第一篇：七上道法知識(shí)點(diǎn)匯總

七上《道法》知識(shí)點(diǎn)歸納期末高分必備

第1框

1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？(1)我們有了一個(gè)新的名字----中學(xué)生。

(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？

(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。體現(xiàn)在：

①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。②隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。

③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

第2框 少年有夢(mèng)

1、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

2、什么是努力？

答：努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

3、我們青少年如何做到努力？怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

第二課

學(xué)習(xí)新天地

第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

1、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（為什么要終生學(xué)習(xí)？）

2、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。

（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

第2框 享受學(xué)習(xí)

1、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

（3）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

第三課

發(fā)現(xiàn)自己

第1框 認(rèn)識(shí)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？

（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2、我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？

（1）我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己。（2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

（3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

3、怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？

（1）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

第2框 做更好的自己

1、如何做到接納和欣賞自己？

（1）接納自己，需要接納自己的全部。

（2）接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

（3）要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。

（4）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

2、怎樣做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

3、如何發(fā)掘自己的潛能？

（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

（2）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；

（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)??我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行

第1框 和朋友在一起

1、朋友對(duì)我們有什么重要影響？

答：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。

2、朋友的重要作用有哪些？

（1）朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。

（2）與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第2框 深深淺淺話友誼

1、友誼的特質(zhì)有哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。

2、如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？

（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

第五課 交友的智慧

第1框 讓友誼之樹常青

1、怎樣建立友誼？

（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

2、如何呵護(hù)友誼？

（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空

1、怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上的交往？（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。（2）互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。

（3）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。

（4）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

2、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？

（1）需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?/p>

（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；

②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密； ③遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。

（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

3、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？ 答：

（1）在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

（2）我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

第六課 師生之間

第1框 走進(jìn)老師

1、教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？

（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

（3）時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

2、為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？

答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

3、如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？

（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

第2框 師生交往

1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？

答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？

（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展； ②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對(duì)待老師表揚(yáng)和批評(píng)？）

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

答：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

4、如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？

（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

①師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。

②尊重老師，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

第七課 親情之愛

第1框 家的意味

1、家意味著什么？

（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

（3）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

（4）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2、孝親敬長(zhǎng)的原因？

（1）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

第2框 愛在家人間

1、如何理解家中的親情？

（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。

（2）親人之間的愛和每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。

（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。

2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？

（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。

（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？（1）認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。

（2）互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

第3框 讓家更美好

1、現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)、變化？

（1）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。

（2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

（3）家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

2、家庭成員之間和睦相處的方法？

（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

（2）有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

（3）以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。

第八課 探問生命

第1框 生命可以永恒嗎

1、怎樣理解“生命有時(shí)盡”為什么珍愛生命？

（1）生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

（2）生命是不可逆的，也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，個(gè)人的生命很短暫。

（3）我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

2、怎樣理解“生命有接續(xù)”？

（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

（3）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

第2框 敬畏生命

1、為什么要珍愛他人的生命？ 答：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

2、如何做到敬畏生命？

（1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

第九課 珍視生命

第1框 守護(hù)生命

1、為什么要愛護(hù)自己的身體？怎樣做到愛護(hù)身體？

（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。

（2）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。

（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。

2、如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？

（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。

（3)作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

第2框 增強(qiáng)生命的韌性

1、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？

（1）面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。（對(duì)挫折認(rèn)識(shí)和態(tài)度與情緒感受和行為反應(yīng)有什么關(guān)系？）（2）生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（挫折對(duì)人的影響）

2、面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？

（1）面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

第十課 綻放生命

第1框 感受生命的意義

1、怎樣的一生是值得過的？ 答：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。

2、為什么探索生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。

第2框 活出生命的精彩

1、為什么說對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量？

（1）每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。

（2）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。

2、怎樣理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過程？

答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。

3、如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛生命？

（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。

（3）我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

4、怎樣的生命才是有意義的？

（1）偉大在與創(chuàng)造。一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

（2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

5、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？

答：生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

第二篇：湘教版七上道法第四單元知識(shí)點(diǎn)

第四單元 《幸福校園》知識(shí)點(diǎn)

第一節(jié) 我們的校園

1、豐富自我的學(xué)園（學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)提供了哪些條件？）

①中學(xué)營(yíng)造了獨(dú)特的校園文化（文化精神熏陶）②中學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)條件（“硬件”設(shè)施）③接觸到更多德才兼?zhèn)涞睦蠋?/p>

2、健康成長(zhǎng)的樂園（學(xué)校中有哪些快樂？）

①在學(xué)習(xí)中感受到快樂 ②在體育鍛煉中感受到快樂 ③在社團(tuán)活動(dòng)中感受到快樂

3、和諧互助的家園

校園有老師的關(guān)愛同學(xué)的幫助、美好的校園生活讓我們對(duì)學(xué)校有深深歸屬感、責(zé)任感

第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作

1、小荷爭(zhēng)露尖尖角（校園中的競(jìng)爭(zhēng)）——競(jìng)爭(zhēng)分為合理競(jìng)爭(zhēng)與不合理競(jìng)爭(zhēng)

2、合理競(jìng)爭(zhēng)的含義與作用(什么是合理競(jìng)爭(zhēng)？合理競(jìng)爭(zhēng)的有什么積極作用？)（1）合理競(jìng)爭(zhēng)：指立足于自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，按照平等、公平、誠實(shí)、守信的原則來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)（2）作用：個(gè)人——只有通過合理競(jìng)爭(zhēng)才能充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采，獲得他人真誠的贊美和支持。

團(tuán)隊(duì)——只有通過合理競(jìng)爭(zhēng)才能使團(tuán)隊(duì)保持生機(jī)和活力，才能充分展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。

3、不合理競(jìng)爭(zhēng)的含義與危害（什么是不合理競(jìng)爭(zhēng)？它有什么危害？）

（1）不合理競(jìng)爭(zhēng)：主要是指通過壓制、打擊、敗壞他人的聲譽(yù)來突出自己，從而達(dá)到個(gè)的目的的競(jìng)爭(zhēng)。（2）危害：個(gè)人——使人習(xí)慣于投機(jī)取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習(xí)慣，甚至可能降低競(jìng)爭(zhēng)者的整體實(shí)力

團(tuán)隊(duì)——形成不良的團(tuán)隊(duì)氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進(jìn)步。

4、我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？

①該服輸時(shí)就服輸 ②學(xué)會(huì)將心比心

③充實(shí)自己的生活

④幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

5、競(jìng)爭(zhēng)不忘合作（為什么對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，為什么競(jìng)爭(zhēng)不能忘了合作？）

①相互競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，但長(zhǎng)時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)也容易讓人產(chǎn)生緊張、不安、失敗感和敵意。②積極的合作能降低甚至消除競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，使人從集體中體驗(yàn)到互幫互助的心理效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)精神也得到了培養(yǎng)。

6、如何進(jìn)行良好的合作？

①良好的合作需要個(gè)人有大局觀，有團(tuán)體意識(shí)。②與人合作也要堅(jiān)持原則、分清是非。

第三節(jié) 團(tuán)結(jié)的力量

7、樹立團(tuán)隊(duì)精神（什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的意義/團(tuán)結(jié)的價(jià)值）

（1）團(tuán)隊(duì)精神就是協(xié)作精神

（2）①團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件。②團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

8、創(chuàng)建良好班集體的重要性/為什么要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體？

①良好的班集體為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ) ②良好的班集體也是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件

9、怎么樣創(chuàng)建良好的班集體？

①共同努力 ②人人盡責(zé)

10、我為學(xué)校添光彩

①自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng) ②保護(hù)環(huán)境、美化校園是我們的責(zé)任 ③參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策

第三篇：九上道法第一課知識(shí)點(diǎn)

第一單元

第1課時(shí) 堅(jiān)持改革開放

1.中華民族的奮斗目標(biāo)

強(qiáng)國(guó)富民

2.中國(guó)共產(chǎn)黨是如何帶領(lǐng)中國(guó)人民走上強(qiáng)國(guó)富民之路的?（中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走向強(qiáng)國(guó)富民的歷程）

（1）中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命,建立中華人民共和國(guó),徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命,為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。3.揭開改革開放的序幕是什么? 1978年,黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程,堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖,推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

4.改革開放是怎樣促進(jìn)我國(guó)發(fā)展的？（改革開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的積極影響）

（1）極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力顯著增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。（三個(gè)極大 三個(gè)顯著）

（2）我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度形成了多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。我國(guó)逐步建立、完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

（3）改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。5.中國(guó)騰飛的具體表現(xiàn)。（中國(guó)改革開放取得的具體成就）

（1）綜合國(guó)力方面：找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（2）人民生活方面：改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就，中國(guó)人民通過改革開放過上了幸福生活。

（3）國(guó)際影響力方面：中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量，從“引進(jìn)來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國(guó)際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源。

6.改革開放取得巨大成就說明哪些道理。

九年級(jí)道德與法治知識(shí)提綱（1）改革開放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

（2）改革開放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的必由之路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。（3）改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

（4）改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

（5）只有改革開放，方能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義。7.改革開放的作用。

（1）堅(jiān)持改革開放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路。

（2）改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。

（3）改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。（4）尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。（5）改革開放取得了輝煌成就，書寫了國(guó)家和民資發(fā)展的壯麗史詩。

第2課時(shí) 走向共同富裕

1.為什么改革只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)?（1）我國(guó)過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。

（2）進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開啟全面深化改革的新征程。

（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。我國(guó)堅(jiān)定不移地深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

（4）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

（5）改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新,才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革的歷史進(jìn)程,才能奏響中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音。2.進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么? 人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。3.為什么要堅(jiān)持共享發(fā)展成果?（1）衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度,不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。

（2）人民對(duì)美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)。

（3）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，九年級(jí)道德與法治知識(shí)提綱 4.為了共享發(fā)展成果,黨和政府采取了哪些措施?（1）黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì),朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

（2）黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè),堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略,打造共建共治共享的社會(huì)治理格局,不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

（3）多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義。5.促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展有何意義？

（1）有利于推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化；

（2）有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義；（3）有利于縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)全面小康；（4）有利于促進(jìn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。6.黨的奮斗目標(biāo)和發(fā)展的根本目的是什么？

（1）人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。（2）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。7.作為中學(xué)生,我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待改革開放?（1）充分認(rèn)識(shí)到改革開放的艱巨性,積極宣傳我國(guó)的改革開放政策。（2）樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí),不斷提高自身素質(zhì)；（3）關(guān)心國(guó)家大事,積極為國(guó)家改革開放事業(yè)建言獻(xiàn)策；（4）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；

（5）把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來,把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來，積極承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命,自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為將來參與我國(guó)的改革開放事業(yè)做好準(zhǔn)備；等等。

8.實(shí)現(xiàn)共同富裕,促進(jìn)社會(huì)公平正義為什么離不開改革?（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨一系列的矛盾和挑戰(zhàn),中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化,開啟全面深化改革的新征程。我國(guó)通過全面深化改革實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

（2）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

（3）通過改革,讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民,人民的合法權(quán)益得到切實(shí)保障。9.正確認(rèn)識(shí)共同富裕

（1）共同富裕是一個(gè)過程,共同富裕是社會(huì)主義的根本原則；是社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求和體現(xiàn)，是社會(huì)主義優(yōu)越性的集中體現(xiàn)。

（2）共同富裕,是指黨和政府鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來,形成示范效應(yīng),并通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（3）共同富裕不等于同時(shí)、同等富裕,也不等于同步富裕。

九年級(jí)道德與法治知識(shí)提綱

第四篇：七上道法期末綜合測(cè)試

七年級(jí)道德與法治期末綜合測(cè)試

一、選擇題（1—10題每題1分，11—15題每題2分，共20分）

1.如圖漫畫體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容是

（）A．參與社區(qū)活動(dòng) B．溝通方式的改變

C．關(guān)心國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題 D．學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 2.張麗在QQ上結(jié)識(shí)一個(gè)網(wǎng)友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他，并要求與她見面。你認(rèn)為張麗正確的選擇是

（）A．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾

B．加強(qiáng)自我防范，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 C．如實(shí)相告，答應(yīng)“大哥”的要求 D．把其他同學(xué)的有關(guān)信息告訴他

3.小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他認(rèn)為又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是

（）A．人們?nèi)际菫榱俗约夯钪?/p>

B．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 C．通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

D．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起

4.享受學(xué)習(xí)表明

（）A．學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂

B．學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉

C．我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒有壓力的

D．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但它是一個(gè)探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂 5.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們

（）A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友不可靠，還是少交些朋友

D．朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留

6.著名脫口秀主持人奧普拉說：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒有夢(mèng)想，只有夢(mèng)想存在一天，就能改變自己的處境。”這句話告訴我們

（）A．有了夢(mèng)想，我們就一定會(huì)獲得成功 B．有夢(mèng)想的日子，就有希望 C．努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑

D．夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連

7.中學(xué)生小王放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩兒掉進(jìn)河里。可是，小王不會(huì)游泳。對(duì)此，小王正確的做法是

（）A．生命至上，勇敢跳進(jìn)河里救人

B．向路人呼救，并撥打“110”報(bào)警電話 C．要珍惜自己的生命健康，假裝沒看見

D．遠(yuǎn)離河邊，以免自己掉進(jìn)河里

8.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的自我提升。這說明

（）A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

B．學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)

D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)

9．退休的謝老師帶著母親歷時(shí)一年環(huán)游中國(guó)，幫助母親實(shí)現(xiàn)了“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是

()A．自強(qiáng)不息 B．孝親敬長(zhǎng) C．艱苦奮斗 D．尊重他人

10.網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句大熱的臺(tái)詞“在最好的時(shí)光里，做最好的自己”，我們要想使自己越來越好，下列做法不正確的是

（）A.欣然接納和欣賞他人的全部

B.善于揚(yáng)長(zhǎng)避短

C.主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)

D.不斷激發(fā)自己的潛能

11．中學(xué)生活，生命會(huì)饋贈(zèng)給我們很多成長(zhǎng)的禮物，包括

（）① 提供多種機(jī)會(huì)發(fā)展興趣特長(zhǎng)

②激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越 ③創(chuàng)造條件擺脫父母融入集體

④引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

12.下列行為中能夠體現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有樂”的有

（）①學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

②考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)的批評(píng) ③在學(xué)習(xí)過程中找到志趣相投的同伴

④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 A．③④

B．②③

C．①④

D．①② 13.“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的……如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”對(duì)于季羨林先生的這段話理解正確的是

（）①在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 ② 生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 ③ 生命屬于我們個(gè)人，如何發(fā)展是自己的事

④每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

14.我們班的語文老師幽默風(fēng)趣、平易近人，數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑，歷史老師知識(shí)淵博、見解獨(dú)到……面對(duì)這些風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該

（）①承認(rèn)老師之間差異，接納每位老師的“不同” ②尊重老師的“不同”，更深入地了解老師

③善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) ④只找自己喜歡的老師

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 15.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。下列關(guān)于孝親敬長(zhǎng)的說法不正確的有

（）①只有憲法規(guī)定成年子女必須贍養(yǎng)父母 ②孝親敬長(zhǎng)，就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心 ③孝親敬長(zhǎng)，就是一切都要聽從父母的 ④盡孝在當(dāng)下

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

二、非選擇題（40分）16.閱讀材料，回答問題。（12分）物理課上，王老師正在給同學(xué)們講解難點(diǎn)，幾位調(diào)皮的男同學(xué)又說又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤。由于張強(qiáng)鬧得最歡，王老師就點(diǎn)名嚴(yán)厲地批評(píng)了他并說:你不僅耽誤自己學(xué)習(xí),而且也是沒有尊重老師的勞動(dòng)成果。

（1）教師的使命是什么？（2分）老師的話告訴我們應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？（2分）

（3）老師的批評(píng)意味著什么？（2分）

（4）師生的彼此尊重意味著什么?（2分）

（5）什么是師生交往的良好狀態(tài)？（2分）

（6）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們尊重老師的具體做法有哪些？（2分）

17.閱讀材料，回答問題。（7分）

著名歌手韓庚一生很多波折。1 7歲時(shí)父親突然大病，他的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)就沒有了著落。他睡過馬路，吃過別人扔下的饅頭，在磨難中不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試。2006年，剛剛小有名氣的韓庚在一次演出時(shí)從高空墜下，腿部面臨殘疾的危險(xiǎn)。不服輸?shù)乃詧?jiān)持拄著拐杖參加演出。如今韓庚不遺余力地參與資助貧困兒童、為災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)，用努力書寫著生命的精彩。

（1）即使遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的，那么產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么？（2分）

（2）如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，容易產(chǎn)生怎樣的影響？（2分）

（3）請(qǐng)分別從失意和得意有角度，談?wù)劥煺鄣挠绊憽＃?分）

（4）挫折在所難免，我們?nèi)绾卧诖煺壑邪l(fā)掘生命的力量？（1點(diǎn)即可，1分）

18.下面是某老師對(duì)一位同學(xué)期末的階段性評(píng)價(jià)。閱讀后回答問題。（8分）

你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)倔強(qiáng)。對(duì)很多事情能夠一笑了之，不會(huì)斤斤計(jì)較。尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智。但是，我們每一個(gè)人都生活在集體中，我們應(yīng)該積極為集體做出自己的貢獻(xiàn)，希望你以后要多多參加集體活動(dòng)，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)。相信在你的努力下，憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，你一定會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

（1）老師的階段性評(píng)價(jià)屬于該同學(xué)認(rèn)識(shí)自我的哪種途徑？（1分）通過這一途徑認(rèn)識(shí)自我有什么意義？（2分）

（2）對(duì)于認(rèn)識(shí)自我的這一途徑，你認(rèn)為我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？（2分）

（3）除了這一途徑，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)認(rèn)識(shí)自我的途徑。（1分）

（4）如何做更好的自己？（2分，一點(diǎn)即可）

19.七年級(jí)某班關(guān)于友誼的話題展開了學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。（13分）【回顧基礎(chǔ)】（1）朋友間接受幫助，也要學(xué)習(xí)幫助對(duì)方。這體現(xiàn)了友誼的哪一個(gè)特質(zhì)？（2分）

（2）朋友對(duì)我們的影響有哪些？（一點(diǎn)即可，2分）

【案例分析】金華與同桌梅麗現(xiàn)在是好朋友。成績(jī)較差的梅麗晚自習(xí)時(shí)一遇到難題就問金華，導(dǎo)致金華經(jīng)常無法完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。她很想不理梅麗，可又怕好朋友不高興從而失去這個(gè)朋友。到底她是否應(yīng)該交梅麗這個(gè)朋友呢？她陷入了困惑之中。

（3）金華有這樣的思考其實(shí)就是對(duì)朋友關(guān)系的梳理，這樣做的意義是什么？（2分）

（4）我們可以告訴金華什么樣的友誼才能更經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)？（2分）

【深度挖掘】（5）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是什么？（2分）

（6）我們?nèi)绾翁幚硪欢巫兊挠颜x呢？（2分）

（7）針對(duì)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式。（1分）

第五篇：管道法知識(shí)點(diǎn)

管道保護(hù)法知識(shí)點(diǎn)

第二條 中華人民共和國(guó)境內(nèi)輸送石油、天然氣的管道的保護(hù)，適用本法。

城鎮(zhèn)燃?xì)夤艿篮蜔捰汀⒒さ绕髽I(yè)廠區(qū)內(nèi)管道的保護(hù)，不適用本法。

第四條 國(guó)務(wù)院能源主管部門依照本法規(guī)定主管全國(guó)管道保護(hù)工作，負(fù)責(zé)組織編制并實(shí)施全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃與其他專項(xiàng)規(guī)劃的銜接，協(xié)調(diào)跨省、自治區(qū)、直轄市管道保護(hù)的重大問題。國(guó)務(wù)院其他有關(guān)部門依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)管道保護(hù)的相關(guān)工作。

第六條 縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域管道保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促、檢查有關(guān)部門依法履行管道保護(hù)職責(zé)，組織排除管道的重大外部安全隱患。

第十一條 國(guó)務(wù)院能源主管部門根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要組織編制全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃。組織編制全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)征求國(guó)務(wù)院有關(guān)部門以及有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府的意見。

全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家能源規(guī)劃，并與土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃以及礦產(chǎn)資源、環(huán)境保護(hù)、水利、鐵路、公路、航道、港口、電信等規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

第十二條 管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)全國(guó)管道發(fā)展規(guī)劃編制管道建設(shè)規(guī)劃，并將管道建設(shè)規(guī)劃確定的管道建設(shè)選線方案報(bào)送擬建管道所在地縣級(jí)以上地方人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門審核；經(jīng)審核符合城鄉(xiāng)規(guī)劃的，應(yīng)當(dāng)依法納入當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)規(guī)劃。

納入城鄉(xiāng)規(guī)劃的管道建設(shè)用地，不得擅自改變用途。第十四條 管道建設(shè)使用土地，依照《中華人民共和國(guó)土地管理法》等法律、行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

依法建設(shè)的管道通過集體所有的土地或者他人取得使用權(quán)的國(guó)有土地，影響土地使用的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照管道建設(shè)時(shí)土地的用途給予補(bǔ)償。

第十六條 管道建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)有關(guān)建設(shè)工程質(zhì)量管理的規(guī)定。

管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，選擇具備相應(yīng)資質(zhì)的勘察、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理單位進(jìn)行管道建設(shè)。

管道的安全保護(hù)設(shè)施應(yīng)當(dāng)與管道主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。

管道建設(shè)使用的管道產(chǎn)品及其附件的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家技術(shù)規(guī)范的強(qiáng)制性要求。

第十八條 管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家技術(shù)規(guī)范的強(qiáng)制性要求在管道沿線設(shè)臵管道標(biāo)志。管道標(biāo)志毀損或者安全警示不清的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時(shí)修復(fù)或者更新。

第二十條 管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)自管道竣工驗(yàn)收合格之日起六十日內(nèi)，將竣工測(cè)量圖報(bào)管道所在地縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門備案；縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門應(yīng)當(dāng)將管道企業(yè)報(bào)送的管道竣工測(cè)量圖分送本級(jí)人民政府規(guī)劃、建設(shè)、國(guó)土資源、鐵路、交通、水利、公安、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理等部門和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)。

第二十一條 地方各級(jí)人民政府編制、調(diào)整土地利用總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃，需要管道改建、搬遷或者增加防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)與管道企業(yè)協(xié)商確定補(bǔ)償方案。第二十二條 管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立、健全管道巡護(hù)制度，配備專門人員對(duì)管道線路進(jìn)行日常巡護(hù)。管道巡護(hù)人員發(fā)現(xiàn)危害管道安全的情形或者隱患，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時(shí)處理和報(bào)告。

第二十五條 管道企業(yè)發(fā)現(xiàn)管道存在安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)排除。對(duì)管道存在的外部安全隱患，管道企業(yè)自身排除確有困難的，應(yīng)當(dāng)向縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門報(bào)告。接到報(bào)告的主管管道保護(hù)工作的部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)協(xié)調(diào)排除或者報(bào)請(qǐng)人民政府及時(shí)組織排除安全隱患。

第二十八條 禁止下列危害管道安全的行為：

（一）擅自開啟、關(guān)閉管道閥門；

（二）采用移動(dòng)、切割、打孔、砸撬、拆卸等手段損壞管道；

（三）移動(dòng)、毀損、涂改管道標(biāo)志；

（四）在埋地管道上方巡查便道上行駛重型車輛；

（五）在地面管道線路、架空管道線路和管橋上行走或者放臵重物。

第二十九條 禁止在本法第五十八條第一項(xiàng)所列管道附屬設(shè)施的上方架設(shè)電力線路、通信線路或者在儲(chǔ)氣庫構(gòu)造區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行工程挖掘、工程鉆探、采礦。

第三十條 在管道線路中心線兩側(cè)各五米地域范圍內(nèi)，禁止下列危害管道安全的行為：

（一）種植喬木、灌木、藤類、蘆葦、竹子或者其他根系深達(dá)管道埋設(shè)部位可能損壞管道防腐層的深根植物；

（二）取土、采石、用火、堆放重物、排放腐蝕性物質(zhì)、使用機(jī)械工具進(jìn)行挖掘施工；

（三）挖塘、修渠、修曬場(chǎng)、修建水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)、建溫室、建家畜棚圈、建房以及修建其他建筑物、構(gòu)筑物。

第三十二條 在穿越河流的管道線路中心線兩側(cè)各五百米地域范圍內(nèi)，禁止拋錨、拖錨、挖砂、挖泥、采石、水下爆破。但是，在保障管道安全的條件下，為防洪和航道通暢而進(jìn)行的養(yǎng)護(hù)疏浚作業(yè)除外。

第三十三條 在管道專用隧道中心線兩側(cè)各一千米地域范圍內(nèi)，除本條第二款規(guī)定的情形外，禁止采石、采礦、爆破。

在前款規(guī)定的地域范圍內(nèi)，因修建鐵路、公路、水利工程等公共工程，確需實(shí)施采石、爆破作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)管道所在地縣級(jí)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門批準(zhǔn)，并采取必要的安全防護(hù)措施，方可實(shí)施。

第三十五條 進(jìn)行下列施工作業(yè)，施工單位應(yīng)當(dāng)向管道所在地縣級(jí)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門提出申請(qǐng)：

（一）穿跨越管道的施工作業(yè)；

（二）在管道線路中心線兩側(cè)各五米至五十米和本法第五十八條第一項(xiàng)所列管道附屬設(shè)施周邊一百米地域范圍內(nèi)，新建、改建、擴(kuò)建鐵路、公路、河渠，架設(shè)電力線路，埋設(shè)地下電纜、光纜，設(shè)臵安全接地體、避雷接地體；

（三）在管道線路中心線兩側(cè)各二百米和本法第五十八條第一項(xiàng)所列管道附屬設(shè)施周邊五百米地域范圍內(nèi)，進(jìn)行爆破、地震法勘探或者工程挖掘、工程鉆探、采礦。

縣級(jí)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門接到申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)組織施工單位與管道企業(yè)協(xié)商確定施工作業(yè)方案，并簽訂安全防護(hù)協(xié)議；協(xié)商不成的，主管管道保護(hù)工作的部門應(yīng)當(dāng)組織進(jìn)行安全評(píng)審，作出是否批準(zhǔn)作業(yè)的決定。第三十六條 申請(qǐng)進(jìn)行本法第三十三條第二款、第三十五條規(guī)定的施工作業(yè)，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）具有符合管道安全和公共安全要求的施工作業(yè)方案；

（二）已制定事故應(yīng)急預(yù)案；

（三）施工作業(yè)人員具備管道保護(hù)知識(shí)；

（四）具有保障安全施工作業(yè)的設(shè)備、設(shè)施。

第三十七條 進(jìn)行本法第三十三條第二款、第三十五條規(guī)定的施工作業(yè)，應(yīng)當(dāng)在開工七日前書面通知管道企業(yè)。管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)指派專門人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管道保護(hù)安全指導(dǎo)。

第三十九條 管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定本企業(yè)管道事故應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)管道所在地縣級(jí)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門備案；配備搶險(xiǎn)救援人員和設(shè)備，并定期進(jìn)行管道事故應(yīng)急救援演練。

發(fā)生管道事故，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)本企業(yè)管道事故應(yīng)急預(yù)案，按照規(guī)定及時(shí)通報(bào)可能受到事故危害的單位和居民，采取有效措施消除或者減輕事故危害，并依照有關(guān)事故調(diào)查處理的法律、行政法規(guī)的規(guī)定，向事故發(fā)生地縣級(jí)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和其他有關(guān)部門報(bào)告。

接到報(bào)告的主管管道保護(hù)工作的部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時(shí)上報(bào)事故情況，并根據(jù)管道事故的實(shí)際情況組織采取事故處臵措施或者報(bào)請(qǐng)人民政府及時(shí)啟動(dòng)本行政區(qū)域管道事故應(yīng)急預(yù)案，組織進(jìn)行事故應(yīng)急處臵與救援。

第四十條 管道泄漏的石油和因管道搶修排放的石油造成環(huán)境污染的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時(shí)治理。因第三人的行為致使管道泄漏造成環(huán)境污染的，管道企業(yè)有權(quán)向第三人追償治理費(fèi)用。

環(huán)境污染損害的賠償責(zé)任，適用《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》和防治環(huán)境污染的法律的有關(guān)規(guī)定。

第四十二條 管道停止運(yùn)行、封存、報(bào)廢的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取必要的安全防護(hù)措施，并報(bào)縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門備案。

第四十四條 管道建設(shè)工程與其他建設(shè)工程的相遇關(guān)系，依照法律的規(guī)定處理；法律沒有規(guī)定的，由建設(shè)工程雙方按照下列原則協(xié)商處理，并為對(duì)方提供必要的便利：

（一）后開工的建設(shè)工程服從先開工或者已建成的建設(shè)工程；

（二）同時(shí)開工的建設(shè)工程，后批準(zhǔn)的建設(shè)工程服從先批準(zhǔn)的建設(shè)工程。

依照前款規(guī)定，后開工或者后批準(zhǔn)的建設(shè)工程，應(yīng)當(dāng)符合先開工、已建成或者先批準(zhǔn)的建設(shè)工程的安全防護(hù)要求；需要先開工、已建成或者先批準(zhǔn)的建設(shè)工程改建、搬遷或者增加防護(hù)設(shè)施的，后開工或者后批準(zhǔn)的建設(shè)工程一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此增加的費(fèi)用。

管道建設(shè)工程與其他建設(shè)工程相遇的，建設(shè)工程雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商確定施工作業(yè)方案并簽訂安全防護(hù)協(xié)議，指派專門人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)對(duì)方施工。

第四十六條 管道建設(shè)工程通過礦產(chǎn)資源開采區(qū)域的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)與礦產(chǎn)資源開采企業(yè)協(xié)商確定管道的安全防護(hù)方案，需要礦產(chǎn)資源開采企業(yè)按照管道安全防護(hù)要求預(yù)建防護(hù)設(shè)施或者采取其他防護(hù)措施的，管道企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此增加的費(fèi)用。礦產(chǎn)資源開采企業(yè)未按照約定預(yù)建防護(hù)設(shè)施或者采取其他防護(hù)措施，造成地面塌陷、裂縫、沉降等地質(zhì)災(zāi)害，致使管道需要改建、搬遷或者采取其他防護(hù)措施的，礦產(chǎn)資源開采企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此增加的費(fèi)用。

第五十條 管道企業(yè)有下列行為之一的，由縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門責(zé)令限期改正；逾期不改正的，處二萬元以上十萬元以下的罰款；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分：

（一）未依照本法規(guī)定對(duì)管道進(jìn)行巡護(hù)、檢測(cè)和維修的；

（二）對(duì)不符合安全使用條件的管道未及時(shí)更新、改造或者停止使用的；

（三）未依照本法規(guī)定設(shè)臵、修復(fù)或者更新有關(guān)管道標(biāo)志的；

（四）未依照本法規(guī)定將管道竣工測(cè)量圖報(bào)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門備案的；

（五）未制定本企業(yè)管道事故應(yīng)急預(yù)案，或者未將本企業(yè)管道事故應(yīng)急預(yù)案報(bào)人民政府主管管道保護(hù)工作的部門備案的；

（六）發(fā)生管道事故，未采取有效措施消除或者減輕事故危害的；

（七）未對(duì)停止運(yùn)行、封存、報(bào)廢的管道采取必要的安全防護(hù)措施的。

管道企業(yè)違反本法規(guī)定的行為同時(shí)違反建設(shè)工程質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)、消防等其他法律的，依照其他法律的規(guī)定處罰。

管道企業(yè)給他人合法權(quán)益造成損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。第五十二條 違反本法第二十九條、第三十條、第三十二條或者第三十三條第一款的規(guī)定，實(shí)施危害管道安全行為的，由縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門責(zé)令停止違法行為；情節(jié)較重的，對(duì)單位處一萬元以上十萬元以下的罰款，對(duì)個(gè)人處二百元以上二千元以下的罰款；對(duì)違法修建的建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施限期拆除；逾期未拆除的，由縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門組織拆除，所需費(fèi)用由違法行為人承擔(dān)。

第五十四條 違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級(jí)以上地方人民政府主管管道保護(hù)工作的部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，處二百元以上一千元以下的罰款：

（一）擅自開啟、關(guān)閉管道閥門的；

（二）移動(dòng)、毀損、涂改管道標(biāo)志的；

（三）在埋地管道上方巡查便道上行駛重型車輛的；

（四）在地面管道線路、架空管道線路和管橋上行走或者放臵重物的；

（五）阻礙依法進(jìn)行的管道建設(shè)的。

第五十五條 違反本法規(guī)定，實(shí)施危害管道安全的行為，給管道企業(yè)造成損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

第五十六條 縣級(jí)以上地方人民政府及其主管管道保護(hù)工作的部門或者其他有關(guān)部門，違反本法規(guī)定，對(duì)應(yīng)當(dāng)組織排除的管道外部安全隱患不及時(shí)組織排除，發(fā)現(xiàn)危害管道安全的行為或者接到對(duì)危害管道安全行為的舉報(bào)后不依法予以查處，或者有其他不依照本法規(guī)定履行職責(zé)的行為的，由其上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。第五十七條 違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。