第一篇：情感創造和諧礦區 打造安全文化理念

情感創造和諧礦區 打造安全文化理念

中煤網訊川煤芙蓉集團白皎煤礦把培育安全文化理念，提高全員素質，規范安全行為作為企業安全文化建沒的根本任務來抓，認真按照集團公司《關于開展安全文化建設工作的實施意見》的要求，緊緊圍繞全礦工作的實際，突出事故案例警示教育為主線，有針對性創新地開展安全文化建，營造了一道具有白皎特色的安全屏障。

(一)制度作保證，力求筑牢安全文化基石

企業安全文化能否執行落實，很大程度上取決于企業各種安全理念是否能與企業管理有機滲透和融合。為此，白皎煤礦從理思路、建機制入手，筑牢企業安全文化建設的基石。一是成立領導組織。制定下發《關于開展安全文化建設工作的實施意見》，成立了以礦黨委書記為組長，礦長、安全副礦長為副組長，其他班子成員、有關部門負責人為成員的安全文化建設工作領導小組，并明確了相應的工作責任，從而為安全文化建設提供了組織保證，形成了上下聯動、齊抓共管、共保安全的大格局；二是規范職工行為。為規范職工的安全行為，消除人的不安全因素，我礦修訂完善了《處罰“三違”的規定》，使職工做有標準、行有規范、干有目標。三是制定工作措施。該礦針對不同時期、不同形勢下，安全管理的側重點不同，及時制定相應的工作措施，適應企業安全生產的需要。年初制定下發的《白皎煤礦2007 年安全工作安排意見》、《白皎煤礦2007年安全、質量工資考核及獎勵辦法》、《關于2007年安全生產責任制考核工作的通知》、《機電運輸管理辦法》、《技術管理辦法》等文件和制度，加強對“一通三防”、頂板、防治水、機電運輸和火藥放炮等重點環節的管理，完善了安全生產應急救援預案，加強了救護隊伍建設，嚴肅了安全事故責任追究等工作，為全礦安全管理工作指明了方向、確定了目標、落實了責任，促進了企業發展。

(二)管理為龍頭，力求夯實安全管理基礎

該礦在安全文化的實踐中不斷探索和創新管理方式、方法，在探索中求新，在實踐中求實，努力實現了企業由粗放型的安全管理向集約型管理模式的轉變。一是建立安全信息日報制度。將瓦斯安檢員反映的全礦井安全隱患和集團公司、礦有關人員下井檢查出的安全隱患制作成日報表，每天由安全副礦長進行審閱，在下午的礦安全生產平衡會上進行逐一落實。二是實施全程動態管理。我礦在安全管理上實施了走動式管理、聯動式管理、互動式管理和情感式管理相結合的方式。走動式管理即安全生產主管人員不定時深入基層隊、班組和生產現場查安全、抓“三違”、找隱患；聯動式管理即發揮紀監、群監、青安崗、協管和有關職能部門的安全監督職責，形成黨政工團齊抓共管保安全的格局；互動式管理即組織礦機關各部門實施了機關科室安全責任包保制度、副總以上領導基層聯系點制度，各包保部門管理人員到隊進行安全檢查指導，相互查找問題，交流經驗；情感式管理即改變“以罰代教”的管理模式，對典型“三違”人員采用了“三個一”和“過七關”的幫教工作，通過教育、引導、親情感化等方式，使其走出安全認識的誤區。三是開展主題大討論活動?！?.1”事故發生后，該礦結合安全文化建設和本單位工作實際，在4 月底開展了以“解放思想、轉變觀念、汲取教訓、增添措施、埋頭苦干、重振雄風”為主題的大討論活動。在大討論中全礦開展了：職工手指口述本崗位操作規程、安全注意事項，對本人“三違”的認識；副隊長以上安全生產管理人員每月寫一份個人安全工作小結，對自己及管理范圍安全工作進行總結，反思工作中的不足；全礦副科級以上干部與全礦典型“三違”和受傷人員結成幫教對子制度，進行一幫一安全幫教；礦副總以上領導與事故多發隊建立聯系點制度，定期到聯系單位進行調研；礦機關與各隊建立學習包保制度，對各單位學習情況進行檢查督促等五種主要工作形式的“五個一”工程對干部職工安全行為、安全意識進行潛移默化的教育。我礦共對20個基層單位600余名職工進行了手指口述活動，礦副總以上領導與九個基層隊建立了聯系制度，全礦21名副科級以上干部與21名典型“三違”和受傷人員結成了幫教對子，礦機關部門與所有基層隊建立了安全學習包保，所有基層隊和機關科室向礦寫出了單位和個人的工作總結。四是嚴格入井人員管理。該礦認真執行入井制度，嚴格把關，對入井證不對照或不齊的，未經培訓合格人員一律不準入井。同時對新進人員采取“傳、幫、帶”的形式，即簽訂師徒合同，由師傅帶領方可下井上班，對沒有師傅帶領或無證下井的實施責任追究。

(三)載體求突破，力求深化安全文化建設

該礦在安全文化建設中不斷創新載體，在全礦開展了安全宣傳教育網絡建設和基層安全文化欄建設，調動了基層單位開展安全文化建設的積極性，筑牢了安全防線。一是安全輿論網絡建設。今年1-8月我礦在集團公司及其它新聞媒體上稿280篇，集中反映了我礦的安全文化建設情況，同時舉辦安全漫畫展、安全警示教育、安全演講、安全知識競賽等活動，對職工進行安全宣傳教育，營造出了濃厚的安全宣傳教育聲勢；二是安全警示網絡建設。該礦在井下主要人行大巷、更衣室安裝了安全警示燈箱，安全親情提示牌，在工業廣場建設了安全文化長廊，時刻提醒職工安全生產；三是安全教育網絡建設。該礦建立完善了班前會、安全學習、安全培訓等制度，形成了不間斷的安全教育體系。年初該礦制作了以安全理念為內容的大型宣傳條幅標語同時在礦醒目地段懸掛安全宣傳、警示標語10幅，發放安全賀年卡 2000張、制作發放《白皎煤礦安全文化建設職工安全生產警句》200份；在安全生產月活動中，我礦印制1000份煤礦安全法律法規分發到職工手中，組織職工學習，同時組織職工參觀事故案例陳列室，舉辦安全文藝演出等活動，深受職工好評。四是安全幫教網絡建設。該礦建立了以女工委、安監部門等為主要成員的幫教網絡，并制定了安全協管工作制度、安全協管例會制度，明確了協管員的工作職責，完善了協管員培訓方法和考核評比辦法，同時對今年以來發生輕傷和違章的職工與全礦副科級以上干部建立了“一幫一”的安全對子，不定期對違章或受傷職工進行安全幫教。五是安全監督網絡建設。該礦通過黨員身邊無事故活動、群監網查隱患活動、青安崗安全查崗活動，在基層隊以班組為單位劃分了黨員安全責任區，明確了黨員在責任區內的安全責任，做到了有崗位就有黨員，有黨員必有責任，有責任就有考核的監督網絡。六是安全培訓網絡建設。該礦在全礦干部職工中開展創建學習型企業爭做知識型員工讀書活動，以安全培訓室為平臺對職工進行全員全過程的安全培訓，針對各崗位、各工種特點，以“干什么學什么，缺什么補什么”的培訓原則，鼓勵職工自學成才，形成了具有白皎特色的安全培訓網絡，今年以來全礦共組織職工夜校學習八期，有700余人次參加了學習。同時在全礦廣大干部職工中開展了安全誓詞征集、我為企業獻一計等活動，進一步提高職工參與安全的積極性和主動性。

(四)基層作重點，力求安全文化建設取得實效

為了保證安全文化建設的順利實施，白皎礦把安全文化建設納入基層黨支部黨建目標考核檢查內容，與黨支部書記的月薪掛鉤，實行考核。同時，礦黨委根據礦安全文化發展不均衡的現狀，在二季度白皎煤礦在抓安全文化建設中，始終堅持“以人為本”的安全宣傳教育理念，經過多形式、多層次、全方位的群眾安全文化的創建活動，全礦干部、職工安全思想意識、防護能力都得到進一步增強，全礦呈現出一派安全生產的良性發展態勢。礦黨委召開了安全文化建設現場會，組織全礦各單位黨支部書記參觀了掘進803隊的安全文化建設，聽取了803隊黨支部書記對抓好安全文化建設的經驗介紹。同時，礦黨委還推出了“4.1”事故搶險救援英雄群體、掘進807隊安全生產35周年兩個安全文化實踐的典型進行全礦宣傳學習，提高了各單位參與安全文化建設的積極性。目前全礦各單位均建立了安全文化建設公示欄，張貼了職工安全全家福，建立了安全光榮榜和曝光臺，803隊還創新開展了送安全全家福到職工床頭活動。

白皎煤礦在抓安全文化建設中，始終堅持“以人為本”的安全宣傳教育理念，經過多形式、多層次、全方位的群眾安全文化的創建活動，全礦干部、職工安全思想意識、防護能力都得到進一步增強，全礦呈現出一派安全生產的良性發展態勢。

第二篇：創建班組文化,打造和諧礦區

創建班組文化，打造和諧礦區——周源山煤礦班組安全文化建設是文化建設

談

作者：石興華文章來源：安全文化網點擊數： 49更新時間：2008-11-26

湖南省煤業集團周源山煤礦安全文化建設是班組文化建設的重要組成部分。近年來，這個礦緊緊圍繞煤礦安全這個主題，廣泛發動群眾，積極開展班組安全文化創建活動，營造礦區濃厚的安全文化氛圍，有效地促進了安全生產。去年，該礦獲集團公司和省“安康杯”競賽優勝單位。今年2月該礦采五隊班組獲全國安康杯競賽優勝班組。

一、加強領導，形成共識，齊抓共建班組安全文化

該礦屬立井開采，井深813米，是江南第一深井。地溫高、地壓大、地質構造復雜，運輸環節多，開采條件十分困難，安全生產管理難度很大。為了減少事故，做到安全生產，過去該礦在安全宣傳教育、安全管理制度、安全管理機制等方面動了不少腦筋，想了不少辦法，但效果仍不理想，重大事故時有發生，安全形勢很不穩定。2007年，他們深深感到：人管人得罪人，制度管人管一陣，文化管人管靈魂。只有抓住班組這一企業組織安全、生產、經營活動的基本單位，創建班組安全文化，使職工樹立全新的安全理念，從“要我安全”向“我要安全”的觀念轉變，人人自覺地搞好安全生產，才能實現安全的長治久安。于是，該礦把班組安全文化建設作為一項重要工作來抓，成立了創建班組安全文化領導小組，分統培訓教育、日常教育、警示教育、溫情教育、職工生活環境、工作環境6個子課題組，每個子課題由區隊班組領導分工負責，制定方案，牽頭實施，初步形成了全員培訓、日常教育、宣傳輿論、親情幫教、安全警示、安全互保六大班組安全文化體系，打造了獨具特色的煤礦班組安全文化。

二、突出載體，豐富內容，營造安全文化氛圍

班組安全文化是安全源頭管理的靈魂。近年來，該礦堅持以班組活動為載體，開展內容豐富、形式多樣的安全文化宣傳教育活動，不斷增強班組成員安全意識，確保安全生產。

1、抓好日常教育，營造安全氛圍。該礦每個班組圍繞礦里每月、每季度的安全活動主題和目標，做好安全宣傳教育工作。實施了每日一專題、每周一案例、每旬一考問、每月一考試、每季一評比的“五個一”班組安全教育活動；建立和完善了以班前廣播、電視、板報、牌板、標語、電子顯視屏為主要渠道的輿論體系；并舉辦了“同唱一首歌－廣場安全文化宣傳周”活動；建立了班前室“全家?！薄嗲啊鞍踩摹焙途掳踩幕L廊，井上井下形成了濃厚的班組安全文化氛圍，使職工到處受到安全文化的熏陶。

2、抓好溫情教育，營造溫馨環境。該礦堅持帶著感情抓安全，以友情、親情、愛情喚起職工的安全責任感。一是建立職工親情卡片。對班組每個職工的基本情況、個性特點和愛好、家庭狀況、夫妻關系、電話號碼和住址記錄在冊，對特殊家庭、特殊時間、特殊人員做到心中有數，重點掌握，及時提醒注意安全。二是組織班組職工家屬下井探親，到自己丈夫的工作地點參觀，走萬米巷道，知丈夫艱辛，讓家屬體驗親人在井下工作的辛苦。去年以來，該礦先后組織了6批共128名家屬下井探親，出井后召開座談會，讓大家談感想體會，受到深刻教育，許多家屬改變了玩牌賭博、不理家務、不管教孩子的毛病，主動承擔起家務，關心親人安全，常吹安全枕邊風，讓親人天天上班有個好心情。三是關愛職工，為一線職工獻愛心。該礦輔助班組經常組織開展井口“送溫馨、表真情、保平安”活動，給采掘職工送安全毛巾1570條、送鞋墊4750雙、手套3560雙、口罩3805個，組織女工家屬井口“冬送溫暖、夏送清涼”活動96場次，為職工補工作服2180件，膠鞋462雙等，把關愛、仁愛、親情溶入安全教育之中，使職工感受到職工之家的溫暖，用真情筑起安全的第二道防線。

3、抓好警示教育，做到警鐘常鳴。近年來，他們認真總結反思了建礦以來所發生的重大事故，為警示后人，該礦把每起事故發生的時間、地點、性質、原因、教訓，按照時間、分類編輯資料、繪成漫畫，圖文并茂，每月在各隊班前室舉辦 “重溫歷史、警示安全”系列事故案例展和安全漫畫展，警示職工。該礦機運區把歷年來機電、運輸方面的重大事故制成牌板，掛在各隊班前室，做到警鐘常嗚。同時，該礦還在井口、巷道、工作面、掘進頭等生產作業點懸掛了人性化的安全警示牌，到處都有安全提示，使安全文化延伸到井下班組現場和崗位，為消除人的不安全思想和行為起到了積極作用。

三、強化素質，優化環境，消除物的不安全因素

加強班組安全文化建設，職工素質是關健，安全環境是保證。該礦著力于從提高人的文化技術素質入手，不斷改善生產、工作和生活環境，為班組職工創造良好的安全條件。

1、抓好職工素質建設，提高隊伍文化品位。職工文化素質是安全文化的基礎。近年來，他們把班組職工素質教育作為重點來抓，做到三個結合：一是堅持內培與外培結合。全礦制定了《全員培訓管理辦法》，分工種、分層次對班組成員進行安全法律、法規和安全生產技能知識教育，特別是煤礦保安規程、操作規程、安全質量管理等方面的培訓教育，并建立了職工培訓檔案。去年來，全礦共印發崗位培訓教材2185冊，舉辦各級培訓班130期，培訓人員8365人次，其中新工人培訓698人次，班、隊級管理人員培訓335人次。同時，他們選送一批骨干到外地培訓，共送培7期共236人。該礦各班組有72人參加職業技能鑒定考試，51人獲高級技術資格證書，21人獲中級技術資格證書；特殊工種培訓379人次，發證率100%。二是堅持導師帶徒與崗位技能比武結合。近年來，他們根據井下農協工增多、業務技術素質差的特點，對新工人入礦除正常的安全培訓外，采取導師帶徒，組織新工人與老師傅結對子，簽訂3-6個月合同，拜師學技。該礦共簽訂師徒合同690份，并制訂師徒考核獎勵辦法，月月考核

兌現，有效地調動了新工人學技術、老工人帶徒弟的積極性，保證了新工人按期出師，獨立作業，滿足了生產工作需要，保證了安全生產。同時，該礦組織開展班組崗位練兵、技術大比武活動，2004年9月，礦舉辦首屆班組職工技能比武運動會，有24個工種大比武，1277人爭狀元，有73人分別奪得前三名。去年9月，該礦又舉辦了礦第二屆班組職工技能比武運動會，有38個工種1473人參加預賽，370人參加決賽，93人獲得名次。這個礦對獲名次者除一次性獎勵500元、400元、300元外，一年內每月工資增加50元、40元、30元，激發了全礦職工學文化、學業務、學技術的熱情，形成了“創學習型企業，做知識型職工”濃厚氛圍，職工整體素質明顯提高。三是堅持崗位成才與學歷培訓結合。該礦建立了三條人才通道（智慧型、管理型、實干型），鼓勵職工崗位成才，并制定了工資獎勵政策，實行多證多薪和技術津貼，有效地調動了廣大職工學文化、學業務、學技術的積極性，全礦有45人通過自學考試獲得大專以上學歷，有123人通過各類函授獲得大專、本科學歷，有3人獲得研究生學歷，現在讀各類函授、自考的職工有116人。為給青年職工創造學習條件和學習機會，該礦建立了“青年書屋” 和圖書閱覽室、成立了青年科協，與湖南科技大學聯合在礦開設了采掘大專函授站，有57人在讀大專班，有54人獲得大專函授學歷。通過多渠道、多層次學習培訓，提高了班組職工的文化檔次和整體素質，為煤礦安全文化建設和安全生產打下了堅實基礎。

2、抓好環境建設，營造和諧環境。作業環境是安全的保證，也是班組安全文化建設的一項重要內容。近年來，該礦從整治班組作業安全環境入手，狠抓作業環境建設，不斷優化安全環境，消除環境的不安全因素。一是抓好班組質量標準化，優化作業環境。他們按照新頒礦井質量標準化要求，結合實際，制定了采、掘、機、運、通班組質量標準。從礦到區、隊、班組，從管理人員到每個崗位都有明確的工作標準和職責，形成橫到邊、縱到底的全方位、全過程質量標準化的管理體系。同時，該礦把質量達標工作納入鋼性計劃管理，每月由礦下達到區、隊，再由隊下達到班組，限期達標，考核兌現。使礦井質量始終保持國家一級，為生產創造了良好的安全環境。二是抓好環境衛生整治，優化生活環境。該礦制定了地面班前室、工業區、辦公樓、兩堂一舍、院校、家屬區等環境衛生標準和評估獎罰辦法，每月組織一次評估檢查，獎罰兌現，使礦區臟、亂、差現象明顯好轉。為了改善職工生活環境，礦修建了文體活動中心、健身房、摩托車棚、家屬區道路，裝飾了俱樂部、招待所、食堂、澡堂、班中餐，改造了礦醫院、幼兒園、早餐點、圖書室，安裝了礦區路燈。在各居民區新建了蘑菇亭、石桌、石椅、石凳、門球場、乒乓球臺、文娛活動室等，為職工休閑活動提供條件。在工業區、居民區新建了花池、花壇，栽樹種花，鋪設草地，擴大綠化面積，礦區面貌大有改觀，生活環境得到優化，讓每個職工能夠吃好、睡好、休息好，有充沛精力從事安全生產。

3、樹精神文明，建和諧礦區。該礦開展了建文明礦、文明小區、文明窗口、文明辦公室、文明樓棟、文明家庭、無毒社區和推廣文明用語活動以及評選好鄰居、好礦嫂、好夫妻活動，樹文明新風。為了解決少數困難職工吃飯、看病、子女上學問題，去年，他們還組織“扶貧幫困” 捐款活動和“愛心助困”文藝晚會，發動干部、職工捐錢捐物獻愛心。該礦共扶貧捐款97796元、愛心助困文藝晚會現場捐款48872.10元、衣物2100多件，建立了礦“扶貧基金會”和“愛心超市”。去年，該礦走訪職工340戶、看望醫院傷病人176人次，發放慰問金20400元；補助困難職工2523人次、金額61788元，使廣大職工感受到職工之家的溫暖，從而增強了企業的親和力。

班組安全文化建設是煤礦企業安全生產的基本單元要素，班組安全文化建設的好壞直接關系到煤礦安全生產成敗。只有打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、安全應變能力較強的基層班組隊伍，抓好基層本質安全，企業安全文化建設才有保障。

第三篇：打造平安礦區

打造平安和諧礦區

今年初玉華煤礦保衛科聯合虹橋公安分局玉華派出所，根據我礦治安情況安排制定了春季嚴打戰役、夏季治安整頓治理、秋季專項治理和冬季嚴打整治活動，通過一年的專項整治，礦區打架斗毆、小偷小摸現象少了；和諧氛圍濃了，形成了礦區內外、上下，聯防互動網絡，為我礦打造平安穩定和諧單位奠定了堅實的基礎。

消防工作，責任重于泰山，我們加大了消防管理力度：制定完善了消防基礎檔案、值班檢查制度、應急預防措施等制度，職責分明，責任到人。加強日常檢查，每月消防領導小組組織人員對全礦防火重點單位進行不少于兩次全面安全大檢查，對查出的問題及時下發《隱患整改通知書》，并跟蹤督促落實；加大消防投入，及時修復、配備消防器材；以119消防集中宣傳日為契機，向廣大職工宣傳貫徹消防法律、法規和有關消防安全管理知識。

今年以來，玉華煤礦保衛科會同相關科室對全礦經濟要害部位、重點要害部位進行了20余次的安全大檢查，平均每月都要進行兩次，堅持不走過場，不流于形式。在重大節日及敏感日期間加大檢查力度，并做好檢查記錄，對在工作中責任心不強的人員，建議本單位及時調整，消除了隱患，堵塞了漏洞。

創建“平安單位”活動，努力打造和諧礦區

積極參與“平安單位”創建活動，努力打造和諧新礦區。按照局統一部署，我礦成立了創建“平安單位”領導小組，負責整個創建活動的領導、協調工作，并對創建活動進行檢查、督促、指導。創建工作共分三個階段進行：一宣傳動員階段，礦保衛科在礦區內外、主要路口懸掛橫幅、張貼標語；

深入區隊大力宣傳創建“平安單位”活動的目的和意義，全員發動，大造聲勢，營造出創建“平安單位”活動的濃厚氛圍；二是動員廣大干部職工積極參與創建“平安單位”活動；三是緊密結合單位實際制定切實可行的活動意見，進一步完善制度，明確目標，責任到人，促進全礦平安創建工作再上新臺階。在組織實施階段根據我礦創建標準和要求，礦創建活動領導小組對礦區綜合治理工作每月組織最少兩次檢查，各單位認真組織自查，對存在的問題認真整改，及時處理解決，杜絕創建盲點。同時礦保衛科狠抓治安防范，加強對外來流動人口和礦區治安管理，努力化解不穩定因素，加強內部民事調解工作，努力把矛盾糾紛化解在單位內部，防止越級上訪和群體性事件的發生，努力杜絕各類案件的發生。

在2012年的綜合治理工作中，礦區治安局勢總體平穩，職工總體滿意；在今后的工作中我們一定要認清形勢，創新務實，努力工作，為我礦經濟發展做好保駕護航工作。今后的工作中一如既往的抓好綜治工作，繼續堅持“穩定壓倒一切”的方針，以改革創新精神不斷探索綜治工作新思路、新途徑。構建完善綜治防控網絡，為實現我礦長治久安。

銅川礦業公司玉華煤礦

2012年10月10日

第四篇：確立綠色和諧理念打造綠色校園

確立綠色和諧理念打造綠色校園

在成功創建了鎮江市園林式單位、鎮江市綠色學校和江蘇省園林式單位的基礎上2008年我們確定了創建江蘇省“綠色學?！钡墓ぷ髂繕?。為此我們優化育人環境，加強環境教育，提高師生的環保意識，切切實實地為培養具有環保素養的文明小公民做出了努力。

一、多維輻射,實施有效的環保教育。

我們創建綠色學校的工作重點是從環保宣傳到學科滲透兩個方面進行多維輻射，對學生開展扎實有效的環保教育。

（一）整合資源，有機滲透：（1）環保教育的主渠道是學科教學滲透，環境教育有課程、有計劃、有備課、有活動、有記錄、有檢測。教師編寫校本教材《低碳生活》、《勞動技能》、《為文明新橋育新苗》；開展環境教育科研活動；各科有效滲透環保知識，增強環保意識，開設綠色學校專題網站，和綠色學校、環保局進行信息交流。

（二）形式多樣，寓教于樂：（1）舉辦《環境污染與保護》為主題的講座；

（2）舉行“善等地球，保護環境”為主題的班會活動；（3）小品《一節電池》獲市文藝匯演二等獎；（4）舉辦演講比賽和知識競賽；（5）此外，還開展諸如“美好家園”、手抄報比賽、利用廢品制作手工藝品比賽、環保宣傳書畫大賽、詩歌創作比賽、環保標語征集等活動。

（三）環境教育與“自主德育”有機結合。我校確立了“爭做新新橋文明小公民”的德育培養目標，而在提出的“文明小公民”具體標準中，又把“基本的環境素養”作為十分重要的一條。

蓬勃開展環保實踐周和文明班級、“衛生標兵”評比。我校一直大力倡導“我為校園彎彎腰”，號召學生養成良好的衛生習慣。我們采取班級小監督員上崗值勤，并將每班學生的表現納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據，獲得 “衛生標兵”是被評為文明小公民條件之一。

二、建管結合，努力建設節約型校園。

本著可持續發展的思想，我校對各種資源，統籌使用，合理配置，規范管理，厲行節約，重復利用。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、1

一滴水已經蔚然成風，節約光榮、浪費可恥成為廣大師生的共識。

學校重視節水工作，近二年學校投入8萬多元，對校內自來水地下水管進行全面改造，效果明顯，現在全校各幢房屋均安裝水表有效控制了漏水、浪費現象的發生。教給學生正確洗手方法，沖洗時開細水，隨手關閉水龍頭，對節水工作定期檢查。

我校投入近6萬元用于食堂改造，在2009年食堂被評為“鎮江市A級食堂”。教育學生節約糧食，基本保證每個學生不剩飯菜。學校食堂由凈菜公司配菜，每次送菜檢測報告齊全，減少垃圾產生，少量的泔漿水送勞動實踐基地用于養豬、養魚，師生節糧意識得到加強。

學校投入5萬元資金對配電間及全校用電線路技術改造，用電采用集中管理。要求教師冬天0℃以下開空調，夏天28℃以上開空調。要求班級、辦公室隨手關燈、關電腦、關飲水機，增強節電意識，降低能耗，三年來能源消耗逐年下降。

三、社會實踐，開展豐富多彩的環?；顒印?/p>

（一）變廢為寶，清潔校園。

通過課堂學習，認識垃圾的種類，學會對垃圾進行分類處理。在日常生活中，每個班級準備2個袋子或箱子，專門收集廢紙和瓶罐。學會每天整理書包抽屜，不產生廢紙，上廁所不隨意撕本子，而用班級提供的衛生紙。每天衛生值日工作先揀紙屑再掃地，把紙屑集中起來，送廢品收購站處理。掉下的樹葉埋下樹根下作肥料，收集的飲料瓶制作手工藝品，樹葉、麥桔拿來作為美術課的制作材料。其它雜物垃圾按可回收和不可回收及倒入垃圾箱里集中處理。

學校生活垃圾和化糞池由鎮環衛站集中處理，油印紙與廠家簽訂代收協議，醫務室廢棄物由醫院回收。

（二）千名學生愛綠色護綠在行動

千名學生愛綠護綠在行動。學校圍繞“我與綠色同行”為主題開展活動。我們給每種樹木“掛牌上崗”，我們精心設計了“溫馨提示牌”，用無聲的語言讓學生在美的環境中接受環保教育，在樹上掛上小木屋，給小鳥一個溫暖的家，每天都能聽到悅耳的鳥鳴聲，營造了濃郁的綠色文化。

學校把花圃全部分給各班作為植物園，讓學生管護，在科學課上認識花草

樹木，讓小樹伴我們一起成長。

學校在勞動基地上實行班級責任制。孩子們在自己的責任田里播種子、種蔬菜栽果苗，鋤地拔草，親手創造生命的綠色，喜獲豐收的果實。

目前綠色覆蓋率達46.8%，人均綠化面積為9.5平方米以上。擁有花草樹木60余種，近三年資金投入5萬余元，學校擁有兼職花木工1人。

（三）小手牽大手，文明在行動。

我校70%是外來民工子女，外來學生素質參差不齊，很大原因是家長沒有良好的衛生習慣。我校開展小手牽大手，同做文明新橋人的活動。

千名學生共創文明家庭在行動。學校發動少年兒童與自己的家長和親友簽訂“小手牽大手，爭創文明家庭”共勉承諾書，學習“嚴禁秸桿焚燒，保護環境”倡議書。不斷增強青少年的社會公德意識，以此帶動家庭風氣的轉變。

千名學生勸導陋習在行動。引導學生從我做起，從現在做起，從身邊事情做起。開展“告別陋習”大勸導活動。依托紅領巾假日小隊，積極組織學生走上街頭，走進社區，進入村莊，走進家庭，對不文明、不衛生現象進行勸導。小手牽大手，共做文明新橋人，為新農村建設作貢獻。

開展社區服務活動：學校每年組織學生志愿者到街道、社區、市場打掃衛生，清除牛皮癬的活動。

開展社會調查活動：調查我鎮“三河五溝”的環境污染情況，工業垃圾處理情況，并寫出了調查報告。

四、打造濃郁的校園文化，提升學校的文化品位。

“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們又在上述工作的基礎上，打造濃郁的校園文化。

（1）圍繞綠色學校的創建工作，積極開展內容豐富、形式多樣的科技文體活動。倡導大課間實施陽光體育。開展“2+1”工程，學校是鎮江市體育傳統學校，連續六年獲市田徑運動會冠亞軍，讓學生有良好的體質，是綠色質量的基礎。

（2）倡導“書香校園”，開展讀書節活動。創建學習型組織，師生將讀書、學習視為一種持續發展的基本方式。

（3）營造寬松、愉悅的人際環境和心理環境。一是構建平等、和諧、民主的新型師生關系，二是推行人文管理，三是以發展的眼光看待學生的過錯。開展

“讓流動的花朵開的更艷”的外來學生成長研究，讓每一個學生每一天都有進步，都有發展。

經過不懈的努力，我校綠色學校的創建活動取得的成績有目共睹：花園、樂園、家園的境界初見端倪；師生的環保意識和環境素養明顯增強，綠色的生活方式、人生信念和可持續發展觀已牢牢熔鑄在學生們的世界觀、人生觀中，體現在日常行為里。

第五篇：創造和諧的工作環境,打造一流團隊

創造和諧的工作環境，打造一流團隊

建立一種和諧的工作環境，保持愉快的工作心情，既能提高工作效率，又利于身心健康發展，我們要從工作的點滴做起。

每天早上同事見面打聲招呼“嘿，你早!”“你好!”這簡單的話語帶上一個友好的微笑，拉近了我們的距離，給對方以親切感，和諧的工作氣氛很容易建立起來。

工作中相互尊重，建立互敬互助的工作秩序。年輕員工虛心向年長者請教問題，年長者友善耐心指導對方，多年積累的工作經驗發揮的淋漓盡致，年輕者從中學到新的知識，既增進團隊的合作精神，又提高辦公效率。你尊重別人的同時，也得到別人的尊重。

一顆寬容的心善待同事，和同事一起分享生活。同事在一起工作相處時間長，相互的性格，家庭狀況都比較了解，不僅是工作中的同事關系，還可以成為生活中的朋友。雖然我們工作中會有意見分歧，但我們要學會冷靜處事，寬容善待他人。原則性的問題，決不能放縱對方，一些瑣碎小事或眼前的蠅頭小利，不要過分計較，要寬宏大量，理解他人，同事會愛戴你，心存感激，感激友愛的同事關系，工作既順利又順心。

相互贊賞、勉勵，共同進步。同事有積極進取的表現，或工作出色得到榮譽稱號，不要諷刺挖苦，心生嫉妒。我們及時的給予肯定贊賞，以優秀的員工為榜樣，建立團結友愛、你追我趕的優良工作作風。在贊聲中成長，手拉手的進步！

作為一流業務團隊的標準：

1、團隊所有人員業務技能過硬（木桶理論）。

2、團隊成員忠于團隊與企業，職責明確、分工協作，并在經理的帶領下朝著一個共同的愿景去努力。（眾人劃槳開大船）

3、紀律嚴明，勤奮敬業。（有執行力）

4、只有做出一流業績的團隊才叫一流的業務團隊。（不管黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓）

一、作為經理要明白什么是“優秀的業務員”，建立一個“優秀業務員的素質模型”，知道團隊每名成員的優點與不足，合理分工，有針對性的進行培訓指導。

二、經理作為管理者如何管理好團隊，并提升團隊執行力呢？、業務團隊執行力不強的原因: 1）職責不明確，得過就且過。（無明確崗位職責）

2）分工不明確，三個和尚沒水喝。（粗放式管理，吃大鍋飯惹的禍）

3）獎罰不分明，可做可不做。（老好人作風）

4）目標不清晰，工作無動力。（激勵不到位）

5）心事重重，心思沒有放到工作上。（對員工關心不夠）

6）能力達不到，想做不會做。（培訓不到位）

7）安排不合理，想做沒法做。（溝通不暢，閉門造車）

做管理的都知道——兵熊熊一個，將熊熊一窩！也就是什么樣的領導帶什么樣的兵。

三、打造出一流的業務團隊需要什么樣的經理？

1、自身業務技能過硬，工作經驗豐富。正是打鐵還須自身硬，勝任區域市場的導演、教練、尖兵、督導、消防隊長。

2、積極自信而富有使命感。領導是團隊的一面旗幟，只有領導有信心下面的員工才會覺著有奔頭。領導的風格決定著團隊的文化。

3、關心員工生活，善于激勵士氣。

4、獎罰分明，一身正氣。既能體諒員工難處，又能堅持原則。

5、肚大能容，不拘一格用人才。

如何才能帶出一流的業務團隊呢？

1、重視人才招聘及入職培訓，并發揮老員工傳幫帶的作用。

2、科學設計團隊結構、規模及薪酬體系，合理制定銷售目標及分解銷售任務。

3、用制度管理人，用感情凝聚人，為每名員工搭建一個良好的成長平臺。

4、把銷售例會搞起來，給團隊一個匯報溝通、尋找差距、分享經驗、相互學習的平臺。

6、嚴格請示匯報制度，加強溝通、及時反饋、有力執行。

7、打造獨特的團隊文化。