第一篇：高校德育工作中大學生戀愛問題的思考

高校德育工作中大學生戀愛問題的思考

孫穎

【內容摘要】隨著高校升學率的不斷提高和大學生結婚的合法化，大學生戀愛問題已經成為社會與學校高度關注的問題。本文通過對當代大學生的戀愛心理問題、社會環境問題進行分析,提出形成問題的成因與解決問題的方法,希望對大學生建立正確的戀愛觀、人生觀有所幫助。

【關鍵詞】高校 德育 大學生戀愛 思考

【English abstract】With the constant improvement of the college graduation rates and college students marriage legalization, attention to college students' love has become a social and school problems.Love this article through to the contemporary college students' psychological problems, social environmental problems were analyzed, and put forward the issue of formation causes and the methods to solve the problem, hope to help college students to establish correct love, the outlook on life.一、愛情是什么——神秘愛情的科學研究

愛情作為一個人們熟悉的話題和人類歷史一樣的久遠。愛情賦予了詩歌、文學等藝術形式無盡的靈感。當談到愛情的時候，會有許許多多的故事和詞語詩句浮現在我們的腦海里，比如 “在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”、“山無陵、江水為竭……乃敢與君絕”、還有我們耳熟能詳的“梁山伯與祝英臺”、“楊過與小龍女”的這些美麗的詩句和愛情故事從不同的角度闡述了愛情的真諦。講述愛的故事,借助各種藝術形式品嘗愛的甘甜,對愛進行沉思和冥想,這一切都顯得比實實在在地,追根究底地研究愛容易得多。愛情為什么可以喚起我們心里那么深切和激烈的感受？愛情究竟是什么呢?百度上說“愛情是人與人之間的強烈的依戀、親近、向往，以及無私專一并且無所不盡其心的情感。”；偉大導師馬克思和他夫人燕妮的愛情歷來是為世人所稱頌，他對愛情的理解是“愛 1

情是指建立在一定的物質基礎上，男女雙方基于共同的世界觀、人生觀和共同的生活理想，彼此相互愛慕，渴望對方成為自己生活伴侶的一種高尚的情感。”；我個人更傾向于這種闡述“愛情是男女之間基于共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。”從心理學的角度來看，著名的心理學家羅伯特.斯騰伯格提出了愛情三因素理論，他認為愛情應有三個部分組成。斯騰伯格的愛情三角理論認為，愛情包括三個基本要素，激情、親密、承諾，它們相輔相成，互為補充。具體地說，激情（passion）指戀人之間的相互吸引、欽慕、愛戀、朝思暮想等感受，親密（intimacy）指戀人之間的相互關心、呵護、照顧、終日廝守的愿望，承諾（commitment）指戀人之間的相互誠守諾言、不逢場作戲的決心。一段真心投入的愛情，這三者缺一不可。

二、大學生戀愛存在的問題

愛情是沖動的、美好的、甜蜜的，同時愛情也是沖突的、矛盾的、盲目的。大學生這個群體本身就很特殊，思維活躍但不夠成熟，渴望獨立但還羽翼未豐，于是大學生的愛情常常是充滿迷茫和困惑的。

（一）戀愛是必修課還是選修課

這個問題是很多大學生都感到困惑的問題。很多同學會在開學的時候問輔導員老師，“在大學期間究竟該不該談戀愛呢？”大學生是否可以談戀愛，以及是利多還是弊多的問題，實際上是一個什么樣的大學生具有談戀愛的資格的問題。因為大學期間談戀愛要面對的考驗和挫折相對也比較多，比如處理學業和戀愛的關系、在面對畢業是就業和愛情如何選擇的問題等等。

（二）尋找愛情與學業的平衡點

大學戀愛要面臨的一個現實的問題就是如何處理愛情與學業之間的平衡點。有人說，大學中的戀愛和學業就像魚與熊掌一樣，很難兼得。實際上一份成熟的智慧的愛情一定是可以給兩個相愛的人以向上的力量的，如何魚與熊掌兼得，關鍵看如何看待和處理這個問題。當前有很多大學生在步入大學校園后，一方面想要好好讀書，另一方面又無法克制對愛情的向往，最后兩者都沒有取得理想的結果；還有的學生高考成績很好，到了大學完全沉浸在愛情的漩渦里不能自拔，整日卿卿我我，甚至逃課退學，在校外過起了二人世界。

（三）“小天地與大世界”的問題

在我們身邊有一部分這樣的同學，談戀愛以后，大家就很少看見他了，寢室很少見他的身影，集體活也不參加了，他把有限的生命全都投入到了轟轟烈烈的戀愛事業當中，漸漸的和身邊的朋友、生活脫節了。等到有一天愛情突然從身邊溜走的時候，他才發現他除了已經離他而去的愛情之外，什么都沒剩下。

（四）大學生戀愛暴力

天津大學有一位教授做了一個抽樣調查，結果顯示，有三分之一的被調查對象存在戀愛暴力的問題，就是情侶之間的暴力問題。超過半數大學生在戀愛一年間曾發生心理暴力，近1/3會發生肢體暴力。嚴重暴力的發生率超過10%，有近10%的大學生會在戀愛暴力中身體受傷，性強迫也達到3%以上。專家指出，一旦出現戀愛暴力，婚后這種暴力行為消失的可能性極小，因此戀愛暴力很可能就是夫妻暴力的預演。“我憤怒、無奈，但還愛他，又恨自己還愛他。”這是遭受戀愛暴力的人常說的話。專家指出，在有暴力行為的情侶間，愛和暴力是相互依存的，即便是特別具有暴力性的戀人，他們內心依舊或多或少還有對彼此的愛。愛，所具有的理想性、不確定性、排他性等特征，在這個時候成為了暴力的幫兇。

（五）大學生戀愛消費

近年來，大學生群體的消費越來越多地引起社會各界的關注，不但各個網站上時有評論發表，學者們也開始從各個學科角度進行了研究，如針對于大學生戀愛中的“高消費”、“奢侈消費”、“天價戀愛”等現象提出了諸如誰為戀愛消費“買單”、“過一個浪漫的情人節要花多少錢”、“一群沒有經濟能力的人，養活了一大群人”、“戀愛消費占非正常消費的大宗”、“錢、錢、錢，戀愛的命根”、“戀愛高消費——大學生不能承受之重”等問題。在當今大學校園中，為了愛情而節衣縮食，（頭半個月花前月下，后半個月沖到超市買一箱方便面堅持到放假兜里的錢只夠買張回城的火車票）拼命掙錢，甚至為了愛情而超前消費，攀比消費和負債消費，甚至向父母提出超越家庭經濟負擔能力等不合理要求的現象并不少見。由此可見大學生戀愛消費心理和行為上的弊端層出不窮。

三、大學生戀愛問題的解決途徑

（一）在德育工作中重視對學生愛情觀的塑造，引導學生認識解愛的矛盾。

1.針對大一新生是否該談戀愛的困惑。在德育工作中應當明確，大學生是否可以談戀愛，以及是利多還是弊多的問題，實際上是一個什么樣的大學生具有談戀愛的資格的問題。引導學生自我判斷是否具備談戀愛的心理資質。具體來說，可以參考以下三個標準：一是心理斷乳的完成。判斷自己是否已經度過了從幼稚走向成熟的轉折時期；二是對愛情的真諦有較深的理解。懂得愛情需要給予、包容、尊重等等；三是具備了面對愛情挫折的忍耐力。不會因為一次戀愛的失敗自暴自棄、一蹶不振，也不會因為一次失戀懷恨在心、伺機報復。

2.針對學業與戀愛沖突的問題。要在德育工作中引導學生，進行自我認定。首先要學生自己規劃一下，大學生活中愛情和學業的位置要如何擺放。大學是

我們人生的重要階段，大學的學業的成就是以后就業必不可少的，我們要在心理上給予足夠的重視；其次做一個自我設計。把未來和現在做一個規劃，比如和對方說明對學業的態度，制定一個共同的學習目標，一同去朝著這個方向努力，在這個過程中相互鼓勵和督促，提升自我也增進感情；最后，要鼓勵學生做到自我克制，沉溺于愛情的享樂之中，會使人迷失前進的方向，如果想愛情和學業雙豐收的話，自我克制是十分必要的。

（二）在德育工作中開展愛的能力教育，引導學生正確處理愛的糾紛。

1.針對戀愛暴力的問題，通過組織講座、談心會等形式的活動向學生指出，戀愛暴力問題的存在是處理戀愛挫折的問題上所產生的偏差，缺乏處理戀愛引發的矛盾的能力，比如拒絕愛的能力，很多大學生在拒絕示愛或者選擇戀人分手的時候，采用了很極端或者很不妥當的方法和語言，是對方感到了強烈的挫敗感和傷害，也因此引發了許多問題。實際上拒絕愛是一種能力。這種能力表現為在拒絕對方時的智慧、果斷、委婉、藝術和恰到好處，暨表達了你的意思，又使對方不那么難以接受。

2.針對戀愛高消費的問題。要培養學生提高獨立能力，樹立理性消費觀念。戀愛過程中消費問題體現了戀愛雙方維系愛的能力，戀愛過程中應該盡量避免一邊倒，贊成雙方共同來承擔戀愛消費。戀愛雙方也應該清晰的認識到，不能以金錢來維系感情——“以金錢維系的感情，最后也未必會有好結果”，戀人對于消費也好，對于愛情也好，都要清醒頭腦。尤其是對于女孩子來說，不要通過他為你消費的金錢的多少來證明他對你的愛情。真正的愛情應該是與金錢無關的。

第二篇：大學生戀愛問題研究

大學生戀愛問題研究

摘要: 愛情是生活的調味劑，戀愛是大學生的必修課。有人說，在大學里不好好談一場戀愛就算虛度了四年的光陰。而現在的大學生確確實實也貫徹了這個信念，校園里隨處可見的情侶，便是最直接的證據。大學生普遍戀愛的確為校園生活添了更多的色彩，但同時也存在著更多的隱患，大學生因失戀而自殺的現象更是屢見不鮮，這就要求我們正確對待這個問題。本文正是針對大學生戀愛問題所作的一項研究，試圖從戀愛的原因，戀愛的利弊等方面來找尋引導正確戀愛的方法與途徑。

關鍵詞：戀愛問題 原因 利弊 引導 正文：

愛情是永恒的話題，也是大學校園的熱門話題。擺脫繁重的課業壓力，帶著青春熱血進入大學的大學生們，就像重新獲得自由的小鳥，自由飛翔。隨著時間的空虛與青春期的渴望，戀愛便成了大學生們的普遍狀態。而在我們這個小社會中各種問題也是層出不從，已引起了大眾的普遍關注。本人作為一個在校生，對周圍的同學以及學長學姐們做了簡單的訪談，得出以下總結。

一，大學生戀愛的動因

1，排解過多的時間帶來的空虛與寂寞。經過繁忙的高中，大學課程的寬松一下子不能適應，對于空閑下來的過多時間更是不知如何安排，感覺到莫名的空虛與寂寞，而戀愛正好可以占據這部分時間，同時使我們的生活變得更加的充實。

2，緩解孤身一人離家的不適感。

現在許多大學生都是剛剛離開父母，離開家鄉，剛到一個陌生的地方，陌生的人群，難免會有不適感，有一個人陪著度過這段時期，能夠有效地緩解這種不適感，感受到類似于家人的關心與疼愛（7）。

3，盲從心理在作祟。

許多大學生看到身邊的人都在談戀愛，自己便也想談了，也有的則是羨慕情侶們的浪漫，物質生活，也有的是出于嫉妒，攀比的心理，促使他（她）們急于找尋自己的另一半，談一場令人欽羨的戀愛。二，大學生戀愛的益處

1，有利于大學生全面發展

從戀愛的最初說起，追女孩子也是需要花費頗多心思的，尤其是理工科的男生，在追女孩子的過程中難免要使出渾身解數，開闊自己的思維，施展浪漫情懷，改善理性思維（5）。而在這過程中，甜言蜜語是少不了的，鍛煉了男生和女生們的語言表達能力。而大學生的交往過程同時也是一個為對方付出的過程，站在對方的立場上為對方著想，慢慢的學習關心別人也是對我們現在絕大多數獨生子女的鍛煉。戀愛中和諧，愉快的交往氣氛有助于大學生自我情感的表達，尤其對于性格內向的大學生來說更是一個突破和完善，同時增加大學生在社交方面的自信感（1）。所以說，積極健康的異性交往有利于提高大學生的交際能力，豐富日常生活，促進大學生身心健康發展。2，有利于激發大學生學習的動力。

大學中的每個人都是獨立的個體，兩個人在一起更能相互監督與督促，一起上自習，增加學習的時間。若是兩個人都樹立正確的戀愛觀，對自己的未來做好規劃，為以后的發展打下基礎，全面發展自己，為兩個人畢業后還能在一起打下現實基礎，那么他們就能相互督促，更加注重學業與個人發展問題。所以說，積極健康的異性交往有利于大學生以戀愛為動力更好的學習，在平時的生活中更注重相互激勵，相互督促，以獲得更好的未來與發展。三，大學生戀愛的弊端 1，經濟壓力沉重

大多數大學生都是沒有經濟來源的，學費，生活費以及各項花銷都是由家里供給的。但虛榮攀比的心理在大學生中是非常普遍的，穿衣打扮不能比別人差，紀念日，節日等都要互送禮物，平時各項聚會也要出錢，花錢如流水，生活費月月遞增，讓家里不堪重負。2，荒廢學業

戀愛的男女可能不在一個班級，課程的設置當讓也有所差別，而當一方想要出去玩活著想讓人陪的時候，放棄的就是兩個人的課，有些男女寧愿請假外出旅游，也不愿在學校里上課，更甚者直接在宿舍睡覺來逃課，荒廢學業，導致學生上課的出勤率明顯下降。3，引發心理問題

現在的大學生一般都是溫室里的花朵，沒有經歷過什么風雨，經不起一點點的挫折與打 擊，往往出現各種問題。失戀男女有些因為投入過深，付出太大，而不能接受對方的背叛或者分手，有些整天酗酒麻痹自己，有些打架斗毆，有些郁郁不得志，虛度時間，更有些直接想不開尋了短見（6）。

4，樂趣為主，不夠投入，浪費感情 詢問周圍熱戀中的朋友，有沒有想過畢業后兩個人繼續在一起，多數人的回答是否定的。這也正是許多人的想法，大學中的戀愛只是為了讓自己高興，不合則分，追求的更多的是一種激情與浪漫，沒有對以后進行什么規劃，有些則是因為民族，家庭，距離等原因而分手（2），所謂的“大四畢業季即是分手季”也不是沒有道理的。5，淡化朋友間的友誼

兩個人的相處，感情的促進是需要時間來培養的，然而兩個人在一起的時間多了，與朋友們的相處時間便會不自覺的減少了，有些人更是不熄燈不回宿舍，朋友們見不到人影，何來感情一說？

6，破壞了美好愛情和幸福生活的基礎

任何功利主義的私念都是對這種美好感情的褻瀆，也破壞了戀愛者獲得美好愛情和幸福生活的基礎。建立在“實用”主義基礎之上的“功利性”愛情是不會牢固和長久的，任何風吹草動和人生突來的變故都會使之頃刻間崩塌。而且，戀愛觀其實也是一個人世界觀、人生觀、價值觀的折射，戀愛中的投機取巧對大學生的身心健康成長極為不利。四，加強對大學生戀愛問題的正確引導

1，引導大學生樹立正確的戀愛觀，正確處理戀愛與學業的關系 現在很多同學分不清戀愛與學業的主次關系，認為學業應為戀愛讓路，導致現在的逃課現象十分普遍。學校應加強這方面的教育，積極開展各種講座，讓大學生分清主次關系，以學業為主，了解大學階段對以后的發展目標及發展道路的重要性，好好學習，為以后打下堅實的基礎。

2，積極開展各項活動，充實大學生活

許多大學生都是因為閑暇時間太多不知如何利用，而選擇談戀愛。的確，現在的大學生活課堂不再是唯一的講臺，學生的時間也就空了下來，而學校有責任使學生的課余生活更加的充實（4）。學校應積極發展各種社團，并有效地組織起來開展各種健康向上吸引力強的文體活動，不但可以使大學生的課余生活更加豐富多彩，也可以為學生提供展示自己的機會，為以后走向工作崗位打下基礎。3，開展心理健康教育和心理咨詢工作，引導樹立正確的戀愛心理

處于青春期的我們，性格比較沖動，經歷也不多，容易受到各種誘惑。學校應該成立大學生心理咨詢室，廣泛開展戀愛心理指導工作及心理咨詢活動，為處于戀愛困惑期的學生及時提供幫助，及時改正他們的錯誤傾向。另一方面，學校也應該加強學校講師的心理輔導能力，以便發現學生有種種錯誤傾向時能及時糾正（8）。

4，切實加強大學生的性健康教育，引導大學生正確認識“性” 現在在學校外面租房子同居的大學生越來越多，處于青春期具有性意識的我們也會產生莫名的沖動，可能引發種種不良后果。只有直面大學生的戀愛問題，正確地加以引導，才能妥善處理好愛情與學業、愛情與友誼、愛情與婚姻的相互關系，理智而健康地面對愛情和自己的未來（3）。

5，樹立正確的消費觀，體諒家人辛苦

大學校園里的攀比之風越來越盛，許多同學花錢如流水，不能體諒家人掙錢的辛苦。作為一個“無產階級”沒有經濟來源“寄生蟲”的我們，在攀比時先想一想父母的辛苦，為女（男）朋友買禮物時先想一想有沒有需要，出去參加各種聚會時先想一想有沒有必要，這樣就能節省很多不必要的開銷，為父母減輕一點壓力。

當代大學生的戀愛觀有些是積極健康的，也有些是偏頗錯誤的，作為個人，我們應該在學校與老師的引導下樹立正確的愛情觀，對于戀愛過程中出現的各種問題應采取理性的做法，切記沖動，以免造成不可避免的后果，對于錯誤的行為及想法應及時改正或遏制。理性戀愛，在理性中尋求愛情的溫馨與浪漫，走好大學中的戀愛道路。

參考文獻：

1，張曉萍

《解決大學生戀愛問題的探討》

2，董曉璐.當代大學生婚戀觀的調查與思考［J］.茂名學院學報，2006（4）

3，武俊青、趙鵬飛、盧紅等.生殖健康社會科學研究進展［M］.北京：中國人口出版社，1996

4，徐長華，劉平，張紅峻

《大學生戀愛問題研究》

《中國高教研究》1986年04期 5，《關于大學生戀愛問題的調研報告》

6，王美瑣 李俊杰

《大學生戀愛與心理健康問題研究》

《中國科教創新導刊》2011年25期

7，尚洪娟 《大學生戀愛問題初探》

《才智》2012年07期

8，馬艷玲 《大學生問題戀愛心理探析》中國大學生就業 2008年04期 9，沙蓮香 《社會心理學》（第三版）中國人民大學出版社 10，《思想道德修養與法律基礎》（2013年修訂版）

第三篇：大學生戀愛問題調查報告

大學生戀愛問題調查報告

調 查 單 位 ： 寧波大學醫學院

簡介：過這次調查對當代大學生的戀愛觀的分析及總結。

活動人員分配： 活動人員分配：

策劃：王建偉

調查地點級范圍： 寧波大學校友

參加人員：王建偉，王崧權，勵娜，周英子，吳佩倩，史卉。

精彩正文：

You shoud remember that----

人不可絕滅愛情，亦不可迷戀愛情——培根

不可否認的是愛情是偉大的，浪漫的。從古至今有多少人創造了愛情神話，執子之手與子偕老。令人

無不向往，當你看到有人在風浪中捧著鮮花執著的等待，當你notice到熱戀之中的情侶在那卿卿我我，當你在夕陽下望到兩個身影手牽手漫步在草坪上。無限的愛情伴隨著陽光的溫暖映射在地面上留下千千的身影，心底對他的真情流露不可抵擋，hit your heart.怎不觸動怎不向往也能有如此的邂逅。

It’s comman phenomenon that愛情和智慧，二者不可兼得。愛情給予我們不僅是豐富生活中美好的時光，而他卻是雙刃劍，在給你夢想的同時，也帶來了噩夢。再次希望同學們應用正確的態度對待，愛是相對的不能片面，愛是死去活來卻又是恨之入骨。

愛情要的是浪漫，制造浪漫的是金錢，經歷和事件都是我們90后，所缺少和最值得珍惜的，為維持這一份愛

情，我們到底需要多少付出呢，根據現在大學生的經濟來源是由不同地區的生活水平不同，例如東部條件較發達地區平均水平也就1000~1200左右，中西部的生活費自然就更少而戀愛開支可不會對你客氣，而要這樣的浪漫至少要生活費的百分之40.因為家庭條件好的高富帥當然闊綽，給社會制造的流動資金自然增多，另一方面能接受裸戀的女生雖有那也僅是鳳毛麟角，社會風氣是這樣你又能怎么辦呢。

“戀愛”的基礎是愛那不可否認，但是“錢”就如韌帶一般束縛基石最基本的條件，它是營養能讓它開花，結

果成為現實的東西，沒有錢一切則為浮云。即使有了錢，戀愛卻還要我們在本已緊張的經歷上還要劃走一大片的領土，想盡腦汁討好對方。這就如有人說的那樣愛情是公平的付出，同時金錢也是由他的組成。而當你遇到的如若扭曲的愛，你哪怕有再多的金錢和經歷也被這無底洞的情所蠶食殆盡，這便引出了我們后面的話題忠誠

被他人欺騙和欺騙他人有時會成為一些人的家常便飯，這是滿大街都可遇到的事情，所以古往今來人們

對另一半忠誠的看重勝過一切。一段段感慨，一次次經歷都是教材。有人說：“愛情的火焰需要不斷添加忠誠的干柴”這個值得我們遵守，而我們要明白真誠的愛情不等于娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。就如莎士比亞所說的“不要指著月亮起誓，它是變幻無常的，每個月都陰晴圓缺”，這正是詮釋了忠誠對于愛情的重要性。因此可避免許多人想不開跳樓，割腕，以至于被情所困，接受不了情人的離去，憤然殺人也是理所應當的。

要知道戀人之間的忠誠無需用語言來烘托它的真諦，就如陽光永遠是正義的象征那樣深入人心，而如若

你真的如莎士比亞所說的那樣只圖得口舌之勞，向著月光起誓，也許你也像它一樣無常。

上面所說是愛情最根本的阻力是“金錢”，“精力”和“時間”對于我們大學生的影響和現在社會所表現出的不良之氣，但不可否認，純潔的愛情確確實實在我們身邊，也許會發生在你我之間，這時就需要我們珍惜。大學校園中的比翼鳥，大多是殘翼，而長相廝守的神話也并不少見，不然愛情為何被人歌唱至今，不然

它會讓那些老婦人哭的痛不欲生，棒打鴛鴦往往感人肺腑，最能刺激人的神經了，不可否認真正的愛是最純潔的，最美麗的。如關雎的愛純潔而令人向往，你是否也迷戀過一個人“求之不得，寐寐思服。優哉游哉，輾轉反側”你是否也曾幻想“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚。邂逅相遇，與子偕臧”

渾渾噩噩中從情人到入骨的仇人，鮮血也往往從情侶之間迸出，愛的越深，射的越遠，電視中熱播的往

往就是這個。

注（江城子 蘇軾）

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿淚，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

現在的大學生當然體會不到真正的愛情是如何深沉，當你讀過蘇軾的江城子時就會明白原來愛還可以這樣——

樸實真摯的深情，深痛的生死離別，每讀一次就更為其中的深情所感動。陰陽兩相隔，只能夢中再重逢，解吾哀思，寄吾深情，這也許就是真正的境界，生死的寄托，比執子之手更高的境界，紅塵俗世中的愛理當如此，愛的深沉，落在人的心中可以落出萬丈光芒。

At last for you my classmates ,you must remember that

樹立認真的 愛情觀和價值觀；追求的愛情永遠都是美好的純潔的。寧缺勿爛懂嗎？

2愛情需要三思，性格，經濟的承受能力，是否值得交往。

3.別看別人的片面的感覺，了解一個人要全面，完整。

4.先確定它是否愛你，別浪費太多精力和時光。

5.少而精的價值一次就夠了，或需幾次，若玩弄別人的感情，結果害苦的只有你自己。別總盯每一

個漂亮女生，或帥氣男生看哦，太膚淺了。沒人喜歡多變的人的。

下面是調查結果

本次調查發放問卷40份，回收34份,本次采用網絡問卷，防止污染哦3.調查時間為 2012年11月。

二、調查結果分析(一)大一學生戀愛觀調查情況 大一學生接受調查的有 20 人，男生 8 人，女生 12 人。其中曾經談過戀愛的次數一次的比較多，正在戀愛中的也僅有 4 人，可見戀愛的人占少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有 2 人表示反對，對于戀愛動機太多了，無法列舉，但對于想體會一下戀愛的感覺的人居多，40%的人對失戀都無所謂，所有人都想從頭開始，只有 10%的人會悲痛欲絕為什么癡情種這么少，在大一談戀愛的主要原因，100% 的沒有戀愛的人都認為寂寞空虛，想找人陪（那是必須的人是有感情的動物嘛）。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大 一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。

（二）大二學生戀愛觀調查情況 大二學生接受調查的有 14人，男生6 人，女生 8人，以下是幾個大二學生戀愛觀的 特點。1.在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占 2/3，而女生只有 1/10，這說 明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是 50％，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際。3.對于愛情外貌和內在那個更加重要的方面，多數同學都認為，外貌更重要一點，文質皆美的固然是完美，而外貌始終沒人能逃過，10‰的人對外貌不在乎。人嘛，都有上進心都不情人也不例外。對于大三和大四，因無此聯絡機制，故不做評論。

戀愛的利弊分析。

first of all.成熟的發酵器，責任的集散地，增加美好的心情，讓世界變得更加美好，不時回改變你的人生態度（看你找的那一半是否質量好咯！）能讓別人和自己一同分享自己的心情，那不是很好嗎，要知道溫暖是從心

底冒出來的，幸福是身心交流的結果.Second.Love can make you have a big dream.夢想需要動力，沒有愛人關懷，沒有責任的催促，哪里有動力去努力工作，去拼命賺錢，要知道有壓力才有動力，只有提升了自己的修養才能找一個更優秀的另一半，不然學習有鳥用啊。呵呵。

Third.學習被影響了

愛情和學習往往誓不兩立，一心二用往往什么都得不到，時間擠出來放在戀愛上的人是學不好的，除非你的腦袋was too big ,明白愛情的地位永遠都超不過學習，因為這是你以后生活的財富，朋友不會伴一生，往往有變數，而它不會，他是忠誠的，但不排除你是不會老年癡呆了。

Fourth.浪費金錢和精力，或感情

父母賺錢不容易，不會掙錢就別想著去多花錢，要知道，這樣是罪過的哦，高價衣物，高級餐廳，高價禮品，這些都是開銷，不可避免的，當你不小心被甩了，結果就是，浪費了幾年的口糧，幾年的光陰，幾年的夢想，留給你的快樂都變成煩惱，以前越是快樂，現在就越是苦惱，結果丘比特又射了一把劍，結束了那人的生命。At last

Give you a poetry

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！祝愿同學們大學生活愉快，獲得真誠的愛情。

第四篇：大學生戀愛問題講稿

1.今天我給大家講點額外的，也是大家感興趣的，戀愛問題。在我當了一年的心理委員了，我發現。其實我們都同學，其實心里特別健康，但就有一個問題，循環往復。那就是戀愛問題。所以呢，今天我就給大家講一講這個戀愛。對了，我叫馬智強，應該大家都認識我了吧。2.我不會華麗的操作，所以就按我自己的想法劃分了四個方面

3.對了，我這里有個問題。大家看影視劇中的心理醫生都是傾聽，很少說話，那么心理治療是做什么呢？有人知道嗎？答對了獎勵棒棒糖，兩根，只有一次機會哦。其實心理咨詢呢，確實是想影視劇那樣，不過到了治療的后面部分，心理咨詢師就會發揮很大的作用，他會給你引導，引導你了解你自己。你在慢慢探索自己了解自己的過程中呢，你就會逐漸發現那些你不愿承認，或者你尚未發現的部分，其實就是真正的問題所在。所以在這個時候，你已經知道怎么治療自己。這也是我深有體會的地方。所以說了解是一個很重要的過程，那么我們就開始了解吧。

4.這個是戀愛的百度百科，大家簡單的看一下 5.首先，我打算給大家講一講戀愛的各個時期那么我想問一下大家知道第一個時期是什么嗎？我用表情包給大家展示一下戀愛的最開始。

6.嗯，那么我把戀愛時期分為六個。第一個呢，那我認為是心動這個是我自己加上去的。你或許會被對于對方的外貌或者氣質吸引。那么，在心里我因培訓的時候老師提到說有些同學他就是自己和自己談戀愛。嗯，他認為對方也喜歡他，只是他不敢挑明了說。所以他就是處在一個心動和相戀時期的一個部分吧。相戀時期呢？大家都還比較注意自己的形象，然后掩藏自己的缺點。盡可能的讓對方更接受自己更喜歡自己。熱戀時期，那么兩個人就會如膠似漆，經常打電話，微信QQ。到發展到第四個個部分冷卻時期的時候，雙方就會考慮到今后的發展，比如說事業，婚姻，很多同學談戀愛的時候，在這個時候就會分手。因為他們覺得男方不夠努力，或者女方不夠支持自己，就會產生很多矛盾。這個誘惑時期呢，就是說大家已經相處了很長時間。那么互相的缺點就看的很清楚了這個時候如果不能互相忍讓，或者外界出現了誘惑。哦，如果是后者的話，那么就是頭頂一片綠，這段感情就結束啦。一般來說大家在這個冷卻或者誘惑時期就很可能就會堅持不住一段感情了所以說很多人談戀愛，他只談到了第四個時期或者第5個時期。如果能發展到最后一個時期的話。那么雙方都是非常包容，然后放的開，自己做一些肉麻的事情，比如說kiss。我不說到這個時候才開始做。而是在這個時候那么做的，就會表現很自然，雙方很配合。當然了，之后可能就發展為結婚了。嗯，其實我覺得在心動時期是特別美好的一件事情，因為你可以幻想各種場景但不過很多人，就在相戀的邊緣，躍躍欲試，但卻不知道怎么做，7.那么接下來就是第二部分，如何找到愛對象。我覺得個英文不好配呀，那就配了一個！脫！單！8.首先呢，第一點就是要擴大交友的范圍對吧，比如說加入我的社團，會有聯誼活動。你不要只和班上同學交往同時呢，你還要學會和其他院其他學校其他地方甚至其他國家的人交往反正你只要能力夠大，整個地球都是你的，交際范圍。第二點就是要主動出擊，不要等待著別人來找你，那樣概率太小了。我覺得有天我聽到一句話，很撩人。他就說我再不表明我喜歡你的話，那被別人搶走了可怎么辦。第三點呢就是要有耐心就。多聊一聊，多溝通，多了解對方，這時候你可以看一看你到底喜不喜歡他？如果你就抱著一種我喜歡你你接受或者不接受這種態度的話，那么你們談成的概率就會縮小。之后就是你要做好失敗的準備。嗯，因為這產生的問題不僅僅說是他拒絕了你？而是你會自覺不自覺地感到有人比你更優秀更主動，更有耐心。比較是痛苦的開始。尤其是他變成了別人的人。9.下一個我要講的就是，倘若你被告白了怎么辦？你成為了一個受害者你怎么辦當然了如果你的答案是接受的話，那么這個問題也沒必要存在。如何拒絕告白的人在這方面。對我是沒有研究的，我根本不知道怎么特別好的拒絕別人。如果大家有什么特別好的處理辦法的話，可以私下告訴我一下。在？這點我只能很中肯的告訴大家一句。那就是這個絕對不要接受自己完全不喜歡的人。如果你接受了那么大，給雙方的都是傷害，互相傷害。10.接下來我給大家講一講怎么談戀愛。我想大家經驗都比較老道所以我就在這里給大家列舉一些在。平常生活中比較常見的活動。

11.比如說去一起去圖書館，一起參加學校的活動，還有看電影，旅游，逛街。還有娛樂運動方面就是可以唱k啊，游泳啊。還有什么新的活動，比如擼貓鬼屋野營，各種。還有這個吃飯是重頭戲。就就是說愛上一個人，吃遍一座城。12.最后我給大家一點戀愛注意事項。之前給大家說戀愛中可能會出現的問題。還有大家從自己和別人的戀愛失敗經歷中，可以學到很多需要注意的地方。13.先給大家講一講四種不良的溝通方式。這個是應用在人際交往中的不是特別針對戀愛的。第一種是…..,第二種是…第三種是…第四種是… 也就是直男。長期處于這些不良的溝通方式中。會使人與人之間的關系發生惡化，崩塌。更不用說是在這種略顯脆弱的戀愛關系中。14.我想起來還有一個部分沒有給大家講。嗯，那就是如何走出失戀。嗯，其實大家應該知道很多辦法，比如說吃，說聽音樂，運動。在這在失戀的方面，其實我也研究過。其實失戀是沒有任何辦法的，你只能經過時間的洗刷，然后成長。所以失戀了找我的話，你只能獲得一些安慰，其實并不能得到什么。15.最后我要給大家講的是戀愛中的性行為。第一個我認為大家要主動自覺的學習性知識。第二點包含在第一點中，如果第一點你不能做到的話，要做到第二點。要正確的使用安全套，嗯，他不是簡單的套上就完了，有很多要注意的地方。還有第三點比較重要，就是發生性行為，要雙方自愿。不然的話，就構成犯罪。旁邊這個配圖是知乎大佬的觀點。女生不愿意婚前性行為，是她的選擇，我尊重她。女生有過性行為，證明他愛過我，也尊重他。我覺得這句話說的挺對的。16.如果大家有什么意見或者建議的話，可以私下告訴我。我都會虛心接受的。還是希望大家好好的享受自己的青春，當然了，不一定是非要談戀愛。據我所知，很多人父母是反對談戀愛的，但是又要你讀完書去找對象，生孩子。倘若如此，那個時候已經來不及戀愛了，我都不知道那是一種什么關系

17.我今天的演講到此結束，謝謝大家。

第五篇：大學生戀愛問題研究

大學生戀愛問題研究

【摘 要】

愛情是永恒的話題，是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了西安理工大學大學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

【關鍵詞】大學生戀愛，存在問題，原因，解決對策

【作者】邱鵬徐星刁三維

【正文】

一、總概

戀愛現象在大學校園里已經是一個普遍的現象。在我們的 問卷中“你正在戀愛嗎？”這一個問題上，“正在戀愛”的占35%，“從前從未戀愛過”的占43.3%。而且我們發現大學生對待戀愛的態度是開放的，在“你覺得在大學里談戀愛對雙方的影響”這一問題的回答上，認為“弊大于利”的只占5%。誠然，戀愛對大學生心理成熟有很大的促進作用：首先戀愛是青年釋放性能量的重要途徑；其次，戀愛有助于大學生發展健康的自我概念；在次，戀愛有助于大學生個性的完善。但是，在我們的調查中發現大學上戀愛存在許多誤區，這些誤區產生了眾多消極影響，極大地危害了大學生身心健康。

二、存在問題及解決對策

1、戀愛行為的不成熟性

在校大學生，特別是低年級大學生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，根據我們問卷“你選擇你的戀人的因素”這一調查，結果顯示如下:

這說明西安理工大學的大學生戀愛選擇因素總體上來說還是較為健康的。但是不可否認，以“感覺”、“外貌”這類為主要選擇因素的同學仍占一定比例，這說明我校學生戀愛中重“形式”輕“內容”的現象還是比較嚴重的。

另外，在“你對‘不問天長地久，只求曾經擁有’的戀愛態度的看法”這一問題上，“反對”的只占41.6%，而持“贊同”及“無所謂”態度的卻占了58.4%。在“你覺得戀愛與婚姻掛鉤嗎？”這一問題上，認為戀愛與婚姻不能等同的竟然高達80%。這說明，我校學生在戀愛行為上往往只注重過程而輕視結果。大部分學生并沒有把戀愛與婚姻聯系起來，戀愛僅僅是為了現在的戀愛，至于以后怎樣發展很少甚至并沒有考慮，在校是戀人關系，畢業之后各奔東西，互不相欠。這種情況極易導致違背社會公德行為的發生，不能不引起我們的高度重視。

因此，針對這種“不成熟性”的行為，建議我們的大學生在一下兩個方面加強努力：

①樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的愛情。在戀人的選擇方面，最重要的應該是志同道合，即在事業、理想、生活追求、品德、性情等方面大體一致，這樣才會在未來的生活中樹立共同目標，在共同努力中收獲和諧的愛情。

②懂得愛情意味著責任。責任是戀愛的基石，大學生戀愛不能有短視行為，要懂得為對方負責，充分考慮兩個人在一起的可能性，多為將來打算。責任體現著一個人道德修養，為對方

負責任，才說愛情的真諦。

2、戀愛動機的片面性

在“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”這一問題，統計結果如下：

“彼此被對方的某些優點所吸引”占77%，“彌補內心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿

足好奇心”占8.3%。這說明我校大學生在戀愛動機方面是比較健康的，但仍有不少人抱有

尋求精神寄托和滿足好奇心的不良心理。經過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然

處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖；

二是因為不少人考入大學后失去明確的奮斗目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。在這種

前提下產生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛

情“會隨之結束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。

為此，為了改善這種狀況，我們建議：

①正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責任，不能因為自己的一時心理因素為不負責任

地戀愛

②擴大交際圈，交一些知心朋友。尤其是新生，這樣可以緩解心理壓力，當心情煩躁或者壓

抑時，可以向他們傾訴，有利于平靜心情，使自己更加理智。

③樹立遠大的人更加標。這樣可以使自己的生活更加充實，大大減少生活中的寂寞感，充分

投入到學習中，而且還會找到真正志同道合的伴侶，使愛情更加理想。

3、對性問題的困惑

中國傳統文化及倫理道德觀念雖對大學生影響較深，但是國外“性自由”、“性解放”等思想

觀念也逐步影響大學生，使大學生在理智與感情面前不知所措。在“你能接受婚前性行為

嗎？”的問卷調查結果中，“絕對不能”占31.7%，“別人可以，自己不行”占25%，“ 不

清楚，視情況而定”占40%，“完全可以，沒什么大不了的”占3.3%。而網上調查結果卻

分別是：4%、8%、55%、33%。這充分顯示在我校及其他大學生中，對婚前性行為具有

較大的迷惑與徘徊。

經研究及調查發現，熱戀中大學生發生婚前性行為的原因有一下幾點：

①沐浴愛河，情不自禁。大學生心心理及生理都已走向成熟，再加之年青人的沖動，很容易

偷吃禁果。

②為了牢固戀愛關系。為了了解自己所愛的人而發生性關系，也是一種情不自禁的表現。愛

情往往可以在性愛中得到升華。肌膚相親，兩個人同時會體驗到水乳交融的親密和愉悅，從

而感到更需要對方。

③好奇心所致。好奇心是萬事活動的源頭，對異性的好奇及對性的好奇，促使大學生希望用

實際活動來體驗及實踐一下。

④希望與對方結婚。這種情況多發生在對未來很有把握的人身上，他們相信可以通過彼此以

身相許來達成一種責任的共識，這就是社會上很流行的“試婚”。

但是，愛情是圣潔的，并不需要在婚前迫切確立性關系，為了對對方的愛負責。當代大學生

應該放棄許多自己的欲望和及時行樂的思想，使彼此在愛和信任中成長，在婚姻的祝福中享

受永遠相愛。所以必須用理智來平息熱戀中的性沖動。重要的是應該掌握以下幾方面：

①正確認識權利和責任。性成熟后有滿足性欲的權利，但不要忘記隨之而來的社會和家庭責

任。年輕女性要履行為人妻母的責任，年輕男性要履行為人夫父的責任，大學生階段顯然不

可能承擔這些義務和責任。

②培養兩性正常的交往。事實說明，異性間的神秘感和好奇心是由于男女青年雙方缺乏共

同參加豐富多彩的社交活動所引起的，有了健康的社會交往，會有更強的社會適應能力，就

可以解除男女之間交往必然發展到性行為的錯誤觀念。

③性觀念的升華。文明社會中性活動不再僅僅是個人的行為，而且具有更豐富的社會內容。

性是構成人類精神文明和精神需要的一部分，已經滲透交融到工作、讀書、運動等領域，這

就是性的升華作用。如果把性僅僅看成需要的滿足，就會使人類退化到動物領域。

④學好包括性生理、性心理、性衛生、性道德等在內的性知識。養成一種良好的性適應和性

控制能力，防止在錯綜復雜的環境中杯某些錯誤觀念左右，做出違反社會規范的越軌行為。

4、情感依賴較重，承受能力較弱。

在“你認為你的愛情面臨的最大問題是什么？”問題上，結果顯示如圖所示：

圖表顯示，大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。這些問題極易導致戀愛破產。

我們的大學生很多都是獨生子女，心理比較脆弱，戀愛一旦受挫，有的失去信心，有的放棄

對美好愛情的追求，有的從此一蹶不振，認為生活中的一切都失去了意義。可喜的是在“如

果當你的愛情失敗之后，你的做法是什么？”一題中，結果顯示61.7%會“不成戀人成朋友”，31.7%會“發奮學習，驅散失戀痛苦”，然而仍有5%的表示會“再找一個，撫平創傷”這種

做法。雖然總體情況是好的，但仍有“再找一個”這樣不理智的行為。另外，“發奮學習”

雖是一個較好的排遣方法，但是否只是暫時掩蓋，將來會不會出現問題也是個未知數。因此，解決好大學生戀愛受挫問題仍然任重而道遠。

我們通過調查研究，總結出幾個應對大學生戀愛受挫的方案，供大學生參考:

其一，不妨靜下心來分析一下失戀的原因。找出失戀的原因至少可以讓你在理智上能夠接受

這個事實，不能只看到失敗，更要看到失敗的真正意義，最起碼可以為下次戀愛提供 借鑒。

其二，失戀后應采取一些切實有效的辦法來減輕這種痛苦。可以找一個要好的朋友，把心中

積聚的憂傷全說出來，心情會輕松不少。同時不要封閉自己，生活中還有很多別的女性，以

前沉浸于戀愛可能忽略了她們的存在，現在可以試著將自己的感情轉移一下。

其三，坦然面對挫折。我們必須理智地接受“得失互濟”的觀念，應該知道，世界上有很多

事，是不能盡如人意的。同時，我們個人的力量也是有限的，所以，一旦某件事情已成定局，暫時無法改變時，應該揮揮手，把它輕輕放在一邊。

其四，積極尋找自身優點。失戀不是一種恥辱，更不是無能的體現。尋找自身的優點可以增

強自信心，確認自己的人生價值，盡快從失戀的陰影中走出來。另外，還可以把精力轉移到

你的優點和愛好方面，如打籃球、唱歌等。

5.畸形戀愛心理普遍存在。由于大學生的婚戀觀尚未完全形成，無論是社會經驗還是個人閱

歷都比較缺乏，加上社會大變革的潮流沖擊以及外來思潮的不斷滲透，由此交織碰撞出多元

化的戀愛價值取向，其中難免有個別大學生痛苦地掙扎在畸形戀的旋渦中難以自拔。在“你

經歷過以下哪種類型的戀愛”這一問題統計中，出現以下結果：

圖表顯示，“暗戀”存在最為普遍，其次是“三角戀”和“網戀”。這說明我校畸形戀愛現象

已比較嚴重。下面將針對幾個重點存在問題加以闡述。

（1）暗戀。暗戀又稱單戀，具體分為三種情況。第一種是曾經熱戀的情侶因某種原因，一

方感情發生變故，而另一方仍留戀舊情，希望對方回心轉意；第二種是得不到回報的單向戀，就是一方已向另一方表達了自己的愛慕之情，卻沒有被對方所接受，但仍然擺脫不了這種感

情的糾纏，希望通過種種努力來爭取對方的愛心；第三種是對方毫無察覺，而自己已深深愛

上了，但又羞于表達。

暗戀固然能體驗到一種快樂，但更多的感受是痛苦。那么如何走出暗戀的誤區呢？

第一，主動了解對方的態度。鐘情的一方應主動采取行動了解對方的一些重要情況和對方對

你的態度。弄清楚這些情況后再根據可能性大小來做決定。

第二，勇敢地向對方求愛。與其讓這種相思之苦放在心中煎熬，還不如通過適當的方法向對

方表明心跡。

第三，自我解脫，激流勇退。一旦真的被拒絕，雖然痛苦，但也值得慶幸，俗話說“長痛不

如短痛”，愛情是雙方感情的付出，知道了對方不愛你，如果還繼續單相思的話，與其說是

癡情，還不如說是心理不健康。

第四，及時釋放郁積的能量。你可以經常與好友交流，或許能從他們那里得到啟發和點撥，不至于長時間悶在心里，產生一些不正確的畸形念頭。如果找不到可以信任的伙伴，還可以

求助于心理輔導老師。

第五，不要盲目再次戀愛。為了擺脫單相思之苦，而尋求一個自己不愛的異性相愛，這種做

法只能在短時間內起作用，慢慢會被另一種痛苦折磨。

（2）三角戀。三角戀是指一個女子（男子）同時與兩個男子（女子）建立戀愛關系。造成三角戀的原因是多方面的。第一，難以抉擇，大學生心理上未完全成熟，無論放棄哪一個都

覺得割舍不下，隨著時間的推移，以至于越發難以決定誰去誰留；第二，愛情動機不純。有的大學生認為戀愛是大學生活必不可少的內容，但感到一開始就確定一個，成功率未免太小，于是自作聰明，抱著“廣種薄收”的動機，到處留情；第三，虛榮心理作怪，利用多腳戀愛，顯示身價不凡；第四，貪婪心理作梗，“吃著碗里的，瞅著鍋里的”；第五，玩弄異性感情。

三角戀愛貽害無窮，不但會影響到同學之間的團結，引發惡性事件，更 不會對自己的愛情

有什么好處。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。

第一，魚與熊掌，不可兼得。三角戀的中心人物常想如果能將兩個人的長處合二為一就好了，只可惜不可能。魚與熊掌只可選其一，是無法回避的結果。我們不應該要求愛人成為心中理

想的形象，而應在于兩人之間的心靈相通。

第二，比較權衡，果斷抉擇。如果你處于三角戀關系中，同時愛著兩個人，那么你首先要做的是比較、權衡、然后果斷抉擇。當你選定了其中的一位，從此就必須將全部的愛情獻給他

（她），而對另一位則必須忍痛割愛，明確中斷戀愛關系，切不可藕斷絲連。在必要的交往

中，言談舉止要有分寸，不能顯得過分親近。

第三，理智自控，和平解決。一般情況下，當三角戀的兩個副角知道事實真相后，絕不會善

罷甘休，嫉妒心理可能促使其發生過激的行為。明智的方法是彼此之間不要發生正面沖突，因為副角們都屬于受害者，關鍵是主角的態度，與主角理論并心平氣和解決，才是正道。另

外，作為其中一個競爭者，無論成功或失敗，都應豁達大度，不應粗魯無禮。

第四，當進則進，當退則退。如果你的人品、學識、能力還不及對手，這是就應該有犧牲精

神。要學會正確的自我評價，一旦發現自己處于劣勢，應趕快懸崖勒馬，退出漩渦，這并不

是無能，而是明智。

第五，曉之以理，動之以情。首先必須好言好語，好心好意的做主角的思想工作。客觀、全

面地分析目前狀況的根源、矛盾的焦點及危害，使之認識到問題的嚴重性，從而產生一種恐

懼感和責任感。切忌感情用事，與主角鬧矛盾甚至一刀兩斷。

（3）網戀。近幾年，隨著互聯網的發展，越來越多得人開始上網。不少青年在在網上認識

了談得投機的異性朋友，就如癡如醉的泡在網上，開始了他們“兩情一線牽”的網上戀愛。

我校網戀所占比重較低，但網絡作為新事物，具有發展性，因此網戀問題不可小看。

據我們研究，網戀的存在有如下幾個原因。首先，在生活壓力日益加重的現代社會，人們渴

望宣泄自己的情感，而網絡恰恰提供了這樣一個寬松的環境。由于不用彼此面對，一向含蓄

內斂的人們可以更加大膽熱烈的表達愛情。其次，網上愛情似乎更符合人們對浪漫愛情的向

往。與現實生活中的愛情相比，網戀不需要考慮房子、收入、家庭背景等現實因素。

然而網絡畢竟是一個虛擬的、與現實隔離世界，我們應該清楚地看到，網絡交流只是人們交

流的一個新手段，但絕不能代替現實生活。網友們應時刻保持清醒的頭腦，不要沉溺于網上

虛擬的境界，合理把握虛擬網絡在顯示生活中的比重，以一顆平常心對待網上的朋友，讓愛

情從網戀走向現實。

以上就是我們通過調查發現我校戀愛存在的問題，以及經過研究學習提出的解決方案。

【致謝】在本課題研究和論文寫作中，在張萌物教授的指導下，刁三維在撰寫、邱鵬在審稿

及修改、徐星在意見建議、校圖書館在提供有關資料方面做出了巨大努力及貢獻，在此表示

衷心的感謝。

【參考文獻】

《大學心理健康教育》，王群，上海：復旦大學出版社，2005

《大學生心理健康》，賈曉明，北京：北京理工大學出版社，2005

《大學生心理健康教程》，伍自強，武漢：華中科技大學出版社，2004

《大學生心理健康教育》，朱寶萍，西安：西安電子科技大學出版社，2007

《大學生心理健康教育與指導》，鄒彬，長沙：湖南大學出版社，2005

《大學生心理健康與咨詢》，鄭涌，黃希庭，北京：高等教育出版社，2007

《大學生戀愛心理》，陶國富等，上海：華東理工大學出版社，2002

《大學生心理健康教育與能力培養》，高雅杰，北京：清華大學出版社，北京交通大學出版

社，2008

【附件】《大學生戀愛調查表》附后

大學生戀愛調查表

同學你好,麻煩你現在做一份關于大學生戀愛觀的調查問卷,請你花幾分鐘的時間如實填上以

下信息,謝謝你的合作!

你的基本信息：性別:年齡: ____年級：

1、你正在戀愛嗎?

A、正在戀愛中B、沒有戀愛

2、請你用排序法來標明你選擇你的戀人的因素

A、外貌B、學歷C、人品D、地位E、金錢F、性格G、感覺H、星

座

3、你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？

A、看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心

B、彌補內心空虛，尋找精神寄托

C、對方追求激烈，自己不好意思拒絕

D、彼此被對方的某些優點所吸引

E、滿足好奇心

4、就大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？

A、戀愛令學習、生活更有動力B、分散精力、浪費時間、成績下降

C、只有“兩人”的世界，脫離集體D、影響正常的同學交往E、因人

而異

5、你對 “不問天長地久，但求曾經擁有”的戀愛態度的看法是

A、贊同B、反對C、無所謂

6、你覺得戀愛對戀愛雙方的影響

A、利大于弊B、弊大于利C、利弊相當

7、你覺得在大學里談戀愛與婚姻的關系掛鉤嗎?

A、戀愛與婚姻二者不能等同B、婚姻可以沒有戀愛C、戀愛必然走向婚

姻

8、如果當戀愛失敗時，你的做法會是？

A、不成戀人成朋友B、發奮學習，驅散失戀痛苦

C、再找一個，撫平創傷D、報復對方E、悲觀厭世

9、你能接受婚前性行為嗎？

A、絕對不能B、別人可以，自己不行

C、不清楚，視情況而定D、完全可以，沒什么大不了的10、你父母對大學愛情的態度是

A、強烈反對B、不贊成C、無所謂D、支持

11、你認為你的愛情面臨的最大問題是什么？（可多選）

A、雙方長久生厭B、太過熟悉，喪失激情C、畢業后各奔東西，難在一起D、面臨較大經濟壓力E、面臨家人朋友等各方壓力F、影響學習，精力不夠G、其它：

12、你經歷過以下哪種類型的戀愛？（可多選）

A、暗戀B、三角戀C、網戀D、師生戀E、同性

戀

13、你以往的戀愛周期是

A、從未戀愛過B、半年以下C、半年到一年D、一年到兩年E、兩年

以上

14、如果你對大學生戀愛有什么看法，或有什么想法想表達，請寫在下面。

15、我的五條戀人標準：

感謝大家花費寶貴時間填寫完這份問卷！