第一篇：家長會展示方案

一、活動目的：

緊扣“我在家中，我在成長”，通過全員參與的班級風采展示，向家長展示出我班集體健康積極、樂觀向上的形象，從活動中展示學生的特點、成長、進步；在學習成果展示的過程中，使家長感受到孩子情感的成長與能力的增強。

同時在活動準備的過程中，增強班級凝聚力和號召力，加強同學之間的交流，通過班級風采展示，帶動學生樹立“我的班級我做主”、“班級活動我關心”的目的。

二、活動形式

多媒體課件展示班級固態文化，如板報墻、作業、學生的在校活動，使家長從照片中直接感受到班級中濃濃的家的氛圍；

學生展示環節，由古詩朗讀、小品劇、歌曲等環節組成，活動過程完全由學生主持、參與，展現學生風采。

三、活動內容：

第一部分教師導入

第二部分才藝表演

1、詩韻飄香，我們成長（由學生分組展示古詩）

題西林壁：前兩句4人，后兩句4人

游山西村：前兩句4人，后兩句4人

愛蓮說：集體

2、國家大事，有我一份

結合人口普查內容，學生上臺展示“三句半”

3、我來夸夸我的家

由學生自由發言，夸一夸同學的進步，夸一夸身邊的好人好事

4、我們是一家人

配樂跳舞；合唱我們是一家人

第三部分多媒體展示

通過PPT、視頻等形式，著重展現班級積極向上的一面，體現孩子在班級中的生活、成長。

四、活動準備：ppt課件、班級環境布置、音樂

五、活動流程

師：尊敬的各位家長，您們好！歡迎您來參加今天的家長會，感謝您在百忙之中抽出時間來到學校！感謝您一直以來對學校和我的工作的支持和理解，感謝您為孩子的成長配合我們所做的一切！今天的主角交給孩子們，等孩子們匯報展示后我再說一說需要我們繼續配合的。

男：尊敬的叔叔阿姨。

女：親愛的同學們。

合：大家好！

男：每位同學都有自己的小家，每位同學都有親愛的爸爸媽媽。當我們背起書包，來到學校，我們24名同學就有了一個共同的大家！

女：歡迎各位叔叔阿姨走進我們的家——四年級9班！

男：在小家中，我感受到父母的愛，您們的愛使我健康成長；

女：在班級這個大家庭中，我感受到同學的愛，你們的愛使我快樂；男：在這個大家庭中，我還感受到老師的愛，您們的愛使我進步； 女：本學期，學校開展了“博識行動”，在這項活動中，我們不僅在啟動儀式中參觀了“職業體驗館”，還有機會直面名家，讓著名的朗讀藝術家——鄭健康老師，親自指導我們朗讀。

男：在家中，我們不斷地學習，不斷地進步。別看開學才兩個月，我們可是學到了不少的知識呢？哪位同學來說一說，在本學期，你都學到了哪些新的知識？

（學生匯報新學的知識，以數學方面為主，5分鐘左右）

男：你們真棒！希望在以后的學習中，同學們可以繼續努力，讓詩韻在班里飄香，讓數學在班里陪我們成長！

女：學到了這么多的新知識，我們也開始變成“小大人兒”，也開始關心國家大事了。這不，關于最近的人口普查，同學們就當起了宣傳大使，要和各位叔叔阿姨好好地宣傳宣傳呢！

（學生展示三句半，5分鐘左右）

男：同學們，你們知道我們已經在一起多久了嗎？

女：每天有24個小時，我們要在一起10個小時，我們一起學習、一起吃飯、一起游戲，就真的像親兄弟姐妹一樣。

男：在這個過程中，你在觀察著同學，同學也在觀察著你。下面就讓來一起聊一聊我們的同學，一起夸一夸我們的家。

（學生互相說一說班級的變化，同學的優點，10分鐘左右）

女：我們班里有四位韓國同學，雖然我們不會說韓語，但是我們愛他們的心是一樣的。就讓我們借用下面這首歌，用韓國的語言、自創的舞蹈向各位叔叔阿姨說：我們要做討人喜歡的孩子！

男：我們是一家人，有像媽媽一樣愛護我們的老師

女：我們是一家人，有很多愛著我們的叔叔阿姨

男：我們是一家人，有24個善良可愛的兄弟姐妹

女：我們是一家人，每天幸福快樂地生活在一起

合：我驕傲，我們是一家人

（放我們是一家的音樂，全班合唱，3分鐘）

男：爸爸媽媽，感謝您給我一個溫暖的家，讓我健康的長大

女：叔叔阿姨，感謝您給同學一個溫暖的家，讓我能夠遇到那么優秀的他

男：老師，感謝您給我們一個溫暖的家，讓我們茁壯地長大、在知識的海洋中遨游、在文化的天地中飛翔！

全班合：感謝您，感謝我們的大家——四年級9班

第二篇：小班家長會展示方案

家長會展示方案

一、進場：歌曲《你好朋友》、欣賞《大頭兒子》

寶貝們，聽，誰來我們班做客了？《大頭兒子》，原來是帥氣的小頭爸爸來做客了，跟它打個招呼吧！《你好朋友》。

二、兒歌：《大茶壺》、科學常識、文明禮儀

1、帥氣的小頭爸爸來到我們班做客了，大家應該怎樣接待他呢？（向小頭爸爸問好；請小頭爸爸坐；請小頭爸爸喝茶；請小頭爸爸吃水果）

2、寶貝們說的真棒！客人來了，讓我們先來請客人喝杯茶吧！兒歌《大茶壺》

3、茶葉放到開水里會發生什么變化呢？（會變大）這是一種泡發現象，那你知道還有那些食物會發生泡發現象？（木耳、胖大海、鈣奶餅干，方便面）

4、客人喝到你的茶水非常的高興，都夸你們是懂禮貌的好寶寶。寶貝兒你還會哪些禮貌用語？（你好、請、謝謝，歡迎你、對不起…）

三、歌曲：《開汽車》、1、帥氣的小頭爸爸邀請我們到他的農場里去做客，大家愿意去嗎？（愿意）那我們怎么去農場里呢？（騎自行車去、開汽車去，坐公交車去）寶貝們說的可真棒，現在就讓我們開著汽車向農場出發吧！兒歌《開汽車》，坐在車上的小朋友曉得裂開了嘴《哈哈笑》，火車有許多的輪子轉的非常快，那寶貝們，你們會轉嗎？讓我們一起來轉一轉，感受一下轉動的樂趣吧！《我會轉》，衣寶貝，除了你的小手，你身體還有哪些部位會轉動呀？（我的眼睛會轉動。。。）寶貝們可真棒，真是善于觀察的好寶寶，讓我們一起來再轉一轉，感受這種轉動的快樂吧！

寶貝們，前面一位交警叔叔正在辛苦的指揮著來來往往的車輛，交警叔叔這么辛苦，讓我們幫幫他吧！《小小交通警》交通疏導好了，我們繼續前進吧！《汽車開來了》

四、歡樂農場

1、歡樂的農場到了，看，雞媽媽帶著許多的蛋寶寶，讓我們一起去看一看，都有什么蛋啊？（有雞蛋、有鴨蛋，有鵝蛋、有鵪鶉蛋、還有鴕鳥蛋）寶貝們認識這么多的蛋，那你們知道每個蛋都是由哪幾部分組成的嗎？（蛋殼、蛋清、蛋黃）蛋里有豐富的營養，吃了會讓小朋友的身體棒棒的，所以小朋友一定要喜歡吃雞蛋哦！

2、農場的一角有一個漂亮的小池塘，池塘里有什么呢？（小魚，小螃蟹。。。）哇，寶貝們知道這么多呀一起來說一說《大魚來》魚兒的生活離不開水，魚兒是我們的好朋友，所以我們要愛護水資源，做到節水、愛水、惜水、護水，保護小動物們永遠擁有一個美麗的家園。《水龍頭不哭了》

3、咦！池塘邊有兩只可愛的小象好像在跳舞呢！《兩只小象》剛才小象的鼻子勾起來像什么啊？像滑梯，我們一起來跟小象滑梯玩個游戲吧？《聲音滑梯》大家玩的這么高興，小蚊子也加入了我們的行列中，請寶貝們選一種你喜歡的樂器，聽老師說故事情節，你們來給老師配樂，好不好？好。《大象和小蚊子》真是兩個可愛的好朋友。寶貝們，你們有好朋友嗎？（有）你喜歡跟你的好朋友一起做什么事情啊？（句式：我喜歡和。。。一起。。。）哇，原來小朋友們跟你的好朋友可以一起做這么多事情呀，那跟你的好朋友一起來玩一個《一起玩》的游戲吧？大家玩的開心嗎？開心的時候你是什么樣子呀？《哈哈笑》老師希望小朋友們每天都開心的哈哈笑，好不好？

4、遠處一只雄壯的大公雞正在做操呢，讓我們和它一起來活動活動吧。《公

雞操》，擁有健康的身體才是最快樂的事情，寶貝們一定要多運動，做一個快樂的健康寶寶！《健康歌》。

5、寶貝們，做了這么多的運動，你們累了吧？瞧！農場里的蛤蟆大哥種了一片又圓又大的西瓜，他想邀請小朋友一起吃西瓜，讓我們跟蛤蟆大哥一起吃西瓜吧！《蛤蟆吃西瓜》

五、分享

1、寶貝們，蛤蟆大哥種了西瓜與小一班的小朋友們一起分享，你有了好東西最想要跟誰分享呢？（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶、好朋友、老師）你們真是懂事的乖寶寶，有了好東西一定要跟家人一起分享，讓我們看看寶貝的家里都有誰吧？《五指歌》數一數家里有幾口人《我家有幾口》，農場是小動物的家，小動物們每天都親親熱熱的在一起，所以我也希望小朋友能跟你們的家人《親親熱熱在一起》

2、寶貝們今天玩的開心嗎？（開心）那讓我們《快樂擁抱》一下吧！

第三篇：幼兒園期末成果展示暨家長會方案范文

回水小學幼兒園期末成果展示暨家長會

活動方案

活動目的：

為了深入推進學前教育課程改革，體現“以幼兒發展為本”的思想，讓廣大家長對我園的教學管理工作和教育理念有更深入的認識，全面了解孩子在幼兒園的學習表現，增強家庭和學校之間的相互了解和溝通，讓孩子在積極參與活動的體驗中鍛煉和展示自己的藝術才能。

參與人員：全體幼兒、幼兒家長、幼兒教師、學校領導 活動準備：場地布置（定點）、擴音器、幼兒獎狀及獎品 活動時間：1月4日 活動流程：

一、全體家長會及培訓在會議室進行（全體幼兒在班作活動前的準備工作）

1、主持人致歡迎詞，介紹本次活動的目的。

2、學校領導講話。

3、幼兒家長代表講話（1月3日家長代表到校了解活動的目的、內容并觀看幼兒成果展示，4日根據看到的情況進行發言。）

4、家長培訓。

二、幼兒成果展示

1、小中大班兒歌輪賽

2、體操展示

3、舞蹈展示

三、分班總結表彰、宣講寒假事宜

幼兒成果展示具體安排

一、分工：

1、整隊：白和平老師

2、展示內容及指導：舒燕鼎老師

3、帶班展示教師：吳老師、周老師、李老師

4、家長培訓內容：王桂華老師

5、場地布置：吳茂華

魏思成錢衛平

幼兒教師

6、獎狀獎品：閆

錦

文永茂

王桂華

舒燕鼎

白和平

二、4日時間安排

家長學生到校后，幼兒到各班進行活動前頭發、口紅、情緒等的準備工作；家長8:40到會議室，9點開始家長會及培訓；10點操場觀看幼兒成果展示；10；30分班總結表彰。

三、幼兒成果展示具體內容

1、兒歌輪賽：

小班： 中班： 大班： 合：

2、體操展示

3、舞蹈展示：

第四篇：展示課方案

**小學部2012—2013學第二學期

展示課實施方案

一、指導思想

為進一步推動我校青年教師教學、教研和學術水平的提高，努力造就一批“為人師表，愛崗敬業，嚴謹篤學，與時俱進”的教師隊伍，在全校教師中繼續開展展示課活動，特制定本方案。

二、展示對象

所有教師。

三、展示內容

參賽者依據本人本學期教學任務，按照教學計劃、大綱及教學進程表的安排，任選一節課（40分鐘）的課堂教學作為參賽內容。參賽者可以運用多媒體設備、自制教學課件進行教學，注重理論與實踐相結合，突出技能教學特色。

四、展示程序

1、各組自行安排組內展示課的人員名單、課題、時間。

2、由教研主任主持對該年級上課教師進行評分、排名（本年級上課教師不參與打分）。

3、此次展示課實施同年級同學科教師競爭展示，優秀率為25%，展示教師必須保證4人為組（英語組一二、三四、五六三組；綜合一組寫字、微機一組，其余各科為一組；），優秀教師享受每月獎勵工資100元，同年級同學科末尾教師扣除50元。

4、根據評分排名，組內實施“一幫一”拜師結對活動。

備注：

1、凡是不參加開學初展示課的教師課時津貼直接進入三等，產假、小產15天內直接進入二等。

2、學期中因產假離崗的教師課時津貼獎懲不因產假而取消。（其它視情況而定）

**小 學 部

2013年3月1日

第五篇：諾基亞展示方案

“諾基亞”手機展示方案大綱

1．“諾基亞”展示設計概述

（1）產品的形象

移動電話是極具個性色彩的物品。它總是與您貼身相隨——不是放在您的包里，就是藏在您的口袋里。這樣一部電話已不僅僅是一件技術產品，它與您形影不離，同您竊竊私語，它甚至可以反映出您的情緒和個性。移動電話變得越來越個性化??

隨著功能的不斷增多，手機的使用方式也在相應地發生著變化。過去，手機主要用于打電話和發短信，而現在，它可以通過多種新的方式讓人們保持聯系。越來越多的人用手機上網聊天，在城市里導航，管理電子郵件，拍攝和共享照片，或者聽自己喜歡的音樂。手機已經成了我們的忠實伴侶，滲透到了我們的日常生活當中。

諾基亞運用新的外形、色彩、材料、功能以及人們與其設備的交互方式進行實驗，通過拓寬多媒體功能和內容的使用范圍，將會出現使移動互聯網的體驗更加完善的新方式。

（2）產品的標志

“諾基亞”運用手機功能簡單的圖片或圖標，使圖標語言需要幫助我們輕松、直觀地使用新的服務和功能。

諾基亞開發和改進這些圖標，幫助用戶更加輕松地使用手機。在原有圖標的基礎上設計新圖標，避免用戶重新學習使用和了解手機。因此，需要與世界各地的用戶一起測試和改進圖標，將不同文化背景下的用戶反饋融入到圖標設計當中，創造出一種可以被諾基亞全球用戶理解的通用語言。

（3）產品的特點

諾基亞的就是幫助人們能夠更好更方便地溝通，因此一直把“用戶感受放在第一位”。

諾基亞不僅是溝通的工具，還是消費者傳達個性和情感的媒介，消費者自我實現的媒介，個人性格的識別符號。比如諾基亞正在推廣的“音樂讓我說”主題，其產品設計、廣告片、終端形象以及配套的內容支持，給人以音樂動人、音樂讓人情不自禁的感覺，牢牢抓住了年輕消費者的心。這是繼索愛2005年walkman音樂手機之后最為成功的音樂手機推廣活動。

簡單 – 創造出設計時尚、易于使用的設備。這并不意味著挑容易的事做，而是通過創新的方式使技術成為簡單而又完美的體驗。

實用 – 恰如所求。諾基亞一直注重擁有一系列的設備，確保自己對不同的市場都有相關的設計。這其中包括了解地域品味和偏好的重要性，創造出新的設計和特性，并更偏向于特定的流行趨勢，如時尚、運動或商業生活方式等。

一切為了體驗 – 人們使用手機的目的更多的不只是為了通話、發短信，它是人們隨時隨刻帶在身邊的物品。從人們的體驗出發進行設計是我們探索的核心。

（4）“諾基亞”展示設計要求

“諾基亞”功能要求：展現諾基亞“核心品牌資產—“科技以人為本”的理念來源于諾基亞對人類生活深刻的觀察和研究。越是高深的科技越需要從人出發，替人著想，為人設計，而不是將技術和產品推出后，讓用戶去學、去適應技術和產品。科技以人為本，就是以消費者為導向，研究消費者，為消費者創造價值體驗。

“諾基亞”展示內容要求：向消費者傳遞諾基亞時時處處為消費者著想的精神—使用戶充分享受人性化科技所帶來的種種樂趣與方便，獲得獨特的體驗，增加科技的親和力，就情感利益來說，消費者可以借助諾基亞手機向外界表達和傳遞某種意義和信息，包括自己的身份、地位、個性、品位、情趣和觀點等等。即借助人性化科技，諾基亞使消費者在享受優質溝通的便利時，又可以獲得全新的生活感受和體驗，為生活增添更精彩的內容，使消費者獲得自我實現的滿足。

消費者通過購買諾基亞手機彰顯自己的個性，把諾基亞品牌和自己的品位很好地融合在一起，使用諾基亞手機成為消費者的一種生活方式。而諾基亞則成功地把賣手機引領成為賣時尚的生活方式和個人品位，從而牢牢地確立了自己的競爭優勢。

（5）展示方案

1：運用投影在展示區播放諾基亞廣告，吸引來賓注意。2：背景墻的襯托，是展示更加突出。

3：在體驗區演示視頻剪輯片段，運用投影播放特技手機的多功能介紹與高科技功能演示。4：在不妨礙來賓流通和休息的前提下，巧妙利用空間，添加配景與場景展示，突出展示的主題，引起人們的視覺重視與觀覺記憶。

5：燈光可以使用通透的玻璃與有機片的材料，結合內部燈光修飾，保持展區內的通透性的同時避免耀眼的燈光刺激，是展區“亮”起來又不失穩重與大氣。

6：展區分多個小區域，在展示區可以擺放仿真手機模型，并附有功能介紹說明與功能演示視頻，在體驗區可以放置實體手機，來賓可以在講解員的帶領下體驗手機享受，加大購買欲望。（6）展示場地特點

展示設計必須考慮場地環境的如下特點：各種展示場地所擔負的功 能有所不同，有的是觀眾餐飲和休息的場所，有的側重觀眾集散，有的側重觀眾流通；各展示場地的展示條件不同，凈空高度、采光方式等有很大差異；各展示場地相鄰的展教設施不同，有的是主題展廳，有的是特效影廳；

（7）展示內容設計原則

貫徹新館理念和展示目的，激發參觀興趣；圍繞“科技以人為本”，主題思想突出，強調展示科技之美，以人為本。（8）展示方式設計原則

揚長避短，強化視覺效果，營造輕松愉悅的科技氛圍；

以簡潔的展示手段，通俗易懂地表達深刻的思想內涵；靜態陳列與動態演示相結合，以“靜”為主，以“動”為輔；通過多種技術手段使靜態畫面動態化，起到“畫龍點睛”的作用；動態演示自動化，無須觀眾動手操作，展示結果迅速直觀；布展以墻面和空中為主，僅在不妨礙通行的局部地面布設展品；

（9）展示服務

1接待員與講解員在來賓到來時，不要當來賓經過展臺，使用到到這個產品，或者開始發問了才開始介紹產品的特點與性能，而是主動的向來賓介紹。在會場上由派發員派發一系列的宣傳品與紀念品。應與來賓進行技術上與使用上等方面的交流，最后引導來賓參觀演示區，體驗區，展示區的產品，做到展示者與參觀者在信息交流上的互動與擴展。

2．公共空間展示主題、分主題規劃

（1）主題思想及分主題：展示的主題思想是：“科技以人為本”。圍繞上述主題思想，設計不同的區域： ·與您的生活方式完美融合——您工作、娛樂的方式和居住地

新的人機交互方式和使用方式，以便人們更輕松、更直觀地使用手機，讓手機以嶄新的方式融入到我們的日常生活當中。

講解員將帶領大家走進“手機生活享受”區，讓來賓更多的了解諾基亞的音樂觸動新生活，影音娛樂新生活，數字新生活，3G新生活。引領導航新生活。

·與眾不同——注重細節，讓手機的外觀賞心悅目，讓用手機成為一種樂趣

對諾基亞來說，真正優秀的手機設計不僅僅在于它的樣式。設計不僅要使物品外觀看起來漂亮，而且還要讓它按照人們的想法來工作。設計漂亮的外觀，營造人們鐘愛的體驗。

講解員將帶領大家進入“炫彩經典”區，讓來賓目睹諾基亞從開始到現在的設計里，設計創新的歷史

所帶給人們留下深刻印象的經典手機。例如：N97，這上面有很多傳感技術的體現，比如把手機翻轉過來，手機就從標準模式進入靜音模式、雙擊屏幕可以馬上看時鐘、屏幕隨著手機的翻轉而跟隨翻轉等等，還有一個傳感功能，當貼近耳邊接聽電話時，距離感應器就會感知，臉部觸碰手機屏幕不會對手機屏幕產生影響。還有在今年剛剛上市的諾基亞 N8，它提供給用戶真正的社交網絡體驗，使用性強，注重細節，用戶界面直觀、個性化、操作迅捷，打造了由內到外的獨特設計。

·為不同的人們量身定做——人們可以選擇一款與自己的生活方式最相符的手機

消費者通過購買諾基亞手機彰顯自己的個性，把諾基亞品牌和自己的品位很好地融合在一起，使用諾基亞手機成為消費者的一種生活方式

講解員將帶領大家走進“個性選擇”區，通過來賓與講解員的交流中，得知那一款手機與自己的生活方式最相符。

另外，還將在觀眾休息區設置放映和在線直播設備，介紹最新科技發展和科技動態。（2）未來如此美好 15年后的諾基亞手機展示

設置“概念體驗”區，運用投影向來賓展示未來諾基亞的發展與手機設計的更大飛躍。

“諾基亞”手機展示方案大綱

學校：長沙理工大學

姓名：鄧叢叢

班級：廣告設計十班

學號：200778250905

2010年9月11號