第一篇：江口中心小學教科研工作總結

江口中心小學教科研工作總結

（2011學年度第二學期）

本學期我校科研工作以科學發展觀為指導，全面貫徹落實市科研工作會議精神，在進修學校科研部的正確引領下，緊緊圍繞學校的工作思路，認真實踐新課程理念，用規范與科學化的思想開展教育科研的管理工作，為學校的教育教學工作注入了新的活力。

一、深化“科研共同體”建設，提升教師科研能力

在學校的教育科研工作中，要切實提升學校科研水平，必須強化團隊專業素養，扎扎實實練好內功，豐厚自身的科研底蘊。從上學期開始，學校就成立了“科研共同體”，集結了各學科的骨干力量，并積極尋求科研團隊建設的策略。

1．深化“五個一”工程：按照期初制定的科研共同體活動規程，跟進落實“五個一”工程，十位共同體成員在一學年內或自己申報立項或參與了其中的一項課題研究，研讀一本科研專著《從新手到研究型教師（我的專業成長手記）》并交流心得，上了一堂有研究意義的展示課，寫了一篇結合學科課題的論文，而擬寫一則體現課題思想的教學案例則未能切實推進，下學期應加強推進。一學年一年，共同體成員基本達到了預定的目標，科研團隊成員的自我修煉和研究能力也正在不斷加強。

2．繼續推進課題管理工作：但是這學期對現有課題的實踐引導方面做的不是很理想。一項2011年度的規劃課題，兩項寧波市教研課題，一項寧波市德育小課題的后續管理，還未做到運作過程的規范化。下學期該抓實課題研究工作，從開題報告撰寫到課題實踐研究再到結題工作都要規范、實效。此外，黃昱暉老師撰寫的寧波市教育規劃課題《基于農村小學“科研共同”建設的策略與研究》立項，相信以課題研究的形式進行科研團隊的建立，能更系統性，針對性，實效性。我們也將努力實施著以學校為基地，以理論學習為先導，以課題研究為主線，以教學實踐為重點，以經驗總結為歸宿的“五位一體”的科研共同體發展方向。

3．精心營造科研氛圍：本學期，我校與寧波市教育科學研究所進行了教育科研結對，成為了“寧波市教育科學研究所實驗學校”。我們將以此次結對活動為契機，不遺余力地創新形式、深化教科研工作。積極組織團隊成員參加科研部組織的各類論文、課題評比活動。本學期，四份科研成果參加了奉化市2011年

度科研成果獎評比活動；陳飛、蔣麗麗兩位老師積極參加寧波市“成長紀事”征文活動，陳飛老師撰寫的《語文教學路上的歷練》獲得二等獎；此外，還參加“育人為本，創新學校文化建設”征文等評比活動。暑期，將布置寧波市第七屆中小學“德育熱點大家談”、“奉化市班集體建設”征文等活動，希望及早準備、有序跟進、專家指導，力爭取得好成績。

二、豐富活動載體，促進教師專業發展

依托“甬山學苑”這一學術陣地建設，這學期開展了教科研系列主題月活動，梯度推進教師專業成長。

課題月提升科研能力。三月為課題月，重點深化“草根”課題研究。邀請了奉化市科研部陳武存主任入校指導，現場把脈科研進程，引領、催化、激活教育科研。科研共同體成員結合自己負責的專項課題，為解決教育教學工作中的認知問題和操作問題，與專家面對面地進行交談，對課題開展有了高度的認識。學校還結合校園特色文化建設工作，和專家進行了專題研討，共同探索推進紅幫校園文化建設的有效措施，明確下階段課題研究目標和推進方向。

讀書月豐厚個人修養。四月為“甬山書苑”讀書月，組織全校教師共同閱讀《第56號教室的奇跡》一書，與創造轟動全美教育奇跡的雷夫老師進行心靈對話，從他的教育智慧中汲取能量。用書籍厚實教師底蘊，用閱讀指導教育人生。現在，讀書已經成為書苑成員的一種職業習慣和生活方式。通過每月一次舉行的 “沙龍會”、“聯誼會”“好書推薦會”等系列讀書活動，不斷充實成員先進文化與教育智慧的儲備，并有力地促進其個人內涵。本學期舉辦了四次讀書沙龍活動，編印了校報“甬山勝境”，集中展示了一學年來學校、教師、學生的各塊活動及成果，全面宣揚學校文化。

講壇月歷練教學能力。借勢我市第四期名師帶徒活動，在五月的講壇月中，邀請市內兄弟學校各科名師為青年徒弟作教學引領。名師進校活動面向全校教師，設計語文、數學、音樂、書法、品德等各學科，吸引了眾多教師。大家在師徒同課異構活動中感受了名師的教學智慧，在熱烈研討中，聆聽了名師故事、學習了名師經驗，新教師們說，“名師進校”讓他們與名師有了面對面交流的機會，不僅近距離感受了名師的教學理念，而且從名師那學到了不少使用教學技巧，他們會將這些收獲運用到實際教學中，在實踐中不斷反思成長。

論文月夯實撰寫功底。六月是論文月，以搭建論文框架為抓手，帶動教師、尤其是骨干教師和青年教師養成記錄教育教學過程和反饋情況的習慣，通過論文撰寫，引導教師反思教育教學實踐，從教學實踐中挖掘研究主題，并自覺將研究成果運用到實踐中，全面推進學校教科研發展。暑期將繼續撰寫修改學科論文，通過專家論證指導，提升論文質量，在下半年學科論文評比中力爭取得好成績。

回眸一學期，有收獲，但更多的是意識到了急需努力與改進的地方。由于我校的科研底子較薄弱，很多事情的操作上就顯得力不從心。但是，相信我校的教科研工作的前景是美好的，今后我們只有腳踏實地，步步為營，定能使我校的科研工作卓有成效，從而給我校的教育教學工作注入新活力和生機。

江口小學教師2011年度第二學期教育科研成果匯總

表二：各級各類課題立項、獲獎情況登記表

校教科室2012.6.25

第二篇：靠山中心小學2011年教科研工作總結

靠山中心小學2011年教科研工作總結

本學年我校教科研工作在上級有關部門的指導下，以國家課程標準為指針，以科研為先導，全面落實我縣課程改革實施方案，推動學校特色創建，促進學校整體發展，取得了一定成績。

一、認真開展教科研工作，積極開創課改新局面。

我們從領導到教師不斷強化教科研意識，通過各種途徑，采用多種方法和手段，把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對全體職工的考核評比范圍。在學校資金緊缺的情況下，設立教科研成果獎，建立起積極的導向和激勵機制，以調動廣大教師投身教育科學研究的積極性。

1．教學研究工作：一年來全鄉召開“六步實效教學流程”、“語文定向”教學研討會各兩次，召開課改經驗教師論談會1次，校本教學開放日一次，除此各村小學圍繞課程改革，以每周五教研日為依托，對語文定向教學、理科實效流程進行大膽實踐，全面開展教研活動。活動中全體教師人人出課、有的教師出課2-3節累計全年各校搞教研課180多節，形成了積極投身課改，人人參與教研活動的良好局面。一年來涌現出市、縣級教科研先進個人3人，市名優課2節，市最佳教師1人，錄省優質課3節。

2．教育科研工作：學期初我們確立了教科研工作新思路，堅持走“科研興教、教研興校”之路，選擇“實效教學流程和語文定向教學為重點研究課題，做到校校有科研課題，人人有科研任務，在課題研究過程中達到有方案、有計劃、有階段性總結，有論文、有案例，各校的研究進展順利、效果明顯。三井小學承擔的市級重點課題“農村小學語文自主學習潛能的研究與開發”已圓滿結題，已通過市有關領導合格驗收，獲得專家組的好評；七井小學研究的“以讀促寫、讀寫結合”省重點研究課題，已被省注提課題研究組驗收合格。行之有效的教科研活動，對推動教學改革起到了極大的促進作用。我校被評為2011年全縣教科研工作先進集體。課改工作先進單位。

二、采取有效措施，推動教科研工作再登新臺階。

1、加強對《課程標準》的學習。因為教師是課程實施過程中的直接參與者，無論多么好的課程改革理念，如果沒有教師教育思想的轉變，教學方法的更新，都將無法得到落實。所以，我們通過自學、輔導、測試等多種方式加強對新課程標準的學習研討，形成與新課程發展相適應的嶄新的課程理念，并能轉化到教育教學實踐工作中。

2、加強實驗研究。每位教師都能圍繞我校的確立的課題確立自己的實驗課題，以研究者的身份把教育教學實踐過程變為教育科研過程，也就是增強實踐的目的性，把實踐與科研結合進來，做教育科研的有心人。通過記寫實驗隨筆，來積累教改經驗的第一手資料；通過廣聞博覽來提升自己的教育理論水平。一句話通過教育科研，不斷發現新問題，總結新經驗，逐步成為富有時代特色的專家型、學者型的新型教師。

3、加強備課研究。一是強調集體研究，各科教師在學科組長的帶領下，定時定期進行討集體備課，依集體智慧，準確把握教材特點，正確處理教材重點、難點、切入點；二是突現個性特色，每位教師都打消依賴心理，歷經鉆研教材、處理教材的過程，練就過硬基本功。避免教案雷同，設計出創新、實用、富有個性特色的教案來。

4、加強教科研隊伍建設。采取“整體推進，突出重點”的工作思路，造就名師群體。特別是多給青年教師創造鍛煉機會，使新教師盡快成為教壇 “新秀”，使中青年教師能成為教育界“名師”，為學校素質教育的推進確保持久的發展后勁。

5、實行業務活動制度化。規定周五下午第三節為業務活動時間，單周為業務學習活動時間，雙周為集體備課、集體教研活動時間，并隨時記好活動記錄，學校按時進行檢查評估。

6、加強信息技術的學習應用。突出抓好全體教師計算機基本知識技能培訓和骨干教師課件開發培訓工作。規定本學期校級以上教研課的教師必須使用課件，這樣逐步使用計算機輔助教學，為今后實施網絡化教學奠定基礎。

三、教科研工作的開展，實現了我校教師、教學、評價觀念的轉變。

首先，在觀念上，打破以往以“教師“為中心的教學觀，樹立正確的角色意識。課堂不是教師表演的舞臺，而是學生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主，而成為學生學習情境的創設者，信息的提供者，探究的指導者，活動的組織者，而學生才是課堂上永遠的主角。

其次在教學方式上，我們提倡實踐性學習、引導性學習、合作性學習等各種方式的綜合運用，變教師的“教學”為“導學”，加大放手力度，充分調動每個學生的積極性，挖掘每個學生的潛能，發展每個學生的個性，全面提高學生的身心素質。另外，在課程評價上，注重激勵和反饋的功能，注重全面評價、過程評價、定性評價，通過評價激勵師生不斷改進教與學，在抓好雙基教學的同時，關注學生的情感、態度、價值觀等，全面提高教學質量。

四、存在的問題與不足

常規課題研究的思路、方法、還有待清晰明確，教科研管理制度還不夠完善，教科研專題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。

問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，油教育局、進修校領導的大力支持，有我們學校領導的高度重視，有著全體教師的積極參與，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發展。只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究原則，從嚴抓自身，求提高；從實抓調研，求深入；從新抓思路，求發展；從創抓重點，求突破，規范教科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創一個嶄新的局面

靠山中心小學 2011年12月。

第三篇：辛集鄉中心小學教科研工作總結

和平鎮中心小學教科研工作總結 [來源：本站 | 作者：原創 | 日期：2011年6月27日 | 瀏覽554 次] 字體:[大 中 小] 和平鎮中心小學教科研工作總結（2010—2011學第二學期）

本學期的教科研工作堅持“以人為、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規管理為重點，以實施洋思課堂教學改革為突破口，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，深化“教育管理效益年”活動，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。

一、抓好培養與提高工作，提升師資隊伍素質

以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照五大連池市和平鎮中心學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。

1、立足校本，強化教科研。一是在原來學校“每人一節公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學期以《鄉鎮小學學困生的成因及轉化策略的研究》研究成果，加大該課題的推廣工作，使其發揮應有的作用。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設教學業務鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養力度。

本學期，我校利用農遠功能室開展相關的培訓和教學展示活動。教師每人周至少上一節多媒體課，并且本節課應是在集體備課的基礎上產生的，便于結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優秀教師教學課例活動，并利用其中的遠程培訓內容開展相關培訓，主要有中小學教師心理輔導培訓和國家級遠程教育培訓等方面的內容。利用光盤播放室觀看相關的光盤資源和天網資源，提高教師的教育教學能力。組織課改年級教師參加市進修學校組織的教改、教法改革專題培訓活動，擔任課改教學任務的四至六年級教師全員參加了本次培訓活動，同時在和平鎮中心小學開展實習活動的黑河學院五位大學生也參加了培訓活動。

2、實施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“校內名師”進一步成長，也發揮“校內名師”的示范作用，實現“名師”效應。本學期姜玉紅、王麗紅、史麗娜、張艷紅、席海瑩、李艷輝老師申報市級優秀骨干教師。(3)強化師訓工作，構建教師終身教育體系。繼續鼓勵教師參加提高學歷的學習考試，現學校年輕教師學歷均已達到本科學歷，已遠遠超過達標比率；大部分老師參加了教育技術培訓，同時開展了校本培訓活動，進行了相關的講座和交流活動，觀看了于丹的專題講座，并寫出了心得體會。

(4)、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《我與祖國同行》為主，開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一二年級以新三字經為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，書寫讀書筆記5000余字，札記2000多字。

1、開展以OFFICE2007為主要內容的作用培訓。本學期，學校辦公軟件更換為OFFICE2007，為了提高教師的使用水平，以WORD2007、EXCEL2007、POWERPOINT2007培訓為主，使教師順利地從2003使用到2007的熟練應用。

2、推進FLASH制作的自學引導培訓。為了提高教師課件制作水平，以教研組為單位，開展相關自學培訓活動，主要內容以運用碩思閃客精靈為主要軟件，配合FLASH CS3能夠對課件進行適應性修改，從而豐富課件制作的手段。

3、以光盤播放室為陣地，開展以提高教育教學能力為主要目標的培訓，通過集中和分散觀看農遠配套光盤和下載光盤，借鑒先進教學模式，提高教師駕馭課堂教學的能力和水平。

4、依托空中課堂教師開展了以國家遠程教育培訓（分學科）和中小學心理健康教育培訓，從兩個培訓出發逐步提高教師的教育理念，提高心理承受力。

5、開展教師教育技術培訓。以市進修校下發的練習軟件為主，以教師自學為載體，通過教師自學和集中交流等形式，提高教師綜合運用信息技術的能力。

6、做好實習教師業務指導。為了全面做好黑河學院支教大學生教育教學實習指導工作，為其實踐、實習活動搭建一個自我展示、自我提高、自我反思的平臺，和平鎮中心小學于2010年5月份開展了以實習大學生為授課教師，指導教師、骨干教師、學校領導為專家團的教學展示活動。本次教學展示活動以英語、音樂、語文三個學科為主，通過講授、評價、反饋、提高四個環節的有機整合實現教、學、研的整合。學校一直把做好實習大學生的實習活動作為一項重點內容，在學期初為每一位實習大學生配備了一位年齡在30－－40之間的中青年骨干教師作為專職指導教師，負責本學期的實習指導工作，為了鍛煉他們個人工作能力，讓每位實習大學生擔任班級的副班主任，協助班主任教師做好班級的管理工作。在實習指導工作中采用了指導教師上示范課、全體教師上展示課的方法，為其提供一個學習和借鑒的平臺。同時，以教研組為單位通過學校的各級教學能手為其進行講座指導，使教學理論與教學實踐做到了融會貫通，相符相承。指導教師并深入到大學生課堂教學一線，手把手進行指導和幫扶，使他們在不到一個月的時間就完全勝任了教育教學工作的需要，為學校各項工作的開展注入了新鮮的血液和活動，也為其展示個性風采提供了舞臺，推進了學校教育教學工作的開展。

二、加強教學管理 提高教學質量

以推進洋思課堂教學為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮斗目標。

1、規范教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態；同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。

2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業→單元檢測→期中檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。

3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。

4、加強學籍管理，做到上報數據填寫完整、有序、規范，變動手續完整。強化控輟力度，落實招生、鞏生責任制、輟學通報制度，輟學率為0。

5、做好圖書室、閱覽室、檔案室、實驗室、器材室等專用室的使用工作，規范管理，充分發揮其功能和效益。

6、召開畢業年級質量抽測工作總結會，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育管理效益年活動，結合成績匯總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度，學科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學主渠道不放松，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發的質量目標為基準，切實提高學生的學業成績。各班主任進行了匯報，匯報內容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。

7、組織開展2010—2011學第二學期期中學業水平測試活動。本次測試工作采用了統一時間、統一試題、統一監考、統一評卷的辦法，目的就是為了全面考查學生前一階段的學習情況，為下一階段的工作提供有力基礎數據，為學校有的放矢地做好教育教學工作奠定基礎。為了搞好測試工作，和平鎮中心小學及時召開了考務工作會議，要求教師結合課程標準和學生學業水平發展的現狀，合理安排好測試的范圍和內容，做到題量適中，難易適度，能夠客觀真實地反映出學生真實的學業水平。在監考工作中，要求所有參與監考的教師要做到客觀、公正、公平，做到不弄虛作假，客觀真實。本次測試工作結束后，學校將根據測試結果，與上個月份月考進行對比分析，并召開教學工作匯報會，針對存在的問題進行分析和研討，在下半段工作中采取必要的措施加以整改，達到提高教育教學質量的目的，確保完成本學期中心校下達的各項工作目標。

三、扎實開展教育科研 推進課程改革

1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調教師間的合作互動；要創造性地開展“五個一”活動，結合學校和教師實際，改革、調整“五個一”的內容和形式，讓“五個一”更具可操作性，不流于形式。

2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。

縱觀一學期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規范、穩定，成果不夠多；教育科研論文等在刊物發表的數量太少。針對這些問題，下學期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實 2007——2008學第一學期

教科研工作總結

深圳市寶安區福永街道中心小學

一學期來，我校在上級各部門的指導下，結合學校實際，認真貫徹落實區教育工作會議精神，扎實開展教育科研工作，堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的原則，以校本課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，全面提高教學質量，精心打造教師隊伍，為創出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現將本期工作總結如下：

一、加強新《課標》和科研理論的學習，加快師資隊伍的建設

1、按慣例開學第一周學校科研部門就制定出了本學期的科研工作計劃，召開課題負責人會議，按照計劃的要求確立本學期各課題組研究的方向與思路，于開學第二周制定出各課題組研究計劃，然后再由課題組長們指導教師們制定個人專題研究的可行性計劃，實現了我校科研工作的及時性、層層遞進性以及實效性。

2、依托學習與培訓，大力提高教師的專業素養。

通過全員與學科相結合的培訓，拓寬教師“充電”學習空間，抓深抓實各學科教師的教育教學理論學習，學好新《課程標準》及有關解讀，以幫助教師真正轉變教學觀念，改進教學方式，提高教育教學質量。認真執行街道教研室《關于實施校本教學研究制度》的有關精神，切實進行校本培訓。通過校級、教研組和教師個人等多種層面的培訓學習，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中，教師們也積極投入學習、參與、實踐，形成了較為濃郁的學習氛圍。

二、以校本課題研究為突破口，開展有實效的活動，推進課程改革。

1、認真做好新教材的實驗研討工作。

根據街道教研工作計劃，我校重點做好五年級課改實驗的研究工作，在科組長老師的帶領下，五年級教師加強集體備課，認真解讀、分析教材，整體把握單元訓練點，充分發揮集體的智慧，提高教學的效率，確保實驗改革順利進展。尤其是語文科組長吳敏資老師，以身作則，帶領大家認真研究新教材的教學難點，主動與同事分享教學資源；楊新秀副主任、師輝老師第一次擔任實驗教材的教學工作，他們虛心向有經驗的老師學習，積極主動地請教、聽課，能夠以新課改的基本理念指導自己的教學。

2、務實開展校本課題研究，力求實效。

張統飛、吳敏資等老師認真做好《重視寫字指導，提高學生書寫水平》課題的研究工作，指導學生掌握硬筆書法基本的書寫要領，積極改進寫字作業的評價方式，在作業本上圈化出規范美觀的漢字，幫助學生樹立信心，增強學生的審美意識，提高學生的書寫水平。教學處在分管領導的支持下，統一思想，統一要求，規定每周二、四的中午二點開始為全校統一練字時間，伴隨著優美的樂曲，學生端坐教室靜心練習，老師下班指導，教學處組織檢查督促。在老師們的嚴格要求、訓練下，學生的寫字質量不斷提高。特級教師黃馨君負責的《小學漫畫習作指導探索》，已經取得階段性的研究成果，提高了學生的寫作興趣，開闊了學生的視野，在街道課題研究交流會上受到教研中心領導的好評。

數學科組在原課題《培養小學生數學預習能力》已經開展初步研究的基礎上，進一步整理相關資料，積極向區、市教科所申報 “十一五”規劃課題立項，得到領導的支持和好評。《小學生英語單詞識記的策略研究》在區教科培立項后, 英語科組繼續穩步推進課題研究工作，本著求實、創新、真研的原則,把理論研究與實際教學相結合，定期開展交流研討活動, 收集保存一些課題研究的資料，比如與課題研究有關的教案、活動圖片以及學生自制的單詞卡片等，并積極撰寫反思、心得和論文。

3、進一步規范集體備課和業務研討制度，用集體的智慧提高教學效率。

這個學期，在肖艷麗副校長的帶領下，我們在集體備課研討上下了一番功夫，尤其重視年級組的集體備課，做到專人負責：每一年級選出一名備課組長；每周分學科統一活動時間，或以年級組為單位進行集體備課，或全組集中在一起進行業務學習、開展研討活動。堅持做到每次活動有明確的主題，針對性較強。統一地點，統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。集體備好課后，我們采取一課多人上或一人一課多班上的形式，第一次授課后集中研討，再進行第二次、第三次的備課、研討、授課，力爭做到精益求精，并及時組織老師認真評課，寫好教學反思。我們的集體研究，教案共享是在集體智慧下，個人再根據各班學生特點和自己的教學風格，進行有針對性、實效性的鉆研，完善教學設計的各環節。

4、認真組織第二屆“新課程·新理念”課堂教學比賽活動。

教學處根據區、街道“新課程·新理念”課堂教學大賽的要求，認真做好活動方案，首先組織全體教師認真學習新課標，通過專題講座、觀看實錄、課例分析，圍繞“課堂教學的有效性”進行研討，提高教師的整體教學水平；然后要求全員參與，每一位教師上好一節課，根據實際情況分學科確定人員進行第二輪決賽；決賽過程全員參與聽課，評課，較好地展示了每位教師的語文教學基本功，大大地提高了課堂教學效益，尤其是為年輕教師提供了一個學習和展示的平臺。

5、積極承擔各級教學研討活動，促進教研工作再上臺階。

在區教科培中心唐寶成老師和街道教研中心劉志蓮老師的支持、指導下，我校承擔了區“古詩教學研討”活動，經歷了艱苦的“磨課”過程，唐老師和劉老師多次參與集體研討，認真指導分析教材，幫助教師推敲教學思路；王婉娟、吳敏資兩位執教老師不辭辛苦，和科組老師共同研討，反復試上，修改完善教學設計。兩位老師的研討課，生動活潑，注重過程，滲透文化，受到聽課教師的一致好評。

我校的數學科高婷婷老師執教街道新教師展示課，教學環節清晰，注重聯系學生生活實際，充分展示我校數學科組的集體智慧。美術組王梓怡老師執教區美術研討課《影子》，也得到較好的評價。

三、繼續做好校本課程，構建特色學校，實施素質教育，努力培養一技多能的未來人才。

我校繼續做好校本課程的開發、訓練工作。乒乓球是我校的傳統訓練項目，也是我校的一大特色，聘請了專業教練員，按照全面普及和培養精英相結合的策略來培訓學生，把活動課納入課程來安排，保證每周每班有一課時的訓練時間，各位教練員均能按教材或自編教材教學。我校乒乓球隊在市、區及國內比賽中都獲得優異的成績，聞名深圳市。

本學期，我校先后組織學生參加了廣東省第二屆青少年書法大賽、廣東省首屆少兒美術作品大賽、寶安區迎新春師生書畫作品展、第二十三屆科幻繪畫作品展等多次比賽，在老師認真，耐心輔導下，學生創作水平，作品的質量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書法大賽中，我校的學生取得了優異的成績，我校被評為廣東省書法教育名校，我校的書法教學特色受到上級領導的肯定和贊許。

四、存在問題和改進意見：

1、新課程教材對教師的要求更高了，對教師的教育教學能力提出了挑戰，教學教研工作需要進一步的指導和鼓勵。為適應新課程改革的需要，教師需加強學習，教學觀念有待進一步轉變，努力創造出自己的教學風格。

2、定期進行校本教研中案例的探討，包括開放性問題、假設性問題、診斷性問題、擴展性問題等思考、討論，通過研討使意見或觀點得以檢驗。這是校本教研最基本的方式方法。

3、加強專業引領，定期邀請專家、名師來校講學、指導。課題的研究和校本教研有待進一步的深入和指導，使其更具科學性和妥當性。

中的主體地位，增強自身學習的緊迫性、危機感和自覺性。

4、教育要為學生減負減壓，教研也需思考如何為教師減壓減負，爭取更多的時間和精力去研究，從而讓教學教研更高效。

2008年1月

第四篇：中心小學教科研組織機構

中心小學教科研組織機構

為進一步加強我校教科研組織規劃和管理，不斷提高教育科研工作的水平和實效，根據大秦鄉學區教科研規劃，決定成立學校教科研組織機構。

一、學校教科研領導小組： 總負責：蘭榮貴 分管校長：伍鑫 教導主任：李宏偉

二、教研組長、組員： 語文教研組長：姬小艷

組員：袁文睿

者紅霞

馬瑞

閆建明 數學教研組長：馬建平

組員：王琴

伍鑫

李宏偉

李小平英語教研組長：趙小璠 組員：席潤姣

二0一三年二月二十五日

第五篇：江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實十七大、十七屆四中全會精神，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規范教育管理，不斷深化教育改革，為把我校建設成內涵豐富、健康和諧、人民滿意的學校而努力。

二、工作目標

1． 積極穩妥地制定實施義務教育段學校獎勵性績效工資的分配方案。

2． 深化學校管理制度改革，建立健全教育教學管理制度，重點加強財務管理制度改革。

3． 開展扎實有效的德育工作，加強隊伍建設，創設良好的德育工作環境。

4． 進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

5． 提高校本研修效率，增強競爭意識和服務意識，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。認真組織參加教壇新秀評比。

6． 嚴格執行課程計劃，大力深化素質教育，豐富校園生活。舉辦第五屆校園藝術節活動。

7． 積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

8． 重防范嚴管理，大力推進平安校園工程。

三、工作措施

（一）借助績效工資實施的東風，進一步建立健全學校各項管理制度。

本學期要根據上級政策和學校實際情況制定科學合理的獎勵性績效工資考核分配方案，確保積極穩妥地分階段進行。與此同時，制度的創新會激發學校的生命力，學校將借助這一東風，以《奉化市義務教育學校績效工資實施辦法》文件精神為依托，力求在人事管理，課程管理，教研機制，評價機制等方向創新和建設現代化學校制度，出臺一套較為完善的學校規章制度。

（二）開展扎實有效的德育工作，創設良好的德育工作環境。

學校德育工作“校園文化建設”為契機，結合實際，行之有效地開展“德育與文化”一系列活動，做到有機結合，緊密滲透。

1．切實加強班主任隊伍建設，認真抓好班主任校本研修工作，安排講座、考察學習等活動。特別要重視1-2年新班主任培訓。堅持優秀班主任和先進班集體的評比，完善班主任工作考核細則。營造優良的班級文化,增強學生的主人翁意識和班級榮譽感,體現班集體的團隊文化,形成優良的班集體和良好的班風。

2．樹立大德育概念，力求做到知行合一。一是積極參與到市教育局德育校本教材的制

定與實施。二是精心設計和充分利用好重大節日，利用有效載體開展豐富多彩的主題教育，構建朝氣蓬勃，積極向上的校園動態文化。三是結合時代特點開展活動，如“世博會”。

3．繼續抓實學生的日常行為。在鞏固“安靜校園”的建設基礎上，開展“好習慣我養成”主題系列活動，促進養成教育，形成良好的行為文化。

4．抓好“三結合”，形成教育合力。繼續辦好第25期一年級家長學校、第十期少年軍校。同時，邀請街道綜治辦、交警隊、派出所等部門多渠道、多形式開展德育教育活動，進一步營造社會共同關心下一代的新風尚。

（三）進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，全面推進素質教育。

1．規范辦學行為，開齊開足各類課程。

學校嚴格執行新課程計劃，開齊上足各類課程，確保學生休息和體育鍛煉的時間。做到有計劃、有課時、有師資、有教案，引導教師牢固樹立“抓教學重在抓課堂”的理念，盡力提高每一節課的教學效率，關注全體學生，確保各學科上足課，上出效率，保障學生全面發展。認真實行公示制和聽證制，接受領導、學生和家長多方面的監督和檢查。

2．完善行政領導分年段包干工作制。由學校統籌，每年段領導負責該年段的班級管理，學科質量，班主任工作的指導聯系。既重過程又能加強微觀管理，貼近包干年級，與老師們共同做好質量分析，及時查漏補缺。

3．耐心細致，落實教學常規。一是強化常規管理，向過程管理要質量，督促教師做到七個“精心（備課、上課、布置與批改、輔導、評價、反思、組織課外活動），保證教學過程每個環節落到實處，努力使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。二是強化監督檢查，完善《學校教學五認真常規管理細則》，教學常規調研小組繼續定期不定期開展調研工作，認真分析，反饋，記錄，提出整改措施，讓教學成績“贏在常規”。三是重點關注作業的優化。

4.加大培優補差力度，強化教育質量監測。全校既要關注“兩率”的比率，又要關注前40%與后20%的平均分。并將此作為學科質量的重要考核指標，促進各個層面學生的和諧發展。認真組織，做好畢業考考試和三年級診斷性測試。注重學生過程性學習，以學科小競賽形式擴大抽測面乃至年級過關考來檢查學生學習效果。為保證教學管理工作能高效運作，結合績效工作的實施，合理制訂獎懲方案，對教師的教育教學工作給予獎優罰劣。

5．加強學校教育科研工作，成立學校科研團隊，鼓勵和調動教師的科研熱情，營造濃厚的學習研究的氛圍。結合學校實際，開展一些針對性，實效性強的教科研項目，積極申報省市2010規劃課題立項。重視小課題研究，對于已有的項目要加強管理。

4．進一步促進教研組建設，提高教研工作的有效性。

以學校示范教研組為龍頭，切實落實教研組的各項制度與職責，使活動做到有計劃、有數量、有質量，開展以“同課異構”、“磨課”為重點的實踐探究活動，真正發揮“中心教研”的作用。

5．抓實體藝工作，倡導多元發展，提高學生的綜合素質。

繼續實施課外文體活動工程，落實體育藝術2+1項目，推進陽光體育活動，確保學生每天有一小時的活動時間。繼續做好學校田徑運動隊的訓練和舉重項目的實施，另外，開展豐富多彩的課外活動，充分利用一切條件，成立各科興趣活動小組和社團，培養學生特長。繼續加強學校民樂隊、書法、合唱、舉重等已有優勢項目的訓練，舉辦江口中心小學第五屆校園藝術節活動。

（四）提高校本研修效率，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

1．繼續加強師德建設。一是結合義務教育學校獎勵性績效工資分配方案的制定、實施工程，將教師師德表現作為重要考核內容，并把師德作為教師職務評聘，評先評優的重要依據，實行師德問題一票否決制。二是結合學習徐立科，毛文國，李益波等同志的學習活動，繼續開展“學先進找差距，強作風比貢獻”爭先創優活動，“共產黨員示范崗創建活動”和“愛與責任”為主題的師德教育活動，強化愛心和責任心教育。三是認真貫徹《奉化市教育局關于在職教師從事有償家教行為處理暫行辦法》，加大對有償家教的治理力度，迎接市教育局的專項督查。

2．努力建設業務精湛的教師隊伍。一是崇尚學習。繼續開展好書推薦活動，學校積極向教師推薦經典教育專著、名篇好文，研讀，摘抄精彩語段，并能內化為自己的言行。二是鼓勵和支持教師參加各級各類培訓，多渠道開展培訓。三是加大培優力度，通過“搭平臺，壓擔子”，開展校內師徒結對，明確義務與責任；舉行“教壇小百花”等評比活動，加快青年教師的成長和專業發展。四是扎實有效地開展常規研訓活動。在實行績效工資的形勢下，制定完善學校的《校本研修制度》，《0-5年新教師培養制度》，以科學合理的制度來規范教師，培養教師，發展教師。五是做好與實小等校城鄉教學聯誼活動。六是邀請教研員、專家來校聽課、評課、講座。七是充分發揮骨干教師在本校備課組、學科組的示范引領作用；八是充分準備，精心組織教師參加市第十一屆教壇新秀評比等活動。

（五）加強群團組織建設，凝心聚力，營造和諧的校園氛圍。

1．加強黨支部建設，發揮黨支部的政治核心作用。認真做好入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨的強化工作，鼓勵優秀教師吸收到黨組織中來，加強對黨員教師的思想政治工作，發揮他們的榜樣示范作用。

2．充分發揮工會和共青團組織在學校的職能作用。一是制訂并落實學校獎勵性績效工資實施分配方案，切實落實教工的職權，維護廣大教師的合法權益。二是以校園文化建設為載體，繼續開展深入“文明辦公室”評比活動。三是大力實施教師“身心健康工程”，組織各類有益教師身心的文體活動，活躍團員青年教師的業余生活。四是做好校務公開工作。五是加強工會信息工作。

（六）提高后勤管理的效能與水平，大力推進平安校園工程，努力確保校園穩定和諧。

學校后勤部門緊緊圍繞“為教育教學服務，為師生服務”的宗旨，不斷創新，強化內部管理，增強服務意識，提高服務質量和服務水平，細致、務實，保障學校全面工作的穩定持續發展。

1.做到工作勤，質量好，及時迅速，加強協作與團結，提倡艱苦辦學。

2.加強財務管理改革，學校財務實行預算管理制度。

3．定期檢查學校教育用房，附屬用房，教學設施設備的安全情況，對學校存在安全隱患要及時發現，及時整改清除，確保師生安全。

4．努力提高學校教學儀器設備，多媒體的使用效率，加強對校園網絡設備，電教設備，電腦室、實驗室的維護、保養工作，確保教學設備的正常運行。

5．進一步加強“平安校車”、學校食品安全等各項安全工作，有效防范安全事故的發生。

（1）加強學生的安全教育，開展多種形式的安全宣傳教育，舉行各種逃生演練，增強安全意識和自我防范能力。

（2）加強校園動態管理，加強對晨間、課間、午間管理，做好放學校車的護送、點名、超載的情況的管理。對室外有風險的體育活動，教師要做到崗在人在，采取安全措施，確保學生活動安全。加強對于校園內危房的管理，加強監測，教育學生不要進入。平時要關注學生隨帶物品，特別是刀具的管制。要防止樓道擁擠事故的發生，健全門衛管理制度，落實進出人員的登記，制止閑雜人員進入校園。

（3）加強法制教育，關注高年級學生的行為動向，杜絕學生違法犯罪現象的出現，杜絕克米、群架、逃學、偷竊等不良現象的發生。積極會同交警、派出所、綜治辦等部門，加強校園及周邊環境綜合治理工作的力度，為學生營造一個良好的育人環境。

6.積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

新的學期已經拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學校各項工作任重道遠，但我們相信，在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的協同努力，我校必將走出一切切合自身市級的路子，我們有信心為我校煥發新的光彩而努力奮斗。

江口中心小學校長室

20010.3.2