第一篇：專業帶頭人總結

畜牧獸醫專業帶頭人總結報告

一、專業建設規劃

1、.負責制定了本專業整體規劃與建設。根據專業建設任務指導和審核本專業骨干教師及其他教師的年度目標任務；并積極組織參加本專業人才培養質量保障體系建設。

2、根據實際情況負責制定了年度建設規劃。

二、專業人才培養方案

1、積極開展了專業市場調查，組織畢業生召開專業座談會，對畢業生頂崗實習的單位及工作崗位進行了跟蹤調查，編寫了專業市場調查報告。

2、根據市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫教研室老師連同行業專家共同修訂2013、2014級畜牧獸醫專業人才培養方案。參加了人才培養方案論證會，并根據會議意見進行了人才培養方案的修訂。

三、專業建設與課程建設

1、根據確定畜牧獸醫專業的能力、素質、知識結構，以工作過程系統性為導向，對傳統的課程體系進行解構、重構，負責構建以能力培養為主導的課程體系。

2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養學生的知識目標、能力目標和素質目標，進行“教學做一體化”的課程教學設計，組織畜牧獸醫教研室教師完成技能過關測試。

3、本年度畜牧獸醫教研室進行了4門核心課程的教學做一體化教學改革的課程設計，《動物營養與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術》和《牧草生產》。從教學過程和結果來看，學生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。

4、積極參加學校組織的專業負責人說專業比賽，并獲得較好成績。

四、教學任務

兩個學年度承擔并熟練講授3門專業主干課程《動物營養與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業選修課程《寵物美容》；

五、教學研究和科學研究

1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5-課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學規劃研究項目《性格色彩在食品營養與檢測專業人才培養方面的應用研究》。

2、積極參與社會實踐生產項目服務工作，努力提高自身專業水平與實踐工作能力，本年度在佳城動物藥業有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農牧業有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業務素質，也為企業進行技術服務。

3、主編校本教材一部《新型家庭養雞技術》；

4、參與完成一項院級課題結題

六、參與央財支持重點建設專業食品營養與檢測專業的專業群建設工作

畜牧獸醫專業作為食品營養與檢測專業的專業群，積極配合專業負責人，加班加點完成專業群的建設任務

在擔任畜牧獸醫專業帶頭人期間努力做好一個專業帶頭人需要完成的每一項任務，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫專業一直是一個小專業，招生數量少，因此，在很多方面的建設還有待進一步加強和完善，人才培養模式的探索與創新，專業課程體系的構建與完善，特別是校內實訓場地的建設和校外實訓基地的建立更有待我們的努力。

七、積極參與完成迎評工作

為迎接省人才培養水平評估工作，積極組織本專業教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業順利通過省人才培養水平的評估。

第二篇：專業帶頭人培養總結

天津市公用技師學院

天津市公用高級技工學校

國家中等職業教育改革發展示范學校項目建設

汽車維修專業

專業帶頭人培養總結

目錄

一、所做工作..........................................................................................................................2

重德 重教 學粹 篤實

二、取得的成績......................................................................................................................2

三、存在不足..........................................................................................................................3

四、努力的方向......................................................................................................................3

天津市公用技師學院汽車維修專業

重德 重教 學粹 篤實

專業帶頭人培養總結

培養專業帶頭人是專業建設的必要和重要舉措。一支德才兼備的專業帶頭人隊伍不僅能充分發揮對專業建設的引領作用，還能帶動師資隊伍整體素質的提升和教育教學水平的提高。

一、所做工作

1、領導重視，科學規劃，確定了專業帶頭人建設的目標，并且制定了《專業帶頭人遴選條件》。

我校把專業帶頭人建設作為加快專業發展和提高師資隊伍整體水平的關鍵，制定了《專業帶頭人遴選條件》，明確了專業帶頭人的標準和培養目標，并在各專業內部進行專業帶頭人培養對象的遴選。按照我校制定的具體遴選條件，遵循公開推薦，公平競爭，公正選拔的原則，汽車維修專業確定了王斌老師和徐彪老師為專業帶頭人。

2、制定《專業帶頭人培訓標準與程序》并且結合專業帶頭人培養計劃，分階段組織并實施，提高骨專業帶頭人素質。

我校通過各種方式，為專業帶頭人提供了大量的學習機會和提升條件。比如，邀請行業、企業和同類院校的專家來校做專題講座和集中培訓；組織專業帶頭人到行業、企業、同類院校參觀考察；組織專業帶頭人到國內外其它優秀院校進修學習等形式對專業帶頭人及培養對象進行了職業教育觀念、專業理論水平、課程建設、教學實施和管理能力等各個方面的提升，促進了我專業的專業帶頭人綜合素質的提高。

二、取得的成績

一年來，通過對專業帶頭人有針對性的培養，王斌和徐彪兩位老師的專業能力和綜合素質有了顯著的提高。王斌老師制定出了科學合理的汽制專業的人才培養方案和課程體系框架。徐彪老師在新的課程體系構建和模塊式教學方案的教學探索實踐中，勇當重任，承擔了多門專業課程的教學任務。

通過對專業帶頭人的培養，提高了專業帶頭人的專業建設水平、專業研究能力、專業技能、指導能力，增強了專業帶頭人把握專業發展現狀及發展趨勢能力，在人才培養模式改革及課程體系建設中起到了重要作用，能夠帶領專業教師開展專業建設與專業研

重德 重教 學粹 篤實

究，課程改革與標準制定、教材編寫、開展學術研究等，帶動了專業的發展、教師整體水平的提升。

三、存在不足

日常行政工作和教學工作與培訓機會沖突較多，導致錯失很多學習和提升的機會。專業帶頭人多是一線的專業教師，由于教學任務繁重，很多培訓沒能及時參加，所以個人綜合能力提升較慢。

四、努力的方向

1、建立相應機制，為師資培訓提供物質保障。

2、加強培訓過程管理。

3、建立培訓評價體系，做好培訓的后續跟蹤工作，切實提高培訓實效性。

第三篇：專業帶頭人培養總結

專業帶頭人總結報告

我被評為汽修專業帶頭人，這既是對我工作的肯定，也是對我今后教育教學工作的鼓舞。作為我校最大的專業—汽修專業的專業帶頭人，我深感自己責任重大。

我希望經過自己的努力，盡可能地發揮專業帶頭人的引領、示范與輻射作用。兩年以來，我認真履行專業帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，為專業將來的發展和規劃盡到自己的一份責任。現將兩年來的工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高自身素質

要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，兩年以來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，閱讀參考書、專業書，學習實時的實訓技術，從書中學習有關知識、理論，非專業書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專業能力，切實提高自身素質。我相信厚積薄發，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

我認真準備每一節課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，積極引導學生進行實訓操作技能訓練。

三、充分發揮專業帶頭人的引領作用

作為專業帶頭人，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。積極籌備教學活動，引導和統籌教師的教

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育教學工作。同時參與到教學課件制作、出試卷等各個方面。由于這兩年國家示范校的建設活動，學校的建設也對專業師資提出了相應的要求，為了讓教師能夠更好的達到師資隊伍的建設要求，在教學活動中，要對教師嚴格要求。對年輕教師，我積極籌備教師結對子方案，讓骨干教師每年指導一名年輕教師，通過一對一的指導和幫助，能夠讓年輕教師的教學水平得到提高。教師們經常的相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。

四、研究、反思，努力成為研究型教師

經常運用學習到的課改理念，對課堂教學進行分析，尋找成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記。我經常參加各種培訓和研討會，希望通過交流學習，得到更過教學的經驗和帶領專業發展的經驗。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

五、這兩年來，在學校的培養和教師的支持下，我兩次榮獲學校“優秀教師”的稱號；

2015年，作為主編出版了《汽車機械基礎》校本教材，作為副主編，參與出版了《汽車文化》教材。

六、存在問題和努力方向

我深知，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為全校、全市教育教學上的帶頭人。

回顧兩年走過的路程，不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的專業帶頭人，成為學校專業建設的引領人，成為職業教育創新與教學方法改革的帶頭人，成為構建專業教學團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，積蓄力量，一如既往的奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，使自己無愧于“專業帶頭人”的光榮稱號！

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第四篇：專業帶頭人考核辦法

專業帶頭人考核辦法

為落實學校師資隊伍建設規劃，有計劃、有組織地重點培養相關教學專業的學科帶頭人，充分發揮他們在提高教學質量、增強辦學效益方面的作用，特制定《錦州師專專業帶頭人工作條例》。學校將根據本條例的具體內容，對任期內的專業學科帶頭人進行定期或不定期的考核，考核結果作為確定對其繼續培養或撤銷任職資格的必備條件。

1政治思想條件

熱愛祖國，熱愛黨，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業，勇于改革創新，關注學校的生存與發展，關心集體，聯系群眾，甘于奉獻，教書育人。

2業務學術水平（1、2項必須滿足，3、4、5項滿足兩項即可）

2.1每學年教學工作量在100學時以上，兩年內講授專業理論課或專業實踐課兩門以上。

2.2教學與科研，必須具備下列條件中的三項：

A.在核心刊物上發表學術論文一篇。

B.在非核心刊物上發表學術論文兩篇。

C.在省級（含省級）以上出版社出版個人學術專著或主持編寫高校通用教材一部。

D.作為項目主持人，獲省級優秀教學成果或科研成果獎三等以上。

E.獲得校級以上優質課、教改創新課或優秀示范課及其類似榮譽稱號一次。F.在省級統考中，所教課程人均總分在全省專科院校中名列前六名或師范專科學校中名列前三名。

2.3定期舉行示范性課堂教學，每學期搞一次具有新鮮創意的教學公開課或觀摩課，發揮樣板作用。

2.4每學年至少做一次質量高、信息量大的全校性學術講座。

2.5每學期必須聽相同或相近專業教師課堂教學１５學時以上，寫好評語，做好反饋，及時溝通。

3本條例由學校考核領導小組負責解釋。

第五篇：專業帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領導、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學，不如選讀一個好專業，什么是好專業？好專業就是好找工作的專業，好掙錢的專業，掙錢多的專業。我們建筑工程系目前開設的工程造價、建筑工程技術和水利水電建筑工程專業，就是好專業。下面有請我系工程造價專業帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領他的專業團隊介紹工程造價專業在人才培養、專業建設和課程設置等方面情況進行匯報。