第一篇：關于高校大學生黨員再教育問題的思考（范文）

關于高校大學生黨員再教育問題的思考

周仲海

河海大學 機電工程學院江蘇 常州213022

摘要：大學生黨員再教育問題是高校黨建工作的重要內容，面對現在高校

大學生黨員中存在的問題，如何加強對大學生黨員的再教育是高校

每個基層黨務工作者必須思考的。本文闡釋了現在大學生黨員存在的問題，分析了存在問題的原因，指出了對大學生黨員再教育的必

要性和重要性，提出了大學生黨員再教育的措施。

關鍵詞：大學生黨員；再教育；重要性；措施

大學生是我國社會主義事業的建設者和可靠接班人，而大學生黨員

更是大學中的先進分子，是大學生中的優秀代表。在新時期，由于多方面的因素，大學生黨員出現了許多新的問題，因此，做好對他們的再教育工作是高校黨建工作的一項重要內容，做好對他們的培養、教育和管理工作也關系著黨的教育形象問題。

一、大學生黨員問題分析

1、部分大學生黨員存在的問題：

（1）功利主義思想嚴重，入黨動機不純

隨著社會的不斷發展，價值觀念呈現多元化的態勢，大學生入黨

動機也呈現多元化，功利主義思想明顯增多，有些學生在入黨前積極為同學服務，積極參加各種社團組織和活動，一旦入黨后就想方設法辭去社會工作職務，出現了入黨后不如入黨前的情況。甚至有些同學入黨就是為了為以后就業增加砝碼或者是為以后考公務員做鋪墊，沒有端正正確的入黨動機。

（2）理論知識積累欠缺

對黨的基本知識和基本理論缺乏了解，對黨的一些重要文獻缺

乏深刻的認識，而平時又不注重對理論知識的學習，是當前大學生

黨員中普遍存在的問題。

（3）黨員先鋒模范作用不夠突出

部分大學生黨員在組織的培養下入黨后漸漸放松了對自己的要

求。在工作和學習上不能起到帶頭作用，甚至出現了個別學生黨員

考試作弊、逃課曠課等違紀現象，破壞了黨員在同學中的形象。另

外，部分大學生黨員只關心自己的事情，對與自己無關的事情采取

“不管、不問、不聞”的態度，黨員的正面輻射和模范作用沒有得

到體現。

（4）黨性修養缺乏

部分大學生黨員雖然在組織上入了黨，但在思想上沒有真正入

黨，政治立場不堅定，黨員意識較淡薄。面對同學中出現的問題不

反映、不匯報，面對錯誤的言論不敢指出，關鍵時刻站不出來，不

愿意參加組織生活。

2、出現問題的原因：

（1）對黨員的發展要求放松

有些基層黨組織在發展黨員時沒有嚴格按照“堅持標準、保

證質量、改善結構、慎重發展”的原則，出現了重發展、輕考察，重數量、輕質量，重感情、輕條件片面發展學生黨員的情況。

（2）對黨員的再教育投入不足

對大學生黨員的再教育是一個長期的過程。有的基層黨組織

對黨員的再教育重視不夠、投入不足，所化精力太少、很少開展

各種組織生活和相關活動。

（3）培養延續性不強

黨員的再教育要貫穿黨員的一生。有的基層黨組織往往注重

對學生黨員入黨前的培養和考察，要求經常要匯報思想，組織理

論的學習，發展入黨后，就把其放在一邊，不管不問，忽視了對

大學生黨員入黨后的教育。

（4）大學生黨員自身原因

部分大學生黨員入黨動機不純正，過多的考慮個人的利益

和發展，其本身就談不上先進。另一方面也不注重自身的學習

和鍛煉，不能以一名黨員的標準嚴格要求自己，與普通群眾差

別不大，先進性無法體現。

二、大學生黨員在教育的重要性和必要性

1、大學生黨員成人成才的需要

大學生黨員都是從小學、初中、高中最后進入大學一路上

來，社會閱歷比較淺。他們中的大多數都是在順境中成長的，缺少經過逆境磨練而培養起來的堅強的毅力，缺乏政治鑒別力

和政治敏銳性，政治上不夠成熟。因此，加強對他們的再教育

是幫助他們健康成長的客觀需要。

2、高校學生工作順利、有序進行的需要

大學生黨員是高校學生工作中需依靠的骨干分子和中間

力量，加強對他們的再教育是確保高校學生工作正常、有序、順利開展的重要保障，大學生黨員的先進與否很大程度上影

響高校學生工作的開展。

3、高校黨建工作的需要

目前在校大學生中向黨組織遞交入黨申請書的學生占了

學生總數的大多數，以機電工程學院為例，大一學生入校后

向黨組織遞交入黨申請書的同學占年級學生的85%以上。大

學生思想政治工作和組織發展工作任務繁重，通過加強大學

生黨員的再教育，通過大學生黨員參與高校學生黨建工作，能促進他們更快地成長，并可以帶動周圍同學一起進步，更

好的促進學校組織發展工作。

三、大學生黨員再教育的舉措

1、建立健全管理機制，做好政策保障

（1）建立定期信息反饋及談話機制

要求大學生黨員注意關注班級、年級及學院學生中存在的各種問題，出現的各種情況，定期向黨組織匯報。黨支部每兩

個星期召開支部例會，在支部會上，注重對黨員的再教育和正

面引導，同時要經常與他們保持聯系，與他們交流，關注他們的成長。

（2）建立考核機制

在每個學期結束前，在支部黨員中發放黨員考核表，考核

他們在本學期的綜合表現，理論知識水平及支部黨員對其的評

價，考核結果作為下階段工作的參考，對于考核成績不理想的黨員要進行教育，考核優秀的黨員在支部會上要給予表揚。

2、創造有利條件，搭建培養平臺

（1）黨務及黨的理論知識培訓

針對高校學生黨員發展的標準和程序對其進行培訓，讓每位學生黨員都能熟悉掌握黨員發展的要求和流程。同時，加強

黨員的理論知識的教育，提高他們分析和解決問題的能力。在低年級中可成立“黨章學習小組”，通過黨章的學習加強他們

黨的理論知識的學習，增強他們的黨性。

(2)在培養中鍛煉，在鍛煉中培養

經常為大學生黨員提供一些鍛煉和學習的機會，例如參

加學生工作、外出參觀、考察、學習、交流等，在工作的過

程中給予指導和培養。讓他們在實踐中學習，在實踐中提高，不斷提高他們服務的水平和服務的意識。

3、規范使用，在鍛煉中成長

（1）利用自身優勢，負責學生黨建工作

在入黨后把每個黨員編入黨支部，然后再把他們編入所

在黨支部下面的黨小組，每個黨小組負責一個班級的黨建工

作。要求黨員要經常與所負責班級的入黨積極分子談話，加

大對所負責班級的入黨積極分子的引導和培養，指導所負責

班級開展主題鮮明、內容豐富、意義深遠的活動，指導與監

督所負責班級的團支部推優的工作。通過負責學生黨建的相

關工作，體現學生黨員的價值，發揮其能力。

（2）敢于付出，為同學服務

積極吸收學生黨員加入到各級學生組織中去，并安排他

們在各級學生組織中擔任一定的職務。在工作中給他們壓擔

子，提要求，充分發揮他們的潛力，增強他們的責任意識，使他們的先鋒模范作用能更好的發揮。

（3）勇于奉獻，服務社會

大學生黨員在入黨前都接受了黨組織的教育和培養，因

此，入黨后在不斷加強自身綜合素質的同時還應懂得敢于奉

獻，服務社會。引導他們參加一些有意義的社會活動，如無

償獻血、資困助學等，為學校事業的發展，為社會的進步添

磚加瓦。

參考文獻：

1、《對新時期加強大學生黨員再教育問題的思考》涪陵師范

學院學報，2005年第5期

2、《切實加強新生黨員再教育工作》學校黨建于思想政治，2006年第2期

3、《論大學生黨員再教育工作機制》黃山學院學報，2005年

第5期

4、《必須重視大學生預備黨員的再教育》蘇州大學學報，2005年第10期

第二篇：對大學生黨員再教育問題的思考

對大學生黨員再教育問題的思考

隨著高等教育事業的蓬勃發展，大學生黨員也進入了新的發展階段。近年來，大學校園里的學生黨員隊伍不斷壯大，在看到大多數學生黨員是優秀的學生干部的同時，我們也發現大學學生黨員的質量和數量的發展卻沒有呈現一個和諧的關系，而是學生黨員的質量是落后于學生黨員發展的數量的。

當前學校學生組織發展工作中存在的以下一些問題：

1.學生的入黨動機變得復雜化，讓支部的考察難度更大

隨著社會政治、經濟及文化的日益發展與觀念的改變，各種價值觀念也發生了那叫大的改變，個人的價值觀也將直接影響人生觀、世界觀的形成。在當今社會，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，大學生處于學習知識的黃金時間，對知識有著強烈的渴望，正因如此，一部分同學失去了對事物和價值觀念的正常判斷，加上學生們現在都想張揚個性，做到特立獨行，表現在入黨上的一個不良傾向就是人黨動機日益功利化。像有些單位企業明確要求政治面貌為黨員，所以入黨的動機也就很明確的處于功利狀態。

2黨員發展的標準不確定，培養難度更大

哪一種的學生已經達到了黨員的標準，可以發展入黨，這是目前高校發展工作中存在的比較嚴重。經驗中的入黨標準有以下幾點：第一是學習成績好；第二是學生干部．為集體所作貢獻比較多；第三是在紀律方面表現優秀；第四，人際關系良好。把以上四點作為發展黨員的重要標準是無可厚非的。但在實際工作中，我們往往把這些表現作為主要的標準，甚至是唯一的標準，而忽視了對學生的共產主義信念的培養。他們表現往往很突出，但是也容易出現一旦成為黨員就放松對自己的要求，馬上松懈下來的情況。

3.在培養考察范圍上局限性較大，給發展質量帶來影響

近年來，隨著高校擴招后人數的增加，高校學生黨員發展力度加大，發展數量大幅增加，黨員發展及考察工作難度隨之增大。另外，較少有機會考驗發展對象在大是大非問題上的黨性表現，大學生入黨的考察較多地集中在學習成績和社會公德等方面，但考試成績排名和生活細節上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題，同樣當前大學生黨員存在很多的問題。大學生黨員隊伍是黨的新生力量,大多數學生黨員能按照黨員的標準嚴格要求自己,發揮先鋒模范作用,但由于受主客觀條件的制約和影響,大學生黨員與黨員先進性的時代要求、肩負的歷史重任的要求還存在差距,主要表現如下：

（1）.理論素養不夠

對黨的基本知識和基本理論掌握得不好,對黨的一些重要文獻缺乏深刻的認識和理解,是當前大學生黨員普遍存在的問題。盡管造成這一現象有一定愿

意,一方面學生專業知識學習任務重、缺乏理論學習資料、學習途徑單一等,但更主要的原因還是學生黨員對自身修養重視程度不夠,對黨員政治理論學習的重要性認識不足,缺乏學習理論的熱情和興趣。

（2）.理想信念不強

目前國際社會思潮、國內市場經濟發展過程中的一些深層次矛盾和問題對大學生黨員的理想信念教育產生了許多負面影響,部分大學生黨員缺乏經過逆境磨練起來的堅強意志,缺乏較高的政治鑒別力和敏銳性,在一些是非面前容易迷失方向,導致對黨信任程度的下降和對共產主義信仰的動搖。

（3）.黨性修養不足

黨性是指一個政黨固有的本性。有的大學生黨員在組織上入了黨,但在思想上還沒有真正入黨,黨員意識淡薄,黨性觀念不強。如有的畢業生黨員在畢業離校后成為流動黨員。特別是部分預備黨員,離校后不與相應黨組織保持聯系,也不向黨組織匯報預備期間自己的思想和表現情況,不主動交納黨費。這從一個側面反映了一些大學生黨員的黨員意識淡薄和黨性觀念不強。

（4）.先鋒模范作用不突出

有些高校黨組織存在“重發展,輕教育”的現象,導致了部分黨員“入黨之前拼命干,入黨之后松一半”。黨員先鋒模范作用不突出,黨員意識不強,在工作與學習上,事不關己,高高掛起,不能發揮一名黨員應有的作用,損害了黨在學生中的形象。

因此,對目前大學生中存在許多亟需解決的問題,黨組織必須采取一系列的措施：

（1）.加強理論學習,強化理想信念教育,提高大學生黨員的素質

針對學生黨員理論學習不夠,理論水平不高的情況,充分發揮黨校優勢,強化黨的基礎理論教育,特別是要加強對學生黨員學習實踐科學發展觀教育, 使他們正確認識國家的前途命運, 認識自己的社會責任, 不斷提高理論修養和思想認識。通過開展一些主題鮮明的實踐教育活動,如瞻仰烈士陵園,參觀各種有教育意義的圖片展,觀看優秀影片,開展“三下鄉”社會實踐活動等,使學生黨員在實踐教育活動中堅定共產主義信念。

（2）.提高思想認識,不斷加強黨性觀念

黨性教育不是空泛的, 而是一個實踐性鍛煉過程。組織學生黨員重溫誓詞、重學黨章、為黨員舉辦形勢報告等加強黨性鍛煉。組織一些富有成效的教育活動,如組織大學生黨員赴愛國主義教育基地參觀學習,或觀看有教育意義的電視資料片等,使大學生黨員的思想認識、黨性觀念不斷得到加強。

（3）.開展先進性教育,促進大學生黨員發揮先鋒模范作用

大學生黨員的先鋒模范作用應該是全方位、多層次的,主要體現在政治思想的先進作用、本職崗位的表率作用和聯系群眾的橋梁作用上。要給學生黨員壓擔子、交任務,讓他們在各項學生活動和工作中充當骨干,鍛煉自己,成為廣大大學生的核心,成為溝通學校與學生之間的橋梁,成為學生和老師聯系的紐帶。開展黨員活動日、黨員奉獻日、創新黨日等主題活動,讓他們切切實實感受到黨員的先進性和黨組織的感召力,充分發揮學生黨員的表率作用。

同時要堅持三個統籌，提高發展大學生黨員質量。

統籌發展數量與質量之間的關系，黨員數量之眾并不一定就代表組織的戰斗力之強，黨員數量不是決定黨的先進性和執政能力強弱的最重要標志。黨的先進性要通過黨員的先進性體現出來，黨員質量才是決定黨的先進性和執政能力強弱的最關鍵因素，黨員質量事關黨的生命和未來。在具體工作過程中，要堅持科學培養、全面考察、規范程序，準確貫徹中組部關于發展黨員工作的“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，突出其所體現的“客觀標準與主觀標準結合，結果標準與過程標準結合”的原則精神，及時將符合黨員條件的大學生發展為黨員。

統籌教育、培養、考察與發展、管理以及服務之間的關系教育、培養和考察是提高發展大學生黨員質量的基礎，是大學生黨建工作的前提，管理與服務是提高發展質量的手段與方法，發展是提高發展質量的中心。因此，我們必須緊緊圍繞“中心”，夯實“基礎”，不斷豐富和完善“手段”與“方法”。圍繞“中心”，一是要擴大學生黨支部內的民主，增進和諧氛圍，尊重學生黨員的主體地位，保障學生黨員的權利。二是要把發展大學生黨員工作的著力點放在入黨積極分子隊伍的建設上，積極主動地教育、培養與引導。

統籌發展計劃與入黨積極分子、發展對象之間的關系入黨積極分子和發展對象，是申請入黨人在成長過程中的兩次“身份”轉變，而發展計劃則是黨的基層組織根據入黨積極分子和發展對象的現狀、成長規律以及工作進程等確定的，在下一年有可能發展成為預備黨員的這一部分同志。統籌發展計劃與入黨積極分子、發展對象之間的關系，可以發展計劃的制定和執行作為有效抓手，不斷提高發展大學生黨員的質量。一方面，通過對上一發展計劃執行情況的分析，就能準確查找教育、培養、考察以及發展過程中的問題，并以此作為今后工作的有益借鑒。另一方面，可以對本發展工作進行深入地梳理，明確工作目標，不斷增強發展工作的預見性、嚴肅性和科學性。第三，高校黨委組織部門可以有效地進行宏觀把握，促進院(系)黨委(黨總支)和學生黨支部切實按照規范和程序開展工作，做實積極分子和發展對象的考察工作，把“入口關”進一步向前推進。第四，拓展了對入黨積極分子的教育、培養和考察的廣度和深度，調

動了更廣大同學的積極性。

B09060227 劉艷2012/9/18

第三篇：高校教工黨支部建設及黨員再教育的新思考

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高校教工黨支部建設及黨員再教育的新思考 作者：胡旭宇

來源：《科技創新導報》2011年第29期

摘要：高校教工黨支部建設與發展是學校工作不可缺少的重要環節。目前高校的教工黨支部工作面臨著許多新問題，建設一支與時俱進，高素質，適應形勢發展的黨支部隊伍是高等教育事業實現跨越式發展的必然要求。本文結合實際，就教工黨支部建設及黨員再教育問題提出新的思考。

關鍵詞：高校教工 黨支部建設 新思考中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X(2011)10(b)-0000-00

高校是培養人才的搖籃，教工是教育工作的主體，黨員教工是基層教工隊伍中的優秀分子，是學校各級領導實施教育教學工作的得力助手，也是學校各項工作發展的力量源泉。教工黨支部是帶領黨員和教職工做好教學、科研及其它工作的戰斗堡壘。教工黨支部的建設如何，關系到學校各項工作的開展和任務的完成。在新時期，為進一步加強教工黨支部建設，特提出以下思考。教工黨支部工作現狀及面臨的問題

高校院系所教職工的黨員人數較多，占教職工總數的70%以上。在院系所黨員中，高學歷、高職稱黨員已成為教職工黨員隊伍中的主要特征，這為學校各項工作的貫徹與落實奠定了基礎。如：河海大學水利水電學院現有教工黨支部5個，黨員100人，占教工總數75%，高學歷、高職稱黨員85人，占黨員總數85%。但由于高校對教職工的崗位考核有著一系列的明確指標，如：上多少門課，發表多少篇論文，完成多少項科研等規定。教師通常要為完成這些工作指標，投入相當的精力，占用大量的時間，若要取得優秀成果，就必須更加勤奮與用心。這樣一來，教師上課、做科研占用了大量的時間，黨支部活動日也就自然減少了。

隨著社會環境的變遷，經濟快速增長，生活水平日益提高，多元化觀念及思潮的侵蝕，人們對物質的追求變得更為突出，并由此產生了相互攀比引富的心理。從而，導致了重物質，重實惠的實用主義思潮的產生及蔓延。在物質為上的思潮影響下，人們更為關注物質獲取的多少，從而逐步淡化了精神寄托和信仰追求，導致輕視思想政治工作和黨務工作。高校的教工黨支部工作也同樣受到不同程度的影響，黨支部學習氣氛不濃，支部活動較少，少數黨員放松對自己的要求，不參加黨員活動，不繳納黨費，已完全把自己混同于普通群眾。這是一種極不正常的現象，必須引起有關部門的高度重視。

由于受傳統文化思想的影響，目前黨支部學習、活動內容形式過于老套，缺乏創新。通常采用的讀報、讀文件方式已經陳舊，失去新意；支書、支委任期或連任期限較長，不利于調動普通黨員的積極性；黨支部活動經費較少，黨支部書記、委員待遇偏低，影響工作熱情。這種

現象已影響到黨支部工作的深入開展與創新，也制約著黨支部工作的建設與發展，必須引起黨務部門的重視，并在探索中加以解決。教工黨支部的建設與發展

高校教工黨支部是黨的基層組織，教師作為人類靈魂的工程師，是科學知識的傳遞者，也是思想道德的引導者，對傳播文明，啟迪智慧，塑造靈魂和影響未來起著重要的作用。教師的師德風范，對學生起著潛移默化和終生存在的影響。如果教師不能以過硬的思想政治素質、高尚的品格、淵博的學識和嚴謹的風范教育、影響學生，就很難保證青年一代的健康成長。教工黨支部作為教師隊伍中的政治核心和戰斗堡壘，肩負著發展教育事業和培養優秀人才的使命，教工黨支部建設已成為學校發展的一個重要環節。只有建好黨支部工作，才能使黨組織永葆先進，充滿活力。

黨支部建設必須加強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，永葆黨的生機和活力。黨的先進性建設是關系到馬克思主義政黨生存發展的根本問題，是加強和改進黨的建設的長期任務和永恒課題。高校黨支部建設應著重加強思想建設，組織建設和制度建設。

首先，必須堅定共產主義理想和社會主義信念，牢固樹立社會主義核心價值觀，堅持社會主義榮辱觀。黨員教工要具備較高的道德修養，同時具有高尚的道德情操。黨支部要組織黨員教工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深入學習黨的路線、方針和政策，不斷提高教師黨員的理論素養和職業道德水平。只有這樣，教師黨員在向學生傳授知識的同時，才能把馬克思主義思想有機地滲透在課堂教學中，用共產黨員的崇高理想和情操去影響學生的思想道德，引導學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念；用共產黨員愛崗敬業、無私奉獻的精神去培育學生的社會責任感；用嚴謹治學的科學態度和為人師表的道德風范去培育學生的科學品質和道德素養。

其次，必須加強黨的組織建設、制度建設和作風建設。黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的整體。民主集中制是黨的根本組織原則。黨支部是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作的基礎，擔負著宣傳和執行黨的路線、方針、政策的重要任務。堅持民主集中制原則，建立健全充分反映教工黨員意愿的黨內民主制度，充分發揮教工黨員參與黨內事務的積極性和主動性，對于加強黨的先進性建設，具有重要的意義。教工黨支部應著力改進黨組織的活動方式和工作機制，健全完善黨內民主生活制，提高黨支部民主決策與管理能力，增強創造力和凝聚力，不斷提高教工黨支部工作的實效性。教工黨支部應著力加強黨員隊伍的再教育建設，從機制上落實黨要管黨和從嚴治黨的方針，從而提高教工黨員的綜合素質。建立完善黨組織生活日制度，增強教工黨員的黨性意識和組織觀念，促進黨員履行義務和保障黨員行使權利，激發黨員工作積極性。

最后，必須發揚黨的優良傳統，堅持理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的原則。建立和完善黨內民主生活會制度與黨員評議制度。黨支部要重視群眾工作，發揮密切聯系群眾的橋梁和紐帶作用。堅持馬克思主義群眾觀，把黨的路線方針和政策貫徹到群眾中去，同

時注重洞察群眾的要求和愿望，及時反映群眾的意見和建議，自覺接受群眾監督，切實維護群眾的合法利益，團結帶領群眾，為實現黨在各個時期的奮斗目標而努力工作。教工黨員再教育的新思考

黨的十六大報告指出：“要形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”黨章中強調：“組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。”作為新世紀的教工黨員，要適應時代發展的需求，就必須加強學習與思考，積極探索新思路、新方法。

黨員入黨表明在組織上已加入了共產黨組織，成為黨組織的一名成員，但要正真做到思想上入黨則還需經過長時期的努力，不斷學習思考，才能不斷提高。教工黨支部要積極組織黨員同志認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議。同時，還要系統學習中國改革開放三十年，中國社會主義建設六十年以及中國共產黨建黨九十年所取得的經驗、教訓及創新理論，在學習中，努力提高黨員的黨性修養，增強黨員的組織原則性，不斷為群眾樹立起共產黨員的先鋒模范作用。

教工黨支部應根據本支部的實際情況，制定出一系列的黨員學習方案和計劃，可采用每周或每月一次黨日活動的方式安排黨員學習，學習內容可從黨章、黨史、中國社會主義建設、中國特色社會主義創新理論等方面入手，要求教工黨員帶著思考學，帶著問題學。學習形式也可多樣化，聽報告講座與面對面探討交流相結合，在互動中產生共鳴，形成較為一致的觀點，從而達到學習效果。當然，也可采用走出門的學習方式，參觀考察黨史、歷史陳列館、紀念館及革命老區，目睹感觸老一輩革命家的奮斗歷程和豐功偉績。共產黨員只有不斷加強學習與思考，才能更好地發揮出當代共產黨員的先鋒模范作用。

高校教工黨支部是黨組織形象的一個縮影，教工黨支部建設務必保持黨的優良傳統，同時又具備與時俱進的精神。只有不斷創新工作思路，才能永葆黨組織的先進和生機。高校教工黨支部作為黨的肌體必將充滿朝氣和感染力，成為吸引更多的群眾加入其中，并為其努力工作與奮斗。

參考文獻

[1] 中國共產黨章程,中央文獻出版社,2007,10

[2] 金錦華.創新高校教工黨支部建設的思考[J].學校黨建與思想教育.2010,7.[3] 胡旭宇.淺議高校學院黨政管理隊伍的建設與培養[J].中國科教創新導刊.2010,(34).

第四篇：黨員再教育心得體會(3篇)

黨員再教育心得體會（3篇）

黨員再教育心得體會范文一

黨員，是一個民族前進中的一面鮮明旗幟。優秀的黨員，更是一個民族發展中的永恒動力。為了進一步推動黨員工作的建設，提高黨員的素質修養，從而培養出更多的優秀中國共產黨黨員，學院開展了為期兩個多月的黨員后續教育活動。在此次活動中，我受益匪淺。

本次黨員后續教育活動的形式豐富多樣，有時事熱點微博大家評、一起閱讀與黨有關的精華書籍、精彩的戶外素質拓展活動和志愿服務活動等等。下面就談一下我在此次活動中的收獲與感想。

首先，時事熱點微博大家評。在評論時事熱點的活動中，我們可以了解和學到很多關于社會動態、生活變化、教育科技等方面的知識，增強自己的見識。其中令我印象最深刻的時事熱點是立頓茶包存在質量不合格的問題。立頓，這是一個口碑響亮、銷售量極高的品牌。它已經慢慢地融進了我們的生活中，現在竟然也被查出質量不合格的事實。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情。在現今這個社會里，小到柴米油鹽，大到家俬房子，都存在著這樣或那樣的問題。那怎么令人安居樂業呢?那“和諧社會”是一個響亮的空口號嗎?我們要冷靜下來，細細思考，我們的政府部門更需要冷靜下來，好好地反思，究竟是什么促使了這樣一個“可怕”的社會的形成?那么我們的社會將要向哪個方向繼續前進?作為一名黨員，不管今后從事何種職業，我們都要認真做好自己的本分工作，不要讓“為人民服務”成為一句響亮的空口號!

接著，一起閱讀與黨有關的精華書籍。在此次活動中，我認真仔細地閱讀了《周恩來》這本書。年少時，強烈的憂國憂民意識和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來的腦海里，激勵著他抱定了立志救國、奮發讀書的決心，因此，他為自己提出了五個“不虛度”的要求：讀書不虛度，學業不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。這五個“不虛度”的要求不僅給當今的大學生提供了一個很好的學習信念，同時也給當今的大學生敲響了警鐘。在這個物欲橫流的社會里，很多大學生逐漸形成了浮躁，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價值觀，從而逐步形成了想不勞而獲的思想。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學生沉迷于在網絡中看電視劇或玩游戲，以此來虛度自己寶貴的大學時光，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學生，肩負著振興中華的艱巨任務，是祖國未來的建設者和創造者，祖國的興衰成敗都與一代代大學生的成長有著密切的關系。所以，周恩來的這五個“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學習方面，我們要認真學好自己的專業知識，課余時要珍惜時間來博覽群書，拓展自己的知識面，增加自己從業的砝碼。在生活方面，要虛心向別人學習，要謹慎地結交朋友，要珍惜自己的時間，時間是一去不復返，做自己想做的事情，不要虛度時間。謹記這五個“不虛度”，并把它融進我們的生活、學習和工作中，那么我們就不會虛度自己的人生了。

然后，戶外素質拓展活動。在此次戶外素質拓展活動中，通過玩捉“烏鴉、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺。在玩這些游戲的過程中，我們進一步懂得了相互體諒、相互理解、相互幫助等人道主義思想，并以此來反思自己現在的生活狀態，逐步把這些思想融進自己的生活中，使自己的生命更有意義!

最后，志愿服務活動。教四教學樓是我們大家每天上課活動的地方，保持教四的清潔人人有責。因此，為了進一步美化教四的環境，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務活動，把“為人民服務”的精神落到實處。

通過此次黨員后續教育活動，我在各方面的素質都得到不同程度上的提高。同時，我的實踐能力與組織能力也得到了較大的提升。此次黨員后續教育活動的時間是有限的，但作為一名學生黨員，不斷提升自身素質是必須的，而且這是一個長期的過程。因此，我們應把此次后續教育的活動作為提升自我的良好開端，在今后的日子里，我們更應通過閱讀書籍、關注時事、參與志愿服務活動等形式來提升自己的素質。

黨員再教育心得體會范文二

根據貴陽市委、局黨委的有關要求，結合本單位開展的基層黨組織建設活動和工作實際，目前正在廣大黨員干部中掀起開展全心全意為人民服務宗旨意意識再學習再教育的高潮，通過一段時間的學習和“入腦入心”的活動，本人有一些膚淺的認識。

一、重溫毛澤東“為人民服務”原著，倍感親切

曾幾何時，“毛澤東選集”學習風靡中華大地，又曾幾何時，人們漸漸淡忘了。改革開放之風吹拂神州大地，宗旨意識似乎也淡出人們的視野，以xx為的黨中央堅決貫徹落實黨的十七大精神，將宗旨意識學習、教育、再學習、再教育，這一共產黨人首先要解決的重大認識問題，嚴肅而認真地擺在了廣大黨員面前，作為一名入黨二十多年的普通黨員，無論是入黨時莊重的宣誓，還是xx同志提倡的“三講”;無論是改革開放進程中的“四個堅持”，還是“三個代表”重要思想;無論是鄧小平理論，還是黨的十七大精神;無一不強調堅持全心全意為人民服務的宗旨意識，充分說明黨的三代領導集體始終都把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東選集“為人民服務”，那耳熟能詳的淳淳教誨又重新回歸心田，讓我有了一種久違的、令人心潮起伏的、親切而又神圣的感覺，當初入黨時的點點滴滴、難忘的時時刻刻又像電影一樣，一幕幕涌入腦海。

二、再次學習“三個代表”重要思想，倍感重要

將xx同志大力倡導的“三個代表”重要思想放在案頭，仔細咀嚼，愈發對“三個代表”產生新的認識，“黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益”其落腳點依然是代表中國最廣大人民的根本利益，其根本宗旨要義仍然是全心全意為人民服務，充分體現了新的歷史條件下黨的思想、組織、作風、紀律狀況、戰斗力、執行力、領導水平的進一步提升。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源;堅持“三個代表”，是我們黨的工人階級先鋒隊性質、根本宗旨、根本任務的集中體現，是對黨的各級組織和全體黨員、干部提出的根本要求，在新的歷史條件下，按照“三個代表”要求加強黨的建設，既是一項緊迫的現實任務，也是一項長期的歷史任務，貫穿于我們黨領導人民進行現代化建設的全過程。

三、黨的十七大報告具有里程碑式的意義

對最廣大的人民群眾來說，最讓他們欣喜的莫過于報告中的“民生”內容。“促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”，中國共產黨向全國人民的莊重承諾，讓億萬人民群眾看到了生活更加富裕的美好前景，從更側重經濟增長的“發展”，到以人為本的“科學發展”，民生時代的來臨就體現在共產黨執政理念的變化中。以人為本，主要指以人民群眾的根本利益為本，這正是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的體現。把改善民生作為落實科學發展觀、促進社會和諧的重中之重，使黨的根本宗旨和新時期黨的執政有了具體的落腳點，成為推動經濟、政治、文化、社會等諸多方面建設的著力點。

利用黨的基層組織建設活動，對黨員集中進行黨的宗旨意識學習教育、再學習再教育，組織黨員干部結合《黨章》，認真學習xx在全國省市區和中央部門負責同志會議及抗震救災、防汛抗災先進基層黨組織、和優秀共產黨員代表座談會上的重要講話精神，學習石宗源省委書記時間階段性處置情況匯報會上的重要講話，把認識統一到中央和省、市委的精神實質上來。從毛澤東同志著作《為人民服務》，到xx論述“三個代表”重要思想，再到xx為的黨中央十七大報告中關于民生的莊重承諾，時間的長河跨越半個世紀，不論論述，提法如何變化，萬變不離其宗，其宗正是“為人民服務”的宗旨。至今，轟轟烈烈開展的“三創一辦”其實質也體現在“為人民服務”宗旨上。通過學習，我認為首先必須深刻認識當前國內國際形勢和我們黨所肩負的崇高歷史使命，不斷提高黨員干部貫徹落實黨的方針政策和自覺性和堅定性，每個共產黨人，尤其是黨的干部都應該自覺認真查找對待人民群眾的態度，解決人民群眾的困難和服務人民群眾的工作等方面存在的問題和不足，并切實加以改進，多為人民群眾辦實事、解難事、做好事，在人民群眾中樹立黨和政府的良好形象。

通過再學習再教育，努力提高黨員干部自身為人民群眾服務的意識和水平。

我認為應做到以下幾點：

1、開展專項學習教育，牢固樹立宗旨意識;

2、緊密結合黨的基層組織建設年活動，開展以宗旨意識為中心的主題實踐活動;

3、結合實際查找問題、改進不足，樹立窗口部門良好形象;

4、深入基層，深入人民群眾家庭努力幫助人民群眾解決實際困難。

黨員再教育心得體會范文三

參加第三期黨員后續教育培訓班，我在思想方面得到提升。

參加培訓班后，我更加地關注時事，了解國內外的社會動態，雖然對于一些政治問題不是很了解，往往會產生一些疑惑，但我會看看別人對該問題的評論，從別人的評論中，會多一些了解。有時，我也會上我們黨員后續教育培訓班的微博，針對一些時事熱點，發表個人的一些想法。

在培訓的過程中，我們09小數班的預備黨員和黨員同志們組成一個小組，開展了一次“維持校車秩序”的志愿服務活動。聽一些同學反映，平時有些同學一看到校車，就會蜂擁而上，這樣，很容易出現安全問題。也許大家都在趕時間，就沒有考慮那么多，也不會想到說要守秩序。我們小組針對這一現象，選擇了一個大學生坐校車的高峰期，我們拉著橫幅，舉著寫有“請自覺排隊，謝謝!”的牌子。有些坐車的同學看到我們牌子上所寫的字，都自覺的排好隊，但是有個別同學就不怎么配合，經我們小組黨員同志的宣傳后，很多坐車的同學都自覺的排隊。在整個維持校車秩序的過程中，坐車的同學們都很守秩序的排好隊。整個活動效果是不錯的。活動后，我想，會不會沒有人維持校車秩序，坐車的同學們還是會蜂擁而上，不會那么自覺排隊的呢?也許會吧，要每個人都守秩序的排隊等候上車，還是要靠每個人自己的自覺性。

培訓班還開展了一個讀書活動，每個學生黨員同志讀一本經典書籍并寫寫自己的讀后感。我讀的是《愛的教育》，我學到很多東西。我學會了假如我是一名教師，我應該如何愛自己的學生;我學會了假如我為人母親，我應該如何愛自己的孩子和如何教育他;我學會了如何愛我身邊的人，包括我父母親，我哥哥，我朋友，我同學;我學會了如何尊重他人，盡管他是陌生人，但是他值得人尊重，就像那些在社會上默默耕耘的勞動人民。

我還參與了素質拓展活動，我體會到了什么是團隊精神。我也學到了做事情要多站在別人的角度多想想，寬以待人

黨員后續教育培訓班開展的活動都不錯，我可以從中有所獲得。

第五篇：最新的黨員再教育心得體會

黨員再教育心得體會

我非常榮幸參加黨員再教育學習，在學習過程中，全面的學習了中國共產黨自建黨以來，是如何不斷完善自己，體現自身的先進性，在不同的歷史時期出色的完成自己的歷史使命。中國共產黨之所以能夠有如此巨大成績，在進入社會主義初期階段的今天，依然是中國不可動搖的執政黨，歸功于多方面原因，這是我這次黨員學習的重大收獲。下面我談一下我對黨員保持先進性的理解：

一、黨員要保持先進性，首先要實踐全心全意為人民服務的宗旨。

全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責，努力做到求真務實。第三，要善于學習，掌握工作的本領。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。

二、黨員要保持先進性，就要堅持學習，樹立正確人生觀。

共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中,共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

三、黨員要保持先進性，就要身先士卒，處處起表率作用。

在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現時代的要求，做到：胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。當前的正處在經濟體制的轉換過程中，這就就更要求我們的黨員要發揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

四、黨員要保持進行先進性，就要克勤克儉，生活上嚴要求。

古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質世界如此豐厚的今天，我們共產黨人作為先進分子更應繼承先賢的優良品質，保持高尚的情操。

通過這次黨員再教育的學習，讓我充分了體會到我作為一名正式黨員，我需要更加勤于學習，敢于創新，甘于奉獻，從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現共產主義偉大事業做出更多的貢獻。