第一篇：好書推薦卡活動方案

好書推薦卡活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，我校十月份開展了有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，體驗生命活力，提高生命境界。

圍繞 “建設(shè)書香校園、營造書香班級、爭做讀書之星”這一主題，五年級開展以“好書推薦

快樂共享”為主題的“好書推薦卡”的讀書實踐活動。通過活動激發(fā)同學(xué)們對知識的渴求和向往，引導(dǎo)學(xué)生加入讀書行列中來，掀起濃郁的校園讀書氛圍，推進校園文化。

二、活動目標：

通過好書推薦活動，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、活動主題——推薦好書

活動要求：同學(xué)們推薦一本或兩本自己喜歡看的書，寫上推薦理由或內(nèi)容簡介，也可以做這本書的精彩摘錄。

四、活動時間：2017年10月中旬

五、《好書推薦卡》評比標準：

（1）活動主題：“好書推薦

快樂共享”（2）設(shè)計要求：

學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受；摘錄編寫在“好書推薦卡”上，并填上推介人的學(xué)校、班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

“好書推薦卡”由學(xué)生個人或小組自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：便利貼紙張。既可手工制作，也可以打印制作。

六、活動過程：

1、教師講解本次活動的意義及本次活動的組織形式、評獎辦法；

2、分班級進行初步選拔。

每個人為一小組，分班進行好書推薦，每班推薦6人參與全校好書推薦活動。

3、好書推薦會決賽階段。各班選拔出的代表進行全校性好書推薦交流。

4、教師宣布評比結(jié)果。

5、教師總結(jié)活動情況。

七、評委：五年級語文教師

八、展評方法：先在班級中評選出5張優(yōu)秀的好書推薦卡，由年級統(tǒng)一展出。

第二篇：小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評比活動方案

xxxxxx小學(xué)創(chuàng)意讀書卡制作評比活動方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，我校特舉行本次活動。

一、參加對象

好書推介卡（1-6年級）

閱讀心得卡（閱讀積累卡）（3-6年級）

二、評選時間

2014年5月7日閱讀課

三、評委

好書推薦卡評委：xxxx（組長）、xxxx

閱讀心得卡評委：xxxx（組長）、xxxxx

四、評比要求

“讀書卡”A4或不超過A4的大小，“讀書卡”，可以是“好書推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可以用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。

1、好書推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句，摘錄、編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀各班指定的圖書為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認真閱讀書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書作者，及填卡人的班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主。

五、獎項設(shè)置

每班上交3件作品到教導(dǎo)處參加評獎。

每個年級組各評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

六、截至?xí)r間

5月6日傍晚放學(xué)前

xxxxxx小學(xué)教導(dǎo)處2014年5月3日

第三篇：讀書卡

讀 書 卡

書名：《魯濱孫漂流記》

作者：英 丹尼爾·笛福

內(nèi)容簡介：魯濱孫在進退無路的情況下，憑著自己的智慧與大自然抗爭，最終把荒島建造成了一個世外桃源，還勇敢地拯救了一個土著人“星期五”和他一起離開了荒島。

感悟：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫不管遇到多大的困難，都不能被困難下倒，要勇敢地面臨困難，克服困難，始終保持一種積極向上從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運，只有這樣才能取得最后的勝利！

六年級四班戎書增

第四篇：讀書卡

讀書記錄卡

班級：601班姓名 劉秋瑾

書名：《城南舊事》作者：林海音

內(nèi)容提要

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。

閱讀心得

我也曾像英子一樣，希望自己快快長大。做自己喜歡做的事，可以隨心所欲地像小孩發(fā)號施令，還可以隨心所欲地花錢不受拘束，多么令人向往，可是我又害怕長大，因為長大后會有許多責任和義務(wù)壓在身上，還會有許多煩惱，因為我知道，長大也是一件殘酷的事。

我們?nèi)叶际瞧髯澹〉氖浅鲎夥俊＿^年的時候，爸爸回老家了，媽媽帶著我和弟弟經(jīng)營生意。有一天，媽媽病倒了，弟弟這時只有四歲，弟弟嚇得直哭，我也不知所措。我讓自己的心鎮(zhèn)靜下來，忍著眼淚，請鄰居爺爺來幫忙，爺爺很熱心，過來掐媽媽的人中穴，不一會兒媽媽就醒來了，媽媽醒來時摟住我和弟弟說:‘‘別怕，都會過去的。你們餓了嗎？’’‘‘媽媽我去做飯吧!’’我來到廚房，按平時媽媽做飯的方法做了起來。電話鈴響了，我把這件事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸我長大了。這是我不禁想到英子，她和我一樣在十二歲就結(jié)束她無憂無慮的童年，長大了。雖然可以體驗大人那種隨心所欲的感覺，但同時接受了長大的殘酷，“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”，我，跟英子一樣，也長大了。

第五篇：讀書卡

三國演義

作者：羅貫中

簡介：《三國演義》是一部歷史演義小說.中國第一部長篇章回體歷史小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了一千多個人物形象，其中孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。

作者：羅貫中，明朝小說家，生于元末明初（約1330—約1400）。

最喜歡的人物：諸葛亮

形象：面如冠玉，眉清目朗，綸巾羽扇，鶴氅皂絳。

性格：號臥龍。有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機。是“千古良相”的典范。謚為“忠武侯” 讀后感：在草船借箭里體現(xiàn)了他各種的人物特點：神機妙算，懂天文，知人心，善謀略。草船借箭的主要內(nèi)容是：周瑜刁難諸葛亮，令其十天內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計使諸葛亮不費吹灰之力就完成了任務(wù)。

有一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。

我常常想：為什么我們后人都沒有古代人一樣聰明呢？我悟出了這樣一個道理：我們總是辦完事才恍然大悟，古代人呢，在辦事之前就把一切都謀略好，才沒有后顧之憂。

紅樓夢

簡介：《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理。本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現(xiàn)實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統(tǒng)治思想等都進行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。

作者：曹雪芹，滿洲人，中國清代偉大的文學(xué)家，夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪，祖籍河北唐山大約生于1724年，卒于1763年。

最喜歡的人物：林黛玉

形象：聰慧靈秀，多愁善感。

性格：多收善感 心思細膩

讀后感：最近，我讀了一本書：《紅樓夢》。這本書是由曹雪芹創(chuàng)作的。

書中描寫了許多的人物，有賈、史、王、薛四大家族，還有林黛玉等??這些眾多的人物，各有各的性格，有溫柔的，有固執(zhí)的，還有暴躁的??講述的故事情節(jié)曲折，生動感人，文筆細膩，語言風(fēng)趣，人物眾多，各有其貌，內(nèi)容豐富。

寫出了當時的社會太黑暗，太腐朽，對封建社會的深惡痛絕。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，更要認真、努力，好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

讀了這本書也讓我明白了，我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，對待自己的優(yōu)點要堅持，缺點一定要改正。

水上樂園

7月3日

這個暑假，我去了在烏魯木齊的姑姑家。

今天，姑姑說：“水上樂園是烏魯木齊最大的樂園，我們今天去那玩。”我馬上應(yīng)了姑姑：“耶，太棒咯！” 今天的天氣炎熱，水上樂園山清水秀，花木爭艷。

我看見激流勇浪，就是坐著一個小艇，一下子滑下來的。我想都沒想就上去玩了，好可怕啊！真是驚心動魄！

下來，一身的水，涼涼爽爽的，好舒服啊！我看見賣棉花糖的，我便問姑姑要錢去買棉花糖。

我又看見了一個“搖頭飛椅”的設(shè)備，我看一個高高的房子頂，下面吊著幾個蕩秋千，姑姑說：“你敢不敢玩？”我想：“肯定是1、2歲小孩子玩的，有什么可怕，便一屁股坐在了蕩秋千上。我看到了還有青年人，25-30的，都在往上座，我又想：“呃，小孩子玩的東西，大人怎么也玩啊？”“小螺號滴滴的吹??”開始搖了。座椅隨著音樂的高低，慢慢的變高，啊！一下子飛起來了！！我尖叫著：“啊！”我慢慢的閉上了眼睛，感覺好多了，睜開真有一種感覺要掉下去似得。“茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心里美阿！”隨著音樂的結(jié)束，座椅也慢慢的下沉，直到停止。我睜開了眼睛，我看見小姑姑在我旁邊笑話我：“哈哈，看看，害怕了吧！”“切，沒什么可怕的。”我口是心非的說。

我趕忙跑到一個叫“恐龍世界”的地方去，小姑姑交了錢我和小姑姑就進去了。我看見一個霸王龍和一個長頸龍在撕咬著，不過都是假的。我看見一個按鈕，好奇心驅(qū)使著我按下，“嗷”一陣刺耳的聲音，把我嚇了一大跳，兩只小恐龍在頂角呢！我又上山坡，不料摔了一

個四腳朝天。手心的皮還有膝蓋的屁顛屁摔了個稀巴爛。我忍住痛，姑姑問我要不要緊，疼的話明天傷好一點了再來。我點點頭，就跟著姑姑屁顛屁顛的出來了。

雖然傷了一點皮肉傷，但是今天還是很好玩的。

跳舞

七月24號

我從烏魯木齊直接到了姥姥家，姥姥家在二十一團良繁連。這里的樹很茂盛，一個個都像一個大花菜似得。

聽說他們這里每天九點鐘都有好多阿姨來這里跳舞，我也想著來。一眨眼到了九點鐘，我趕忙穿著拖鞋跑出來。

已經(jīng)開始放音樂了，我和好朋友麻淑芳站在后面，第一個跳的是“明亮的眼睛”是一首阿拉伯的歌，起初我還以為是維吾爾族的歌曲。跳啊，跳啊，到了蛤蟆愛天鵝，我看我的朋友都歡呼著：“癩呱呱愛天鵝！”我一跳，呃，還挺簡單的，哎呦！我沒做好一個很難的動作，差點摔個狗吃屎。接著，跟著節(jié)奏，要跳起來，我跳啊跳啊我的拖鞋招不住了，一下子飛出去，飛到草叢中，他們都在笑話我：“哈哈，你看睿睿，拖鞋飛出去了！”我自己還沒有去撿，我的好朋友劉杏幫我撿了過來，拿出口袋的紙幫我擦干凈了，我氣呼呼的做到板凳上，發(fā)誓再也不跳了。

“睿睿，快過來!認真條絕對可以跳好的，明天下午你來我家，我教你！”一個阿姨說。“好，明天我過去，今天我累了，我先回家了。”我說。“好吧，你慢點，小心青蛙！”那個阿姨說。“不會吧，王婉君，你陪我回家嘛！”我叫一個性格跟我差不多的女生送我回家。

我一定要學(xué)好這個舞蹈！