第一篇：專業帶頭人及課程負責人管理辦法

***職業技術學校

專業帶頭人及課程負責人管理辦法（討論稿）

為提高我校教育教學質量，推進課程改革，加速我校專業建設和師資隊伍建設，并有計劃、有目的地選拔、培養專業帶頭人及課程負責人，建立專業技能強、學術水平高、結構合理、富有敬業精神和改革創新意識的高素質專業帶頭人及課程負責人隊伍, 特制訂本辦法。

一、選拔條件

（一）專業帶頭人

1.具有本科學歷、副教授以上專業技術職務，或碩士研究生及以上學歷、講師以上專業技術職務；高等學校教師資格，專業對口且為“雙師型”教師，擔任該專業兩門以上課程教學工作(其中必須有一門為主干課程—必備條件)。

2.忠于職業教育事業，師德高尚，有系統堅實的基礎理論知識和豐富的教學經驗；了解本專業領域內的最新發展動態，能制定和解讀本專業培養方案；教育教學理念先進，教育教學藝術精湛，富有特色；近三年來，主持或參與過市級以上教學研究課題或承擔過本專業教改實驗任務并取得明顯成效。

3.教育教學實績突出，課堂教學效果優秀，在學校教學質量檢查中數年名列前茅。教學工作量滿負荷，一般周學時不少于12學時，每年至少承擔一次校級以上層次的專題講座或學術報告，并獲得較高評價。

4.教育教學科研能力突出，成績顯著，近五年來在省級以上刊物發表論文三篇以上；或近三年來主編、參編過規劃教材或與專業相關的書籍。

5.從思想上、業務上關心和幫助他人，采取個別輔導、上示范課等多種形式，對其他教師進行培養和指導；具有強烈的責任感和奉獻精神，為提高教師的業務水平做出了顯著成績；培養、指導的青年教師至少有一人在校級或校級以上各類教學比賽中獲獎。

6.具備“雙師素質”，在本專業領域既具備扎實的基礎理論功底，又具有較強的專業實踐能力和較豐富的實際工作經驗；在同類學校間和社會上有一定的知名度和發言權；一般應為國家級學會會員，組織或參加組織過與專業建設有關的會議。

（二）課程負責人

1．忠誠教育事業，熱愛本職工作。具備先進的職業教學理念，具有良好的職業道德和學術道德，以身作則，治學嚴謹,為人師表。

2．具有本科及本科以上學歷，從事教學工作三年以上，承擔本課程教學工作兩年以上的專任教師，熱心課程建設，有一定組織能力和團隊協作精神。

3．在本學科領域具有扎實的理論基礎和系統的專業知識，具有較高的學術水平和較強的科研能力，能及時掌握本學科的發展動態，能準確把握學科發展方向。

4．在課程目標、課程內容、教學方法和資源建設等方面有較深入的研究，具有改革和創新精神；完成規定的教學工作量，教學質量較高，近三年來每年教學質量測評均為良好及以上。

5．專業課教師應具有較強的專業實踐工作能力，在行業、企業技術領域中具有一定的影響力。

二、工作職責

（一）專業帶頭人

1.研究制定本專業建設目標和專業人才培養方案。專業帶頭人應對本專業或行業人才市場的需求動態和職業活動進行分析，主動適應經濟社會發展的需要，以人才市場的需求變化為導向，結合學校實際，依據職業崗位群所需要的知識、能力、素質，確定核心課程和核心能力，主持編制、修訂專業人才培養方案，并帶領專業團隊貫徹執行。專業建設的目標應是努力創建省級、國家級示范性專業。

2.做好課程改革與建設工作，努力創建精品課程。專業帶頭人要認真解讀高職精品課程的內涵，深刻理解教育部關于精品課程建設與評價標準的內涵，帶領本專業團隊積極投身于課程改革與建設。

3.組織和參與教材建設。專業帶頭人要按照高職教育人才培養目標的要求，吸收學校專業建設、課程改革成果，積極組織和參與校本教材編寫，并努力使之成為省級、國家級規劃教材。

4.開展產學研合作和課題研究，不斷提高專業水平。專業帶頭人要加強與行業、企業以及相關科研院所的聯系，積極參與企業的技術攻關和產品研發，利用本專業團隊的技術力量開展科技服務或興辦校辦產業。在產學研結合過程中，要突出提高專業技術水平，培養專業團隊的創新能力和技術應用能力。同時，應積極探索所在學科專業的現狀及發展潛力，組織開展具有特色的專業建設與改革方面的課題研究以及為企業服務的實踐性課題的研究。

5.應積極參與校內外實習、實訓基地建設，促進產學研結合，提高我校學生的實踐動手能力。同時，要積極爭取省級、國家級實訓基地建設項目，以實訓基地建設帶動專業發展。

6.培養和指導青年教師。專業帶頭人應負責對青年教師進行培養和指導，幫助其提高教學和科研水平，不斷改進教學方法，使之盡快成長為專業課程負責人。積極參與本專業師資隊伍的規劃和建設，發現并培養優秀青年課程負責人，努力形成合理的專業教師隊伍。

（二）課程負責人

1.參與專業建設，研究制定課程建設目標和課程標準。課程負責人應結合學校實際，依據職業崗位群所需要的知識、能力、素質，確定學習領域、工作任務或項目要素，主持編制、修訂課程標準。

2.參與教材建設。課程負責人要按照高職教育人才培養目標 的要求，吸收學校專業建設、課程改革成果，積極組織和參與校本教材編寫，并努力使之成為省級、國家級規劃教材。

3.主動參加與專業建設發展有關的實踐教學活動，不斷提高在本專業領域相關工種實踐技能，成為本領域實踐教學活動能手，以及新技術、新工藝、新設備的應用能手及本專業領域的技術創新能手。

4.負責本課程團隊建設工作，并帶領團隊開展課程建設與改革，積極籌劃參與本課程的實訓基地（實驗室）建設；負責教學資源開發、精品課程建設，爭取將負責的課程建設成為校級以上精品課程。

5．積極參與本課程所屬專業建設工作，并在教學、教科研方面起帶頭作用；通過集體備課等活動指導和培養本課程青年教師開展教科研工作，以提高教師的執教能力、科研能力和學術水平。

三、管理

專業帶頭人是學校專業建設、實施專業教學的責任人，是本專業建設和發展的主要策劃人和負責人；課程負責人是專業建設中的積極參與者，是本專業課程建設和發展的主要策劃人和負責人。專業帶頭人由系部確定擬聘人選，由教務處和組織人事處審核，學校聘任；課程負責人由系部選聘，報教務處備案。

（一）申報與評選

1.由教師本人對照評選標準寫出申請報告，并填寫申報表，連同相關材料報送系部。

2.專業帶頭人按學校現有高職專業數確定（若無合適人選，可空缺）。課程負責人數量根據課程教學需要由系部自行確定，兩系及現代技術教育中心每門課程限1人，基礎教學部可分系每門課程各確定1人。

3.系部通過組織全體教師大會，或競聘者演講，或團隊測評等方式，將專業帶頭人擬聘人選，報教務處和組織人事處審核，審核通過后由學校聘任；課程負責人擬聘人選報教務處備案，由

教務處與系部共同聘任。

（二）考核與獎勵

1.專業帶頭人、課程負責人均實行動態管理，聘期兩年。日常管理由系部負責，并每年考核一次。專業帶頭人考核結果報教務處和組織人事處審核，課程負責人考核結果報教務處。

2.專業帶頭人考核通過后，教務處及時匯總考核合格名單，送組織人事處，按校教師獎勵性績效工資考核及發放指導性方案（***高職校﹝201*﹞13號）發放工作量補貼（100元/月）。課程負責人通過考核后，工作量補貼由各系部在教師獎勵性績效工資㈠中發放（建議標準：50元/月）。

（三）檔案管理

教務處負責建立專業帶頭人檔案，系部負責建立課程負責人檔案。

四、附則

1.省、市級專業帶頭人及課程負責人按評聘部門相關要求管理。

2.本辦法解釋權在校教務處。

3.本辦法自頒布之日起執行，本辦法施行之前有關規定與本辦法相抵觸的，以本辦法為準。

第二篇：專業帶頭人選拔培養暫行管理辦法

專業帶頭人選拔培養暫行管理辦法

為支持在教學和科研領域成績突出，具有發展潛力的青年教師，加速培養優秀青年教學或學術帶頭人，結合學校實際，特制定專業帶頭人選拔培養暫行管理辦法。

從2010年起—2015年,每年選拔3、4名左右優秀青年教師納入學校“青年骨干教師培養計劃”，進行為期三年的培養，使其成為教學、學科或學術方面的帶頭人和專業建設骨干教師。

按照明確條件，堅持標準，公開選拔，合同管理的原則實施專業帶頭人的選拔和培養。

一、培養目標

專業帶頭人是指導和從事專業（或學科）建設與專業（或學科）教學研究以及實踐教學研究的教學骨干人員，是“雙師型”教師或學科教師中的優秀者，能負責本專業“雙師型”教師或學科教師的培養。專業（或學科）帶頭人的培養目標是：經過幾年的集中支持和重點培養，使培養對象具有較高尚的政治素質、職業道德素質和嚴謹正派的學風，有較深厚的專業功底，學術思想活躍，在各自專業或學科內步入了專業或學科前沿領域，有明確的專業或學科研究方向和高強的專業實踐技能，并取得創造性的、具有較高水平的教學和科研成果，成為能組織和帶領教師進行專業或學科建設的拔尖人才。

二、選拔范圍及其程序：

選拔范圍：學校現有專業各選拔1－2名教師作為專業帶頭人培養。選拔程序：

（1）在專業教研組推薦的基礎上，由個人提出申請；（2）學校領導評議確定。

三、評選條件

⑴凡是從事專業課或專業基礎課（含公共課）教學的45歲以下教師都

具有評選資格。

⑵忠誠人民的教育事業，熱愛社會主義祖國，擁護黨的方針、政策；治學嚴謹，團結協作，教書育人，為人師表；作風民主，為人正派，具有強烈的改革意識和創新精神。

⑶自參加工作以來獲得過縣級以上（含縣級）教學或科研方面的榮譽或獎勵。

⑷積極主動地承擔各種教學任務，連續三年均完成教學工作量定額。⑸教學效果好，教學質量高，教學業績突出。

⑹積極承擔教學或管理工作且成績顯著，在課程建設、專業建設、教學改革等方面有較突出的貢獻。

⑺近5年來，教學科研工作成績突出，具備下列條件中的兩項： ①在省級或中文核心期刊發表有較高學術價值的學術論文（獨撰或第一作者）1篇以上。

②正式出版發行本人獨著或合著的本專業專著、譯著一部以上，或正式出版本人主編或參編經國家各專業教學指導委員會審定的中等職業學校規劃教材一部以上。

③有一項以上科研成果獲得省部級、市級、縣級三等獎以上獎勵，本人為主要完成者（前三名）。

④積極進行教學改革，有一項以上縣級教改立項，本人是主要參與者。⑤在教學研究和課程建設等方面取得突出成績，得到學校領導好評，本人為項目的主要完成者。

⑥、主持或解決過應用技術推廣項目的關鍵性問題，取得了顯著的技術成果或經濟效益，經同行專家認定達到省內或國內先進水平。

⑦具有“雙師”資格且具有較強的專業實踐技能，豐富的實踐經驗，具有較高的動手操作和科技推廣能力。

⑧具有扎實而系統的基礎理論和專業知識，對本專業某些領域，具有較深入的研究。

⑨及時掌握專業發展信息，對專業發展有較強的預見性，能夠較準確把握專業發展方向，能組織和帶領教師進行專業建設。

⑩學術和實踐上在本市本專業領域有一定的影響，生產實踐工作成績突出，取得過較好的經濟效益和社會效益。

四、培養措施

（1）專業（學科）帶頭人培養周期為兩年。期滿考核合格者，授予“冀州市職教中心專業（學科）帶頭人”稱號。

（2）建立經常性聯系。學校與專業組長，要隨時掌握專業（學科）帶頭人的成長情況，與他們建立聯系制度，定期聽取匯報，了解他們的生活、工作情況，遇到問題及時處理，創造良好的外部環境，使他們無后顧之憂，全身心地投入到教學、科研和育人工作中。

（3）創造條件優先安排到國內高校和實踐單位參加進修與實踐鍛煉。專業（學科）帶頭人教師的培養要立足高層次。力爭在一個培養期內，使他們的專業知識結構有較大改善，專業技能與學術水平有較大提高。

（4）設立專業（學科）帶頭人學術專項經費。

五、管理與考核辦法

（1）考核時間：專業帶頭人的考核為每年考核一次。

（2）考核項目及要求：教學工作量達到定額以上；教學質量評價達到優良；專業建設成果總結；指導青年教師的工作總結和成果介紹；教學改革（牽頭完成1項以上課程建設或教材編寫或教學CAI或教改研究項目等）；公開發表教研或科研論文1篇以上。

（3）對專業建設成果及個人成績突出的專業帶頭人，學校將頒發獎勵證書并給予一次性獎勵；對未能達到考核標準的人員，且無突出成績者，將取消專業帶頭人的資格；每年進行一次新的專業帶頭人選拔工作，及時吸取優秀的教師。

六、待遇：

專業帶頭人由學校按月每年發放相應津貼。

七、預期效果

利用兩年時間，學校現有的每個專業均確立和培養1－2名專業帶頭人并構成一個較強的骨干教師隊伍。

八、職責劃分

各專業組推薦，教務處協調，學校領導審批。

第三篇：學科帶頭人、專業帶頭人評選管理辦法

學科帶頭人、專業帶頭人

評選管理辦法

為進一步加強學院學科、專業建設，貫徹“人才強校”戰略，建立一支專業建設能力強、結構合理、富有敬業精神和改革創新意識的教師隊伍，推動教育教學改革，促進學院教學工作縱深發展，特制訂本辦法。

一、基本條件：

1、學科、專業帶頭人具有講師及以上專業技術職務。

2、從事班主任3年及以上。

3、專業課教師必須是“雙師型”教師。

4、學生評教系部前40%，教學工作質量考核系部前40%。

5、連續從事一線教學工作（產假除外），每學期平均工作量不低于10節/周。

6、無重大教學事故和違法行為。

二、具體條件：

申報前三年，學科帶頭人須符合下列條件中的兩條，申報專業帶頭人須符合下列條件中的三條。

1、指導或參加省級職業院校技能大賽省的二等獎及以上獲得者。

2、優質課比賽省級二等獎及以上獲得者（包括信息化教學）。

3、主編校本教材參評獲獎或經學院批準正式出版本專業主編的教材，參編省級以上通用規劃教材。

4、主持完成省級精品課程。

5、主持課程體系改革，教學內容和教學方法、實踐教學、教材教學資源庫

建議與改革，并舉行過某一項改革建設工作的專業培訓或講座。

6、所任對口升學成績列全院前三名（以班級為單位，按本科錄取率排名）。

7、經學院批準備案，與企業合作技術攻關、設備改造、發明專利并產生較大效益（以證書為準）。

8、市級專業帶頭人或學科帶頭人、教學能手、首席技師、技術能手。

三、評定程序：

1、個人申請，填寫濱州市技師學院學科帶頭人、專業帶頭人申報表，并提供左證材料和原件、復印件。

2、教務處牽頭成立評定機構，通過資格審查、量化排序、投票環節確定人選，報院長辦公室。

3、經院長辦公會審核通過后公示，由院長頒發聘書。

4、此項工作每三年評選一次，更高級別的此項業務稱號原則上從已獲得此項資格的教師中擇優推薦。

5、在具體條件中，某一項條件特別突出并且給學院帶來較大經濟效益或社會效益者，可審請破格申報資格。

四、管理與待遇：

（一）管理使用。

1、此項業務稱號有效期三年，期滿需進行復評，復評與初評條件、程序原則上相同。

2、弄虛作假者三年內取消參評資格。

3、學科帶頭人原則上每門課程2人左右，專業帶頭人原則每專業3人左右，若某一專業無滿足條件者，可空缺。

4、學科帶頭人必須履行以下職責。

①帶頭實踐課改精神。上好各類示范課、公開課、常上常新，任期內至少參加一次市級及以上市優質課評選且獲獎，每年一次院內公開課。

②結對培養新教師或骨干教師使其盡快成長，每年牽頭本學科教師開展一次課改研討會。

③牽頭研究制定本學科課程建設目標及本學科課程標準編制或修訂，至少每年一次課程標準修訂完善。

④承擔創建該學科精品課程。

⑤任期內必須發表一篇有關教學改革的學術論文（核心期刊、省級一等獎）。⑥任期內必須主編完成一本在院內具有使用價值的校本教材講議。⑦內教學工作質量考核列系部前50%。

5、專業帶頭人必須履行以下職責。

①牽頭研究制定、修訂專業建設目標和人才培養方案，任期內帶領專業團隊組織一次到企業調研活動，收集調研材料，撰寫調研報告，召開一次大型課程體系改革研討會。

②結對培養新教師或骨干教師使其盡快成長，每年牽頭本專業教師開展一次課改研討會。

③牽頭制定本專業建設目標，推行人才培養模式、教學方法改革。任期內結合專業特點，遴選力推1—2個典型的人才培養模式和教學方法。

④牽頭承擔創建品牌專業和精品課程。

⑤任期內必須發表一篇有關教學改革的學術論文（核心期刊省級一等獎）。⑥任期內必須主編完成一本在院內具有使用價值的校本教材講議。

⑦內教學工作質量考核列系部前50%。

⑧積極組織本專業校內外實訓基地建設，參與爭創更高級別的實訓基地項目建設。

⑨任期內開展產學研合作項目，并有較好經濟效益和社會效益。

（二）待遇。

1、學院積極為學科帶頭人、專業帶頭人進行專業建設和校企合作項目提供必要條件。

2、優先安排外出培訓學習，出國進修。

3、重大項目，依據工作開展情況學院可給予科研啟動資金。原則上，學科帶頭人1500元/年，專業帶頭人3000元/年。

4、任期期間，職稱評定量化加分按學院職稱評定推薦辦法執行。

5、已具有學科、專業帶頭人稱號的人員，要重新進行院級認定，享受有關待遇。

6、以后首先推薦院級學科帶頭人、專業帶頭人為更高級的評選，若院內外評定條件不一致時，同等條件下優先推薦。

第四篇：專業帶頭人選拔和管理辦法(試行)定稿

廣州松田職業學院專業帶頭人 選拔和管理辦法（試行）

為進一步貫徹落實“創新強校工程”規劃，造就一批有較高學術造詣、成績顯著、在專業建設工作中起帶頭作用的校內外專業帶頭人，推進專業建設和發展，根據《廣州松田職業學院教師素質提升計劃（2014-2016）》（廣松職人?2014?15號）文件精神，特制定本辦法。

一、基本條件

（一）校內專業帶頭人

1、具有良好的職業道德和政治素質，具有強烈的事業心和奉獻精神，工作嚴謹，遵紀守法，教書育人，為人師表。

2、具有本科及以上學歷（學位），副教授及以上職稱，男性年齡63周歲以下，女性60歲以下。

3、系統承擔過本專業2門主干課程的講授工作，近兩年年均完成教學工作量在360學時以上，教學效果良好，學生測評成績每年均在85分以上。

4、具有良好的協作精神，重視教學團隊建設，善于發揮團隊整體能力；

5、具有堅實而系統的基礎理論、專業知識和專業實踐能力，對本專業有深入的研究；能及時掌握專業發展信息，對專業發展有較強的預見性，能夠較準確地把握專業發展方向；在專業建設、課程建設中發揮核心作用，具備組織本專業建設的能力；

6、在本專業領域具有一定的學術水平和科研能力，能致力于專業的教研、教改工作，近五年公開發表較高水平的教育教學改革或本專業科研論文3篇及以上，或主編教材本，或主持院級及以上科研課題1項；

7、主持過本專業實驗、實訓室建設工作，直接參與本專業集中性實踐教學環節的指導等。

8、具有制定專業人才培養方案和專業建設方案的能力并能組織實施，組織、協調和溝通的能力強。

（二）校外兼職專業帶頭人

1、熱愛黨的教育事業，具有良好的職業道德；

2、具有本科及以上學歷，在企業一線工作且有5年以上本專業工作經驗的技術能手、能工巧匠、設計人才、管理人才；

3、達到技術應用型高級職稱（或具有高級技師等級）的國內外大中型企業一線技術骨干，或在社會急需的專業領域擔任技術骨干，具有高級技能的應用型人才；

4、具有較強的資源整合和團隊建設能力，能緊密結合行業、企業有效整合校內外資源，促進專業發展和團隊建設；

5、具有較強的科技開發和社會服務能力，積極推進產學研合作，積極參與院校（校企）合作，能承擔本專業課程并有較強的指導實踐教學的能力。

6、若聘請校外高校、科研院所專家、學者擔任兼職專業帶頭人，基本條件同校內專業帶頭人。

二、選拔范圍

1、校內從事教學及教學管理工作的專業技術人員。

2、校外高校、科研院所、行業（企業）一線的專家、學者。

三、選拔辦法

（一）名額設置：學院已經開設的專業設立專業帶頭人1-2人（其中1人必須為校內專業帶頭人）。

（二）評選原則：堅持標準，保證質量，公開選拔，公平公正。

（三）評選程序：專業帶頭人的選拔，采取個人自薦、系部推薦和學院直接聘任的辦法。具體程序為：

1、受聘人填寫《廣州松田職業學院專業帶頭人申報表》，并提供相應佐證材料；

2、系部結合其教學水平、專業建設、教科研能力及工作業績出具推薦意見；

3、學術委員會對申請人進行綜合評審，并報學院黨政聯席會議審批。

4、候選人公示。

5、公示無異議后發文公布，正式聘任。

四、工作職責及要求

（一）校內專業帶頭人

1、熟悉本專業的現狀與發展趨勢，對本專業以就業為導向，與社會、行業緊密聯系。對本專業建設有完整的思路，對專業特色建設有明確的規劃。

2、負責本專業的整體規劃與建設，負責人才培養方案修制定及本專業評估、重點專業申報及數據平臺建設等工作。

3、負責本專業實踐技能培養方案的制定，實訓室、實踐基地的規劃與建設。

4、負責本專業師資隊伍的規劃和培養工作，發揮傳、幫、帶作用，提高本專業教師隊伍的整體素質，指導和培養青年教師。

5、在專業教學團隊中發揮核心帶動作用，重點做好專業建設工作，同時每學年抽出一定的時間承擔教學或實踐指導任務。

6、根據專業的發展，每年完成一份專業質量分析報告，舉辦一次本專業領域的學術講座。

7、任期內至少完成下列任務之一： ① 在與本專業相關的學術期刊上公開發表教學、科研論文2篇，其中核心期刊1篇，或主編公開出版發行專著或教材。

② 主持完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向技術開發課題1項，到款經費3萬元以上。

（二）校外兼職專業帶頭人

1、與校內專業帶頭人一起，共同主持本專業課程體系、核心課程、特色教材、教學課件、教學資源庫、實踐內涵、教學方法、精品課程、教學標準、教學內容的改革、研發等方面工作，負責實踐教學方案、集中性教學實踐環節課程標準的制定與修訂工作。

2、與校內專業負責人一起，共同開展“雙師結構”教學團隊建設工作；

3、完整、系統地講授一門專業實踐技能（不含頂崗實習）課程，指導本專業學生的實踐，向學生傳授本專業生產實踐所需的專業理論或專業技能，每學年教授專業課程課時數不少于72學時；

4、根據專業的發展，每年向學院提交一份專業發展意見，面對本專業學生舉辦一次本專業領域的學術講座。

5、負責帶領本專業教師開展科研和技術開發、實踐項目開發等工作，完成一定的研究或開發工作量。

五、培養和待遇

1、對專業帶頭人在職務晉升、進修、培訓、考察、參加學術會議和科研項目立項等方面給予優先安排。

2、設立專業帶頭人津貼，給予專業帶頭人2000 /月的津貼補貼（按十個月計發）

3、學院定期或不定期舉行經驗交流會和工作總結會，對成績突出的專業帶頭人給予表彰和獎勵。

六、考核與管理

（一）學院對專業帶頭人實行動態管理

專業帶頭人任期三年，學院對專業帶頭人實行、期滿考核，經考核合格者，可以連任。在聘期內發生以下情況之一者，解除聘用并取消相應的待遇。

1、在任期內不能完成工作任務和履行崗位職責的或考核不合格者；

2、被學院解聘或辭退者。

3、發生二級及以上教學事故者。

4、因故長期離崗的。

5、出現其他不適宜繼續任職情況的。

（二）專業帶頭人應制定任期內個人發展計劃書、工作任務。其內容主要包括提高個人教學質量、科研水平、管理水平等方面內容的目標、措施和實施步驟。

（三）專業帶頭人由所在系歸口管理。各系要在政治思 想、職業道德、教學能力和科研能力方面進行重點培養，要有明確的培養目標，制定切實可行的培養措施，并予以落實。

（四）各系要充分發揮專業帶頭人專業優勢，安排他們在教學第一線施展才干，發揮作用，并對專業帶頭人工作給予大力支持。

七、專業帶頭人的選拔堅持客觀公正、寧缺毋濫的原則，對經選拔配備了校內專業帶頭人的專業，取消專業建設負責人崗位，對暫時沒有配備校內專業帶頭人的專業，仍保留專業建設負責人崗位。

八、鼓勵教職工向學院推薦優秀人才，凡是推薦高級職稱教師或者高層次技能型人才，被學院聘用并工作滿一年者，對推薦人給予500元/人的獎勵。

九、本辦法自印發之日起試行。

十、本辦法由人事處、教務處負責解釋。

第五篇：陜西工業職業技術學院專業帶頭人選拔及考核管理辦法(修訂)

陜西工業職業技術學院專業帶頭人選拔及考核管理辦法（修訂）

為了認真貫徹落實《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》教高[2000]2號和教育部高教司《關于加強高職高專師資隊伍建設的若干意見》（教高?2006?16號），積極實施“人才興校”的戰略，積極有效地開展選拔培養專業帶頭人工作，加快建設一支與學校發展相適應的教育觀念新、改革意識強、師德高尚、學識淵博、教學水平高、實踐能力過硬的高素質師資隊伍，根據我校專業建設和師資隊伍建設的實際情況，制定本辦法。

一、選拔條件

（一）被選拔者須同時具備以下基本條件：

1.具有良好的政治素質，德才兼備，有強烈的事業心和良好的職業道德。嚴謹治學，教書育人，為人師表，身心健康。

2.具有博士學位或副教授以上職稱，具備“雙師”素質條件。

3.系統承擔過本專業2門主干課程的講授工作，近三年年均完成教學工作量在240學時以上（“雙肩挑”教師120學時以上），教學效果良好，學生測評成績每年均在85分以上。

4.主持過本專業人才培養方案及課程標準的制訂和修訂工作。

5.主持過本專業實驗、實訓室建設工作，指導過專業學習、實踐課程設計或畢業實習、設計等。

6.能廣泛聯系業務主管部門、行業學會和企事業單位，在工學結合、校企合作、科研、生產與教學相結合等方面做出顯著成績，在開發與建設新專業過程中起重要作用。

7.近三年考核均在“稱職（合格）”以上，其中至少1次“優秀。”

（二）被選拔者在滿足基本條件的前提下，還必須具備下列1至5中任意一條或6至10中任意兩條。

1.獲得國家技術發明獎或科技進步獎前3名。

2.獲得省部級科技成果一等獎前2名、二等獎第一名。

3.獲得省部級以上優秀教學成果獎一等獎1項（前二名）或二等獎2項（第一名）。

4.獲得省部級以上優秀教師榮譽稱號1次。

5、國家級教學團隊前3名或省級教學團隊主持人。

6.近三年來，主持完成省級精品課程，或參與完成國家級精品課程前三名者。

7．主持完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項主持并完成橫向技術開發課題1項以上，到款經費8萬元以上。

8．熟悉本專業國內外發展動態，作為第一作者在在與本專業相關的學術期刊上公開發表教學、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專業相關的學術期刊上公開發表教學、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發行專著或教材。

9、發表的學術論文被三大索引（SCI、ET、ISTP）收錄，或被人大復印資料全文收錄者。

10、指導學生參加省級以上技能大賽獲二等獎以上者。

二、選拔辦法

（一）名額設置：學院已經開設的專業設立專業帶頭人2人，其中院內1名，企業高級技術人員或其他高校教授1名。

（二）評選原則：堅持標準，保證質量，公開選拔，寧缺毋濫。

（三）評選程序：采取“個人申請、二級學院推薦、資格審查、專家審議、任前公示、學院審定”的辦法進行選拔。

1.申報人按其專業歸屬申報，由本人自薦填寫《陜西工業職業技術學院專業帶頭人申請表》，并向專業歸屬的相關學院提交本人教學、教改、科研等方面的成果材料。

2.所歸屬的學院組成具有廣泛代表性的5或7人的評審小組，對其綜合表現和工作實績進行評議考核，并投票表決（如申請人是評議小組人員，在對其評議和投票時，申請人必須回避）。對通過表決（贊成票超過半數）的推薦候選人，寫出推薦意見，連同有關材料報學院人事處。

3.人事處會同有關職能部門對初選人員進行初審，經院學術委員會評審，確定專業帶頭人名單，并向全院公示，由院長辦公會議最后審定名單，發文公布。

三、工作職責

（一）負責牽頭制定本專業的建設發展規劃。

（二）主持本專業的人才培養方案、課程標準的制定。

（三）協助教研室主任組織本專業的教學改革工作。

（四）協助教研室主任進行本專業的實習實訓基地建設工作。

（五）指導本專業的其他教師提高教學質量,培養、提高青年教師的業務水平。

（六）負責組織本專業課程建設、教材建設等工作；

（七）任期內至少完成下列任務之一：

1.在與本專業相關的學術期刊上公開發表教學、科研論文3篇，其中核心期刊2篇。

2.在與本專業相關的學術期刊上公開發表教學、科研論文3篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發行專著或教材。

3.主持完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項；或

主持并完成橫向技術開發課題1項，到款經費8萬元以上。

四、專業帶頭人的管理、考核及待遇

（一）專業帶頭人采取能上能下的動態管理，每三年選拔一次。

（二）二級學院負責專業帶頭人的日常管理，并建立專業帶頭人業務檔案。

（三）專業帶頭人要寫出個人發展計劃書，個人發展計劃書的主要內容包括提高個人教學質量、科研水平、社會服務能力等方面內容的目標、措施和實施步驟。二級學院負責對專業帶頭人的個人發展計劃書進行審核，并組織落實。

（四）專業帶頭人每學期末總結學習工作情況同時填寫《陜西工業職業技術學院專業帶頭人考核表》（附表2），并向所在二級學院匯報，二級學院每學年組織一次階段考核，考核不合格者取消其專業帶頭人資格，同時選拔補充新的專業帶頭人。任期滿后進行全面考核，考核結果載入本人業務檔案。

（五）專業帶頭人考核內容參照專業帶頭人的個人發展計劃書的內容和專業帶頭人職責確定。

（六）專業帶頭人待遇：

⒈學院發文公布，同時予以聘任并發放聘書；

⒉優先安排晉升職稱；

⒊優先安排外出參加學術會議、進修或訪問，安排科研立項，提供必要的教學、科研工作條件等。

⒋專業帶頭人任期內，經考核合格者，每人每年發放津貼2000元；企業帶頭人考核、待遇參照學院《企業專家勞務費發放標準》。考核不合格的，取消專業帶頭人資格及相應待遇。

㈦聘期內出現下列情況之一者，直接取消專業帶頭人資格及相應

待遇：

⒈出現教學事故者；

⒉在師德師風方面，存在不良紀錄者；

⒊在指導學生實習、實訓過程中，出現安全事故者；

4.受過紀律處分者；

5.考核不合格者。

五、附則

（一）校外專業帶頭人的管理參照校內專業帶頭人管理辦法執行。

（二）本辦法自發布之日起實施。

（三）本辦法由學院人事處負責解釋。