教師工作量計算標準參考方案

為適應新課程背景下學校教學工作量化管理，科學合理地分配教師工作，特制定《XX學校教師工作量計算標準參考方案》，供教師工作量分配及其測算提供參考依據。

一、適應對象

本方案適應對象為中心小學（1～6年級）各學科任課教師、班主任、以及學校各部門負責人員。

二、工作量制定的理念、方法與依據

1.工作量制定的基本理念。各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。崗位職能并重體現了學校管理的科學性、合理性與公平性。

2.工作量量化的基本方法。以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

3.工作量制定的依據。以國家規定的課程計劃與相關的教育政策法規，以及《XX縣中小學教學工作常規》作為教師工作量制定的依據。

三、工作量計算標準

1.教學工作量。凡進入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節按規定時量（40分鐘/節）進行的課堂教學，教師每上一節課，計算1課時工作量。早讀、延時服務分別計0.5個課時工作量。

2.職務工作量

①中心小學副校長每周上2-4課時為滿工作量(含工會主席、黨支部

副書記)

②中心小學教導主任、辦公室主任、德育主任、總務主任，各完小校長每周各上4-6課時為滿工作量；中心小學工會副主席、副主任（少先隊總輔導員、保衛科長、完小副校長、完小主任)

每周各上6-8課時為滿工作量；完小副主任、少先隊輔導員每周各上8-10課時為滿工作量。

③班主任每周計6課時工作量。年段長、教研組長、每周計4課時工作量

3.各功能室的管理工作量。

①儀器室兼職儀器管理人員，每周計3課時工作量。

②體育室兼職體育器材管理人員，每周計2課時工作量。

③計算機室維護人員每周計2課時工作量、網絡兼職維護人員每周計4課時工作量。

④其它功能室，每周計1課時工作量。

4.其它

①學校其它工作人員的工作量量化，可參照上述相關人員由學校行政討論確定，如生管、財務、處室干事、衛生管理人員等。

②按學校規定開設的各興趣小組，且每周定時開展訓練活動的。其教練員、指導老師每周按2時計算工作量。

5.教師人均工作量計算方法：

（學校周課時總量+職務工作量+各功能室管理+其它）÷專任教師總數=人均工作量。

6.超課時工作量計算方法:個人累加總節數減去人均工作量節數即為超課時數。