第一篇：好書推薦方案

活動名稱：好書推薦會

活動主題：多讀書，讀好書

活動時間：2011年4月6日

活動地址：4309教室

活動目的：

通過好書推薦會，目的是為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量，引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，打造文化精品，營造書香校園，弘揚民族文化。打造文化精品，營造書香校園

宣傳標語：

1、樹立良好讀書風尚 推進大學文化建設

2、汲取知識的力量 建設美好的校園

3、營造良好校園環境 弘揚民族優秀文化

4、與好書做伴 與文明同行

5、享受文字之美 體驗讀書之樂

6、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

7書籍是巨大的力量——列寧

活動內容：

1、開幕式

（1）.主持人簡談世界讀書日歷史淵源，做開場倡導語。宣布電氣1002班讀書月活動開幕。

（2）.班長簡介后一個月班級讀書計劃，做班級開幕式發言。

2、讀書節網站參推薦

向大家展示一些讀書的網址（以打印成小紙條傳閱的方式）進行有獎競猜，答對的同學會有小獎品的獎勵，最后向大家介紹這些網址，以豐富大家的課余生活，提倡大家多看書。

3、談讀書計劃（學生代表）

學時期課外閱讀的要求。

4、推薦經典閱讀書目（學生代表）

由同學上臺分享閱讀的樂趣，經驗以及好的書籍。

手稿或PPT的形式展示。

5、談大學理想（學生代表）

關于今后的打算，以及怎樣實現。

6、談大學規劃（學生代表）

大學時期的規劃，有關學習方面的。

7、學生發言（學生代表）

自由發言，自由討論關于好的書籍，創作以及讀書心得。

8、電影放映《傲慢與偏見》

根據時間另行安排。

9、班長總結。

人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒

不讀書，便關閉了接受新知識、新事物、新觀念、新思維的大門，新的知識無法補充，已有的知識可能遺忘或者老化，自然不能與時俱進。成為時代的落伍者。

關于讀書日：4.23;1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。同時希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人去發現閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，并對那些為促進人類的社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。選擇4月23日是因為這一天在世界文學領域具有紀念意義。世界文學巨匠莎士比亞、塞萬提斯和加西拉索德拉維加都是在1616年4月23日逝世的，許多著名作家如莫里斯德呂翁、弗拉基米爾納博和曼努埃爾梅希亞瓦列霍等也都是在4月23日出生或辭世的。

從世界各地來看，讀書節已成為當代社會的文化景觀，而且是最近20年的新風潮。

讀書的好處

一是多讀書可以增長知識，提高能力。古人云，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。讀書能增長知識，開闊眼界；能明白事理，增強能力。我原來只是把“加強學習”當作一句口號來喊，隨著看書多一些后，才真正發現讀書的意義。明白了我們常說的“提高分析問題解決問題的能力”不是一句空話。同樣一件事情，不同的人會有不同的看法，不同的看法就會產生不同的處理方式。同樣的工作，有的人能思路清晰、有條不紊處理得很好，有的人就不得要領，亂干一氣，結果忙了半天沒有實效。我以為，這也是不學習、思想膚淺、理解能力低的表現。只有多讀書，通古今，曉四方，提高理解能力，才能正確分析問題，才能用科學的理論和方法來解決問題。

二是多讀書可以陶冶情操，自信從容。最好是找個安靜的書屋，可以喝點茶，手捧一本喜歡的書，坐在靠窗邊的椅子上，安安靜靜地品味書中的滋味。這時候，我的內心是充實的而滿足的。讀書可以讓我們擁有“運籌帷幄，決勝千里”的信心。讀書可以使人從無知到有知，從有知到深知；讀書可以使人更加理性，不為喧囂繁雜的世事所干擾，不為一時一事的得失而喜憂。通過在筆墨書香中體驗共鳴和感動，解脫自己內心的焦慮、恐懼、寂寞、悲哀，使胸中的積郁釋然超脫，達到淡泊寧靜、自信從容的心理和諧狀態。

三是多讀書可以修身養性，溫文爾雅。其實，我喜歡讀書也不是天生的。曾經一句話在我心里打下了深深的烙印。他說“一個人讀多少書是寫在臉上的”。當時，我對照檢查了一下，感覺我臉上肯定是寫著沒有多少文墨、很膚淺的樣子。我多么希望自己讓人看起來是氣質高雅，富有書卷氣的樣子啊。我們知道：第一印象非常重要。多讀書就可以讓人感覺知書答禮，頗有風度。有時候，我們會發現，同樣年齡段的人，大學教授和一般職工總是讓人一眼就能分辨出來。主要是氣質的不同。這就是我們常說的“腹有詩書氣自華”。

四是多讀書可以文采飛揚，富有靈感。能說會寫是對我們的基本要求。這就要求我們要多讀書。不讀書，寫作時就可能無從下筆或言之無物，語言空洞乏味，沒有魅力。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，駕馭文字的能力強了，想要表達的思想就能流暢的表達出來。我有深切的體會：當我寫一篇文章的時候如果是非常有感覺一氣呵成的文字，別人讀起來也非常流暢。如果是沒有感覺東拼西湊硬擠出來的文字，別人讀起來也會感覺生澀不流暢。所以，我判斷一篇文章好壞的標準就是能不能讓我讀下去。多讀書，還能使人在寫作的時候，多運用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓人覺得富有文采，美感，增加文章的可讀性。英國首相丘吉爾曾經這樣評論讀書：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閱讀活動中找到精神慰藉（jie）。圖書館是最能使人變得可親可敬的地方。擁有了知識，才能擁有魅力！”

二、計劃閱讀書目

1、中國古代文學部分：《狼性》、《遲到的間隔年》、《吳仁寶箴言》《江平》及四大名著等；

2、中外現、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百

年孤獨》等；

3.專業書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——

經典案例》、《“五課”活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》、《實踐新課程》

4、中外古典名著: 孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5、最新黨中央的相關文件和精神。

6、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

7、國內外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。

三、計劃與安排

1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；

2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閱讀半小時，培養安靜、平和的心態，閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面；

3、經常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態.4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質；

5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習，及時了解各方面知識，努力實

現“一專多能”。

第二篇：好書推薦方案

2016—2017學年東城實驗小學 “我的一本課外書推薦”活動方案

一、指導思想：

為激發同學們的讀書熱情，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍, 我校將開展“我的一本課外書”好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，鼓勵同學們積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動。

二、活動目標：

1.激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。2.提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。3.促進書香班級、書香校園建設，努力在我校形成熱愛讀書的良好風氣。

三、活動時間：

第十三周（周二、周三、周四）下午1:30入場，1:45開始。

四、活動地點：

學校體育館（學校提前安排座區）

五、活動內容：

每個班級推薦一名同學，自由選擇喜歡的一本課外書進行推薦。學生上臺手中攜帶自己要推薦的課外書，選手推薦后，評委教師依據選手的介紹內容，提出問題，選手在交流中回答。

六、組織形式：

以低中高年級三個學段分別進行，觀眾為各學段學生。

六、評價要求：

演講要求脫稿演講，內容富有真情實感。聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

評委老師根據學生的綜合評價評出一、二等獎，現場頒獎。

七、備注：

1.評獎之前學校進行《詩韻悠悠》的誦讀調研和班級讀書的反饋。2.本次活動由語文老師跟班完成。

第三篇：讀好書方案

彬縣南玉子學區文件

彬南學發[2012]33號

南玉子學區

關于在全區黨員干部中開展“每月讀一本好書”活動的實施方案

中心小學、各完小、初小、教學點：

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，進一步推動創建學習型彬縣工作，樹立全區黨員干部全員學習、終身學習的理念，營造和形成崇尚學習、重視學習的濃厚氛圍，不斷提高全區黨員干部的學習能力和知識素養，增強全區各校的創造力、凝聚力、戰斗力。根據彬教黨發[2012]26號文件精神，學區決定從三月份起，在全區黨員干部中開展“每月讀一本好書”活動。特制訂本方案：

一、統一思想，提高認識

讀書學習是黨員干部加強黨性修養、堅定理想信念的重要途徑，是提高素質能力、增強工作本領的迫切需要，也是推動創建學習型社會的必然要求。開展“每月讀一本好書”活動，不僅有利于培養黨員干部愛讀書、讀好書、善讀書、愛學習、勤思考的良好習慣，而且有利于形成黨員干部自我完善、自我提高、自我超越的優秀品質，實現知識的不斷更新，順應時代發展，努力掌握和運用新思想、新知識、新方法。全區黨員干部務必以高度的政治責任感和緊迫的使命感積極主動地投入到“每月讀一本好書”活動中來，努力提高全區黨員干部的政治素質和業務水平。

二、突出重點，豐富學習內容

全區黨員干部要以提高思想水平、增強工作能力，完善知識結構，提升精神境界為目標，首先要重點精讀縣委主要領導推薦的書目，同時要圍繞以下三

1個方面充實和豐富學習內容。一是要認真研讀當代中國馬克思主義最新理論成果，深入學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想，掌握科學的世界觀和方法論，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性；二是要堅持“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，加強現代知識的擴充和更新，有針對性地學習經濟、政治、文化、法律、科技、管理等方面知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能書籍，努力成為業務骨干和行家里手；三是要多讀歷史經典、文學經典、哲學經典、倫理經典等中外優秀傳統文化書籍，增強哲學思考和思辨能力，培養健全的道德品格，不斷提高人文素養和精神境界。

三、創新載體，促使學習

各校要充分利用每周三下午政治理論學習時間，同時主要以黨員干部自學為主，集中重點學習推薦書目，并適時為黨員干部開展學習交流搭建平臺，互學互促、共同提高。一是開設“每月讀一本好書”活動專欄。同時，大力宣傳在“每月讀一本好書”活動中涌現出的好的經驗和先進典型，積極營造良好的學習氛圍。二是開展“每月讀一本好書”優秀學習筆記展評活動。全區黨員干部要在精讀的基礎上，認真記寫學習筆記不少于40頁，將所學、所思、所悟隨時記錄。各校在四月底將本校每位教師讀好書的心得體會上交學區。各校要在四月份組織教師開展一次讀書演講比賽、讀書征文、理論知識考試等活動，縣局黨委將在年終組織一次教育系統黨員干部讀書知識競賽，望各校教師認真做好學習活動。

四、成立機構、加強領導

組長：劉健康

副組長：席正堂

成員：紀小平、劉曉寶、席萬彬、張繼敏、房麥存

杜新弟、張政乾、房輝、喬曉國、池小麗

五、幾點要求

1、各校校長要高度重視此項工作，大力做好宣傳動員，結合本校實際制定好本校每位教師讀書方案，要求每位教師必須制定出本人每月讀一本好書的學習計劃，A4紙打印，一式兩份，一份交學區，一份留學校存檔。

2、各校要結合教師實際必須在4月分適時舉行一次讀好書演講活動，要求有安排、有評分表、有過程性資料，做好資料的歸檔工作。

3、各校要組辦讀好書心得學習園地，所有教師必須撰寫一份體會深刻的心得體會。

4、各學校要做好縣委、縣教育局組織黨員干部讀書論理考試的宣傳動員工作，使每位教師從思想上重視起來。

附：“每月讀一本好書”活動推薦書目表

二0一二年三月八日

第四篇：好書推薦活動方案

“好書推薦”活動方案

閱讀是人類的一種需要，閱讀是成長的需要，閱讀更是心靈的需要。培養幼兒的閱讀興趣是幼兒園開展早期閱讀的首要任務。為孩子挑選一本喜歡、合適的讀本是對閱讀產生興趣的重要途徑。

本次推薦的好書以幼兒的不同年齡特點為依據，將讀物分成了兩大部分向大家進行展示：一部分讀物推薦給小班幼兒，一部分讀物推薦給中大班幼兒。這些推薦的好書都是實驗園家長在與孩子進行親子閱讀的實踐過程中發現的，每一本讀物都標注了推薦家庭及推薦理由。活動受到了很多家長的關注和一致好評，大家紛紛表示：這樣圖文并茂的好書推薦活動不僅為他們挑選讀物提供了具體的指導，從而提高了為幼兒選擇合適讀本的能力；而且還能從更多的家長那里獲得多種親子閱讀的方法，從中受到很多啟示。

好書推薦活動是實驗園各班開展特色閱讀活動的推廣和延伸。實驗園長期以來都十分重視幼兒的“早期閱讀”教育，各班都根據班級特色、家長需求開展形式多樣、內容豐富的“早期閱讀”活動：誦讀表演中外經典故事、“圖書漂流”、圖書借閱、好書分享日活動等，有的班級還通過實驗園論壇開辟“早期閱讀”專欄，對家長進行指導互動等。通過此次“讓寶貝愛上閱讀”好書推薦活動，會給更多的孩子帶來更多更優秀的幼兒讀物，對家長也起到借鑒指導的作用，對促進書香校園的建設、活躍校園文化生活都有很好的幫助和指導意義。

每一個家長也都來參加了孩子們的活動，和孩子們一起分享好書。每一個孩子首先介紹了一本自己最喜歡的書，并說了自己喜歡這本書的理由，然后簡單介紹了書的內容。孩子們大膽發言、語言流暢，講述了自己最喜歡的一本圖書。最后，家長和孩子們一起為每一本書及它的推薦者進行了星級指數評價，活動最后還為優秀推薦者頒發了獎品——圖書。活動不僅促進了幼兒閱讀的興趣，促進了幼兒各項能力的發展，營造了大家都愛閱讀的濃濃氛圍，還對家長了解幼兒閱讀的特點及今后指導幼兒閱讀哪些書籍起到了拋磚引玉的作用。

第五篇：“好書伴我行”活動方案

指導思想：

營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力，促進學校的可持續發展。

活動目標

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動措施

1．健全組織。

學校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任。

2．營造氛圍。

學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3．落實活動。

（1）建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對于學生：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動。

①．各中隊學生根據自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學去閱讀。根據年級的差別，內容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優秀作品。

②．對于被遴選出來的作品的作者在學校大會上予以表彰，并于每周一刊登在學校黑板報上公示。

③．同讀一本書活動。選出優秀作品，根據作品內容提出若干問題，吸引學生回答，對于勝出的同學予以獎勵。

④．“我為名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

同時，學校發揮紅領巾廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導學生誦讀經典。

4．落實評價。

進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“好書伴我行”活動分三個階段進行。

第一階段：發動、準備階段。（二月）

主要任務是：制定公布方案、計劃，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點實施階段。（三月—五月）

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：總結、評估階段。（六月初）