第一篇：高校教師工作量計算辦法

河北經貿大學教師工作量試行辦法

為了充分調動教師努力完成教學任務的積極性，有計劃地安排教師工作，特制訂本辦法。第一條我校實行工作量辦法的基本依據是國家教育部制定的《高等學校教師工作量試行辦法》以及我校的具體情況。

第二條教師工作量包括：（1）教學工作量；（2）科研工作量；（3）其它工作量。教師工作量教學工作量。（3）未完成規定次數的每缺一次扣減1 小時。

2、馬列課

（1）馬克思主義理論課（政治經濟學、哲學、中國革命史、資本論選讀）、德育課、世界政治經濟與國際關系、形勢政策課的首次班課按不同職級教師的相應系數分別加1計算；

重復班課按講授學時*3.5*重復班數計算；合班課的算法及要求同一般課程。全年定額為1440小時，[每周4.5個工作日（扣除半天學習，黨團活動時間）*全年40 周=1440小時]，教學工作量全年定額為1200小時。

第三條教學工作量的內容及計算辦法

一、教學工作量的內容包括：（1）講課（含備課和講授）；（2）輔導答疑；（3）批改作業；（4）指導實習；（5）批改學年論文或實習報告；（6）指導畢業論文；（7）考試、考查（含命題、校對、監考、閱卷、登分等）；（8）教學研究；（9）經批準編寫校內用教學大綱、教材、講義、習題集（指無稿酬者）等。

二、教學工作量的計算方法

（一）講課（含備課、講課、課外輔導答疑工作量）

1、一般課程（指未在以下各項單獨列出的課程）

首次班課：教授、副教授按講授學時*5計算；講師按講授學時*6計算；助教按講授學時*7計算。

開新課首次班（指新教師第一次開的課或老教師新開出第二門以上的課。重復課更換新教材或課程名稱改變而講授內容基本不改變的，不算開新課。下同。）

教授、副教授按講授學時*6計算；講師按講授學時*7計算；助教按講授學時*8計算；

重復班課（指在同一學期內為不同的班級講授同一門課程）：各級教師均按講授學時*3*重復班數（不含首次班）計算。

合班課：兩個班及其以上的合班課，按單班課工作量每增加一個班增加30%計算。如同時在兩個以上合班任教，第二個以上的合班課應按重復班計算，并增加相應的百分比。

要求：（1）課外輔導每周一次。（2）有專任輔導老師的，講課教師按每學期的教學周數*1減記

（2）講授以上課程的教師必須采取不同方式深入學生做思想政治工作，每學期必須寫出3000字以上的做思想工作的書面總結，完不成此要求的講課系數按“一般課程”對待；

（3）馬列教研部教師開出的上述以外的課程，按“一般課程”規定執行。

3、外語課

（1）精讀課視同一般課程；

（2）外文打字不分職級，按每學時*2執行；（3）其它外語課按一般課程相應的系數減1執行。要求事項同“一般課程”。

4、體育課、音樂課（不分職級）（1）講授首次班課按講授學時*4計算；（2）重復班課按講授學時*3*重復班數計算；（3）輔導校文體代表隊按輔導時數*1.5計算；（4）校外比賽指導按實際天數*8*1.5計算；（5）輔導群眾文體活動（含組織校內文藝、單項體育比賽）按實際時數*1.5計算；

（6）組織校田徑運動會按籌備天數*6+運動會天數*20計算。

要求：登記（3）-（6）項時，注明各項目的類別、人數、具體時間，指導比賽天數不得超過一周，輔導活動天數不得超過4周，運動會籌備天數不得超過一周。

5、實驗課（包括備課、上課、課外輔導）（1）無機化學、分析化學實驗按40人一組計算（多于15人，少于40人，按40人計）不分職級

實驗課工作量=計劃學時*7*1/指導教師數重復班課工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數；

（2）食品工藝、食品分析、生物化學實驗課按15人一組計算（多于7人少于15人時按15人計），不分職級

實驗課工作量=計劃學時*6*1/指導教師數

重復班課工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數

（3）其它工科實驗課按25人一組計算（多于10人，少于25人時按25人計）

實驗課工作量=計劃學時*6*1/指導教師數重復班工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數

（4）指導計算機上機按40人一個班計算上機工作量=計劃學時*5*1/指導教師數重復班課工作量=計劃學時*4*班數*1/指導教師數

（二）專任輔導工作量

專任輔導指某些教師不擔任講課，只擔任課程輔導。

專任輔導工作量=該門課程主講教師講授學時*

3要求：

1、應跟主講教師聽課，未聽課的，按主講教師講授學時*2記工作量。

2、每周每班輔導兩次，未完成輔導次數的，按每缺一次*1扣減工作量。

（三）批改作業工作量

本條中的“批改份數”、“批改率”，均以批改作業情況登記表為基礎，在檢查核實后確定。

1、中文寫作按批改份數*1計算要求：有批、有改有比較全面的評語。

2、計算機、經濟活動分析、會計、統計、數學、外語精讀課，按單班課工作量（首次班）*30%*班數計算（70人以上的班按兩個班計，100人以上的班按三個班計）。

要求：（1）教研室提出上述課程應留作業次數，作業份量，經系、教務處批準，作為評價依據。（2）全批全改。經檢查如未達到全批全改要求，則批改一半以上的，系數為20%；批改一半以下的，系數為10%。

3、計算技術、工業技術、工程視圖、計劃方法、食品工程等課，按全部講課工作量的30%計算。要求：（1）同2之第一款；

（2）批改一半以上。凡達不到此要求的，按全部講課工作量的20%計算。

4、外語類其它課程

聽力、口語課不計批改作業工作量；其它課程按全部講課工作量的20%計算；任課班級的學生不足20人的，按15%計算。要求：（1）同2之第一款

（2）批改一半以上。凡達不到要求的，分別按10%、8%計算。

5、其它課程

作業屬回答、計算性質的按批改份數*0.3計，屬論文性質的按批改份數*0.5計。但批改作業工作量，最多不超過全部講課工作量的20%。要求：每次作業量以學生做2小時為宜。達不到要求的，問答計算性質與論文性質的分別按批改份數*0.2、0.3計算。最多不超過全部講課工作量的15%。

注：作業工作量由教師本人填報，教研室主任負責檢查，系部領導要抽查20%以上教師的作業工作量，教務處每學期隨機抽查10%以上教師的作業工作量。被抽查教師應收齊作業本，連同“教師工作量表”、“批改作業情況登記表”交系教務秘書轉送師資科核查，抽查結果如有不實，應扣罰當事人30%-50%的應得作業工作量，并且被抽查人所得作業工作量的算術平均數將作為教務處核定各系部教學工作量的依據，與勞務費的分配掛構。

（四）指導畢業論文、畢業設計（含選題、指導、批閱、答辯）工作量

1、指導本科生畢業論文、指導設計工作量：教授、副教授36*指導學生數計算；講師按42*指導學生數計算；

2、指導專科生畢業論文（調查報告）、畢業設計工作量：

教授、副教授按18*指導學生數計算；講師按21*指導學生數計算；

本科生學士學位論文、畢業設計應由講師以上教師指導。

（1）在講師力量不足時，可聘請助教協助指導；助教的重要指導意見，應與主指導教師協商；論文評語由主指導教師批寫，并由主指導教師主簽，協助指導的助教副簽。

（2）助教指導本科生論文，由主指導教師提出聘請名單，教研室平衡，系主任批準；指導專科生論文，由教研室提出名單，系主任批準。（3）協助指導的助教，應任助教兩年以上。（4）工作量按主指導教師系數計，并由各系根據各自承擔的實際工作量的多少，在主指導教師與協助指導間分配。

（5）每位指導教師指導學生人數不應超過8人，如超過8人，超過部分人數的工作量減半計算。

（五）批改（指導）學年論文（實習報告）、課程設計工作量

學年論文或實習報告不分職級，每份*3；指導課程設計按計劃學時*5*1/指導教師數。

（六）指導實習工作量

1、外地實習：每班最多兩名指導教師，其中一名為負責人，另一名為隨隊指導，各系在實習前，2、考查課

主要用平時隨堂測驗和作業等形式評定成績。其中平時隨堂測驗的要求及工作量的計算方法同“考試課程”中的“平時測驗”一項。不應進行期末考試的，進行者按一次小測驗對待。

3、期末考試監考工作量=監考時數*2 應予以明確。聯系實習及準備工作的時間，按省內不超過5天，省外不超過10天計算，其中京、津視同省內。

帶隊負責教師工作量=指導實習天數（含聯系、準備天數）*9；

隨隊指導教師工作量=指導實習天數（含聯系、準備天數）*8；

其他人員實習期間去實習地點了解情況的，視同出差記其它工作量。

2、市內實習：按跟隨學生到實習點實際指導的時數計算，每天最多不超過6小時；不隨學生到實習點的時間不計工作量。聯系實習時間，可按最多不超過3天記。

注：實習指導教師應記載實習指導日志，注明每日的工作內容和時間，實習結束后憑實習日志記載工作量。教研室主任負責檢查，系領導負責抽查，教務處要點名抽查10%以上帶隊教師的實習日志和工作量表，如有不實，罰扣當事人30-50%的應得實習工作量。不實情況嚴重的，同時扣罰所在系部教學副主任10-20個工作量。

（七）社會實踐工作量

1、教師帶隊指導學生參加暑期社會實踐按指導實踐天數，外地*9；本地*6計算。

2、教師個人參加暑期社會實踐按天數*8計教師工作量；文字成果按每千字*6記教學工作量（文字成果主要是指調查報告、工作研究、咨詢方案等。不包括在此基礎上形成的論文，字數最多不超過10千字）。

（八）考試、考查工作量

1、考試課

命題：每份16小時

閱卷：每份0.6小時（流水閱卷按此系數計算后在參加閱卷教師間分配）；

（1）平時測驗，每學期不超過三次，每次時間控制在30分鐘至50分鐘，按每份試卷*1/6計。（2）期末考試為寫論文的，命題不記工作量，閱卷按1小時1份記。

（3）平時測驗不記命題工作量。

行政人員監考，按監考兩小時10元支付酬金。

（九）編寫教材講義，輔導資料等（均在印刷的學期記載）工作量

1、編寫校內教材

編寫校內用教材，是指在無教材的情況下經教材編審委員會批準為校內班級編寫的正式出版或內部鉛印的教材書。同一門課程，一般只允許編寫一部教材。編審教材辦法，按我校《關于編審教材的規定》執行。

（1）公開出版的教材，不記教學工作量，可記科研工作量；

（2）內部鉛印的教材，有稿酬的不記工作量，稿酬按規定辦理；無稿酬的按每千字*6記教學工作量；

（3）總纂工作量=每千字*1（內部鉛印有稿酬的不記工作量，公開出版的記科研工作量）。（4）再版重印（含小修改后重印）不記工作量。若修改部分超過全稿1/4以上者，公開出版的教材，按每千字*1記科研工作量；內部鉛印有稿酬的不記工作量，無稿酬的按每千字*1記教學工作量。

2、編寫校內用講義工作量

編寫校內講義，是指在無教材的情況下，經系級教材編寫委員會下達任務，為校內班級寫的打印教學教材，凡已有教材的不得再編印講義，編印者不記工作量。同一門課一般要用同一講義，教師的不同見解和不同講法可以在本人備課講稿中和講授過程中體現出來。校內用講義不付稿酬，按下述標準記教學工作量：（1）自編=每千字*4；（2）選編=每千字*2；（3）總纂=每千字*0.8；

（4）重印（含小修改后重印）不記工作量。如修改部分超過全稿1/4以上者，按每千字*1記工作量。

3、編寫教學大綱工作量

凡國家規定統一大綱的課程，按統一大綱執行。凡國家未有統一大綱的課程或大綱不適合我校

使用，可進行編寫。編寫大綱需按教學規范要求程序，經審定合格，由教務處印刷后準記工作量。（1）自編按每千字*6計算；（2）總纂審定按每千字*2計算；

（3）重印（含小修改后重印）不記工作量。如修改部分超過全稿1/4以上者，按每千字*1記工作量。

4、編寫校內用習題集

同一門課只允許寫一份習題集。編寫習題集需經系部、教務處同意。編寫校內用習題集不付稿酬，按下述辦法記教學工作量。（1）自編按每千字*3記；

（2）選編、摘編按每千字*1（摘其它院校習題）記；

（3）總纂審定按每千字*0.8記；

（4）重印（含小修改后重印）不計工作量。如修改部分超過全稿1/3以上者，按每千字*1記工作量。

以上編寫印刷的教材、講義、大綱習題集一般均應使用三年，再予更新。

5、編選學生畢業論文、實習報告、資料匯等，按每千字0.5計；寫教學參考資料，按編寫習題集的規定執行。

（十）教學評價工作量

教學工作評價專家組成員參與評價工作均記教學工作量。

1、按聽課時數*2記教學工作量（含課后討論）；

2、檢查教案、作業、試題試卷、開座談會和其它形式的調查工作，按實際時數*1.5記教學工作量，每缺一次扣減2小時；

（十一）教學研究

1、根據教師參加教研室業務活動的情況，按每學期最高40小時、全年最高80小時記教學工作量，每缺一次扣減2小時；

2、觀摩教學、聽課，按每小時*1.5記教學工作量，全年最高不超過30小時；

3、教學研究成果：校以上立項課題成果按每千字*4記載；向系以上提教學改革建設，按每千字*2記載教學工作量，均以書面資料為依據。第四條思想、政治教育系列（以下簡稱“思想系列”）教師工作量

被聘為思想系列的教師每學期應登記教學工作量，其標準如下：

1、思想系列教師擔任馬列課、德育課、形勢

政策課正式教學任務的，按同職級專任教師工作量系數記載教學工作量。

2、參加學生實習帶隊、指導學生暑期社會實踐等活動，按同職級專任教師工作量系數記載教學工作量。

3、如開全班性的思想品德會議，入學或畢業教育，講黨課，事先有講稿或大綱可記教學工作量。工作量系數按第一款規定記載。主持全班性或小組政治理論學習，輔導、參加學生黨團組織活動，按參加時間*2記載教學工作量。

召開行政事務性會議，做個別思想工作，不記教學工作量，只記其它工作量。

4、編寫教材、講義、大綱及開展科研活動，按專任教師系數標準記載教學工作量。

5、審閱學生思想總結，社會實踐中的思想匯報、總結，按份數*0.5計算教學工作量。思想系列教師的教師工作量定額為每年1440小時，教學工作量為每年800小時。兼任專業課可記載工作量。

第五條科研工作量的內容及計算方法

1、專職科研人員辦法另定。

2、教師從事科研，包括下述內容并按下述辦法計算工作量；（1）撰寫科研論文

指在省級以上報刊（含本校刊物）上發表，或收入省以上學術會議（含本校學術會議）論文集的論文（只向會議提交論文但未發表或收入論文集的不在此列）。

科研工作量=每千字*10（2）公開出版的專著、教材科研工作量=每千字*6

（3）公開出版的選、摘編性著作科研工作量=每千字*

2（4）為我校教師公開出版的論文、著作審稿、總纂科研

工作量=每千字*

1（5）承擔校以上立項課題、委托課題研究，其成果因保密等原因不能公開發表的，經科研處核準認定可記科研工作量，其記載辦法按每千字*10。（6）除上述五種情況外，不記科研工作量。第六條其它工作量的內容及計算方法凡未列入教學工作量和科研工作量內容，由組織安排所做的工作，參加政治理論學習時間等均記其它工作量。其它工作量，按從事這些工作的實際

時數計算。

第七條教師從事無論是否有酬的工作，均需填入《教師工作量登記表》，但登記時，分別填寫在不同的欄目內。

第八條經批準的病假、產假、計劃生育手術假，按請假天數*8*4/7（5天工作日制每周扣除一個返校日，一個學習和黨團活動日）核減教學工作量。

第九條經批準兼任教學管理工作的教師，按下述標準，增記教學工作量。

系處級：（兼課不得超過周八學時）每年500小時；教務秘書（每學年講課時數限制，按系處級要求執行）每年400小時；

教研室正副主任：每年300小時；教研組長：每年100小時；

一人兼多職的，可合并計算，但每年最多不得超過500小時。

第十條教師在上助教班或短期進修期間，按學習天數*8*4/7核減其教學工作量，并按相同數量記其它工作量。

教師參加基層鍛煉期間，一般不任課，其教學工作量按鍛煉天數*8*4/7核減，并記相同數量的其它工作量，參加基層鍛煉期間如擔任課程，一律不記載教學工作量。

第十一條行政人員在校承擔講課任務，在不影響本職工作的前提下，按學校規定支付講課酬金。具體標準另行規定。

第十二條教師工作量管理辦法

1、教師工作量是考核教師業績、評聘教師職務的重要指標，也是分配校內津貼的重要依據，每位教師必須認真對待，各系部、教研室領導應高度重視。對弄虛作假者，除給予批評外，還扣罰其應得工作量的30%-50%。

2、每學期末由教師本人填寫《教師工作量登記表》，教研室主任審核簽字，系部主任審核簽字，教務秘書收集匯總交師資科，師資科進一步審核存檔。

第十三條本辦法從1996年9月1日起執行，由教務處負責解釋。

第二篇：教師工作量計算辦法

中學初中部工作量折算方法和標準

（計劃從2011年上學期執行）

一、折算方法：

某教師工作量=該教師每周上課節數×上課系數+該教師每周備課數×備課系數+該教師每周批改作業次數×作業批改系數

二、折算標準：

1、各項系數：

上課系數：1備課系數：1/3作業批改系數：1/32、各學科每周要求作業數及折算標準：

思品（五六年級品社）：作業2次，按1.5次折算。

語文：閱讀作業2次，小作文1次，全期作文6篇（五六年級8篇），按5次折算。數學：作業5次，按5次折算。

英語：

7、8年級作業3次，按3次折算；9年級作業3次，另加小作文1次，按4次折算；

5、6年級作業1次，按1次折算。

物理：9年級作業3次，按3次折算；8年級作業2次，按2次折算。

化學：作業3次，按3次折算。

科學：作業2次，按2次折算。

生物、地理、歷史：作業2次，按1.5次折算。

美術：作業1次，按0.5次折算。

勞動技術、生命與健康、湖南地方文化、校本課程、講座：兩周1次作業，按0.5次折算。體育：將早操、課間操折算成1.5次作業量。

音樂、社區服務與社會實踐、信息技術、五六年級讀書寫字等無作業要求（讀書寫字亦無備課要求）。

3、行管人員工作量折算標準：

校長：1個標準工作量。

總務主任、食堂管理員、出納：1個標準工作量。

儀管員、寢室管理員、電腦多媒體室管理員，打印印刷員：其工作量視情況討論決定。副校長、處室主任、干事：達到規定的授課節次為1個標準工作量，所教課節因作業批改產生的工作量另加，超過課節部分另加。

規定的授課節次：

副校長：2節；處室主任：4節；其他行政：5-6節

4、各代表隊輔導老師訓練工作量折算標準：（不在課時津貼總數里浮動）

①排球隊 早晚各一次，算2課時上課工作量；②乒乓球、音美特長生代表隊：一天一次，算1課時上課工作量。如某天未訓練，則月末結算時照實核減。

三、其他說明

1、所有科目都要求一節課一節教案。

2、各科必須按要求設置作業，保證批改質量，次數只能多，不能少，檢查時按標準執行。

中學教務處

2010-10-20

第三篇：工作量計算辦法(定稿)

延安大學本科教學工作量計算辦法

教學工作量是學校對教師堅持本科教學第一線工作考核的主要指標之一，是教師績效工資發放的重要依據。為適應學校改革和事業發展的需要，充分調動廣大教師的工作積極性，不斷提高我校本科教學質量，根據《高等學校教師教學工作量的計算辦法（試行）》[陜教人（1991）67號]文件精神，參考兄弟院校的做法，結合我校實際，在《延安大學教師教學工作量計算暫行辦法》[延大發（2002）33號]的基礎上，制定本辦法。

一、基礎課、專業課理論教學工作量

包括備課、課前準備、上課、課外輔導、批改作業、答疑、測驗、考試或考查（命題、監考、閱卷、成績錄入和試卷歸檔）等。專業課按自然班或合班開課，工作量分段計算。60人以內的教學班，按計劃學時計算工作量；61-90人教學班，每增加10人教學工作量增加0.1個系數，91-150人的教學班每增加10人教學工作量增加0.05個系數；151人以上的教學班按計劃學時的1.8計算工作量；專職輔導教師按主講教師的50%計算工作量。

體育類專業田徑、體操、足球、籃球、排球、武術、體育舞蹈、藝術體操等技法課（普修）按班級人數÷20（專修÷15）×計劃學時計算工作量，其它課程按基礎課、專業課理論教學工作量計算辦法計算。藝術類專業聲樂、鋼琴小課按班級人數÷4×計劃學時計算工作量，其它課程按基礎課、專業課理論教學工作量計算辦法計算。經教務處審核批準的雙語課程的教學工作量按計劃學時的1.3計算。

二、公共課教學工作量

1、思想政治理論課、教育學、心理學、音樂、美術、書法、計算機、現代教育技術、普通話等公共理論課按計劃學時計算工作量（要求每個教學班不少于90人），學生人數系數計算與基礎課、專業理論課相同。

2、公共外語、公共體育課以自然班開課，公共外語課按計劃學時的0.9計算工作量，公共體育課按計劃學時的0.8計算工作量，學生人數系數計算與基礎課、專業理論課相同。

3、公共選修課，按計劃學時計算工作量，學生人數系數計算與基礎課、專業理論課相同。

三、實驗課教學工作量

包括備課、上課、指導實驗、批改實驗報告等。

1、大學計算機基礎實驗課，按班級人數÷60×計劃學時的0.7計算工作量。計算機語言課按班級人數÷35×計劃學時的0.7計算工作量。

2、其它實驗課，按班級人數÷20×計劃學時的0.7計算工作量。循環實驗，按班級人數÷10×計劃學時的0.7計算工作量。

四、實踐性教學活動工作量

1、指導教育實習（6周）。工作內容包括實習準備、組織指導學生試講、審閱批改教案、實習鑒定等。教師指導集中實習，延安城區內，每天按指導人數÷15×1.6學時計算工作量；延安城區外，每天按指導人數÷15×1.8學時計算工作量；分散實習的，按每生0.6學時（6周）計算工作量；校內實習，每周按5天計，每天按指導人數÷15×1.2學時計算工作量。

2、指導生產實習（4-6周）。工作內容包括準備、指導管理、批改實習報告等。教師指導集中實習，延安城區內，每天按指導人數÷20×1.2學時計算工作量；延安城區外，每天按指導人數÷20×1.4學時計算工作量；分散實習的，按每生0.6學時（4-6周）計算工作量。

3、醫學實踐教學。工作內容包括實習（見習）前培訓、實習（見習）鑒定完善、統考、醫學綜合考試、畢業技能考核等，按每生1學時計算工作量。

4、校外美術寫生、野外實踐教學。指導教師按所帶學生人數÷20×1.8學時×教學計劃規定的教學天數計算工作量。

5、專業見習（1-2周）。工作內容包括準備、指導管理、批改見習報告等。每位指導教師按實際指導人數÷20×1學時×見習天數計算工作量。

6、指導畢業設計（論文）。工作內容包括準備、輔導、答疑、閱卷、答辯等。畢業設計每人原則上指導不超過8人，畢業論文每人原則上指導不超過6人，按每生7學時計算工作量。

7、本科生導師制。以自然班級為單位，每班配備1名學業導師，任期為兩年，每學年每個導師按指導班級數×24學時計算工作量，批閱讀書報告（每學生四年8篇）每篇計0.1個工作量。

8、青年教師導師制。青年教師指導期為1年，指導教師每學年指導一名青年教師記20個工作量。

二〇一一年十一月二十九日

第四篇：體育教師工作量計算辦法提議

定遠縣青山學校體育教師工作量

計算細則

根據省教育廳關于妥善解決體育教師工作量計算和教學工作量的通知，為了全面貫徹落實《學校體育工作條例》，合理解決體育教師工作中的實際問題，穩定隊伍，促進工作，現結合我校實際情況，對體育教師工作量計算和教學工作服裝供應等作出如下規定：

一、體育教師是學校體育工作的骨干力量，他們具有室外工作的特點，工作十分辛苦，各部門要充分尊重體育教師的勞動。

二、體育教師工作量就包括體育教學，組織早操，大課間體育活動，課外體育活動和課余訓練，體育競賽，學生體質健康測試和統計等。

三、體育教師人基本工作量每周，按省有關規定為：小學14-16學時，每一節體育課為一學時，四、體育教師組織早操(課間操)、大課間體育活動、課外體育活動和課余訓練、體育競賽計算工作量的具體辦法為：早操(課間操)每5次算2學時，大課間體育活動每一次算一個學時，課外體育活動和業余訓練每一次(40分鐘以上)算為一學時，體育教師組織納入學校工作計劃的體育競賽活動，校內競賽每天按8學時計算，校外競賽每天按10學時計算，學生體質健康測試和統計工作也應一定工作量計算。

五、納入計劃從事科學研究和教材、教學資料(包括補充講義及有關教學指導工作)編寫工作的體育教師，可按核準的工作時數計入工作量。

六、兼任行政、黨務和體育社團工作的體育教師，應根據其兼任工作任務情況，酌情計算工作量。

七、對年老體育教師和妊娠、產后的女體育教師，要給予相應照顧，適當減輕工作量。

八、體育教師課時酬金和超工作量計酬標準應與其他學科教師同等對待。

九、要堅持按國家標準規定供應體育教師工作服裝，中小體育教師按每人每年不低于300百元的標準發放，并隨物價的變化予以變化。

第五篇：福州大學教師工作量計算辦法

福州大學教師工作量計算辦法

為了加強我校師資隊伍的建設，發揮教師建設“創業型”大學的積極性，有計劃合理地安排教師的工作，合理計算教師的編制，切實保證教學、科研等任務的順利完成，特按照（85）教師管字004號文的通知精神，參考教育部的《高等學校教師工作量試行辦法》結合我校實際和近幾年試行的情況制定本試行辦法。

第一條 教師工作包括：教學工作量（含教學法研究的工作量）科學研究工作量、實驗室建設等工作量。教師全年工作量，按每天8小時，每周5天，每年按42周計算，應為1680小時。

高等學校應貫徹教學為主的原則，首先保證完成教學任務，同時要積極開展科學研究、實驗室建設、教材（含電教軟件）教學法等文件建設、師資培養提高等項工作。

全校教學編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之二左右，（1120教學工作量為每位教師定額），專職科研編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之一左右（560教學工作量為每位教師定額）。

第二條 教師的教學工作量計算辦法（下列各環節的“計劃學時”是指教學計劃規定的學時，學時以1小時計）。

一、講課（包括備課、上課、課外輔導和答疑）。教授、副教授：講課工作量 = 計劃學時×4 開新課工作量 = 計劃學時×6 新開課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 講師：講課工作量 =計劃學時×5 開新課工作量 = 計劃學時×7 新開課工作量 =計劃學時×6 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 助教：講課工作量 =計劃學時×6 開新課工作量 = 計劃學時×8 新開課工作量 =計劃學時×7 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 說明：

（1）開新課工作量，指本校尚未開出的課程或選修的課程。經過脫產進修此門課程或脫產備課三個月以上的不在此列。

（2）新開課工作量，指教師第一次擔任本校已開的課程或新的教材（包括不同專業的新教材）。

（3）講課班人數超過100人者，工作量增加10%。（4）某些專業課（指內容需要經常更新）及制圖課（含指導練習）其講課工作量按新開課工作量計算。

（5）主講教師每周至少應面向全班學生答疑輔導一次，不參加答疑輔導者，計算系數減1。

（6）外語專業作文課、精讀課、會話課等，如果是全面更新與原來內容不一樣由學院開具報告可以列為新開課，如果只是個別或部分章節更新則不能算新開課。

二、體育課：

教學工作量 =計劃學時×（3～4）正、副教授授課工作量計算系數取下限 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數 輔導校運動隊工作量 = 核準學時×1.5 輔導群體運動（包括下院）工作量按核準實際小時計算校運動會工作量 = 計劃學時×（1.5 ～ 2）

說明：

（1）教學班以30～40人左右為1小班計；輔導校運動隊的教學單位以一個校隊為單位，每隊不少于10人。

（2）體育課的考試考查不另給時間。（3）助教升講師工作量 = 計劃學時×4（4）軍事教研室現參照理工類。

三、輔導課、習題課、討論課

專任輔導課、習題課工作量 =計劃學時×3 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數 討論課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數

專任輔導教師的聽課、答疑工作量按實際學時計算。

四、制圖課

制圖課的教學工作量其講課部分按第二條第一項計算，其指導練習部分工作量按實際學時計算。

五、實驗課（包括上課、備課、課外輔導）專業實驗課工作量 = 計劃學時×（3～4）

重復班工作量 = 計劃學時×（2～3）×重復組數（學生人數/15）

其他實驗課工作量 = 計劃學時×（2～3）

重復班工作量 = 計劃學時×（1～2）×重復組數（學生人數/15）說明：

（1）每位教師指導實驗每組為15人左右。

（2）指導實驗如有承擔實驗準備后勤工作，系數取高限。（3）更新實驗者，視更新程度，工作量增加（10～30%）

六、批改習題、作業、實驗報告（1）理論力學、電工基礎：

批改作業工作量 = 核準批改的分數×（1/8～1/6）（2）化學、數學、物理、普通電工、制圖類： 批改作業工作量 = 核準批改的分數×（1/10～1/8）（3）中、外文寫作：

批改作業工作量 = 核準批改的分數×1/2（4）批改實驗報告工作量 = 實驗次數×人數×1/5（5）會計系的批改作業 = 核準批改的分數×1/2 說明：

（1）核準批改的分數，各系應根據教學情況和課程特點，進行研究，做出規定，如每周最多有一次作業，系數取上限。

（2）其它課程的作業，根據批改的難易程度，比照上述各類中類似者計算。

（3）批改作業的教學工作量基礎課一般不超過講課教學工作量的50%（特殊需要例外）。專業課一般不超過講課工作量的30%。

（4）批改實驗報告的工作量一般不超過實驗課教學工作量的50%。

七、指導實習、社會調查的工作量 =（計劃天數+教師實地準備天數）×8（野外實習工作量系數取9）×學生人數/15 說明：

（1）指導實習和社會調查的工作量，包括批改實習報告和調查報告，每位教師至少指導15位學生。

（2）在本市實習者，準備時間一般不超過1周；到外地實習者，準備時間一般不超過2周。

（3）有關學院帶實習沒有天天跟班（分散實習），工作量 = 實際到位指導實習天數×7

八、指導課程設計工作量（包括評閱和考核）課內計劃學時×4+課外實際指導時數。

九、指導畢業設計和畢業論文（包括選題、評閱和答辯）教授、副教授工作量 = 計劃周數×6×學生人數 講師工作量 = 計劃周數×7×學生人數 助教工作量 = 計劃周數×8×學生人數 說明：

（1）原則上每名學生應有不同的選題，如數人選作相同類型題目，則從第二人起工作量減半。

（2）數人做一個大題目，每人分擔一部分專題，做專題部分時間按指導不同題目對待。（3）每周以5天計，每天指導不少于（5-6）小時。

十、期末考試、考查（包括出題、考前輔導、考試及閱卷）的工作量

（1）本科生筆試工作量：

20～30人工作量 = 學生人數×1 30人以上工作量 = 30×1 + 余數×1/2（2）口試工作量 = 學生人數 × 1（3）研究生、綜合班為：學生人數× 1平時測驗工作量按批改習題，作業辦法計算。

十一、研究生與指導研究生進修教師工作量

（1）教師的研究生教學工作量計算方法，暫時按福州大學教師工作量方法執行。

研究生課程教學工作量計算暫按以下規定執行：（a）教師承擔的研究生課程必須有5人以上研究生選修且公開正式授課。

（b）閱讀性課程，教師只承擔輔助，暫按正常授課的教學工作量×40%計算。

（2）指導研究生進修教師的工作量

指導以學習課程為主的研究生的全年工作量 = 60×研究生人數

指導以論文工作為主的研究生的全年工作量 = 300×研究生人數

開班講課的按新開課工作量標準計算（須有5人以上選修且公開式授課）

指導進修教師（包括校內青年教師）的全年工作量 = 40×進修教師人數（主修課程）

指導進修教師（包括校內青年教師）全年工作量 = 20×進修教師人數（輔修課程）

說明： 指導研究生工作量以研究生的人數為計算依據，數名教師合作指導一名研究生者，則指導這名研究生的工作量，按導師各人承擔任務的多少情況分配。

十二、教學法研究（包括觀摩教學、教研室業務工作會議及業務接待等）的工作量

（1）認真參加教學研究活動者，每年40～80小時；（2）積極組織開展教學研究活動者，每年100小時；（3）在教學法工作中有改革、創新者，每年120小時。

說明：

每學期教學法研究活動在20單元以上者取80，少者可按實際活動次數折算。

十三、兼任黨、政職務的教師按下列標準減免教學工作量；

正副校長、正副部處長每年可減免500小時教學工作量。

院長、院正書記每年可減免500小時教學工作量。

副院長、院副書記、系的正主任可減免350小時教學工作量。系的副主任、系副書記、班主任、指導員可減免250小時。教研室主任、實驗室正主任可減免150小時。

兼任其他工作（包括各種社會工作）應根據其所兼任工作量的輕、重由各學院自行確定減免教學工作量，但不得超過100小時。

有兼任雙職以上的教師，以兼任最高職務為準。如有未盡職的教師各學院可自行研究降低以上規定標準。

十四、按計劃上報經批準的學術報告會和讀書報告會主講人工作量 = 計劃學時 × 7 第三條 教材和教學法文件的建設工作

一、編寫教材（教科書、習題集、實驗指導書、設計圖冊、補充講義等）：

（1）編寫出版的通用教材，按每學時內容，以10學時計入教師工作量；（2）編寫經院主任審查，教務處核準的講義：按每學時內容以5學時計入教師工作量。

二、教學法文件（各種指示書、習題卡片、設計題目卡片、現場教學指導書、課外科技活動指導材料等）經核準可按實際需要計入教師工作量。

三、形象教學（制作教具、模型、圖表、幻燈片等）經核準可按實際需要計入教師工作量。

第四條

專職或主要從事科研、生產、實驗室（包括實驗室建設或準備新實驗）等工作的教師，每學期應有明確的要求和具體的工作計劃，實行上班制，每日以7小時計入教師工作量。

第五條

各學院、系應合理安排教師的工作，并應計算出每位教師及系的年總工作量，結合每學年末的師資考核要對教師完成工作量的情況也進行考核，并填寫教資考核登記表內。在正常情況下，教師必須完成規定的工作量，對努力完成工作量、教學質量優異，并關心學生成長的教師要受到表揚，其超額完成教學工作量1400小時的應按《高等學校教師教學工作量超額酬金暫行規定》發給酬金。如教學質量差其超額部分不發給酬金。

對于工作態度不好，不服從安排而完不成工作量的教師應進行批評教育，以至給予紀律處分或調整工作。

計算系的年總工作量時，可扣除經領導批準的脫產進修教師和長期病休假不能工作的教師工作量。