第一篇：吉林市六年成功訓(xùn)練教案

六年級(jí)成功訓(xùn)練教案 第一單元

承諾

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的執(zhí)行力。【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做“自我承諾”活動(dòng)。

2、學(xué)生反思游戲活動(dòng)。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

二、試一試

在書上的工作紙上和自己訂一個(gè)“合約”。

三、交流

和小組同學(xué)交流自己的“合約”內(nèi)容，接受同學(xué)們的鼓勵(lì)和建議。

四、學(xué)習(xí)“成功加油站”

五、填寫“讀后心得”

第二單元

神秘禮品盒 【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做“神秘禮品盒”游戲。

2、學(xué)生反思游戲活動(dòng)。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

二、試一試

學(xué)生做神秘禮品盒游戲

三、反思

學(xué)生獨(dú)立反思游戲，并填寫工作紙。

四、學(xué)習(xí)“成功加油站“內(nèi)容

五、總結(jié)

第三單元

名片 【教學(xué)內(nèi)容】：名片 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)制造名片的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】：

名片要新穎，體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】：

1、導(dǎo)入：

很多人苦惱于自己不能被別人理解，實(shí)際上，讓別人認(rèn)識(shí)和理解自己也是很容易的，只要你會(huì)制作名片，把你自己介紹清楚，別人就會(huì)對(duì)你有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。2、3、4、5、學(xué)生制作名片。

選出小組內(nèi)最具特色的“名片”和其他小朋友交流。和小組同學(xué)合作，制作一張“班級(jí)名片”。

制作完成后和其他小朋友交流，選出最佳作品，放大后掛在教室的墻上。

6、7、讀一則寓言，談?wù)勀銓?duì)這則寓言的理解。教師小結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)制作名片，你們今后一定會(huì)對(duì)自己充滿信心，相信你是最好的。

第四單元

話說(shuō)情緒 【教學(xué)內(nèi)容】：話說(shuō)情緒 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)學(xué)生有良好的情緒，用快樂(lè)的情緒感染別人。【教學(xué)重點(diǎn)】： 學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，每個(gè)人在生活中都會(huì)表現(xiàn)出多種情緒，每種情緒給人以不同的感受，情緒具有感染力，快樂(lè)可以在人群中傳播，悲傷也可以在人與人之間傳遞。2、3、4、5、做游戲，按游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行。填寫工作紙。

和同組同學(xué)一起填寫工作紙，對(duì)游戲進(jìn)行反思。讀成功加油站，回答這個(gè)故事告訴我們什么道理。

6、教師小結(jié)：

第五單元

翻譯 【教學(xué)目標(biāo)】：

培養(yǎng)團(tuán)體間的默契配合能力，以及人與人之間的理解力。【教學(xué)重點(diǎn)】： 做游戲的過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】：1、2、3、導(dǎo)入

按游戲設(shè)計(jì)及規(guī)則進(jìn)行做游戲。

先整理小組成員一起“翻譯創(chuàng)作”的故事，然后與其他小組交流。4、5、6、7、8、與同學(xué)們一起反思游戲過(guò)程，填寫下面的工作紙。自讀成功加油站《學(xué)會(huì)合作》。寫讀后心得。學(xué)生總結(jié)： 教師小結(jié)：

第六單元 支援 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得危急時(shí)刻，頭腦的冷靜和果斷是最重要的。

【教學(xué)方法】：游戲，觀察，交流 【教學(xué)重點(diǎn)】： 反思游戲過(guò)程 【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，誰(shuí)喜歡做游戲？這節(jié)課老師領(lǐng)大家一起做游戲。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)17頁(yè)游戲設(shè)計(jì)和游戲規(guī)則。老師指揮進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)要按規(guī)則。

三、反思

與同學(xué)一起反思游戲過(guò)程，填寫18頁(yè)工作紙。交流反思結(jié)果，看誰(shuí)寫的符合實(shí)際。

四、成功加油站，學(xué)生自讀教材后寫心得。交流心得。

五、總結(jié)。

第七單元 破案 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立與合作做事，使自己走向成功。【教學(xué)方法】：游戲，交流，講述 【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)與反思 【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)陔娨暽峡吹骄炱瓢傅臅r(shí)候，我們多么羨慕他們呀，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起去“破案”

二、走進(jìn)新課

1、學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)

2、組織參與游戲

3、交流游戲得到的信息

4、記錄21頁(yè)的工作紙

5、反思21頁(yè)內(nèi)容，再填寫。不同意見記錄下來(lái)。

6、自學(xué)23頁(yè)成功加油站，會(huì)得到什么結(jié)論？

三、師總結(jié)全課。

第八單元 資源開發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到任何成功都需要積極努力才能獲得，有了積極的態(tài)度，世界就有開發(fā)不盡的成功資源。

【教學(xué)方法】：游戲，講述 【教學(xué)重點(diǎn)】：

使學(xué)生意識(shí)到不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，任何成功都需要積極努力才能獲得。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

大家想知道資源是怎樣開發(fā)出來(lái)的嗎？請(qǐng)和老師一起走進(jìn)新課。

二、走進(jìn)新課。

1、自學(xué)游戲設(shè)計(jì)和游戲規(guī)則。

2、組織進(jìn)行游戲。

3、師講述。賺錢可不是容易的事，應(yīng)該珍惜資源。

4、反思游戲過(guò)程，填寫25頁(yè)工作紙。

5、自學(xué)26頁(yè)成功加油站，得到什么結(jié)論？

三、師小結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力不是指揮棒，而是杠桿。

第九單元

專家會(huì)診 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己生活中的好習(xí)慣及壞習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的意識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)。

2、教師講解游戲設(shè)計(jì)。

3、同學(xué)明確游戲規(guī)則。

4、討論游戲規(guī)則。

5、書寫“工作紙”。

三、反思

1、討論活動(dòng)感受及收獲。

2、填寫工作紙。

3、交流討論自己的收獲。

四、成功加油站 系緊你的鞋帶。

五、總結(jié)

第十單元

拍賣會(huì) 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的快速變化的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作能力。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)

2、體會(huì)游戲規(guī)則

3、分組合作

4、游戲

三、反思

1、同學(xué)交流游戲感受

2、書寫“工作紙”

3、同學(xué)交流填寫后的“工作紙”

四、成功加油站 不要讓籃子空著

1、閱讀材料

2、談?wù)劯惺?/p>

五、總結(jié)

第十一單元

青蛙跳 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、關(guān)注學(xué)生的心理協(xié)調(diào)，要求大家形成合作的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生行為的協(xié)調(diào)和配合。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

二、試一試

1、同學(xué)閱讀游戲設(shè)計(jì)

2、教師講解游戲規(guī)則

3、同學(xué)感情游戲規(guī)則

4、分組游戲

三、反思

1、談?wù)勛约河螒蚋形?/p>

2、將自己的感受填寫在“工作紙”上

3、交流自己填寫的“工作紙”

4、小結(jié)

四、成功加油站 重要的是要能出類拔萃

1、同學(xué)閱讀兒歌

2、談?wù)劯惺?/p>

3、小結(jié)

五、總結(jié)

第十二單元

房產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 【活動(dòng)目標(biāo)】：

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的組織、協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試

一家房產(chǎn)開發(fā)商，面對(duì)嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，該如何管理和經(jīng)營(yíng)呢？

1、游戲設(shè)計(jì)

（1）游戲設(shè)計(jì)

（2）建筑材料：硬紙板兩張，膠水一瓶，透明膠一卷，代金券。

2、游戲規(guī)則

二、反思

反思游戲基礎(chǔ)上，填寫工作紙。

1、你對(duì)小組完成任務(wù)情況總體評(píng)價(jià)：

2、小組的房產(chǎn)名字：

3、小組設(shè)計(jì)的房產(chǎn)廣告詞：

4、小組成員是如何分工的：

5、小組在時(shí)間安排上做得如何？

6、如何利用500元現(xiàn)金的？

7、建造房產(chǎn)時(shí)遇到了什么困難？如何解決的？

三、成功加油站 《合作就是力量》

500元

四、全課總結(jié)

第十三單元

精密思考 【課程目標(biāo)】：

培養(yǎng)良好的精密思考能力，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平，創(chuàng)意獨(dú)特。【活動(dòng)過(guò)程】：

一、試一試

舉出一個(gè)你最喜歡的書，并以自我對(duì)話的方式，探討“為什么會(huì)最喜歡它”這個(gè)問(wèn)題。列舉6種理由，完成工作紙。

二、設(shè)置情境，完成工作紙。

情境一：上課鈴響后10分鐘了，老師還沒(méi)來(lái)教室上課。你認(rèn)為老師遇到什么情況的可能性最大？ 情境二：老師都開始講課了，王同學(xué)才急匆匆地跑進(jìn)教室。你認(rèn)為他發(fā)生什么事的可能性最大？

1、老師上課遲到的可能原因：

2、王同學(xué)遲到的可能原因：

三、成功加油站 《鳥籠邏輯》

讀后心得

四、全課總結(jié)

第十四單元

漫畫新說(shuō) 【課程目標(biāo)】： 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力 活動(dòng)模式：綜合式 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：基礎(chǔ)學(xué)力教育 課程模塊：創(chuàng)造力訓(xùn)練 【活動(dòng)過(guò)程】：

一、把學(xué)生分成三組

二、按要求組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”中的內(nèi)容

三、組內(nèi)交流自己的創(chuàng)意過(guò)程和創(chuàng)意作品

四、集體交流

五、填寫工作紙

六、學(xué)習(xí)“成功加油站”內(nèi)容

第十五單元

即興演講 【課程目標(biāo)】：

發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 活動(dòng)模式：綜合式 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：社會(huì)適應(yīng)教育 課程模塊：演講訓(xùn)練 【活動(dòng)過(guò)程】：

一、把學(xué)生分成三組

二、按要求組內(nèi)演講，每人3分鐘。

三、組內(nèi)交流自己的演講感覺

四、集體交流本次演講訓(xùn)練活動(dòng)

五、填寫工作紙

六、課堂活動(dòng)總結(jié)

第二篇：吉林市五年成功訓(xùn)練教案

成功訓(xùn)練五年級(jí)教案 第一單元

詞語(yǔ)串燒

【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。

2、發(fā)展兒童聯(lián)想能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的理解和妥協(xié)心理。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生團(tuán)隊(duì)串連單詞講故事。

2、反思游戲活動(dòng)。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、老師隨機(jī)按10人左右一組對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。

二、老師向?qū)W生說(shuō)明游戲任務(wù)和游戲規(guī)則后，讓學(xué)生小組用3分鐘時(shí)間商定故事框架。

三、小組獨(dú)立組織詞語(yǔ)串連式的故事接龍游戲，并記錄故事內(nèi)容。

四、組織小組間的故事分享活動(dòng)，并評(píng)選“最佳故事獎(jiǎng)”。

五、組織學(xué)生反思游戲活動(dòng)，學(xué)生填寫工作紙。

六、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中內(nèi)容。

第二單元

金點(diǎn)子

【課程目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生正確的消費(fèi)觀。

3、發(fā)展學(xué)生的思維能力。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生謀劃個(gè)人和學(xué)校的節(jié)約途徑、方法。

2、學(xué)生分享“節(jié)約點(diǎn)子”。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】：

1、引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約，個(gè)人節(jié)約出主意，想點(diǎn)子，并記錄在工作紙上。

2、把學(xué)生分成6人左右的小組，小組內(nèi)分享每個(gè)人提出的“節(jié)約點(diǎn)子”，并評(píng)選或提供最好的10個(gè)，供全班分享。

3、全班在小組提出的“節(jié)約點(diǎn)子”基礎(chǔ)上，評(píng)選出10個(gè)學(xué)校“節(jié)約金點(diǎn)子”，抄送校長(zhǎng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中內(nèi)容。

第三單元

新人

【課程目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)

2、發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)文化開放意識(shí)

3、發(fā)展學(xué)生的包容心

活動(dòng)模式：分組式

【教學(xué)過(guò)程】：

1、老師平均將學(xué)生分成A B C三組

2、對(duì)每個(gè)小組布置同樣的任務(wù)，讓小組經(jīng)過(guò)充分討論后，提出解決問(wèn)題的方案。之后，引導(dǎo)小組開始活動(dòng)。

3、5分鐘后，從每小組中隨機(jī)選擇1人做組間“人才交流”。、小組繼續(xù)交流，直到各小組提出“解決方案”。、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選“最佳方案”。、組織學(xué)生反思，填寫工作紙。

7、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。第四單元

比喻

【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的思維能力

2、發(fā)展學(xué)生的想象力

3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)模式：分組式

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、老師說(shuō)明游戲要求后，隨機(jī)把學(xué)生分為三人一組的小組。、小組分配角色時(shí)，按照教材中的游戲設(shè)計(jì)要求開始“比喻”游戲并記錄。

3、25分鐘后，老師宣布結(jié)束游戲，小組匯報(bào)“游戲”成果。

4、組織小組間優(yōu)秀“比喻”的分享、引導(dǎo)學(xué)生反思游戲，并填寫工作紙。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容

第五單元

了解

【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的關(guān)懷心

2、強(qiáng)化學(xué)生相互理解和尊重的意識(shí)

活動(dòng)模式：綜合式

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、老師將學(xué)生分為2人小組

2、老師說(shuō)明活動(dòng)要求后，小組的兩人分別描述對(duì)方的“特點(diǎn)”，并記錄在工作紙上。

3、小組中的兩人檢查對(duì)方的“特點(diǎn)”描述，并交換意見。、引導(dǎo)全體學(xué)生針對(duì)“反思”欄中工作紙上的問(wèn)題討論，并填寫相關(guān)的內(nèi)容。

5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“成功加油站”中的內(nèi)容

第六單元 絞盡腦汁

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做思維訓(xùn)練游戲，填寫工作紙。

2、學(xué)生分享思維成果。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】：

發(fā)展學(xué)生的思維力。【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

發(fā)散思維是很有意思的活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束的思考會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)許多的“意想不到”。讓我們絞盡腦汁進(jìn)行思維訓(xùn)練活動(dòng)。

二、引導(dǎo)學(xué)生做第一個(gè)思維訓(xùn)練活動(dòng)。

三、10分鐘后，組織學(xué)生分享各自的思維成果。

師：前面的思維訓(xùn)練是以物品作為發(fā)散思維點(diǎn)，去設(shè)想一種物品的多種用途，下面，請(qǐng)以某種事物發(fā)展的結(jié)果作為思維發(fā)散點(diǎn)，推測(cè)造成這種結(jié)果的原因。引導(dǎo)學(xué)生做第二個(gè)思維活動(dòng)。

四、10分鐘后，組織學(xué)生分享各自的思維成果。

五、老師總結(jié)訓(xùn)練活動(dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功加油站的內(nèi)容。

六、談一談你的讀后心得。

第七單元 猜名

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做“猜名”游戲。

2、游戲活動(dòng)反思。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的思維力。

2、強(qiáng)化學(xué)生的信息搜集和分析能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

判斷有正確和錯(cuò)誤的區(qū)別，當(dāng)信息不夠或信息不準(zhǔn)確時(shí)，我們很難做成正確的判斷，沒(méi)有正確的判斷，就不可能做出正確的決定，因此，培養(yǎng)搜集信息的能力很重要。

二、將學(xué)生分為10人左右的小組。

每個(gè)小組推舉一人作為“競(jìng)猜者”，蒙上眼睛，坐在同學(xué)對(duì)面，教師講游戲規(guī)則。

三、老師給每個(gè)競(jìng)猜者一頂帽子，上面寫著一個(gè)名詞，讓競(jìng)猜者通過(guò)提問(wèn)猜解。

四、所有小組競(jìng)猜者猜中后，結(jié)束游戲。

五、組織學(xué)生反思，填寫工作紙。

六、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。

第八單元 渡河 【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做渡河游戲

2、游戲反思活動(dòng)

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【課程目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中組織和協(xié)調(diào)的重要性。

3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一師導(dǎo)入

在條件有限的情況下，團(tuán)隊(duì)如何充分利用現(xiàn)有條件，如何創(chuàng)造條件，努力完成任務(wù)，是對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力的考驗(yàn)。

二、老師將學(xué)生隨機(jī)分為3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)說(shuō)明任務(wù)，明確游戲規(guī)則。

三、操場(chǎng)上規(guī)定比賽場(chǎng)地后，組織3個(gè)小組同時(shí)參與活動(dòng)，計(jì)時(shí)。

四、所有小組完成任務(wù)后，組織學(xué)生反思游戲，填寫工作紙。

五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。

第九單元

成功訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)生做成功訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)之“設(shè)計(jì)”游戲。

2、學(xué)生反思游戲過(guò)程。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力

2、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和共贏意識(shí)。

3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

社會(huì)適應(yīng)教育。

【課程模塊】

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。

【活動(dòng)模式】

分組式

【教學(xué)過(guò)程】

一、教師隨機(jī)將全體學(xué)生分為3個(gè)小組，布置同樣的任務(wù)，說(shuō)明活動(dòng)要求和活動(dòng)規(guī)則。

1、游戲設(shè)計(jì)

（1）設(shè)想班級(jí)就是一個(gè)新成立的“成功訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)”，團(tuán)隊(duì)的主要業(yè)務(wù)是：提高來(lái)自各行各業(yè)的受訓(xùn)者的成功素質(zhì)。

（2）全班同學(xué)隨機(jī)分成3組，分別為“成功訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)”設(shè)計(jì)“隊(duì)徽”“隊(duì)歌”“隊(duì)訓(xùn)”。

（3）每個(gè)小組完成任務(wù)后，要派代表說(shuō)明“隊(duì)徽”“隊(duì)歌”和“隊(duì)訓(xùn)”的含義。

2、游戲規(guī)則

(1)時(shí)間限定在20分鐘。

（2）構(gòu)思美妙、含義豐富的設(shè)計(jì)將被授予優(yōu)勝獎(jiǎng)。

二、20分鐘時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)2個(gè)學(xué)生“成功訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)”按教材中的要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

三、組織團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的“隊(duì)徽”、“隊(duì)歌”、“隊(duì)訓(xùn)”分享活動(dòng)，評(píng)選最佳設(shè)計(jì)。“隊(duì)歌”如果譜曲，則安排表演；否則則安排全團(tuán)隊(duì)朗誦。

四、組織學(xué)生反思游戲，填寫工作紙。

1、學(xué)生填寫課本27頁(yè)的“工作紙”。

2、把你的結(jié)果與同學(xué)們交流。

五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。

第十單元

沖刺

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)生做“大蟲子沖刺”游戲。

2、游戲活動(dòng)反思。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力

3、發(fā)展學(xué)生的執(zhí)行力。

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

社會(huì)適應(yīng)教育

【課程模塊】

學(xué)會(huì)合作

【活動(dòng)模式】

分組式

【教學(xué)過(guò)程】

一、老師按12人一組隨機(jī)將學(xué)生分為若干個(gè)團(tuán)隊(duì)。

1、游戲規(guī)則

（1）全體同學(xué)分為12人一組的若干個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（2）團(tuán)隊(duì)的任務(wù)：所有的人連接成一個(gè)整體，扮演一條“大蟲子”，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)“沖”到指定目標(biāo)。

2、游戲規(guī)則

（1）“大蟲子”只能有11條腿著地。

（2）“大蟲子”的“頭”到達(dá)目的地，計(jì)時(shí)終止。

（3）如果中途有隊(duì)員犯規(guī)，則所有團(tuán)隊(duì)成員都要回到起點(diǎn)重新開始。

（4）每個(gè)團(tuán)隊(duì)有5分鐘時(shí)間商量，然后開始比賽。

二、老師申明游戲規(guī)則后，安排5分鐘時(shí)間供小組討論行動(dòng)方案。同時(shí)，在操場(chǎng)上畫出“出發(fā)點(diǎn)”和“終點(diǎn)站”。

三、組織小組間的“沖刺”競(jìng)賽，計(jì)時(shí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生按照工作紙上的問(wèn)題反思游戲，學(xué)生填寫工作紙。

1、針對(duì)工作紙中提出的問(wèn)題與學(xué)生一起回顧游戲。

2、學(xué)生填寫“工作紙”。

3、本次游戲活動(dòng)的“優(yōu)勝組”獲勝的原因是什么？

五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。

1、讓學(xué)生自由閱讀“成功加油站”中的內(nèi)容。

2、通過(guò)朗讀你學(xué)到了什么？

第十一單元

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)生填寫工作紙。

2、學(xué)生分享思考成果。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、發(fā)展學(xué)生的決策能力。

2、強(qiáng)化學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估意識(shí)。

3、發(fā)展學(xué)生的思維能力。

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

社會(huì)適應(yīng)教育

【課程模塊】

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

【活動(dòng)模式】 獨(dú)立式

【教學(xué)過(guò)程】

一、老師導(dǎo)入課程后，引導(dǎo)學(xué)生填寫第一張工作紙。

1、如果正坐車在沙漠中旅行，可能發(fā)生的最壞情況是什么？

2、說(shuō)出5種情況得60分，說(shuō)出10中情況得100分。

二、組織分享活動(dòng)，學(xué)生間交流思考成果。

三、引導(dǎo)學(xué)生填寫第二張工作紙。

1、吃蘋果可能出現(xiàn)的最壞情況有哪些？

2、寫出7種情況得60分，寫出12種情況得100分。

四、組織分享活動(dòng)。

五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)成“成功加油站”中的內(nèi)容。

1、組織學(xué)生自由讀“成功加油站”中的內(nèi)容。

2、說(shuō)一說(shuō)“成功加油站“中的主要內(nèi)容。

3、從“成功加油站“中尼獲得了什么啟迪。

六、教師總結(jié)。

第十二單元

驕傲

【課程目標(biāo)】： 通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)和展示自我，鍛煉向成功沖擊的勇氣。

【課程準(zhǔn)備】：

兩張問(wèn)卷紙，分別有問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試

1、畫一幅畫，表現(xiàn)自己認(rèn)為最值得驕傲的一個(gè)方面。

2、時(shí)間放松，各方面自由。

3、可以畫學(xué)習(xí)成績(jī)方面，體育方面，音樂(lè)方面。

4、各人說(shuō)出自己創(chuàng)意。

二、交流

1、按人分組，簡(jiǎn)單匯報(bào)成果，以及概括“個(gè)人品質(zhì)”。

2、填寫工作紙

（1）共同體會(huì)其它驕傲方面。

（2）品質(zhì)驕傲。

（3）小組共列舉出“個(gè)人品質(zhì)”。

三、成功加油站

1、閱讀小黑羊。

2、自由朗讀，體會(huì)。

3、讀后心得。

四、總結(jié)體會(huì)。

1、交流體會(huì)。

2、完成訓(xùn)練。

第十三單元

機(jī)器

【課程目標(biāo)】：

通過(guò)訓(xùn)練讓不同個(gè)性的學(xué)生在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)、合作，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試

1、設(shè)計(jì)

（1）分組

（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“制造”一部機(jī)器，每人“扮演”一個(gè)機(jī)器部件。

2、規(guī)則

（1）接觸每個(gè)部件。

（2）說(shuō)出各部分功能。（3）得分，小組累計(jì)得分。

二、反思

1、完成工作紙

（1）最欣賞哪一部分。

（2）獲得成功的原因？

（3）“領(lǐng)導(dǎo)者”。

（4）花費(fèi)時(shí)間最多的是什么？

三、成功加油站

1、自由閱讀。

2、大家討論。

3、讀后心得。

四、訓(xùn)練總結(jié)

1、完成訓(xùn)練。

2、說(shuō)體會(huì)。

第十四單元

混亂的分組

【課程目標(biāo)】：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生理解被孤立時(shí)的心情和被群體接納的感 受。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試

游戲設(shè)計(jì)：師隨意地說(shuō)出分組的口令：2人一組，4人一組，5人一組，3人一組??生要聽從口令，自由組合，形成不同的組數(shù)。人數(shù)不正確的小組要表演一個(gè)小節(jié)目。

二、反思

分組游戲的結(jié)果是一部分人留下來(lái)，一部分人被淘汰。反思游戲過(guò)程，填寫在書中的工作紙上，然后和大家交流。

三、成功加油站

生閱讀“永遠(yuǎn)的坐票”，并填寫讀后心得。

第十五單元

歷險(xiǎn)故事會(huì)

【課程目標(biāo)】：

使學(xué)生通過(guò)本節(jié)故事會(huì)懂得講故事是培養(yǎng)演講能力比較有效的方法。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試 進(jìn)入天馬行空的歷險(xiǎn)想象中，以“有一次??”為題，把想象中的“歷險(xiǎn)”給大家描述出來(lái)。時(shí)間為3分鐘。看誰(shuí)編的“瞎話”最活靈活現(xiàn)。

注意：講述的故事要有連貫性。

二、反思

與同學(xué)們一起反思故事會(huì)，填寫書中的工作紙。

三、成功加油站

閱讀：演講家的第一次

四、寫讀后心得

第三篇：吉林市一年成功訓(xùn)練教案

一年級(jí)成功訓(xùn)練教案

第一單元

怎么辦

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、強(qiáng)化學(xué)生辨別是非的能力。

2、學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)別人的缺點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。

4、學(xué)習(xí)關(guān)心別人、幫助別人。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、針對(duì)家庭和學(xué)校兩種不同的生活情景，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、教師先向?qū)W生說(shuō)明，每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，熟悉的人用適當(dāng)?shù)姆绞街赋鰟e人的缺點(diǎn)，也是表達(dá)關(guān)心和愛的一種方式。

二、引導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)“對(duì)待家長(zhǎng)的錯(cuò)誤”的幾種態(tài)度發(fā)表看法。

三、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“處理橡皮事件”的幾種態(tài)度發(fā)表看法。

四、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“成功加油站”中的故事發(fā)表感想。

五、師總結(jié)：

真心地關(guān)心別人，與人與己都有益。

第二單元

理解健康

【課程目標(biāo)】：

1、認(rèn)識(shí)到“自然的規(guī)律狀態(tài)”對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)非常寶貴。

2、認(rèn)識(shí)“殘疾”，以“同情心”理解殘疾人。

3、對(duì)自己寶貴的生命形成尊重。

4、認(rèn)識(shí)痛苦或苦難也是人生的一部分。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做游戲。

2、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、將學(xué)生每2人一組分若干小組，小組中1人扮演盲人，一人扮演“下肢殘疾者”。

二、小組中的2人沿著指定路線，繞過(guò)所有障礙物并返回。

三、各小組的2 人互換角色，重新進(jìn)行一次。

四、學(xué)生個(gè)人總結(jié)活動(dòng)中的感受。

五、學(xué)生自由發(fā)表活動(dòng)感受。

六、老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“成功加油站”中的內(nèi)容。第三單元

成功源于好習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】：

成功源于好習(xí)慣（8頁(yè)-10頁(yè)）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、教育學(xué)生培養(yǎng)好的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，就必須養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)制訂培養(yǎng)好習(xí)慣的計(jì)劃。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、認(rèn)識(shí)培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。

2、學(xué)習(xí)制訂培養(yǎng)好習(xí)慣的計(jì)劃。

【教學(xué)過(guò)程】：

一：談話導(dǎo)入

同學(xué)們，好習(xí)慣是我們的一筆寶貴財(cái)富。很多人的失敗不是由于不努力，而是因?yàn)椴荒苡脠?jiān)強(qiáng)的意志來(lái)培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)上，不能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就很難取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可見，好習(xí)慣是非常重要的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)成功源于好習(xí)慣。

二：活動(dòng)過(guò)程

想一想、說(shuō)一說(shuō)

師：既然好習(xí)慣非常重要，那么我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

生交流

（1）個(gè)人想

（2）組內(nèi)交流

（3）全班交流

（4）總結(jié)一下自己已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，并在工作紙上寫一寫。

（二）試一試、寫一寫

師：在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，培養(yǎng)好習(xí)慣是其中很重要的一項(xiàng)。好習(xí)慣越多，我們離成功越近。

現(xiàn)在就讓我們?cè)囍朴喤囵B(yǎng)好習(xí)慣的計(jì)劃吧！

學(xué)生動(dòng)手試一試，寫一寫。

教師巡視指導(dǎo)。

好的計(jì)劃，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

三：閱讀“成功加油站”——如何培養(yǎng)好習(xí)慣

師范讀

學(xué)生看圖領(lǐng)會(huì)圖意，教師加以引導(dǎo)。

讓學(xué)生懂得：培養(yǎng)好習(xí)慣可以有多種方法

四：總結(jié)

我們要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，爭(zhēng)取取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四單元

養(yǎng)只幸福鳥

【教學(xué)內(nèi)容】：

養(yǎng)只幸福鳥（11頁(yè)-13頁(yè)）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)感恩。

2、學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴的生活小事中感受生活的美好。

3、學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度看待生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】:

從點(diǎn)滴的生活小事中感受生活的美好。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入

“今天天氣有些涼，媽媽給我找了一件厚衣服穿”。問(wèn)：你對(duì)媽媽的做法有什么感想呢？（生答略）

師：對(duì)，媽媽非常愛你，你感到很幸福。

活動(dòng)過(guò)程：

教師說(shuō)明生活態(tài)度對(duì)自身生活感受的重要意義。

想一想、寫一寫：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)體會(huì)生活中讓自己感到幸福的事，并記錄在工作紙上。

（3）說(shuō)一說(shuō)：組織學(xué)生交流和分享自己的幸福。

（4）師生共同學(xué)習(xí)“成功加油站”

師范讀

師幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，強(qiáng)化“感激自然的恩賜”這種意識(shí)。

小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生的幸福，從小懂得理解別人，感激生活，用積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待自己的人生歷程。

第五單元

我說(shuō)你猜

【教學(xué)內(nèi)容】：

我說(shuō)你猜（14頁(yè)-16頁(yè)）

1、學(xué)生演講游戲。

2、學(xué)生反思“演講體驗(yàn)”。

3、成功加油站中的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1：培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言組織能力。

2：發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

3：增進(jìn)學(xué)生之間的理解和了解。【教學(xué)重點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一：談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你對(duì)我們班上的學(xué)生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能當(dāng)著大家的面描述你熟悉的同學(xué)呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)訓(xùn)練一下你們的口頭表達(dá)能力。（板書：你說(shuō)我猜）

二：【活動(dòng)過(guò)程】

試一試

提出要求：站在大家面前描述一個(gè)同學(xué)，描述的時(shí)候不能直接說(shuō)出同學(xué)的名字，讓大家猜一猜你說(shuō)的是誰(shuí)。時(shí)間限制在3分鐘內(nèi)。

把全班同學(xué)分組

組內(nèi)演講：小組內(nèi)抽簽決定一個(gè)同學(xué)到大家面前演講。

想一想：學(xué)生自我反思、總結(jié)。填寫工作紙

三：教師結(jié)合“成功加油站”的內(nèi)容，說(shuō)明怎樣培養(yǎng)自己的表述能力。

四：總結(jié)

今天這節(jié)成功訓(xùn)練課，同學(xué)們說(shuō)的都很好，只要我們善于抓住機(jī)會(huì)并不停的去練習(xí)，就會(huì)在口頭表達(dá)能力方面獲得成功。

第六單元 站隊(duì)

【課程目標(biāo)】：

1、學(xué)生理解合作中人與人之間的關(guān)系

2、學(xué)生形成合作的意向或態(tài)度

3、強(qiáng)化合作的愉快感受

4、理解“溝通”在合作中的作用

課程模塊：學(xué)會(huì)合作。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生做游戲。

2、學(xué)生反思游戲并填寫“工作紙”。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、教師提前準(zhǔn)備約10米左右長(zhǎng)繩若干條，分別放在幾個(gè)袋中。

全班學(xué)生分組。

二、仔細(xì)聽好游戲規(guī)則。

三、游戲開始。

四、游戲結(jié)束了，你有什么話要對(duì)同伴說(shuō)？

五、教師指導(dǎo)學(xué)生反思游戲，填寫工作紙，再和大家一起交流游戲的感受吧。

六、完成“成功加油站”內(nèi)容。

七、小結(jié)。大家在共同完成一件事時(shí)，需要的是合作，合作需要溝通與交流，有溝通才有合作，希望大家學(xué)會(huì)合作。

第七單元 學(xué)習(xí)角

【課程目標(biāo)】：

1、注意體察，總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2、了解學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響。

3、理解學(xué)習(xí)的個(gè)性沒(méi)有絕對(duì)的好壞，關(guān)鍵是正確把握。

4、學(xué)習(xí)建設(shè)有個(gè)性的，體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)模塊：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2、反思自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)想自己理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、引入。

學(xué)校生活只是我們學(xué)習(xí)生活的一部分，在家里的學(xué)習(xí)對(duì)我們走向更大的成功非常重要，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們無(wú)法選擇的，但我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)適合于自己的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、完成工作紙。

為了設(shè)計(jì)良好的家庭教育環(huán)境，首先需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格又一個(gè)了解。

想象一下“我的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境”。

完成后，集體交流一下。

三、完成“成功加油站”內(nèi)容。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，仔細(xì)了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能設(shè)計(jì)出適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、總結(jié)。

大家都設(shè)計(jì)了自己的“理想學(xué)習(xí)環(huán)境”，并通過(guò)自己的方式“描述”出來(lái)，可以向你的爸爸媽媽提出“學(xué)習(xí)角建設(shè)方案”的草案，請(qǐng)他們幫忙實(shí)現(xiàn)。

第八單元 趣味考驗(yàn)

【課程目標(biāo)】：

1、發(fā)展學(xué)生的觀察能力。

2、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

課程模塊：觀察力，思維力訓(xùn)練。

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、學(xué)生編寫對(duì)話。

2、“成功加油站”中的內(nèi)容。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)畫面的理解給人物配上對(duì)話。

為下圖中的人物配對(duì)話，如果你能給它配上5種有趣的對(duì)話，你就會(huì)得到100分。選一個(gè)自己最滿意的對(duì)話寫在畫面上。

可以同桌之間先研究一下。

小組內(nèi)交流。

選出最有趣的對(duì)話。

填寫到畫面上。

二、交流自己的“創(chuàng)作”

人，大樹，電話，圖畫得太簡(jiǎn)單了，根據(jù)自己的想象在圖畫中填寫對(duì)話吧。

注意：在寫對(duì)話時(shí)，要說(shuō)明對(duì)話者是誰(shuí)。

三、完成“成功加油站”內(nèi)容。

四、總結(jié)。

如果把用大腦比喻成一本書，一般人只看了幾頁(yè)就不看了，只有“想不到”，沒(méi)有“做不到”，大家要多用腦，因?yàn)槌晒σ媚X。

第九單元

聰明大檢閱

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在日常生活中只要注意觀察，善于總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聰明所在，并增強(qiáng)自己的做事自信心。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、讀課文，了解小玲的聰明表現(xiàn)。

二、回顧一下自己過(guò)去所做的事情中，哪些事情表現(xiàn)出了聰明？

三、相互交流。

四、把最能表現(xiàn)出你聰明的事情寫在紙上。

五、增強(qiáng)自信，體驗(yàn)成功。

以生活中的小事為例，教育學(xué)生相信自己的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

第十單元

播種樂(lè)觀

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生明白對(duì)待生活要以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，并讓學(xué)生懂得悲觀就是意味著失敗。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、設(shè)定情境，想象自己就在其中，如何能使自己樂(lè)觀起來(lái)。

二、相互交流，品味，欣賞。

三、討論：樂(lè)觀的好處是什么？

四、匯報(bào)交流。

五、體驗(yàn)樂(lè)觀的益處。

六、總結(jié)。

七、教育學(xué)生以樂(lè)觀面對(duì)生活。

第十一單元

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生懂得創(chuàng)新是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就不能創(chuàng)新。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、激發(fā)興趣：在平時(shí)的生活中，有哪些用品或工具需要改進(jìn)才能更適應(yīng)你的要求，并和同學(xué)們比一比，看誰(shuí)找出的問(wèn)題多。

二、交流匯報(bào)。

三、動(dòng)腦筋，試一試。

四、找出問(wèn)題，推動(dòng)創(chuàng)新。

五、體驗(yàn)創(chuàng)新成功的喜悅。

第十二單元

串詞講故事

【教學(xué)目標(biāo)】：

在游戲中開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、啟發(fā)用詞講故事。（舉例）

二、用“森林、操場(chǎng)、炮彈”講故事，并用上這三個(gè)詞語(yǔ)。

三、學(xué)生發(fā)言。

四、教師隨意說(shuō)3 個(gè)詞，然后編故事。

五、在串詞過(guò)程中，選代表發(fā)言，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，批出優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？

六、教師總結(jié)。

第十三單元

言聽計(jì)從

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)本次游戲，鍛煉學(xué)生的聽、做能力。培養(yǎng)學(xué)生傾聽和操作能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、向?qū)W生講述游戲方法。

二、舉例游戲。

1、找出兩名學(xué)生進(jìn)行游戲，其余同學(xué)觀看。

2、提問(wèn)怎樣按照教師的口令去做。

三、全體學(xué)生游戲，按老師的口令操作：

搖頭——拍手——拿筆……

四、在操作過(guò)程中，分辨真口令，假口令。

五、說(shuō)一說(shuō)。

1、這個(gè)游戲考驗(yàn)我們哪方面能力？

2、你出過(guò)錯(cuò)嗎？為什么會(huì)出錯(cuò)？

3、你“走過(guò)神”嗎？

4、你有什么辦法可以讓自己集中注意力？

六、教師總結(jié)。

第十四單元

嘿嘿嘿

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過(guò)觀察說(shuō)出自己的長(zhǎng)相，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手畫像能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你認(rèn)為你長(zhǎng)得漂亮嗎？請(qǐng)你拿出小鏡子，對(duì)著鏡子中的自己做一個(gè)鬼臉兒，說(shuō)說(shuō)你的長(zhǎng)相。

二、說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。

你認(rèn)為你長(zhǎng)得最可愛的地方，把他說(shuō)出來(lái)后，再寫下來(lái)。

三、試一試。

用自己的巧手畫出自畫像。

四、展評(píng)。

第十五單元

猜字謎

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、發(fā)展兒童的想像力。

2、發(fā)展兒童的思維能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、試一試

同學(xué)們：老師這里有一張卡片，上面寫的字只露出一部分

，請(qǐng)你猜猜，這個(gè)字可能是：

二、試一試

老師又出示一張卡片，露出剩下部分為

，你能寫多少字呢？

三、成功加油站

和圖書交朋友

三、小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第四篇：六年成功教案..

成功訓(xùn)練教案

六 年

葛新

乾安縣第七小學(xué) 2012年8月

第一單元 鯊魚嘴里逃生

目標(biāo)：

1、使學(xué)生有積極的人生態(tài)度。

2、發(fā)展學(xué)生的合作精神。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)態(tài)度的重要性。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。教具學(xué)具：報(bào)紙 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：成功的條件有很多，態(tài)度最為關(guān)鍵。沒(méi)有愈挫愈勇、百折不撓、不達(dá)目的不罷休的積極態(tài)度，其他優(yōu)秀條件也難以發(fā)揮作用。本節(jié)課讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)態(tài)度在成功道路上的重要性。

二、游戲體驗(yàn)：

1、全體同學(xué)圍繞“救生船”站成一圈。

2、說(shuō)明團(tuán)隊(duì)任務(wù)：地上隨意放多張報(bào)紙代表海中的救生船，報(bào)紙間的空地代表海。所有的人都要到“海”里游泳，擔(dān)當(dāng)老師喊“鯊魚”后，“海”里游泳的人要在10秒鐘內(nèi)跳入“救生船”中。當(dāng)老師再次聲明“可以游泳”時(shí)，所有的人再下“船”游泳。

3、說(shuō)明游戲規(guī)則：

①游泳時(shí)，所有的人不能碰“救生船”，否則將被淘汰出局。

②當(dāng)老師喊“鯊魚”10秒鐘后，身體的任何部位接觸“海”的人，都將成為“鯊魚”的食物，他們將面臨被淘汰的結(jié)局。

③被淘汰的人還可以有兩種選擇，一種選擇是給大家表演節(jié)目，然后大家舉手表決是否允許他重新參加游戲；另一種選擇是，選擇一個(gè)已經(jīng)上“船”的人讓他和自己一起“喂鯊魚”。

4、游戲開始：

教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)落水是什么態(tài)度，游戲時(shí)同學(xué)間是怎么合作的。

三、反思：

1、總結(jié)遭淘汰的最主要的原因。

2、你認(rèn)為逃到同一條“船”上的人像社會(huì)生活中的哪種情形？

3、這個(gè)游戲最考驗(yàn)人的哪種心理？

四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《送花》。

第二單元 解剖嫉妒

目標(biāo)：

1、使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)嫉妒心理。

2、分析自身心理中的嫉妒程度。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)嫉妒心理。

難點(diǎn)：利用分析樹分析嫉妒。教具學(xué)具：筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：看到別人取得好成績(jī)時(shí)，心理感覺不是滋味？聽到老師表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，你心里在說(shuō)：“哼，有什么了不起？”別人有了新衣服、新玩具，你心里難受？這是嫉妒蟲在作怪。本節(jié)課讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)嫉妒。

二、分析樹法，認(rèn)識(shí)嫉妒：

1、你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？說(shuō)一說(shuō)（不好意思說(shuō)，可以寫）

2、說(shuō)明：每個(gè)人都可能有嫉妒別人的時(shí)候。這是一種什么樣的情緒呢？對(duì)我們的生活又有什么樣的影響呢？

3、介紹分析樹分析法：結(jié)合4頁(yè)例子學(xué)習(xí)。

4、利用分析樹分析嫉妒： ①獨(dú)立分析。②小組交流。③集體交流。

④把集體分析的補(bǔ)充道自己的分析樹中。

5、交流總結(jié)：

①我們嫉妒影視明星嗎？我們會(huì)嫉妒哪些人？（總結(jié)：我們嫉妒的人都是和我們差不多的。——這說(shuō)明什么相差不多——沒(méi)有必要嫉妒；你努力也可以達(dá)到。）

②我們嫉妒別人的主要原因有哪些？ 瀏覽這些原因，真值得嫉妒嗎？ ③嫉妒別人會(huì)有什么后果？（破壞友誼和人際關(guān)系，攻擊人，不成功。）

三、拓展：閱讀“成功加油站”《嫉妒心理》

第三單元 取水

目標(biāo)：

1、理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素。

2、發(fā)展學(xué)生的合作精神。

3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要素，豐富合作體驗(yàn)。

難點(diǎn)：取水辦法。

教具學(xué)具：每組：細(xì)尼龍繩8根，每根5米左右；橡皮圈套1個(gè)；書本大小的硬紙板1張；2米長(zhǎng)的木棍1根；20厘米長(zhǎng)的小木棍5根；20厘米長(zhǎng)格尺1把。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話：

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)因?yàn)樯婕岸嗳说乃枷牒托袨椋瑘F(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)時(shí)什么最重要？（組織，協(xié)調(diào)，合作；創(chuàng)造，計(jì)劃，效率，合作）

二、游戲體驗(yàn)：

1、分組：全體同學(xué)按6-7人一組，組成團(tuán)隊(duì)。

2、說(shuō)明團(tuán)隊(duì)任務(wù)：每組在地上有一個(gè)直徑4米的圓圈，代表“井”，“井” 中心有一只裝滿水的水杯；團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是利用工具把“井”中地的水杯取出，放到老師指定的區(qū)域。

3、說(shuō)明游戲規(guī)則：

①人不能進(jìn)入“井”中，身體的任何部分不得碰觸井內(nèi)。

②取水的工具可以從提供的材料中取，也可以用這些材料制造工具。③每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能從自己的井中取。

④最后以取水的總量計(jì)成績(jī)，灑出的水要從取水的總量中扣除。⑤違反規(guī)則一次，扣除一杯水的成績(jī)。

4、游戲開始：

教師要關(guān)注各組是怎么想出辦法的，團(tuán)隊(duì)是怎么計(jì)劃的，是怎么合作的。

三、反思：

1、團(tuán)隊(duì)談自己成功的、不成功的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

2、在這個(gè)活動(dòng)中，要想取得成功，關(guān)鍵因素有哪些？（創(chuàng)造性、計(jì)劃、效率）（教師要注意評(píng)價(jià)想出高效辦法的、合作意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)。）

四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《重要的是選準(zhǔn)方向》

第四單元 無(wú)限繪畫

目標(biāo)：

1、強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教具學(xué)具：鉛筆。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生繪畫：

1、組織學(xué)生進(jìn)行第一次補(bǔ)充繪畫：

①引導(dǎo)：仔細(xì)觀察、想象：這幅不全的線條是什么的一部分？ ②給畫補(bǔ)充一些線條，使它能完整地表達(dá)一個(gè)意思。③交流：展示學(xué)生的補(bǔ)充繪畫，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)意。

2、組織學(xué)生進(jìn)行第二次補(bǔ)充繪畫：

①引導(dǎo)：仔細(xì)觀察、想象：這幅不全的畫想要表達(dá)什么意思？ ②給畫補(bǔ)充一些線條，使它能完整地表達(dá)一個(gè)意思。③交流：展示學(xué)生的補(bǔ)充繪畫，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)意。

3、評(píng)價(jià)出有創(chuàng)意的作品。

二、說(shuō)明：什么是創(chuàng)造力？創(chuàng)造力的重要意義。

三、拓展：

1、閱讀“成功加油站”文章《請(qǐng)孩子指路》

2、聽文章《別讓你的天分睡著了》

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

目標(biāo)：

1、強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教具學(xué)具：舊報(bào)紙60張；每人一條蒙眼布；12個(gè)水杯；紙板四張；自來(lái)水；記錄筆，記錄紙 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲體驗(yàn)：

（課前布置好“雷區(qū)”，縱深10米，每個(gè)小組作業(yè)寬度2米左右。）

1、分組：將學(xué)生分成三組，每組7人。剩下的人可幫助教師組織游戲，也可用來(lái)補(bǔ)充。

2、宣布游戲任務(wù)：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)要在“指揮員”的指導(dǎo)下在20分鐘內(nèi)完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：（本任務(wù)可由小組自由決定是否需要：“工兵”在蒙眼的情況下用鐵絲刺入“圓圈”即代表排雷成功。刺入圈外即代表失敗而犧牲。排雷后，團(tuán)隊(duì)作業(yè)的速度就會(huì)加快。）

在離出發(fā)地7米遠(yuǎn)的“雷區(qū)內(nèi)”，畫出一個(gè)書本大小的作業(yè)區(qū)域； 通過(guò)“雷區(qū)”把第一個(gè)水杯放在作業(yè)區(qū)內(nèi)（杯口朝上）； 通過(guò)“雷區(qū)”把第二個(gè)水杯扣放在第一個(gè)水杯的上面； 通過(guò)“雷區(qū)”把第三個(gè)水杯放在第二個(gè)水杯的上面； 通過(guò)“雷區(qū)”給第三個(gè)水杯加滿水； 通過(guò)“雷區(qū)”給第三個(gè)水杯蓋上紙板。

3、宣布游戲規(guī)則：

每個(gè)人只能單獨(dú)完成一個(gè)任務(wù)，在“犧牲”后，才允許隊(duì)友代替完成任務(wù)。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能出1人當(dāng)“指揮員”，其他隊(duì)員要蒙上眼睛。除“指揮員”外，其他隊(duì)員因?yàn)樘幱凇皵痴紖^(qū)”不能說(shuō)話。“雷區(qū)”內(nèi)不能同時(shí)出現(xiàn)兩名隊(duì)員。

處于“雷區(qū)”的隊(duì)員如觸雷、說(shuō)話、作業(yè)失敗（比如碰到水杯），都被判為犧牲。“犧牲”者可摘下眼罩，快速走出“雷區(qū)”，他的任務(wù)可由后繼者代替完成。

順利完成任務(wù)的隊(duì)員可以參與指揮。

4、游戲。

游戲前，提醒指揮員怎樣溝通。

二、反思：

1、這個(gè)任務(wù)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的哪些方面？

2、小分隊(duì)有沒(méi)有一起商量行動(dòng)計(jì)劃？如果有，計(jì)劃的內(nèi)容是什么？

3、在本游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單準(zhǔn)確。）

4、指揮員是怎么激勵(lì)隊(duì)員的？

5、指揮員針對(duì)不同的隊(duì)員采取了哪些不同的指揮方式？

6、“時(shí)間”、“準(zhǔn)確性”、“安全”這幾個(gè)方面，哪個(gè)方面是最重要的？

7、你認(rèn)為平時(shí)的溝通是這樣嗎？應(yīng)該注意哪些方面？

三、拓展：閱讀“成功加油站”文章《領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)》

第六單元 成功要素

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)成功的基本條件。

2、強(qiáng)化自我認(rèn)知。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)成功的基本條件。

難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐和頭腦風(fēng)暴法認(rèn)識(shí)成功的基本要素。

教具學(xué)具：4個(gè)排球；每個(gè)同學(xué)一個(gè)裝有少量水的塑料瓶。操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲體驗(yàn)：

1、分組：全體同學(xué)分為四組，每組一個(gè)排球、7個(gè)裝有少量水的塑料瓶。各小組列縱隊(duì)站在操場(chǎng)跑道起跑線上，分別面對(duì)各自跑道上擺好的7個(gè)塑料瓶。塑料瓶距離起點(diǎn)5米遠(yuǎn)。每個(gè)同學(xué)推排球滾動(dòng)去撞擊塑料瓶。每個(gè)同學(xué)有三次機(jī)會(huì)。規(guī)則：始終讓排球在地面滾動(dòng)，不能扔球砸塑料瓶。撞到一個(gè)塑料瓶得1分，按被撞到的塑料瓶總數(shù)計(jì)算得分。

2、組織游戲，記錄得分。

二、反思明理：

1、運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法討論成功要素：6人一組，小組成員輪流在小組記錄紙上記下自己認(rèn)為的成功要素。

2、組際分享。

提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)到：達(dá)成自己的預(yù)定目標(biāo)就是人生的成功。

3、反思：自己擁有的成功要素與未擁有的成功要素，填寫在18頁(yè)的工作紙上。

三、拓展：

閱讀“成功加油站”文章《成功人士的忠告》

第七單元 模擬采訪

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到相互理解是需要深入溝通的。

2、強(qiáng)化學(xué)生心理開放的意識(shí)。

3、發(fā)展學(xué)生的溝通技巧。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到相互理解是需要深入溝通的，發(fā)展學(xué)生的溝通技巧。難點(diǎn)：完成群雕、完成采訪和報(bào)道稿。

教具學(xué)具：群雕圖片；專題報(bào)道稿若干篇。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

人與人之間的相互理解需要通過(guò)各種形式的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、游戲：

1、說(shuō)明游戲方法：

①8人一組，3人為采訪者，5人為“雕塑模特”。②“雕塑模特”小組的任務(wù)：

2分鐘內(nèi)商定一個(gè)“群雕”方案。2分鐘內(nèi)完成“群雕”造型。③采訪小組的任務(wù)：

4分鐘內(nèi)擬定采訪提綱；參觀訪問(wèn)對(duì)象的“群雕”一分鐘。采訪并擬定專題報(bào)道稿，5分鐘。

2、說(shuō)明游戲規(guī)則：

①在完成“群雕造型”前，兩種角色不允許在一起商量。②所有的活動(dòng)不允許商量。

③“雕塑模特”對(duì)“采訪者”的問(wèn)題要如實(shí)回答，但沒(méi)有義務(wù)說(shuō)明問(wèn)題以外的內(nèi)容。

3、提供范例：

展示“群雕”圖片和“專題報(bào)道稿”，講述相關(guān)知識(shí)。

4、活動(dòng)開始。

①2分鐘，雕塑小組商定方案。②2分鐘，完成“群雕”造型。③4分鐘：擬定采訪提綱。

④1分鐘：參觀訪問(wèn)對(duì)象的“群雕”。⑤5分鐘：采訪并擬定專題報(bào)道稿。⑥2分鐘：獨(dú)家專題報(bào)道。

三、反思：

1、“群雕”造型者們認(rèn)為報(bào)道在哪些方面不全面、不準(zhǔn)確？

“群雕”們認(rèn)為他們作品的最大的特點(diǎn)是什么？“群雕”們認(rèn)為他們的作品還有什么不足？

（相互理解不容易，怎樣才能做到更深入地相互理解？）

2、為什么采訪和報(bào)道的時(shí)間要比完成雕塑的時(shí)間長(zhǎng)？（理解別人是需要時(shí)間的。）

3、哪組的報(bào)道比較精彩？決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？（采訪的深入，對(duì)“群雕”的理解深入，溝通的效果。）

4、一次良好的訪談需要避免什么事情的發(fā)生？

四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《狗的智慧》

第八單元 形容

目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生的想象能力。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。

重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意地形容。教具學(xué)具：無(wú)。教學(xué)過(guò)程：

一、案例導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)想象的重要性： 教師讀故事《創(chuàng)意》說(shuō)明想象的重要性。

談話：很多人認(rèn)為，語(yǔ)言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語(yǔ)言的表達(dá)就越豐富，其實(shí)，語(yǔ)言的豐富與否，很多時(shí)候取決于人的想象力，有了超級(jí)想象，才能有超級(jí)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)，發(fā)展能力：

1、形容人很瘦。

①明確任務(wù)：人長(zhǎng)得很瘦像什么？“竹竿”、“刀魚”？還像什么？寫出形容人長(zhǎng)得很瘦的形容詞或句子，寫出8個(gè)得60分；寫出15個(gè)，得100分。

②交流。評(píng)出最有創(chuàng)意的句子。

③總結(jié)：怎樣才能有超級(jí)想象力，有時(shí)要從不同角度去想。

2、形容“貓的眼睛”：

貓的眼睛像什么？試著以不同的身份，如藝術(shù)家、兒童或者老鼠、小魚，用一些恰當(dāng)?shù)脑~句來(lái)描述貓的眼睛。要開動(dòng)腦筋，找出比別人更有創(chuàng)意的答案。寫出6個(gè)句子得60分，寫出9個(gè)，得100分。

3、形容“成功”：

你如何形容“成功”？用“成功就好像……”句試著描述它，如“成功就好像大冬天洗個(gè)熱水澡那樣令人舒服。”或“成功就好像喝了美味葡萄酒那樣暈乎乎的”。

三、拓展：

1、閱讀“成功加油站”文章《創(chuàng)意積累法》

2、教師閱讀參考書中文章《創(chuàng)意是通向富有的捷徑》

第九單元 自尊

目標(biāo)：

1、全面認(rèn)識(shí)自尊。

2、發(fā)展健全的自尊心。

重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的自尊心。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自尊。教具學(xué)具：無(wú)。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

1、講述《尊嚴(yán)》的故事。

2、用一個(gè)詞來(lái)形容主人公。

3、說(shuō)說(shuō)你怎樣理解自尊？

二、反思交流，認(rèn)識(shí)自尊：

1、反思：回顧自己上學(xué)來(lái)，有哪些被人傷害自尊的事？當(dāng)時(shí)什么感受？現(xiàn)在回想起來(lái)什么感受？你有沒(méi)有做過(guò)傷害別人自尊的事？或聽到過(guò)看到過(guò)？先寫，再交流。

2、交流。

3、說(shuō)明：不要太在意別人的諷刺和譏笑，真正自尊的人是不會(huì)以別人的好惡來(lái)評(píng)價(jià)自己的。

4、認(rèn)識(shí)“討好別人”不會(huì)獲得真正的自尊，而是會(huì)失去自尊。讀“成功加油站”文章《改變討好別人的習(xí)慣》

5、怎樣保護(hù)自尊？怎樣保護(hù)別人的自尊？先寫出建議，再交流。聽教師讀文章《自尊的要素》

板書：

自尊

尊重自己

尊重他人

第十單元 定向組合

目標(biāo)：

1、強(qiáng)化合作意向。

2、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)“利人利己”式競(jìng)爭(zhēng)、利己不損人式競(jìng)爭(zhēng)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“利人利己”式競(jìng)爭(zhēng)、利己不損人式競(jìng)爭(zhēng)。教具學(xué)具：裝有詞語(yǔ)卡片的信封四個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：說(shuō)明游戲內(nèi)容。

二、游戲體驗(yàn)：

1、說(shuō)明游戲任務(wù)和規(guī)則：

任務(wù)：6人一組，每個(gè)小組得到一個(gè)裝有很多詞卡的信封；要以最快的速度排列好，讓它們組合成一個(gè)句子，要體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)合作”這個(gè)思想。

規(guī)則：用時(shí)最少者勝出，將獲得一份獎(jiǎng)品；每個(gè)小組的詞卡都不一定能組合好句子，可以到其他小組申請(qǐng)自己組需要的詞卡；但不能同時(shí)有兩個(gè)以上的人出外申請(qǐng)；如果組合好句子還有剩余，必須在宣布完成任務(wù)后，交回老師手里。

把組合好的句子抄寫在29頁(yè)工作紙上。

2、游戲開始。

3、評(píng)比。

三、反思明理：

你們小組在組合時(shí)做了哪些重要的決定？ 你們小組做了哪些有助于小組間協(xié)作的事？ 你們小組做了哪些阻礙小組間協(xié)作的事？

你對(duì)其他小組有什么看法？感覺他們是與你們合作還是競(jìng)爭(zhēng)？ 如果你們小組還有一次機(jī)會(huì)做這個(gè)游戲，你們會(huì)有哪些改變？ 總結(jié)：有競(jìng)爭(zhēng)，也要有合作，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要“利人利己”、不能時(shí)，也要盡量利己不損人式競(jìng)爭(zhēng)。

四、拓展：閱讀《落網(wǎng)之鳥》和《讓自己擁有超強(qiáng)的協(xié)作力》

附：

1、目標(biāo)

明確，誠(chéng)實(shí)

守信，相互

支持，是

團(tuán)隊(duì)

成功

的 基礎(chǔ)。

2、成功

的 團(tuán)隊(duì)

中，每個(gè)人

都

清楚

地

知道

團(tuán)隊(duì)

的 目標(biāo)

是

什么。

3、作為

團(tuán)隊(duì)

的 領(lǐng)導(dǎo)者

一定

要

想方設(shè)法

去

鼓舞

自己的 下屬。

4、團(tuán)隊(duì)

成員

間

的 矛盾

是

影響

團(tuán)隊(duì)

成功

的 最大

阻礙。

第十一單元 化零為整

目標(biāo)：

1、消解學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化有意義學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、了解系統(tǒng)記憶法。

重點(diǎn)：消解學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化有意義學(xué)習(xí)意識(shí)。

難點(diǎn)：記憶卡片內(nèi)容。

教具學(xué)具：裝有句子卡片的信封四個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)體驗(yàn)：

1、說(shuō)明游戲內(nèi)容和規(guī)則：

內(nèi)容：7人為一組，每組一個(gè)裝有句子卡片的信封，小組成員記憶所有卡片上的內(nèi)容。

規(guī)則：時(shí)間限制15分鐘；每個(gè)人都要把所有卡片上的內(nèi)容都記住；用時(shí)最少的小組為優(yōu)勝。

2、游戲。

3、抽查記憶效果，評(píng)出優(yōu)勝小組。

二、反思明理：

1、做這個(gè)游戲遇到了什么困難？

2、你們小組是用什么方法讓大家記住卡片內(nèi)容的？

3、什么因素提高或降低了你們的記憶效率？（總結(jié)：系統(tǒng)記憶法以及系統(tǒng)學(xué)習(xí)法。）

4、這個(gè)游戲說(shuō)明了什么道理？（總結(jié)：方法很重要。）

5、反思你的學(xué)習(xí)方法：

很多人學(xué)習(xí)很用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，是方法的問(wèn)題。現(xiàn)在根據(jù)老師的提示反思你的學(xué)習(xí)過(guò)程：上課是你聽課注意力集中嗎？認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言嗎？老師提出的問(wèn)題能認(rèn)真思考嗎？你有錯(cuò)題時(shí)怎么辦？回家做作業(yè)是先復(fù)習(xí)嗎？怎么復(fù)習(xí)？預(yù)習(xí)嗎？怎么預(yù)習(xí)？學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，和以前的知識(shí)聯(lián)系嗎？背誦時(shí)，先理解嗎？先找出線索嗎？

6、總結(jié)：苦學(xué)不如樂(lè)學(xué)，勤學(xué)不如會(huì)學(xué)。

三、拓展：閱讀“成功加油站”文章《天才的基因》

第十二單元 家庭訪問(wèn)

目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生的集體主義精神。

2、發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)。

3、發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)：體驗(yàn)集體與個(gè)人利益之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：明晰自己設(shè)計(jì)“家”的理念和想法。

教具學(xué)具：水彩筆、紙、代替家用電器和生活設(shè)施的小物件。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們經(jīng)常參加體育比賽，對(duì)如何處理個(gè)人和集體利益的關(guān)系如何看？

二、游戲體驗(yàn)：

1、說(shuō)明游戲任務(wù)：

設(shè)計(jì)和建造自己的“家”，然后介紹自己的家、參觀別人的家。

規(guī)則：介紹自己的家時(shí)，重點(diǎn)介紹自己設(shè)計(jì)“家”和“安家”的思想和想法，要詳細(xì)；邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)L問(wèn)自己的家時(shí)和訪問(wèn)別人的家時(shí)，要和同學(xué)們手拉手，任何時(shí)候不能分開；任何人的家如果有2分鐘時(shí)間內(nèi)沒(méi)有人在，就可能被“小偷”光顧。

2、明晰設(shè)計(jì)“家”的理念：你想要什么樣的家？或你想讓自己的家是什么樣的？

3、準(zhǔn)備用品：水彩筆、紙、代替家用電器和生活設(shè)施的小物件。

4、教師在操場(chǎng)上劃定一個(gè)區(qū)域，讓全體同學(xué)“安家”。（5分鐘）

5、分組（每組6人，安排一個(gè)“自私間諜”）

6、介紹自己的家，訪問(wèn)別人的家。（教師扮演“小偷”，對(duì)超過(guò)2分鐘時(shí)間沒(méi)有人在的家，進(jìn)行破壞。）

三、反思明理：

1、介紹訪問(wèn)的時(shí)候發(fā)生了什么事？這個(gè)時(shí)候你們?cè)趺醋隽耍?/p>

2、玩這個(gè)游戲，你有什么感受？

四、拓展：

閱讀“成功加油站”文章《地獄與天堂》

第十三單元 興趣

目標(biāo)：

1、學(xué)生審視成功目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)興趣與成功目標(biāo)的關(guān)系。

3、調(diào)整成功追求的方向和行為。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)興趣與自己人生成功的關(guān)系。

難點(diǎn)：審視自己的興趣與人生目標(biāo)的關(guān)系。教具學(xué)具：無(wú)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：教師講述參考書中故事《興趣與成功》

二、活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生填寫第一張工作紙，檢查自己的成功目標(biāo)與興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表，分析自己的興趣與成功目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性。

3、引導(dǎo)學(xué)生反思“興趣”所占時(shí)間資源，以及興趣的調(diào)整。

三、閱讀“成功加油站”文章《只做一把椅子》

第十四單元 故事會(huì)

目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生的演講能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有表情、有姿態(tài)、有手勢(shì)地演講。

難點(diǎn)：有表情、有姿態(tài)地演講。教具學(xué)具：無(wú)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：教師表演“你才來(lái)”的不同語(yǔ)氣，導(dǎo)入本課。

二、活動(dòng)：

1、說(shuō)明任務(wù)：讀一讀書中的故事，記住主要情節(jié)，然后在3分鐘內(nèi)給同學(xué)們講述一遍。注意，不要背誦故事。講故事前，要設(shè)計(jì)好姿態(tài)、表情、手勢(shì)等，做到繪聲繪色。

2、學(xué)生準(zhǔn)備。

3、講故事。再次提醒學(xué)生。

三、反思明理：

1、講故事時(shí)緊張嗎？

2、為了讓故事更有趣，你做了哪些方面的努力？效果如何？

3、你在語(yǔ)言、表情、姿態(tài)、手勢(shì)幾個(gè)方面，哪個(gè)方面表現(xiàn)得好？哪個(gè)方面還有不足？

4、你認(rèn)為班級(jí)里講故事最好的人是誰(shuí)？他的講述有什么特點(diǎn)？

四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用》

第十五單元 聽令撕紙

目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生的傾聽意識(shí)。

2、發(fā)展學(xué)生的傾聽技巧和溝通能力。重點(diǎn)：體驗(yàn)傾聽的重要性。

難點(diǎn)：反思。教具學(xué)具：。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：交談是一種重要的生活本領(lǐng)，有其技巧和藝術(shù)。其中傾聽很重要。來(lái)體驗(yàn)一下。

二、活動(dòng)體驗(yàn)：

1、說(shuō)明游戲任務(wù)與規(guī)則：所有的同學(xué)拿一張紙，根據(jù)老師的指令，把紙折疊成一定的形狀，并撕成一個(gè)有趣的圖案。

規(guī)則：折紙、撕紙時(shí)，所有的人必須都閉上眼睛；所有的人不能問(wèn)任何問(wèn)題；不能與其他人溝通。

2、游戲：

指令：①請(qǐng)把手中的紙對(duì)折。

②請(qǐng)把手中的紙轉(zhuǎn)90度。③請(qǐng)把手中的紙?jiān)賹?duì)折。

④請(qǐng)把手中的紙的左上角撕掉。⑤請(qǐng)把手中的紙轉(zhuǎn)90度。

⑥請(qǐng)把手中的紙的右下角撕掉。⑦請(qǐng)把手中的紙對(duì)折并翻過(guò)來(lái)。⑧請(qǐng)把手中的紙轉(zhuǎn)90度。

⑨請(qǐng)把手中的紙的右上角撕掉。

⑩打開紙，睜開眼睛，看看手中紙的形狀。

三、反思明理：

1、在老師下達(dá)的指令中，哪些指令可以有不同的理解？

2、現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過(guò)糊里糊涂聽命行事的事嗎？什么事？

3、現(xiàn)實(shí)生活中，哪些情況與這個(gè)游戲的情形想像？

4、為防止所傳達(dá)的信息模糊不清，應(yīng)該采取哪些措施?

5、交談中應(yīng)該特別注意什么問(wèn)題？

四、拓展：閱讀“成功加油站”文章《什么是交談》

第五篇：《成功訓(xùn)練》教案

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第一單元 模擬旅行

教學(xué)目標(biāo)：1.在模擬旅行中，讓學(xué)生知道人生旅途中有很多不同的經(jīng)歷，要學(xué)會(huì)面對(duì)。

2.通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)努力，使人生變得有意義。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人生旅途中有很多不同的經(jīng)歷，要學(xué)會(huì)面對(duì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)努力，使人生變得有意義。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)生學(xué)會(huì)合作 教學(xué)方法：游戲法 教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進(jìn)行一次“旅行”，在“旅行”過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事情，每個(gè)人也會(huì)面臨許多選擇。

做完游戲后，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導(dǎo)語(yǔ)。

二、反思：

這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動(dòng)中有什么感受？

和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績(jī)：

我的旅行實(shí)錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結(jié)論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險(xiǎn)》，學(xué)生談感受。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第二單元 如果

教學(xué)目標(biāo)：1.在經(jīng)歷想象中，讓學(xué)生知道世界是奇幻無(wú)比的世界。

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

對(duì)老師提出的問(wèn)題，你能準(zhǔn)確回答的有幾個(gè)？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問(wèn)題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會(huì)怎樣？

聽課筆記：

對(duì)老師提出的問(wèn)題，你能準(zhǔn)確回答的有幾個(gè)？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會(huì)有那么大的差別呢？ 和同學(xué)們一起總結(jié)、反思，并填寫工作紙。

大家認(rèn)為，要提高“聽課”效率，下面幾個(gè)方面重要：

大家認(rèn)為，課前預(yù)習(xí)中應(yīng)該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預(yù)習(xí)》，學(xué)生談感受。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第四單元 打撲克

教學(xué)目標(biāo)：1.游戲?qū)W生學(xué)會(huì)解決人與人之間的“沖突”。

2.生學(xué)會(huì)合作。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決人與人之間的“沖突”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決人與人之間的“沖突”。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)合作。教學(xué)方法： 游戲法 教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

設(shè)計(jì)游戲：按要求進(jìn)行打牌游戲。

二、反思：

這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動(dòng)中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

教學(xué)內(nèi)容：第六單元 改頭換面

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學(xué)方法：游戲法

教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個(gè)反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會(huì)怎樣？編個(gè)故事給大家聽吧。

二、交流：

這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動(dòng)中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第7單元 自我介紹 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)聽課的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)聽課的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)聽課的技巧 教學(xué)方法：游戲法

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)方法：游戲法

教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

在你看來(lái)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，最好的局面是：

要讓團(tuán)隊(duì)有良好合作，我們應(yīng)注意什么？

你認(rèn)為游戲開始前的協(xié)商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個(gè)》

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第九單元 談判

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學(xué)方法：游戲法

教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

如果有機(jī)會(huì)用兩分鐘時(shí)間介紹自己，你會(huì)選擇那些話？ 用新設(shè)計(jì)一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說(shuō)明自己的個(gè)性，包括優(yōu)點(diǎn)和不足

2.要說(shuō)明自己的理想和發(fā)展目標(biāo)。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個(gè)人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時(shí)，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，也是自信的表現(xiàn)。和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗(yàn)，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會(huì)給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優(yōu)勢(shì)？

誰(shuí)的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

做一個(gè)游戲來(lái)增進(jìn)相互之間的了解和理解。游戲設(shè)計(jì)：

每個(gè)人把自己平時(shí)最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個(gè)“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進(jìn)行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗(yàn)，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內(nèi)容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個(gè)寫紙條的同學(xué)？ 你認(rèn)為對(duì)其他同學(xué)有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽(yáng)的話》。

第（12）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容： 第十二單元 建議

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)給學(xué)校和老師提建議，從而使校長(zhǎng)和老師及時(shí)改進(jìn)工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

你認(rèn)為自己的學(xué)校還存在那些管理方面的問(wèn)題？提出來(lái)吧。

二、反思

和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗(yàn)，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內(nèi)容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識(shí)”的問(wèn)題歸納出來(lái)，給校長(zhǎng)提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容： 第十三單元 堅(jiān)持就是勝利

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道，一個(gè)人會(huì)不會(huì)取得成功，關(guān)鍵看他如

2016.8版四年級(jí)成功訓(xùn)練教案

生的事。

教學(xué)過(guò)程：

一、試一試：

你能用活潑的語(yǔ)言把小貓的故事講完嗎？?jī)蓚€(gè)要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗(yàn)，并填寫工作紙。我講的故事：

同學(xué)們對(duì)我的總體評(píng)價(jià)：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識(shí)”的問(wèn)題歸納出來(lái)，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。