第一篇：好書(shū)推薦卡活動(dòng)方案

好書(shū)推薦卡活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生生遨游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，我校十月份開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，體驗(yàn)生命活力，提高生命境界。

圍繞 “建設(shè)書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、爭(zhēng)做讀書(shū)之星”這一主題，五年級(jí)開(kāi)展以“好書(shū)推薦

快樂(lè)共享”為主題的“好書(shū)推薦卡”的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求和向往，引導(dǎo)學(xué)生加入讀書(shū)行列中來(lái)，掀起濃郁的校園讀書(shū)氛圍，推進(jìn)校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)主題——推薦好書(shū)

活動(dòng)要求：同學(xué)們推薦一本或兩本自己喜歡看的書(shū)，寫(xiě)上推薦理由或內(nèi)容簡(jiǎn)介，也可以做這本書(shū)的精彩摘錄。

四、活動(dòng)時(shí)間：2017年10月中旬

五、《好書(shū)推薦卡》評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）活動(dòng)主題：“好書(shū)推薦

快樂(lè)共享”（2）設(shè)計(jì)要求：

學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū)，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書(shū)中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語(yǔ)句以及自己閱讀時(shí)的感受；摘錄編寫(xiě)在“好書(shū)推薦卡”上，并填上推介人的學(xué)校、班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主。

“好書(shū)推薦卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：便利貼紙張。既可手工制作，也可以打印制作。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講解本次活動(dòng)的意義及本次活動(dòng)的組織形式、評(píng)獎(jiǎng)辦法；

2、分班級(jí)進(jìn)行初步選拔。

每個(gè)人為一小組，分班進(jìn)行好書(shū)推薦，每班推薦6人參與全校好書(shū)推薦活動(dòng)。

3、好書(shū)推薦會(huì)決賽階段。各班選拔出的代表進(jìn)行全校性好書(shū)推薦交流。

4、教師宣布評(píng)比結(jié)果。

5、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

七、評(píng)委：五年級(jí)語(yǔ)文教師

八、展評(píng)方法：先在班級(jí)中評(píng)選出5張優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡，由年級(jí)統(tǒng)一展出。

第二篇：小學(xué)創(chuàng)意讀書(shū)卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

xxxxxx小學(xué)創(chuàng)意讀書(shū)卡制作評(píng)比活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，促進(jìn)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，我校特舉行本次活動(dòng)。

一、參加對(duì)象

好書(shū)推介卡（1-6年級(jí)）

閱讀心得卡（閱讀積累卡）（3-6年級(jí)）

二、評(píng)選時(shí)間

2014年5月7日閱讀課

三、評(píng)委

好書(shū)推薦卡評(píng)委：xxxx（組長(zhǎng)）、xxxx

閱讀心得卡評(píng)委：xxxx（組長(zhǎng)）、xxxxx

四、評(píng)比要求

“讀書(shū)卡”A4或不超過(guò)A4的大小，“讀書(shū)卡”，可以是“好書(shū)推介卡”，也可以是“閱讀心得卡”等。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，既可手工制作，也可以用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合。

1、好書(shū)推介卡

選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū)，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書(shū)中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語(yǔ)句，摘錄、編寫(xiě)在“好書(shū)推介卡”上，并填上推介人的班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書(shū)為主。

2、閱讀心得卡

以閱讀各班指定的圖書(shū)為主，在老師指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀書(shū)本后，把自己的感受和啟發(fā)寫(xiě)在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書(shū)名、書(shū)作者，及填卡人的班級(jí)、姓名。一張卡以寫(xiě)一本書(shū)感受為主。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每班上交3件作品到教導(dǎo)處參加評(píng)獎(jiǎng)。

每個(gè)年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

六、截至?xí)r間

5月6日傍晚放學(xué)前

xxxxxx小學(xué)教導(dǎo)處2014年5月3日

第三篇：讀書(shū)卡

讀 書(shū) 卡

書(shū)名：《魯濱孫漂流記》

作者：英 丹尼爾·笛福

內(nèi)容簡(jiǎn)介：魯濱孫在進(jìn)退無(wú)路的情況下，憑著自己的智慧與大自然抗?fàn)帲罱K把荒島建造成了一個(gè)世外桃源，還勇敢地拯救了一個(gè)土著人“星期五”和他一起離開(kāi)了荒島。

感悟：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫不管遇到多大的困難，都不能被困難下倒，要勇敢地面臨困難，克服困難，始終保持一種積極向上從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)，只有這樣才能取得最后的勝利！

六年級(jí)四班戎書(shū)增

第四篇：讀書(shū)卡

讀書(shū)記錄卡

班級(jí)：601班姓名 劉秋瑾

書(shū)名：《城南舊事》作者：林海音

內(nèi)容提要

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年。

閱讀心得

我也曾像英子一樣，希望自己快快長(zhǎng)大。做自己喜歡做的事，可以隨心所欲地像小孩發(fā)號(hào)施令，還可以隨心所欲地花錢(qián)不受拘束，多么令人向往，可是我又害怕長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多責(zé)任和義務(wù)壓在身上，還會(huì)有許多煩惱，因?yàn)槲抑溃L(zhǎng)大也是一件殘酷的事。

我們?nèi)叶际瞧髯澹〉氖浅鲎夥俊＿^(guò)年的時(shí)候，爸爸回老家了，媽媽帶著我和弟弟經(jīng)營(yíng)生意。有一天，媽媽病倒了，弟弟這時(shí)只有四歲，弟弟?chē)樀弥笨蓿乙膊恢搿Ｎ易屪约旱男逆?zhèn)靜下來(lái)，忍著眼淚，請(qǐng)鄰居爺爺來(lái)幫忙，爺爺很熱心，過(guò)來(lái)掐媽媽的人中穴，不一會(huì)兒媽媽就醒來(lái)了，媽媽醒來(lái)時(shí)摟住我和弟弟說(shuō):‘‘別怕，都會(huì)過(guò)去的。你們餓了嗎？’’‘‘?huà)寢屛胰プ鲲埌?’’我來(lái)到廚房，按平時(shí)媽媽做飯的方法做了起來(lái)。電話鈴響了，我把這件事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸我長(zhǎng)大了。這是我不禁想到英子，她和我一樣在十二歲就結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的童年，長(zhǎng)大了。雖然可以體驗(yàn)大人那種隨心所欲的感覺(jué)，但同時(shí)接受了長(zhǎng)大的殘酷，“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”，我，跟英子一樣，也長(zhǎng)大了。

第五篇：讀書(shū)卡

三國(guó)演義

作者：羅貫中

簡(jiǎn)介：《三國(guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō).中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了一千多個(gè)人物形象，其中孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備、趙云等等人物形象膾炙人口，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

作者：羅貫中，明朝小說(shuō)家，生于元末明初（約1330—約1400）。

最喜歡的人物：諸葛亮

形象：面如冠玉，眉清目朗，綸巾羽扇，鶴氅皂絳。

性格：號(hào)臥龍。有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測(cè)之機(jī)。是“千古良相”的典范。謚為“忠武侯” 讀后感：在草船借箭里體現(xiàn)了他各種的人物特點(diǎn)：神機(jī)妙算，懂天文，知人心，善謀略。草船借箭的主要內(nèi)容是：周瑜刁難諸葛亮，令其十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動(dòng)，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個(gè)。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計(jì)，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計(jì)使諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就完成了任務(wù)。

有一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。

我常常想：為什么我們后人都沒(méi)有古代人一樣聰明呢？我悟出了這樣一個(gè)道理：我們總是辦完事才恍然大悟，古代人呢，在辦事之前就把一切都謀略好，才沒(méi)有后顧之憂。

紅樓夢(mèng)

簡(jiǎn)介：《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1784年（清乾隆帝四十九年），夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回?zé)o名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理。本書(shū)是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級(jí)及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級(jí)制度及社會(huì)統(tǒng)治思想等都進(jìn)行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。

作者：曹雪芹，滿洲人，中國(guó)清代偉大的文學(xué)家，夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，祖籍河北唐山大約生于1724年，卒于1763年。

最喜歡的人物：林黛玉

形象：聰慧靈秀，多愁善感。

性格：多收善感 心思細(xì)膩

讀后感：最近，我讀了一本書(shū)：《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)是由曹雪芹創(chuàng)作的。

書(shū)中描寫(xiě)了許多的人物，有賈、史、王、薛四大家族，還有林黛玉等??這些眾多的人物，各有各的性格，有溫柔的，有固執(zhí)的，還有暴躁的??講述的故事情節(jié)曲折，生動(dòng)感人，文筆細(xì)膩，語(yǔ)言風(fēng)趣，人物眾多，各有其貌，內(nèi)容豐富。

寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗，太腐朽，對(duì)封建社會(huì)的深?lèi)和唇^。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，更要認(rèn)真、努力，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。

讀了這本書(shū)也讓我明白了，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)要堅(jiān)持，缺點(diǎn)一定要改正。

水上樂(lè)園

7月3日

這個(gè)暑假，我去了在烏魯木齊的姑姑家。

今天，姑姑說(shuō)：“水上樂(lè)園是烏魯木齊最大的樂(lè)園，我們今天去那玩。”我馬上應(yīng)了姑姑：“耶，太棒咯！” 今天的天氣炎熱，水上樂(lè)園山清水秀，花木爭(zhēng)艷。

我看見(jiàn)激流勇浪，就是坐著一個(gè)小艇，一下子滑下來(lái)的。我想都沒(méi)想就上去玩了，好可怕啊！真是驚心動(dòng)魄！

下來(lái)，一身的水，涼涼爽爽的，好舒服啊！我看見(jiàn)賣(mài)棉花糖的，我便問(wèn)姑姑要錢(qián)去買(mǎi)棉花糖。

我又看見(jiàn)了一個(gè)“搖頭飛椅”的設(shè)備，我看一個(gè)高高的房子頂，下面吊著幾個(gè)蕩秋千，姑姑說(shuō)：“你敢不敢玩？”我想：“肯定是1、2歲小孩子玩的，有什么可怕，便一屁股坐在了蕩秋千上。我看到了還有青年人，25-30的，都在往上座，我又想：“呃，小孩子玩的東西，大人怎么也玩啊？”“小螺號(hào)滴滴的吹??”開(kāi)始搖了。座椅隨著音樂(lè)的高低，慢慢的變高，啊！一下子飛起來(lái)了！！我尖叫著：“啊！”我慢慢的閉上了眼睛，感覺(jué)好多了，睜開(kāi)真有一種感覺(jué)要掉下去似得。“茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，吹起了螺號(hào)，心里美阿！”隨著音樂(lè)的結(jié)束，座椅也慢慢的下沉，直到停止。我睜開(kāi)了眼睛，我看見(jiàn)小姑姑在我旁邊笑話我：“哈哈，看看，害怕了吧！”“切，沒(méi)什么可怕的。”我口是心非的說(shuō)。

我趕忙跑到一個(gè)叫“恐龍世界”的地方去，小姑姑交了錢(qián)我和小姑姑就進(jìn)去了。我看見(jiàn)一個(gè)霸王龍和一個(gè)長(zhǎng)頸龍?jiān)谒阂е贿^(guò)都是假的。我看見(jiàn)一個(gè)按鈕，好奇心驅(qū)使著我按下，“嗷”一陣刺耳的聲音，把我嚇了一大跳，兩只小恐龍?jiān)陧斀悄兀∥矣稚仙狡拢涣纤ち艘?/p>

個(gè)四腳朝天。手心的皮還有膝蓋的屁顛屁摔了個(gè)稀巴爛。我忍住痛，姑姑問(wèn)我要不要緊，疼的話明天傷好一點(diǎn)了再來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就跟著姑姑屁顛屁顛的出來(lái)了。

雖然傷了一點(diǎn)皮肉傷，但是今天還是很好玩的。

跳舞

七月24號(hào)

我從烏魯木齊直接到了姥姥家，姥姥家在二十一團(tuán)良繁連。這里的樹(shù)很茂盛，一個(gè)個(gè)都像一個(gè)大花菜似得。

聽(tīng)說(shuō)他們這里每天九點(diǎn)鐘都有好多阿姨來(lái)這里跳舞，我也想著來(lái)。一眨眼到了九點(diǎn)鐘，我趕忙穿著拖鞋跑出來(lái)。

已經(jīng)開(kāi)始放音樂(lè)了，我和好朋友麻淑芳站在后面，第一個(gè)跳的是“明亮的眼睛”是一首阿拉伯的歌，起初我還以為是維吾爾族的歌曲。跳啊，跳啊，到了蛤蟆愛(ài)天鵝，我看我的朋友都?xì)g呼著：“癩呱呱愛(ài)天鵝！”我一跳，呃，還挺簡(jiǎn)單的，哎呦！我沒(méi)做好一個(gè)很難的動(dòng)作，差點(diǎn)摔個(gè)狗吃屎。接著，跟著節(jié)奏，要跳起來(lái)，我跳啊跳啊我的拖鞋招不住了，一下子飛出去，飛到草叢中，他們都在笑話我：“哈哈，你看睿睿，拖鞋飛出去了！”我自己還沒(méi)有去撿，我的好朋友劉杏幫我撿了過(guò)來(lái)，拿出口袋的紙幫我擦干凈了，我氣呼呼的做到板凳上，發(fā)誓再也不跳了。

“睿睿，快過(guò)來(lái)!認(rèn)真條絕對(duì)可以跳好的，明天下午你來(lái)我家，我教你！”一個(gè)阿姨說(shuō)。“好，明天我過(guò)去，今天我累了，我先回家了。”我說(shuō)。“好吧，你慢點(diǎn)，小心青蛙！”那個(gè)阿姨說(shuō)。“不會(huì)吧，王婉君，你陪我回家嘛！”我叫一個(gè)性格跟我差不多的女生送我回家。

我一定要學(xué)好這個(gè)舞蹈！