第一篇：學校教師工作量計算辦法與標準

關于方山二中教師整頓情況的報告

針對我校部分教師出勤不出力且有部分教師外出、兼職打工嚴重影響學校教學質量、損壞學校形象的現象，學校領導多次組織會議對相關人員采取以下措施：

1、要求所有在冊教師全部上崗，并實行簽到制。

2、全校實行崗位績效管理。（附教師績效管理辦法）

3、對外出打工、兼職代課打工的教師采取政策告知、見面談話、停發績效、停發工資、停止領導職務等處罰。

4、因個人原因有事外出的教師實行扣1000元代教費并停發績效工資。

5、病假、事假有教育局批條，按局相關文件執行。

面對上級作風紀律整頓、嚴查“吃空餉”，我校部分教師仍麻痹大意，對學校的規定置之不理，現申請教育局及上級部門對我校兼職和外出打工的行為予以制止，以更好地調動在職教師的工作熱情和工作積極性。

附：外出代課人員名單：

李志軍（太原）劉義兵（東德）張虎林（東德）薛連清（東德）賀林平（太原）王建紅（太原）劉改蘭（暫病休）王曉勇（東德）秦永明（東德）劉燕紅（東德）任慧超（東德）張林娥（仁杰）

方山二中

2015年3月6 學校教師工作量計算辦法與標準

為適應新背景下學校教學工作管理，科學合理計算教師工作量，結合學校實際，特制訂此工作量計算標準，作為教師工作量計算與獎金分配的依據。

一、適應對象: 各學科任課教師、班主任、以及學校負責人員。

二、工作量制定的理念、方法 第1條：工作量制定的基本理念。

各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。第2條：工作量量化的基本方法。

以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

三、工作量計算標準

第3條：教學工作量。

凡進入課程表的課程且每節按規定時量（45分鐘/節）進行的課堂教學，教師每上一節課，計算1課時工作量。第4條：備課工作量。

各學科備課為2課時工作量，任教平行班級不計算備課工作量。第5條：作業批改工作量。

作業批改工作量包括課內、課外作業批改。（每班每周）語文、數學、外語為3課時工作量，物理、化學、政治、歷史為2.5 課時工作量，其余學科為2（以作業檢查結果為準）。第6條：班主任工作量。

班主任每周計5課時工作量； 第7條：部門負責人員工作量。

（1）學校負責人，每周各計16課時工作量。其它部門工作，按學校負責人工作（中層為40%，校級為80%）

（2）教研組長，每周計1課時工作量。（要有資料有活動記錄）

（3）安全工作。各班學生健康安全，一周內沒有發生任何安全事故，每周計1課時工作量。班主任每周上好一節主題班會課，有備課、安全資料，經查屬實，每周計2課時工作量。

（4）所有老師，周會每周計1課時工作量、兩操每周計2課時工作

（5）兩操負責老師計2課時工作量。第8條：教師工作量計算辦法

公式 1：教師滿工作量=學校總工作量÷學校教師總數

公式 2：學校總工作量=學校總課程教學工作量+學校總教育教學管理工作量+ 學校總業務學習工作量。第9條：業余訓練隊教練員工作量。

業余訓練隊指由學校批準成立的體育運動隊、文藝活動隊、書畫活動隊、園藝小組、紙藝小組等，且每周定時開展訓練活動的。其教練員、輔導員每周按活動次數與質量計工作量。按要求開展一次計1--2課時工作量，有授課費用的訓練小組不再計算工作量。第10條：臨時工作

全體在職教師每周按1課時計算臨時工作量，未完成臨時任務或臨時安排工作找理由推托的，不計算工作量。第11條：其他人員周工作量。

（1）圖書管理員、實驗室、文印室、教務外等部門，計12課時工作量；校園布置與宣傳每周計0.5課時工作量；學生就餐管理：每天0.5課時工作量；報到繳費1--4課時工作量；早、中跟班每次1課時工作量；值樓一次1課時工作量；

（2）對參加課題研究的教師，根據其承擔研究任務的大小，每周按0.5～2課時工作量計算。（3）代課

因為工作需要，學校安排代課按每節5元計算，期末在學校辦公費中支付。

（4）教研課與公開課

教研課與公開課的課時量按是普通上課的5倍記課時工作量 第12條 各門課程的工作量系數

語文1.25 數學1.1

英語1.0

品德、體育等其它課程0.9 第13條：考核辦法

校長對各部門工作進行考核，各部門對教師教育教學工作每月進行一次考核。

1、教學工作：由教導部門從教案、作業、課堂教學、聽課、業務學習、上交資料、行政督查記載本七個方面進行考核。

2、部門工作：

辦公室從參加會議、信息報送、證件收繳，榮譽獎勵、行政督查記載等五個方面考核

政教處從班級學生個人衛生、習慣養成教育、安全、違紀違規等本四個方面進行考核。

團委從組織參與活動、主題團隊活動、上交資料、廣播站的檔案材料，競賽評比等方面評比。

體衛藝等教室衛生、公共區衛生、辦公室衛生、兩操、班級學生個人衛生四個方面進行考核。

3、后勤部門：由總務主任從財產保管、器材使用、收費等幾個方面進行考核。

第十四條：教師目標管理排名與總計分及獎金發放的計算方法

總積分=教師各月的工作量累積分±教師教育教學管理細則折合分±班級目標管理考評細則折合分

第二篇：學校教師工作量計算辦法與標準

學校教師工作量計算辦法與標準

為適應新背景下學校教學工作管理，科學合理計算教師工作量，結合學校實際，特制訂此工作量計算標準，作為教師工作量計算與獎金分配的依據。

一、適應對象:

各學科任課教師、班主任、以及學校負責人員。

二、工作量制定的理念、方法

第1條：工作量制定的基本理念。

各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。

第2條：工作量量化的基本方法。

以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

三、工作量計算標準

第3條：教學工作量。

凡進入課程表的課程且每節按規定時量（45分鐘/節）進行的課堂教學，教師每上一節課，計算1課時工作量。

第4條：備課工作量。

各學科備課為2課時工作量，任教平行班級不計算備課工作量。

第5條：作業批改工作量。

作業批改工作量包括課內、課外作業批改。（每班每周）

語文、數學、外語為3課時工作量，物理、化學、政治、歷史為2.5

課時工作量，其余學科為2（以作業檢查結果為準）。

第6條：班主任工作量。

班主任每周計5課時工作量；

第7條：部門負責人員工作量。

（1）學校負責人，每周各計16課時工作量。其它部門工作，按學校負責人工作（中層為40%，校級為80%）

（2）教研組長，每周計1課時工作量。（要有資料有活動記錄）

（3）安全工作。各班學生健康安全，一周內沒有發生任何安全事故，每周計1課時工作量。班主任每周上好一節主題班會課，有備課、安全資料，經查屬實，每周計2課時工作量。

（4）所有老師，周會每周計1課時工作量、兩操每周計2課時工作

（5）兩操負責老師計2課時工作量。

第8條：教師工作量計算辦法

公式

1：教師滿工作量=學校總工作量÷學校教師總數

公式

2：學校總工作量=學校總課程教學工作量+學校總教育教學管理工作量+

學校總業務學習工作量。

第9條：業余訓練隊教練員工作量。

業余訓練隊指由學校批準成立的體育運動隊、文藝活動隊、書畫活動隊、園藝小組、紙藝小組等，且每周定時開展訓練活動的。其教練員、輔導員每周按活動次數與質量計工作量。按要求開展一次計

1--2課時工作量，有授課費用的訓練小組不再計算工作量。

第10條：臨時工作

全體在職教師每周按1課時計算臨時工作量，未完成臨時任務或臨時安排工作找理由推托的，不計算工作量。

第11條：其他人員周工作量。

（1）圖書管理員、實驗室、文印室、教務外等部門，計12課時工作量；校園布置與宣傳每周計0.5課時工作量；學生就餐管理：每天0.5課時工作量；報到繳費1--4課時工作量；早、中跟班每次1課時工作量；值樓一次1課時工作量；

（2）對參加課題研究的教師，根據其承擔研究任務的大小，每周按0.5～2課時工作量計算。

（3）代課

因為工作需要，學校安排代課按每節5元計算，期末在學校辦公費中支付。

（4）教研課與公開課

教研課與公開課的課時量按是普通上課的5倍記課時工作量

第12條

各門課程的工作量系數

語文1.25

數學1.1

英語1.0

品德、體育等其它課程0.9

第13條：考核辦法

校長對各部門工作進行考核，各部門對教師教育教學工作每月進行一次考核。

1、教學工作：由教導部門從教案、作業、課堂教學、聽課、業務學習、上交資料、行政督查記載本七個方面進行考核。

2、部門工作：

辦公室從參加會議、信息報送、證件收繳，榮譽獎勵、行政督查記載等五個方面考核

政教處從班級學生個人衛生、習慣養成教育、安全、違紀違規等本四個方面進行考核。

團委從組織參與活動、主題團隊活動、上交資料、廣播站的檔案材料，競賽評比等方面評比。

體衛藝等教室衛生、公共區衛生、辦公室衛生、兩操、班級學生個人衛生四個方面進行考核。

3、后勤部門：由總務主任從財產保管、器材使用、收費等幾個方面進行考核。

第十四條：教師目標管理排名與總計分及獎金發放的計算方法

總積分=教師各月的工作量累積分±教師教育教學管理細則折合分±班級目標管理考評細則折合分。

第三篇：學校教師工作量計算辦法與標準

合肥機電技師學院教師超課時標準方案

一、課時津貼組成：

基本課時（36節）+超課時+跨科課時+代課課時

1、基本課時：當月所有教師必須完成36節，教師基本課時均按7元/節課時標準發放。

2、超課時：去除基本課時后課時，按原先制定標準發放（7元、9元、11元、13元、15元）。

3、跨科課時：教師代兩門以上不同科目的課程，跨一個課頭每周補助2課時。

4、代課課時：因為工作需要，學校安排代課，代課費每節按本人課時費計算。

二、教師超課時調整標準

為適應學校新學期教學工作管理，科學合理調整教師超課時費，結合學校實際，特制訂此標準，作為教師超課時費調整依據。

1、熱愛本職工作且完成本招生任務70%以上教師（僅限班主任）。

2、服從工作安排，不以任何理由拒絕、推諉教務安排的工作任務教師

3、上參加省、市說課大賽或技能大賽獲獎教師

4、上出勤天數滿勤教師

5、按時按量完成上教學任務且完成作業批改工作量教師

2013-8-15

第四篇：教師工作量計算辦法

中學初中部工作量折算方法和標準

（計劃從2011年上學期執行）

一、折算方法：

某教師工作量=該教師每周上課節數×上課系數+該教師每周備課數×備課系數+該教師每周批改作業次數×作業批改系數

二、折算標準：

1、各項系數：

上課系數：1備課系數：1/3作業批改系數：1/32、各學科每周要求作業數及折算標準：

思品（五六年級品社）：作業2次，按1.5次折算。

語文：閱讀作業2次，小作文1次，全期作文6篇（五六年級8篇），按5次折算。數學：作業5次，按5次折算。

英語：

7、8年級作業3次，按3次折算；9年級作業3次，另加小作文1次，按4次折算；

5、6年級作業1次，按1次折算。

物理：9年級作業3次，按3次折算；8年級作業2次，按2次折算。

化學：作業3次，按3次折算。

科學：作業2次，按2次折算。

生物、地理、歷史：作業2次，按1.5次折算。

美術：作業1次，按0.5次折算。

勞動技術、生命與健康、湖南地方文化、校本課程、講座：兩周1次作業，按0.5次折算。體育：將早操、課間操折算成1.5次作業量。

音樂、社區服務與社會實踐、信息技術、五六年級讀書寫字等無作業要求（讀書寫字亦無備課要求）。

3、行管人員工作量折算標準：

校長：1個標準工作量。

總務主任、食堂管理員、出納：1個標準工作量。

儀管員、寢室管理員、電腦多媒體室管理員，打印印刷員：其工作量視情況討論決定。副校長、處室主任、干事：達到規定的授課節次為1個標準工作量，所教課節因作業批改產生的工作量另加，超過課節部分另加。

規定的授課節次：

副校長：2節；處室主任：4節；其他行政：5-6節

4、各代表隊輔導老師訓練工作量折算標準：（不在課時津貼總數里浮動）

①排球隊 早晚各一次，算2課時上課工作量；②乒乓球、音美特長生代表隊：一天一次，算1課時上課工作量。如某天未訓練，則月末結算時照實核減。

三、其他說明

1、所有科目都要求一節課一節教案。

2、各科必須按要求設置作業，保證批改質量，次數只能多，不能少，檢查時按標準執行。

中學教務處

2010-10-20

第五篇：福州大學教師工作量計算辦法

福州大學教師工作量計算辦法

為了加強我校師資隊伍的建設，發揮教師建設“創業型”大學的積極性，有計劃合理地安排教師的工作，合理計算教師的編制，切實保證教學、科研等任務的順利完成，特按照（85）教師管字004號文的通知精神，參考教育部的《高等學校教師工作量試行辦法》結合我校實際和近幾年試行的情況制定本試行辦法。

第一條 教師工作包括：教學工作量（含教學法研究的工作量）科學研究工作量、實驗室建設等工作量。教師全年工作量，按每天8小時，每周5天，每年按42周計算，應為1680小時。

高等學校應貫徹教學為主的原則，首先保證完成教學任務，同時要積極開展科學研究、實驗室建設、教材（含電教軟件）教學法等文件建設、師資培養提高等項工作。

全校教學編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之二左右，（1120教學工作量為每位教師定額），專職科研編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之一左右（560教學工作量為每位教師定額）。

第二條 教師的教學工作量計算辦法（下列各環節的“計劃學時”是指教學計劃規定的學時，學時以1小時計）。

一、講課（包括備課、上課、課外輔導和答疑）。教授、副教授：講課工作量 = 計劃學時×4 開新課工作量 = 計劃學時×6 新開課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 講師：講課工作量 =計劃學時×5 開新課工作量 = 計劃學時×7 新開課工作量 =計劃學時×6 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 助教：講課工作量 =計劃學時×6 開新課工作量 = 計劃學時×8 新開課工作量 =計劃學時×7 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數 說明：

（1）開新課工作量，指本校尚未開出的課程或選修的課程。經過脫產進修此門課程或脫產備課三個月以上的不在此列。

（2）新開課工作量，指教師第一次擔任本校已開的課程或新的教材（包括不同專業的新教材）。

（3）講課班人數超過100人者，工作量增加10%。（4）某些專業課（指內容需要經常更新）及制圖課（含指導練習）其講課工作量按新開課工作量計算。

（5）主講教師每周至少應面向全班學生答疑輔導一次，不參加答疑輔導者，計算系數減1。

（6）外語專業作文課、精讀課、會話課等，如果是全面更新與原來內容不一樣由學院開具報告可以列為新開課，如果只是個別或部分章節更新則不能算新開課。

二、體育課：

教學工作量 =計劃學時×（3～4）正、副教授授課工作量計算系數取下限 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數 輔導校運動隊工作量 = 核準學時×1.5 輔導群體運動（包括下院）工作量按核準實際小時計算校運動會工作量 = 計劃學時×（1.5 ～ 2）

說明：

（1）教學班以30～40人左右為1小班計；輔導校運動隊的教學單位以一個校隊為單位，每隊不少于10人。

（2）體育課的考試考查不另給時間。（3）助教升講師工作量 = 計劃學時×4（4）軍事教研室現參照理工類。

三、輔導課、習題課、討論課

專任輔導課、習題課工作量 =計劃學時×3 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數 討論課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數

專任輔導教師的聽課、答疑工作量按實際學時計算。

四、制圖課

制圖課的教學工作量其講課部分按第二條第一項計算，其指導練習部分工作量按實際學時計算。

五、實驗課（包括上課、備課、課外輔導）專業實驗課工作量 = 計劃學時×（3～4）

重復班工作量 = 計劃學時×（2～3）×重復組數（學生人數/15）

其他實驗課工作量 = 計劃學時×（2～3）

重復班工作量 = 計劃學時×（1～2）×重復組數（學生人數/15）說明：

（1）每位教師指導實驗每組為15人左右。

（2）指導實驗如有承擔實驗準備后勤工作，系數取高限。（3）更新實驗者，視更新程度，工作量增加（10～30%）

六、批改習題、作業、實驗報告（1）理論力學、電工基礎：

批改作業工作量 = 核準批改的分數×（1/8～1/6）（2）化學、數學、物理、普通電工、制圖類： 批改作業工作量 = 核準批改的分數×（1/10～1/8）（3）中、外文寫作：

批改作業工作量 = 核準批改的分數×1/2（4）批改實驗報告工作量 = 實驗次數×人數×1/5（5）會計系的批改作業 = 核準批改的分數×1/2 說明：

（1）核準批改的分數，各系應根據教學情況和課程特點，進行研究，做出規定，如每周最多有一次作業，系數取上限。

（2）其它課程的作業，根據批改的難易程度，比照上述各類中類似者計算。

（3）批改作業的教學工作量基礎課一般不超過講課教學工作量的50%（特殊需要例外）。專業課一般不超過講課工作量的30%。

（4）批改實驗報告的工作量一般不超過實驗課教學工作量的50%。

七、指導實習、社會調查的工作量 =（計劃天數+教師實地準備天數）×8（野外實習工作量系數取9）×學生人數/15 說明：

（1）指導實習和社會調查的工作量，包括批改實習報告和調查報告，每位教師至少指導15位學生。

（2）在本市實習者，準備時間一般不超過1周；到外地實習者，準備時間一般不超過2周。

（3）有關學院帶實習沒有天天跟班（分散實習），工作量 = 實際到位指導實習天數×7

八、指導課程設計工作量（包括評閱和考核）課內計劃學時×4+課外實際指導時數。

九、指導畢業設計和畢業論文（包括選題、評閱和答辯）教授、副教授工作量 = 計劃周數×6×學生人數 講師工作量 = 計劃周數×7×學生人數 助教工作量 = 計劃周數×8×學生人數 說明：

（1）原則上每名學生應有不同的選題，如數人選作相同類型題目，則從第二人起工作量減半。

（2）數人做一個大題目，每人分擔一部分專題，做專題部分時間按指導不同題目對待。（3）每周以5天計，每天指導不少于（5-6）小時。

十、期末考試、考查（包括出題、考前輔導、考試及閱卷）的工作量

（1）本科生筆試工作量：

20～30人工作量 = 學生人數×1 30人以上工作量 = 30×1 + 余數×1/2（2）口試工作量 = 學生人數 × 1（3）研究生、綜合班為：學生人數× 1平時測驗工作量按批改習題，作業辦法計算。

十一、研究生與指導研究生進修教師工作量

（1）教師的研究生教學工作量計算方法，暫時按福州大學教師工作量方法執行。

研究生課程教學工作量計算暫按以下規定執行：（a）教師承擔的研究生課程必須有5人以上研究生選修且公開正式授課。

（b）閱讀性課程，教師只承擔輔助，暫按正常授課的教學工作量×40%計算。

（2）指導研究生進修教師的工作量

指導以學習課程為主的研究生的全年工作量 = 60×研究生人數

指導以論文工作為主的研究生的全年工作量 = 300×研究生人數

開班講課的按新開課工作量標準計算（須有5人以上選修且公開式授課）

指導進修教師（包括校內青年教師）的全年工作量 = 40×進修教師人數（主修課程）

指導進修教師（包括校內青年教師）全年工作量 = 20×進修教師人數（輔修課程）

說明： 指導研究生工作量以研究生的人數為計算依據，數名教師合作指導一名研究生者，則指導這名研究生的工作量，按導師各人承擔任務的多少情況分配。

十二、教學法研究（包括觀摩教學、教研室業務工作會議及業務接待等）的工作量

（1）認真參加教學研究活動者，每年40～80小時；（2）積極組織開展教學研究活動者，每年100小時；（3）在教學法工作中有改革、創新者，每年120小時。

說明：

每學期教學法研究活動在20單元以上者取80，少者可按實際活動次數折算。

十三、兼任黨、政職務的教師按下列標準減免教學工作量；

正副校長、正副部處長每年可減免500小時教學工作量。

院長、院正書記每年可減免500小時教學工作量。

副院長、院副書記、系的正主任可減免350小時教學工作量。系的副主任、系副書記、班主任、指導員可減免250小時。教研室主任、實驗室正主任可減免150小時。

兼任其他工作（包括各種社會工作）應根據其所兼任工作量的輕、重由各學院自行確定減免教學工作量，但不得超過100小時。

有兼任雙職以上的教師，以兼任最高職務為準。如有未盡職的教師各學院可自行研究降低以上規定標準。

十四、按計劃上報經批準的學術報告會和讀書報告會主講人工作量 = 計劃學時 × 7 第三條 教材和教學法文件的建設工作

一、編寫教材（教科書、習題集、實驗指導書、設計圖冊、補充講義等）：

（1）編寫出版的通用教材，按每學時內容，以10學時計入教師工作量；（2）編寫經院主任審查，教務處核準的講義：按每學時內容以5學時計入教師工作量。

二、教學法文件（各種指示書、習題卡片、設計題目卡片、現場教學指導書、課外科技活動指導材料等）經核準可按實際需要計入教師工作量。

三、形象教學（制作教具、模型、圖表、幻燈片等）經核準可按實際需要計入教師工作量。

第四條

專職或主要從事科研、生產、實驗室（包括實驗室建設或準備新實驗）等工作的教師，每學期應有明確的要求和具體的工作計劃，實行上班制，每日以7小時計入教師工作量。

第五條

各學院、系應合理安排教師的工作，并應計算出每位教師及系的年總工作量，結合每學年末的師資考核要對教師完成工作量的情況也進行考核，并填寫教資考核登記表內。在正常情況下，教師必須完成規定的工作量，對努力完成工作量、教學質量優異，并關心學生成長的教師要受到表揚，其超額完成教學工作量1400小時的應按《高等學校教師教學工作量超額酬金暫行規定》發給酬金。如教學質量差其超額部分不發給酬金。

對于工作態度不好，不服從安排而完不成工作量的教師應進行批評教育，以至給予紀律處分或調整工作。

計算系的年總工作量時，可扣除經領導批準的脫產進修教師和長期病休假不能工作的教師工作量。