第一篇：以開好黨代會為契機全面推進黨的建設促進學校的改革和發展

以開好黨代會為契機全面推進黨的建設促進學校的改革和發展

按照黨章及有關規定，我校黨委自組建以來共召開了九次黨員大會進行換屆改選。2001年我們根據離退休黨員增多和在職培訓學員黨員多的實際情況，在黨委換屆改選的方式方法上進行了積極的探索和嘗試，實現了由黨員大會向黨代會的過渡。通過對黨代會的籌備和召開，振奮了全校

師生的精神，加強了領導班子的建設，推進了學校的黨建工作，促進了學校的改革和發展。

一、加強教育，為黨代會的成功召開奠定思想基礎

在會前準備中，我們對全體黨員進行了認真分析，我們發現部分黨員由于所站的角度和認識水平的差異，對召開黨代會的認識不足，主要表現在四個方面：1．黨代會就是選班子，與己無關的思想；2．召開黨代會是剝奪黨員的民主權利，不相信群眾的想法；3．黨員大會是一次機會，可以充分表達我們對個別領導意見的心理；4．經過領導班子“三講”，過黨代會這一關沒問題的低標準和盲目樂觀的傾向。針對部分黨員思想認識上的不足，主要做了五項工作。第一，做好宣傳發動。印發了召開黨代會的宣傳提綱，把召開黨代會的目的、意義向黨員講清楚，把黨委對黨員的要求講明白，使廣大黨員統一思想，轉變觀念。第二，廣泛聽取大家的意見。下發了《致共產黨員的一封信》，將黨代會籌備召開的情況向全體黨員通報，并以回執的形式向黨員征求“您如何評價黨委工作，對今后黨委工作的建議”為主要內容的意見。第三，進行黨課教育。針對黨代會籌備的要求和黨員的思想狀況，適時開展專題黨課教育。在專題黨課中講“三個代表”的要求，講民主集中制的內容和要求，講黨代會必須遵循的程序，講黨代會的籌備情況，講黨員中存在的傾向性的問題及其解決辦法。第四，開展以優異的成績迎接黨代會召開的迎慶和奉獻活動，在全校掀起以實際行動迎接黨代會召開的熱潮。第五，深入談心，細致入微地解決一些個性問題。通過卓有成效地工作，使廣大黨員、干部、職工形成了共識，即：黨代會必須成功，不能失敗；必須創新，不能守舊；必須高標準，不能“瓜菜代”，從而堅定信念，形成了上下一致，團結奮進的良好氛圍。

二、嚴格程序，正確執行民主集中制原則

黨代會是程序十分嚴格的會，是充分發揚黨內民主、正確實施集中的會。我們注重堅持規定不隨意、次序不顛倒、步驟不簡化、要求不漏項等幾項必須遵守的規定和步驟，做到了“四嚴四確保”。即：

1、嚴密組織，確保安排協調到位。在黨代會籌備和召開的過程中，我們嚴密組織，嚴格按要求執行。把籌備工作細化為22項

具體內容要求，逐一分解。我們落實時間、落實人員，保證了籌備工作按時完成。

2、嚴格代表選舉，確保基礎工作到位。在黨代表選舉之前，我們將選舉黨代表會議的議程、會議主持詞、代表的選舉辦法等全部發到各黨支部，要求支部嚴格按下發的程序和辦法執行，不得擅自變更。各黨支部嚴格按照民主程序和黨代會籌備組的要求，認真進行了代表的選舉工作。全體黨員按組織要求，充分行使自己的權利，程序規范，圓滿完成黨代會代表的選舉工作。例如離崗培訓學員中有110多名學生黨員，當時正分散在全局17個站段實習，為充分體現選舉人的意志，保證黨員的民主權利，我們采取了兩種形式：一是抽調支部干部和黨員深入到學生實習的站段，以黨支部為單位，把學生黨員組織起來，進行代表的推選工作。二是把實習的學生抽調回來，集中做好代表選舉工作。

3、嚴格候選人推薦，確保選舉前期工作到位。在這方面，我們堅持在全體黨員中兩上兩下推薦候選人，要求黨員人人表態。在充分發揚民主的基礎上，實行正確的集中。實踐使我們清楚認識到，候選人醞釀的過程就是民主的過程，根據醞釀的情況進行決定就是集中的過程，整個候選人的醞釀推薦工作我們都是自覺按照民主集中制原則進行的。

4、嚴格黨委工作報告的討論，確保貫徹上級精神和實際工作結合到位。黨委的工作報告既要貫徹上級精神，又要從學校的實際情況出發；既要總結工作，又要提出今后的工作任務。為使黨委的工作報告準確、全面，我們組織全體黨員參與了黨委工作報

告起草、修改的全過程。為使工作報告實事求是地反映學校的工作，黨委主要領導多次組織召開黨員、群眾的座談會，學習上級文件，研討本單位工作，努力在二者的結合上下工夫。初稿形成后，先后四次召開會議進行討論，六易其稿，反復修改，并兩次印發學校各黨支部、黨委成員和全體代表，廣泛征求意見后形成正式稿。

三、抓住關鍵環節，推動黨代會各項工作的順利開展

在黨代會的籌備、召開的過程中我們注意狠抓了四個關鍵環節：

一是提高思想認識堅持高標準。在黨代會籌備的開始階段，學校黨委成員認真學習黨章和《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》、“三個代表”重要思想等有關理論文章，通過學習黨委成員思想更加明確，一

致深刻認識到：黨代會是正常黨內生活的必然要求，是加強黨的建設的重要環節，是貫徹民主集中制的全面檢閱，是推動學校改革發展的良好契機。做好黨委的換屆改選是對我們幾年來工作的實際檢驗，是對學校黨組織能力和黨員素質的嚴峻考驗，是對籌備工作成效的實際驗收。鑒此，學校黨委提出黨代會籌備必須與學校改革發展互為依托、互相促進的基本思路。要求籌備工

作必須勇于探索，用一流的標準，創一流的業績。通過我們的工作，努力使黨的基本知識得以普及，使黨的隊伍受到教育，使黨員力量進一步凝聚，使學校整體工作得到促進，從而達到“四滿意”，即：領導滿意，黨員滿意，代表滿意，群眾滿意。因此領導班子成員明確分工，由書記掛帥側重抓黨代會的籌備，校長等領導側重抓日常工作，大事隨時集體研究，并且成立了黨代會籌備工作領導小組，提出了籌備工作的指導思想，對各項任務進行了細致分工，包干到人，緊張地開始了籌備工作。同時加大宣傳輿論和環境氛圍的營造，在全校上下形成了迎接黨代會的濃厚氛圍。

二是抓住選舉過程堅持高起點。醞釀黨代表候選人、黨委委員候選人、書記和副書記候選人，三次醞釀參加的人員不同，但醞釀充分是選舉成功的前提。醞釀的過程是民主的過程，是為集中打基礎的。推薦候選人工作我們堅持做到兩上兩下，反復醞釀。召開黨委會確立黨委委員以及書記、副書記候選人時，堅持會前充分準備，會中人人發言，決議實行表決，充分發揚了民主。當候選人確定后，選舉就是關鍵環節。我們堅持請示匯報制度，嚴格執行選舉辦法，嚴格履行選舉程序，使三次選舉都得以順利進行。

三是組織起草工作報告堅持高水平。黨委工作報告既要做上屆委員會的工作總結，又要對今后黨的工作提出奮斗目標，是大會的一項重要議程，也事關學校今后幾年整體發展和黨的建設。為了起草好工作報告，黨委主要負責同志組織了認真細致的研究，確定了報告的指導思想、主要內容和結構要求，組成了專門寫作班子，先后深入學校各部門召開座談會，廣泛聽取各方面的意見。通過集思廣益、反復修改，形成送審稿。繼而根據路局黨委的指示精神，進行了再修改，形成了正式工作報告。

四是致力會議組織堅持高質量。對于會議的各項組織工作我們十分重視，在黨代會召開之前，反復研究方案，最后形成了隆重、熱烈、莊嚴、有序的總體要求。按照這一指導思想，籌備組精心準備，從簽到、會標、桌椅的擺放、座簽的位置、宣傳氛圍的渲染、監計票人的培訓、主持詞內容等都進行了具體策劃和安排，達到了各環節的有章可循、有序銜接。例如，我們對與會每一個代表都設置了位置座簽。誰坐在什么地方都是定位管理，誰到誰沒到都一目了然，同時也以此作為投票的排列順序，為大會順利進行提供了可靠保證。

四、我們的幾點體會

經過全校上下的共同努力，在路局黨委的正確領導下，黨代會如期召開，并勝利完成了會議的各項任務。黨代會的成功召開使我們得到如下一些深刻的體會。

1、思想統一是前提。常言說，重視不重視，關鍵在認識，而思想認識的統一尤其重要。班子和黨員干部的思想都統一在為確保黨代會的成功召開上。一個時期內，想問題、辦事情都從這樣一個大局出發，形成了認識同

一、目標同向、工作同步。大家心往一處想，勁往一處使，圍繞中心，發揮作用，從而形成了開好黨代會的良好氛圍。

2、領導重視是關鍵。經驗證明，搞好搞不好，關鍵在領導。從黨代會籌備開始，學校黨委對此就十分重視。提出了明確的目標和要求，決心以最大的努力，實現最高的標準，并制定了強有力的措施。建立兩套班子，采取時間上錯開，工作上銜接，合理安排，精心籌劃，嚴密組織，做到籌備黨代會和促進學校工作兩不誤。班子的重視為黨代會的成功召開打下了堅實的基礎。

3、做好結合是條件。在黨代會的籌備、召開的過程中，我們堅持一邊抓黨代會籌備，一邊抓學校的日常工作，并且注意二者的結合，努力做到雙促進、兩不誤。同時從整體來看，籌備黨代會激發出來的熱情促進了學校的工作，學校良好的工作結果、穩定的內部環境又為黨代會成功召開提供了重要保證。沒有學校這幾年的健康發展，沒有穩定的內部環境，也就不可能保證黨代會的成功召開。

4、廣泛參與是基礎。民主集中制的貫徹執行，調動了全員的積極性。由于我們宣傳廣泛、發動全面，使廣大黨員積極參與黨代會的有關工作，形成了黨代會工作人人搶著做，黨代會籌備人人爭著干的工作氣氛，黨代會期間涌現出一大批動人事跡。例如：有的代表感冒發燒，輸液后帶病參加會議；有的代表家屬也關注黨代會的召開，臨出門還反復叮嚀職工別忘帶上領帶；有的代表自覺推遲了參加全路的學術活動時間，按時參加會議；有的代表為黨代會的召開專門購買了西服、皮鞋，很多同志象過節一樣穿上了新衣服；一些群眾和學生也主動請戰，自覺地參加到會議服務之中。一時間，開好黨代會成了全校上下共同的心愿。黨內外群眾的廣泛參與，奠定了黨代會必然成功的群眾基礎。

5、嚴密組織是保證。可以說我們黨代會的組織工作是極其認真的，我們以爭創一流為目標，標準高、要求嚴、程序完善、方法得當。我們自覺堅持“積極認真的態度，按時運轉的觀念，一流工作的標準，萬無一失的保證”的指導思想，并把它貫徹到整個籌備過程中。不懂就問，不會就學，隨時向路局組織部請示；各種資料的準備，做到嚴謹細致、一絲不茍；整個籌備過程，列出進程表有序推進；各個環節都搞好預想，準備幾套方案應對；每個程序都堅定執行，決不簡化；會議組織嚴謹有序，決不紊亂。從而為黨代會的成功召開提供了重要而可靠的保證。

6、促進工作是目的。從黨代會召開到現在，學校黨的建設得到加強，為學校的改革和發展提供了強有力的思想和組織保證。學校堅持“以改革求發展、以規模求效益、以質量求生存”的辦學指導思想，各項工作發生了很大變化。主動適應、主動服務，較好地完成了路局交給我們的職工培訓任務，同時主動擴大辦學規模，提高教學質量；通過“文明宿舍、文明教室”的創建，德育工作有了新加強，學生的精神風貌有了很大改觀；先后承辦了天津市和路局的一些大型會議和活動，學校的影響不斷擴大。2002年我校獲得了全國職業教育先進單位、全國青少年讀書育人特色學校、天津市大中專社會實踐活動先進單位、天津市衛生紅旗單位、全國鐵路職業學校政研工作先進集體等一系列光榮稱號，為路局和學校爭了光。這些成績的取得是與黨代會的成功召開密不可分的。黨代會的成功召開，加強了黨的建設，促進了學校的改革和發展。

第二篇：以課程改革為契機 強力推進素質教育

以課程改革為契機 強力推進素質教育

河南省羅山縣第一實驗小學

自2002年進行新課程改革實驗以來，我校在上級教育部門、教科研部門的正確領導和大力支持下，抓住機遇、大膽嘗試、勇于實踐，素質教育結出累累碩果。我校獲得市級“文明學校”、河南省“青少年科技教育示范校”等30余項殊榮；2000年被教育部確定為“全國現代教育技術實驗學校”；2002年獲得全國少兒計算機表演大賽組委會授予的“先進學校”稱號，秋季被確定為省首批“新課程改革實驗學校”；2006年9月省課改經驗現場交流會在我校成功舉辦，其中，我校學生在音樂、繪畫、書法等方面的現場展示，贏得入會省市領導專家的高度贊譽。幾年來，我校教師共承擔國家及省、市級科研課題20多項，100多篇教改論文在國家及省級正規刊物上發表或獲獎，30余人次教師在全國、全省、全市教學研討會上作示范課，45名教師成長為國家及省市級骨干教師或學科帶頭人。涌現出一大批如方思安、趙志新、沈慧、劉明義等學者型、專家型的名師。語文教師方思安指導學生發表作文318篇；美術教師趙志新的《大別山之春》等300余幅作品被刊登或收藏；音樂教師劉明義作詞作曲的《紀檢干部廉政歌》、《珍貴的教科書》等28首歌曲獲國家、省級金獎或被雜志刊登。2007年4月，我校學生楊柳、萬智文參加中央電視臺少兒節目的才藝展示。新課程改革使師生面貌煥然一新，學生素質得到了發展, 教師水平得到了提高 ,我校品位得到了提升。

我校的主要做法是：

一、領導重視、科學管理,促使實驗有序開展。

加強組織領導。為了搞好課改實驗，我校成立了以校長為組長，副校長、教導主任為副組長、教研組長為成員的課改領導小組，全面負責課程改革的規劃、設計、師資的選擇和培訓，宏觀把握、統籌規劃學校的課程改革工作。

確立課改目標。我校在課改實驗過程中,堅定一個理念:促進學生主動和諧發展，推動教師專業化成長；實現兩個轉變：教與學方式的轉變；確定三個目標:學生、教師、學校的發展目標；實施四項工程:名師工程、課改工程、促進教學反思。我們要求教師樹立“問題即課題”“教學即研究”的思想，以研究者的眼光審視、分析和解決自已在教學實踐中遇到的真實問題，把反思應貫穿于教學的整個過程之中，做到“課前反思，從設計入手；課中反思，從學生入手；課后反思，從問題入手”。反思的主要內容為：教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等。我們提倡教師平時把教學中的點滴收獲記在教案后，在常規教學檢查的過程中也把教后記的檢查作為教案檢查的內容之一，每月要求教師上交教學反思1篇，促使教師在反思中成長，探索有效的教學。

三、注重科研、典型引路，推動課改深入發展。

我校堅持走“科研興課、科研興教、科研興校”的課改之路，先后進行了多種教材和幾十個課題的改革實驗。實驗課題有：優化小學語文、數學課堂教學結構的整體改革實驗；減輕學生過重課業負擔、實施素質教育及十多個子課題的教法改革實驗；《選用現代教育技術媒體，優化課堂教學過程，大面積提高教學質量》的課題實驗；小學數學嘗試教學法的實驗；省、市級小學語文、數學學習能力等級評價實驗；小學生心理健康教育等。其中，我校承擔的國家課題《在小學數學的學與教中，運用現代信息技術，提高小學生自主創新能力的實驗研究》,省級語文課題《在小學語文學與教的過程中 運用現代信息技術培養學生發現問題、解決問題的能力》經過4年的實驗，于2005年9月申報國家級、省級結題鑒定。專家組一致認為，羅山實小的課題實驗選題具有理論和實踐意義，設計的教學結構符合小學數學學科特點，針對性強，優化了每個教學環節，把教師、教學內容、教學媒體和學生有機地融為一體，取得了明顯的實驗成效，值得推廣。課題研究鼓舞了全校教師從事教科研的信心，進一步增強了教師隊伍的科研意識；課題研究給學校的教學教研注入了新的活力，融化了傳統教學模式這塊堅冰，提高了教師的教學水平，增強了課堂教學水平；課題研究讓教育科學研究充滿新課程改革的方方面面，使校本教研流淌著時代的活水，使新課程與教師結伴而行，與學生共同成長。

四、立足課堂、突出轉變, 打造綠色精品課堂。

課改伊始，我校對課堂教學評估辦法，學生學習成績的評估，學生操行評語的評定都進行了系統地改革。

優化教學過程，突出學生的主體性。教學設計和課堂教學要注重學法指導，體現自主學習能力和思維能力的培養，把生動直觀、和諧民主、主動探索的課堂氣氛作為優質課評比和達標課評估的基本標準，學生敢于質疑、鼓勵教師創新。把從事教育科研的能力和效果、運用現代教育技術的能力、承擔活動課的能力和效果等作為對教師進行考核和評估的重要內容之一，改變了用考試分數評估教師的單一做法，有效地促進了課堂教學素質化的進程。

改革操行評語，實行多元評價。實行“優點＋特長＋鼓勵”的評價方法，堅持多元評價，讓學生先寫出自我評價意見，再由小組討論，最后由老師結合自己平時的考察為學生寫出操行評語，以正面的激勵為主要方式，鼓勵學生發展特長，鼓勵學生創新，讓學生感受進步、體驗成功。學生有欠缺的地方，以學生樂于接受的方式提出希望或建議。評價的方式多元化.及時評價、口頭評價、書面評價、檔案評價、階段性評價和總結性評價……隨時都讓學生體驗到一種成功的喜悅。取消了期中考試。各科作業及每學期一次期末測試，注重考察學生地學習方法及運用知識的能力，實行優、良、中、待及格的四項等級評估，保護了學生的自尊心和學習熱情，促進了學生特長興趣的發展。

教學評價工作做到“三個結合、三個為主”。做到定期與不定期結合，以定期為主；定性與定量結合，以定量為主；執行情況與評價結果結合，以評價結果為主。并把教師的教學能力、教學效果與職能評定、考核、晉級、評先掛鉤，激勵教師全身心投入教學工作，突出了教學工作的中心地位。

六、研發校本、提升素質, 彰顯新課改的魅力。

開發校本課程對促進課程改革,全面實施素質教育,以及充分挖掘學校和社區課程資源的價值有重要的意義。我校成立了以嚴國賢校長為組長的校本課程項目組，制定了《羅山縣實驗小學校本課程實施方案》，提出了將自主開發與集體攻關相互補充，將項目研究與課改整體工作融為一體的工作思路。在校本課程建設的實踐中，我們堅持了“一個指導”（課改指導實踐）、“兩個

第三篇：以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機,全面推進教育信息化建設

以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，全面推進教育信息化建設

——在“第十一屆教育信息化創新與發展論壇”上的致辭

教育部副部長 杜占元

各位代表，同志們：

大家好！

今天, 由教育部教育管理信息中心主辦、重慶市教委協辦、中國教育信息化雜志社與教育管理信息化專業委員會承辦的“第十一屆教育信息化創新與發展論壇”在這里隆重舉行, 論壇以“教育信息化未來十年展望——機遇與挑戰”為主題，為大家交流探討如何進一步推進教育信息化工作提供了一個很好的平臺，對于全面貫徹落實胡錦濤總書記“七一”講話和在清華大學100周年大會上講話的精神以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關于教育信息化工作的任務和要求，很有意義。在此，我謹代表教育部對參與會議的各方面代表表示熱烈的歡迎！重慶市高度重視教育事業發展和教育信息化工作，并且在教育信息化方面積累了很多成功的經驗，取得了巨大的成就，市政府對這次論壇的舉辦給予了大力的支持，在此表示衷心感謝！

教育部副部長 杜占元

教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，是教育改革發展不可或缺的支撐和推動力，正如《教育規劃綱要》中所指出的“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”。教育信息化已經成為21世紀世界教育發展的鮮明時代特征，中國教育改革和發展所面臨的許多關鍵問題，諸如優質教育資源共享和義務教育均衡發展、創新人才培養和教育質量的提高、全民教育和終身學習體系的構建，以及教育管理決策與服務水平的提升等問題，都離不開信息化的推動。因此，只有認真貫徹落實《教育規劃綱要》精神，對教育信息化工作從戰略高度全面部署和加快推進，才能更好地推動教育事業發展。

黨和國家高度重視教育信息化工作。經過十多年建設，尤其是通過“十一五”期間一批重點工程的實施推動，教育信息化取得了顯著成績，為下一步發展奠定了良好的基礎。

一是教育信息化基礎條件明顯改善。中國教育科研網和地方教育網相互結合，已基本形成覆蓋全國大部分地區的教育信息化基礎設施，成為支撐遠程教育和構建學習型社會的重要平臺。

二是數字教育資源體系正在形成。通過實施“中西部地區中小學遠程教育工程”、大學和高職高專網絡精品課程建設、中國高教文獻保障體系等信息資源共享服務體系建設項目，教育信息化為推動優質教育資源共享、義務教育均衡發展、提高教育質量發揮了重要作用。

三是教育管理決策和服務信息化水平明顯提高。教育管理信息化促進了教育信息公開透

明，在政策公開、高考招生、學歷認證等公共服務方面發揮了積極作用；高等學校與中等專業學校的學籍管理為實施學生資助、加強經費監管等提供了重要保障，也提高了教育管理和決策的科學化水平。

四是很多地方和學校在推進教育信息化工作中積極探索，形成了特色鮮明的經驗和模式。例如，重慶市以大足縣為試點，通過網絡實現多校同步講授素質教育課程，解決農村教師不足問題；湖南省在職業教育改革中建立教師和學生網上個人學習空間，構建交流和資源共享平臺，實現教師和學生共教共學，改變了傳統教育模式。還有很多好的案例，圍繞本地區教育改革和發展的實際情況，探索教育信息化的創新應用，為加速推進教育信息化積累了很好的經驗，摸索了路子。

雖然教育信息化工作取得了顯著的成績，但是我們應該清醒地看到，與世界發達國家相比我們的教育信息化水平還有明顯的差距，我們的工作與《教育規劃綱要》的要求和社會的期待還有很大的差距。特別是如何逐步縮小數字鴻溝、如何實現優質教育資源的共建共享、如何充分發揮各級政府學校和社會力量參與的作用，這些問題都亟待我們共同探索，找到有效的解決辦法。

《教育規劃綱要》對教育信息化未來十年發展提出了明確的目標要求，從教育信息化基礎設施建設、優質數字教育資源開發與應用、國家教育管理信息系統三個方面描繪了教育信息化的發展藍圖。為此，教育部將以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，全面加快推進教育信息化。

1.要進一步完善教育信息化基礎設施建設

開展國家教育寬帶網絡建設，建立以中國教育和科研計算機網（CERNET）為主干網，省級以及以下的各級教育寬帶網絡為接入網，學校校園網三個層次的網絡環境，以教育衛星寬帶傳輸網為補充，基本實現所有學校教育寬帶網絡全覆蓋。要提升中小學和職業學校基礎設施水平，加快實現中小學校、職業學校校園網絡、教室多媒體教學設備的普及，推進信息化教學應用，利用多媒體、網絡技術，實現豐富的教學資源和智力資源的共享與傳播。在高校、高職學校要推動信息技術在高校教學、科研、管理、社會服務與文化生活等方面的深度應用、融合與創新。

2.大力推進優質教育資源共建共享

縮小基礎教育數字鴻溝，促進優質資源共享。促進每一所學校共享優質資源，開足開好國家課標規定的課程，推進信息技術與教學融合，提供優質資源和軟件工具，利用信息技術大力推進啟發式、探究式、討論式、參與式教學，建立教學和教研新模式，提高教育教學質量。

要加快職業教育信息化建設，提升學生實踐能力。建設以仿真實訓基地、數字化技能教室、網絡教室、遠程教育培訓中心、多媒體應用中心等為主要內容的，支撐學生、教師和員工自主學習的數字化環境，提升職業教育實訓教學水平；開發基于工作過程和職業崗位的示范性職業教育數字化網絡課程、教學課件和實驗教學軟件資源，基本實現數字化教學資源覆蓋所有職業教育骨干課程。培養適應國家工業化與信息化融合需要的高素質勞動者和技能型

人才。

要推動高等教育與信息技術深度融合，創新人才培養模式。在高校要加快課程和專業數字化改造，創新信息化教學與學習方式，促進高等教育質量全面提高和拔尖創新人才培養，提升高校科研信息化水平。

要構建繼續教育公共信息服務平臺，促進終身教育體系建設。建設開放靈活的網絡教育公共信息服務平臺，依托城市的社區中心與農村學校，讓優質教育資源惠及全社會。建立國家開放大學信息化管理體系與運行模式。開展學分銀行試點，為全社會提供服務。

3.要提升教育管理信息化水平

建設教育管理信息化體系，建立覆蓋各級各類教育的學校、學生、教師等對象的國家教育基礎數據庫和管理信息系統，尤其是各級各類學校的綜合信息系統，為教育管理提供基礎數據和決策服務。全面提高教育管理水平和公共服務的能力。

4.創新教育信息化的體制機制

要通過機制創新，促進教育信息化建設與應用的持久健康發展。要積極推動各級教育行政部門建立專業的教育信息化職能部門和技術服務機構，建立協調的教育信息化組織管理體制。創新教育資源共建共享機制，提高一線教師建設與共享資源的積極性，形成多方共建、廣泛共享的資源開發、管理和服務機制。機制創新是我們下一步推動教育信息化很重要的一個方面。不僅要把政府的作用充分地發揮出來，更要調動各方面參與和推動教育信息化的積極性和創造性，特別是要充分發揮一批涉及教育、科技方面的企業的積極性，讓他們利用更加靈活、有效的市場機制，更好地為推進教育信息化服務，這方面的機制我們剛剛開始探索。我們不僅要建立共享的機制，更要探索共建的機制。建立教育信息化技術創新機制，大力支持教育信息化技術研發與應用方面的科技創新工作，推動教育信息化成果轉化，延伸教育信息化產業鏈。推動形成一批有國際影響力、能夠對信息產業發展有推動作用的骨干企業。建立數字化教育資源內容審核機制，確保數字化教學資源的科學性與安全性。建立多渠道經費投入保障機制，充分發揮國家和各級政府在教育信息化經費投入中的重要作用，鼓勵多方投入，加強對農村、偏遠地區教育信息化建設項目的傾斜支持。

5.要加強教育信息化隊伍建設

根據目前的情況，教育信息化要建立四支隊伍：建立教育信息化工作組織機構（即管理隊伍）；實施基礎教育教師隊伍的技術培訓（即教師隊伍）；建設教育信息化專業隊伍，提升教育信息化應用與服務能力（即專業隊伍）；加強國家信息化人才隊伍培養，支撐國家信息化發展（即產業隊伍）。

為了更好地貫徹落實《教育規劃綱要》對教育信息化工作的要求，通過教育信息化建設為教育改革發展提供支撐保障，教育部從全局出發，從上半年開始陸續啟動相關工作，以加快推進教育信息化全面發展。重點有以下三個方面：

第一是從總體上進行頂層設計，組織編制教育信息化十年規劃。從今年2月開始，教育

部開始組織制定《教育信息化中長期發展規劃》，為全國教育信息化建設進行頂層設計。規劃將以全面落實“綱要”的戰略部署和要求為核心，以教育信息化服務大局、保證教育公平、提高教育質量、促進教育改革創新為目標，以深化科技與教育結合為戰略方向，研究教育信息化工作的戰略重點，確定發展目標和任務，設計信息化重大項目和體制機制。

今年我們還將召開全國教育信息化工作會議，全面部署和推動教育信息化工作。

第二是全面推動地方信息化各項工作，重點抓好一批信息化示范引領的典型，開展試點工作。試點工作是圍繞《教育規劃綱要》的戰略目標和發展任務，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面推動全國各級教育部門和學校開展信息化建設和應用。試點工作將在全國范圍內選擇不同類型、不同區域、不同條件的地區和學校，進行分類指導和推進實施，目的就是要圍繞教育改革和發展的重大問題和難點問題，積極探索信息化在實現教育均衡發展、提高人才培養質量、推進信息資源共建共享、改進教育管理與服務等方面的創新性作用。教育信息化沒有現成的路子，試點不是一個模式，而是多樣化的，是從各個地方的實際情況出發的，不是搞重點建設項目，而是要探索路子，探索有中國特色的、因地制宜的、適合各種情況的各種各樣的路子，讓各類型學校、各教育層次都要得到教育信息化的發展。要通過總結試點的成功經驗與模式，形成一批為全國教育信息化建設起示范引領作用的區域和學校，帶動提升全國教育信息化工作。

第三項工作是組織啟動實施一批重點項目或工程。一是抓緊實施教育服務與監管信息化體系建設項目。全面推進全國教育管理信息系統建設。二是推進以寬帶網絡為主要標志的基礎設施建設。三是提高農村、邊遠、落后地區的信息基礎設施配備水平。四是加強教育信息化資源建設，建立信息化公共服務平臺，推進人人享有教育優質資源。

加快推進教育信息化，不僅需要國家的大力推動，更需要各方面的關心、參與和支持，特別是需要各級教育部門和各類學校的共同努力和廣泛推進，需要產業界和企業界的大力支持和推動。借此機會，就加快推進教育信息化工作提幾點希望。

第一是要進一步認識教育信息化建設的重要意義和作用。要解放思想、轉變觀念、深化改革，以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，全面推進教育信息化建設。社會各界和人民群眾對教育信息化有著很高的期待，我們必須要對教育信息化的緊迫性有充分的認識，使教育信息化成為實現《教育規劃綱要》提出的“到2020年，基本實現教育現代化”的重要突破口，以教育信息化帶動教育現代化。

第二是要進一步加快教育信息化建設和應用。各地要集中力量，抓緊落實幾件教育信息化的實事，推進信息化建設和應用。一是加快學校信息基礎設施建設。要整合現有資源，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。二是加快優質教育資源開發與應用。特別是要注重開發網絡學習課程，建立數字圖書館、虛擬實驗室，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。創新網絡教學模式，使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源，尤其是農村師資和其他資源比較缺乏的領域要成為我們關注的重點。三是強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、創新學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。四是加快學校管理信息化。在推進政府教育管理信息化的同時，加強學校管理信息化的推進力度，逐步積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態監測，提高

管理效率，為公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現代化水平。

第三是要結合各地教育信息化工作實際，創造性地開展工作，積極探索教育信息化發展的新路子。地方的創造性非常重要，我們很多好的經驗都是從基層的創造性工作中提煉和總結的，教育信息化也需要這樣去做。各地要根據本地不同經濟發展水平、不同教育基礎、不同文化特色等情況，因地制宜、多措并舉、不斷創新，通過抓一批信息化典型示范，充分發揮培訓和輻射作用，為全面推動和普及教育信息化積累經驗，探索路子。

同志們，加快推進教育信息化建設是擺在我們面前的重要任務，也是十分有意義、有價值、值得我們為之奉獻和努力的一項事業，意義重大，機遇難得，任務艱巨。希望大家深刻領會胡錦濤總書記講話的思想和內涵，深入貫徹《教育規劃綱要》的任務和要求，認真學習，共同努力，以改革創新精神，真抓實干，奮發進取，開拓創新，力爭在全面工作上盡早部署實施，在重點工作上盡早突破，推動教育信息化建設邁上新臺階，為教育改革發展做出新的更大的貢獻！

最后預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝大家！

第四篇：以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機,全面推進教育信息化建設

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以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，全面推進教育信息化建設

——在“第十一屆教育信息化創新與發展論壇”上的致辭

教育部副部長 杜占元

各位代表，同志們：

大家好！

今天, 由教育部教育管理信息中心主辦、重慶市教委協辦、中國教育信息化雜志社與教育管理信息化專業委員會承辦的“第十一屆教育信息化創新與發展論壇”在這里隆重舉行, 論壇以“教育信息化未來十年展望——機遇與挑戰”為主題，為大家交流探討如何進一步推進教育信息化工作提供了一個很好的平臺，對于全面貫徹落實胡錦濤總書記“七一”講話和在清華大學100周年大會上講話的精神以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關于教育信息化工作的任務和要求，很有意義。在此，我謹代表教育部對參與會議的各方面代表表示熱烈的歡迎！重慶市高度重視教育事業發展和教育信息化工作，并且在教育信息化方面積累了很多成功的經驗，取得了巨大的 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

成就，市政府對這次論壇的舉辦給予了大力的支持，在此表示衷心感謝！

教育部副部長 杜占元

教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，是教育改革發展不可或缺的支撐和推動力，正如《教育規劃綱要》中所指出的“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”。教育信息化已經成為21世紀世界教育發展的鮮明時代特征，中國教育改革和發展所面臨的許多關鍵問題，諸如優質教育資源共享和義務教育均衡發展、創新人才培養和教育質量的提高、全民教育和終身學習體系的構建，以及教育管理決策與服務水平的提升等問題，都離不開信息化的推動。因此，只有認真貫徹落實《教育規劃綱要》精神，對教育信息化工作從戰略高度全面部署和加快推進，才能更好地推動教育事業發展。

黨和國家高度重視教育信息化工作。經過十多年建設，尤其是通過“十一五”期間一批重點工程的實施推動，教育信息化取得了顯著成績，為下一步發展奠定了良好的基礎。

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一是教育信息化基礎條件明顯改善。中國教育科研網和地方教育網相互結合，已基本形成覆蓋全國大部分地區的教育信息化基礎設施，成為支撐遠程教育和構建學習型社會的重要平臺。

二是數字教育資源體系正在形成。通過實施“中西部地區中小學遠程教育工程”、大學和高職高專網絡精品課程建設、中國高教文獻保障體系等信息資源共享服務體系建設項目，教育信息化為推動優質教育資源共享、義務教育均衡發展、提高教育質量發揮了重要作用。

三是教育管理決策和服務信息化水平明顯提高。教育管理信息化促進了教育信息公開透明，在政策公開、高考招生、學歷認證等公共服務方面發揮了積極作用；高等學校與中等專業學校的學籍管理為實施學生資助、加強經費監管等提供了重要保障，也提高了教育管理和決策的科學化水平。

四是很多地方和學校在推進教育信息化工作中積極探索，形成了特色鮮明的經驗和模式。例如，重慶市以大足縣為試點，通過網絡實現多校同步講授素質教育課程，解決農村教師不足問題；湖南省在職業教育改革中建立教師和學生網上個人學習空間，構建交流和資源共享平臺，實現教師和學生共教共學，改變了傳統教育模式。還有很多好的案例，圍繞本地區教育改革和發展的實際情況，探索教育信息化的創新應用，為加速推進教育信息化積累了很好的經驗，摸索了路子。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

雖然教育信息化工作取得了顯著的成績，但是我們應該清醒地看到，與世界發達國家相比我們的教育信息化水平還有明顯的差距，我們的工作與《教育規劃綱要》的要求和社會的期待還有很大的差距。特別是如何逐步縮小數字鴻溝、如何實現優質教育資源的共建共享、如何充分發揮各級政府學校和社會力量參與的作用，這些問題都亟待我們共同探索，找到有效的解決辦法。

《教育規劃綱要》對教育信息化未來十年發展提出了明確的目標要求，從教育信息化基礎設施建設、優質數字教育資源開發與應用、國家教育管理信息系統三個方面描繪了教育信息化的發展藍圖。為此，教育部將以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，全面加快推進教育信息化。

1.要進一步完善教育信息化基礎設施建設

開展國家教育寬帶網絡建設，建立以中國教育和科研計算機網（CERNET）為主干網，省級以及以下的各級教育寬帶網絡為接入網，學校校園網三個層次的網絡環境，以教育衛星寬帶傳輸網為補充，基本實現所有學校教育寬帶網絡全覆蓋。要提升中小學和職業學校基礎設施水平，加快實現中小學校、職業學校校園網絡、教室多媒體教學設備的普及，推進信息化教學應用，利用多媒體、網絡技術，實現豐 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

富的教學資源和智力資源的共享與傳播。在高校、高職學校要推動信息技術在高校教學、科研、管理、社會服務與文化生活等方面的深度應用、融合與創新。

2.大力推進優質教育資源共建共享

縮小基礎教育數字鴻溝，促進優質資源共享。促進每一所學校共享優質資源，開足開好國家課標規定的課程，推進信息技術與教學融合，提供優質資源和軟件工具，利用信息技術大力推進啟發式、探究式、討論式、參與式教學，建立教學和教研新模式，提高教育教學質量。

要加快職業教育信息化建設，提升學生實踐能力。建設以仿真實訓基地、數字化技能教室、網絡教室、遠程教育培訓中心、多媒體應用中心等為主要內容的，支撐學生、教師和員工自主學習的數字化環境，提升職業教育實訓教學水平；開發基于工作過程和職業崗位的示范性職業教育數字化網絡課程、教學課件和實驗教學軟件資源，基本實現數字化教學資源覆蓋所有職業教育骨干課程。培養適應國家工業化與信息化融合需要的高素質勞動者和技能型人才。

要推動高等教育與信息技術深度融合，創新人才培養模式。在高校要加快課程和專業數字化改造，創新信息化教學與學習方式，促進 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

高等教育質量全面提高和拔尖創新人才培養，提升高校科研信息化水平。

要構建繼續教育公共信息服務平臺，促進終身教育體系建設。建設開放靈活的網絡教育公共信息服務平臺，依托城市的社區中心與農村學校，讓優質教育資源惠及全社會。建立國家開放大學信息化管理體系與運行模式。開展學分銀行試點，為全社會提供服務。

3.要提升教育管理信息化水平

建設教育管理信息化體系，建立覆蓋各級各類教育的學校、學生、教師等對象的國家教育基礎數據庫和管理信息系統，尤其是各級各類學校的綜合信息系統，為教育管理提供基礎數據和決策服務。全面提高教育管理水平和公共服務的能力。

4.創新教育信息化的體制機制

要通過機制創新，促進教育信息化建設與應用的持久健康發展。要積極推動各級教育行政部門建立專業的教育信息化職能部門和技術服務機構，建立協調的教育信息化組織管理體制。創新教育資源共建共享機制，提高一線教師建設與共享資源的積極性，形成多方共建、廣泛共享的資源開發、管理和服務機制。機制創新是我們下一步推動 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

教育信息化很重要的一個方面。不僅要把政府的作用充分地發揮出來，更要調動各方面參與和推動教育信息化的積極性和創造性，特別是要充分發揮一批涉及教育、科技方面的企業的積極性，讓他們利用更加靈活、有效的市場機制，更好地為推進教育信息化服務，這方面的機制我們剛剛開始探索。我們不僅要建立共享的機制，更要探索共建的機制。建立教育信息化技術創新機制，大力支持教育信息化技術研發與應用方面的科技創新工作，推動教育信息化成果轉化，延伸教育信息化產業鏈。推動形成一批有國際影響力、能夠對信息產業發展有推動作用的骨干企業。建立數字化教育資源內容審核機制，確保數字化教學資源的科學性與安全性。建立多渠道經費投入保障機制，充分發揮國家和各級政府在教育信息化經費投入中的重要作用，鼓勵多方投入，加強對農村、偏遠地區教育信息化建設項目的傾斜支持。

5.要加強教育信息化隊伍建設

根據目前的情況，教育信息化要建立四支隊伍：建立教育信息化工作組織機構（即管理隊伍）；實施基礎教育教師隊伍的技術培訓（即教師隊伍）；建設教育信息化專業隊伍，提升教育信息化應用與服務能力（即專業隊伍）；加強國家信息化人才隊伍培養，支撐國家信息化發展（即產業隊伍）。

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為了更好地貫徹落實《教育規劃綱要》對教育信息化工作的要求，通過教育信息化建設為教育改革發展提供支撐保障，教育部從全局出發，從上半年開始陸續啟動相關工作，以加快推進教育信息化全面發展。重點有以下三個方面：

第一是從總體上進行頂層設計，組織編制教育信息化十年規劃。從今年2月開始，教育部開始組織制定《教育信息化中長期發展規劃》，為全國教育信息化建設進行頂層設計。規劃將以全面落實“綱要”的戰略部署和要求為核心，以教育信息化服務大局、保證教育公平、提高教育質量、促進教育改革創新為目標，以深化科技與教育結合為戰略方向，研究教育信息化工作的戰略重點，確定發展目標和任務，設計信息化重大項目和體制機制。

今年我們還將召開全國教育信息化工作會議，全面部署和推動教育信息化工作。

第二是全面推動地方信息化各項工作，重點抓好一批信息化示范引領的典型，開展試點工作。試點工作是圍繞《教育規劃綱要》的戰略目標和發展任務，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面推動全國各級教育部門和學校開展信息化建設和應用。試點工作將在全國范圍內選擇不同類型、不同區域、不同條件的地區和學校，進行分類指導和推進實施，目的就是要圍繞教育改革和發展的重大問題和難 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

點問題，積極探索信息化在實現教育均衡發展、提高人才培養質量、推進信息資源共建共享、改進教育管理與服務等方面的創新性作用。教育信息化沒有現成的路子，試點不是一個模式，而是多樣化的，是從各個地方的實際情況出發的，不是搞重點建設項目，而是要探索路子，探索有中國特色的、因地制宜的、適合各種情況的各種各樣的路子，讓各類型學校、各教育層次都要得到教育信息化的發展。要通過總結試點的成功經驗與模式，形成一批為全國教育信息化建設起示范引領作用的區域和學校，帶動提升全國教育信息化工作。

第三項工作是組織啟動實施一批重點項目或工程。一是抓緊實施教育服務與監管信息化體系建設項目。全面推進全國教育管理信息系統建設。二是推進以寬帶網絡為主要標志的基礎設施建設。三是提高農村、邊遠、落后地區的信息基礎設施配備水平。四是加強教育信息化資源建設，建立信息化公共服務平臺，推進人人享有教育優質資源。

加快推進教育信息化，不僅需要國家的大力推動，更需要各方面的關心、參與和支持，特別是需要各級教育部門和各類學校的共同努力和廣泛推進，需要產業界和企業界的大力支持和推動。借此機會，就加快推進教育信息化工作提幾點希望。

第一是要進一步認識教育信息化建設的重要意義和作用。要解放思想、轉變觀念、深化改革，以貫徹落實《教育規劃綱要》為契機，牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

全面推進教育信息化建設。社會各界和人民群眾對教育信息化有著很高的期待，我們必須要對教育信息化的緊迫性有充分的認識，使教育信息化成為實現《教育規劃綱要》提出的“到2020年，基本實現教育現代化”的重要突破口，以教育信息化帶動教育現代化。

第二是要進一步加快教育信息化建設和應用。各地要集中力量，抓緊落實幾件教育信息化的實事，推進信息化建設和應用。一是加快學校信息基礎設施建設。要整合現有資源，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。二是加快優質教育資源開發與應用。特別是要注重開發網絡學習課程，建立數字圖書館、虛擬實驗室，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。創新網絡教學模式，使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源，尤其是農村師資和其他資源比較缺乏的領域要成為我們關注的重點。三是強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、創新學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。四是加快學校管理信息化。在推進政府教育管理信息化的同時，加強學校管理信息化的推進力度，逐步積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態監測，提高管理效率，為公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現代化水平。

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第三是要結合各地教育信息化工作實際，創造性地開展工作，積極探索教育信息化發展的新路子。地方的創造性非常重要，我們很多好的經驗都是從基層的創造性工作中提煉和總結的，教育信息化也需要這樣去做。各地要根據本地不同經濟發展水平、不同教育基礎、不同文化特色等情況，因地制宜、多措并舉、不斷創新，通過抓一批信息化典型示范，充分發揮培訓和輻射作用，為全面推動和普及教育信息化積累經驗，探索路子。

同志們，加快推進教育信息化建設是擺在我們面前的重要任務，也是十分有意義、有價值、值得我們為之奉獻和努力的一項事業，意義重大，機遇難得，任務艱巨。希望大家深刻領會胡錦濤總書記講話的思想和內涵，深入貫徹《教育規劃綱要》的任務和要求，認真學習，共同努力，以改革創新精神，真抓實干，奮發進取，開拓創新，力爭在全面工作上盡早部署實施，在重點工作上盡早突破，推動教育信息化建設邁上新臺階，為教育改革發展做出新的更大的貢獻！

最后預祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝大家！

【瀏覽字體： 大 中 小】 來源： 《中國教育信息化》

（責任編輯：陳思怡）牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第五篇：以新農村建設為契機全面促進各項事業發展

以新農村建設為契機全面促進各項事業發展

張福山

阿榮旗新發鄉東光村做為全區北疆文明生態村創建試點村和阿榮旗新農村建設試點村,2006年春天以來,該村以其飛快的建設速度，優美的自然環境，濃郁的民俗風情，特有的餐飲美食贏得了各級領導和來賓的一致好評，充分展示了東光村在兩個文明建設領域取得的豐碩成果。

一、干部帶頭，群眾參與，形成建設合力

高度重視新農村建設工作，成立了以黨委書記為組長的新農村建設工作領導小組，抽調40名工作人員，成立了9個新農村建項目推進工作小組，駐村解決各種實際困難。為確保新農村建設扎實開展，鄉黨委政府多次組織召開黨政班子會議，完善推進工作方案，層層分解任務，責任落實到人，明確標準和完成時限。從今年5月份開始，在新農村建設主戰場--東光村，鄉政府干部放棄“五一”長假和所有的雙休日和農民群眾一道挖邊溝、修道路、清垃圾、植樹種草、栽花澆水、美化環境。建設工作中，干部和群眾共計挖邊溝2600延長米，修整村路2000延長米，植樹6000余株，栽花4000余株，清理垃圾5噸。建設工作中，我們克服了建設時間短、建設資金少、人員素質參差不齊等諸多困難，黨政班子成員親臨勞動一線做農民的思想工作并帶頭勞動，帶領干部和群眾戰寒風、斗酷暑，以極大的工作熱情和忘我的工作精神感動了有關部門領導和全鄉的農民群眾。自治區文明辦投入創建資金25萬元修建了建筑面積302平方米的村部綜合樓和文化活動室；旗委、旗政府爭取項目資金650萬元修建了東光村通往301國道的水泥環路和東光灌區襯砌工程；旗直各部門和旗森警大隊組織干部、戰士到東光村義務修路和植樹，其它村群眾也紛紛參加支援，形成了領導重視、干部帶頭、群眾參與的新農村建設的強大氛圍。

二、科學規劃，合理布局，明確創建思路

為確保在迎會期間東光村作為新農村建設的試點村真正起到示范帶動、引領作用，展示阿榮旗新農村建設成果，我們聘請遼寧省沈陽市城市建筑設計院專家對東光村進行了中長期規劃。規劃的指導思想是“節約資源、完善功能、永續發展”。按照高起點謀劃、高標準建設的原則，制訂了《東光村新農村建設實施方案》，明確了東光村2006年建設項目和今后五年發展規劃。目前已建成的項目有東光村通往301水泥環路建設項目、3500畝水稻灌渠襯砌項目、村部綜合樓和民俗館建設項目、民族廣場建設項目、餐飲一條街建設項目；正在實施的有破舊茅草房改造項目、沼氣池建設項目、敬老院建設項目。這些項目僅用了85天就全部完工，每個項目責任人不分白天黑夜的工作，曬黑了、累瘦了，但大家都感到非常的欣慰，因為通過85天的奮戰、85天的汗水、85天的努力，新發人終于創造了一個翻天覆地的變化，建設了一個渙然一新的農村。東光村這些項目的實施，不但改善了東光村人民生產條件和生活環境，而且提升了建設品位，增加了新農村建設內涵。

三、加強管理，美化環境，建設和諧家園

為了美化生活環境，在東光村實施了綠化、美化、亮化工程，在道路兩側和水稻灌區兩側植樹6000余株；在村路口設置了社會主義新農村建設永久性宣傳牌；在水泥路右側及廣場安裝了20盞路燈；修建木柵欄圍墻3200延長米；水泥硬化路面2050米，平整村路2000米；出臺了《東光村環境衛生管理辦法》，成立了村衛生隊，負責水泥環路衛生和村內垃圾清運；實行生活垃圾袋裝處理，定點堆放、定時收集，在環路邊設置了17個垃圾箱，方便村民投放垃圾，同時與村民簽定了門前三包協議書。利用會議、廣播、宣傳欄等形式加強對村民的衛生知識宣傳教育，通過深入細致的教育引導，村民的文明意識明顯提高。

四、傳承文化，提升素質，培育新型農民

我們充分發揮朝鮮族傳統文化底蘊深厚的優勢，以朝鮮族“歌舞文化”和“餐飲文化”

為特色品牌，打造民俗旅游文化精品。一是加強文化基礎設施建設，在東光村建起了1200平方米的民族小廣場和綜合文化活動室，為村民提供了理想的休閑和活動場所，不斷豐富農民文化生活；二是組建新發朝鮮族藝術協會和民間歌舞團，投資10萬元購置了服裝、樂器和道具，圍繞新農村建設編排了一批文藝節目，經常開展演出活動，使廣大群眾在寓教于樂中把建設家鄉變成了自覺行動；三是強化科技培訓，增強村民科技致富本領。組織村民積極參加勞動就業部門組織的“陽光工程”培訓，促進了村民現代生活方式的養成和生產技能的提高；四是引導村民逐步建立起文明進步的生活方式，開展“五清”、“五改”、“五進”活動，教育村民摒棄不良習慣；五是文明競賽引導，以“一戶三會”（十星級文明戶、道德評議會、紅白理事會、婦女禁賭會）為載體，開展文明評比活動，引導村民向文明戶看齊。目前，東光村朝鮮族餐飲文化、歌舞文化和旅游文化蓬勃發展，一朵朵健康向上的文明之花競相開放，吸引了市電視臺、自治區電視臺等新聞媒體前來宣傳報道。

五、培育新產業，促進農民增收，帶動經濟發展

結合新農村建設，積極引導農民發展生產，尋找增長點，培育新產業。一是以水稻基地建設為龍頭，打好綠色品牌。為了做大做強水稻這篇文章，旗開發辦投資500萬元對東光村3500畝水稻灌區進行了整治，修建了水渠；鄉里組織種植大戶到黑龍江考察并引進了優良水稻新品種，注冊了“阿倫新米”商標；除此還提升了加工水平和包裝檔次，使“阿倫新米”遠銷到牙克石、海拉爾、滿洲里，并出口到俄羅斯，僅此一項就增收200余萬元；二是以勞務輸出為突破口，開辟農民增收新途徑。在新農村建中加強對農民工知識和技能培訓，逐步實現由體力型輸出向腦力型輸出轉變。今年上半年勞務輸出65人，其中到韓國和日本的45人，創匯400多萬元。朝鮮族老鄉在外賺回大量的“外匯”，回鄉后積極參與家鄉的新農村建設。村民趙榮浩在韓國務工3年，回村后，投資10萬元建起了120畝葡萄園，今年試種的3畝葡萄長勢良好，韓國和國內外地客商紛紛前來考察，部分客商還達成了投資意向；三是以民俗餐飲旅游為特色，大力發展第三產業。我鄉結合自身優勢，努力挖掘“民俗游”和“鄉村游”等旅游文化資源。通過招商引資，建設了“朝鮮人家”民族民俗園和占地面積8150平方米的朝鮮族特色餐飲一條街；通過爭取項目資金20萬元對20戶破舊的茅草房和2棟民俗村寨按農家旅游的形式改造，吸引了哈爾濱、齊齊哈爾、大慶和周邊地區大量的游客前來觀光、旅游，截至目前，全村已建成民族特色餐飲飯店15家。廣大村民真正逐步感受到新農村建設帶來的實惠和好處。

六、下一步工作思路和打算

一是以東光村為試點，以點帶面，全面鋪開其它村的新農村建設，提高農民生活質量，徹底改善農村生產、生活環境；二是繼續加強水稻基地建設，擴大勞務輸出范圍，發展民俗生態旅游業，對全鄉的茅草房逐步進行改善；三是以文化活動場所為平臺，活躍群眾文化生活，利用民族廣場和綜合活動室，經常開展健康向上的娛樂活動，不斷滿足群眾求知求樂的需求，打造民族歌舞、民族餐飲、民族旅游文化精品；四是深入開展“北疆文明大通道文明生態示范村”創建活動。抓住國家和自治區關于民族地區的優惠政策，積極爭取項目資金，發展經濟、文化和社會事業。積極爭取農村沼氣池建設項目，2007年計劃采取各農戶自建、政府補助的形式在東光村推開沼氣池建設。2007年—2009年計劃建一個5000平方米的葡萄園。2008—2010年計劃建一個5萬平方米集旅游、餐飲、休閑、娛樂為一體的大型朝鮮人家民俗風情園。

新農村建設工作以來，新發鄉黨委政府在旗委旗政府的正確領導下和有關部門的大力幫助下，取得了一定的工作成績，但我們深知工作中還有不足的地方，在今后的工作中，我們一定會承借著全旗兩個文明盛會和文明生態新農村建設的東風，創新爭先、扎實苦干，把新發鄉建設成為一個“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。

新發朝鮮族鄉黨委政府