第一篇：好書推薦教學(xué)方案

書，用你自己最喜歡的推薦方法先在小組內(nèi)相互推薦。由小組長(zhǎng)主持，其他成員注意聽。然后選出代表待會(huì)我們上臺(tái)推薦。開始行動(dòng)起來(lái)。（師巡視指導(dǎo)，注意點(diǎn)拔啟迪）

五、班內(nèi)推薦

1、師建議：一定要注意傾聽別人的發(fā)言，可以一邊聽一邊思考，也可邊聽邊記，有什么問(wèn)題可以提出來(lái)；如果別人推薦的這本書你也讀過(guò)，有不同見解的可以直接站起來(lái)補(bǔ)充。

2、代表上臺(tái)推薦。

3、注重師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。

（師提示點(diǎn)拔：聽了他的推薦，你們想說(shuō)些什么？有什么建議送給他嗎？你們覺得最值得你欣賞和學(xué)習(xí)是什么？等）

4、小結(jié)：讀書就要這樣，讀一讀，講一講，寫一寫，演一演。

六、小組合作，制作好書推薦卡。

七、總結(jié)

這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們推薦一本好書，讓我們開闊了眼界，收獲了知識(shí)，也收獲了許多做人的道理。但大家都知道讀書是一個(gè)浸染的過(guò)程，不是只讀一兩本好書就可以的，希望同學(xué)們課下繼續(xù)博覽群書，獲取更多的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：

好書推薦 打動(dòng)別人

提出建議

清楚明白

學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

推薦者：

文明禮貌

聽 眾：

認(rèn)真傾聽

《好書推薦》說(shuō)課

解妮波

一、說(shuō)內(nèi)容

這次活動(dòng)主要是希望同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)的書中，把自己認(rèn)為好的書介紹給同學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的理解力及課外閱讀的好習(xí)慣。

二、說(shuō)目標(biāo)

訓(xùn)練要求：

①展開討論：什么樣的書是好書？

②從最近讀過(guò)的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。③認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同看法可以提出來(lái)。④評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好。訓(xùn)練重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。

三、說(shuō)教法

把你認(rèn)為好的書介紹給同學(xué)，會(huì)用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和訓(xùn)練特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用討論法和交流法、動(dòng)手操作來(lái)教這節(jié)課，為什么要采用這兩種方法呢？因?yàn)楸菊n主要是訓(xùn)練孩子們的口頭表達(dá)能力及思維應(yīng)變能力，孩子們根據(jù)自己讀過(guò)的書用思維記憶整理后通過(guò)口頭復(fù)述的形式介紹給同學(xué)，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。因此，我創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)氛圍并配以相應(yīng)的名人名言及插圖，這樣學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中互相交流以及感悟書中人物高尚的品格和優(yōu)美的語(yǔ)言及內(nèi)容，將這種情感融入于口頭表達(dá)及語(yǔ)言交流中，真正體現(xiàn)了有效學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

四、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。四年級(jí)的學(xué)生在課堂上的思維是很活躍，且有一定的理解力，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)概括知識(shí)的理解力有了一定的提高，強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲濃，能否抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，想表演、愛表演是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造口頭交際的關(guān)鍵。教師在訓(xùn)練過(guò)程中，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和掌握情況。為了使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)表演中來(lái)，擁有充分的活動(dòng)空間，積極倡導(dǎo)小組合作貫穿于課堂，鼓勵(lì)學(xué)生組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)，促使學(xué)生在互幫互學(xué)的基礎(chǔ)上促進(jìn)自身口頭表達(dá)能力的發(fā)展。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞本課的訓(xùn)練目標(biāo)與重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)思路如下：

一、激情導(dǎo)入

伴隨著蓓蕾讀書工程的開展，我們的校園到處彌漫著書香，有著濃厚的讀書氛圍。相信同學(xué)一定讀了許多好書，積累了很多有關(guān)書的名言，誰(shuí)想說(shuō)？（生說(shuō)，師提醒別人說(shuō)過(guò)的就不要再重復(fù)了，注意傾聽。）

小結(jié)：其實(shí)，這么多的名言警句都告訴了我們要———多讀書，讀好書。今天，我們就來(lái)上一節(jié)好書推薦課，同時(shí)板書課題。

（滲透對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，注意提起筆來(lái)就要一筆一畫地認(rèn)認(rèn)真真地寫）

二、談好書的標(biāo)準(zhǔn)

提到好書，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)好書的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（內(nèi)容健康、語(yǔ)言優(yōu)美、圖文并茂給人美感、啟迪智慧教人做人……）

三、形成學(xué)習(xí)小組，交流推薦方法

1、最近你們又讀了哪些好書，誰(shuí)愿意起來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。

2、根據(jù)同學(xué)們讀的書目，涉及到各個(gè)方面?？焖俜殖蓭讉€(gè)小組如：（科學(xué)小組、童話小組、名著小組、作文小組……）

3、交流：你們打算怎樣向別人推薦你手中的好書？

（講主要內(nèi)容、談內(nèi)心感受、演精彩片斷、卡片展示閱讀收獲……）

四、小組內(nèi)相互推薦

請(qǐng)同學(xué)們從最近讀過(guò)的好書中選擇一本你認(rèn)為最有價(jià)值的最值得推薦的好書，用你自己最喜歡的推薦方法先在小組內(nèi)相互推薦。由小組長(zhǎng)主持，其他成員注意聽。然后選出代表待會(huì)我們上臺(tái)推薦。開始行動(dòng)起來(lái)。（師巡視指導(dǎo)，注意點(diǎn)拔啟迪）

五、班內(nèi)推薦

1、師建議：一定要注意傾聽別人的發(fā)言，可以一邊聽一邊思考，也可邊聽邊記，有什么問(wèn)題可以提出來(lái)；如果別人推薦的這本書你也讀過(guò)，有不同見解的可以直接站起來(lái)補(bǔ)充。

2、代表上臺(tái)推薦。

3、注重師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。

（師提示點(diǎn)拔：聽了他的推薦，你們想說(shuō)些什么？有什么建議送給他嗎？你們覺得最值得你欣賞和學(xué)習(xí)是什么？等）

4、小結(jié)：讀書就要這樣，讀一讀，講一講，寫一寫，演一演。

六、小組合作，制作好書推薦卡。

七、總結(jié)

這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們推薦一本好書，讓我們開闊了眼界，收獲了知識(shí)，也收獲了許多做人的道理。但大家都知道讀書是一個(gè)浸染的過(guò)程，不是只讀一兩本好書就可以的，希望同學(xué)們課下繼續(xù)博覽群書，獲取更多的知識(shí)。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：

這樣的板書簡(jiǎn)潔明了，給聽者和說(shuō)著均提出要求，體現(xiàn)了活動(dòng)課的特點(diǎn)。

好書推薦 打動(dòng)別人

提出建議

清楚明白

學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

推薦者：

文明禮貌

聽 眾：

認(rèn)真傾聽

《好書推薦》教學(xué)反思

解妮波

1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。開始上課時(shí)，我設(shè)計(jì)了孩子們愛看的畫片導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡讀書，把你最近讀過(guò)的一本好書介紹給同學(xué)們，好嗎？從學(xué)生的愛好入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、明確訓(xùn)練要求。四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流的形式，為每一名學(xué)生提供了展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)介紹書本時(shí)講清楚是內(nèi)容好、還是語(yǔ)言優(yōu)美或是兩者都好，也可談?wù)勀銓?duì)這本書的看法。

4、激發(fā)學(xué)生的興趣。新課標(biāo)提出讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我感知、感受、感悟交流的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們的才干。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，通過(guò)講、制作等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手,以學(xué)定教,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時(shí)課堂中體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的多方位的課堂結(jié)構(gòu)。

5、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。在課件的使用上，配以相應(yīng)的名人名言及插圖，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到讀好書能使他們的形象思維及語(yǔ)言積累得以發(fā)展。使學(xué)生切實(shí)明白到讀一切好書等于與許多高尚的人交朋友的道理。

第二篇：好書推薦方案

2016—2017學(xué)年?yáng)|城實(shí)驗(yàn)小學(xué) “我的一本課外書推薦”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，提高學(xué)生的閱讀水平，創(chuàng)建濃郁的校園讀書氛圍, 我校將開展“我的一本課外書”好書推薦活動(dòng)。此次活動(dòng)作為“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)們積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。2.提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、積極思考。3.促進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，努力在我校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

第十三周（周二、周三、周四）下午1:30入場(chǎng)，1:45開始。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校體育館（學(xué)校提前安排座區(qū)）

五、活動(dòng)內(nèi)容：

每個(gè)班級(jí)推薦一名同學(xué)，自由選擇喜歡的一本課外書進(jìn)行推薦。學(xué)生上臺(tái)手中攜帶自己要推薦的課外書，選手推薦后，評(píng)委教師依據(jù)選手的介紹內(nèi)容，提出問(wèn)題，選手在交流中回答。

六、組織形式：

以低中高年級(jí)三個(gè)學(xué)段分別進(jìn)行，觀眾為各學(xué)段學(xué)生。

六、評(píng)價(jià)要求：

演講要求脫稿演講，內(nèi)容富有真情實(shí)感。聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

評(píng)委老師根據(jù)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

七、備注：

1.評(píng)獎(jiǎng)之前學(xué)校進(jìn)行《詩(shī)韻悠悠》的誦讀調(diào)研和班級(jí)讀書的反饋。2.本次活動(dòng)由語(yǔ)文老師跟班完成。

第三篇：讀好書方案

彬縣南玉子學(xué)區(qū)文件

彬南學(xué)發(fā)[2012]33號(hào)

南玉子學(xué)區(qū)

關(guān)于在全區(qū)黨員干部中開展“每月讀一本好書”活動(dòng)的實(shí)施方案

中心小學(xué)、各完小、初小、教學(xué)點(diǎn)：

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型彬縣工作，樹立全區(qū)黨員干部全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不斷提高全區(qū)黨員干部的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)全區(qū)各校的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。根據(jù)彬教黨發(fā)[2012]26號(hào)文件精神，學(xué)區(qū)決定從三月份起，在全區(qū)黨員干部中開展“每月讀一本好書”活動(dòng)。特制訂本方案：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

讀書學(xué)習(xí)是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念的重要途徑，是提高素質(zhì)能力、增強(qiáng)工作本領(lǐng)的迫切需要，也是推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求。開展“每月讀一本好書”活動(dòng)，不僅有利于培養(yǎng)黨員干部愛讀書、讀好書、善讀書、愛學(xué)習(xí)、勤思考的良好習(xí)慣，而且有利于形成黨員干部自我完善、自我提高、自我超越的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力掌握和運(yùn)用新思想、新知識(shí)、新方法。全區(qū)黨員干部務(wù)必以高度的政治責(zé)任感和緊迫的使命感積極主動(dòng)地投入到“每月讀一本好書”活動(dòng)中來(lái)，努力提高全區(qū)黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

二、突出重點(diǎn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

全區(qū)黨員干部要以提高思想水平、增強(qiáng)工作能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升精神境界為目標(biāo)，首先要重點(diǎn)精讀縣委主要領(lǐng)導(dǎo)推薦的書目，同時(shí)要圍繞以下三

1個(gè)方面充實(shí)和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是要認(rèn)真研讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新理論成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；二是要堅(jiān)持“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，加強(qiáng)現(xiàn)代知識(shí)的擴(kuò)充和更新，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理等方面知識(shí)，多讀與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能書籍，努力成為業(yè)務(wù)骨干和行家里手；三是要多讀歷史經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)經(jīng)典、倫理經(jīng)典等中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，增強(qiáng)哲學(xué)思考和思辨能力，培養(yǎng)健全的道德品格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。

三、創(chuàng)新載體，促使學(xué)習(xí)

各校要充分利用每周三下午政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)主要以黨員干部自學(xué)為主，集中重點(diǎn)學(xué)習(xí)推薦書目，并適時(shí)為黨員干部開展學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)，互學(xué)互促、共同提高。一是開設(shè)“每月讀一本好書”活動(dòng)專欄。同時(shí)，大力宣傳在“每月讀一本好書”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是開展“每月讀一本好書”優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記展評(píng)活動(dòng)。全區(qū)黨員干部要在精讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記不少于40頁(yè)，將所學(xué)、所思、所悟隨時(shí)記錄。各校在四月底將本校每位教師讀好書的心得體會(huì)上交學(xué)區(qū)。各校要在四月份組織教師開展一次讀書演講比賽、讀書征文、理論知識(shí)考試等活動(dòng)，縣局黨委將在年終組織一次教育系統(tǒng)黨員干部讀書知識(shí)競(jìng)賽，望各校教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、成立機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：劉健康

副組長(zhǎng)：席正堂

成員：紀(jì)小平、劉曉寶、席萬(wàn)彬、張繼敏、房麥存

杜新弟、張政乾、房輝、喬曉國(guó)、池小麗

五、幾點(diǎn)要求

1、各校校長(zhǎng)要高度重視此項(xiàng)工作，大力做好宣傳動(dòng)員，結(jié)合本校實(shí)際制定好本校每位教師讀書方案，要求每位教師必須制定出本人每月讀一本好書的學(xué)習(xí)計(jì)劃，A4紙打印，一式兩份，一份交學(xué)區(qū)，一份留學(xué)校存檔。

2、各校要結(jié)合教師實(shí)際必須在4月分適時(shí)舉行一次讀好書演講活動(dòng)，要求有安排、有評(píng)分表、有過(guò)程性資料，做好資料的歸檔工作。

3、各校要組辦讀好書心得學(xué)習(xí)園地，所有教師必須撰寫一份體會(huì)深刻的心得體會(huì)。

4、各學(xué)校要做好縣委、縣教育局組織黨員干部讀書論理考試的宣傳動(dòng)員工作，使每位教師從思想上重視起來(lái)。

附：“每月讀一本好書”活動(dòng)推薦書目表

二0一二年三月八日

第四篇：好書推薦活動(dòng)方案

“好書推薦”活動(dòng)方案

閱讀是人類的一種需要，閱讀是成長(zhǎng)的需要，閱讀更是心靈的需要。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣是幼兒園開展早期閱讀的首要任務(wù)。為孩子挑選一本喜歡、合適的讀本是對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的重要途徑。

本次推薦的好書以幼兒的不同年齡特點(diǎn)為依據(jù)，將讀物分成了兩大部分向大家進(jìn)行展示：一部分讀物推薦給小班幼兒，一部分讀物推薦給中大班幼兒。這些推薦的好書都是實(shí)驗(yàn)園家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行親子閱讀的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，每一本讀物都標(biāo)注了推薦家庭及推薦理由。活動(dòng)受到了很多家長(zhǎng)的關(guān)注和一致好評(píng)，大家紛紛表示：這樣圖文并茂的好書推薦活動(dòng)不僅為他們挑選讀物提供了具體的指導(dǎo)，從而提高了為幼兒選擇合適讀本的能力；而且還能從更多的家長(zhǎng)那里獲得多種親子閱讀的方法，從中受到很多啟示。

好書推薦活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)園各班開展特色閱讀活動(dòng)的推廣和延伸。實(shí)驗(yàn)園長(zhǎng)期以來(lái)都十分重視幼兒的“早期閱讀”教育，各班都根據(jù)班級(jí)特色、家長(zhǎng)需求開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“早期閱讀”活動(dòng)：誦讀表演中外經(jīng)典故事、“圖書漂流”、圖書借閱、好書分享日活動(dòng)等，有的班級(jí)還通過(guò)實(shí)驗(yàn)園論壇開辟“早期閱讀”專欄，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)互動(dòng)等。通過(guò)此次“讓寶貝愛上閱讀”好書推薦活動(dòng)，會(huì)給更多的孩子帶來(lái)更多更優(yōu)秀的幼兒讀物，對(duì)家長(zhǎng)也起到借鑒指導(dǎo)的作用，對(duì)促進(jìn)書香校園的建設(shè)、活躍校園文化生活都有很好的幫助和指導(dǎo)意義。

每一個(gè)家長(zhǎng)也都來(lái)參加了孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起分享好書。每一個(gè)孩子首先介紹了一本自己最喜歡的書，并說(shuō)了自己喜歡這本書的理由，然后簡(jiǎn)單介紹了書的內(nèi)容。孩子們大膽發(fā)言、語(yǔ)言流暢，講述了自己最喜歡的一本圖書。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起為每一本書及它的推薦者進(jìn)行了星級(jí)指數(shù)評(píng)價(jià)，活動(dòng)最后還為優(yōu)秀推薦者頒發(fā)了獎(jiǎng)品——圖書?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)了幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，營(yíng)造了大家都愛閱讀的濃濃氛圍，還對(duì)家長(zhǎng)了解幼兒閱讀的特點(diǎn)及今后指導(dǎo)幼兒閱讀哪些書籍起到了拋磚引玉的作用。

第五篇：“好書伴我行”活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1．營(yíng)造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活樂(lè)趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂(lè)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

三、活動(dòng)措施

1．健全組織。

學(xué)校有閱讀組織，班級(jí)有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任。

2．營(yíng)造氛圍。

學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對(duì)于學(xué)生：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動(dòng)。

①．各中隊(duì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過(guò)的好書介紹給大家，吸引更多的同學(xué)去閱讀。根據(jù)年級(jí)的差別，內(nèi)容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語(yǔ)文老師推薦優(yōu)秀作品。

②．對(duì)于被遴選出來(lái)的作品的作者在學(xué)校大會(huì)上予以表彰，并于每周一刊登在學(xué)校黑板報(bào)上公示。

③．同讀一本書活動(dòng)。選出優(yōu)秀作品，根據(jù)作品內(nèi)容提出若干問(wèn)題，吸引學(xué)生回答，對(duì)于勝出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

④．“我為名著畫張相”活動(dòng)，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學(xué)生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4．落實(shí)評(píng)價(jià)。

進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、時(shí)間安排

“好書伴我行”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。（二月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點(diǎn)實(shí)施階段。（三月—五月）

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)、評(píng)估階段。（六月初）