩節課的學習，這個大課間讓他們全身心都得到了放松：你看一二年級小同學玩丟沙包，開火車、老鷹捉小雞、指星星等開心不已；三四年級同學玩丟手巾、踢健子接龍、背娃娃等歡呼雀躍；五六年級的大同學則有他們的專項游戲盤腳盤、接力比賽、野雞翎、打瞎驢等孩子們都癡迷其間。西下池小學把游戲作為學生校園生活的重要組成部分進行開發。除了依托地面文化開發的數陣游戲、地棋游戲等傳統游戲外，西下池小學還將當地民間游藝中的少兒游戲引入校園，作為一種文化遺產加以保護和傳承。這些少兒游戲很多是父輩甚至祖父輩們玩的游戲，學校選取了其中的一些根據玩法的難易程度分別推廣給不同年齡段的學生，深受他們的喜愛。

10:10分，7個校園小導游帶領我們仔細游覽了整個校園，向我們介紹了西下池小學的概

短短兩天的觀摩活動結束了，洛陽之行，確實讓我們這些會寧的老師們大開眼界，同是也受益匪淺，這里沒有古往今來傳統的師道尊嚴，學生沒有繁重的課業負擔，教師在教學過程中沒有框框條條限定的。

思之良久我們的小學教育“缺”什么？而我們的孩子成長的密碼又是什么？誰又來保衛孩子的童年？西下之行無不讓此行的每一位教育工作者自嘆不已。

有人說“教育應從兒童出發，從兒童的需要出發，我們要做的就是為孩子的成長預留空間”。當教育者真正把兒童的世界還給了兒童，兒童便會按照自己的方式成長。

我們所關注的就是這樣一所追求孩子“自然生長”的學校，一所充滿“愛與自由”的學校，一所充滿詩意的“故事校園”。在這里，尊重與平等、規則與界限、傾聽與接納、自然與人文，實現了期待中的平衡。

有一偉大的教育家曾經說過：沒有愛的教育不成教育。從西下池的教育中我們見證到愛不是塑造，愛是深深地理解和接受，就是承認每一個孩子都具有人的全部尊嚴和價值。自由就是遵循生命成長的法則，讓孩子通過自我體驗、自我感覺、自我創造、自我實現，自然成長為一個完整的、獨立的、自我完善的人。

“愛和自由”是一種教育理念，同時也是一種科學的教育方法。這一科學的教育方法，就是讓兒童生活在愛的語言、行為和氛圍中，生活在愛的意念、信任和理解中，不是溺愛，不是有條件的愛，更不是盲目的愛；心靈的自由在于，你是否可以做自己身體、行為、意志、情感的主人。在兒童成長過程中，成人唯一可做的就是給孩子自由，而不是將他變成你期望他變成的那個樣子。

正如李艷麗校長說的“真正的教育，不過是兒童天性的自然發展，只要給兒童感覺，他就能創造自己；每一個生命都是值得敬畏的，都有著無限可能，只要教育者能給予他們真正的‘愛和自由’”。

其實在我們平常的課堂中，我早已感覺到單

一、呆板的教學方法根本無法提起學生的學習興趣，更不能體現語言的生動性。而這種高效課堂的教學法恰恰刺激了學生的不同興奮點，抑制人的大腦疲勞。無論哪種教法，其基本出發點是學生，學生是課堂的主體。課堂應當是學堂，是學生學習的天堂。課堂教學應當充分發揮學生主體的積極性。英語學習的特點決定了討論法在英語課堂教學中的特殊意義。英語課的討論法應具有更廣泛的內容，更自由的民主氣氛，不但可以討論本課的問題，而且可以用英語發表自己的見解，縱論國內國際的是是非非。而討論課是在考驗老師對整個課堂的駕權能力，在平時教學活動中，經常有學生在討論課時不用英語，或者是說與本堂課毫無聯系的話題，這需要我們通過引導學生通過自學與合作學習來發現問題、分析問題、解決問題來獲取知識。

第五篇：王淑云工作總結

工作總結

學生宿舍管理工作總結王淑云

一年又過去了，回顧這一年又有很多感觸，上半年在教學上取得了一點點小成績，也沒有什么所感，三十多年都是這樣過來的，每天的上下班，教學，批作業，已形成了習慣，可是，今年的十月一假期一過，我被調到了雙灤四小管理宿舍。

在管理宿舍的幾個月里，我覺得和在教學的時候有著不同尋常的感受，讓我深刻感覺到做好一名宿管是真的不容易呀，每天晚上學生下了晚自習，宿管老師既要看好每個宿舍的學生不打架，還要關心每一個學生的起居，關心他們的健康情況，晚上十一點多才能睡上一會，夜間還要起來查宿，早晨五點又早早的起來看著學生，不讓學生說話，早晨還要檢查20多個宿舍衛生，當學生有的衛生搞不好，宿管還要教他們怎么搞好衛生，甚至還要幫助掃地，拖地，一旦上級來檢查，還要幫助整理內務，有時候真是累得腰酸背痛，渾身是汗。經過一段時間的管理，學生宿舍管理在學校領導的關心、支持和政教處的正確領導下，在教導處的大力配合下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，積極致力于營造良好的安全育人環境。尤其是在貫徹上級的有關精神之后，將宿舍安全、衛生工作放

在首位，扎實認真做好工作。

一、圍繞中心，服從大局，做好宿舍調整及管理服務工作

1、做好宿舍調整工作。為了達到上級提出的有關住宿標準，宿舍管理方面，克服各種困難;積極做好各項工作，有力確保了學校的安全穩定大局。

2、宿舍晚間熄燈制度。為了配合校風學風建設，加強對學生管理制度，熄燈后加強了宿管查宿巡回檢查，了解學生動態情況。有什么問題及時上報。

二、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式，堅決落實“依法治校”原則，注重加強制度建設。在原有制度基礎上，吸取管理經驗，推行程序化管理，規范統一補充完善了一系列的宿舍管理制度。

三、進一步做好學生宿舍的安全與穩定工作

(1)加大宣傳力度。對于流行感冒，起水痘期間的安全穩定工作，我們注重了衛生管理，加強了一周兩次定期消毒，開放門窗流通空氣;一方面做好規定的解釋工作;另一方面，對于用電、防火、防盜等安全事項，我們進行了持續不斷的宣傳，毫不松懈。這樣，有力確保了安全與穩定工作的順利開展。

(2)加強檢查與維修。為杜絕安全隱患，每天宿管教師對各宿舍樓進行安全巡查;有問題及時上報，除了平時的例常檢查外，有時學校領導班子組、辦公室人員、班主任都會突擊檢查宿舍衛生情況，使用電器、私拉亂接電線、等違紀情況進

行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收和教育。

(3)進行宿舍安全演練。學校制定出宿舍學生在突發事件來臨時的應急處理預案，并專門做了多次的演練操作，讓學生學會在突發事件來臨時的處理方法。