第一篇:好書(shū)推薦卡活動(dòng)方案
好書(shū)推薦卡活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高,我校十月份開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,提高文學(xué)修養(yǎng),體驗(yàn)生命活力,提高生命境界。
圍繞 “建設(shè)書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、爭(zhēng)做讀書(shū)之星”這一主題,五年級(jí)開(kāi)展以“好書(shū)推薦
快樂(lè)共享”為主題的“好書(shū)推薦卡”的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求和向往,引導(dǎo)學(xué)生加入讀書(shū)行列中來(lái),掀起濃郁的校園讀書(shū)氛圍,推進(jìn)校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng),讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
三、活動(dòng)主題——推薦好書(shū)
活動(dòng)要求:同學(xué)們推薦一本或兩本自己喜歡看的書(shū),寫(xiě)上推薦理由或內(nèi)容簡(jiǎn)介,也可以做這本書(shū)的精彩摘錄。
四、活動(dòng)時(shí)間:2017年10月中旬
五、《好書(shū)推薦卡》評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
(1)活動(dòng)主題:“好書(shū)推薦
快樂(lè)共享”(2)設(shè)計(jì)要求:
學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū),在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,把好書(shū)中的主要內(nèi)容(或重要篇章的主要內(nèi)容)、值得閱讀的原因、部分精彩語(yǔ)句以及自己閱讀時(shí)的感受;摘錄編寫(xiě)在“好書(shū)推薦卡”上,并填上推介人的學(xué)校、班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主。
“好書(shū)推薦卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì),形狀、色彩、紙質(zhì)不限,規(guī)格:便利貼紙張。既可手工制作,也可以打印制作。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講解本次活動(dòng)的意義及本次活動(dòng)的組織形式、評(píng)獎(jiǎng)辦法;
2、分班級(jí)進(jìn)行初步選拔。
每個(gè)人為一小組,分班進(jìn)行好書(shū)推薦,每班推薦6人參與全校好書(shū)推薦活動(dòng)。
3、好書(shū)推薦會(huì)決賽階段。各班選拔出的代表進(jìn)行全校性好書(shū)推薦交流。
4、教師宣布評(píng)比結(jié)果。
5、教師總結(jié)活動(dòng)情況。
七、評(píng)委:五年級(jí)語(yǔ)文教師
八、展評(píng)方法:先在班級(jí)中評(píng)選出5張優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡,由年級(jí)統(tǒng)一展出。
第二篇:小學(xué)創(chuàng)意讀書(shū)卡制作評(píng)比活動(dòng)方案
xxxxxx小學(xué)創(chuàng)意讀書(shū)卡制作評(píng)比活動(dòng)方案
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū),促進(jìn)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成,同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀,在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華,我校特舉行本次活動(dòng)。
一、參加對(duì)象
好書(shū)推介卡(1-6年級(jí))
閱讀心得卡(閱讀積累卡)(3-6年級(jí))
二、評(píng)選時(shí)間
2014年5月7日閱讀課
三、評(píng)委
好書(shū)推薦卡評(píng)委:xxxx(組長(zhǎng))、xxxx
閱讀心得卡評(píng)委:xxxx(組長(zhǎng))、xxxxx
四、評(píng)比要求
“讀書(shū)卡”A4或不超過(guò)A4的大小,“讀書(shū)卡”,可以是“好書(shū)推介卡”,也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限,既可手工制作,也可以用電腦制作。提倡圖文并茂,但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。
1、好書(shū)推介卡
選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū),在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,把好書(shū)中的主要內(nèi)容(或重要篇章的主要內(nèi)容)、值得閱讀的原因,以及部分精彩語(yǔ)句,摘錄、編寫(xiě)在“好書(shū)推介卡”上,并填上推介人的班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主。
2、閱讀心得卡
以閱讀各班指定的圖書(shū)為主,在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書(shū)本后,把自己的感受和啟發(fā)寫(xiě)在閱讀心得卡上,并填上閱讀的書(shū)名、書(shū)作者,及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫(xiě)一本書(shū)感受為主。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每班上交3件作品到教導(dǎo)處參加評(píng)獎(jiǎng)。
每個(gè)年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
六、截至?xí)r間
5月6日傍晚放學(xué)前
xxxxxx小學(xué)教導(dǎo)處2014年5月3日
第三篇:讀書(shū)卡
讀 書(shū) 卡
書(shū)名:《魯濱孫漂流記》
作者:英 丹尼爾·笛福
內(nèi)容簡(jiǎn)介:魯濱孫在進(jìn)退無(wú)路的情況下,憑著自己的智慧與大自然抗?fàn)帲罱K把荒島建造成了一個(gè)世外桃源,還勇敢地拯救了一個(gè)土著人“星期五”和他一起離開(kāi)了荒島。
感悟:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫不管遇到多大的困難,都不能被困難下倒,要勇敢地面臨困難,克服困難,始終保持一種積極向上從容樂(lè)觀的心態(tài),去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn),只有這樣才能取得最后的勝利!
六年級(jí)四班戎書(shū)增
第四篇:讀書(shū)卡
讀書(shū)記錄卡
班級(jí):601班姓名 劉秋瑾
書(shū)名:《城南舊事》作者:林海音
內(nèi)容提要
20年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài),后大學(xué)生被警察抓走,秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記,急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后,立刻帶妞兒去找尋爸爸,結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué),不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛,被警察局暗探發(fā)現(xiàn),帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人,這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死,女兒也被丈夫賣(mài)給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來(lái)伺候別人。后來(lái),英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē),帶著種種疑惑告別了童年。
閱讀心得
我也曾像英子一樣,希望自己快快長(zhǎng)大。做自己喜歡做的事,可以隨心所欲地像小孩發(fā)號(hào)施令,還可以隨心所欲地花錢(qián)不受拘束,多么令人向往,可是我又害怕長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多責(zé)任和義務(wù)壓在身上,還會(huì)有許多煩惱,因?yàn)槲抑溃L(zhǎng)大也是一件殘酷的事。
我們?nèi)叶际瞧髯澹〉氖浅鲎夥俊_^(guò)年的時(shí)候,爸爸回老家了,媽媽帶著我和弟弟經(jīng)營(yíng)生意。有一天,媽媽病倒了,弟弟這時(shí)只有四歲,弟弟?chē)樀弥笨蓿乙膊恢搿N易屪约旱男逆?zhèn)靜下來(lái),忍著眼淚,請(qǐng)鄰居爺爺來(lái)幫忙,爺爺很熱心,過(guò)來(lái)掐媽媽的人中穴,不一會(huì)兒媽媽就醒來(lái)了,媽媽醒來(lái)時(shí)摟住我和弟弟說(shuō):‘‘別怕,都會(huì)過(guò)去的。你們餓了嗎?’’‘‘?huà)寢屛胰プ鲲埌?’’我來(lái)到廚房,按平時(shí)媽媽做飯的方法做了起來(lái)。電話鈴響了,我把這件事情一五一十地告訴了爸爸,爸爸夸我長(zhǎng)大了。這是我不禁想到英子,她和我一樣在十二歲就結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的童年,長(zhǎng)大了。雖然可以體驗(yàn)大人那種隨心所欲的感覺(jué),但同時(shí)接受了長(zhǎng)大的殘酷,“爸爸的花兒落了,我也不是小孩子了”,我,跟英子一樣,也長(zhǎng)大了。
第五篇:讀書(shū)卡
三國(guó)演義
作者:羅貫中
簡(jiǎn)介:《三國(guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō).中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō),以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主,大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,成功刻畫(huà)了一千多個(gè)人物形象,其中孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備、趙云等等人物形象膾炙人口,對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
作者:羅貫中,明朝小說(shuō)家,生于元末明初(約1330—約1400)。
最喜歡的人物:諸葛亮
形象:面如冠玉,眉清目朗,綸巾羽扇,鶴氅皂絳。
性格:號(hào)臥龍。有經(jīng)天緯地之才,鬼神不測(cè)之機(jī)。是“千古良相”的典范。謚為“忠武侯” 讀后感:在草船借箭里體現(xiàn)了他各種的人物特點(diǎn):神機(jī)妙算,懂天文,知人心,善謀略。草船借箭的主要內(nèi)容是:周瑜刁難諸葛亮,令其十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動(dòng),暗中叫魯肅備大船二十,各船扎草人千個(gè)。第三天四更,江上大霧迷漫,諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻,曹軍怕中計(jì),下令弓箭手向江中射箭。這一妙計(jì)使諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就完成了任務(wù)。
有一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī):收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北柜,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火功。
我常常想:為什么我們后人都沒(méi)有古代人一樣聰明呢?我悟出了這樣一個(gè)道理:我們總是辦完事才恍然大悟,古代人呢,在辦事之前就把一切都謀略好,才沒(méi)有后顧之憂。
紅樓夢(mèng)
簡(jiǎn)介:《紅樓夢(mèng)》,中國(guó)古代四大名著之一,章回體長(zhǎng)篇小說(shuō),成書(shū)于1784年(清乾隆帝四十九年),夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著,后40回?zé)o名氏續(xù),程偉元、高鶚整理。本書(shū)是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,作者具有初步的民主主義思想,他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗,封建貴族階級(jí)及其家庭的腐朽,封建的科舉、婚姻、奴婢、等級(jí)制度及社會(huì)統(tǒng)治思想等都進(jìn)行了深刻的批判,并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。
作者:曹雪芹,滿洲人,中國(guó)清代偉大的文學(xué)家,夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹圃、芹溪,祖籍河北唐山大約生于1724年,卒于1763年。
最喜歡的人物:林黛玉
形象:聰慧靈秀,多愁善感。
性格:多收善感 心思細(xì)膩
讀后感:最近,我讀了一本書(shū):《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)是由曹雪芹創(chuàng)作的。
書(shū)中描寫(xiě)了許多的人物,有賈、史、王、薛四大家族,還有林黛玉等??這些眾多的人物,各有各的性格,有溫柔的,有固執(zhí)的,還有暴躁的??講述的故事情節(jié)曲折,生動(dòng)感人,文筆細(xì)膩,語(yǔ)言風(fēng)趣,人物眾多,各有其貌,內(nèi)容豐富。
寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗,太腐朽,對(duì)封建社會(huì)的深?lèi)和唇^。我們要珍惜現(xiàn)在的生活,更要認(rèn)真、努力,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。
讀了這本書(shū)也讓我明白了,我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)要堅(jiān)持,缺點(diǎn)一定要改正。
水上樂(lè)園
7月3日
這個(gè)暑假,我去了在烏魯木齊的姑姑家。
今天,姑姑說(shuō):“水上樂(lè)園是烏魯木齊最大的樂(lè)園,我們今天去那玩。”我馬上應(yīng)了姑姑:“耶,太棒咯!” 今天的天氣炎熱,水上樂(lè)園山清水秀,花木爭(zhēng)艷。
我看見(jiàn)激流勇浪,就是坐著一個(gè)小艇,一下子滑下來(lái)的。我想都沒(méi)想就上去玩了,好可怕啊!真是驚心動(dòng)魄!
下來(lái),一身的水,涼涼爽爽的,好舒服啊!我看見(jiàn)賣(mài)棉花糖的,我便問(wèn)姑姑要錢(qián)去買(mǎi)棉花糖。
我又看見(jiàn)了一個(gè)“搖頭飛椅”的設(shè)備,我看一個(gè)高高的房子頂,下面吊著幾個(gè)蕩秋千,姑姑說(shuō):“你敢不敢玩?”我想:“肯定是1、2歲小孩子玩的,有什么可怕,便一屁股坐在了蕩秋千上。我看到了還有青年人,25-30的,都在往上座,我又想:“呃,小孩子玩的東西,大人怎么也玩啊?”“小螺號(hào)滴滴的吹??”開(kāi)始搖了。座椅隨著音樂(lè)的高低,慢慢的變高,啊!一下子飛起來(lái)了!!我尖叫著:“啊!”我慢慢的閉上了眼睛,感覺(jué)好多了,睜開(kāi)真有一種感覺(jué)要掉下去似得。“茫茫的海灘,藍(lán)藍(lán)的海水,吹起了螺號(hào),心里美阿!”隨著音樂(lè)的結(jié)束,座椅也慢慢的下沉,直到停止。我睜開(kāi)了眼睛,我看見(jiàn)小姑姑在我旁邊笑話我:“哈哈,看看,害怕了吧!”“切,沒(méi)什么可怕的。”我口是心非的說(shuō)。
我趕忙跑到一個(gè)叫“恐龍世界”的地方去,小姑姑交了錢(qián)我和小姑姑就進(jìn)去了。我看見(jiàn)一個(gè)霸王龍和一個(gè)長(zhǎng)頸龍?jiān)谒阂е贿^(guò)都是假的。我看見(jiàn)一個(gè)按鈕,好奇心驅(qū)使著我按下,“嗷”一陣刺耳的聲音,把我嚇了一大跳,兩只小恐龍?jiān)陧斀悄兀∥矣稚仙狡拢涣纤ち艘?/p>
個(gè)四腳朝天。手心的皮還有膝蓋的屁顛屁摔了個(gè)稀巴爛。我忍住痛,姑姑問(wèn)我要不要緊,疼的話明天傷好一點(diǎn)了再來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,就跟著姑姑屁顛屁顛的出來(lái)了。
雖然傷了一點(diǎn)皮肉傷,但是今天還是很好玩的。
跳舞
七月24號(hào)
我從烏魯木齊直接到了姥姥家,姥姥家在二十一團(tuán)良繁連。這里的樹(shù)很茂盛,一個(gè)個(gè)都像一個(gè)大花菜似得。
聽(tīng)說(shuō)他們這里每天九點(diǎn)鐘都有好多阿姨來(lái)這里跳舞,我也想著來(lái)。一眨眼到了九點(diǎn)鐘,我趕忙穿著拖鞋跑出來(lái)。
已經(jīng)開(kāi)始放音樂(lè)了,我和好朋友麻淑芳站在后面,第一個(gè)跳的是“明亮的眼睛”是一首阿拉伯的歌,起初我還以為是維吾爾族的歌曲。跳啊,跳啊,到了蛤蟆愛(ài)天鵝,我看我的朋友都?xì)g呼著:“癩呱呱愛(ài)天鵝!”我一跳,呃,還挺簡(jiǎn)單的,哎呦!我沒(méi)做好一個(gè)很難的動(dòng)作,差點(diǎn)摔個(gè)狗吃屎。接著,跟著節(jié)奏,要跳起來(lái),我跳啊跳啊我的拖鞋招不住了,一下子飛出去,飛到草叢中,他們都在笑話我:“哈哈,你看睿睿,拖鞋飛出去了!”我自己還沒(méi)有去撿,我的好朋友劉杏幫我撿了過(guò)來(lái),拿出口袋的紙幫我擦干凈了,我氣呼呼的做到板凳上,發(fā)誓再也不跳了。
“睿睿,快過(guò)來(lái)!認(rèn)真條絕對(duì)可以跳好的,明天下午你來(lái)我家,我教你!”一個(gè)阿姨說(shuō)。“好,明天我過(guò)去,今天我累了,我先回家了。”我說(shuō)。“好吧,你慢點(diǎn),小心青蛙!”那個(gè)阿姨說(shuō)。“不會(huì)吧,王婉君,你陪我回家嘛!”我叫一個(gè)性格跟我差不多的女生送我回家。
我一定要學(xué)好這個(gè)舞蹈!