第一篇：大學生戀愛問題實踐報告

大學生戀愛 調查報告

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前言

愛情是一個古老而帶有神圣色彩的名詞，它常與世界上最美麗的語言聯系在一起，愛情能給人帶來精神上的激勵，情感的寄托，情緒上的歡愉，生活上的充實，甚至有人提出了“設有愛情的人生是蒼白的，消沉的，甚至是沒有意義的“的觀點，當然愛情也會傷害一些人，有些人由于看到他人的不幸或自己經歷的不幸，對愛情持著悲觀的態度，認為愛情只是童話都是騙人的，公主和王子不可能長相廝守。為了更好的了解當代大學生的戀愛觀和所面對的愛情現狀，我們選擇了這次主題為“大學生戀愛問題調查”的調研。

步驟:

一、通過書籍、報刊、雜志、網絡查閱課題資料。

二、發現、提出存在的問題，設計調查問卷。

三、發放問卷100份，收回問卷。

四、統計、篩選問卷結果。

五、細化、編寫報告。

調查問卷題目分析：

1、你的性別？ A、男

B、女

2、你現在的戀愛狀態是：

A、正在談戀愛 B、曾經有過戀愛經歷 C、處于觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮戀愛 D、不準備在大學期間談戀愛

48%的男生以及84.6%的女生都選擇了C，處于觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮戀愛。

可見現在的大學生絕大多數都出在等待的位臵，但又對愛情充滿著憧憬。大學生們渴望戀愛，但又似乎有些害怕戀愛，這個問題似乎在所有的學生中也都普遍存在，或許是大學生們對愛情的含義還很模糊，沒有深刻的認識。

3、目前在大學生中流行著這樣一種說法“戀愛是大學的必修課，如果你在大學里沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學生”你覺得對嗎？

A、對

B、不對 4

50403020100AB男生女生

根據調查結果，絕大多數大學生認為這是不對的，說明他們都對戀愛還不是很需求。

4你了解戀愛的確切含義嗎？ A、了解 B、不了解

大多數女生認為她們不了解戀愛的含義，說明大多數女大學生對戀愛還很迷茫，然而男生相比女生，答案則各占一半，這表現出男生在戀愛上較女生更加穩重，也更加成熟一些。

5、你覺得戀愛的年齡應該是多少歲？

A、15左右 B、17左右 C、19左右 D、22左右

由調查的報告結果可以知道，相當一大部分的學生選擇了C19歲左右，這個成年了的年齡，在這個年齡大家的生理心里都相對比較成熟，有著更加清醒的頭腦去判斷，選擇適合自己的愛情，這是一個很好的情景。

6、你是因為什么而戀愛？

A、羨慕別人

B、尋找精神寄托 C、將來建立家庭 D、為做試驗而愛

有大家選擇的答案來看，大多數大學生認為大學戀愛是為了尋找精神寄托，是大學生活太寂寞？是是學習壓力太大？還是什么呢？還有一部分大學生認為，將來建立家庭，這一部分同學有著更加成熟的心智去面對戀愛問題。

7、您認為大學期間的戀愛是：

A、一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷

B、順其自然，不能強求 C、只是游戲 D、沒概念 大約一半的同學選A認為一段真摯的愛情，是人生不可或缺的寶貴經歷。可見大學生們都憧憬戀愛，有一小部分學生則認為順其自然，不能強求，他們則是抱著隨和的態度。然而有絕小部分男生認為那只是游戲，在我們看來這是極不樂觀的態度。總而言之大學的戀愛方面的教育還需要加大力度。

8、你的父母對你在大學期間談戀愛的態度是：

A、鼓勵 B、默許 C、反對 D、不清楚 6

女生, C,女生, D,2%0%男生, D,男生, C,10%0%男生, B,女生, B,20%48%女生, A,50%男生, A,70%ABCD

在大家的答案中我們可以看到絕大多數父母都準許他們的孩子戀愛，也有的父母，期待孩子們戀愛，當然也有一部分父母不贊同，他們認為戀愛會影響他們孩子的學業。

9、如果您遇到喜歡的人，您會：

A、大膽的主動的追求 B、會有暗示 C、單相思 D、靜觀而已

此題的答案我們可以知道有勇氣直接表白，而大部分同學會有點暗示，一部分則是靜觀而已，當然還有少部分女生會單相思，由此不滿看出大學生對戀愛都充滿這羞澀，也表現出大學生的青澀和萌。

10、你會向誰咨詢戀愛問題：

A、長輩 B、老師 C、同學 D、朋友 E、自己解決

在遇到問題時大學生們選擇的大多數是朋友，其次是自己解決，這就更進一步體現出了大學生青澀。然而選擇向長輩、老師訴說的同學是少之又少，易見大學生們和長輩們之間還缺少一些交流和溝通，這方面大學生們應多抽出時間和長輩們交流，畢竟他們都是過來人，他們都能為我們著想，給我們有用的建議。

11、當戀愛雙方產生矛盾是，您會：

A、因為愛對方而妥協退讓 B、決不讓步 C、斟酌考慮 D、其他

當戀愛雙方產生矛盾時，大部分男生、女生會表現出很人性，會考慮對方的感受，用時間來解決矛盾。據調查，沒有男生、女生選擇絕不讓步，可以看出，戀愛中的男生女生會很尊重對方，說明男女在愛情中，有時也不是那么無知。但也有不少的男女生會因為深愛著對方，會有所妥協讓步，可以看出戀愛中的雙方如果愛的很深，這種包容的性質會越發顯現出來。

12、如果你失戀了，你會：

A、依然相信愛情，分手以后還可做好朋友 B、就此消沉，分手以后不再系，也不再相信愛情 C、怨恨你的戀人，從此成為陌路人 D、沒經歷過，無法想象 E、感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處

關于如果你失戀了，男生偏向于依然相信愛情，分手以后還可以做朋友，看出男生會有更多的包容，有更多的勇氣面對對方，而女生則會猶豫是否能再次好好的相處，男生對于自己得不到的戀人則會把她托付給別人，并祝福他們永遠幸福，或許在戀愛中男生表現出一種超脫，愛一個人并不需要得到她，能看出她幸福快樂也是欣慰，這或許也是另一種愛的詮釋吧。當然有些男女并未經歷過失戀，也就無從說起，關于選項怨恨你的戀人，從此成為陌路人，在調查中并未有人選。

13、你認為維持愛情最重要的因素是（多選，不多于三項）：

A、坦誠 B、信賴 C、尊重 D、忠誠 E、慷慨大方 F、8

寬容 G、其他

關于維持愛情的因素的看法，男生女生都希望對方能夠信賴，尊重自己，男生更重要一點，那就是自己心愛的人，能夠對自己一心一意，并不喜歡那種腳踏兩只船的女孩，希望對方感情專一。男生對愛情偏向于執著，而女生則擇木而棲，女生沒有男生更專注一段感情，然而女生希望自己的戀人能夠寬容自己，認為男生不應該那么小氣，那么愛吃醋，然而女生不知道，男生這樣做是因為他們更珍惜對方，更愛對方。

14、你對大學生同居的看法是： A、很正常 B、鄙視 C、無所謂

大部分女同學選擇了鄙視，然而男生則是選無所謂的多，可以看出男生比女生更開放，男生比女生更主動。

15、如果戀愛和學業發生沖突，你會如何選擇：

A、學業為重，愛情總會有的 B、學業誠可貴，愛情價更高 C、盡量游離在二者之中，當在這樣的結果很可能是兩面都無法取得完善的結果 D、不好說

女生大多數都是選擇以學業為重，而男生大部分都認為不好說，說明男生更專注于愛情，男生更會對方付出。

16、您對網戀的看法是：

A、現代人求新求變的心態，所以網戀都不長久 B、并不看好，而且覺得滿是陷阱

C、見仁見智，在于個人的心態與處理態度 D、很浪漫，有可能 9

會有好的結局

女生有2/3認為滿是陷阱，所以都不敢相信網戀，還有1/3女生認為這都在于個人的心態與處理態度。男生則與女生相反，男生有2/3認為在于個人的心態與處理態度，1/3認為滿是陷阱。

17、你想要一個怎樣的戀愛？

A、浪漫型 B、理想型 C、攀比型 D、不確定

此題不論男生女生都有很多選擇了想要一個理想型的愛情，但他們沒想到理想畢竟是理想，是有點難實現的，但也有少部分選擇了浪漫型和不確定的，但沒有人選擇攀比型的，這說明他們都不是在愛情上愛攀比的人，只要過好自己的生活就好了。

現在大學生的戀愛現狀與原因分析：

大學生戀愛人數增多： 隨著時代的進步，人們也在不斷進步，這就形成了人們對物質需求不滿足，更傾向于對精神生活的需求。大學生的年齡也不小了，由于生理上的原因，他們開始戀愛了，他們脫離了自己的家庭，來到了自由，給他們更多的私人空間，他們開始了自己的求偶歷程，所以隨著時代的發展，大學生戀愛人數不斷增多。大學生戀愛低齡化：

在以前的中國，都是有著一種先結婚再談戀愛的說法的，而現在是先有了孩子再結婚，時代的改變帶來人類觀念的改變。一些人的觀點是“進校后的首要任務是抓緊時間談戀愛，否則優秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了”。于是在這種思想指導下，進校就下手，以至于現在大學生的戀愛是“年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實踐”。它充分表現了人類對于愛情的渴望和期望。

大學生戀愛投入與公開： 現在的大學生都是公開的戀愛。在街道上，在草坪上，在湖邊，成為了情侶們的棲息地，那邊的情侶隨處可見，都是很公開的。大街上，一對對都是手拉著手，還有打打鬧鬧的，甚至更過分的。這顯現了現在的大學生戀愛是極其公開的。

大學生戀愛的動機不明： 有的大學生根本就對他們自己的戀愛動機不明確，他們為什么戀 11

愛？就連他們自己都不知道，只是好像為了滿足自己的心理和生理上的滿足罷了，不少在校大學生戀愛似乎是一種時髦，有些大學生實際是在調侃愛情，把戀愛當成打發業余生活的方法和排解孤獨感的渠道。在第六題的問題中，有男生58.1%、女生53.8%選擇了尋找精神寄托，然而很少的選擇了為將來建立家庭。

女生的戀愛比例高于男生： 一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，因而她們對“感情港灣”和性愛的需求程度要強于男生；二是女大學生的絕對數小，占在校生的比例低于男生，所以在“對偶式”的愛情世界中，女生總是處于“供不應求”的優勢地位。只要自己愿意，自身條件不占優勢的女生同樣會找到鐘情的知音，而素質較差的男生在校園“情場”上則要相對受冷落。

男生主動性高于女生 ： 由于在校大學生男、女生比例懸殊。一般情況下，男生只有自己主動出擊才能找到心儀的戀人。相對來講，女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。

戀愛隨意性大： 主要表現為戀愛周期縮短，頻率增快。由于許多同學戀愛憑的是一時的沖動，對未來的事考常是在交往一段時間后發的人，于是馬上分手，接著

慮的不是很清楚，通現有一個更適合自己找另一個。戀愛中的“短平快”已經成為當代大學生戀愛的一個特征。成功率低，有少數 12

大學生把在大學里戀愛視為在經營“實驗田”，“戀愛專業戶”也出現了。

主觀學業第一，客觀愛情至上： 在對待學業與愛情的關系上，43.6%的認為“學業高于愛情”；49.6%認為“同等重要”；只有6.8%認為“愛情高于學業”。調查結果說明絕大多數同學在主觀上能夠正確看待學業與愛情的關系。但真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關系的大學生卻是為數不多。更多的是一旦墜入情網就不能自拔，強烈的感情沖擊一切，整天忙于花前月下、卿卿我我，厭學、早退、曠課現象增多，甚至造成多門課不及格，不能順利畢業，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。

大學生戀愛的幾大特點:

1、注重戀愛過程，輕視戀愛結果。現在大學生流傳著一句順口溜:“不求天長地久，只就曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種消遣文化。

2、戀愛過程簡單化。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現在的電話、短信、網絡。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。

3、較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脫離。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的大學生看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態。

4、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。

5、戀愛中理想化。當代大學生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實際的因素，但由于當代大學生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實際的現實情況。最終導致不符合實際的戀大學生戀愛的利弊：

利：從個體發展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應以后的社會打下了基礎。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經過了戀愛，人才會真正成熟起來。

大學環境有它的獨特性：對大學生來說，它在青年走入社會的過程中提供了一個緩沖環境。有了這個緩沖，青年能更從容地完成社會化，更完善地發展自我概念，而不至于感受到從青春中期直接下來落入社會的強大反差和心理不適。由此看來，大學生的戀愛并不是件壞事，它對青年的成熟很有幫助。再加上大學生普遍認為自己已不再是幼稚的少年，文學

藝術中歌詠的愛情當然是他們追求的目標。

弊：戀愛的意義雖有積極的一面，有時也會危害青年的心理健康。首先，熱戀與婚姻失運河配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張。戀愛正是使人時高興時痛苦的事。處在熱戀中的青年會為一些小事而高興或煩惱。因此戀愛帶來高度的心理緊張。戀愛的進一步發展還會帶來社會問題，這也是產生心理失調的重要因素。如婚姻性行為的增加等，造成青年心理負擔超重。

熱戀中的男女雖然感覺到強烈的心理緊張，但雙方的共處和撫慰、愛情的甜蜜又會降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了。失戀的青年會失魂落魄，覺得人生意義不復存在，生活下去只有苦難和折磨，有人甚至走向了絕路。如果沒有恰當的心理指導或較強的自我調控能力，失戀對青年的心理打擊是很大的。

附錄：

問卷題

關于大學生戀愛問題的調查問卷

1、你的性別？ A、男

B、女

2、你現在的戀愛狀態是：

A、正在談戀愛 B、曾經有過戀愛經歷 C、處于觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮戀愛 D、不準備在大學期間談戀愛

3、目前在大學生中流行著這樣一種說法“戀愛是大學的必修課，如果你在大學里沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學生”你覺得對嗎？

A、對

B、不對

4你了解戀愛的確切含義嗎？ A、了解 B、不了解

5、你覺得戀愛的年齡應該是多少歲？

A、15左右 B、17左右 C、19左右 D、22左右

6、你是因為什么而戀愛？

A、羨慕別人

B、尋找精神寄托 C、將來建立家庭 D、為做試驗而愛

7、您認為大學期間的戀愛是：

A、一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷

B、順其自然，不能強求 C、只是游戲 D、沒概念

8、你的父母對你在大學期間談戀愛的態度是：

A、鼓勵 B、默許 C、反對 D、不清楚

9、如果您遇到喜歡的人，您會：

A、大膽的主動的追求 B、會有暗示 C、單相思 D、靜觀而已

10、你會向誰咨詢戀愛問題：

A、長輩 B、老師 C、同學 D、朋友 E、自己解決

11、當戀愛雙方產生矛盾是，您會：

A、因為愛對方而妥協退讓 B、決不讓步 C、斟酌考慮 D、其他

12、如果你失戀了，你會：

A、依然相信愛情，分手以后還可做好朋友 B、就此消沉，分手以后不再系，也不再相信愛情 C、怨恨你的戀人，從此成為陌路人 D、沒經歷過，無法想象 E、感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處

13、你認為維持愛情最重要的因素是（多選，不多于三項）：

A、坦誠 B、信賴 C、尊重 D、忠誠 E、慷慨大方 F、寬容 G、其他

14、你對大學生同居的看法是： A、很正常 B、鄙視 C、無所謂

15、如果戀愛和學業發生沖突，你會如何選擇：

A、學業為重，愛情總會有的 B、學業誠可貴，愛情價更高 C、盡量游離在二者之中，當在這樣的結果很可能是兩面都無法取得完善的結果 D、不好說

16、您對網戀的看法是：

A、現代人求新求變的心態，所以網戀都不長久 B、并不看好，而且覺得滿是陷阱

C、見仁見智，在于個人的心態與處理態度 D、很浪漫，有可能會有好的結局

17、你想要一個怎樣的戀愛？

A、浪漫型 B、理想型 C、攀比型

D、不確定

第二篇：大學生戀愛問題調研報告

大學生戀愛問題調查報告書

[摘要]：戀愛是人生發展中的重要課題，其復雜性和深刻性也要求每一位戀愛者心理、思想的成熟。從20世紀8o年代的大學生“禁止談戀愛”，到90年代的“不提倡，不反對”的默許方針，再到現今社會廣泛爭議的大學生是否可以結婚的討論，對于大學生戀愛問題的觸角已經延伸到了倫理道德等深層次。大學生現行戀愛觀當中的不少價值取向和道德缺失的問題不得不引起我們的關注和思考。

大學生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學生的健康成長和學習生活以及將來的事業發展。為了了解戀愛對大學生的心理健康的影響。也為了了解大學的戀愛觀念等情況。我們實施了大學生戀愛調查活動。

我們小組采取了抽樣調查和問卷調查等方式對大學生戀愛問題進行了調查。本調查報告通過對抽樣調查資料的統計分析，從頻率、方式、內容等方面描述了目前大學生戀愛的基本狀況和表現出來的特征。并分析了大學生戀愛時心理的的差異及原因。[關鍵詞]：大學生；戀愛特征；倫理道德；疏教對策

引言 戀愛觀，就是人們關于戀愛問題的基本看法、基本觀點和基本態度。隨著社會的發展、時代的變遷，人們在感情上的許多價值觀念出現了一定程度的變化。在社會、學校、家庭等多方面的影響下，當代大學生的婚戀觀也出現了一些新變化、新趨勢。大學生正處于生理與心理上走向成熟的重要時期，具有渴望與異性交往、建立親密感的強烈心理需求。因此，他們對戀愛的關注、對婚姻的思考甚至對性的嘗試成了大學生活的一個重要組成部分。了緦當代大學生在戀愛、婚姻問題上的新看法、新態度，對于掌握大學生的思想動態，認識其心理特點，以實施有針對性的教育，引導大學生樹立正確的婚戀觀，均有非常重要的意義。

研究背景：大學生戀愛之所以表現出以上特征，與他們所處的社會背景有關。當代大學生普遍出生在80年后，他們正處于我國改革開放時期。改革開放和市場經濟的不斷深入，在為我們創造物質財富、改善生活條件、帶來新思想和看問題的新方式的同時，也帶來了許多消極的東西：西方腐朽思想和不健康的意識形態、功利主義思潮等充斥著社會的方方面面。獨生子女時代的大學生們，從小生活在嬌生慣養的環境中，缺乏錘煉，生活經驗和社會經驗少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應試傾向嚴重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內涵的、修養道德的東西，沒有學到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在諸多因素的綜合作用下，當代大學生的價值取向呈現出多元化發展趨勢，過去我們崇尚的愛國主義、集體主義價值觀變成了錢本位、官本位的拜金主義、實惠主義、個人主義、享樂主義等多元價值觀的交融。在這種多元錯亂的價值觀下，大學生戀愛觀發生嚴重畸變，從而導致大學生戀愛情感和方向的迷失。

調查方法：抽樣調查 調查問卷法

結果分析：

（一）、戀愛觀總體趨于健康，但不健康的戀愛觀念和動機在學生中也不同程度地存在。

在問及“你對戀愛是怎樣理解的”這一問題時，64%的學生選擇戀愛為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的。29%的學生分別選擇了戀愛為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來；3％的被調查者認為可以把戀愛和婚姻作為將來事業的跳板；4％的被調查者認為不必考慮很多，跟著感覺走等等。在問及“學生擇偶的標準”這一問題時，無論男生還是女生100%的把人品放在第一位。根據資料顯示，這項調查結果明顯好于其他省市對學生戀愛觀的調查。由此可見，我校學生戀愛觀總體是健康、積極的。

（二）、戀愛現象大眾化，低齡化，戀愛行為被廣泛接受

調查中，學生對大學生戀愛高度贊同，在問及“你對大學生戀愛的態度”這個問題中，如果有合適的，希望能談戀愛、表示自己以前談過戀愛和目前正在談的學生，占到被調查對象的89%，在校期間不準備考慮這個問題的學生只占被調查對象的11%，況且這11%的學生對別人戀愛也表示高度的理解和接受。這表明學生對戀愛普遍接受。

（三）、學生對戀愛中涉及的道德觀念所持的態度喜憂參半

大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。很多報道和資料顯示如今的大學生眼中，“性的問題、同居現象”已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學持什么態度呢？調查組對這個問題進行了調查了解，調查結果顯示38%的同學認為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈，大學生應該更好地克制自己；32%的被調查者則認為這是嚴重違背傳統道德，違反校紀的事情，學校應該本著對學生負責的態度嚴格管理教育和疏導；不過，同時也有25%的學生認為這是戀愛雙方自己的事，如果別人發生了，可以接受；還有５%的人則欣然贊成。這項調查表明，我校大學生絕大多數仍然秉承著中國傳統的道德規范，渴望學生文明戀愛，渴望擁有文明的校園。

（四）、學生戀愛投入的時間過多，對學習、同學交往產生一定的影響 調查中發現，我校大學生戀愛投入的時間和精力都比較多，很多同學一旦投入戀愛，便陷入兩個人的小天地，一同上學，一同吃飯，一同自習，在戀愛方面花費很多的時間，和同學相處的時間很少。調查中，被調查學生認為戀愛浪費很多時間、失去了很多朋友、失去很多自由的各占30%，認為增加了消費的學生占10%，調查中承認自己曾經或正在戀愛的學生，且戀人在本校的，70％以上的學生承認他們天天見面或者經常見面。學生現在學生任務很重，同學之間相處的時間都很少，在戀愛方面投入過多時間勢必會影響到學生的學習和交往，事實也正是這樣，日常的工作中，我們發現戀愛的學生同學過早陷入兩個人的小天地，與同學交往大大減少，一部分同學學習成績受到影響。很多戀愛的同學也認為在得到感情的同時自己也失去了很多。

（五）、學生對戀愛的心理承受能力增強，大部分能夠正確對待戀愛挫折 大學生戀愛并不能100％的成功，這就意味著有些學生會面臨失戀的挫折。在問及“假如失戀，怎樣與過去戀人相處”時50%的同學選擇可以維持好朋友關

系，感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處的占20％；選擇說不清楚的10％；選擇會成為陌路人的也占有20%的比例。這說明，大學生心理進一步走向成熟，對失戀的心理承受能力明顯增強，但是少數學生不能夠正確對待失戀，對過去的戀人要么仇恨，要么陷入單相思的泥潭不能自拔，嚴重影響了自己甚至他人的正常學習生活，這部分同學的不健康心理應引起學生工作者的高度重視。

二、原因分析

大學生戀愛呈現的現狀有著多方面的原因，要給大學生戀愛一個正確的引導就必須對這些原因給出合理的分析，根據調查的結果和我們工作的經驗，我們認為有以下幾個方面的原因：

（一）改革開放以來，西方思潮的影響。改革開放在帶給中國繁榮的經濟發展的同時，西方的一些思想也隨之涌入，對這個時代的年輕人產生深刻的影響。一些學生過分追求享受、追求物質利益、追求虛榮、追求權勢等等，在這心態的驅使下，戀愛成為他們滿足這些需要的手段或方法。

（二）、大眾傳媒對戀愛夸張的描寫和渲染，對青年學生戀愛推波助瀾。目前很多大眾傳媒（廣播、電視、書刊雜志、光盤、網絡、電影、流行歌曲等）在經濟利益的驅動下，為了吸引消費者，對戀愛、性夸張描寫和渲染。青年學生正處在青春發育期，這些作品會對他們的心理、生理產生刺激，在思想上產生誤導。

（三）、學生家長對學生戀愛的寬容態度對學生戀愛產生推動作用。隨著改革開放和社會經濟的發展，人們的思想更加開放,很多學生家長對學生戀愛持更加寬容的態度，甚至贊成孩子戀愛。在調查中,很多已經戀愛的學生坦率地承認到過戀人的家里，得到了對方父母的認可，雖然多數家長反對孩子戀愛，但是一旦孩子戀愛，態度是非常寬容的。也有一些高年級學生家長為孩子的婚事著急，在孩子離開家之前總會叮囑孩子“有合適人,該考慮了”。家長對學生戀愛的這種態度無疑會助長學生的戀愛。

（五）、部分學生缺少對事業和前途的追求，導致生活空虛，戀愛是他們排解空虛和寂寞的手段。隨著高校的擴招，學校招生規模的擴大，招生層次增多，學生素質和從前相比，有一定的差距，低分考入大學的學生有的在學習上吃力；有的對自己期望值低等，這些學生對自己前途和理想的追求并不高，這樣就導致他們寂寞或空虛，有的同學省甚至覺得寂寞難耐，于是戀愛成為他們打發時間，排解空虛，尋找寄托的方法。另外當代學生普遍是獨生子女，他們心理素質普遍比較低，出門求學，遠離父母，朋友，難免會對環境產生不適應感，會感到孤寂空虛，這時，他們很容易會渴望得到一個異性朋友的關心，派遣內心的恐懼和寂寞。

結果與局限性

本次調查雖然調查人數比較多，調查對象廣泛，調查面廣。但是由于各年級學生和個人思想觀念的不同以及農村學生和城市學生的思想觀念的不同而造成調查結果的偏差。

本次調查也僅局限于對我校大學生的調查，并未深入大學城的其他大學進行調查，由于專業，年級，校園文化的差異也可能會導致調查結果的不具有充分的代表性。

結論與建議

大學生戀愛雖然范圍比較廣，但是我們也應當正確地看待，戀愛是青年學生身心發育到一定時期必然的需求，應當看到我校學生戀愛觀的主流是健康的，絕大多數學生能夠把握好分寸，但是對學生戀愛表現出來的一些不健康的傾向應當積極地加以引導。這項工作是一個系統工程，社會、學校、學生家長對此都應該給以高度的重視，在此我們謹對學校應當采取的措施給出一點建議：

首先,要加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想，教育學生自覺把前途和命運與國家發展聯系起來，趁風華正茂，努力學習，豐富和完善自己。學生把主要精力放在學業上了，放在感情上的注意力自然就少了。工作中我們發現，學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密相連，凡是積極上進，比較優良的學生往往不會過早戀愛，即使戀愛了，分寸把握得也比較好。而那些缺少動力，沒有追求的學生往往戀愛早，戀愛中表現的問題也比較多。因此我們要引導學生追求事業、理想和前途，不能只顧兒女情長，荒廢學業和前途。要引導學生熱愛所學專業，努力拓寬知識面，為成才奠定更有力的基礎。

其次，要加強校園文化和精神文明建設，形成積極健康的校園文化，用健康的校園文化感染和教育學生。加強校園精神文明建設，倡導校園文明行為，通過豐富多彩的校園文化生活，消除大學生的孤獨感和不安全感。通過參與活動，使學生認識到自己的主要任務，如何才能實現自己最大的人生價值。杜絕校園不文明現象，真正展現當代大學生積極向上，健康文明的精神風貌。

第三，加強學生戀愛觀的教育，引導學生樹立正確的戀愛觀。學生的戀愛觀是學生婚戀幸福的前提和保證，我們只有加強學生戀愛觀教育，才能引導學生正確確定戀愛的標準，只有樹立正確的戀愛觀才能正確處理學習和戀愛的關系，合理控制和宣泄感情，只有樹立健康的戀愛觀，才能為學生將來的幸福生活奠定基礎。但是一直以來學生普遍缺少戀愛觀的教育，他們往往是受網絡、書刊、電影、等錯誤影響。第四、加強心理咨詢工作，引導學生熱戀中科學合理宣泄感情，學會感情的轉移和升華，學會理性的控制自己，不做感情的奴隸。引導學生正確對待失戀，遭遇感情挫折的時候，不鉆牛角尖，正確認識自己，正確認識過去，滿懷希望地面對未來。教育學生在戀愛是不盲目從眾，尊重自己的感情。

附錄

調查問卷：

1.你是否談過戀愛 [單選題] [必答題] a、談過 b、還沒有

2.你的性別？（）[單選題] [必答題] a、男 b、女

3.你第一次談戀愛或準備是什么時候？（）[單選題] [必答題] a、16歲以下 b、17~18歲 c、19~20歲 d、20歲以后

4.如果你正在談戀愛，你們的戀愛已經持續了多長時間？（）[單選題] [必答題] a、三個月以內 b、三個月至半年 c、半年至一年 d、一年至兩年 e、兩年以上

5.你和戀人見面的頻率是?（）[單選題] [必答題] a、天天在一起

b、隔上

一、兩天在一起 c、一周見上兩、三次 d、每月一兩次 e、更長時間

6.戀愛中的消費情況一般是：（）[單選題] [必答題] a、男方花的多 b、女方花的多 c、aa制

d、消費過程中無明顯區分

7.你的消費是否因為戀愛而增加？（）[單選題] [必答題] a、是，且超支嚴重 b、是，但超支不多 c、否，支出無變化

d、否，且生活費有所剩余

8.你選擇男（女）朋友的依據是【按主次程度排序】__________________________ [排序題，請在中括號內依次填入數字] [必答題] [ ]a、相貌好 [ ]b、人品好 [ ]c、能力好

[ ]d、和自己志趣相投 [ ]e、家境好

[ ]f、其它（請說明）9.你認為你選擇的戀人是：（）[單選題] [必答題] a、你喜歡的人 b、喜歡你的人 c、相互愛慕 10.你心中最喜歡的異性類型是【按喜歡程度排序】

（女生）你希望你喜歡的男性：________________ [排序題，請在中括號內依次填入數字] [必篇二：大學生戀愛問題調查報告

毛澤東思想中國社會特色社會主義理論體系概論2011年上學期社會調查報告

大學生戀愛問題調查報告

成員：譚滿園，萬俊，王守亞，鄭平貞

系部：災害信息工程系

班級：0950412 學號： 095041219 指導老師：

前言

愛情，自古就是人生中敏感而充滿誘惑的一個主題。多少人為它迎難奮進，不畏一切；又有多少人為它肝腸寸斷，痛不欲生。它是玉液瓊漿，也是穿腸毒藥；

它是披荊斬棘的支柱，也是看破紅塵的向導。它引導人們相知相守，一世相伴，也

致使人們相怨相難，抱恨永生。沈園的凄寥，化蝶的壯麗，西廂的談笑，紅樓的淚

珠，這一個個訴說愛情的故事，撥動了多少人的心弦，引出了多少輩的思索。人們

是怎樣看待戀愛的呢？大學生身心都已經成熟，正是人生最燦爛最美麗的時期，愛

情對他們來說，早已不是一件遙遠的事情了。那么，他們又是怎樣看待戀愛，將怎

樣選擇戀愛對象的呢？如今的大學校園里，成雙成對早已不成為什么驚奇之事，那

么，他們又是怎樣看待自己的愛情，怎樣選擇自己的戀愛對象的呢？就這樣的問題，我們開展了一次問卷調查。

一、摘要：

調查目的：了解現今大學生的戀愛觀和大學生的戀愛情況。

調查對象和調查內容：全校在校大學生，我們是在2011年6月9號-10號在個

宿舍發放調查問卷，以選擇題的形式調查大學生對戀愛問題的看法和態

度。

調查研究的方法：隨機抽樣調查

二、關鍵詞：大學生戀愛觀 戀愛

三、正文

調查數據分析

本問卷的題目可分為四個部分，從第一題到第七題是第一部分的，可以反映出對

愛情的看法。而第二部分是第八題，主要是選擇對象的標準。第三部分是第九題到十二

題，是針對具體情況作出分析，分成有或有過戀愛經歷和尚無戀愛經歷兩大方面，分別

有對應的兩組小題。最后一部分為第十三題。均采用選擇題形式，有單選題，多選題和

排序題。

1、在第一部分中

（1）在對愛情的能給人帶來的好處中，50%的人認為戀愛令學習、生活更有動力，36%的人認為戀愛會給學習和生活或多或少的帶來麻煩，而另外14%的人則

認為戀愛戀愛是把雙刃劍，利弊因人而異。

（2）大家對戀愛是否能開花結果也是各有論點，46%的人認為婚姻和戀愛是兩碼

事，36%的人認為戀愛必然走向婚姻的殿。，而只有18%的人認為婚姻可以沒

有戀愛。

（3）對于“如何看待大學生戀愛”這個問題，多數人持無所謂態度（66.5%），既不表示支持，亦不表示反對。這表明當代大學生在對待戀愛方面，具有 一定的理智性。支持的比例也不小，占30.5%，反對者僅2票。這其中的原

因有如下幾點：①整個中國在改革開放的大潮中，逐漸從保守走向開放。

②大學生絕大部分年齡超過18歲，他們渴望證明自己成熟，而戀愛就是一

個很好的證明。③大學生課余時間多，并且經歷了十二年寒窗苦讀，希望

通過戀愛放松一下。④大學生全部住校，離開父母家人，約束較少。

對于“如何看待‘不求天長地久，只要曾經擁有‘的愛情觀”時50%的人持

反對的觀點，只有14%的人贊成，這反映出了大學生戀愛并不是盲目的，而

已經有了成熟的體現。他們表現出了已經具有的責任感，而且十分認真，不再是孩子了。

（4）談戀愛嘛，最怕的就是失敗，特別是對初戀，它可能影響到你以后的戀愛

觀。對于失戀后會怎么療傷了，前輩們也是各有高招。62%的人認為既然做

不成戀人，那就做朋友吧，得不到那就在一旁看著吧，24%的人化悲憤為力

量，戀愛失敗了，我就在學習上闖出一片新天地，10%的人則認為天涯何處

無芳草，我再找一個更好的，氣死你，只有4%的人認為自己可能會報復對

方或是變得悲觀厭世。

（5）上大學的第一天，導員就說:”現在你們是大學生了，我不反對你們談戀愛，但是你們也要學會保護自己”，那么讓我們看看現代大學生對婚前性行為 的看法吧。有50%的人認為“完全可以，這沒什么的 “，比例有點大，現

在的人都這么開放嗎？難以置信。36%的人”不清楚，看情況而定“，只有 8%的人認為絕對不行。

從以上的數據不難看出，大多數當代大學生對待戀愛，應該算是理智的。他們能

清醒地分辨愛情的好處與壞處，既不盲目反對，也不一味支持。在大學生中，既有對愛

情充滿了憧憬的，也反反復復，搖擺不定的，當然也有害怕受傷，自我保護的，或是正

在熱戀之中，你儂我儂的。當然也不乏曾被情所傷，不愿再愛的。但從總體上看，多數

人對待愛情都持有冷靜而執著的態度的。從這些分散的數據中也可以窺見當代大學生自

由獨立的思想，他們進入大學后，感覺到大學學習方式與中學學習方式的巨大差異，而

很多不甘落后，想繼續保持向上學習心態的意志力不是很強的，學生希望通過戀愛相互

鼓勵，這一想法不難理解。至于對戀愛壞處的看法可以看出有些大學生的心理承受力還

不是很強的，他們還是擔心自己會受到傷害。

2、進入第二部分：

選擇戀愛對象，每個人心中都會有自己的一個度尺。那么，大學生心中選擇戀愛對

象的標準是什么呢？我們還要求了排序，結果發現第一，第二的分別是：

（1）外貌 有點難以置信，可是數據表明42%的人選對象，第一感覺是看外貌，不過為我想這有的戀情很難長久啦。

(2)性格性格在有些方面也反映了人的涵養

從以上兩個選項中可以看出，大學生還是輕“內”而重“外”。身材相貌的選票遠

遠高于其它。雖然“愛美之心，人皆有之”，但讓它成為影響大學生戀愛的主導因素了，就值得我們深思了，大學生的思想還是沒成熟啊。

3、現在，我們來看看第三部分。

⑴在調查中，已經有過戀愛經歷的或目前正在戀愛的人數占總人數的36%，而從

未有過戀愛經歷的占64%。當然，這僅僅只是我們的一份調查，由于范圍的限制，準確

率很難保證。

（2）到了大學，看到周圍都是成雙成對的，有沒有學習壓力，那么去談談戀愛吧，你談戀愛的動機是什么了？在調查中，我們發現受環境的影響和內心空虛這兩個理由是 最多的，合著占了50%，而其他的則相對顯得分散了。

4、最后，我們看看爸爸媽媽們對他們的孩子大學談戀愛的看法吧

只有4%的爸爸媽媽是強烈反對的，50%的是贊成的，還有36%的是無所謂，看來開

明的父母居多呀，不過大人們的意見對處對象是很重要的，畢竟他們的見識要廣，看人

比我們要準，而且他們對子女的關心比誰都要來的多。

總的來說，當代大學生由于身邊少了家長親人的束縛，課余時間的增多，渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀。

附

大學生戀愛問題調查問卷

1、就大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？

a、戀愛令學習、生活更有動力b、分散精力、浪費時間、成績下降 c、只有兩人的世界，脫離集體d、影響正常的同學交往 e、因人而異

2、你對 “不問天長地久，但求曾經擁有”的戀愛態度的看法是 a、贊同b、反對 c、無所謂

3、你覺得戀愛對戀愛雙方的影響

a、利大于弊 b、弊大于利 c、利弊相當

4、你覺得在大學里談戀愛與婚姻的關系掛鉤嗎? a、戀愛與婚姻二者不能等同 b、婚姻可以沒有戀愛 c、戀愛必然走向婚姻

5、如果當戀愛失敗時，你的做法會是？

a、不成戀人成朋友 b、發奮學習，驅散失戀痛苦 c、再找一個，撫平創傷 d、報復對方 e、悲觀厭世

6、你能接受婚前性行為嗎？

a、絕對不能b、別人可以，自己不行

c、不清楚，視情況而定 d、完全可以，沒什么大不了的

8、你認為你的愛情面臨的最大問題是什么？（可多選）a、雙方長久生厭 b、太過熟悉，喪失激情

c、畢業后各奔東西，難在一起 d、面臨較大經濟壓力 e、面臨家人朋友等各方壓力f、影響學習，精力不夠 g、其它：

9、請你用排序法來標明你選擇你的戀人的因素 a、外貌 b、學歷c、人品d、地位e、金錢 f、性格 g、感覺 h、星座

10、你正在戀愛嗎? a、正在戀愛中 b、沒有戀愛

11、你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？

a、看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心 b、彌補內心空虛，尋找精神寄托

c、對方追求激烈，自己不好意思拒絕 d、彼此被對方的某些優點所吸引 e、滿足好奇心

12、你經歷過以下哪種類型的戀愛？（可多選）a、暗戀b、三角戀c、網戀 d、師生戀e、同性戀

13、你以往的戀愛周期是

a、從未戀愛過b、半年以下 c、半年到一年 d、一年到兩年 e、兩年以上

10、你父母對大學愛情的態度是 a、強烈反對 b、不贊成

c、無所謂、支持 d篇三：大學生戀愛問題調查報告

前 言

大學作為一個微型社會，大學生談戀愛早已成為一個社會公眾所熟知的現象。愛情是一個古老又帶有神圣色彩的名詞，常與一些美好的詞匯聯系在一起。雖然愛情可以給人精神的激勵，情感的寄托，讓人陶醉，讓人更有動力學習、工作、生活，因而有人提出“沒有愛情的人生是蒼白的，消沉的，沒意義的”，但是，不成熟的戀愛心理和行為也會給戀愛雙方帶來一些負面影響。應如何對待愛情、追求愛情，這是擺在每個大學生面前的問題。因而在大學生戀愛已經成為大學校園的流行現象的時代背景下，在期末考結束的時候（2012.7.11-7.13）對天河學院的全體學生（管理系）進行一項關于“大學生談戀愛問題”的簡單隨機抽樣調查，目的是了解大學生的感情觀。通過調查問卷等方式進行的簡單隨機抽樣調查，通過總結所得資料可以得到以下的結論：我院的學生對校園戀愛的態度都是表示認可。

一、調查的基本概況 1.調查的設計

本次調查針對天河學院管理系學生進行，設計結構型的調查問卷，采取簡單隨機抽樣等方法，發放調查問卷的形式，共發放20份問卷，回收有效問卷11份，有效問卷占55%。根據調查的結果和現實的感知做出的結論和建議僅供參考。2.調查對象的設計

調查對象的具體分布為，男生8份，女生12份；大一6份，大二10份，大三4份，大四及其他0份（大四學生已畢業，所有年級按2012.7.13日前為準)，不分本專科。通過不同年級，不同性別學生的心理表現來研究調查對象的戀愛觀念。3.資料收集的介紹

通過電話預約，發放問卷的形式收集被調查者的基本資料，根據客觀題的選項回答來判斷調查對象的主要觀點，并根據主觀部分加以判斷調查對象的看法。此外，通過查找文獻和網絡搜索相關的資料。4.經驗

本次的校內調查，同學們的配合比較好，回收的問卷的有效率達到100%。但是因為正是放暑假的時候，問卷設計和選用比較匆忙，問卷的內容不夠豐富，多數的同學都沒有空余時間配合調查，發放的電子問卷無法確保收到。因而要確保調查的有效性，校內調查比較適宜在學生在校的時段進行。

二、調查資料的分析

1.在所回收的11份有效問卷中，大一的4份占38.36%，大二共有6份占54.55%，大三有一份占9.09%，因而本次的分析對象主要為大一和大二的學生。

2.在所回收的11份有效問卷中，男生有6份，占總數的54.55%，女生有5份，占總數的45.45%。

3.通過統計所回收的11份有效問卷中的數據，沒有任何人表示不贊成大學生談戀愛，高達81.8%的被調查者表示贊成，此外占18.2%的被調查者選擇不發言即中立的態度。

4.在回答“你是否在談戀愛”的時候，有9人即81.8%的被訪者選 擇了否，只有2人占18.2%的被訪者選擇了是。對于出現這樣的情形，我認為主要是因為正處于放假，被調查的人群受限和回收率較低有關。

5.通過調查，在被調查者中未談戀愛的9人中有5人表示有拍拖的計 劃，占55.56%；4人選擇了否，占44.44%。

6.在被調查的在已談戀愛的2個大學生在選擇男女朋友的動機時有1 人因為“找另一半”才選擇談戀愛，占50%；有一人是因為“志趣相投”而答應交往的，占50%。7.在問及如何看待校園里普遍存在的情侶，被調查者沒有人選擇諷刺，僅有一人表示羨慕占9.9%；有7人選擇的是淡然，占64%；還有2人選擇其他占18.1%。

8.在回答大學生談戀愛有何好處或壞處一項，認為減輕自己的心理壓力的有30.77%；選擇在生活上和學習上有個好伴侶的最高，比例達到46.15%；選擇滿足了自己的心理需求一項的占7.69%；選擇消除寂寞的占0%。選擇分散精神的一項占

23.08%；選擇浪費時間的占7.69%：認為影響學習的人占到15.39%；但沒有人認為會對自己的交際有影

響；同時有7.69%的人認為應該是因人而異，選擇了其他。其中1—4項為好處，5—9項為壞處。

9.在被調查者中，沒談戀愛的人在假設自己正在談戀愛的前提下和正談戀愛的人，對于自己與戀人的見面頻率，有45.45%的人選擇了隔天見一次來保持新鮮感；天天在一起的有27.27%的人選擇；有一人即9.9%認為一個星期會見一次面是因為距離太遠；有18.18%的人認為不能確定，應該視情況而定。

10.在每個月的戀愛消費的平均開支上，選擇100以下的占9.9%；有 36.36%的人選擇了100-300；還沒有此項開支的占54.55%。可見消 費方面比較理性。

11.對于戀人間的開銷如何分攤上，有18.18%的人認為花男的錢女的 少；認可aa制的占45.45%；認為誰有錢花誰的也占到38.02%；但沒有人認為應該花女的不花男的。

第三篇：關于大學生戀愛問題的調研報告

關于大學生戀愛問題的調研報告

時間： 2010-3-1 10:59:25 作者：

【摘要】我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

【關鍵詞】大學生戀愛，存在益處，存在弊端，如何應對

【正文】

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了廣東工業大學華立學院學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。

戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

① 增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

② 可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

③ 可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。

④ 了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求

這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現象的發展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

⑦ 有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

② 浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

④ 沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

⑤ 浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

⑥ 淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結】

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

第四篇：關于大學生戀愛問題調查的報告

關于大學生戀愛問題

調查報告

愛情是一個古老而帶有神圣色彩的名詞，它常與世界上最美麗的語言聯系在一起，愛情能給人帶來精神上的激勵，情感的寄托，情緒上的歡愉，生活上的充實，甚至有人提出了“設有愛情的人生是蒼白的，消沉的，甚至是沒有意義的“的觀點，當然愛情也會傷害一些人，有些人由于看到他人的不幸或自己經歷的不幸，對愛情持著悲觀的態度，認為愛情只是童話都是騙人的，公主和王子不可能長相廝守。為了更好的了解當代大學生的戀愛觀和所面對的愛情現狀，我們選擇了這次主題為“大學生戀愛問題調查”的調研。

一． 調查目的了解大學生的戀愛觀以及戀愛現狀，并分析其原因。

二． 調查對象

南開大學部分在校大學生。

三． 調查方式

在學生中發放問卷，回收進行結果統計。

四． 調查時間

2011年12月1日至10日

五． 調查內容

大學生的戀愛觀在看待各種戀愛問題上的體現，大學生對這些問題的答案

六． 調查結果的分析

本次調查的主要內容可以分為：戀愛狀態及戀愛史；選擇戀愛的動機；在選擇男女朋友時的考慮因素；對愛情的認真程度以及對愛情的預期結果；對在男女朋友交往過程中行為舉止的認識，考慮到男生與女生的性格與生理因素的不同，在調查中采取了男女生分別統計的方式。這點在后期的結果分析中體現了一定的優勢。

調查結果顯示男生的戀愛率為19.5%，有戀愛史的為50%；女生的戀愛率為11.5%，有戀愛史的百分率為40%。關于戀愛動機的調查中顯示，有男生會為了面子而尋找女朋友，此現象在女生中是不存在的，可以解釋為男生戀愛率高于女生的部分原因，更多的戀愛關系是由于彼此之間的被對方的某些優點所吸引，或者僅僅是一種自然而然的情感形成，并無所謂的動機可言，這兩方面在男生中所占的比例為65%，在女生中達到76.9%。在大學生戀愛中為彌補內心空虛，尋找精神寄托也占有20%左右的比例，這與大學生的生活狀態是有關的，遠離了高中強制性學習，被他人安排好的生活，讓他們的精神狀態較之前的干勁十足有了很大的下滑，產生了從未有過的強烈的空虛感與焦慮感，為了所謂的充實自己的生活，會有部分學生選擇戀愛來逃避生活。

在關于選擇男女朋友的考慮因素的問題結果統計中，男生更加重視相貌的占44%，人品與志趣是否相投占到了33%，而在女生中則更多的考慮志趣相投的占50%，考慮人品的比例也占到了38.4%，而在相貌問題上僅僅占了10%。這一定程度上反映了男生與女生的不同，男生在考慮戀愛問題時會有面子心理作祟，是刻意的追求童話里王子與公主的事跡，況且好多都不是王子。而女生戀愛比較看重你內心的溫暖，是心的溝通，是不經意的小浪漫，這些都源自于彼此的志趣相

投，和心靈上的那份默契。在關于“你心中的伴侶”的問題中可以看出，有時現實并不是想象的那樣，但每個人心中都有自己另一半的美好形象，每個人都懷揣著對美好愛情的向往。

在關于“對愛情的認真程度以及對愛情的預期結果”的問題結果分析中可以發現。大多數學生對待愛情很認真，認為愛情可以讓學習生活更加有動力，“在戀人與工作之間做出選擇”選擇戀人的男生54%，女生也占25%。陷入兩難的同學占到了男9%，女29%，約10%的學生會以工作為重，終止愛情。雖然愛情在現實面前會很脆弱，但是能對愛情抱此信心，也不失為一種對愛情認真程度的表現。對于是否選擇將大學戀愛與婚姻相聯系，96%的女生和74%的男生會選擇順其自然，因為未來有太多未知的情況，但是仍然有58%的女生和40%的男生選擇了盡量朝一個目標奮斗。雖然大家對愛情十分珍視，但學生們并沒有將愛情作為生活的全部，只有不到5%的同學認為戀愛失敗時，生活沒有意義，69%的學生視為獲得更成功戀愛的經驗積累。

在關于“對男女朋友交往過程中行為舉止的認識”，65%的男生和38.5%的女生對公共場所戀人過甚親密的現象表示無所謂；22%的男生和8%的女生對此表示反感，13%的男生和51%的女生認為那只出現在電視劇中的浪漫，調查顯示不到1%的學生認為這種行為是正常的。對于此項調查結果分析可以發現大學生戀人比較注意自己在公共場合的舉止，不想造成不好的影響。通過調查發現高達66%的學生認為：戀人見面不應該少于兩天一次，由此體現了大學生戀人彼此的依戀性。對于戀人之間的消費男生普遍認為消費大，75%的女生認為消費一般，在結合關于消費“AA制”調查結果分析，那男生較多認為應該男生付，而女生較多認為應該AA制。對于大學生戀人同居，婚前性行為的調查，35%的學生反對，46%的同學對此持中立態度，只有10%的同學持支持的態度。真正的柏拉圖式的愛情在現實中很遙遠，在戀愛中恰當的行為舉止以及尊重對方是必要的。

對于“同性戀”的調查中，有26%的同學認為同性之間也會有真正的愛情，27%的學生不支持此行為，40%的學生持中立態度，7%的學生堅決反對。可以看出同學對同性戀大多還是包容與接受的。

愛情是一種人世間最浪漫無數人渴求的美好情感，但擁有它需要一種正確的戀愛觀，這次調研更好的了解了當代大學生的戀愛觀。

第五篇：關于大學生戀愛問題的調研報告

【摘要】

所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

【關鍵詞】大學生戀愛，存在益處，存在弊端，如何如何應對

【正文】

愛情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因為愛情是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調查問卷的形式，輔之以網絡調查手段，重點調查了廣東工業大學華立學院學生戀愛的相關問題，發現了一系列問題，并提出了相關的解決方案。

所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素

戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：“你有談過戀愛嗎？”回答 “有”的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于中國“男多女少”的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有，那是在什么時候談的”，選“大學”的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

① 增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

② 可以開闊思維

在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：

光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表。

看過了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。

③ 可以從中學會關心別人

俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。

④ 了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事

感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

⑤ 從生理角度來說，談戀愛可以緩解大學生某方面的需求

這個觀點是學習小組里的調查員的觀點，本筆者并不太認同，所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

⑥大學生在獨立生活的過渡期，談戀愛在生活、學習上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

從高中升入大學的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經驗，而卻隨著近年來大學新生中獨生子女的比例的增大，對生活環境改變的不適等等因素，促進了大學生戀愛這種現象的發展，“找到另一半”也的確對在生活、學習上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

⑦ 有助于促進成熟

隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟，大學生有愛與被愛的權利，如何正確地駕馭愛情并且將其轉化成人生發展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應當樹立正確的大學生高尚的審美情緒，提高學生的自我保護意識，建立起大學生中自尊、自愛、自強的學習榜樣，引導學生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學業為重的同時，學習以人相處的方式，樹立正確的人生態度和戀愛觀．

二．大學生談戀愛的弊端

① 過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

② 浪費時間浪費錢財

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。

④ 沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

⑤ 浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

⑥ 淚水會流很多

戀愛會流淚嗎？答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候，都會流淚，因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結】

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

我們的報告完畢，謝謝。

引用資料:《思想道德修養與法律基礎》

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附件：問卷調查

附件:

關于大學生戀愛問題

問卷調查

1.你有談過戀愛嗎？（）

a．有 b.沒有

2.續1，如果有，那時在什么時候（）

a．幼兒園 b.小學 c.初中 d.高中 e.大學

3.續1，如果沒有，那么你想要談嗎（）

a．想 b.不想

4.你認為大學生談戀愛有什么益處？（）

__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________

7.你認為大學生談戀愛有什么弊端？（）

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感謝大家花費寶貴時間填寫完這份問卷！

班別:___________ 性別:_____