第一篇：孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)2

孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期，我鎮(zhèn)教育科研工作繼續(xù)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在縣教科室指導(dǎo)下，鎮(zhèn)教科室繼續(xù)發(fā)揮教育教學(xué)先導(dǎo)者、加油站與參謀部的重要作用，并進(jìn)一步提高“管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的職能效率，扎實(shí)開展教育科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的貢獻(xiàn)。總結(jié)一學(xué)期來的主要工作，大致可以概括為以下四個方面。

一、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。今年先后聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、專題講座。同時(shí)，中心校教科室繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體，結(jié)合我鎮(zhèn)教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求和平時(shí)的督查要求。

通過以上多種途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范過程管理，落實(shí)課題研究

圍繞我鎮(zhèn)的各類立項(xiàng)科研課題，期初切實(shí)制訂教科工作計(jì)劃、每月匯報(bào)工作、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)與資料歸檔。本學(xué)期，我們鎮(zhèn)各級課題的許多做法得到領(lǐng)導(dǎo)贊賞與肯定，研究成果得到及時(shí)推廣。

三、教科教研有機(jī)結(jié)合，提升教師科研水平

學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，中心校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)教科室緊密合作。鎮(zhèn)、學(xué)校主課題“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長”的實(shí)驗(yàn)研究，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合“雙休日少兒樂園”活動等渠道實(shí)施，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

因此我鎮(zhèn)課堂教學(xué)研究風(fēng)氣較濃，教師的教學(xué)水平不斷升格，涌現(xiàn)了一批學(xué)科教學(xué)的骨干教師。

新形勢下的學(xué)校教科研工作，必須真抓實(shí)干，并且要不斷開拓創(chuàng)新，為提高全鎮(zhèn)的教育質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與和諧發(fā)展服務(wù)。因此在下學(xué)年中，我們將努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第二篇：孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料2

全力以赴 努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化

奮勇爭先 實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新跨越

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!首先我代表孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作給予指導(dǎo)，下面我就學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作作簡要匯報(bào)：

我校始建于1944年，原為大孫樓學(xué)堂，歷經(jīng)55年的滄桑變遷，學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生612人，學(xué)校占地面積為11583平方米，建筑面積3038平方米，生均18.85平方米，綠化面積3534平方米，幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校多方籌集資金，逐漸完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施，我校按教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)配備了微機(jī)室、少先大隊(duì)活動室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、勞技室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等輔助用房，相關(guān)設(shè)施設(shè)備均已配齊，圖書12340冊，學(xué)生用計(jì)算機(jī)75臺，教師用計(jì)算機(jī)30臺，多媒體機(jī)3臺，將我校建設(shè)成為一所高品味的現(xiàn)代化小學(xué)，為提升我校辦學(xué)水平奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。漂亮的教學(xué)樓、干凈的水沖式廁所，整潔的操場，硬化的道路，寬敞明亮的教室，擺放整齊的課桌椅，令人賞心悅目的花園草地，構(gòu)成了我們布局合理，環(huán)境優(yōu)美，排水通暢，文化氛圍濃厚的校園。實(shí)現(xiàn)了教育的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。校園內(nèi)文化設(shè)施齊全，人文氣息濃厚，設(shè)有綠地、畫廊、宣傳櫥窗、草坪、花園等景觀設(shè)施，移步換景，給人以賞心悅目、心曠神怡之感。

目前，學(xué)校緊緊圍繞教育局提出的“辦人民滿意的教育”這一總體要求，以創(chuàng)建“教育現(xiàn)代化小學(xué)”為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，全力打造教師隊(duì)伍，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。

一、全面提高辦學(xué)水平，努力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)

近年來，我校大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，不斷完善教育設(shè)施，為學(xué)校的持續(xù)、快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓住關(guān)鍵促發(fā)展。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備校長一名，副校長兩名；教務(wù)主任一名，副主任三名；德育主任一名，德育副主任一名，少先隊(duì)輔導(dǎo)員一名，后勤主任一名，報(bào)賬員一名。班子成員專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，學(xué)校切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。在工作中，堅(jiān)持民主集中制，重大問題集體討論。充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，大家心往一處想，勁往一處使，大家在各管一線的基礎(chǔ)上，分工不分家，全力合作，緊密團(tuán)結(jié)，在廣大教職工中享有較高的威信。

二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校按有關(guān)要求和學(xué)科教學(xué)的需要，配齊各學(xué)科教師，切實(shí)加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。注重加強(qiáng)教師的學(xué)歷進(jìn)修和能力培養(yǎng)，全面提高教師的素質(zhì)。現(xiàn)在我校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)樂教的教師隊(duì)伍。全校教職工共56人，其中高級教師37人，占全校教職人的66%，本科學(xué)歷24人，專科學(xué)歷29人，專科以上學(xué)歷教師占全校教師的94.6%。每一位教師都能勝任教育教學(xué)工作，具有較強(qiáng)的教科研能力。所有教師都通過了“中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育”的考核，均能熟練操作計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，現(xiàn)代化教學(xué)媒體和優(yōu)質(zhì)教育資源到了充分利用。

2．完善硬件設(shè)施，加大投入做保障。

近年來，我校努力改善辦學(xué)條件，2004年投入10余萬元對校園道路全面硬化，2008年投入4萬余元修建了標(biāo)準(zhǔn)籃球場，2009年投入2萬余元完成了學(xué)校大門的改建，又投入1萬多元對250米環(huán)形跑道進(jìn)行改造，學(xué)校現(xiàn)有3個多媒體教室，1個音樂教室、1個美術(shù)教室、1個科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個勞技室、2個電腦房、1個舞蹈房，配備了圖書室及師生閱覽室、衛(wèi)生保健室和心理咨詢室、少先隊(duì)隊(duì)室、體育室、科學(xué)儀器室等專用教室，各室教育教學(xué)設(shè)施到位，圖書12340冊，電腦105臺，多媒體機(jī)3臺，能充分滿足課程改革和素質(zhì)教育的需要。學(xué)校圖書室、閱覽室每天向師生開放。學(xué)校定期開展讀書活動，積極營造書香校園的氛圍。

為保證教學(xué)改革和課題研究的順利推進(jìn)，學(xué)校不斷投入資金用于改善辦學(xué)條件，添置教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，為各項(xiàng)工作的開展提供了強(qiáng)有力的支撐，確保了教育教學(xué)活動的正常開展。

二、大力加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教育教學(xué)工作正常有序開展的前提下，使學(xué)校管理更趨精細(xì)、彰顯特色。

1.堅(jiān)持辦學(xué)方向，張揚(yáng)辦學(xué)特色

學(xué)校能堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，能依法治校、依法施教，施教區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。積極貫徹《江蘇省素質(zhì)教育十條基本要求》，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面、主動、和諧發(fā)展。學(xué)校大力推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提升課程實(shí)施水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)與課外作業(yè)量，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

多年來，學(xué)校以“面向全體，全面育人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，形成了“博愛 誠信 和諧 發(fā)展”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“敬業(yè) 精業(yè) 垂范 迪智”的教風(fēng)，營造“樂學(xué) 善思 勵志 健美”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革和教育信息化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化美化育人環(huán)境，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化管理目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐年提升，在社會上贏得了良好的聲譽(yù)。學(xué)校先后獲得“省紅領(lǐng)巾助殘先進(jìn)集體”、“豐縣文明單位”、“縣青年文明號”、“徐州市綠色校園”、“豐縣文明辦公室”、“市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“縣文明廁所”“縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體”“縣少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

2.落實(shí)常規(guī)管理，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展

（1）彰顯校園文化。學(xué)校加強(qiáng)了校園文化的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了良好的校園文化環(huán)境。學(xué)校在校門內(nèi)建了兩個不銹鋼宣傳畫廊，一個宣傳櫥窗和多個不銹鋼宣傳標(biāo)語牌，在所有教室的外墻面上都布置了古詩詞、科學(xué)家故事、勵志故事和一些童話故事等校園文化建設(shè)，我們努力讓每一面墻都說話，讓每一面墻都起到教育作用，用他們的事跡和精神教育和感染學(xué)生，使他們得到教育、受到啟發(fā)、得到熏陶。學(xué)校還在醒目位置布置了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。濃郁的校園文化氛圍，培育了學(xué)生良好的道德習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的銳氣。

（2）提高教師素養(yǎng)。學(xué)校大力提高教師素養(yǎng)，培養(yǎng)了一支有現(xiàn)代化教育技能的教師隊(duì)伍。學(xué)校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作，努力提高教師的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。教職員工能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)真參加會議和各種活動。嚴(yán)格執(zhí)行教師崗位規(guī)范，切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作，每學(xué)期做到有計(jì)劃、有檢查、有記錄。同時(shí)重視青年教師的培養(yǎng)，督促青年教師快速成長，使一批青年教師脫穎而出，逐步形成了一個文化素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的教師群體。

（3）強(qiáng)化德育養(yǎng)成。學(xué)校非常重視學(xué)生的思想道德教育工作，為此學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育校長具體抓，各班班主任為班級德育建設(shè)第一責(zé)任人，以班級為主陣地，少先隊(duì)德育活動為主要形式，形成全員參與，齊抓共管的局面，嚴(yán)密高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使我校德育工作有聲有色。

學(xué)校通過品德課、各學(xué)科的德育滲透、少先隊(duì)活動、家庭及社會教育等渠道，采用主題班隊(duì)活動、升旗儀式、綜合實(shí)踐活動等多種形式，強(qiáng)化愛國主義教育。注重學(xué)生思想道德的養(yǎng)成教育，促使學(xué)生在理想、道德、紀(jì)律、法制等方面的認(rèn)識水平達(dá)到《小學(xué)德育綱要》的要求，歷年來學(xué)生犯罪率為零。學(xué)校還聘請了校外輔導(dǎo)員，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育，還組織開展“雛鷹假日小隊(duì)”“果娃小記者團(tuán)”等活動，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會，鍛煉自身能力。有計(jì)劃地組織學(xué)生開展讀書活動、科技活動、國防教育、法制教育、雛鷹爭章等活動，有針對性地加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

（4）規(guī)范教育管理。學(xué)校規(guī)范教育收費(fèi)，按照上級規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格按國家教委和省教委規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃編制課程表、課外活動表、時(shí)間表，不隨意增減、變更課程、課時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，制

定合理的作息時(shí)間表，認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。學(xué)校每年舉行運(yùn)動會，取得了較好的效果。

（5）強(qiáng)化安全衛(wèi)生。學(xué)校定期檢查校舍、校產(chǎn)使用情況，校產(chǎn)分類登記造冊，落實(shí)使用保管責(zé)任；建立警務(wù)室、安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，并加強(qiáng)門衛(wèi)工作；定期檢修滅火器、報(bào)警器等安全防衛(wèi)設(shè)施；還制訂了《安全事故預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案》，與每位教師簽訂了安全責(zé)任狀；建立了衛(wèi)生責(zé)任包干區(qū)和檢查評比制度，校園做到凈化、綠化和美化；認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生制度和采購驗(yàn)收制度，確保師生飲食、飲水衛(wèi)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的蔓延，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)與師生安全。

（6）落實(shí)檔案管理。學(xué)校重視檔案管理工作，設(shè)有“檔案資料室”，有專人負(fù)責(zé)。建立了教師業(yè)務(wù)檔案、文書檔案、會計(jì)檔案，并按照校長室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等幾個職能科室的需要對資料進(jìn)行收集、整理、分類、立卷、歸檔，使檔案工作做到規(guī)范化，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)測、決策、評估提供了參考依據(jù)，為學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等工作提供了良好的服務(wù)，充分發(fā)揮了檔案資料的使用效益。

3.強(qiáng)化制度管理，健全工作機(jī)制

學(xué)校切實(shí)貫徹落實(shí)市教育局的工作要求，認(rèn)真制定教育發(fā)展規(guī)劃和名優(yōu)教師培養(yǎng)計(jì)劃，并內(nèi)化為自身的奮斗目標(biāo)，成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力。每學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃、各處室相關(guān)的工作計(jì)劃，在全校教師會上審議、學(xué)習(xí)、分解、落實(shí)。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教職工代表大會制度，學(xué)校各項(xiàng)重大舉措必須經(jīng)過教代會審議通過方可實(shí)施。學(xué)校逐步制定、完善崗位職責(zé)和規(guī)章制度，制定了《 教職工考核細(xì)則》，從師德狀況、教學(xué)工作、教科研工作、教育技能四個方面對教師進(jìn)行考核，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守，堅(jiān)持實(shí)施。學(xué)校教代會、團(tuán)隊(duì)組織等積極履行工作職能，支持并監(jiān)督學(xué)校行政工作，以確保學(xué)校工作正常有序地開展。

三、采取科學(xué)有效措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓好教育教學(xué)管理。我校始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校工作的的重心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，教務(wù)處從備課教研、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、考核評價(jià)等各方面對教師進(jìn)行全程督查。做到周查、月檢，實(shí)事求是，記錄詳實(shí)。建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校要求全校教干每周聽課、評課不少于2節(jié)，并做好詳細(xì)的記錄。要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)。評課從課改的角度，鼓勵教師創(chuàng)新、張揚(yáng)個性、大膽試驗(yàn)，研究探索教學(xué)新路子，提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的素質(zhì)對班級工作起著決定性作用。為了提高班主任的管理能力，促進(jìn)班主任工作向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。學(xué)校在每學(xué)期的期中、期末分別舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會。每學(xué)期末，通過召開教師

座談會，結(jié)合各項(xiàng)檢查評比，評選出學(xué)校“先進(jìn)班主任”與“先進(jìn)班集體”，從而提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極拓寬教育渠道，密切學(xué)校、社會和家長的聯(lián)系，幫助家長樹立了科學(xué)的教育觀，促進(jìn)學(xué)校教育。我校在每學(xué)期初，都倡議教師走近學(xué)生、走近家長、走進(jìn)家庭，與學(xué)生家長“零距離”接觸，每學(xué)期家訪最多的教師達(dá)到10多次。我們還根據(jù)農(nóng)村的特點(diǎn)，在每學(xué)期的第十周左右召開各年級家長座談會。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確地掌握每個學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)師長關(guān)系、密切家校合作，深受家長和社會的好評。

四、立足課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.強(qiáng)化課題研究推創(chuàng)新。科學(xué)的生命力在于創(chuàng)造，教育教學(xué)的生命力同樣在于創(chuàng)造。教科研是教育教學(xué)創(chuàng)造的重要手段。我們抓住“課改”的契機(jī)，在教育教學(xué)改革中，用課題研究為先導(dǎo)，走在了全縣課改的最前列，我校的課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)模式研究》和課題《“自主探究、合作交流”學(xué)習(xí)方式之探究》目前已經(jīng)結(jié)題。我校劉濤、卜素敏兩位教師又申請了《小學(xué)生生成性課堂教學(xué)》和《生活化語文課堂教學(xué)》兩個教科研課課題，許愛玲等11名教師的個人課題現(xiàn)在正在進(jìn)行中，今年又有12位教師申報(bào)個人課題，至此，我校教師中又掀起了一個教科研高潮。

2.重視專業(yè)發(fā)展促成長。我校十分重視教師專業(yè)化發(fā)展，為了激發(fā)教師自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校引導(dǎo)教師開展“自我發(fā)展設(shè)計(jì)”，全體教師都結(jié)合自身實(shí)際，著眼于自身的最近發(fā)展區(qū)，提出了富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。確定目標(biāo)之后，教師們的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自我發(fā)展的意識明顯增強(qiáng)。其次是搭建教師成長平臺。學(xué)校大力強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師走出去。同時(shí)，我們組織青年教師積極參加校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，這些活動，切合教師教育教學(xué)實(shí)際，將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，深受教師歡迎。我校還實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”，拓展教師發(fā)展時(shí)空。目前，校內(nèi)青年教師已形成了“拜師學(xué)藝”的傳統(tǒng)，學(xué)校制訂了校級骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，激勵全體教師奮勇爭先，鼓勵教師爭當(dāng)“名師”。在此基礎(chǔ)上，又為校內(nèi)名師進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件，鼓勵他們向市、縣級名師發(fā)展。正是由于這些有力的措施，校青年骨干教師隊(duì)伍迅速壯大。

3.推廣科研成果出實(shí)效。為了推廣教師的教育科研成果，積累課改過程中的豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織教師撰寫論文，然后通過推廣、實(shí)踐、改進(jìn)、再總結(jié)，形成良性循環(huán)，在不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)中取得了豐碩的成果。教師的教學(xué)水平也迅速提高，校青年骨干教師隊(duì)伍迅速壯大。在市優(yōu)質(zhì)課評選中，卜素敏、魏慧敏分獲語數(shù)一等獎，黃巖獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，另有劉濤等三人獲縣級三等獎，肖立新、劉濤、卜素敏老師在省教學(xué)軟件比賽中獲三等獎。肖立新獲全縣十佳通訊員和教育局優(yōu)秀通迅員稱號。僅本學(xué)年中，我校就有98人次在省市縣優(yōu)秀科研論文比

賽中獲獎，其中：宗春玲、李文文等4位教師獲省優(yōu)秀教案一等獎，肖立新的課改征文獲縣一等獎??如此多的獎項(xiàng)集中在一個學(xué)校，這決不是一個偶然，而是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體長期努力的結(jié)果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，得到了長足的進(jìn)步和發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績，贏得了社會各界的好評。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施的建設(shè)，加大培養(yǎng)青年教師的力度，壯大骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升教師專業(yè)化水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)水平。

我們將借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的東風(fēng)，自強(qiáng)不息、爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷追求卓越，再鑄我校新輝煌。我們也堅(jiān)信在大家的共同努力下，我們一定會克服各種困難，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校快速、和諧、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)校管理更加成熟，步入科學(xué)化軌道，加快我們前進(jìn)的步伐，譜寫教育教學(xué)新篇章，為我鎮(zhèn)的教育增光添彩。

第三篇：孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研計(jì)劃

孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

課程改革的成敗關(guān)鍵在教師，只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施。我們學(xué)校開展校本教研，目的在于探索培訓(xùn)、教研、科研三位一體的研究機(jī)制，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、理論基礎(chǔ)：

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。學(xué)校理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)踐，開展校本教研活動是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。校本教研包含三層含義。第一層含義是：“校本教研必須以學(xué)校發(fā)展為本”，強(qiáng)調(diào)必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校工作中的實(shí)際問題，有針對性地開展教研工作，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù)。第二層含義是：“校本教研必須以教師發(fā)展為本”，必須確立教師在校本教研中的主體地位。讓教師成為研究的主人，通過校本研究來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。第三層含義是：“校本教研必須以學(xué)生發(fā)展為本”，教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，校本教研要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實(shí)效性，反對形式主義。

三、主要工作：

1．學(xué)習(xí)提高──努力做好校本培訓(xùn)工作

（1）培訓(xùn)工作日常化。我們要把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時(shí)的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；要努力在備課組活動中落實(shí)學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)與備課組活動結(jié)合起來。做到每學(xué)月至少有二場次的備課組集體學(xué)習(xí)活動。使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有課程通識培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。如僅數(shù)學(xué)學(xué)科就包括數(shù)學(xué)教學(xué)理論選講、學(xué)習(xí)理論與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教育科研、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、特級教師教學(xué)思想、數(shù)學(xué)思想方法、案例研究與寫作、數(shù)學(xué)教育展望等專題，力求教師對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。

（3）培訓(xùn)形式多樣化。在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

2．反思交流──積極開展多形式的教研活動

（1）教研行為自主化

制度上保證：常規(guī)教研活動及備課活動要定時(shí)按時(shí)舉行。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。

組織上到位：教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要重視教研組的建設(shè)，明確各教研組長的職責(zé)，加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)與考評。

行為上跟進(jìn)：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。廣大教師要由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊保瑢W(xué)校教研氛圍爭取日漸濃厚。

（2）教研主題專題化

在開展教研活動時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動，如課程通識培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)等。

（3）教研內(nèi)容系列化

開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。為了加快青年教師的成長，要積極開展青師基本功評比活動，積極開展各項(xiàng)教師練功競賽活動，多渠道多形式提高教師素質(zhì)。

（4）教研形式多樣化

從教研性質(zhì)上分有注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討、多渠道多反饋的交流式研討等。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課、主題沙龍、課題研究、觀點(diǎn)展示、熱點(diǎn)評說、讀書交流等。

（5）教研科研一體化

教研科研的目標(biāo)是一致的，都是為更好地開展教學(xué)工作而服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù)。為了提高教研科研的實(shí)效，要積極做到教研活動科研化、科研活動教研化。

3．同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流──大力開展集體備課制

積極探索備課制度改革，試行集體備課制，即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

四、組織保障

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)處、各教研組長具體負(fù)責(zé)各種活動。同時(shí)制定各種制度與職責(zé)，各成員分工明確、協(xié)調(diào)工作，促使校本教研工作有章可循，有序進(jìn)行。校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：組長 張立民 副組長：黃賢濤 周鳳俠 史鳳云 組員：各學(xué)科教研組長

第四篇：孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)小班化教學(xué)實(shí)施方案

孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)小班化教學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

小班化教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)的最佳途徑，是新形勢下學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路。小班化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心因材施教，能優(yōu)化教學(xué)資源，讓學(xué)生的個性特長得到更好的發(fā)展，它的核心是提高學(xué)生受教育的充分程度，它對老師教學(xué)觀念的改變、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提高都有極大的促進(jìn)作用。

二、機(jī)制保證

1.學(xué)校高度重視小班化教學(xué)并列入學(xué)校工作計(jì)劃及教研計(jì)劃，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程大力推進(jìn)，在資金投入、硬件設(shè)備配置上加大投入力度。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)這一工作，由教學(xué)校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，成員由教研組長及班主任、任課教師組成。

2.對進(jìn)行小班化教學(xué)并取得成績的教師，學(xué)校在評聘、表彰、獎勵方面予以優(yōu)先考慮。

三、實(shí)施年級和學(xué)科

目前，我校一年級有7人，二年級有9人，三年級10人，四年級12人，五年級14人，六年級27人，根據(jù)實(shí)際情況，各年級各學(xué)科同時(shí)嘗試小班化教學(xué)。

四、實(shí)施要求

1.教學(xué)方法。（1）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生個體差異，因村施教。（2）以課堂活動為載體，增進(jìn)師生互動，以取得最佳教育教學(xué)效果。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)多元化，重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)學(xué)生潛能。（4）課程設(shè)計(jì)合理化。

2.教學(xué)過程。課前：（1）教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念。（2）備課要求：落實(shí)“四備”——備教材、備學(xué)生個案、備教學(xué)組織的空間形式、備補(bǔ)充的教材與學(xué)材（教學(xué)媒體）。（3）分組準(zhǔn)備：同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、自由分組。課中：

（1）以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。（2）增加學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)間。（3）增加個別輔導(dǎo)時(shí)間。（4）充分尊重學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。課后：（1）進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。（2）做好個別化教育及記錄。（3）對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批。

（4）每學(xué)期寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。

3.試點(diǎn)時(shí)間。（1）第一階段：組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)。第二階段：學(xué)生層面動員，明確實(shí)施小班化教學(xué)的目的、要求。第三階段：正式啟動小班化教學(xué)。（2）期中考試前后，召開教師會議，進(jìn)行階段總結(jié)，修正實(shí)施方案。（3）學(xué)期結(jié)束前，做好小結(jié)工作，為下學(xué)期小班化教育工作做好準(zhǔn)備。

五、評價(jià)辦法

1.建立學(xué)生檔案袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤表、對學(xué)生進(jìn)行個別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會等。檔案袋是對學(xué)生整體評價(jià)的重要依據(jù)。

2.建立教師教學(xué)檔案袋。內(nèi)容是教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績、個人或?qū)W生獲獎情況、公開教學(xué)實(shí)錄、個別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績數(shù)據(jù)，這是對教師評價(jià)的重要依據(jù)。

3.通過問卷調(diào)查和學(xué)生座談會，對教師做出更為客觀、全面的評價(jià)。

第五篇：2014-2015孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤工作計(jì)劃總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

后勤工作總結(jié)

孫樓中心小學(xué)

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障，是校長的參謀部。我們主要的任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。今年，為了給師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障學(xué)校整體工作不斷穩(wěn)步發(fā)展，我們充分后勤人員的積極性，大膽實(shí)踐，認(rèn)真工作，為營造一個良好的育人環(huán)境，付出了努力和艱辛。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識，為全校師生服務(wù)。

本學(xué)期全體后勤工作人員不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、全局意識，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線服務(wù)。工作中，相互協(xié)調(diào)，遇事不敷衍，不推諉，努力為師生創(chuàng)造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。具體工作為：及時(shí)發(fā)放教學(xué)教育用品；主動了解會議、教科研及少先隊(duì)活動的日期、人數(shù)等，以保證活動器材的供應(yīng)與場所的環(huán)境整潔；教育教學(xué)用品的日常維護(hù)與維修；綠化養(yǎng)護(hù)等。今年在校行政的支持下，學(xué)校添置了一批圖書，加強(qiáng)了圖書的流通與使用管理。學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室等各室的管理工作，以管理促使用，受到一線教師的好評。

二、重視安全工作，加強(qiáng)安全管理。

學(xué)校的安全責(zé)任重于泰山，師生的人身安全牽動著千家萬戶。今年學(xué)校繼續(xù)與教師簽訂了《安全責(zé)任狀》，使全體師生明確責(zé)任，相互監(jiān)督，并利用晨會課，班會課，隊(duì)活動通過廣播、錄像、電視、黑

板報(bào)、宣傳欄對學(xué)生加強(qiáng)教育。如行為規(guī)范教育，交通法規(guī)教育。在工作中，經(jīng)常巡視，排查哪些地方存在安全隱患，哪些環(huán)節(jié)易出問題，然后對癥下藥，制訂措施。發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下樓很擁擠，放學(xué)時(shí)校門口車子多的問題，校門口加寬了路面，提請校領(lǐng)導(dǎo)商量后專門安排了領(lǐng)導(dǎo)人員放學(xué)后值崗，集會時(shí)各班都配備了教師帶隊(duì)，校門口有專人維持交通秩序。今年對校舍、設(shè)施、用電進(jìn)行了安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。為了保障學(xué)生的安全，我們把學(xué)校二三樓教室的后窗都安裝了安全網(wǎng)，為了保障學(xué)生的交通安全，我們發(fā)放了告學(xué)生家長書，對安全工作常抓不懈，提高了師生的安全責(zé)任感，在我們學(xué)校從校長到每一位師生人人講安全，事事講安全的風(fēng)氣已形成。

忙忙碌碌中一年又過去了，回顧后勤工作仍有以下不足：學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，亂拋亂扔現(xiàn)象屢有發(fā)生，一些學(xué)生甚至破壞公物，踩踏草坪，課桌椅損壞也有發(fā)生。因此后勤工作人員仍須堅(jiān)持以人為本的理念，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

后勤工作計(jì)劃

孫樓中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真做事，努力做好每一件事，最大限度的滿足師生的服務(wù)需求，是我校后勤工作的宗旨和方向。服務(wù)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，服務(wù)提升素質(zhì)，熱愛工作是一種理念，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱情高效的服務(wù)觀念，尋找工作的快樂，方便師生，快樂自己，不斷提升工作的境界和服務(wù)水平，為學(xué)校的發(fā)展提供物質(zhì)保障和精神動力。

二、主要工作及思路

1、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

后勤服務(wù)需要想在前，做到位，每個人都有做好工作的潛能，關(guān)鍵在于調(diào)動人的積極性。做好服務(wù)離不開團(tuán)隊(duì)精神，我們的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此信任，互相尊重，在重視自我價(jià)值的同時(shí)，更關(guān)注他人的感受。把工作的理念及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到為師生服務(wù)的工作中去，讓服務(wù)溫暖人心。

2、扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。

做好學(xué)校安全工作，制度是保證，落實(shí)是關(guān)鍵。確保學(xué)校安全的制度得以落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度。加強(qiáng)學(xué)校安全工作日常管理，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，讓安全工作深入人心，使每位教職工知道應(yīng)該做什么，如何防范，怎樣處理校園安全突發(fā)事故等安全工作常規(guī)。做到有章可循，規(guī)范有序。安全教育突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。本學(xué)期以學(xué)

校安全教育活動為重點(diǎn)，鞏固安全教育活動成果，教會學(xué)生自護(hù)自救本領(lǐng)，有效防范安全事故的發(fā)生。通過開展安全教育實(shí)踐活動，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，深化安全教育效果。

3、厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)，構(gòu)建節(jié)約型校園。

節(jié)約大有文章可做，在摸清水電費(fèi)支出情況后，對癥下藥，降低學(xué)校辦公成本。大力倡導(dǎo)節(jié)約資源，反對浪費(fèi)的消費(fèi)觀，從我做起，從小事做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣。同時(shí)依靠科技手段，改水節(jié)水，節(jié)約增效，爭創(chuàng)節(jié)約型校園，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識，在校園中形成節(jié)約從娃娃抓起，節(jié)約從我做起的新風(fēng)尚。

4、做好學(xué)校日常保障工作，提升服務(wù)質(zhì)量。

我校每學(xué)期都要開展豐富多彩的活動，來訪的客人比較多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服務(wù)的品位。為保障學(xué)校正常的運(yùn)作，要處理好常規(guī)工作。如設(shè)施的維護(hù)、物品的管理、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和美好校園的創(chuàng)建，突發(fā)事件的處理等等。學(xué)校重大活動對會場的安排、臨時(shí)任務(wù)做到及時(shí)到位。5加強(qiáng)校產(chǎn)、財(cái)物管理工作

進(jìn)一步梳理完善校舍、校產(chǎn)管理制度。抓好固定資產(chǎn)管理，提高使用效益。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總賬和明細(xì)賬、充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備。做好固定資產(chǎn)的增減管理，做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強(qiáng)教師和學(xué)生愛護(hù)公物的意識。

有了全校師生的共同努力，有了后勤人員的勤奮工作，我們的目標(biāo)終將成為現(xiàn)實(shí)，并且必將順勢而上，更上一層樓。

工作安排：

1、二月做好開學(xué)初的后勤保障。

2、三四月做好學(xué)校綠化工作。

3、學(xué)校南北主干道。

4、七月做好學(xué)校外借物品的歸還工作。

5、暑假期間對課桌椅進(jìn)行維修。

6、擴(kuò)建新區(qū)及圍墻。

7、拆除臨時(shí)性廁所，新建廁所。

8、新建教學(xué)樓的配套課桌椅。

9、完成學(xué)校各項(xiàng)臨時(shí)性工作