第一篇：大學生黨建思考（共）

大學生黨建思考

作為社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人，我一直衷心的熱愛黨組織。雖然在高中參加的學校業(yè)余黨校已結(jié)業(yè)并拿到了結(jié)業(yè)證書，但由于年齡不滿十八周歲而造成的第一次入黨沒有成功的經(jīng)歷并沒有打消我對中國共產(chǎn)黨的熱情。一直以來，我仍時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自從進入大學，我一直渴望著有一個入黨的機會，渴望為黨組織獻出自己的一份光和熱。在高校學生黨員數(shù)量將隨著高校學生數(shù)量和黨員比例的增加而不斷增加的發(fā)展大趨勢下，我想，我們學生積極的入黨意識體現(xiàn)了新時代進步青年的思想覺悟，這無疑會為共產(chǎn)主義事業(yè)注入新的活力與動力，在發(fā)展與壯大的道路上前進。

通過業(yè)余黨校的學習，我思考了關(guān)于黨以及黨的建設的相關(guān)知識后，對黨的建設有了初步認識，對黨建工作意義、存在問題及如何做好黨建工作有了部分看法，由于本人對黨組織認識還不夠深刻，所以部分查閱借鑒了相關(guān)資料，以下是本人對學習思考后的粗略總結(jié)。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益.這是表述了”兩個先鋒隊”,”一個核心”和”三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì).特別是”三個代表”重要思想,是以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導集體,結(jié)合我國實際國情,前矚未來所做出的精辟論斷,是對馬克思主義建黨學說的最新發(fā)展,是我黨在新世紀的政治宣言和行動指南.為了能夠在優(yōu)秀的黨的團隊中更好地成長，首先，作為積極入黨的學生，我們應該圍繞著黨組織中心，積極地參與黨組織活動，接受成為黨員的教育，對熱點問題、現(xiàn)實問題分析討論，從而培養(yǎng)自身能力，更好的為人民服務。同時，要擔任組織工作，培養(yǎng)工作經(jīng)驗，接受組織考驗。大膽實踐，及時總結(jié)，真正取得實效果。

然后，我們要通過組織工作和培養(yǎng)教育，從高年級老黨員學習到好的工作經(jīng)驗和傳統(tǒng)。同時把黨支部工作與自己的專業(yè)學習、培養(yǎng)優(yōu)秀學風相結(jié)，互幫互學，在有困惑、遇到困難時，積極尋求高年級黨員的幫助，端正自身態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，起到模范帶頭的作用，形成團結(jié)互助和諧友愛的優(yōu)良氛圍，繼承發(fā)揚學生黨組織的優(yōu)良作風和傳統(tǒng)。

最后，我們要根據(jù)自身實際情況，密切各級黨支部之間的聯(lián)系，便利入黨工作的開展。使我們學生黨支部組織活動與專業(yè)特色緊密結(jié)合，提高我們學生的實踐活動的理論水平并在學風建設中的作用，也可以豐富教師黨支部的組織活動形式，開創(chuàng)活潑生動的組織生活新局面。使老師更加了解我們的情況和新特點，也促使我們不斷努力，更好地完成自己的學業(yè)。在生活和學業(yè)兩方面共同進步。

以上是我對黨建的一些想法與思考，或許并不成熟，因此，希望黨組織能夠給予建議讓我不斷提高和成長。

如果這次能夠入黨成功，我會繼續(xù)一如既往地努力學習、工作，以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員要求自己；當然，如果沒有，我也不會氣餒，我會更加努力，完善自我。

年輕的我期待著黨對我的檢驗！

第二篇：大學生黨建工作思考

目錄

一、高校學生黨建工作的重要性................2二、高校學生黨建工作面臨的情況和新問題....................21外部環(huán)境日趨復雜.....................2

2信息環(huán)境發(fā)生大變化，黨的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊..............2

3發(fā)展黨員重數(shù)量輕質(zhì)量，重發(fā)展輕培養(yǎng)，組織機制有待健全和提高..........34人文化精神和思想素養(yǎng)的下降.................3

5黨建內(nèi)容不夠明確，黨員模范作用發(fā)揮不夠.................3

6經(jīng)濟因素日趨突出,畢業(yè)擇業(yè)更為實際....................3

三、高校學生黨建工作創(chuàng)新.......................41豐富黨員活動，增強凝聚力.....................4

2規(guī)范入黨機制，實現(xiàn)合理壯大.................4

3黨建進傳媒，開拓高校學生黨建工作的無形空間..........4

大學生黨建工作思考

高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要任務，做好學生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重。當前，高校學生黨建工作面臨許多新情況、新問題，能否積極推進高校學生基層黨建工作的創(chuàng)新，加強對大學生黨員的教育與管理，增強學生黨建工作的時代感，探索高校學生黨建新途徑，已經(jīng)成為高校思想政治工作的緊迫任務。

一、高校學生黨建工作的重要性

加強高校學生黨建工作，是加強我們黨的執(zhí)政能力的需要提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平，這是我們黨新世紀面臨的歷史性課題；加強高校學生黨建工作，是高校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的需要思想政治素質(zhì)決定人才發(fā)展的方向，學生黨建工作正是高校黨的建設和思想政治工作的重要環(huán)節(jié)之一。把一名普通大學生培養(yǎng)成一名共產(chǎn)黨員，就是對大學生進行一個深刻的思想政治教育過程。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學生黨員作為其中的優(yōu)秀分子，承擔著知識學習、傳播與創(chuàng)新的重要責任，主動適應新形勢的要求，加強和改進高校學生黨建工作，是保證學生黨員隊伍健康、構(gòu)建社會主義和諧校園、開創(chuàng)黨的建設偉大工程新局面的需要，也是探索高教改革下培養(yǎng)全面發(fā)展的人的需要。培養(yǎng)一批又一批政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良的大學生黨員，是關(guān)系到我黨進一步發(fā)展壯大的大事。高校學生黨建工作的任務是培養(yǎng)和造就一批又紅又專的學生黨員和積極分子，不斷壯大高校學生黨員隊伍，把學生黨支部建設成基層戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年學生做好學校的各項工作。

加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的共產(chǎn)黨人，是強國富民的重要基石。大學生是一個高素質(zhì)的群體,是我黨應重點培養(yǎng)、發(fā)展的對象。積極慎重地吸收優(yōu)秀大學生入黨，是高校黨建工作的重中之重。

因此，要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強化黨員意識，發(fā)揮黨員意識，使全體黨員成為建設和諧校園的有力組織者、推動者和實踐者。以黨建促進學校發(fā)展，用黨的先進性建設不斷推進和諧校園的建設。

二、高校學生黨建工作面臨的情況和新問題

近年來，高校學生黨建工作呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢：廣大青年學生積極要求進步，參加黨校學習的學員、申請入黨的積極分子不斷增多，學生黨員隊伍迅速壯大，制度建設不斷完善，學生黨建工作進一步規(guī)范化、制度化，形成了“低年級有黨員，中年級有黨小組，高年級有黨支部”的良好格局。但必須清醒地看到學生黨建工作中還存在著某些問題和薄弱環(huán)節(jié)。目前高校大學生黨建工作面臨的新形勢有以下幾個方面。

1外部環(huán)境日趨復雜

當前社會經(jīng)濟成分、分配方式、就業(yè)方式、利益關(guān)系等日益多樣化，各種思潮相互激蕩，使人們的思想觀念和價值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢。當代大學生重視專業(yè)知識的學習和實踐能力的提高而淡化了理想信念方面的追求。此外，市場經(jīng)濟所伴生的消極因素在精神生活領(lǐng)域引發(fā)拜金主義、享樂主義、利己主義和個人主義，對傳統(tǒng)的義利觀和榮辱觀形成了較大的沖擊，使高校的思想政治教育和黨建工作面臨一個日趨復雜的外圍環(huán)境。

2信息環(huán)境發(fā)生大變化，黨的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊

隨著改革開放，信息時代信息量大，傳播速度快，覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和全球交互性，科學與謬誤、真實與謊言相互交織，魚龍混雜。而大學生的世界觀、人生觀和價值觀正處于日漸成熟的過渡發(fā)展期，容易受到外界思想的影響和沖擊。作為青年學生，他們的思想傾向具有可塑性、易變性、創(chuàng)新性等特點，對新鮮事物的興趣比較濃厚，但判斷和甄別能力有限。在來自四面八方的良莠俱存的各種信息的沖擊下，青年大學生很容易迷失方向，思想產(chǎn)生偏差甚至錯誤。信息技術(shù)高度發(fā)展，高校學生黨建的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊。大學

生黨建工作的內(nèi)容更趨復雜化。過去的自上而下以集中宣講為主的黨內(nèi)學習模式，很大程度上已不能滿足黨員的需求。應當充分利用網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢占領(lǐng)網(wǎng)絡宣傳陣地，利用好互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，增強高校黨建工作的輻射力、吸引力和感染力，正確引導大學生的身心發(fā)展。

3發(fā)展黨員重數(shù)量輕質(zhì)量，重發(fā)展輕培養(yǎng)，組織機制有待健全和提高

近年來，高校黨員隊伍不斷擴大，學生黨員比例逐年提高，這些為增強高校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀等都起到了積極作用。

部分高校為了追求發(fā)展比例，在黨員發(fā)展的質(zhì)量上出現(xiàn)標準降低、把關(guān)不嚴的問題，導致黨員發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量不協(xié)調(diào)，學生黨員不能在同學中發(fā)揮應有的先鋒模范帶頭作用。此外，大學生黨建工作還存在著發(fā)展工作缺乏計劃、入黨程序不嚴格、班級院系之間搞平衡、畢業(yè)前突擊發(fā)展、人為劃定入黨比例等問題。

目前，在學生黨員發(fā)展過程中普遍存在重視入黨前的教育培養(yǎng)，輕視入黨后的再教育現(xiàn)象。黨組織對入黨積極分子、黨員的再教育缺乏計劃性、系統(tǒng)性、連貫性，存在著突擊式的做法。多數(shù)黨支部把黨員發(fā)展放在首位，學生黨員的政治理論學習、教育相對淡化、放松，導致其理論知識貧乏，黨性修養(yǎng)不高。對正式黨員要求不嚴，使黨員號召力降低，對許多學生來說，轉(zhuǎn)正之后，個人的政治追求正式告一段落；與此同時，院系也認為培養(yǎng)工作已經(jīng)基本結(jié)束，培養(yǎng)重心又移向?qū)θ朦h積極分子的教育、培養(yǎng)的工作中，而忽視了繼續(xù)提高理論水平，實時進行時事教育等工作。對黨員要求的過分松懈致使個別黨員的言行舉止對我黨形象造成了極壞的影響，使得黨員在群眾中的號召力受到極大損害。

4人文化精神和思想素養(yǎng)的下降

盡管當前高校學生黨員的思想政治素質(zhì)總體上是好的，他們對中國特色的社會主義、小康社會的前途充滿信心，積極擁護黨的改革開放政策，思想解放，求真務實，具有較高的覺悟和追求，但也發(fā)現(xiàn)了許多令人注意的問題。如學習馬克思主義理論不夠系統(tǒng)和深入，缺乏自覺性；對有的社會問題和現(xiàn)象分辨不清、分析不透，被表面現(xiàn)象所蒙蔽，甚至在重大理論問題、大是大非問題上立場不堅定，觀點模糊；當代大學生大多是90后，他們的行為具有明顯的功利性，有相當一部分青年學生入黨動機不純，其中既有理想主義的色彩，也有功利主義的成分；有的同學入黨后同入黨前兩個樣，放松了對自己的嚴格要求，更缺少社會實踐的鍛煉，組織觀念、群眾意識和團隊精神淡薄，進取心減退，理想信念淡化。這些不正確思想的存在，嚴重制約著大學生黨建工作的整體水平，這些問題的產(chǎn)生從根本上說是一個人文化精神和素養(yǎng)的下降造成的。

5黨建內(nèi)容不夠明確，黨員模范作用發(fā)揮不夠

黨建工作包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、隊伍建設等方面。高校學生黨建工作應有其自身的重點和特點。但現(xiàn)在學生黨員的活動與黨外活動脫節(jié)，與團組織、學生社團群體的活動缺少聯(lián)系；沒有從真正意義上將高校學生黨建工作定位于培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的接班人。基層黨組織活動內(nèi)容貧乏，多半是用來解決新黨員發(fā)展問題或讀報念文件，而思想的交鋒、批評與自我批評等增強黨性修養(yǎng)的活動較少。

學生黨員應該在群眾和集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用。但總體上看高校學生黨建在“進口”上把握較嚴，但有些學生入黨后在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠；學生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團活動中，學生黨組織的聲音較為低沉，學生黨員在各種學生活動中發(fā)揮的作用有限。

6經(jīng)濟因素日趨突出,畢業(yè)擇業(yè)更為實際

隨著公費就讀制度的取消，教育面向市場,實行教育產(chǎn)業(yè)化，學生繳費上大學且學習費用逐漸增加，學生生活壓力加大，導致物質(zhì)利益的誘惑力增加。為誰而學和如何學習的問題擺到了學生面前；培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)人才，成了高校學生黨建工作必需考慮的重

要問題。

學生畢業(yè)擇業(yè)的市場化，使學生黨員的就業(yè)也同樣走向自主之路。如何使黨員畢業(yè)生進入到社會繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，是高校黨建工作的新課題。在現(xiàn)實生活中，黨員身份對大學生的擇業(yè)會有某些影響。

三、高校學生黨建工作創(chuàng)新

大學生黨建工作的方式、方法亟待創(chuàng)新。單純的政治觀念說教和思想意識灌輸，單向的、居高臨下的教育與管理已經(jīng)不能引起大學生興趣。靜態(tài)、單向的網(wǎng)絡交流同樣解決不了大學生在學習、感情、就業(yè)等方面的種種困惑。大學生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，是一項需要與時俱進、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。必須積極主動地掌握和適應高校大學生黨建工作的新特點與發(fā)展趨勢，結(jié)合高校特點，通過制度設計、程序設計、主題活動設計優(yōu)化高校大學生黨建工作的方式、方法。

大學生黨建工作要做到創(chuàng)新，必須堅持以下幾點。

1豐富黨員活動，增強凝聚力

在開展黨員活動的過程中，我們應當充分意識到學生黨員身份的雙重性，即學生身份和黨員身份，具體來講就是學生黨員應是現(xiàn)代學生的個性張揚與我黨黨員的傳統(tǒng)美德二者的融合體，他們既代表著廣大學生的需求，又時時在為廣大學生起著“龍頭”作用。所以，在開展黨員活動的過程中我們不能完全從傳統(tǒng)的理論教育出發(fā)，而要切實考慮到學生的興趣愛好所在，克服以往黨員活動形式化的弊病，多以學生喜聞樂見的形式豐富黨員活動，或以人性化的關(guān)懷代替呆板的教育，避開易于引起學生逆反心理的單一教育形式，尋求豐富而有效的宣傳途徑使學生逐漸接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使黨內(nèi)向心力逐步增強。

在重大事件發(fā)生時，以講座等形式對實踐進行客觀分析，嚴防學生的不良傾向；對個別言行偏激的同學，由老師或?qū)W生黨員進行近距離的交心，使我們黨關(guān)心群眾的傳統(tǒng)深入人心。

2規(guī)范入黨機制，實現(xiàn)合理壯大

大力加強組織建設，充分發(fā)揮大學生黨組織的輻射作用，是培養(yǎng)和鍛煉黨的事業(yè)可靠接班人的有效措施。要按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針做好支部發(fā)展工作。在壯大大學生黨員隊伍的過程中，建立科學公正的黨員選拔培養(yǎng)標準，建立“三項制度”，為發(fā)展大學生黨員工作提供質(zhì)量保證。首先是入黨積極分子推薦制。黨組織推薦入黨積極分子和發(fā)展對象與團組織推優(yōu)是大學生黨建的重要程序和工作環(huán)節(jié)。其次是發(fā)展對象測評制。對發(fā)展對象進行測評是保證新黨員質(zhì)量的重要步驟。最后是發(fā)展黨員公示制。這是新時期強化組織發(fā)展工作監(jiān)督機制，完善發(fā)展黨員程序的一種探索，是對組織考察和黨內(nèi)監(jiān)督的一種補充。發(fā)展黨員在公示的基礎上可以開展黨員公開答辯活動。“入黨公開答辯”使發(fā)展黨員的“公示制”由原來靜態(tài)的接受信息反饋轉(zhuǎn)化為動態(tài)的活動過程，使從培養(yǎng)對象的選拔、預備黨員考察到正式黨員發(fā)展的過程中做到透明、公開、公正、公平，增強學生黨員發(fā)展的透明度和普通同學的認同度。

改變過去發(fā)展黨員舉手表決的方式，實行票決制。實行發(fā)展黨員票決制是擴大黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利和提高發(fā)展黨員質(zhì)量的重要途徑，可以有效地避免舉手表決方式存在的“人情票”、“關(guān)系票”，獲得公正、客觀、真實的表決結(jié)果，真正把優(yōu)秀的大學生吸收到黨組織中來。

此外設立定期的政治理論學習、交流組織生活及談心、輔導等制度，這是保證黨員隊伍不斷擴大，黨員素質(zhì)穩(wěn)步提高的關(guān)鍵之一。

3黨建進傳媒，開拓高校學生黨建工作的無形空間

高校黨建工作要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)，要在加強網(wǎng)絡管理的同時，努力建成一批具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網(wǎng)站，推出一批導向正確、體現(xiàn)時代特色、符合當代青年大學生心理要求的主頁和欄目。具體措施有下面三點。

（1）建立網(wǎng)上黨支部。網(wǎng)上黨支部可以解決作息時間差異和流動黨員過組織生活的問題，在寒暑假期間，學生黨員和入黨積極分子也可以通過互聯(lián)網(wǎng)在學校網(wǎng)站上查找黨組織信息，過“虛擬支部”生活。這樣有效突破時間和空間的限制，確保黨員和積極分子正常的學習工作，同時提高了組織生活的質(zhì)量和效率。

（2）建立網(wǎng)上黨校。運用網(wǎng)絡載體開展新時期的高校黨建的關(guān)鍵是培養(yǎng)一支既具有較高政治理論水平善于做思想工作又具備一定的網(wǎng)絡管理技術(shù)和創(chuàng)新能力的高校黨建工作隊伍。這支隊伍包括黨員班導師、輔導員、學生黨建專職干部、“兩課”教師、學校黨支部書記、團干部和思想政治素質(zhì)過硬的校園網(wǎng)站長等。網(wǎng)上黨校可以將黨的基本知識和基本理論上網(wǎng)發(fā)布，還可以邀請專家學者介紹和講解黨的政策和形勢任務，組織優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和普通群眾、學生黨員直接對話等。通過網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上評議、網(wǎng)上學習活動等使網(wǎng)絡成為溝通信息、交流思想、宣傳觀點、引導學生的輿論陣地。

（3）建設一支精干的網(wǎng)絡黨建隊伍，創(chuàng)建紅色陣地專題網(wǎng)站。運用網(wǎng)絡開展高校黨建工作的當務之急是建立、健全網(wǎng)絡黨建隊伍，從人員構(gòu)成、分工協(xié)作、工作制度等方面整合現(xiàn)有的黨建工作和思想政治工作的資源和成果。通過培訓研討使隊伍成員了解網(wǎng)絡，能夠運用網(wǎng)絡，更重要的是要學會把現(xiàn)有工作和網(wǎng)絡技術(shù)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡的特點開展相關(guān)工作，保證這支隊伍的高效運作。在加強專職黨建與思想政治工作隊伍建設的同時，還要充分注重學生網(wǎng)絡工作隊伍的建設，充分利用他們的主動性、創(chuàng)造性達到學生自我教育、自我服務的目的。建設立足于學生黨員面向全體大學生的具有信息庫功能的紅色陣地專題網(wǎng)站，推進網(wǎng)絡思想政治教育。大學生普遍喜愛新奇有趣的事物，在紅色陣地專題網(wǎng)站上，將準確、權(quán)威、有用的信息做得有趣，能夠吸引學生的關(guān)注，提高點擊率。可以發(fā)動大學生參與紅色陣地專題網(wǎng)站的建設、維護工作，由學生參與管理，增強他們的歸屬感。

隨著時代發(fā)展，高校學生黨建工作會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，也對高校學生黨建工作提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。作為高校的黨務工作者，應該清醒地認識到當前工作中存在的問題和不足，努力探索新形勢下做好學生黨建工作的新方法、新思路，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使黨的基層組織充滿生機與活力，真正成為黨的各項方針政策的組織者、推動者和實踐者，實現(xiàn)高校的跨越式發(fā)展。

第三篇：實現(xiàn)大學生黨建工作科學化的幾點思考

慶祝建黨90周年理論研討會論文

實現(xiàn)大學生黨建工作科學化的幾點思考

王茜辰

（福建師范大學 應用科技學院，福建 福州 350108）

摘要：大學生黨建科學化高校黨建工作的重要組成部分。實現(xiàn)大學生黨建科學化是加強高校思想政治工作，提高大學生黨員的整體素質(zhì)的客觀需要，也是促進高校思想文化建設的必然要求。當前高校大學生黨建工作中存在著學生黨員政治素質(zhì)不高、黨性觀念不強，學生入黨動機參差不齊等問題，要實現(xiàn)大學生黨建科學化，必須重視大學生思想理論建設、組織建設、制度建設，加強學生黨員的教育培訓，加強大學生社會實踐鍛煉，豐富黨建活動，加強網(wǎng)絡建設，拓展學生黨建工作的新領(lǐng)域，要加強黨團共建，力求學生黨建工作全面推進

關(guān)鍵詞：大學生；黨的建設；意義；問題；科學途徑

黨的建設科學化是指運用一系列科學的理論、制度和方法，促進黨的建設，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性，創(chuàng)造性地提升黨的建設水平、執(zhí)政水平和領(lǐng)導水平，鞏固黨的執(zhí)政地位與領(lǐng)導地位，切實推進中國特色社會主義偉大事業(yè)走上科學化軌道的狀態(tài)與過程。大學生黨的建設要提升黨建設在大學生思想政治工作的影響力、吸引力戰(zhàn)斗力，更好地服務于大學生學習、生活和工作，必須正視學生黨建工作中存在的問題，按照大學生黨建規(guī)律，采取切實可行的措施，實現(xiàn)大學生黨建的科學化。

科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)的規(guī)律的知識體系。科學是一個探索未知，揭示真理，構(gòu)建知識的人類活動，是使主觀認識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，是通往預期目標的橋梁，是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。科學化是指人們從事探索事物存在及變化的狀態(tài)、原因和規(guī)律的實踐活動，以及在科學知識、理論的指導下進行的過程。黨的建設科學化內(nèi)在要求就是遵循客觀規(guī)律，按照政黨活動的客觀規(guī)律來辦事，賦予黨建科學化生成的合規(guī)律性，其根本目的是確保黨的性質(zhì)和宗旨符合廣大人民的根本利益，以人民群眾為本，維護好黨的執(zhí)政地位與領(lǐng)導地位，完成黨的歷史使命。黨建科學化的客觀要求我們要不斷學習，深化認識，按照創(chuàng)新的精神和要求來建設黨，其基本途徑是以科學理論為指導，堅持用馬克思主義中國化理論成果武裝黨員干部頭腦。其本質(zhì)內(nèi)涵就是按照黨的建設規(guī)律推進黨的建設，更加自覺地把握和運用馬克思主義政黨建設規(guī)律，研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新經(jīng)驗，以科學理論指??作者簡介：王茜辰（1986—）男，江蘇連云港人，福建師范大學應用科學技術(shù)學院軟件工程專業(yè)2班學生黨員，第37黨支部宣傳委員

導黨的建設、以科學制度保障黨的建設、以科學方法推進黨的建設。黨的建設科學與否，根本區(qū)別在于準確把握和遵循黨的建設與社會主義現(xiàn)代化建設之間、黨的建設內(nèi)部諸要素之間的固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。能否正確認識和準確把握規(guī)律，有意識地遵循規(guī)律，決定著一個政黨的生存與發(fā)展。

大學生黨建工作作為黨建工作的重要組成部分之一，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要內(nèi)容，是國家實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國的基礎工程，是黨的事業(yè)、國家富強、民族興旺的希望所在。隨著形勢的發(fā)展變化，新情況和新問題層出不窮，加強對大學生黨員的教育與管理，進一步提高大學生黨員的責任，壯大學生黨員隊伍，增強學生黨建工作的時代感，探索大學生黨建新途徑。因此，做好大學生黨建工作，努力培養(yǎng)、造就一批具有共產(chǎn)主義遠大理想和信念以及全心全意為人民服務的精神、廣博的專業(yè)知識和高尚的道德情操的黨員大學生，是擺在大學生黨建工作者面前的一項重要而長期的任務。

一、做好大學生黨建工作的重要意義

1.為提高黨的整體素質(zhì)提供保障

在當下社會，我們黨的建設工作面臨著諸多問題需要解決，其中的核心問題就是提高整體素質(zhì)。由于種種原因，我們黨員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)和分布結(jié)構(gòu)對于新的歷史條件下的新形勢而言，有些不盡合理的地方。青年黨員少、一線黨員少、文化程度高的黨員少，這些都與我們黨在知識經(jīng)濟、知識創(chuàng)新時代所面臨的歷史使命不相適應。因此，加強大學生黨建工作，把一批具有堅定的政治信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律而且學科、專業(yè)知識面又比較廣的優(yōu)秀大學生吸收到黨內(nèi)來，對改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提高黨的整體素質(zhì)都是有著重要的時代意義。

2.加強大學生思想政治工作的需要 不斷加強大學生黨員發(fā)展工作，是加強和改進大學生思想政治工作，培養(yǎng)高素質(zhì)社會主義接班人和建設者的一項戰(zhàn)略舉措。隨著我國高等教育的改革和信息化社會的飛速發(fā)展。高校擴招使高等教育從精英教育面向大眾化教育。加強大學生黨員發(fā)展工作，是高等院校適應學生人數(shù)激增、規(guī)模迅猛發(fā)展的形勢，全面加強學生思想政治工作，保證高等學校的和諧穩(wěn)定發(fā)展的最佳途徑。

3.促進高校思想文化建設 改革開放后，隨著各種文化之間的碰撞與交流進程的加快，高校大學生思想受到西方文化意識形態(tài)的巨大影響，高校已經(jīng)成為各種文化思想的重點占領(lǐng)之地。因此，高校的思想文化建設必須堅持黨的領(lǐng)導，用黨建工作來指導和促進思想文化建設，這樣才能抵制腐朽思想和文化的侵蝕，才能保證思想文化建設不偏離方向。

二、當前大學生黨建工作面臨的問題。

1.學生黨員政治素質(zhì)不高、黨性觀念不強 當前國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻變化。經(jīng)濟全球化趨勢使世界范圍內(nèi)各種思想文化激蕩、沖突，西方敵對勢力分化、西化的企圖也從未改變，青年學生的意識形態(tài)將直面西方反華勢力的挑戰(zhàn)和“信息霸權(quán)”的艱苦斗爭，馬克思主義在社會精神生活中的主導地位受到了前所未有的挑戰(zhàn)，黨組織的教育吸引力、感召力，以及對青年學生的成長環(huán)境的主導影響受到很大的沖擊。因此，造成部分學生黨員對政治理論學習不夠重視，對黨的認識缺乏理論的高度和現(xiàn)實的深度，政治觀念薄弱，缺乏政治敏銳性。學生支部組織的政治理論學習也往往流于形式，“聽聽報告”，“讀讀文件”，缺少系統(tǒng)性和針對性。而且一些基層黨組織在發(fā)展黨員的過程中，片面強調(diào)學生的成績和綜合能力，輕視了對政治理論和思想理論素養(yǎng)方面的考察。不少學生黨員對所肩負的政治人物和歷史使命認識不深，對黨的感情還僅僅停留在感性層面，沒有升華到理性層面，把加入中國共產(chǎn)黨僅僅看成是一件光榮的事情，而對黨員所需要承擔的義務、對國家的根本利益和長遠利益思考不夠。

2.學生入黨動機參差不齊 隨著國內(nèi)改革開放的不斷深入，就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生的世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生了很大的變化，大學生的入黨動機呈現(xiàn)多元化。有的學生盲目隨大流，看到班里其他同學都遞交了入黨申請書，出于一種從眾心理也遞交了。甚至有的學生是迫于父母的壓力，被動寫了入黨申請書；有的學生則認為入黨可以提高自己的“政治資本”，在各種評獎評優(yōu)中得到實惠，從而在將來就業(yè)中取得優(yōu)勢，尋求更好的用人單位。這部分學生關(guān)注的是在組織上盡快加入中國共產(chǎn)黨，但其政治觀念淡化、政治敏感性較差和政治立場不堅定，不再思想上向黨靠攏，入黨后目標不明確，積極性明顯下降，無法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

3.學生黨組織活動形式單

一、缺乏創(chuàng)新 “三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。目前一些學生黨支部組織生活會形式單一，活動內(nèi)容較少。從組織生活的開展形式來看，以理論學習與教育形式居多，如科學發(fā)展觀的學習，預備黨員培訓活動，社會實踐學習較少，這其中又屬參觀學習、敬老、衛(wèi)生服務活動較多，其他創(chuàng)新性實踐或有突出影響的活動很少。學生黨組織活動與學生社團、下級團組織也沒有緊密聯(lián)系起來，學生黨員活動脫離廣大學生群體，學生黨員不能將黨員的先鋒模范作用和黨組織的核心作用有效發(fā)揮出來。

4.學生黨員發(fā)展的數(shù)量與質(zhì)量存在矛盾 在高校學生入黨工作中，應始終堅持把質(zhì)量放在第一位，達到發(fā)展學生黨員質(zhì)量與數(shù)量的統(tǒng)一。由于學生黨員發(fā)展的標準不一。在學生黨員的發(fā)展過程中，對發(fā)展的標準也存在不同理解和運用。有的十分注重能力，注重學習和社會活動能力，卻相對忽略政治表現(xiàn)和思想覺悟。有的將成績優(yōu)異性看作是入黨的先決條件，而有的又十分注重社會能力，從而產(chǎn)生以偏蓋全的現(xiàn)象，都沒有把思想性和政治性表現(xiàn)放在首位，導致學生黨員發(fā)展的科學性不足。有些黨建工作者在發(fā)展大學生數(shù)量與質(zhì)量問題上存在片面的理解，過分追求黨員在學生中的比例，互相攀比發(fā)展人數(shù)，以發(fā)展黨員的數(shù)量作為衡量學生黨支部工作開展成效的標準。另一種傾向認為，黨員發(fā)展得過多，降低了入黨條件會影響黨員的質(zhì)量，應嚴格控制發(fā)展。總之，發(fā)展數(shù)量過多，超過一定的規(guī)模，質(zhì)量難免受到影響，而對質(zhì)量要求的太高，要求每個學生黨員都十全十美，那么數(shù)量就會受到限制。

三、高校大學黨建工作科學化的基本途徑

1.推進大學生黨建科學化，首先要重視思想理論建設

科學理論是對客觀規(guī)律的高度概括，其核心內(nèi)容是馬克思主義的建黨學說，根本任務在于及時破解和回答時代變遷所提出的新問題。目前世界面臨大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，全球各種思想文化和價值觀念相互交融、相互碰撞，黨的建設面臨許多錯綜復雜的新情況和新問題。這就要求我們必須堅持從實際出發(fā)，以科學的精神、科學的態(tài)度、科學的思維分析新情況，提出新辦法，解決新問題，推進理論創(chuàng)新，實現(xiàn)理論指導與實踐檢驗的良性互動。要按照具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把學生黨支部建設成為學習型黨組織，不斷提學生黨支部學習和運用科學發(fā)展觀的水平。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，著力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持用科學社會主義理論體系武裝全體學生黨員，大力推進社會主義核心價值體系建設。學生黨支部是學生黨員的領(lǐng)導者、組織者和推動者，要按照共產(chǎn)主義價值觀和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高科學理論素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，在學習型黨組織建設中發(fā)揮表率作用。

2.推進大學生黨建科學化，要加強學生黨員的教育培訓，激發(fā)學生黨員的政治熱情

要結(jié)合大學生黨員和入黨積極分子的實際，以團校為基礎，以黨校為熔爐，以“兩課”為主渠道，以社團為載體，以開展豐富多彩的黨建主題活動為平臺，本著“抓基礎、求實效”這一工作思路，做好黨員和入黨積極分子的思想教育工作，強化他們政治上的堅定性教育、思想上的純潔性教育、學習上的主動性教育、道德上的自律性教育，用先進思想武裝大學生黨員的頭腦，從而激發(fā)和提高大學生黨員的政治熱情、黨性修養(yǎng)和奉獻意識，端正入黨積極分子入黨動機，切實解決為什么入黨的根本問題以及黨員教育管理中的前后脫節(jié)。

3.推進大學生黨建科學化，要加強學生黨員組織的制度建設

高校學生黨員發(fā)展工作不同于其他基層黨組織，必須嚴格按照黨章規(guī)定，并針對當代大學生的特點，建立一套符合高校學生黨員發(fā)展的完善的標準和體系，如聯(lián)系人考核制度、思想?yún)R報制度、民主評議制度等等。通過加強制度化建設，能夠使學生黨組織的思想建設、組織建設、作風建設制度化，使學生黨建工作有“法”可依、有章可循，確保培養(yǎng)教育工作的質(zhì)量。同時通過完善制度建設，可以使學生黨員明確責任和義務，督促學生黨員發(fā)揮帶頭作用，全心全意為同學服務。教育黨員時刻注意規(guī)范自己的的言行，加強黨性修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，在學生中充分發(fā)揮模范帶頭作用。

4.推進大學生黨建科學化，要加強大學生社會實踐鍛煉，豐富黨建活動 實踐的觀點是馬克思主義哲學的一個最顯著的特點和一切真知的來源。一個人的素質(zhì)的提高離不開實踐。要實現(xiàn)大學黨建科學化，必須注意開展多種形式的課外社會實踐活動，并結(jié)合時代特點，有效地調(diào)動黨支部每個成員的積極性，使學生黨員真正在這些活動中經(jīng)受鍛煉，磨練意志，增長才干，不斷提高。從而使他們真正在實踐中向黨組織靠攏，真正在實踐中成熟。

5.推進大學生黨建科學化，要加強網(wǎng)絡建設，拓展學生黨建工作的新領(lǐng)域 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一個開發(fā)和使用信息資源的全球性網(wǎng)絡，已廣泛滲透到大學校園的各個角落，已成為大學生生活的一個不可缺少的內(nèi)容，而且在不知不覺中改變著大學生的學習、生活方式，在潛移默化地沖擊著大學生的世界觀、人生觀、價值觀。因此，大學生黨建工作要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)，要加強網(wǎng)絡管理的同時，努力建成一批具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網(wǎng)絡，推出一批具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網(wǎng)絡，推出一批導向正確、體現(xiàn)時代特色符合當代青年大學生心理要求的主頁欄目。這不僅是應對新世紀面臨挑戰(zhàn)的需要，也是解決學生黨建工作深層次問題的重要舉措。

6.推進大學生黨建科學化，加強組織建設，做好學生黨員發(fā)展工作。大學生在剛?cè)雽W時都有強烈的成才愿望，并積極向黨組織靠攏。在低年級學生中做好發(fā)展黨員的工作，黨組織的影響力、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用在學生中能進一步增強，并能為學生形成良好學風和風尚奠定扎實的基礎。注重發(fā)展的廣泛性，注重在不同情況的學生中發(fā)展黨員，不能把組織發(fā)展工作只著眼于少數(shù)學生干部，不能把是不是干部，有沒有組織工作能力作為培養(yǎng)積極分子和發(fā)展黨員的前提條件和必要標準。只要有堅定的共產(chǎn)主義信念，有無私奉獻的精神，有良好的學習成績和品德，即使是普通的學生，也應積極予以培養(yǎng)、扶持和發(fā)展，這樣才能最大限度地激發(fā)起學生要求上進的勇氣和信心，使更多學生團結(jié)在黨組織周圍。要樹立“質(zhì)量第一”的觀念，正確處理黨員發(fā)展中的質(zhì)與量的觀念，必須樹立正氣，給學生以正確的導向，防止和消除不良動機和不正之風侵蝕我黨的肌體。

7.推進大學生黨建科學化，要加強黨團共建，力求學生黨建工作全面推進 在大學生思想政治教育工作中，大學生黨建工作應發(fā)揮龍頭作用。按照“黨

建帶團建”的工作思路，應將少數(shù)優(yōu)秀的大學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展與多數(shù)團員青年大學生的教育管理結(jié)合起來，重視大學生黨員在廣大青年大學生團員中的模范帶頭作用。重視團組織推優(yōu)環(huán)節(jié)在高校學生黨員發(fā)展工作中的重要地位，明確推優(yōu)原則，鼓勵和帶動廣大團員青年積極向黨組織靠攏。只有這樣才能真正發(fā)揮黨團組織在德育工作中的主陣地作用，真正使高校學生黨建工作發(fā)揮其應有的作用,進而不斷提高大學黨建工作和整個大學生思想政治教育工作的時效性。

參考文獻：

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第四篇：大學生黨建報告

淺談高校大學生黨建工作

一、大學生黨建存在的問題及原因

1、黨建工作隊伍力量薄弱

我國高等教育由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，在校大學生人數(shù)不斷增加，在校大學生黨員比例不斷增加，而高校黨建工作隊伍人員缺乏，這樣一來管理工作量激增。目前高校學生黨員的比例超過10%，而從事基層黨組織工作的教育管理人員卻得不到相應的增加，只占學生總數(shù)的0.4%左右，師生比例嚴重失調(diào)。并且各高校從事學生黨員教育管理的專職教師很少，多數(shù)由黨委副書記、團干部、專職輔導員兼任，在日常管理中工作容易沖突，在發(fā)展教育方面難以抽出更多精力進行改革創(chuàng)新，使得發(fā)展教育工作出現(xiàn)不少問題。各個高校在建設黨建工作隊伍受到了經(jīng)濟、人才等因素的制約，黨建工作隊伍理論水平有限、經(jīng)驗相對缺乏，在開展工作上還處于探索發(fā)展階段故不能最大效果的服務于大學生黨建工作。

2、黨員發(fā)展工作程序不規(guī)范

在學校黨組織的重視下發(fā)展學生黨員受到重視，基層黨組織加大發(fā)展力度，并制定了不少切實可行的發(fā)展措施。但是有的基層黨支部以數(shù)量為成績、為學生就業(yè)所考慮，領(lǐng)導監(jiān)督把關(guān)不嚴格，沒有按照規(guī)程開展工作使得在整個學生黨員發(fā)展程序上存在欠缺。

首先，基層黨組織沒有及時較早的對學生進行教育培養(yǎng)，黨支部對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察不夠，往往不能按時保質(zhì)保量地和他們進行談話，開展深入細致的思想交流和引導教育，對他們在思想、工作、學習、生活等方面存在的困惑無法及時給予必要的關(guān)心和回應；對他們的書面思想?yún)R報材料也難以進行耐心細致的閱讀，不能及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。其次，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范。有些支部對上報的入黨材料審核不夠嚴格存在漏、補材料的現(xiàn)象;有些學生的思想?yún)R報材料千篇一律，空話、套話連篇，只向組織匯報自己的優(yōu)點和取得的成績，不能如實反映自己在思想、工作、學習、生活情況。

3、發(fā)展教育不符合學生實際

自2008級新生的到來，高校迎來了大批“90后”大學生，他們有著新的時代特征。“90后”大學生有著獨特的心理特點，首先他們自我主體意識強，但有時社會責任感淡漠，容易忽視自己應盡的義務、對他人對社會的責任感，不能將個人價值和社會責任緊密聯(lián)系起來，缺乏為國家、民族發(fā)展無私奉獻的社會責任感和歷史使命感。其次，民主平等意識增強。“90后”的大學生們在我國民主和法制不斷健全的環(huán)境影響下，他們的民主觀念、法制觀念、平等意識比其他年代的大學生更強，他們希望自己得到更多的民主和公平，渴望在生活的領(lǐng)域中體現(xiàn)自己的民主和權(quán)利。

“90后”大學生還有著獨特的行為特點，第一，自信、個性張揚、樂于表現(xiàn)自我。第二，善于運用并依賴互聯(lián)網(wǎng)。第三，思想獨立，早熟而又叛逆。第四、時代感強，價值觀務實。

面對學生的新特征黨建工作者卻沒有及時把握學生特點對發(fā)展教育進行改進，依然沿用以前的教育模式，不能在思想上啟發(fā)他們，起不

到良好的教育效果，嚴重阻礙了黨員發(fā)展工作。

4、入黨后教育和管理力度不足

一些學校在大學生黨員發(fā)展管理上，一定程度上存在重“發(fā)展”輕“教育管理”。在開始引導發(fā)展黨員工作相當重視，對積極分子進行理想信念教育、中國特色社會主義理論體系教育、社會核心價值體系教育，使他們樹立了崇高的理想，增強了社會主義制度的認同感和走社會主義道路的決心，初步形成了良好的社會主義價值觀。培養(yǎng)了大量品學兼優(yōu)的學生，并在一定程度上開發(fā)了學生潛能，發(fā)展了大量優(yōu)秀學生黨員。但是發(fā)展入黨后，只是按部就班的進行一些基本管理，參加基本的組織活動并且流于形式，不再重視黨員的繼續(xù)教育和發(fā)展，使得這些原本優(yōu)秀的學生失去了更深層次的指導，停滯不前，甚至一些立場不夠堅定的同學出現(xiàn)滑坡，思想開始腐化退步，不能嚴格要求自己，更不能服務廣大同學，入黨成為了他們的終極目標。

5、入黨動機不純

近年來，由于學校黨組織對大學生黨建工作十分重視，加上用人單位比較青睞黨員畢業(yè)生，使得大學生的入黨積極性被前所未有地激發(fā)了出來，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。但是由此一來有相當一部分功利色彩濃重，入黨被看作是增加自己在評優(yōu)、就業(yè)競爭中的砝碼，人生路上的一塊鋪路石。還有部分人是抱著共產(chǎn)黨員是個光環(huán)，毫無政治信仰可言，為了得到這個頭銜，積極工作，學習努力最終被發(fā)展為黨員，但是他思想認識模糊，對于理論學習不夠積極，政治覺悟不高，缺乏前進動力。入黨動機直接影響了整個黨的隊伍是否純潔，是否具有先進性，嚴重影響了我黨的發(fā)展。

6、黨員先鋒模范作用不夠

大學生黨員本是學生群體中的優(yōu)秀代表，思想積極要求上進，有堅定的共產(chǎn)主義信念，學習勤奮踏實，工作積極主動，具有較強的能力，是學生群體中的旗幟與核心。但是部分黨員僅僅是把自己等同于普通同學，沒有體現(xiàn)出黨員先進性，在活動中起不到帶頭作用，從而導致了學生黨支部在學生群體中沒有威望，組織活動得不到響應，起不到應有的帶動作用，失去了旗幟性。

二、大學生黨建工作發(fā)展方向

1、加強黨建工作隊伍建設完善運行機制

高校領(lǐng)導應該重視黨建工作隊伍的建設，緊緊圍繞中央文件精神，立足于本校實際情況借鑒其他學校成功經(jīng)驗，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理論水平，提高政治素養(yǎng)，增強管理能力，建設一支優(yōu)秀的管理領(lǐng)導隊伍。

加強黨建制度建設是保證學生黨建工作正常運行和發(fā)展的有力保障，也是提高黨建水平的切實措施。加強制度建設，首先是要建立健全規(guī)章制度，其次是嚴格執(zhí)行落實。例如黨組織生活制度的制定，原則上每兩周過一次組織生活，對于活動時間內(nèi)容形式作出相應規(guī)定。這樣有了這些具體規(guī)章制度是學生黨建工作穩(wěn)定、有序、規(guī)范化、制度化、科學化。

2、根據(jù)學生特點加強政治理論教育

在堅持日常教育管理工作的同時，組織黨建隊伍深入研究政治理論把學生特點相結(jié)合進行思想政治理論教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、專業(yè)水平和教學能力，積極推進教學方法改革。通過富有特色的活動提高學生黨員的政治理論休養(yǎng)，善于利用好網(wǎng)絡教育和思想政治理論課這兩個平臺進行教育發(fā)展。

3、加強學生入黨后教育和管理

優(yōu)化入黨教育機制，解決入黨“前嚴后松”問題，提升黨員素質(zhì)，提高黨員服務能力。首先，要切實抓好組織生活，保證黨支部的正常組織活動。針對學生黨員開展更高層次的系統(tǒng)教育，完善新老黨員的繼續(xù)教育制度特別要加強大學生黨員先進性教育，提升大學生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。其次，完善學生黨員管理機制。建立健全監(jiān)督約束機制，通過民主評議、民主生活會、綜合測評、公示等制度的完善，建立起黨員監(jiān)督約束體系；同時建立健全激勵機制，定期進行評選表彰活動，樹立典型，學習先進，交流經(jīng)驗，推動黨建工作深入和層次提升，而真正調(diào)動黨員的積極性，發(fā)揮其模范帶頭作用。在堅持批評與自我批評的同時，要重視和發(fā)揮監(jiān)督機制的作用，定期以座談、問卷調(diào)查等形式，使黨員經(jīng)常接受群眾的監(jiān)督和評議。按照全國高校第十二次黨建工作會議的精神要求，盡快形成低年級黨支部建在年級；高年級黨支部建在班上，支部成員以學生黨員為主的工作思路和基本模式，使黨支部成為理想信念教育的基地，使學生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量。

4、做到“質(zhì)”和“量”辯證統(tǒng)一

高校在發(fā)展學生黨員的過程中，必須正確把握好“量”和“質(zhì)”的關(guān)系，堅持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量是根本的思想，抵制校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量的不良風氣，單純把學生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級黨組織工作的指標砝碼等不正常現(xiàn)象，各級黨組織要把好“入口關(guān)”，認真審視申請入黨人的實際表現(xiàn)和進步程度，真正實現(xiàn)“成熟一個，發(fā)展一個”。另一方面，也要提高數(shù)量，充分認識到一定規(guī)模的黨員隊伍是黨賴以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎，是黨能夠帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)全面建設小康社會目標的保證，沒有一定的數(shù)量作保證，黨的肌體就不可能永葆青春和活力。

大學生黨建工作，存在眾多挑戰(zhàn)，但是也是黨發(fā)展建設的新機遇。新的歷史時期，我們要站在貫徹“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧校園的高度，不斷探索高校學生黨員教育管理的新途徑、新方法，探索高校學生黨組織發(fā)展的長效機制，才能保證高校黨建工作有效進行。

第五篇：大學生黨建

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論大學生黨建工作如何深入貫徹與執(zhí)行 吳樂 四川成都大學醫(yī)護學院 2010級涉外一班 摘要（Abstract）：在新的國際國內(nèi)形勢下，高校黨組織如何引導廣大師生正確認識社會主

義發(fā)展的歷史進程，正確認識資本主義發(fā)展的歷史進程，正確認識我國社會主義改革實踐過 程對人們思想的影響，正確認識當今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，已成為一個重大而緊迫的課題。而要成功地解決這么一個時代性課題，高校黨組織就必須與時俱進地實現(xiàn)自身建設的現(xiàn)代化。針對以上問題，根據(jù)啟蒙教育，先鋒典范，思想動機，網(wǎng)絡平臺四方面提出闡述。

關(guān)鍵詞（Key words）：高校；黨建；創(chuàng)新；發(fā)展

引言（Introduction）：胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把目光投向青年；一個有遠見的黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。”大學生是祖國的棟梁，未來的希望，組成了中國共產(chǎn)黨的中堅力量，所以大學生黨建工作顯得尤為關(guān)鍵。本文站在中國初級階段國情和特色主義社會道路的角度，提出幾點大學生黨建工作的建議，以提高高校黨建水平，進一步推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。

? 大學生黨建工作的背景與發(fā)展

1．國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的結(jié)果

當前國際經(jīng)濟聯(lián)系與合作日益緊密，經(jīng)濟全球化趨勢不可阻擋；知識經(jīng)濟、信息時代的來臨，使知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化已成為當今世界綜合國力競爭的核心。這必將引起我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、管理模式以及社會成員生活方式等的深刻變化，其中最主要的是人們思想觀念發(fā)生的重大變化。從國內(nèi)環(huán)境來看，社會主義現(xiàn)代化建設進入了新的發(fā)展階段，社會面貌發(fā)生了復雜而深刻的變化。隨著社會生活方式和就業(yè)方式等的日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強。在新的國際國內(nèi)形勢下，高校黨組織如何引導廣大師生正確認識社會主義發(fā)展的歷史進程，正確認識資本主義發(fā)展的歷史進程，正確認識我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響，正確認識當今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，已成為一個重大而緊迫的課題。而要成功地解決這么一個時代性課題，高校黨組織就必須與時俱進地實現(xiàn)自身建設的現(xiàn)代化。

2.高等教育在新時期發(fā)展的體現(xiàn)

高等教育的發(fā)展程度和發(fā)展質(zhì)量，不僅影響整個教育事業(yè)，而且關(guān)系到國民經(jīng)濟的整體水平和綜合國力的提升。高等教育已成為實施科教興國戰(zhàn)略，建設特色社會主義的基礎工程。我國的高等教育管理體制、布局結(jié)構(gòu)在一定程度上還存在著與社會主義現(xiàn)代化建設不相適應的矛盾。高等教育如何更好地適應國民經(jīng)濟的調(diào)整和社會發(fā)展的需要，仍然是高校發(fā)展中面臨的重大課題。近年，我國高等教育的改革與發(fā)展取得了巨大成就，但隨著改革的深入，又

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產(chǎn)生了一些新的問題。一是一些高校在合并、體制調(diào)整過程中大量細致工作不到位。二是高校擴招后一些高校辦學條件跟不上，師資緊張。三是高校后勤社會化改革在為高校擴招提供后勤保障的同時，也對高校學生管理工作提出了一些新的問題。四是網(wǎng)絡技術(shù)在推動高等教育發(fā)展的同時，也為各種有害信息傳播、為各種網(wǎng)絡違法犯罪行為的滋生打開了方便之門。針對以上問題，分為四個方面提供可行性的解決辦法。

一、啟蒙教育----燃起中共黨員的星星之火

對大學生實施早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)的培養(yǎng)教育方法，是在新形勢下做好學生黨建工作的新創(chuàng)造。

以往的學生黨員發(fā)展大多集中在畢業(yè)班，他們來不及經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活的鍛煉就走向社會，同時在學校內(nèi)，也難以充分發(fā)揮這些學生黨員的作用。必須及早落實培養(yǎng)措施。大學生在校的時間只有四年左右，只有抓早、抓好學生黨建，才能提升大學生的思想覺悟，塑造出最優(yōu)秀的人才。從學生一進校起，就要建立黨員培養(yǎng)入黨積極分子、黨員聯(lián)系班級、黨員指導黨章學習小組活動等有效制度。一個合格的學生黨員只有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活的鍛煉，才能不斷增強黨性，提高綜合素質(zhì)，從而經(jīng)得起各種風浪的考驗。如：健全和完善團內(nèi)推優(yōu)制度、黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報制度、培養(yǎng)人責任追究制度、黨員發(fā)展公示制度、學生黨員目標管理制度等，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，保證學生黨員的質(zhì)量。

除了抓好集中培訓之外，還要積極探索對黨員和入黨積極分子培養(yǎng)教育的新途徑。針對大學生中一些普遍存在的熱點問題，組織開展大學生主題教育，引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生整體思想素質(zhì)。可以通過分別召開大學生代表、學生輔導員、院（系）黨總支領(lǐng)導、相關(guān)業(yè)務教師等若干座談會，確定主題，制訂活動方案，邀請專家論證，由黨委審定通過，使主題教育貼近學生思想實際。在活動中，既注重通過講座、編印小冊子等形式對大學生進行正面理論灌輸，更注重寓教于樂，結(jié)合大學生的心理和年齡特點，采取辯論賽、演講賽、網(wǎng)上征文比賽、知識搶答賽、案例展覽等各種形式，使主題教育豐富多彩。在主題教育中，明確要求全部教師參與育人，全部大學生參加活動，達到全部大學生思想受益的效果。以大學生為中心，以大型活動為綱，校、院（系）、班三級互動。改革過去習慣的自上而下的灌輸教育方法，實行從上而下與由下而上的校、院（系）、班與學生個人互動相結(jié)合的方法，激發(fā)大學生自主對教育主題進行深入理性思考，將有效改變一些大學生“思想教育就是講大道理”的思維定勢，提高大學生主動參與意識。

二、先鋒典范----中共精神鼓舞奮斗終身

學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方

政策、實踐“三個代表”重要思想的基層分子，是聯(lián)系和團結(jié)廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此圍繞加強學生黨員自身素質(zhì)的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識，是學生黨建工作的關(guān)鍵。

高校應確實加強對入黨后黨員的教育培養(yǎng)工作，應設置黨性修養(yǎng)提高班。培訓內(nèi)容以加強先鋒性意識的培養(yǎng)為主，除了黨性修養(yǎng)外，應包括時事政治與社會熱點問題分析、能力素質(zhì)提高理論。大學生黨員作為黨的事業(yè)未來接班人，肩負著組織者、管理者、領(lǐng)導者的重任，還必須具有全球性和時代性的先鋒意識。因此應適當增加當代世界經(jīng)濟、科技、法律、軍事和當代思潮的培訓內(nèi)容，培養(yǎng)有世界眼光和戰(zhàn)略眼光的人才，引導學生黨員以開闊的胸襟和眼光立足校園，面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來，先鋒性才有堅實的基礎，高校才能培養(yǎng)出既具有共產(chǎn)主義思想覺悟又具有世界眼光和競爭能力的戰(zhàn)略人才。學生黨員才能把黨員的神圣職責與時代精神緊密結(jié)合，自覺地站在社會和時代的前列，迎接挑戰(zhàn)，把握未來。

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所以新生進校后，要把學生黨員介紹給系里的廣大師生，以便接受群眾監(jiān)督，也提醒學生黨員時時記住自己是一名黨員，在學習生活中真正起到模范帶頭作用。

三、思想動機----培養(yǎng)健全人格

有相當一部分青年學生入黨動機不純，其中既有理想主義的色彩，也有功利主義分。有的學生認為入黨可以更好地為黨和國家做貢獻，又可以增加自己在評優(yōu)和就業(yè)競爭中的砝碼，可謂一舉兩得；有的大學生干脆把入黨當成日后找工作的敲門磚，入黨只是為了撈取個人資本。這些不正確思想的存在，嚴重制約著大學生黨建工作的整體水平。

所以必須充分認識到心理健康在學生黨建工作中的重要性和必要性，自覺把思想心理健康教育有機結(jié)合起來。要善于通過培養(yǎng)學生正確的思維、健康的心理，來達到對學生進行思想教育的目的，并使其內(nèi)化為理想信念，外化為實際行動。要善于對各種入黨動機進行科學分析，準確區(qū)別情緒因素和理想信念問題，通過傾聽他們的訴說，充分理解他們，對其認知情緒和行為給予正確的引導，以幫助他們克服心理障礙，培養(yǎng)健全人格。認真審查入黨申請書，明確大學生入黨動機。大學生定時向黨組織遞交思想?yún)R報，便于黨組織了解同學們的思想，及時糾正不良的思想動機。

四、網(wǎng)絡平臺----把握快捷方式發(fā)揚傳統(tǒng)精神

當今互聯(lián)網(wǎng)已成為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。由于網(wǎng)絡具有遠程性、開放性、交互性、即時性、綜合性等特點，它在現(xiàn)代教育中發(fā)揮的作用越來越大。高校創(chuàng)建黨校網(wǎng)站，通過這種現(xiàn)代化的手段，來及時傳遞黨中央和上級黨組織有關(guān)黨員干部教育的文件精神和重要信息，加大宣傳力度，提高管理效率。網(wǎng)上黨校豐富的黨建理論和基本知識，極大地方便了青年學生的學習。網(wǎng)上黨校宣傳了黨的基本知識，擴大了黨的影響，滿足了學生隨時了解黨的基本知識的迫切需求，拓展了教育的靈活度和覆蓋面。

加強學生黨建工作的信息化、網(wǎng)絡化建設。學生黨建與校園網(wǎng)絡工作相結(jié)合在網(wǎng) 絡日漸普及的今天，大學生黨建工作必須借助網(wǎng)絡提高實效性。要堅持兩手抓，一手抓認識，一手抓建設。抓認識就是提高學生黨建工作者的網(wǎng)絡意識。在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎 上，在手段、方法上進行創(chuàng)新，這是順應時代潮流的必然選擇，也是適應先進生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求。在充分認識信息網(wǎng)絡積極作用的同時，還要認識信息網(wǎng)絡的負面影響。對大 學生黨員來說，只有提高自身的綜合素質(zhì)，不斷增強自身的抗干擾能力和“免疫力”，才能筑起一道堅不可摧的思想防線。抓建設就是構(gòu)建學生黨建的新陣地。一方面，可以定期將支部近期工作安排、先進黨員事跡、發(fā)展對象及入黨積極分子名單，通過網(wǎng)絡向師生公布和宣傳，使黨支部及黨員接受大家的監(jiān)督，促使黨員和入黨積極分子時時嚴格要求自己。另一方面，利用網(wǎng)絡加強思想交流，通過網(wǎng)上熱點話題討論，幫助黨員提高理論水平、思想意識和實際工作能力。

參考文獻：

《黨建研究報告七》 《高校黨建工作創(chuàng)新》

《如何在新形勢下做好黨建工作》

《大學生黨建存在的問題及對策》北京工商大學經(jīng)濟學院

《淺析高校學生黨建工作的現(xiàn)代性及現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》作者：文豐安

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