第一篇：“好書伴我行”活動方案

指導(dǎo)思想：

營造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動目標(biāo)

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動措施

1．健全組織。

學(xué)校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任。

2．營造氛圍。

學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動。

①．各中隊學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學(xué)去閱讀。根據(jù)年級的差別，內(nèi)容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優(yōu)秀作品。

②．對于被遴選出來的作品的作者在學(xué)校大會上予以表彰，并于每周一刊登在學(xué)校黑板報上公示。

③．同讀一本書活動。選出優(yōu)秀作品，根據(jù)作品內(nèi)容提出若干問題，吸引學(xué)生回答，對于勝出的同學(xué)予以獎勵。

④．“我為名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

同時，學(xué)校發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學(xué)生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4．落實評價。

進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

四、時間安排

“好書伴我行”活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：發(fā)動、準(zhǔn)備階段。（二月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點實施階段。（三月—五月）

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：總結(jié)、評估階段。（六月初）

第二篇：“好書伴我行”活動方案

指導(dǎo)思想：

營造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動目標(biāo)

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動措施

1．健全組織。

學(xué)校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任。

2．營造氛圍。

學(xué)校加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動。

①．各中隊學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學(xué)去閱讀。根據(jù)年級的差別，內(nèi)容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優(yōu)秀作品。

②．對于被遴選出來的作品的作者在學(xué)校大會上予以表彰，并于每周一刊登在學(xué)校黑板報上公示。

③．同讀一本書活動。選出優(yōu)秀作品，根據(jù)作品內(nèi)容提出若干問題，吸引學(xué)生回答，對于勝出的同學(xué)予以獎勵。

④．“我為名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

同時，學(xué)校發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學(xué)生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4．落實評價。

進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

四、時間安排

“好書伴我行”活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：發(fā)動、準(zhǔn)備階段。（二月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點實施階段。（三月—五月）

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：總結(jié)、評估階段。（六月初）

主要任務(wù)是：學(xué)校組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

五、活動要求

1．規(guī)范管理。要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。

2．確保落實。各班要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，全員參與，廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

六、組織機(jī)構(gòu)

組長：夏曉盈

副組長：李崇喜楊石

成員：各班主任

第三篇：“好書伴我行”讀書活動方案

“好書伴我行”讀書活動方案

為了引導(dǎo)廣大學(xué)生崇尚先進(jìn)文化，提高人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，實踐《新課標(biāo)》提出的“少做題，多讀書”的語文教學(xué)理念，讓學(xué)生在假期多讀書、讀好書、讀整本的書，過一個健康、文明、有意義的假期。中心校特舉辦“好書伴我行”讀書活動。現(xiàn)將讀書活動有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：2009年12月30日至2010年3月10日

二、參加對象：全鎮(zhèn)三——六年級在校小學(xué)生

三、活動形式：活動中，學(xué)生所選書目以教育局下發(fā)的《各學(xué)段小學(xué)生必讀書目推薦目錄》為準(zhǔn)。在2010年3月10日活動前，各校圖書室對學(xué)生全面開放，學(xué)生在圖書室自選3－5本書，然后通過到書店購買或借閱等其它途徑再準(zhǔn)備3－5本書共同在假期閱讀，并以“好書伴我行”為話題撰寫讀書筆記5篇（字?jǐn)?shù)200字以上），各分校對本校學(xué)生的讀書筆記組織初評后，每校按年級選送3-5篇參加中心校總評，其中中心小學(xué)每班選送5篇參加總評。

四、活動安排1、2009年12月30各校成立“好書伴我行”讀書指導(dǎo)小組，做好活動宣傳發(fā)動工作。

3、2009年12月中旬至2010年3月初，學(xué)生可依據(jù)圖書室提供的書或者自購的書，內(nèi)容應(yīng)圍繞小學(xué)生必讀書目、四大名著、80首必背古詩和自己喜歡的散文以及成語故事等。讀書指導(dǎo)小組應(yīng)充分發(fā)動所有學(xué)生參與，適時適當(dāng)予以指導(dǎo)，不要以教師的喜好分析代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)給學(xué)生充分自由的時空加深理解體驗、感悟思考。

4、2010年3月10日前，各學(xué)校進(jìn)行初評，并按照規(guī)定的推薦數(shù)上報參加中心校總評的學(xué)生名單及稿件（注明指導(dǎo)師姓名）。

5、2010年3月10日前，中心校組織總評，并根據(jù)情況選擇適當(dāng)時間舉辦“好書伴我行”讀書活動總結(jié)表彰暨演講大會。對獲獎的學(xué)生予以表彰獎勵。

五、設(shè)獎：本次活動設(shè)學(xué)生個人一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。由中心校統(tǒng)一頒發(fā)證書和獎品。

部分推薦書目：一千零一夜的故事、格林童話、安徒生童話、十萬為什么、四大名著、成語故事、神話故事以及中外小說等。

乾安縣水字鎮(zhèn)中心校

二○○九年十二月三十日

第四篇：好書伴我行

好書伴我行

——記“書香高校”活動啟動儀式

由黑龍江省委宣傳部、黑龍江省委高校工作委員會等單位承辦的“書香高?！毕盗谢顒訂觾x式于4月是10日下午3：00哈爾濱工業(yè)大學(xué)準(zhǔn)時舉行。我院團(tuán)委學(xué)生處老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)總支書記、總支委員參加了本次活動。我校學(xué)生代表在“讀書倡議書”上簽了名，展示了我們新一代的大學(xué)生對讀書的全新思想和熱情。

15：30由團(tuán)市委宣傳部和部分省高校領(lǐng)導(dǎo)一同按下了印章，正式啟動了“書香高?！钡幕顒?。79所高校71多萬學(xué)子讀書熱情瞬間被點燃，借助龍廣高校臺互相交流讀書心得、體會，相互推薦好書。會上省內(nèi)幾家出版社為廣大學(xué)子捐贈了價值10余萬元的書籍，以此鼓勵大學(xué)生多讀書、讀好書。

隨后，央視著名主持人白巖松與龍廣高校學(xué)子進(jìn)行了零距離接觸。他結(jié)合自身成長經(jīng)歷，與龍廣學(xué)子交流感悟、暢談幸福閱讀，并對高校學(xué)生應(yīng)該“好讀書、讀好書”的觀點進(jìn)行了闡述，并對學(xué)生提問做出了精彩回答。近兩個小時的演講中，白巖松坦率的表達(dá)和嚴(yán)肅而又不失幽默的談吐，感染了在場的每一個人。同時白巖松為龍廣學(xué)子捐贈800本他的簽名書籍。

我院團(tuán)委倡議廣大青年團(tuán)員養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，豐富閱歷，放眼未來。

第五篇：好書伴我行

好書伴我行

摘要：

引言：在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院第四屆“讀書月”活動到來之際，謹(jǐn)以此來弘揚(yáng)良好的讀書習(xí)慣，來分享陪我走過的這本書籍。

你可還記得，有誰說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，有誰說過“一本書就是一個好朋友”。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，我們還有多少人有看書的習(xí)慣？學(xué)校安靜的圖書館里，有多少人的身影？又有多少人不是抱著網(wǎng)絡(luò)小說如癡如醉？穿越的、宮廷的、暴力的，有多少人不是為了它們可以在圖書館呆上一個上午、一個下午、一整天。

那么在校圖書館里，你是否注意過一個平凡的女生，她手里捧著的，是歌德的《浮士德》。一本好書給予我們的不僅是閑暇時的娛樂，孤獨時的解悶，更會教會我如何明辨是非、為人處事，自強(qiáng)自立，讓我透過小小的方塊字去感知、去了解周圍的世界?？梢哉f，因為有好書相伴，我的生活才會變得如此愜意、如此坦然。

從小，我就很喜歡看書。紅樓夢、水滸傳、莎士比亞悲喜劇、簡愛……

而現(xiàn)在，我更喜歡外國文學(xué)，那浪漫而富有哲理的語言，讓我深深陶醉！其中，最值得一說的就是前面所提到的歌德的《浮士德》。

《浮士德》是一部詩體悲劇，是歌德一生思想和藝術(shù)探索的結(jié)晶。作品取材于16世紀(jì)德國的民間傳說。據(jù)說浮士德在歷史上確有其人，生活在15世紀(jì)。故事中他博學(xué)多才，曾將靈魂賣給魔鬼，從而創(chuàng)造了許多奇跡。這些傳說成為后來文學(xué)家們經(jīng)常利用的素材。

《浮士德》主要分為兩部，最重要的思想價值在于歌德運(yùn)用藝術(shù)象征的方式，在對立統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)了他所理解的人類社會特別是精神世界的矛盾運(yùn)動形式及其發(fā)展演進(jìn)過程。作品主要描述了浮士德一生的追求，知識悲劇、愛情悲劇、政治悲劇、美的悲劇、事業(yè)悲劇。以悲劇貫穿全局，引人深思！

平凡，時生活的本色。我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。然而，在這平凡中，我們每一個人又都充斥著許多的矛盾，靈與肉、成與毀、善與惡、上升與沉淪、現(xiàn)實與幻想。