第一篇：服裝設(shè)計專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象申報材料

服裝設(shè)計專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象申報材料

申報與建設(shè)方案

第一部分：建設(shè)基礎(chǔ)部分

按照《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的工作任務(wù)，加快建設(shè)一支符合職業(yè)教育以就業(yè)為導向以強化技能性和實踐性教學要求為目的的教師隊伍，促進職業(yè)教育改革與發(fā)展，引導職業(yè)學校的教師從能干的教書匠向強理論精技能的“雙師型”人才的轉(zhuǎn)變，積極開發(fā)人力資源，努力提供人才保障。我校決定將服裝設(shè)計與工藝專業(yè)帶頭人、青年骨干教師張xx老師作為市級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)申報，以進一步推動我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，推動學科教學的改革。

一、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基礎(chǔ)：

(一)培養(yǎng)對象現(xiàn)狀：

張xx老師，男，本科畢業(yè)，工程師職稱，1967年9月出生，湖南岳陽人。1990年畢業(yè)于中國紡織大學（現(xiàn)東華大學）紡織工程系，獲工學士學位，同年進入湖南洞庭苧麻紡織印染廠擔任技術(shù)員，1998年8月，進入中國紡織大學第十九期《高級時裝設(shè)計進修班》學習，1999年受聘為廣州嘉美服飾有限公司生產(chǎn)廠長、設(shè)計師，2003年注冊服裝品牌“七百度”，取得了一定的社會效應(yīng)。2005年從事職業(yè)教育工作。從教以來，在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，三年多的教學生涯，磨煉并提高了她作為一名職業(yè)學校專業(yè)課教師的各種素質(zhì)。由于有多年企業(yè)工作經(jīng)驗，一直擔任服裝設(shè)計與工藝專業(yè)專業(yè)課的教學，注重學生職業(yè)技能訓練，教學效果顯著，并一直擔任班主任工作。2006年開始任服裝教研組組長，現(xiàn)為學校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的帶頭人，學校綜合專業(yè)指導委員會副主任、服裝專業(yè)分會會長。

1、思德素質(zhì)

張xx老師在平時的教育教學工作中堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極探索職教發(fā)展規(guī)律，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，始終堅持用先進的思想教育學生，用科學的方法管理學生，用滿腔的熱情感化學生，著力把他們培養(yǎng)成為“有理想、講道德、有文化、守紀律”具有一技之長的一代新人；具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，嚴于律已，作風正派，團結(jié)同志，思想言行堪為學生表率。在學生和教師心目中，具有很高的威信和良好形象。

2、學歷和職稱

張xx老師1990年畢業(yè)于中國紡織大學，本科學歷，工學士學位，1995年獲工程師資格證，1998年獲服裝設(shè)計高級技能資格證。

3、專業(yè)水準

張xx同志自1990年參加工作以來，深入企業(yè)基層工作，有豐富的實踐經(jīng)驗，一直在企業(yè)擔任技術(shù)工作，1998年8月，進入中國紡織大學第十九期《高級時裝設(shè)計進修班》學習，進入湘北女校工作以來，努力鉆研教育理論和專業(yè)知識，深鉆教材教學；熟讀《教育學》、《心理學》；力求在教育理論和專業(yè)理論知識上跟上時代的發(fā)展，力求在專業(yè)技能方面精益求精，一專多能。為此，他參加了各種培訓和進修。2007年參加了深圳盈瑞恒科技公司服裝CAD培訓。在平時的教育教學中她能虛心求教，苦練專業(yè)技能，在實踐性環(huán)節(jié)教學中有自已一套獨特的方法。由于來自企業(yè)一線，對服裝企業(yè)的就業(yè)要求比較熟悉，在教學中注重學生能力的培養(yǎng)，積極參與課堂教學的研究；熟悉專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和技能體系，在專業(yè)校內(nèi)實訓建設(shè)和拓展校外實習基地建設(shè)上做了大量卓有成效的工作。由于他理論知識水平高、專業(yè)技能過硬，具有較好的科研基礎(chǔ)，他能準確把握專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標。2006年被學校確定為學校服裝專業(yè)帶頭人，負責服裝專業(yè)的建設(shè)。為適應(yīng)就業(yè)市場對人才規(guī)格的要求，在他的主持下，對服裝設(shè)計與工藝專業(yè)教學計劃的和實訓計劃進行了制定和調(diào)整，使專業(yè)教學體現(xiàn)了以就業(yè)為導向以服務(wù)為宗旨的原則。

4、專業(yè)教學和教研教改水平

自參加教育工作以來，張xx老師一直擔任服裝設(shè)計與工藝專業(yè)《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》、《服裝畫技法》、《服裝CAD》、《服裝工藝學》等課程的教學和實訓指導。在教學中，他注重對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，深鉆教材，準確把握教材的重點和難點，遵循教學原則，靈活運用多種教學方法；為發(fā)展學生的主體性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，采用的直觀教學法更是頻繁地出現(xiàn)在合作教學、分層教學以及問題教學等各種教學形式的課堂中，這種共同參與、給予主體更多機會的教學法經(jīng)常運用在專業(yè)理論課教學中，使得一些枯燥無味的內(nèi)容，由原來學生被動接受老師傳授知識的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動獲取知識、探索真理的過程，使學生真正成為學習的主人，培養(yǎng)了學生會學習、有創(chuàng)見的素質(zhì)。而她在技能教學中又多采用現(xiàn)場教學法，技能授課前作好充分準備，因為對每個人來說有義務(wù)在課堂上做出自己一份貢獻，課堂通過教學為鍛煉和培養(yǎng)學生的面對實際情況的臨場決策能力及綜合素質(zhì)提供一個訓練的場所。靈活的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度贏得了好的教學質(zhì)量，良好的教學課堂效果使得張xx老師的授課深受學生歡迎。

作為服裝專業(yè)分會的會長，在教學研究方面能起模范帶頭作用。課余時間堅持認真學習教育理論，深鉆教材大綱，苦練基本功，并多次組織了服裝設(shè)計技能大賽。

5、應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力

張xx老師對自己要求嚴格，課余時間堅持自學，她將學到的新知識、新技術(shù)、新標準運用到平時的教學工作中，2007年在張xx老師的主持下引進的服裝CAD企業(yè)板教學，開創(chuàng)岳陽市服裝中職教育的先河，使按此計劃培養(yǎng)出來的學生理論知識結(jié)構(gòu)更貼近當前的發(fā)展，學生的技能更符合用人單位對人才的需求。

第二部分：建設(shè)規(guī)劃部分

1、學校重視，專業(yè)帶頭人各方面有保障。

我校服裝設(shè)計與工藝教師總數(shù)5人，其中具有本科學歷3人。中級職稱的教師比例占30%，“雙師型”教師共5人，有4名教師是從企業(yè)直接聘用的。總的來看，師資結(jié)構(gòu)合理，但缺少強有力的核心專業(yè)課教師，我校一直高度重視師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，特別是專業(yè)師資隊伍的培養(yǎng)，學校每年都制訂了專業(yè)教師培養(yǎng)方案，學校經(jīng)研究決定用兩年的時間對張xx老師進行培養(yǎng)，爭取兩年時間將他建設(shè)成一個市級專業(yè)帶頭人。學校對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)提供培訓和教研經(jīng)費，在時間上給予保證，為專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)營造成一個優(yōu)良的環(huán)境。

2、實訓場所完善，專業(yè)帶頭人施展才華有場所

近年來，我校加大了對實驗實訓場所的投入力度，今年投入500多萬元對實訓場地進行添置改造，服裝專業(yè)已擁有了較完備的實驗實訓場地設(shè)備。目前學校擁有服裝縫紉室1個，有工業(yè)縫紉機70多臺，服裝制板室1個，形體訓練室2個，服裝CAD機房1個，服裝專業(yè)校外實習基地有岳陽潘安服飾有限公司、福建利郎服飾有限公司等。給市級專業(yè)帶頭人進行教學改革、技術(shù)推廣、科學研究等提供了有利的實踐條件。

3、根基扎實，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)有基礎(chǔ)

張xx老師來自服裝企業(yè)，有豐富的實踐經(jīng)驗，為理論教學提供了鮮活的素材；2006年進入湘北女校工作以來，一直從事服裝專業(yè)課的教學、實習指導、實驗實習教學與研究等方面的工作；2007年參加了深圳盈瑞恒科技公司服裝CAD培訓；2008年獲服裝設(shè)計高級工職業(yè)資格證書，其在服裝專業(yè)方面有較高的理論知識水平和過硬的專業(yè)技能，具有較高的科研素質(zhì)。在2008年春季湖南省職業(yè)院校技能競賽中由張xx老師任主教練的服裝設(shè)計項目選手獲得了二、三等獎。

(三)主要差距：

張xx老師自2006年進入湘北女校工作以來，在教學業(yè)務(wù)水平、科研能力方面均有不同程度的提高，但與市級專業(yè)帶頭人的建設(shè)要求仍有一定的差距，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、親自主持的教研教改課題的數(shù)量不夠；

2、專業(yè)方面論文不夠；

3、參加國內(nèi)專業(yè)建設(shè)學術(shù)研討會不多

第三部分：分年度具體培養(yǎng)計劃

(一)總體目標:

2008年至2009對服裝設(shè)計與工藝專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)的目標是：以全面提高服裝專業(yè)課教師隊伍的整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)1名市級學科帶頭人、1名省級學科帶頭人，3名骨干教師為重點，形成一支年齡、學歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，雙師型教師比例達70%的高水平教學團隊，根據(jù)學校 的實際，深化改革，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建立并完善適應(yīng)當前形勢的教師隊伍管理模式，建設(shè)一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，符合當前職業(yè)教育發(fā)展的高質(zhì)量教師隊伍。

(二)具體內(nèi)容及進度方案

第二篇：淺談服裝設(shè)計專業(yè)

淺談服裝設(shè)計專業(yè)“工作室教學”模式的改革與創(chuàng)新

一

1、工作室教學法的概念

2、引入工作室教學模式的必要性

3、工作室教學法的意義

二 服裝教學模式的改革與創(chuàng)新

1、工作室教學法的基本模式

2、工作室教學模式的創(chuàng)新

三 工作室與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學生工作室是

第三篇：專業(yè)帶頭人考核辦法

專業(yè)帶頭人考核辦法

為落實學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有計劃、有組織地重點培養(yǎng)相關(guān)教學專業(yè)的學科帶頭人，充分發(fā)揮他們在提高教學質(zhì)量、增強辦學效益方面的作用，特制定《錦州師專專業(yè)帶頭人工作條例》。學校將根據(jù)本條例的具體內(nèi)容，對任期內(nèi)的專業(yè)學科帶頭人進行定期或不定期的考核，考核結(jié)果作為確定對其繼續(xù)培養(yǎng)或撤銷任職資格的必備條件。

1政治思想條件

熱愛祖國，熱愛黨，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，關(guān)注學校的生存與發(fā)展，關(guān)心集體，聯(lián)系群眾，甘于奉獻，教書育人。

2業(yè)務(wù)學術(shù)水平（1、2項必須滿足，3、4、5項滿足兩項即可）

2.1每學年教學工作量在100學時以上，兩年內(nèi)講授專業(yè)理論課或?qū)I(yè)實踐課兩門以上。

2.2教學與科研，必須具備下列條件中的三項：

A.在核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文一篇。

B.在非核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文兩篇。

C.在省級（含省級）以上出版社出版?zhèn)€人學術(shù)專著或主持編寫高校通用教材一部。

D.作為項目主持人，獲省級優(yōu)秀教學成果或科研成果獎三等以上。

E.獲得校級以上優(yōu)質(zhì)課、教改創(chuàng)新課或優(yōu)秀示范課及其類似榮譽稱號一次。F.在省級統(tǒng)考中，所教課程人均總分在全省專科院校中名列前六名或師范專科學校中名列前三名。

2.3定期舉行示范性課堂教學，每學期搞一次具有新鮮創(chuàng)意的教學公開課或觀摩課，發(fā)揮樣板作用。

2.4每學年至少做一次質(zhì)量高、信息量大的全校性學術(shù)講座。

2.5每學期必須聽相同或相近專業(yè)教師課堂教學１５學時以上，寫好評語，做好反饋，及時溝通。

3本條例由學校考核領(lǐng)導小組負責解釋。

第四篇：專業(yè)帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領(lǐng)導、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學，不如選讀一個好專業(yè)，什么是好專業(yè)？好專業(yè)就是好找工作的專業(yè)，好掙錢的專業(yè)，掙錢多的專業(yè)。我們建筑工程系目前開設(shè)的工程造價、建筑工程技術(shù)和水利水電建筑工程專業(yè)，就是好專業(yè)。下面有請我系工程造價專業(yè)帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領(lǐng)他的專業(yè)團隊介紹工程造價專業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置等方面情況進行匯報。

第五篇：專業(yè)帶頭人總結(jié)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人總結(jié)報告

一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、.負責制定了本專業(yè)整體規(guī)劃與建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)指導和審核本專業(yè)骨干教師及其他教師的目標任務(wù)；并積極組織參加本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

2、根據(jù)實際情況負責制定了建設(shè)規(guī)劃。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、積極開展了專業(yè)市場調(diào)查，組織畢業(yè)生召開專業(yè)座談會，對畢業(yè)生頂崗實習的單位及工作崗位進行了跟蹤調(diào)查，編寫了專業(yè)市場調(diào)查報告。

2、根據(jù)市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫(yī)教研室老師連同行業(yè)專家共同修訂2013、2014級畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。參加了人才培養(yǎng)方案論證會，并根據(jù)會議意見進行了人才培養(yǎng)方案的修訂。

三、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)

1、根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導的課程體系。

2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養(yǎng)學生的知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，進行“教學做一體化”的課程教學設(shè)計，組織畜牧獸醫(yī)教研室教師完成技能過關(guān)測試。

3、本畜牧獸醫(yī)教研室進行了4門核心課程的教學做一體化教學改革的課程設(shè)計，《動物營養(yǎng)與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術(shù)》和《牧草生產(chǎn)》。從教學過程和結(jié)果來看，學生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。

4、積極參加學校組織的專業(yè)負責人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。

四、教學任務(wù)

兩個學承擔并熟練講授3門專業(yè)主干課程《動物營養(yǎng)與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業(yè)選修課程《寵物美容》；

五、教學研究和科學研究

1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5-課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學規(guī)劃研究項目《性格色彩在食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方面的應(yīng)用研究》。

2、積極參與社會實踐生產(chǎn)項目服務(wù)工作，努力提高自身專業(yè)水平與實踐工作能力，本在佳城動物藥業(yè)有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農(nóng)牧業(yè)有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)。

3、主編校本教材一部《新型家庭養(yǎng)雞技術(shù)》；

4、參與完成一項院級課題結(jié)題

六、參與央財支持重點建設(shè)專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)工作

畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責人，加班加點完成專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)

在擔任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務(wù)，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)一直是一個小專業(yè)，招生數(shù)量少，因此，在很多方面的建設(shè)還有待進一步加強和完善，人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，專業(yè)課程體系的構(gòu)建與完善，特別是校內(nèi)實訓場地的建設(shè)和校外實訓基地的建立更有待我們的努力。

七、積極參與完成迎評工作

為迎接省人才培養(yǎng)水平評估工作，積極組織本專業(yè)教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業(yè)順利通過省人才培養(yǎng)水平的評估。