第一篇：遼寧省專業(yè)帶頭人個人簡介

遼寧省專業(yè)帶頭人個人簡介

尹傳榮，男，漢族，1956年6月出生，籍貫遼寧省東港市。遼寧師范大學(xué)研究生課程班結(jié)業(yè)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者。長期從事教學(xué)科研工作，歷任遼寧省美術(shù)家協(xié)會會員、丹東市動漫協(xié)會副會長、遼寧省中專教師高級職稱評委、遼東學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員、遼東學(xué)院學(xué)報編輯委員會委員。現(xiàn)任遼東學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長、藝術(shù)學(xué)教授、省專業(yè)帶頭人、遼東學(xué)院第三屆教學(xué)名師。曾被評為全國優(yōu)秀教師，丹東市功勛教師。

主要教學(xué)情況 1.主講《設(shè)計素描》 2.主講《設(shè)計色彩》

3.主講《造型基礎(chǔ)教學(xué)實驗》 4.主講《包裝設(shè)計》 5.主講《形態(tài)表達3》 研究方向

藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué) 主要科研成果

1.藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)模式和體系的研究.遼寧省教育廳課題，2009年09月結(jié)題，主持。

2.建立當(dāng)代有地域特色的設(shè)計教學(xué)工作室制，遼寧省“十一五”教育規(guī)劃課題，2009年12月結(jié)題.主持。

3.高等數(shù)學(xué)教學(xué)中突出數(shù)學(xué)文化功能的研究, 遼寧省“十一五”教育規(guī)劃課題，2009年結(jié)題。

4.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)管理體制的理論研究與實踐探索，遼東學(xué)院教育教學(xué)改革項目，2006年結(jié)題，主持。

5.丹東旅游紀念品的地域符號研究，遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目，2008年。

6.滿族服飾文化的變遷研究，遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目，2008年。

主要教研成果

1.遼寧省教學(xué)成果二等獎，2009年5月。2.設(shè)計素描省級精品課，2005年9月。3.遼東學(xué)院教學(xué)成果特等獎，2007年10月。4.遼寧省教學(xué)團隊，2010年3月。代表性著作

1.《素描基礎(chǔ)訓(xùn)練100例圖解》1996年1月、1998年7月、1999年7月、1999年9月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

2.《大師素描研習(xí)導(dǎo)引》1999年5月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

3.《素描畫理理七十二法》1999年12月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

4.《素描人物頭像技法》2000年1月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

5.《色彩人物頭像技法》2000年1月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

6.《線面塊的藝術(shù)》2000年11月遼寧美術(shù)出版社出版，任副主編。

7.《素描基礎(chǔ)造型三段六步訓(xùn)練法－幾何形體版》2002年9月嶺南美術(shù)出版社出版，專著。

8.《素描基礎(chǔ)造型三段六步訓(xùn)練法－靜物版》2002年9月嶺南美術(shù)出版社出版，專著。

9.《素描基礎(chǔ)造型三段六步訓(xùn)練法－石膏像版》2002年9月嶺南美術(shù)出版社出版，專著。

10.《素描基礎(chǔ)造型三段六步訓(xùn)練法－人物頭像版》2002年9月嶺南美術(shù)出版社出版，專著。11.《繪畫變形與神話變形》2001年10月遼寧美術(shù)出版社出版，專著。

代表性文章

1.建立有地域特色的設(shè)計教學(xué)工作室制，《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報》，2009年8月。

2.藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)模式和體系的研究，《美術(shù)大觀》，2009年7月。

3.運用多邊形造型，《裝飾》，2003年6月。4.對藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新教育與文化生態(tài)邏輯的思考，中國2006設(shè)計教育視覺傳達設(shè)計論壇學(xué)術(shù)交流，2006年6月。

代表性作品

1.《暖東》（水彩畫）參加第八屆全國美術(shù)作品展覽，遼寧省美術(shù)作品展。

2.《泉》（中國畫）參加韓中畫家友好交流展。3.《系》（中國畫）參加全國首屆藝術(shù)節(jié)、遼寧省第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展。

4.《土》（中國畫）土等11幅作品先后刊登在《美術(shù)大觀》。

5.《夢根》（中國畫）第九屆全國美展，遼寧省作品展。其它業(yè)績

1.1993年9月被國家人事部、國家教委授予全國優(yōu)秀教師稱號，并獲全國優(yōu)秀教師獎?wù)隆?/p>

2.1995年12月獲曾憲梓基金會全國師范教師二等獎。3.1995年被丹東市政府命名為功勛教師。4.2000年被遼寧省政府授予特級教師稱號。5.2009年獲遼東學(xué)院教學(xué)名師稱號。6.2009年獲遼寧省專業(yè)帶頭人稱號。

第二篇：專業(yè)帶頭人總結(jié)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人總結(jié)報告

一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、.負責(zé)制定了本專業(yè)整體規(guī)劃與建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)指導(dǎo)和審核本專業(yè)骨干教師及其他教師的目標任務(wù)；并積極組織參加本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

2、根據(jù)實際情況負責(zé)制定了建設(shè)規(guī)劃。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、積極開展了專業(yè)市場調(diào)查，組織畢業(yè)生召開專業(yè)座談會，對畢業(yè)生頂崗實習(xí)的單位及工作崗位進行了跟蹤調(diào)查，編寫了專業(yè)市場調(diào)查報告。

2、根據(jù)市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫(yī)教研室老師連同行業(yè)專家共同修訂2013、2014級畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。參加了人才培養(yǎng)方案論證會，并根據(jù)會議意見進行了人才培養(yǎng)方案的修訂。

三、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)

1、根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責(zé)構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的課程體系。

2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養(yǎng)學(xué)生的知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，進行“教學(xué)做一體化”的課程教學(xué)設(shè)計，組織畜牧獸醫(yī)教研室教師完成技能過關(guān)測試。

3、本畜牧獸醫(yī)教研室進行了4門核心課程的教學(xué)做一體化教學(xué)改革的課程設(shè)計，《動物營養(yǎng)與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術(shù)》和《牧草生產(chǎn)》。從教學(xué)過程和結(jié)果來看，學(xué)生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。

4、積極參加學(xué)校組織的專業(yè)負責(zé)人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。

四、教學(xué)任務(wù)

兩個學(xué)承擔(dān)并熟練講授3門專業(yè)主干課程《動物營養(yǎng)與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業(yè)選修課程《寵物美容》；

五、教學(xué)研究和科學(xué)研究

1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5-課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃研究項目《性格色彩在食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方面的應(yīng)用研究》。

2、積極參與社會實踐生產(chǎn)項目服務(wù)工作，努力提高自身專業(yè)水平與實踐工作能力，本在佳城動物藥業(yè)有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農(nóng)牧業(yè)有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)。

3、主編校本教材一部《新型家庭養(yǎng)雞技術(shù)》；

4、參與完成一項院級課題結(jié)題

六、參與央財支持重點建設(shè)專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)工作

畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責(zé)人，加班加點完成專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)

在擔(dān)任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務(wù)，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)一直是一個小專業(yè)，招生數(shù)量少，因此，在很多方面的建設(shè)還有待進一步加強和完善，人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，專業(yè)課程體系的構(gòu)建與完善，特別是校內(nèi)實訓(xùn)場地的建設(shè)和校外實訓(xùn)基地的建立更有待我們的努力。

七、積極參與完成迎評工作

為迎接省人才培養(yǎng)水平評估工作，積極組織本專業(yè)教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業(yè)順利通過省人才培養(yǎng)水平的評估。

第三篇：專業(yè)帶頭人考核辦法

專業(yè)帶頭人考核辦法

為落實學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有計劃、有組織地重點培養(yǎng)相關(guān)教學(xué)專業(yè)的學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮他們在提高教學(xué)質(zhì)量、增強辦學(xué)效益方面的作用，特制定《錦州師專專業(yè)帶頭人工作條例》。學(xué)校將根據(jù)本條例的具體內(nèi)容，對任期內(nèi)的專業(yè)學(xué)科帶頭人進行定期或不定期的考核，考核結(jié)果作為確定對其繼續(xù)培養(yǎng)或撤銷任職資格的必備條件。

1政治思想條件

熱愛祖國，熱愛黨，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)心集體，聯(lián)系群眾，甘于奉獻，教書育人。

2業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)水平（1、2項必須滿足，3、4、5項滿足兩項即可）

2.1每學(xué)年教學(xué)工作量在100學(xué)時以上，兩年內(nèi)講授專業(yè)理論課或?qū)I(yè)實踐課兩門以上。

2.2教學(xué)與科研，必須具備下列條件中的三項：

A.在核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇。

B.在非核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇。

C.在省級（含省級）以上出版社出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著或主持編寫高校通用教材一部。

D.作為項目主持人，獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果或科研成果獎三等以上。

E.獲得校級以上優(yōu)質(zhì)課、教改創(chuàng)新課或優(yōu)秀示范課及其類似榮譽稱號一次。F.在省級統(tǒng)考中，所教課程人均總分在全省專科院校中名列前六名或師范專科學(xué)校中名列前三名。

2.3定期舉行示范性課堂教學(xué)，每學(xué)期搞一次具有新鮮創(chuàng)意的教學(xué)公開課或觀摩課，發(fā)揮樣板作用。

2.4每學(xué)年至少做一次質(zhì)量高、信息量大的全校性學(xué)術(shù)講座。

2.5每學(xué)期必須聽相同或相近專業(yè)教師課堂教學(xué)１５學(xué)時以上，寫好評語，做好反饋，及時溝通。

3本條例由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

第四篇：專業(yè)帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學(xué)，不如選讀一個好專業(yè)，什么是好專業(yè)？好專業(yè)就是好找工作的專業(yè)，好掙錢的專業(yè)，掙錢多的專業(yè)。我們建筑工程系目前開設(shè)的工程造價、建筑工程技術(shù)和水利水電建筑工程專業(yè)，就是好專業(yè)。下面有請我系工程造價專業(yè)帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領(lǐng)他的專業(yè)團隊介紹工程造價專業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置等方面情況進行匯報。

第五篇：專業(yè)帶頭人崗位職責(zé)

專業(yè)帶頭人方案基本策劃

專業(yè)帶頭人主要在專業(yè)知識學(xué)習(xí)、研究與建設(shè)、專業(yè)團隊管理等方面開展工作，其職責(zé)如下：

一、認真搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。（法律法規(guī)、規(guī)范、標準、圖集等）

二、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助企業(yè)、其他專業(yè)團隊落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

三、根據(jù)社會需求，研究制定與修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。

四、在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。

五、擬定本專業(yè)隊伍建設(shè)規(guī)劃，在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極推進專業(yè)團隊隊伍建設(shè)。

六、承擔(dān)本專業(yè)團隊隊伍建設(shè)與培養(yǎng)工作，積極幫助新進隊員及能力不足隊員提高專業(yè)水平，對隊員進行面對面（可通過網(wǎng)絡(luò)）的指導(dǎo)。

七、組織好本專業(yè)的工法和QC的申報，開展好本專業(yè)的技術(shù)成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定團隊隊員的專業(yè)知識水平及各種崗位勝任水平。

指導(dǎo)本專業(yè)隊員編寫適合企業(yè)實際和本專業(yè)特點的專業(yè)工法及QC及各種方案，指導(dǎo)團隊隊員盡快勝任每個崗位。

八、對隊員進行專業(yè)技術(shù)專題講座；

九、實行總結(jié)制度，堅持每月定期由各專業(yè)帶頭人組織培訓(xùn)1次或多次，并保持團隊成員進行信息交流。

十、專業(yè)帶頭人每個月組織隊員學(xué)習(xí)一本專業(yè)書籍或者管理書籍，并要求隊員寫出學(xué)習(xí)心得體會，并上報公司總工辦。

十一、參加企業(yè)組織的專業(yè)活動。

十二、未擔(dān)任專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助專業(yè)帶頭人開展專業(yè)基本建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)等工作，盡快適應(yīng)自己的本職崗位工作。

十三、專業(yè)帶頭人應(yīng)經(jīng)常與公司生產(chǎn)副總經(jīng)理和總工程師及工程科技部溝通工作，上報團隊遞交上來的問題清單和工作總結(jié)及專業(yè)帶頭人的工作總結(jié)，每個月至少一次。

十四、專業(yè)帶頭人建立專業(yè)團隊的微信群或者QQ學(xué)習(xí)群，經(jīng)常交流。

十五、專業(yè)帶頭人應(yīng)掌握基本的BIM技能，并不斷的提高應(yīng)對水平，并組織團隊人員學(xué)習(xí)應(yīng)用。

十六、被聘任的專業(yè)帶頭人，試用期一個月，自聘任的次月起，享受專業(yè)帶頭人津貼。依據(jù)專業(yè)帶頭人業(yè)績考核結(jié)果，執(zhí)行浮動津貼，考核優(yōu)秀每月津貼為1000元，稱職每月津貼為800元，基本稱職每月津貼為500元。以上津貼按照專業(yè)帶頭人只負責(zé)一個專業(yè)的建設(shè)管理工作計算，若有能力擔(dān)任多個專業(yè)的專業(yè)帶頭人的津貼按照以上津貼的倍數(shù)遞增。

十七、專業(yè)帶頭人由團隊隊員競聘上崗，并應(yīng)通過公司考核，由德才兼?zhèn)溆蟹瞰I精神的人員擔(dān)任。

十八、公司副總工程師和總工程師及相關(guān)工程技術(shù)職位均由優(yōu)秀專業(yè)帶頭人競聘上崗。

補充：

1、每個專業(yè)團隊設(shè)置一位團隊導(dǎo)師，負責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)并及時回答專業(yè)團隊無法解決的問題。

2、目前公司專業(yè)有： ①建筑工程、市政工程合并； ②石油化工及壓力管道；

③機電工程(給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、消防工程）； ④電子與智能化與安防專業(yè)合并；

⑤機電工程電氣專業(yè)及城市道路照明工程及輸變電工程及承裝修專業(yè)合并。