第一篇：大學生戀愛問題調研報告

大學生戀愛問題調查報告書

[摘要]：戀愛是人生發展中的重要課題，其復雜性和深刻性也要求每一位戀愛者心理、思想的成熟。從20世紀8o年代的大學生“禁止談戀愛”，到90年代的“不提倡，不反對”的默許方針，再到現今社會廣泛爭議的大學生是否可以結婚的討論，對于大學生戀愛問題的觸角已經延伸到了倫理道德等深層次。大學生現行戀愛觀當中的不少價值取向和道德缺失的問題不得不引起我們的關注和思考。

大學生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學生的健康成長和學習生活以及將來的事業發展。為了了解戀愛對大學生的心理健康的影響。也為了了解大學的戀愛觀念等情況。我們實施了大學生戀愛調查活動。

我們小組采取了抽樣調查和問卷調查等方式對大學生戀愛問題進行了調查。本調查報告通過對抽樣調查資料的統計分析，從頻率、方式、內容等方面描述了目前大學生戀愛的基本狀況和表現出來的特征。并分析了大學生戀愛時心理的的差異及原因。[關鍵詞]：大學生；戀愛特征；倫理道德；疏教對策

引言 戀愛觀，就是人們關于戀愛問題的基本看法、基本觀點和基本態度。隨著社會的發展、時代的變遷，人們在感情上的許多價值觀念出現了一定程度的變化。在社會、學校、家庭等多方面的影響下，當代大學生的婚戀觀也出現了一些新變化、新趨勢。大學生正處于生理與心理上走向成熟的重要時期，具有渴望與異性交往、建立親密感的強烈心理需求。因此，他們對戀愛的關注、對婚姻的思考甚至對性的嘗試成了大學生活的一個重要組成部分。了緦當代大學生在戀愛、婚姻問題上的新看法、新態度，對于掌握大學生的思想動態，認識其心理特點，以實施有針對性的教育，引導大學生樹立正確的婚戀觀，均有非常重要的意義。

研究背景：大學生戀愛之所以表現出以上特征，與他們所處的社會背景有關。當代大學生普遍出生在80年后，他們正處于我國改革開放時期。改革開放和市場經濟的不斷深入，在為我們創造物質財富、改善生活條件、帶來新思想和看問題的新方式的同時，也帶來了許多消極的東西：西方腐朽思想和不健康的意識形態、功利主義思潮等充斥著社會的方方面面。獨生子女時代的大學生們，從小生活在嬌生慣養的環境中，缺乏錘煉，生活經驗和社會經驗少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應試傾向嚴重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內涵的、修養道德的東西，沒有學到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在諸多因素的綜合作用下，當代大學生的價值取向呈現出多元化發展趨勢，過去我們崇尚的愛國主義、集體主義價值觀變成了錢本位、官本位的拜金主義、實惠主義、個人主義、享樂主義等多元價值觀的交融。在這種多元錯亂的價值觀下，大學生戀愛觀發生嚴重畸變，從而導致大學生戀愛情感和方向的迷失。

調查方法：抽樣調查 調查問卷法

結果分析：

（一）、戀愛觀總體趨于健康，但不健康的戀愛觀念和動機在學生中也不同程度地存在。

在問及“你對戀愛是怎樣理解的”這一問題時，64%的學生選擇戀愛為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的。29%的學生分別選擇了戀愛為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來；3％的被調查者認為可以把戀愛和婚姻作為將來事業的跳板；4％的被調查者認為不必考慮很多，跟著感覺走等等。在問及“學生擇偶的標準”這一問題時，無論男生還是女生100%的把人品放在第一位。根據資料顯示，這項調查結果明顯好于其他省市對學生戀愛觀的調查。由此可見，我校學生戀愛觀總體是健康、積極的。

（二）、戀愛現象大眾化，低齡化，戀愛行為被廣泛接受

調查中，學生對大學生戀愛高度贊同，在問及“你對大學生戀愛的態度”這個問題中，如果有合適的，希望能談戀愛、表示自己以前談過戀愛和目前正在談的學生，占到被調查對象的89%，在校期間不準備考慮這個問題的學生只占被調查對象的11%，況且這11%的學生對別人戀愛也表示高度的理解和接受。這表明學生對戀愛普遍接受。

（三）、學生對戀愛中涉及的道德觀念所持的態度喜憂參半

大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。很多報道和資料顯示如今的大學生眼中，“性的問題、同居現象”已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學持什么態度呢？調查組對這個問題進行了調查了解，調查結果顯示38%的同學認為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈，大學生應該更好地克制自己；32%的被調查者則認為這是嚴重違背傳統道德，違反校紀的事情，學校應該本著對學生負責的態度嚴格管理教育和疏導；不過，同時也有25%的學生認為這是戀愛雙方自己的事，如果別人發生了，可以接受；還有５%的人則欣然贊成。這項調查表明，我校大學生絕大多數仍然秉承著中國傳統的道德規范，渴望學生文明戀愛，渴望擁有文明的校園。

（四）、學生戀愛投入的時間過多，對學習、同學交往產生一定的影響 調查中發現，我校大學生戀愛投入的時間和精力都比較多，很多同學一旦投入戀愛，便陷入兩個人的小天地，一同上學，一同吃飯，一同自習，在戀愛方面花費很多的時間，和同學相處的時間很少。調查中，被調查學生認為戀愛浪費很多時間、失去了很多朋友、失去很多自由的各占30%，認為增加了消費的學生占10%，調查中承認自己曾經或正在戀愛的學生，且戀人在本校的，70％以上的學生承認他們天天見面或者經常見面。學生現在學生任務很重，同學之間相處的時間都很少，在戀愛方面投入過多時間勢必會影響到學生的學習和交往，事實也正是這樣，日常的工作中，我們發現戀愛的學生同學過早陷入兩個人的小天地，與同學交往大大減少，一部分同學學習成績受到影響。很多戀愛的同學也認為在得到感情的同時自己也失去了很多。

（五）、學生對戀愛的心理承受能力增強，大部分能夠正確對待戀愛挫折 大學生戀愛并不能100％的成功，這就意味著有些學生會面臨失戀的挫折。在問及“假如失戀，怎樣與過去戀人相處”時50%的同學選擇可以維持好朋友關

系，感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處的占20％；選擇說不清楚的10％；選擇會成為陌路人的也占有20%的比例。這說明，大學生心理進一步走向成熟，對失戀的心理承受能力明顯增強，但是少數學生不能夠正確對待失戀，對過去的戀人要么仇恨，要么陷入單相思的泥潭不能自拔，嚴重影響了自己甚至他人的正常學習生活，這部分同學的不健康心理應引起學生工作者的高度重視。

二、原因分析

大學生戀愛呈現的現狀有著多方面的原因，要給大學生戀愛一個正確的引導就必須對這些原因給出合理的分析，根據調查的結果和我們工作的經驗，我們認為有以下幾個方面的原因：

（一）改革開放以來，西方思潮的影響。改革開放在帶給中國繁榮的經濟發展的同時，西方的一些思想也隨之涌入，對這個時代的年輕人產生深刻的影響。一些學生過分追求享受、追求物質利益、追求虛榮、追求權勢等等，在這心態的驅使下，戀愛成為他們滿足這些需要的手段或方法。

（二）、大眾傳媒對戀愛夸張的描寫和渲染，對青年學生戀愛推波助瀾。目前很多大眾傳媒（廣播、電視、書刊雜志、光盤、網絡、電影、流行歌曲等）在經濟利益的驅動下，為了吸引消費者，對戀愛、性夸張描寫和渲染。青年學生正處在青春發育期，這些作品會對他們的心理、生理產生刺激，在思想上產生誤導。

（三）、學生家長對學生戀愛的寬容態度對學生戀愛產生推動作用。隨著改革開放和社會經濟的發展，人們的思想更加開放,很多學生家長對學生戀愛持更加寬容的態度，甚至贊成孩子戀愛。在調查中,很多已經戀愛的學生坦率地承認到過戀人的家里，得到了對方父母的認可，雖然多數家長反對孩子戀愛，但是一旦孩子戀愛，態度是非常寬容的。也有一些高年級學生家長為孩子的婚事著急，在孩子離開家之前總會叮囑孩子“有合適人,該考慮了”。家長對學生戀愛的這種態度無疑會助長學生的戀愛。

（五）、部分學生缺少對事業和前途的追求，導致生活空虛，戀愛是他們排解空虛和寂寞的手段。隨著高校的擴招，學校招生規模的擴大，招生層次增多，學生素質和從前相比，有一定的差距，低分考入大學的學生有的在學習上吃力；有的對自己期望值低等，這些學生對自己前途和理想的追求并不高，這樣就導致他們寂寞或空虛，有的同學省甚至覺得寂寞難耐，于是戀愛成為他們打發時間，排解空虛，尋找寄托的方法。另外當代學生普遍是獨生子女，他們心理素質普遍比較低，出門求學，遠離父母，朋友，難免會對環境產生不適應感，會感到孤寂空虛，這時，他們很容易會渴望得到一個異性朋友的關心，派遣內心的恐懼和寂寞。

結果與局限性

本次調查雖然調查人數比較多，調查對象廣泛，調查面廣。但是由于各年級學生和個人思想觀念的不同以及農村學生和城市學生的思想觀念的不同而造成調查結果的偏差。

本次調查也僅局限于對我校大學生的調查，并未深入大學城的其他大學進行調查，由于專業，年級，校園文化的差異也可能會導致調查結果的不具有充分的代表性。

結論與建議

大學生戀愛雖然范圍比較廣，但是我們也應當正確地看待，戀愛是青年學生身心發育到一定時期必然的需求，應當看到我校學生戀愛觀的主流是健康的，絕大多數學生能夠把握好分寸，但是對學生戀愛表現出來的一些不健康的傾向應當積極地加以引導。這項工作是一個系統工程，社會、學校、學生家長對此都應該給以高度的重視，在此我們謹對學校應當采取的措施給出一點建議：

首先,要加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想，教育學生自覺把前途和命運與國家發展聯系起來，趁風華正茂，努力學習，豐富和完善自己。學生把主要精力放在學業上了，放在感情上的注意力自然就少了。工作中我們發現，學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密相連，凡是積極上進，比較優良的學生往往不會過早戀愛，即使戀愛了，分寸把握得也比較好。而那些缺少動力，沒有追求的學生往往戀愛早，戀愛中表現的問題也比較多。因此我們要引導學生追求事業、理想和前途，不能只顧兒女情長，荒廢學業和前途。要引導學生熱愛所學專業，努力拓寬知識面，為成才奠定更有力的基礎。

其次，要加強校園文化和精神文明建設，形成積極健康的校園文化，用健康的校園文化感染和教育學生。加強校園精神文明建設，倡導校園文明行為，通過豐富多彩的校園文化生活，消除大學生的孤獨感和不安全感。通過參與活動，使學生認識到自己的主要任務，如何才能實現自己最大的人生價值。杜絕校園不文明現象，真正展現當代大學生積極向上，健康文明的精神風貌。

第三，加強學生戀愛觀的教育，引導學生樹立正確的戀愛觀。學生的戀愛觀是學生婚戀幸福的前提和保證，我們只有加強學生戀愛觀教育，才能引導學生正確確定戀愛的標準，只有樹立正確的戀愛觀才能正確處理學習和戀愛的關系，合理控制和宣泄感情，只有樹立健康的戀愛觀，才能為學生將來的幸福生活奠定基礎。但是一直以來學生普遍缺少戀愛觀的教育，他們往往是受網絡、書刊、電影、等錯誤影響。第四、加強心理咨詢工作，引導學生熱戀中科學合理宣泄感情，學會感情的轉移和升華，學會理性的控制自己，不做感情的奴隸。引導學生正確對待失戀，遭遇感情挫折的時候，不鉆牛角尖，正確認識自己，正確認識過去，滿懷希望地面對未來。教育學生在戀愛是不盲目從眾，尊重自己的感情。

附錄

調查問卷：

1.你是否談過戀愛 [單選題] [必答題] a、談過 b、還沒有

2.你的性別？（）[單選題] [必答題] a、男 b、女

3.你第一次談戀愛或準備是什么時候？（）[單選題] [必答題] a、16歲以下 b、17~18歲 c、19~20歲 d、20歲以后

4.如果你正在談戀愛，你們的戀愛已經持續了多長時間？（）[單選題] [必答題] a、三個月以內 b、三個月至半年 c、半年至一年 d、一年至兩年 e、兩年以上

5.你和戀人見面的頻率是?（）[單選題] [必答題] a、天天在一起

b、隔上

一、兩天在一起 c、一周見上兩、三次 d、每月一兩次 e、更長時間

6.戀愛中的消費情況一般是：（）[單選題] [必答題] a、男方花的多 b、女方花的多 c、aa制

d、消費過程中無明顯區分

7.你的消費是否因為戀愛而增加？（）[單選題] [必答題] a、是，且超支嚴重 b、是，但超支不多 c、否，支出無變化

d、否，且生活費有所剩余

8.你選擇男（女）朋友的依據是【按主次程度排序】__________________________ [排序題，請在中括號內依次填入數字] [必答題] [ ]a、相貌好 [ ]b、人品好 [ ]c、能力好

[ ]d、和自己志趣相投 [ ]e、家境好

[ ]f、其它（請說明）9.你認為你選擇的戀人是：（）[單選題] [必答題] a、你喜歡的人 b、喜歡你的人 c、相互愛慕 10.你心中最喜歡的異性類型是【按喜歡程度排序】

（女生）你希望你喜歡的男性：________________ [排序題，請在中括號內依次填入數字] [必篇二：大學生戀愛問題調查報告

毛澤東思想中國社會特色社會主義理論體系概論2011年上學期社會調查報告

大學生戀愛問題調查報告

成員：譚滿園，萬俊，王守亞，鄭平貞

系部：災害信息工程系

班級：0950412 學號： 095041219 指導老師：

前言

愛情，自古就是人生中敏感而充滿誘惑的一個主題。多少人為它迎難奮進，不畏一切；又有多少人為它肝腸寸斷，痛不欲生。它是玉液瓊漿，也是穿腸毒藥；

它是披荊斬棘的支柱，也是看破紅塵的向導。它引導人們相知相守，一世相伴，也

致使人們相怨相難，抱恨永生。沈園的凄寥，化蝶的壯麗，西廂的談笑，紅樓的淚

珠，這一個個訴說愛情的故事，撥動了多少人的心弦，引出了多少輩的思索。人們

是怎樣看待戀愛的呢？大學生身心都已經成熟，正是人生最燦爛最美麗的時期，愛

情對他們來說，早已不是一件遙遠的事情了。那么，他們又是怎樣看待戀愛，將怎

樣選擇戀愛對象的呢？如今的大學校園里，成雙成對早已不成為什么驚奇之事，那

么，他們又是怎樣看待自己的愛情，怎樣選擇自己的戀愛對象的呢？就這樣的問題，我們開展了一次問卷調查。

一、摘要：

調查目的：了解現今大學生的戀愛觀和大學生的戀愛情況。

調查對象和調查內容：全校在校大學生，我們是在2011年6月9號-10號在個

宿舍發放調查問卷，以選擇題的形式調查大學生對戀愛問題的看法和態

度。

調查研究的方法：隨機抽樣調查

二、關鍵詞：大學生戀愛觀 戀愛

三、正文

調查數據分析

本問卷的題目可分為四個部分，從第一題到第七題是第一部分的，可以反映出對

愛情的看法。而第二部分是第八題，主要是選擇對象的標準。第三部分是第九題到十二

題，是針對具體情況作出分析，分成有或有過戀愛經歷和尚無戀愛經歷兩大方面，分別

有對應的兩組小題。最后一部分為第十三題。均采用選擇題形式，有單選題，多選題和

排序題。

1、在第一部分中

（1）在對愛情的能給人帶來的好處中，50%的人認為戀愛令學習、生活更有動力，36%的人認為戀愛會給學習和生活或多或少的帶來麻煩，而另外14%的人則

認為戀愛戀愛是把雙刃劍，利弊因人而異。

（2）大家對戀愛是否能開花結果也是各有論點，46%的人認為婚姻和戀愛是兩碼

事，36%的人認為戀愛必然走向婚姻的殿。，而只有18%的人認為婚姻可以沒

有戀愛。

（3）對于“如何看待大學生戀愛”這個問題，多數人持無所謂態度（66.5%），既不表示支持，亦不表示反對。這表明當代大學生在對待戀愛方面，具有 一定的理智性。支持的比例也不小，占30.5%，反對者僅2票。這其中的原

因有如下幾點：①整個中國在改革開放的大潮中，逐漸從保守走向開放。

②大學生絕大部分年齡超過18歲，他們渴望證明自己成熟，而戀愛就是一

個很好的證明。③大學生課余時間多，并且經歷了十二年寒窗苦讀，希望

通過戀愛放松一下。④大學生全部住校，離開父母家人，約束較少。

對于“如何看待‘不求天長地久，只要曾經擁有‘的愛情觀”時50%的人持

反對的觀點，只有14%的人贊成，這反映出了大學生戀愛并不是盲目的，而

已經有了成熟的體現。他們表現出了已經具有的責任感，而且十分認真，不再是孩子了。

（4）談戀愛嘛，最怕的就是失敗，特別是對初戀，它可能影響到你以后的戀愛

觀。對于失戀后會怎么療傷了，前輩們也是各有高招。62%的人認為既然做

不成戀人，那就做朋友吧，得不到那就在一旁看著吧，24%的人化悲憤為力

量，戀愛失敗了，我就在學習上闖出一片新天地，10%的人則認為天涯何處

無芳草，我再找一個更好的，氣死你，只有4%的人認為自己可能會報復對

方或是變得悲觀厭世。

（5）上大學的第一天，導員就說:”現在你們是大學生了，我不反對你們談戀愛，但是你們也要學會保護自己”，那么讓我們看看現代大學生對婚前性行為 的看法吧。有50%的人認為“完全可以，這沒什么的 “，比例有點大，現

在的人都這么開放嗎？難以置信。36%的人”不清楚，看情況而定“，只有 8%的人認為絕對不行。

從以上的數據不難看出，大多數當代大學生對待戀愛，應該算是理智的。他們能

清醒地分辨愛情的好處與壞處，既不盲目反對，也不一味支持。在大學生中，既有對愛

情充滿了憧憬的，也反反復復，搖擺不定的，當然也有害怕受傷，自我保護的，或是正

在熱戀之中，你儂我儂的。當然也不乏曾被情所傷，不愿再愛的。但從總體上看，多數

人對待愛情都持有冷靜而執著的態度的。從這些分散的數據中也可以窺見當代大學生自

由獨立的思想，他們進入大學后，感覺到大學學習方式與中學學習方式的巨大差異，而

很多不甘落后，想繼續保持向上學習心態的意志力不是很強的，學生希望通過戀愛相互

鼓勵，這一想法不難理解。至于對戀愛壞處的看法可以看出有些大學生的心理承受力還

不是很強的，他們還是擔心自己會受到傷害。

2、進入第二部分：

選擇戀愛對象，每個人心中都會有自己的一個度尺。那么，大學生心中選擇戀愛對

象的標準是什么呢？我們還要求了排序，結果發現第一，第二的分別是：

（1）外貌 有點難以置信，可是數據表明42%的人選對象，第一感覺是看外貌，不過為我想這有的戀情很難長久啦。

(2)性格性格在有些方面也反映了人的涵養

從以上兩個選項中可以看出，大學生還是輕“內”而重“外”。身材相貌的選票遠

遠高于其它。雖然“愛美之心，人皆有之”，但讓它成為影響大學生戀愛的主導因素了，就值得我們深思了，大學生的思想還是沒成熟啊。

3、現在，我們來看看第三部分。

⑴在調查中，已經有過戀愛經歷的或目前正在戀愛的人數占總人數的36%，而從

未有過戀愛經歷的占64%。當然，這僅僅只是我們的一份調查，由于范圍的限制，準確

率很難保證。

（2）到了大學，看到周圍都是成雙成對的，有沒有學習壓力，那么去談談戀愛吧，你談戀愛的動機是什么了？在調查中，我們發現受環境的影響和內心空虛這兩個理由是 最多的，合著占了50%，而其他的則相對顯得分散了。

4、最后，我們看看爸爸媽媽們對他們的孩子大學談戀愛的看法吧

只有4%的爸爸媽媽是強烈反對的，50%的是贊成的，還有36%的是無所謂，看來開

明的父母居多呀，不過大人們的意見對處對象是很重要的，畢竟他們的見識要廣，看人

比我們要準，而且他們對子女的關心比誰都要來的多。

總的來說，當代大學生由于身邊少了家長親人的束縛，課余時間的增多，渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀。

附

大學生戀愛問題調查問卷

1、就大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？

a、戀愛令學習、生活更有動力b、分散精力、浪費時間、成績下降 c、只有兩人的世界，脫離集體d、影響正常的同學交往 e、因人而異

2、你對 “不問天長地久，但求曾經擁有”的戀愛態度的看法是 a、贊同b、反對 c、無所謂

3、你覺得戀愛對戀愛雙方的影響

a、利大于弊 b、弊大于利 c、利弊相當

4、你覺得在大學里談戀愛與婚姻的關系掛鉤嗎? a、戀愛與婚姻二者不能等同 b、婚姻可以沒有戀愛 c、戀愛必然走向婚姻

5、如果當戀愛失敗時，你的做法會是？

a、不成戀人成朋友 b、發奮學習，驅散失戀痛苦 c、再找一個，撫平創傷 d、報復對方 e、悲觀厭世

6、你能接受婚前性行為嗎？

a、絕對不能b、別人可以，自己不行

c、不清楚，視情況而定 d、完全可以，沒什么大不了的

8、你認為你的愛情面臨的最大問題是什么？（可多選）a、雙方長久生厭 b、太過熟悉，喪失激情

c、畢業后各奔東西，難在一起 d、面臨較大經濟壓力 e、面臨家人朋友等各方壓力f、影響學習，精力不夠 g、其它：

9、請你用排序法來標明你選擇你的戀人的因素 a、外貌 b、學歷c、人品d、地位e、金錢 f、性格 g、感覺 h、星座

10、你正在戀愛嗎? a、正在戀愛中 b、沒有戀愛

11、你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？

a、看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心 b、彌補內心空虛，尋找精神寄托

c、對方追求激烈，自己不好意思拒絕 d、彼此被對方的某些優點所吸引 e、滿足好奇心

12、你經歷過以下哪種類型的戀愛？（可多選）a、暗戀b、三角戀c、網戀 d、師生戀e、同性戀

13、你以往的戀愛周期是

a、從未戀愛過b、半年以下 c、半年到一年 d、一年到兩年 e、兩年以上

10、你父母對大學愛情的態度是 a、強烈反對 b、不贊成

c、無所謂、支持 d篇三：大學生戀愛問題調查報告

前 言

大學作為一個微型社會，大學生談戀愛早已成為一個社會公眾所熟知的現象。愛情是一個古老又帶有神圣色彩的名詞，常與一些美好的詞匯聯系在一起。雖然愛情可以給人精神的激勵，情感的寄托，讓人陶醉，讓人更有動力學習、工作、生活，因而有人提出“沒有愛情的人生是蒼白的，消沉的，沒意義的”，但是，不成熟的戀愛心理和行為也會給戀愛雙方帶來一些負面影響。應如何對待愛情、追求愛情，這是擺在每個大學生面前的問題。因而在大學生戀愛已經成為大學校園的流行現象的時代背景下，在期末考結束的時候（2012.7.11-7.13）對天河學院的全體學生（管理系）進行一項關于“大學生談戀愛問題”的簡單隨機抽樣調查，目的是了解大學生的感情觀。通過調查問卷等方式進行的簡單隨機抽樣調查，通過總結所得資料可以得到以下的結論：我院的學生對校園戀愛的態度都是表示認可。

一、調查的基本概況 1.調查的設計

本次調查針對天河學院管理系學生進行，設計結構型的調查問卷，采取簡單隨機抽樣等方法，發放調查問卷的形式，共發放20份問卷，回收有效問卷11份，有效問卷占55%。根據調查的結果和現實的感知做出的結論和建議僅供參考。2.調查對象的設計

調查對象的具體分布為，男生8份，女生12份；大一6份，大二10份，大三4份，大四及其他0份（大四學生已畢業，所有年級按2012.7.13日前為準)，不分本專科。通過不同年級，不同性別學生的心理表現來研究調查對象的戀愛觀念。3.資料收集的介紹

通過電話預約，發放問卷的形式收集被調查者的基本資料，根據客觀題的選項回答來判斷調查對象的主要觀點，并根據主觀部分加以判斷調查對象的看法。此外，通過查找文獻和網絡搜索相關的資料。4.經驗

本次的校內調查，同學們的配合比較好，回收的問卷的有效率達到100%。但是因為正是放暑假的時候，問卷設計和選用比較匆忙，問卷的內容不夠豐富，多數的同學都沒有空余時間配合調查，發放的電子問卷無法確保收到。因而要確保調查的有效性，校內調查比較適宜在學生在校的時段進行。

二、調查資料的分析

1.在所回收的11份有效問卷中，大一的4份占38.36%，大二共有6份占54.55%，大三有一份占9.09%，因而本次的分析對象主要為大一和大二的學生。

2.在所回收的11份有效問卷中，男生有6份，占總數的54.55%，女生有5份，占總數的45.45%。

3.通過統計所回收的11份有效問卷中的數據，沒有任何人表示不贊成大學生談戀愛，高達81.8%的被調查者表示贊成，此外占18.2%的被調查者選擇不發言即中立的態度。

4.在回答“你是否在談戀愛”的時候，有9人即81.8%的被訪者選 擇了否，只有2人占18.2%的被訪者選擇了是。對于出現這樣的情形，我認為主要是因為正處于放假，被調查的人群受限和回收率較低有關。

5.通過調查，在被調查者中未談戀愛的9人中有5人表示有拍拖的計 劃，占55.56%；4人選擇了否，占44.44%。

6.在被調查的在已談戀愛的2個大學生在選擇男女朋友的動機時有1 人因為“找另一半”才選擇談戀愛，占50%；有一人是因為“志趣相投”而答應交往的，占50%。7.在問及如何看待校園里普遍存在的情侶，被調查者沒有人選擇諷刺，僅有一人表示羨慕占9.9%；有7人選擇的是淡然，占64%；還有2人選擇其他占18.1%。

8.在回答大學生談戀愛有何好處或壞處一項，認為減輕自己的心理壓力的有30.77%；選擇在生活上和學習上有個好伴侶的最高，比例達到46.15%；選擇滿足了自己的心理需求一項的占7.69%；選擇消除寂寞的占0%。選擇分散精神的一項占

23.08%；選擇浪費時間的占7.69%：認為影響學習的人占到15.39%；但沒有人認為會對自己的交際有影

響；同時有7.69%的人認為應該是因人而異，選擇了其他。其中1—4項為好處，5—9項為壞處。

9.在被調查者中，沒談戀愛的人在假設自己正在談戀愛的前提下和正談戀愛的人，對于自己與戀人的見面頻率，有45.45%的人選擇了隔天見一次來保持新鮮感；天天在一起的有27.27%的人選擇；有一人即9.9%認為一個星期會見一次面是因為距離太遠；有18.18%的人認為不能確定，應該視情況而定。

10.在每個月的戀愛消費的平均開支上，選擇100以下的占9.9%；有 36.36%的人選擇了100-300；還沒有此項開支的占54.55%。可見消 費方面比較理性。

11.對于戀人間的開銷如何分攤上，有18.18%的人認為花男的錢女的 少；認可aa制的占45.45%；認為誰有錢花誰的也占到38.02%；但沒有人認為應該花女的不花男的。

第二篇：大學生戀愛問題調研

大學生戀愛問題調研

調研人：童妍妍學號：101462

一、前言：

愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。

這份關于大學生戀愛情況的調查報告，我自己親手設計了了一些問題，采取了隨機發放問卷的形式，在學苑食堂前隨機發放了50份調查表，通過數據分析，得出了這份調查報告。我特別注意了一下其他同學的調查方式，他們大都選擇了同宿舍，同教室的同學發放問卷，我覺得這樣調查的對象大都為大一新生，不具備足夠的普遍性，所以我選擇在學苑食堂前隨機發放了50份調查表，數目雖小，但具有一定的代表性了。

大學戀愛的普遍和學生思想的開放，使得這次調查顯得比較順利。對參與調查的所有同學表示最衷心的感謝，謝謝你們的配合！

二、調查表內容：

您的性別：女男

1． 您是否處于甜蜜戀愛中？A是B不是

2． 您的年級是？A大一B大二C大三D大四

3.戀人是？A自己喜歡的B喜歡自己的4.戀愛的動機原因是？A彼此吸引對方的地方B為了有人陪C怕沒面子D其他

5.選擇對方的依據是？A人品問題B是否性格相合C相貌D能力

6.是否影響了自身，如學習、生活？A是B否

7.畢業后有什么打算呢？A大家在一起不容易，要好好堅持在一起。B若有現實沖突，只能選擇分手。

C世事難料，順其自然為好

D沒想過，只想現在開開心心在一起

三、調查結果統計與分析：

32%左右的同學正在談戀愛，68%的同學沒有在談戀愛。而在談戀愛的人中，隨著年級的上升，戀愛的人數比例也呈上升趨勢，大一中，有 22.5%正在談戀愛，大二.大三.大四中，分別為35%、46%、52%。

原因：剛剛高考結束的大一新生，一下子到了一個輕松的環境，沒有了束縛，談起戀愛也自由多了。

關于選擇的戀人是自己喜歡的還是喜歡自己的，大概65%的人選擇了自己喜歡的，35%的人選擇了喜歡自己的。65%選擇自己喜歡的人中，男生的比例為 83%，女生為17%；而35%選擇喜歡自己的人中，女生占了78%，男生為22%。

原因：男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。

在談戀愛的動機原因中，超過一半的原因是彼此有吸引對方的地方比例為54%；而為了有人陪，內心空虛的人也很多，為23%，怕沒面子的人為6%，其它的為17%。

在回答戀愛會不會對自身產生影響時，幾乎所有的同學都選擇了“會”，有學者指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響。而關于戀愛對學習生活的影響時，35%的人表示，學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關系，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活；而8.5%的人認為變成“兩人”世界，脫離集體，影響正常的同學交往；有25.6%的人認為影響了學習.在選擇對方的依據中，32%的大學生首先考慮的是人品問題；34%考慮的是是否和自己性格相和，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和性格（是否和自己相和）是66%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。也有11%的同學以相貌為依據的，這看也是正常，但這樣的愛情難以天長地久。對于能力，也是一個重要的依據，有15%選擇這個，這其中女生占很大部分，很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友。

面對畢業和以后，有什么打算，25%的表示，大家在一起不容易，要好好在一起，堅持，努力走到最后，直至婚姻；也有15%的人表示，假如現實不應許在一起，比如與事業的沖突，城市的距離。父母的醫院，只能選擇分手；也有48%的人，認為以后的事情難料，順其自然好；大約12%的人表示沒考慮過這個問題，只想現在開開心心的在一起。

四、摘要

在大學里，適當的愛情還是需要的，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學生活是我們學習和適應社會的關鍵時期，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對于愛情我們要始終保持一種平穩心，正確面對愛情，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

五、正文

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我就以上兩個方面著重進行討論與分析：

一．大學生談戀愛的益處

1．增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

3．可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

4．可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？

5．有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

1．過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

2．浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

3．和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

4．沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

5．浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

6．淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

六．總結與建議

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

建議我們的大學生在以下幾個方面加強努力：

①樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的愛情。在戀人的選擇方面，最重要的應該是志同道合，即在事業、理想、生活追求、品德、性情等方面大體一致，這樣才會在未來的生活中樹立共同目標，在共同努力中收獲和諧的愛情。

②懂得愛情意味著責任。責任是戀愛的基石，大學生戀愛不能有短視行為，要懂得為對方負責，充分考慮兩個人在一起的可能性，多為將來打算。責任體現著一個人道德修養，為對方負責任，才說愛情的真諦。

③正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責任，不能因為自己的一時心理因素為不負責任地戀愛

④擴大交際圈，交一些知心朋友。尤其是新生，這樣可以緩解心理壓力，當心情煩躁或者壓抑時，可以向他們傾訴，有利于平靜心情，使自己更加理智。

⑤樹立遠大的人更加標。這樣可以使自己的生活更加充實，大大減少生活中的寂寞感，充分投入到學習中，而且還會找到真正志同道合的伴侶，使愛情更加理想。

第三篇：關于大學生戀愛問題的調研報告

【摘要】

所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

【關鍵詞】大學生戀愛，存在益處，存在弊端，如何如何應對

【正文】

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了廣東工業大學華立學院學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素

戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

① 增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

② 可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

③ 可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。

④ 了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求

這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現象的發展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

⑦ 有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

② 浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

④ 沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

⑤ 浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

⑥ 淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結】

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

我們的報告完畢，謝謝。

引用資料:《思想道德修養與法律基礎》

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附件：問卷調查

附件:

關于大學生戀愛問題

問卷調查

1.你有談過戀愛嗎？（）

a．有 b.沒有

2.續1，如果有，那時在什么時候（）

a．幼兒園 b.小學 c.初中 d.高中 e.大學

3.續1，如果沒有，那么你想要談嗎（）

a．想 b.不想

4.你認為大學生談戀愛有什么益處？（）

__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________

7.你認為大學生談戀愛有什么弊端？（）

__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________

感謝大家花費寶貴時間填寫完這份問卷！

班別:___________ 性別:_____

第四篇：關于大學生戀愛問題的調研報告

以下是一篇調研報告，歡迎大家瀏覽借鑒！

所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了廣東工業大學華立學院學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素

戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

① 增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

② 可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

③ 可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。

④ 了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求

這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現象的發展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

⑦ 有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

② 浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

④ 沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

⑤ 浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

⑥ 淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結】

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

第五篇：關于大學生戀愛問題的調研報告

關于大學生戀愛問題的調研報告

時間： 2010-3-1 10:59:25 作者：

【摘要】我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

【關鍵詞】大學生戀愛，存在益處，存在弊端，如何應對

【正文】

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了廣東工業大學華立學院學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。

戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

① 增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

② 可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

③ 可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。

④ 了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求

這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現象的發展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

⑦ 有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

② 浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

④ 沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

⑤ 浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

⑥ 淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結】

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。