第一篇：經典好書推薦展示方案（模版）

流通部“經典好書推薦展示”方案

為了積極參與井岡山大學校園文化建設和圖書館“快樂閱讀”主題活動，提高讀者的閱讀興趣，讓讀者“好讀書，讀好書”，流通部推出“經典好書推薦展示”的活動方案。

活動主題：經典好書推薦展示，展示圖書包括四個分主題：

圖書館一年內借閱次數排行前列的圖書展示、流

通部工作人員推薦圖書展示、讀者代表推薦圖書

展示、各類型圖書中的經典圖書展示。

舉辦時間：一年四次（一年四個季度，每個季度展示一次，），2013年4月下旬、7月初、10月下旬，2014年1

月初。

舉辦地點：流通部綜合圖書館借閱室書庫、文史哲圖書館借

閱室書庫。在書庫內用木質書架展示。

負責人：李如生、周昕、李小菲、袁莉莉、鄧艷會、劉德才

（井大“普悅書友社”理事長）

參與人員：流通部全體工作人員，井大“普悅書友社”全體

人員

活動效果：希望通過“經典好書推薦展示”活動，能激起讀

者的閱讀興趣，品味經典，讓讀者勵志，增長知

識，提升品位。

第二篇：好書推薦方案

2016—2017學年東城實驗小學 “我的一本課外書推薦”活動方案

一、指導思想：

為激發同學們的讀書熱情，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍, 我校將開展“我的一本課外書”好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，鼓勵同學們積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動。

二、活動目標：

1.激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。2.提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。3.促進書香班級、書香校園建設，努力在我校形成熱愛讀書的良好風氣。

三、活動時間：

第十三周（周二、周三、周四）下午1:30入場，1:45開始。

四、活動地點：

學校體育館（學校提前安排座區）

五、活動內容：

每個班級推薦一名同學，自由選擇喜歡的一本課外書進行推薦。學生上臺手中攜帶自己要推薦的課外書，選手推薦后，評委教師依據選手的介紹內容，提出問題，選手在交流中回答。

六、組織形式：

以低中高年級三個學段分別進行，觀眾為各學段學生。

六、評價要求：

演講要求脫稿演講，內容富有真情實感。聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

評委老師根據學生的綜合評價評出一、二等獎，現場頒獎。

七、備注：

1.評獎之前學校進行《詩韻悠悠》的誦讀調研和班級讀書的反饋。2.本次活動由語文老師跟班完成。

第三篇：好書推薦活動方案

好書推薦活動方案

一、活動目的：

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。

二、活動內容：

1、宣傳形式：

(1)在室內布置展板，定期更換展板內容；

(2)在圖書角設置專欄，定期廣播推薦書籍；

2、學生每人準備一本書，讀完這本書。

3、舉行“四年級好書推薦會”。

（1）時間：周五下午第二節課

（2）地點：四年級教師

（3）在推薦好書時不僅可以闡述本書的故事梗概，還要有自己的心得體會，4、評委

各組小組長

第四篇：好書推薦活動方案

“我最喜愛的一本書”好書推薦活動實施方案

一、活動背景

知識是人類進步的階梯，知識的傳播永遠離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學生喜愛，并產生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時尚。

二、活動目的

引導讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學走進圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習慣。

三、活動主題

好書共享，你我共閱

四、活動時間 10月初至11月底

五、活動方式

1.4至6年級每班推薦2名同學，每人負責推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務處理時間在廣播站發表1—2分鐘演說。從下周廣播時間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發表演講。

2.高年級各班的班長在收聽廣播時，要把所有同學推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。

3.學生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學校采購圖書的參考。

六、評獎方式

1.獎項設置：一、二、三等獎各評12名。

2.評獎辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎。

2014年10月8日

教務處

第五篇：好書推薦活動方案

“好書推薦”活動方案

閱讀是人類的一種需要，閱讀是成長的需要，閱讀更是心靈的需要。培養幼兒的閱讀興趣是幼兒園開展早期閱讀的首要任務。為孩子挑選一本喜歡、合適的讀本是對閱讀產生興趣的重要途徑。

本次推薦的好書以幼兒的不同年齡特點為依據，將讀物分成了兩大部分向大家進行展示：一部分讀物推薦給小班幼兒，一部分讀物推薦給中大班幼兒。這些推薦的好書都是實驗園家長在與孩子進行親子閱讀的實踐過程中發現的，每一本讀物都標注了推薦家庭及推薦理由。活動受到了很多家長的關注和一致好評，大家紛紛表示：這樣圖文并茂的好書推薦活動不僅為他們挑選讀物提供了具體的指導，從而提高了為幼兒選擇合適讀本的能力；而且還能從更多的家長那里獲得多種親子閱讀的方法，從中受到很多啟示。

好書推薦活動是實驗園各班開展特色閱讀活動的推廣和延伸。實驗園長期以來都十分重視幼兒的“早期閱讀”教育，各班都根據班級特色、家長需求開展形式多樣、內容豐富的“早期閱讀”活動：誦讀表演中外經典故事、“圖書漂流”、圖書借閱、好書分享日活動等，有的班級還通過實驗園論壇開辟“早期閱讀”專欄，對家長進行指導互動等。通過此次“讓寶貝愛上閱讀”好書推薦活動，會給更多的孩子帶來更多更優秀的幼兒讀物，對家長也起到借鑒指導的作用，對促進書香校園的建設、活躍校園文化生活都有很好的幫助和指導意義。

每一個家長也都來參加了孩子們的活動，和孩子們一起分享好書。每一個孩子首先介紹了一本自己最喜歡的書，并說了自己喜歡這本書的理由，然后簡單介紹了書的內容。孩子們大膽發言、語言流暢，講述了自己最喜歡的一本圖書。最后，家長和孩子們一起為每一本書及它的推薦者進行了星級指數評價，活動最后還為優秀推薦者頒發了獎品——圖書。活動不僅促進了幼兒閱讀的興趣，促進了幼兒各項能力的發展，營造了大家都愛閱讀的濃濃氛圍，還對家長了解幼兒閱讀的特點及今后指導幼兒閱讀哪些書籍起到了拋磚引玉的作用。