第一篇：好書(shū)伴我行演講稿

好書(shū)伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

您們好！今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？魚(yú)為什么淹不死？冬天青蛙去哪兒??”小時(shí)候我多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙。”我很吃驚，竟然有媽媽不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。

上六年級(jí)后，我愛(ài)讀書(shū)。曾置身書(shū)海“不可自拔”。《賣火柴的小女孩兒》上我感受到了她的無(wú)奈和家庭的支離破碎以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《文天祥》讓我知道了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這崇高的民族精神；《花邊餃子里的愛(ài)》讓我感到愛(ài)的真諦，愛(ài)的傳 1

遞，愛(ài)的永恒。每一次都讓書(shū)中的主人公悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下，讓我為他們牽腸掛肚，讓我??

書(shū)就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在前人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：好書(shū)伴我行演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好！

我演講的題目是“縷縷書(shū)香伴我行”。

和在座的每一位老師一樣，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：夜深人靜，在燈下手捧一本書(shū)靜靜的品讀、細(xì)細(xì)的體味，心中升騰出一種舒暢、一種甜美、一種沉醉！回首讀書(shū)的日子，一路走來(lái)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情懷。

懵懂歲月，神奇閃光。在青蔥無(wú)憂、天真爛漫的兒時(shí)，童話為我 展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界！我羨慕白雪公主的美麗與善良，渴望擁有東 方阿拉丁的智慧，夢(mèng)想騎上那匹會(huì)飛的木馬環(huán)游世界，痛恨漁夫夫婦 對(duì)金魚(yú)的貪婪??真善美是我幼時(shí)天空中最閃亮的星星！

悠悠歲月，書(shū)墨飄香。在陽(yáng)光明媚、上學(xué)求知的日子里，書(shū)籍為 我打開(kāi)了知識(shí)的大門！手捧一本好書(shū)，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在 陽(yáng)光中領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)??

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師，作為知識(shí)的傳播者、心靈的塑造者,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，讀書(shū)就顯得更為重要。前蘇聯(lián)最著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，教師素養(yǎng)正取決于此。”工作中遇到困惑或心情沮喪時(shí)，我最愿意找一本好書(shū)，與之傾心交談，感悟先輩們思想的靈光，我的心情就會(huì)隨之寧?kù)o而放松。

回首十余年的從教之路,20歲登上三尺講臺(tái)，面對(duì)工作中一件

件困惑的事情，是我的老朋友—書(shū)籍，給了我解決問(wèn)題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村”！從“書(shū)”中我知道了愛(ài)就是教育，教育的核心是對(duì)人格、心靈、生命、能力的喚醒；認(rèn)識(shí)到了教育的真諦原來(lái)是對(duì)兒童的順應(yīng)和尊重；懂得了生活就是教育的大課堂??我要感謝書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。捧讀它們，讓我得到了知識(shí)的積累，能力的提升，靈魂的浸潤(rùn)，精神的啟迪。是讀書(shū)讓我在工作中收獲著快樂(lè)，是讀書(shū)讓我在生活中收獲著幸福。

親愛(ài)的老師們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)，教會(huì)我們上善若水，厚德載 物；讀書(shū)，讓我們心明志遠(yuǎn)，淡泊名利；讀書(shū)，告誡我們勤勉努力，持之以恒；讀書(shū)，讓光陰不再虛度，生活充滿精彩。熱愛(ài)讀書(shū)吧！學(xué) 海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們以書(shū)香為伴，鑄就精彩智慧的人生！謝謝大家！

賀家小學(xué)

李粉粉

2013.11

第三篇：好書(shū)伴我行

好書(shū)伴我行

——記“書(shū)香高校”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

由黑龍江省委宣傳部、黑龍江省委高校工作委員會(huì)等單位承辦的“書(shū)香高校”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式于4月是10日下午3：00哈爾濱工業(yè)大學(xué)準(zhǔn)時(shí)舉行。我院團(tuán)委學(xué)生處老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)總支書(shū)記、總支委員參加了本次活動(dòng)。我校學(xué)生代表在“讀書(shū)倡議書(shū)”上簽了名，展示了我們新一代的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的全新思想和熱情。

15：30由團(tuán)市委宣傳部和部分省高校領(lǐng)導(dǎo)一同按下了印章，正式啟動(dòng)了“書(shū)香高校”的活動(dòng)。79所高校71多萬(wàn)學(xué)子讀書(shū)熱情瞬間被點(diǎn)燃，借助龍廣高校臺(tái)互相交流讀書(shū)心得、體會(huì)，相互推薦好書(shū)。會(huì)上省內(nèi)幾家出版社為廣大學(xué)子捐贈(zèng)了價(jià)值10余萬(wàn)元的書(shū)籍，以此鼓勵(lì)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

隨后，央視著名主持人白巖松與龍廣高校學(xué)子進(jìn)行了零距離接觸。他結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，與龍廣學(xué)子交流感悟、暢談幸福閱讀，并對(duì)高校學(xué)生應(yīng)該“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)做出了精彩回答。近兩個(gè)小時(shí)的演講中，白巖松坦率的表達(dá)和嚴(yán)肅而又不失幽默的談吐，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。同時(shí)白巖松為龍廣學(xué)子捐贈(zèng)800本他的簽名書(shū)籍。

我院團(tuán)委倡議廣大青年團(tuán)員養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，豐富閱歷，放眼未來(lái)。

第四篇：好書(shū)伴我行

好書(shū)伴我行 智慧滿人生

—— 建甌市芝山中心小學(xué)2011年“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，充分利用圖書(shū)館的有效資源，發(fā)揮少兒社團(tuán)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化,傳承民族精神，營(yíng)造文明校園、書(shū)香校園、和諧校園的氛圍，學(xué)校決定于2011年4月1日—4月30日舉辦2011年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的能力，讓讀書(shū)成為成長(zhǎng)的需要，讓讀書(shū)成為快樂(lè)的習(xí)慣，用讀書(shū)來(lái)塑造完美的心靈，用讀書(shū)來(lái)塑造健全的人格。

3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

4、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

5、通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生以書(shū)為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對(duì)話，遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣，豐厚人文底蘊(yùn)，在讀書(shū)中陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

二、活動(dòng)主題、口號(hào)

主題：與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

口號(hào)：我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障讀書(shū)節(jié)規(guī)劃合理、落實(shí)到位、快樂(lè)高效，學(xué)校成立讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：蔣閩生

副組長(zhǎng)：葉秀云 陸月珍 翁蘭珍 成 員：徐庭貴 鄭賢安 劉慧敏 張水珍 賴學(xué)貴 張佳強(qiáng) 謝文麗 蘭景勝 各班主任、輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教師

2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園懸掛讀書(shū)節(jié)橫幅，張貼倡議書(shū)。各班進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”主題文化建設(shè)，通過(guò)班級(jí)設(shè)計(jì)讀書(shū)宣言、布置學(xué)習(xí)園地（宣傳先進(jìn)事跡、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)感悟、讀書(shū)心語(yǔ)、讀書(shū)筆記、好書(shū)介紹）、出主題黑板報(bào)等形式形成班級(jí)特色文化。

3、舉行啟動(dòng)儀式。“2011讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式議程：（1）校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。

（2）德育處主任宣讀宣讀致全體學(xué)生的倡議書(shū)和本次活動(dòng)安排。

（3）學(xué)生代表發(fā)言。

（4）全校師生齊呼讀書(shū)口號(hào)。

（5）閱讀經(jīng)典，師生共簽。師生按一定順序在橫幅上簽名。

4、召開(kāi)主題班會(huì)。圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)，制定班級(jí)“好書(shū)伴我行”讀書(shū)計(jì)劃，做好整體安排。

5、開(kāi)辟書(shū)香園陣地。校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，定時(shí)播音。內(nèi)容有：學(xué)生詩(shī)朗誦、談讀書(shū)心得，誦讀一篇短小的名家名篇、介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事、播放古詩(shī)樂(lè)曲等。

6、印發(fā)推薦閱讀書(shū)目，積極組織學(xué)生參與讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)。

（二）組織活動(dòng)階段

重點(diǎn)開(kāi)展九項(xiàng)活動(dòng)：

1、讀書(shū)知識(shí)講座

由語(yǔ)文老師在班級(jí)進(jìn)行專題講座：

一、二年級(jí)主要指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的書(shū)目閱讀；三～ 1 六年級(jí)主要是指導(dǎo)如何定好閱讀計(jì)劃，如何進(jìn)行精讀、泛讀，介紹做讀書(shū)筆記的幾種方法等。

2、每天一詩(shī)晨間共讀

開(kāi)展中華古詩(shī)誦背活動(dòng)，每天早晨第一節(jié)課前誦讀一首詩(shī)詞，時(shí)間：每天早晨7：30—8：00時(shí)。（一～六年級(jí)）

3、“我最喜愛(ài)的詩(shī)詞”書(shū)法比賽

用書(shū)法的形式把“我最喜愛(ài)的詩(shī)詞”展示出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。（一～六年級(jí)）

4、“獻(xiàn)一本看百本”師生捐書(shū)活動(dòng) 感恩母校是一種真摯的情感，感恩母校是一種文明的禮儀，感恩母校更是一種良好的情操。舉行六年級(jí)全體學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在所捐的書(shū)扉頁(yè)上寫上捐書(shū)者姓名并寫上自己的贈(zèng)言，進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)館藏書(shū)，實(shí)現(xiàn)好書(shū)資源共享。

5、“享受閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng) 一、二年級(jí)的學(xué)生根據(jù)閱讀主題有自己動(dòng)手制作的剪貼本。三～六年級(jí)學(xué)生每人都有自己的讀書(shū)筆記，每人出一份手抄報(bào)，內(nèi)容以自己的作品為主，介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書(shū)、設(shè)計(jì)閱讀卡片，抒發(fā)讀書(shū)感受等。班級(jí)評(píng)選后每班擇優(yōu)選送5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀手抄報(bào)。

要求：報(bào)頭自擬，用鉛畫紙，規(guī)格是54×39（與A2紙同樣大小），版面力求活潑新穎，圖文并茂。每份報(bào)右下角注明班級(jí)、姓名。

6、“小小書(shū)簽，方寸世界”個(gè)性書(shū)簽制作比賽

開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)，把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。（一～六年級(jí)）

要求：書(shū)簽的內(nèi)容與讀書(shū)知識(shí)相關(guān)，書(shū)簽形狀不限，既可手工制作，也可以電腦制作。

7、讀書(shū)百科知識(shí)競(jìng)賽

閱讀推薦書(shū)目，在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，參賽年級(jí)以合作小組為單位參加知識(shí)競(jìng)賽，題型有必答、選答、搶答三種。（三、四禮儀知識(shí)、五小導(dǎo)游、六地情小博士）8．“我與書(shū)的故事”讀書(shū)征文現(xiàn)場(chǎng)賽

三～六年級(jí)各班語(yǔ)文老師先在班級(jí)舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，然后擇優(yōu)推薦3名學(xué)生參加學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。

征文要求：以“我和書(shū)的故事”為主題目，講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷、購(gòu)書(shū)或借書(shū)的小故事，回顧讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，介紹在你成長(zhǎng)道路上點(diǎn)亮你理想明燈的好書(shū)名著，自擬副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在500字以上。

9、“誦讀經(jīng)典 傳承文明”古典詩(shī)歌朗誦主題中隊(duì)會(huì)

一～六年級(jí)各班準(zhǔn)備一個(gè)體現(xiàn)年級(jí)特色的古詩(shī)文誦讀主題中隊(duì)會(huì)。

（三）第三階段，成果展示階段

1、“讀書(shū)之星”評(píng)選

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）熱愛(ài)讀書(shū)，能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀，在平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)中有突出成績(jī)；

（2）能帶動(dòng)同學(xué)、家長(zhǎng)等讀書(shū)，熱心班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，在讀書(shū)活動(dòng)中有典型事跡。

評(píng)選辦法：

根據(jù)學(xué)生在讀書(shū)節(jié)期間的表現(xiàn)，各班先自評(píng)，推薦10%參加學(xué)校評(píng)比。參評(píng)者每人須上報(bào)一份推薦材料，展示自己在讀書(shū)方面的經(jīng)歷、模范帶頭作用和取得的成績(jī)（發(fā)表作品或比賽獲獎(jiǎng)須附復(fù)印件）。

2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚。（1）全體學(xué)生都能積極的進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時(shí)間，2 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（2）全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目，有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。（3）全體學(xué)生能按制定的讀書(shū)計(jì)劃的要求，定時(shí)寫讀書(shū)筆記和讀后感，并取得較好的效果。（4）積極開(kāi)展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。具體記分方法如下：

（1）班級(jí)書(shū)香文化特色建設(shè)，讀書(shū)宣言設(shè)計(jì)、主題黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置，評(píng)出一、二、三等，分別計(jì)7分、5分、4分。

（2）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)按7分、5分、4分計(jì)。

（3）在讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)秀，分團(tuán)體和個(gè)人均記入書(shū)香班級(jí)評(píng)比總分，一等7分、二等5分、三等4分。

（4）學(xué)生在教育網(wǎng)頁(yè)及市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記7分。

（5）讀書(shū)考級(jí)加分，讀書(shū)專家7分、讀書(shū)博士5分、讀書(shū)碩士4分、讀書(shū)學(xué)士3分 評(píng)選辦法：

每學(xué)年評(píng)選一次，每項(xiàng)得分累加為集體考核分，各年段評(píng)一、二、三等。

3、“書(shū)香家庭”評(píng)選

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣；擁有書(shū)架一個(gè)以上，訂閱報(bào)刊1份以上，家庭藏書(shū)在100冊(cè)以上。

（2）每學(xué)期至少和您的孩子一起逛三次書(shū)店，購(gòu)買一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用書(shū)和其它健康有益的課外讀物。

（3）經(jīng)常進(jìn)行“親子共讀”，每天和孩子讀書(shū)不少于三十分鐘，每學(xué)期和孩子共同讀書(shū)不少于5冊(cè)。查閱孩子的讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)體會(huì)、自己撰寫親子共讀筆記。

（4）能讀有所獲，學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的成效；孩子有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（5）每月和您孩子的老師交流一次您孩子在家和學(xué)校的讀書(shū)情況。

評(píng)選辦法： 根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，各班先自評(píng)，推薦10%參加學(xué)校評(píng)比。參評(píng)者每人須上報(bào)一份推薦材料，展示家庭讀書(shū)方面所取得的成效（發(fā)表作品或比賽獲獎(jiǎng)須附復(fù)印件）。

4、讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)

考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和辦法詳《建甌市芝山中心小學(xué)誦讀經(jīng)典讀書(shū)考級(jí)實(shí)施方案》。

5、總結(jié)表彰

舉行“師生共讀經(jīng)典，書(shū)香溢滿校園”讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)，展示讀書(shū)活動(dòng)成果，表彰“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“優(yōu)秀導(dǎo)師”、頒發(fā)讀書(shū)考級(jí)證書(shū)等。

（1）主持人宣布“讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)”開(kāi)始。

（2）校長(zhǎng)致辭。

（3）總結(jié)表彰、頒獎(jiǎng)。

（4）獲獎(jiǎng)代表講話。

（5）慶祝儀式結(jié)束，讀節(jié)節(jié)閉幕。

七、活動(dòng)要求及保障措施

1、組織落實(shí)。班主任、輔導(dǎo)員和語(yǔ)文老教師要做好導(dǎo)讀工作，制訂相應(yīng)的創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪貼本，中、高年級(jí)的學(xué)生則是將自己的閱讀感受寫成讀書(shū)筆記。

2、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持“五讀”： “晨誦古詩(shī)”（吟誦古詩(shī)），“午讀經(jīng)典”（默讀經(jīng)典名篇），各年級(jí)由班主任、輔導(dǎo)員、語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱 3 讀相結(jié)合的形式，強(qiáng)化閱讀效能，做到專時(shí)專用。

（1）上午第一節(jié)課前在班主任、輔導(dǎo)員或語(yǔ)文教師的組織下晨讀。

（2）每節(jié)語(yǔ)文課上課前誦讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞七十首》或國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目。

（3）下午第一節(jié)課前在班主任、輔導(dǎo)員或語(yǔ)文教師的組織下午讀。

（4）家庭作業(yè)的布置要以讀書(shū)為主，每晚睡覺(jué)前看書(shū)不少于30分鐘。（5）每?jī)芍芨靼嗌弦淮伍喿x課，開(kāi)展名著主題閱讀活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)以上“晨誦、午讀、暮省”的堅(jiān)持，保證師生每天的閱讀時(shí)間，逐漸形成讀書(shū)習(xí)慣。

3、資料收集。各責(zé)任人注意過(guò)程性資料的收集、整理，讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)上交德育處存檔。

營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是“芝小”永遠(yuǎn)的追求。

第五篇：好書(shū)伴我行征文

好書(shū)伴我行

陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，在陽(yáng)臺(tái)上撒下一片明媚，每當(dāng)這時(shí)，我都喜歡抱著一本書(shū)，在陽(yáng)光的照耀下，度過(guò)一個(gè)輕松地下午。看著陽(yáng)光瀉在書(shū)頁(yè)上，似乎是滲進(jìn)去了，留下一片柔和的光亮，這真是再適合不過(guò)的了。于我而言，書(shū)和陽(yáng)光一樣，都是必不可少的。不知是從什么時(shí)候起，心中有了書(shū)的概念。只記得，這一路走來(lái)，身邊都不乏書(shū)的陪伴。書(shū)和陽(yáng)光一起，伴我度過(guò)了十六個(gè)春夏秋冬，清晨睜開(kāi)惺忪的睡眼，最先看到的就是浸在陽(yáng)光里的書(shū)架，和渾身散發(fā)著柔和光亮的書(shū)。空閑時(shí)分，我喜歡躲在房間的一角，在眼光的照耀下，暢游在書(shū)中的世界。不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(zhǎng)大，手中的書(shū)也換了一本又一本：從《格林童話》到《紅樓夢(mèng)》，從《上下五千年》到《三國(guó)演義》??唯一不變的，就是它始終和陽(yáng)光一樣，伴我一路走來(lái)。

我曾經(jīng)站在保爾·柯察金身邊，與他一同見(jiàn)證了蘇聯(lián)革命的過(guò)程；我曾經(jīng)跟在梁山好漢們身后，觀看了他們從起義到興盛再到最終衰敗的全過(guò)程；我曾經(jīng)站在法布爾的庭院內(nèi)，見(jiàn)識(shí)了各種奇怪的昆蟲(chóng)；我曾經(jīng)跟隨尼摩船長(zhǎng)，一起在“鸚鵡螺”號(hào)里做了兩萬(wàn)里的海底旅行??抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)經(jīng)歷了這么多，見(jiàn)證了這么多。

讀書(shū)，真的是一種樂(lè)趣，一種享受。沉溺于書(shū)海中，我們會(huì)經(jīng)歷一段段不同尋常的故事，體會(huì)到一種種不一樣的人生。有時(shí)讀完一本書(shū)，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己好像突然間長(zhǎng)大了，突然間領(lǐng)悟到許多道理，突然間覺(jué)得豁然開(kāi)朗??

沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人是不會(huì)感受到的，更無(wú)法體會(huì)到這種和陽(yáng)光一般不可缺少的價(jià)值的存在。

有一本好書(shū)陪在你身邊，你才會(huì)覺(jué)得你的生活是如此充實(shí)，是如此享受。書(shū)是我生命中如同陽(yáng)光一樣不可缺少的東西，因?yàn)橛辛藭?shū)的存在，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，我的生活才會(huì)如此豐富多彩。