第一篇：小學三年成功訓練下冊教案

第一單元 超級訪問

教學目標：

1.發展學生的想象力，強化學生的成功意念。2.提高學生對成功規律的認識水平。3.發展學生的語言組織和表達能力。

教學重點、難點：培養學生的想象力，強化學生的成功意念。教學時間：一課時 教學過程: 一.導入課題：

同學們，你們想當小記者嗎？今天我們就來學習本單元：“超級訪問”。二.試一試：

1.想象你是一個小記者，你采訪的對象是孫悟空，開始你的超級訪問吧!2.說明活動要求：①學生按2人一組分為若干小組，各自獨立擬定采訪“提綱”②每小組由一個人扮演“孫悟空”另一個人做“采訪”然后互換角色③根據采訪的經歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。三.想一想：

你認為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問題進行分類，如果現在確定采訪的主題，你將提出哪些問題，按照這個主題，再安排一次采訪。四.成功加油站： 要 成 功

讀短文，總結“成功”的經驗。

五.總結：要成功就要有目標，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來，就要自信，要堅信自己能夠成功。

第二單元 猜心

教學目標：

1.學生認識“同情理解”的意義。2.學生學習從對方角度理解別人。3.學生學習包容，寬容別人。教學重難點：學會從對方角度理解別人。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

同學們，我們在班級這個團體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來學習本單元.二.新課：

1.教師引導學生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。

2.說一說：把你對上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。

3.教師引導學生學習“成功加油站”內容。

三.總結：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關心別人，才能得到溫暖的幫助。

第三單元 小目標

教學目標：

1.強化學生的目標管理意識。2.學習目標，管理方法

教學重難點：懂得管理方法。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入課程：

1.學生按6——7人一組分組。

2.學生獨立擬定一個星期內要實現的目標，內容自選。3.學生修改自己的目標，并總結制定目標時，應該注意的問題。4.引導學生學習“成功加油站”中的內容。二。學習“成功加油站”內容

三總結：無論做什么，要有自己的目標，確定自己的目標后，再將它分解成具體的小目標，朝著目標前進。

第四單元 挑戰迷宮

教學目標：

1.發展學生的合作意向。

2.幫助學生理解合作中應該主義的問題。3.強化學生勇于嘗試的心理。教學重難點：發展學生的合作意向。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

同學們，今天我們一起做個游戲，需要大家要合作完成，找到通過迷宮的正確線路 二.新課：

1.教師向學生講述游戲規則，并把全體同學按10-12 人一組分為若干小組。

2.組織兩個小組同時做游戲，并記錄游戲進展。3.各組2分鐘制定一個行動計劃，開始游戲。4.教師組織學生反思游戲，并填寫工作紙。三.總結：通過本游戲使學生懂得失敗是成功之母。

第五單元 組句

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的創造力和想象力。3.提高學生的語言表達能力。教學重難點：強化學生的創造意識。教學時間：一課時 教學過程: 一.導言引入：

這個單元老師帶領你們做個有趣的游戲，就是老師說出幾個詞，同學們把它連成一個句子，看誰連的最精彩。二.新課：

1.引導學生用“鉛筆.飛機.香噴噴”這三個詞組成一個句子。2.要求：①組成的句子要簡短，而且要讓人明白，②用這三個詞組成4個句子。

3.和同學們交流自己組成的句子，評選出最佳創意作品。4.把你認為最有創意的句子寫在工作紙上。

三.成功加油站： 換個角度思考。

四.總結：通過本單元的學習，培養了學生的發散思維，發展了學 生的創造性，懂得了無論遇到什么事，都要學會換位思考。

第六單元 他是誰

教學目標：

1.強化學生積極評價別人的意識。2.學生探索積極評價別人的方法。3.使學生得到積極向上的暗示。4.發展學生的語言表達能力。教學重難點：使學生得到積極向上的暗示。教學時間：一課時 教學過程： 一.激情引入：

同學們，本單元老師帶領你們做個游戲，這個游戲要考驗每個人積極評價別人的能力，團隊精神和團隊創造力。二.新課：

1.把學生分為兩組，并說明游戲要求。2.學生做猜人名游戲。

3.教師引導學生做游戲活動反思。4.教師講述“成功加油站”中的內容。

三.想一想： 仔細回想游戲過程：別人形容，填寫工作紙。我的話，給我印象最深的是。

四.總結： 贊美會讓人愉快，同時讓人充滿向上的力量，在同學之間要學會贊美別人。

第七單元 簡單算術

教學目標：

1.培養學生學會與別人溝通，關心，體貼別人。2.培養學生學會解決簡單的實際問題。教學重難點：學會與別人溝通。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

同學們和老師一起做個游戲，這個游戲會讓我們了解什么呢？ 二.新課：

1.我們做擊鼓傳花，花落在誰的手里，誰就出一道算術題，看誰打的有對又快。

2.這個游戲說明了一個什么道理？

3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學們交流。三.成功加油站——價值20美金的時間。

四.總結：通過本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦事，是生活中常見的現象。不過，很多時候，我們常常在沒有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動中，要特別重視與別人深入溝通。

第八單元 復述

教學目標：1.強化學生的信息甄別意識。2.強化學生的溝通意識。教學重難點：提高學生的交往能力。教學時間：一課時 教學過程： 一.激情引入：

口頭語言是我們信息溝通的主要橋梁，不過口頭 語言在傳遞過程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。二：新課：

1.教師把學生按10人左右一組分為若干組。2.每個小組出一人和教師講述自己遇到的事。

3.小組中的同學聽到消息的學生把這件事講給同組的另一名同學聽，以此類推。

注意：每一次的信息傳遞只能在兩個人之間進行，其他人要離場。4.成功加油站： 三人成虎

（1）自由讀文

（2）思考：魏國的大臣，這樣對國王說話，目的是什么？ 三.總結：通過本單元的游戲，同學們明白了無論什么事，都不要輕信他人，要相信自己的判斷。

第九單元 闖關

教學目標：

1.發展學生的領導力和執行力。

2.提高學生的溝通和交往水平，強化學生的團隊精神 教學重難點：強化學生的團隊精神。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

在一個集體中，只有領導和下屬的配合得好，集體活動才能搞好。二.新課：

1.教師把全班同學分成兩組，每組選出一個“向導”其余同學蒙上眼睛。

2.“向導”指揮本小組的“盲者”通過老師劃定的路線到達目的地。3.游戲過程中“盲者”間不能說話，也不能詢問“向導”。4.游戲開始。

5.反思游戲經過，你對這個游戲有什么看法，把它寫 在工作紙上。6.學習“成功加油站”中的內容。

三.總結：本單元的游戲，使同學們明白了，無論做什么，都要密切合作，聽從指揮，才能把事情做好。

第十單元 吹牛

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的想象力和演講能力。教學重難點：培養學生的演講能力。教學時間：一課時 教學過程:

一.啟發談話：

“吹牛”就是說大話，平日里人們或多或少都有“吹牛”的時候，所以不能全部當真，這節進行吹牛比賽。二.新課：

1.學生按6人左右一組分為若干小組。

2.布置任務：“以我們所經歷的最驚險的事”，為題在大家面前講故事，同時用3分鐘左右的時間讓學生思考。3.小組內進行“吹牛講故事”活動。

4.每個小組隨機抽取一名學生在全班同學面前演講。

三.想一想：在大家面前吹牛是什么感覺？與平時的講話有什么不同？認真總結，填寫工作紙。

四.成功加油站:講一講：我在這次比賽中的收獲。

五.課堂總結：同學們能在大家面前，講述自己編的故事，感覺 很有意思，這不但鍛煉了學生的想象力，而且發 展了學生的演講能力

第十一單元 拼圖

教學目標：

1.強化學生的合作意識。2.培養學生的合作能力。

教學重難點：培養學生從活動中怎整體會快樂的學習滋味。教學時間：一課時 教學過程: 一.激情引入：

拼圖游戲，對大家來說，是非常熟悉的。那么，這個單元的拼圖游戲會給我們帶來哪些收獲呢？ 二.新課：

1.把學生按5人一組分為若干小組。

2.每個小組分發一個裝有零散卡片的信封，說明小組任務。3.小組合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼裝成一個完整的正方形。

4.游戲活動反思，并交流，填寫工作紙。5.把小組交流情況寫到工作紙上。三.成功加油站： 新龜兔賽跑

四.總結：同學們，經過本單元的游戲，你們從中學會了什么？

對，無論做什么，要一起商量，雙方合作，才做得 更好。

第十二單元 對不起！我錯了

教學目標： 1.學生學習克服認錯的心理障礙。2.學生感受認錯的必要性。教學重難點：發展學生的注意力。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

犯錯誤在每個人的成長過程中是不可避免的，如果我們能夠坦白承認并及時加以改正，“犯錯誤”就是成功的前奏，二.新課：

1.將全班同學分為兩組，公布“快指如風”的游戲規則。2.教師宣布“奇偶數”游戲規則，組織活動。

3.犯錯誤的同學要站在同學們面前說：“對不起！我錯了！” 4.回想兩個游戲中自己和同學們的表現，填寫工作紙 三.學習“成功加油站” ——華盛頓的故事。1.指名讀故事。

2.說出這個故事告訴我們的道理。

四.總結：敢于承認錯誤，是一個人最起碼的品德，只有敢于承 但責任的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。

第十三單元 換位

教學目標：

1.培養學生的團隊創造意識。2.發展學生的領導力和執行力。教學重難點：發展學生的創造力。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

同學們，本單元的游戲，一是考驗大家的合作精神。二是考驗團隊創造力。二.新課：

1.按10人一組，分為若干小組。

2.操場上縱向擺放報紙，每個小組11張中間空1張，其他每張報紙上站

立一位同學。

3.小組內的10名同學通過站的報紙“換位”最先按規則完成“換位”的小組為優勝組。4.教師講解游戲規則。

5.在解決換位時，一定有很多體會，總結游戲的感受填寫工作紙。6.學習“成功加油站”中的內容。三.課堂總結：

在團隊中，要精誠合作.有矛盾要商量解決.不然的話.就會像兩只小鳥那樣.給自己.對方都造成了傷害。

第十四單元 生活大改革

教學目標：

1.發展學生的反思習慣。

2.發展學生的責任心和目標管理能力。教學重難點：強化學生的成功意識。教學時間 一課時 教學過程： 一.談話引入：

在學校里，小梅是一個很受歡迎的同學，不過.有件事，一直讓小梅感覺不自在，她下定決心要改變這種現象，這是為什么呢？ 二.新課：

1.自由讀課本42頁的內容，你認為自己的生活中有需要改變的行為嗎？具體說，你的哪些行為必須改變才能讓自己的感覺更好些? 2.想一想，完成42頁的工作紙。

3.說一說，時常查找自身需要改變的地方，對自己來一番改造，會給我們的生活帶來哪些好處？

4.學習“成功加油站”中的內容。

三.課堂總結：通過本單元的游戲，使我們了解了.不同的人.想法也會不同，不要強迫別人為你而改變。

第十五單元 順風耳

教學目標：1.激發和強化學生的幻想正當化意識。2.發展學生的科學幻想創作力。教學重難點：發展學生的幻想能力。教學時間：一課時 教學過程： 一.啟發談話：

假如我們每個人都有一雙順風耳，能夠聽清很遠很遠地方的人們說的話，那會發生哪些有趣的事呢？ 二.新課：

1.想象，每個人都有一雙順風耳，可能發生的有趣兒 事，如果你能說出5種有趣的事，你可以得到60分如果你能說出更多有趣的事，你會得到100分。

2.學生交流自己工作紙的內容，并選擇最有意思的想象。3.選擇一個最有意思的想象，編成小故事講給同學們聽。三.總結：本單元的學習，培養了學生科學幻想的能力和創造力。

第二篇：小學三年成功訓練 下冊教案 [小編推薦]

第一單元 超級訪問

教學目標：1.發展學生的想象力，強化學生的成功意念。2.提高學生對成功規律的認識水平。3.發展學生的語言組織和表達能力。

教學重點、難點：培養學生的想象力，強化學生的成功意念。教學時間：一課時 教學過程: 一.導入課題：

同學們，你們想當小記者嗎？今天我們就來學習本單元：“超級訪問”。二.試一試：

1.想象你是一個小記者，你采訪的對象是孫悟空，開始你的超級訪問吧!2.說明活動要求：①學生按2人一組分為若干小組，各自獨立擬定采訪“提綱”②每小組由一個人扮演“孫悟空”另一個人做“采訪”然后互換角色③根據采訪的經歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。三.想一想：

你認為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問題進行分類，如果現在確定采訪的主題，你將提出哪些問題，按照這個主題，再安排一次采訪。

四.成功加油站： 要 成 功

讀短文，總結“成功”的經驗。

五.總結：要成功就要有目標，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來，就要自信，要堅信自己能夠成功。板書設計：

超級訪問

有目標 與人合作

第二單元 猜心

教學目標：

1.學生認識“同情理解”的意義。2.學生學習從對方角度理解別人。3.學生學習包容，寬容別人。教學重難點：學會從對方角度理解別人。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

同學們，我們在班級這個團體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來學習本單元.二.新課：

1.教師引導學生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。

2.說一說：把你對上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。

3.教師引導學生學習“成功加油站”內容。

三.總結：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關心別人，才能得到溫暖的幫助。

板書設計：

猜心

重視自己 關心別人

第三單元 小目標

教學目標：

1.強化學生的目標管理意識。2.學習目標，管理方法。

教學重難點：懂得管理方法。

教學時間：一課時

教學過程：

一.導入課程：

1.學生按6——7人一組分組。

2.學生獨立擬定一個星期內要實現的目標，內容自選。3.學生修改自己的目標，并總結制定目標時，應該注意的問題。4.引導學生學習“成功加油站”中的內容。

二。學習“成功加油站”內容 三總結：無論做什么，要有自己的目標，確定自己的目標后，再將它分解成具體的小目標，朝著目標前進。

板書設計：

小目標

朝著目標前進

第四單元 挑戰迷宮

教學目標：1.發展學生的合作意向。

2.幫助學生理解合作中應該主義的問題。3.強化學生勇于嘗試的心理。

教學重難點：發展學生的合作意向。

教學時間：一課時

教學過程：

一.導入新課：

同學們，今天我們一起做個游戲，需要大家要合作完成，找到通過迷宮的正確線路。二.新課：

1.教師向學生講述游戲規則，并把全體同學按10-12 人一組分為若干小組。

2.組織兩個小組同時做游戲，并記錄游戲進展。3.各組2分鐘制定一個行動計劃，開始游戲。4.教師組織學生反思游戲，并填寫工作紙。

三.總結：通過本游戲使學生懂得失敗是成功之母。

板書設計：

挑戰迷宮

失敗是成功之母

第五單元 組句

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的創造力和想象力。3.提高學生的語言表達能力。教學重難點：強化學生的創造意識。教學時間：一課時 教學過程: 一.導言引入：

這個單元老師帶領你們做個有趣的游戲，就是老師說出幾個詞，同學們把它連成一個句子，看誰連的最精彩。

二.新課：

1.引導學生用“鉛筆.飛機.香噴噴”這三個詞組成一個句子。2.要求：①組成的句子要簡短，而且要讓人明白，②用這三個詞組成4個句子。

3.和同學們交流自己組成的句子，評選出最佳創意作品。4.把你認為最有創意的句子寫在工作紙上。三.成功加油站：

換個角度思考。

四.總結：通過本單元的學習，培養了學生的發散思維，發展了學 生的創造性，懂得了無論遇到什么事，都要學會換位思 考。

板書設計：

組句

學會換位思考

第六單元 猜人名

教學目標：

1.強化學生積極評價別人的意識。2.學生探索積極評價別人的方法。3.使學生得到積極向上的暗示。4.發展學生的語言表達能力。

教學重難點：使學生得到積極向上的暗示。

教學時間：一課時

教學過程： 一.激情引入：

同學們，本單元老師帶領你們做個游戲，這個游戲要考驗每個人積極評價別人的能力，團隊精神和團隊創造力。二.新課：

1.把學生分為兩組，并說明游戲要求。2.學生做猜人名游戲。

3.教師引導學生做游戲活動反思。4.教師講述“成功加油站”中的內容。

三.想一想： 仔細回想游戲過程：別人形容，填寫工作紙。

我的話，給我印象最深的是。

四.總結： 贊美會讓人愉快，同時讓人充滿向上的力量，在同學之間要學會贊美別人。

板書設計：

猜人名

團隊精神 讓人愉快

第七單元 簡單算術

教學目標：

1.培養學生學會與別人溝通，關心，體貼別人。2.培養學生學會解決簡單的實際問題。

教學重難點：學會與別人溝通。

教學時間：一課時

教學過程： 一.談話引入：

同學們和老師一起做個游戲，這個游戲會讓我們了解什么呢？ 二.新課：

1.我們做擊鼓傳花，花落在誰的手里，誰就出一道算術題，看誰打的有對又快。

2.這個游戲說明了一個什么道理？

3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學們交流。

三.成功加油站——價值20美金的時間。

四.總結：通過本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦

事，是生活中常見的現象。不過，很多時候，我們常常

在沒有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動中，要特別重視與別人深入溝通。

板書設計：

簡單算術

重視與別人深入溝通

第八單元 復述

教學目標：1.強化學生的信息甄別意識。2.強化學生的溝通意識。

教學重難點：提高學生的交往能力。

教學時間：一課時

教學過程： 一.激情引入：

口頭語言是我們信息溝通的主要橋梁，不過口頭 語言在傳遞過程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。二：新課：

1.教師把學生按10人左右一組分為若干組。2.每個小組出一人和教師講述自己遇到的事。3.小組中的同學聽到消息的學生把這件事講給同組的 另一名同學聽，以此類推。

注意：每一次的信息傳遞只能在兩個人之間進行，其他

人要離場。

4.成功加油站： 三人成虎

（1）自由讀文

（2）思考：魏國的大臣，這樣對國王說話，目的是什么？

三.總結：通過本單元的游戲，同學們明白了無論什么事，都

不要輕信他人，要相信自己的判斷。

板書設計：

復述

相信自己的判斷

第九單元 闖關

教學目標：

1.發展學生的領導力和執行力。

2.提高學生的溝通和交往水平，強化學生的團隊精神 教學重難點：強化學生的團隊精神。教學時間：一課時 教學過程：

一.談話引入：

在一個集體中，只有領導和下屬的配合得好，集

體活動才能搞好。二.新課：

1.教師把全班同學分成兩組，每組選出一個“向導” 其余同學蒙上眼睛。

2.“向導”指揮本小組的“盲者”通過老師劃定的路 線到達目的地。

3.游戲過程中“盲者”間不能說話，也不能詢問“向

導”。4.游戲開始。

5.反思游戲經過，你對這個游戲有什么看法，把它寫

在工作紙上。

6.學習“成功加油站”中的內容。

三.總結：本單元的游戲，使同學們明白了，無論做什么，都要 密切合作，聽從指揮，才能把事情做好。

板書設計：

復述

相信自己的判斷

第十單元 吹牛

教學目標：

1.強化學生的創造意識。

2.發展學生的想象力和演講能力。教學重難點：培養學生的演講能力。教學時間：一課時 教學過程: 一.啟發談話：

“吹牛”就是說大話，平日里人們或多或少都有 “吹牛”的時候，所以不能全部當真，這節進行 吹牛比賽。二.新課：

1.學生按6人左右一組分為若干小組。2.布置任務：“以我們所經歷的最驚險的事”，為題 在大家面前講故事，同時用3分鐘左右的時間讓學生 思考。

3.小組內進行“吹牛講故事”活動。

4.每個小組隨機抽取一名學生在全班同學面前演講。

三.想一想：在大家面前吹牛是什么感覺？與平時的講話有什么

不同？認真總結，填寫工作紙。

四.成功加油站:講一講：我在這次比賽中的收獲。

五.課堂總結：同學們能在大家面前，講述自己編的故事，感覺

很有意思，這不但鍛煉了學生的想象力，而且發

展了學生的演講能力

板書設計：

吹牛

想象力

第十一單元 拼圖

教學目標：

1.強化學生的合作意識。2.培養學生的合作能力。

教學重難點：培養學生從活動中怎整體會快樂的學習滋味。

教學時間：一課時

教學過程:

一.激情引入：

拼圖游戲，對大家來說，是非常熟悉的。那么，這個單元的拼圖游戲會給我們帶來哪些收獲呢？ 二.新課：

1.把學生按5人一組分為若干小組。

2.每個小組分發一個裝有零散卡片的信封，說明小組

任務。

3.小組合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼 裝成一個完整的正方形。

4.游戲活動反思，并交流，填寫工作紙。5.把小組交流情況寫到工作紙上。三.成功加油站： 新龜兔賽跑

四.總結：同學們，經過本單元的游戲，你們從中學會了什么？

對，無論做什么，要一起商量，雙方合作，才做得 更好。

板書設計：

拼圖

雙方合作

第十二單元 對不起！我錯了

教學目標： 1.學生學習克服認錯的心理障礙。2.學生感受認錯的必要性。

教學重難點：發展學生的注意力。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

犯錯誤在每個人的成長過程中是不可避免的，如

果我們能夠坦白承認并及時加以改正，“犯錯

誤”就是成功的前奏，二.新課： 1.將全班同學分為兩組，公布“快指如風”的游戲規 則。

2.教師宣布“奇偶數”游戲規則，組織活動。3.犯錯誤的同學要站在同學們面前說：“對不起！我錯了！”

4.回想兩個游戲中自己和同學們的表現，填寫工作紙 三.學習“成功加油站” ——華盛頓的故事。1.指名讀故事。

2.說出這個故事告訴我們的道理。

四.總結：敢于承認錯誤，是一個人最起碼的品德，只有敢于承 但責任的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。

板書設計：

對不起！我錯了

承認錯誤 取得信任

第十三單元 換位

教學目標：

1.培養學生的團隊創造意識。2.發展學生的領導力和執行力。教學重難點：發展學生的創造力。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

同學們，本單元的游戲，一是考驗大家的合作精

神。二是考驗團隊創造力。二.新課：

1.按10人一組，分為若干小組。

2.操場上縱向擺放報紙，每個小組11張中間空1張，其他每張報紙上站立一位同學。

3.小組內的10名同學通過站的報紙“換位”最先按規

則完成“換位”的小組為優勝組。4.教師講解游戲規則。

5.在解決換位時，一定有很多體會，總結游戲的感受

填寫工作紙。

6.學習“成功加油站”中的內容。

三.課堂總結：在團隊中，要精誠合作.有矛盾要商量解決.不然的話.就會像兩只小鳥那樣.給自己.對方都造成了傷害。

板書設計

換位

精誠合作 商量解決

第十四單元 生活大改革

教學目標：

1.發展學生的反思習慣。

2.發展學生的責任心和目標管理能力。教學重難點：強化學生的成功意識。教學時間： 一課時

教學過程： 一.談話引入：

在學校里，小梅是一個很受歡迎的同學，不過.有

件事，一直讓小梅感覺不自在，她下定決心要改

變這種現象，這是為什么呢？ 二.新課：

1.自由讀課本42頁的內容，你認為自己的生活中有需

要改變的行為嗎？具體說，你的哪些行為必須改變

才能讓自己的感覺更好些? 2.想一想，完成42頁的工作紙。

3.說一說，時常查找自身需要改變的地方，對自己來

一番改造，會給我們的生活帶來哪些好處？ 4.學習“成功加油站”中的內容。

三.課堂總結：通過本單元的游戲，使我們了解了.不同的人.想

法也會不同，不要強迫別人為你而改變。

板書設計：

生活大改革

第十五單元 順風耳

教學目標：1.激發和強化學生的幻想正當化意識。

2.發展學生的科學幻想創作力。

教學重難點：發展學生的幻想能力。

教學時間：一課時 教學過程：

一.啟發談話：

假如我們每個人都有一雙順風耳，能夠聽清很遠

很遠地方的人們說的話，那會發生哪些有趣的事

呢？ 二.新課：

1.想象，每個人都有一雙順風耳，可能發生的有趣兒 事，如果你能說出5種有趣的事，你可以得到60分

如果你能說出更多有趣的事，你會得到100分。2.學生交流自己工作紙的內容，并選擇最有意思的想 象。

3.選擇一個最有意思的想象，編成小故事講給同學們

聽。

三.總結：本單元的學習，培養了學生科學幻想的能力和創造力

板書設計：

順風耳 展開想象

第三篇：四年成功訓練教案下冊

成功訓練四年級教案下冊

第一單元

自由聯想 【課程目標】：

1、發展學生的想象力。

2、強化學生的思維流暢性。【課程內容】：

1、學生做想象訓練。

2、學生交流想象成果。【教學過程】：

一、試一試

看到“毛毛蟲”這個詞，你會聯想到什么？

把你的聯想寫在下面的工作紙上，時間不限，越廣泛越好。

二、試一試

看到“游戲”這個詞，你會聯想到什么？ 時空不限，聯想越廣泛越好。

三、品讀成功加油站 關注學生的想象力之獨特性。

關注學生思維的流暢性和語言表達的流暢性。

第二單元

秘訣 【課程目標】：

1、培養學生健全的自我認識。

2、發展學生的自信心。

3、發展學生的口語表達能力。【教學內容】：

1、學生主動參加試一試活動。

2、活動反思。

3、成功加油站。【教學過程】：

一、教師導入課程，說明要求。

二、學生在5分鐘的時間內撰寫游戲綱要。

三、老師提供“物品清單”。

四、交流匯報成果。

五、老師組織反思活動，學生填寫工作紙。

六、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

第三單元

傾聽 【教學內容】

1、學習小組進行對話，體會各自的心理感受。

2、反思對話過程

3、成功加油站的內容 【課程目標】

1、發展學生的傾聽意識

2、提高學生的溝通能力 學習領域：社會適應教育 課程模塊：學會傾聽 活動模式：分組式 【教學過程】

一、導入

二、新授

1、師隨機將學生按2人一組分成若干組

2、分別給小組的兩個人“卡片1”和“卡片2”，使學生按要求做，提醒雙方在對話過程中注意體會自己的心里感受 3、5分鐘后交換卡片，再一次開始對話。

4、老師再一次要求同伴互換角色，同時給傾聽者“卡片3”，要求傾聽者嚴格按要求做，3分鐘后拿卡片3的同學與對方互換卡片，進行3分鐘對話活動。

三、引導學生反思對話過程，小組同學一起填寫工作紙

四、教師總結并學習成功加油站的內容

第四單元

圖畫記事

【教學內容】

1、團隊以圖畫的形式完成一件事情或一個故事的記敘。

2、反思團隊合作過程

3、成功加油站中的內容

【課程目標】

1、強化團隊的合作精神

2、培育團隊的創造力

學習領域：社會適應教育

課程模塊：學會合作

活動模式：綜合式

【教學過程】

一、導入

二、新授

1、師隨機將學生按7人一組分成若干組

2、向學生說明團隊的任務和應該注意的事項，團隊用時間擬定記事主題。

3、團隊成員分別完成自己的任務

4、團隊成員一起反思游戲和填寫工作紙

5、團隊里組織“最優作品”評選

6、引導學生學習成功加油站的內容

三、全課總結

第五單元

評價時刻 【教學內容】

3分鐘

價。

1、學生從積極方面對他人的外貌、個性和才智進行評價。

2、學生反思自我發展水平

3、學習成功加油站中的內容 【課程目標】

1、發展學生的自我意識

2、發展學生積極評價他人的意見 學習領域:自我管理教育 課程模塊:自我認知訓練 活動模式:分組式 【教學過程】

一、導入

二、新授

1、隨機分組（10人左右為一組）

2、小組所有成員分別對每個成員的外貌、個性和才智進行評

3、每個人記錄小組給予自己的評價并反思評價活動以及自我發展的水平。

4、引導學生閱讀成功加油站中的內容

三、總結全課

第六單元 創新故事 【課程目標】：

1、發展學生的想象力。

2、發展學生的創造力。

3、培養學生的合作意識和能力。

【教學過程】：

一、導入

二、試一試

1、教師將學生分為5人左右一組的若干個團隊。

2、針對教材中的三幅漫畫，講明團隊的任務，想象接下來的漫畫內容，并根據漫畫創作一個“奇特”的故事。

3、團隊成員一起研討漫畫故事的內容，填加一幅漫畫，并根據漫畫編寫和記錄故事概要。

4、組織團隊間的故事交流，評選最佳故事，并讓得分最低的小組共同表演一個節目。

三、反思

1、團隊成員反思故事創作過程。

2、填寫工作紙。

四、引導學生自主學習“成功加油站”中的內容。

五、總結。

第七單元 手結 【課程目標】：

1、發展學生的團隊合作精神。

2、發展學生的溝通，協調意識。【教學過程】：

一、導入

二、試一試

1、游戲設計

⑴老師按10人一組把學生分為若干小組。⑵每個團隊的所有成員站成一個圓圈。

⑶團隊中的每個人先舉起自己的右手握住對面人的右手，再舉起左手握住另外一個人的左手，這樣，所有的人的手不重復地拉在一起構成一個“手鏈”。

2、團隊的任務：在不松開手的情況下，想辦法把團隊的“手鏈”解開。

3、游戲規則：

1、注意不能扭傷隊友。

2、完成任務時最少的團隊為優勝者。

三、組織學生反思游戲過程，填寫工作紙。

四、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

五、總結。

第八單元 傳球 【課程目標】：

1、發展學生的領導力。

2、體驗團隊合作中的組織和協調的重要性。【教學過程】：

一、導入

二、試一試

1、游戲設計

⑴老師按4人一組將學生隨機分為若干小團隊。

⑵對每個團隊說明任務，在每個人只能用1個手指接觸球的情況下，將球安全的傳送到終點。

2、明確游戲規則

3、反思

三、組織學生反思游戲，填寫工作紙。

四、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

五、總結。

第九單元

投圈 【課程目標】：

1、發展學生的領導力。

2、強化學生對“積極激勵”重要性的認識。

【教學內容】：

1、學生做“投圈”游戲。

2、學生總結反思游戲過程。

3、“成功加油”中的內容。【教學過程】：

一、老師導入課程，說明游戲規則。

二、組織學生進行游戲過程。

1、教師事先安排3個“組長”，暗中告訴他們扮演不同的“領導者”，一個是“積極鼓勵”的，一個是“瘋狂打擊”的，還有一個“無聲無息”的。

2、在將學生平均分為3個小組時，把3個“組長”分別安排到不同的小組中，同時告訴小組同學，要聽從“組長”的指揮。

3、小組同時開始“投圈”游戲，組長記錄小組每個人的成績（每個人各投10次中投中的次數）。

4、在游戲時間內，小組經過一輪“投圈”以后，自主選擇是否進行新一輪游戲（最后的成績取幾輪中的最好成績）。

三、匯報成績談感受。1、3個小組分別匯報各自的成績，并加以比較。

2、請每個小組出一名隊員談游戲中的感受。

3、請三個小組長說明自己事先受命扮演的“角色”以及自己的感受。

4、教師說明游戲的目的：讓學生明白，不同的鼓勵方式導致不同的工作效果。

四、教師組織學生反思游戲過程，填寫工作紙。

五、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

第十單元

椅子運動 【課程目標】：

1、強化學生的團隊意識。

2、發展學生解決沖突的能力。

3、發展學生的執行力。【教學內容】：

1、學生做“搬椅子”游戲。

2、游戲活動反思。

3、“成功加油站”中的內容。【教學過程】：

一、教師導入課程。

二、組織學生進行游戲過程。

1、老師按學生人數制作3種指令紙，3種指令紙各占三分之一，保證每種指令分給三分之一學生。活動結束前，指令紙的區別要對學生保密。

2、操場上，老師事先在活動區域周圍的3個點上確定A區、B區和C區。

3、在距離三個區域10米左右的中心，讓所有學生坐在自己的椅子上聽老師布置任務。老師將三種“指令”放在同一個容器（比如紙箱）中，讓所有學生來抓鬮。學生每個人都將得到一個“鬮”，上面寫著一個指令。告訴學生不要把自己的指令告訴別人或給別人看（可讓學生把指令看完后放到另一個箱子里）。

4、老師說“開始”后，學生按“鬮”上的指令開始行動。

5、活動結束后組織學生討論問題。

三、引導學生按照工作紙上的問題反思游戲，學生填寫工作紙。

四、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

第十一單元

優雅的舞蹈 【課程目標】：

1、強化學生的目標管理意識。

2、提高學生策劃成功的技能。

3、發展學生的執行力。【教學內容】：

1、學生做游戲。

2、學生反思游戲。

3、“成功加油站”中的內容。【教學過程】：

一、教師導入課程，說明游戲規則。

二、組織學生進行游戲過程。

1、學生按要求分組后，音響設備開始放音樂，學生參與“舞蹈”游戲。

2、一首樂曲后（或3分鐘后），重新進行分組，再一次組織“兩人舞蹈”。

3、合并小組，組織4人一組的“舞蹈”游戲。

4、一曲之后，學生休息3分鐘；重新分組后開始新一輪4人舞蹈游戲。

三、老師引導學生反思游戲，填寫工作紙。

四、老師引導學生學習“成功加油站”中的內容。

第十二單元

想辦法 【活動目標】：

培養學生豎立自信意識，知道聰明不是天生的，而是后天訓練出來的。

【活動過程】：

一、試一試

1、如果我們把筆弄丟了，肯定要四處去找筆，這樣我們才能寫字。

問題：除了筆之外，還有哪些東西能用來寫字。

2、想象你正在登山的途中，肚子餓了，要想辦法解決挨餓問題。有哪些東西可以吃？

的！

匙！

第十三單元

搔首弄姿 【活動目標】：

使學生了解如果有人說“創造更具挑戰性”，那么“模仿創造”

二、成功加油站

1、讀一讀

2、游戲設計

3、游戲規則

4、游戲

三、反思

如果你能把勤奮和巧妙結合起來，你就擁有了通向成功的鑰

3、放松大腦想一想吧！你一定會驚奇，原來有這么多可以吃不是挑戰性更強了嗎？

【活動過程】：

一、試一試

1、游戲設計

全班同學按4個人一組分成若干組，每個組均站成一列縱隊。

2、每個組的第一個人擺一個姿勢并保持穩定，然后第二個人走到前面模仿第一個人的姿勢，然后是第三個人，第四個人走到前面模仿。

3、當第一個人變成每個組的最后一個人時，第一個人再走到前面做一個新姿勢，這個姿勢可以和最后一個人時，第一個人再走到前面做一個新姿勢，這個姿勢可以和原來的完全不同，也可以稍有不同。其他隊員還如從前，繼續走到前面模仿。

二、反思

本單元的游戲是一個耗費體力的活動，但耗費多少體力完全取決于自己。

與同學一起反思游戲，并填寫下面的工作紙。

第十四單元

毛毛蟲 【課程目標】：

1、發展學生的口語表達能力。

2、提高學生的演講水平。【教學內容】：

1、學生演講

2、“成功加油”站中的內容 【教學過程】：

一、導入

二、試一試

1、老師給學生講述一遍“毛毛蟲”的故事。

2、按10人左右分成若干小組，明確要求。

3、小組結束后，讓他們在全班同學面前講故事。

三、評選“故事大王”

四、總結

第十五單元

創意語句 【教學目標】：

1、發展學生的創新意識

2、培養學生的創新能力 【教學過程】：

一、激情導入

二、老師引入課程后，引導學生造句并記錄。

三、組織學生分享自己的創造成果，評選最佳“創意語句”。

四、引導學生學習“成功加油站”中的內容

五、總結

第四篇：小學三年成功教案

第一單元 超級訪問

教學目標：

1.發展學生的想象力，強化學生的成功意念。2.提高學生對成功規律的認識水平。3.發展學生的語言組織和表達能力。教學重點、難點：

培養學生的想象力，強化學生的成功意念。教學時間：

一課時 教學過程:

一、導入課題：

同學們，你們想當小記者嗎？今天我們就來學習本單元：“超級訪問”。

二、試一試：

1.想象你是一個小記者，你采訪的對象是孫悟空，開始你的超級訪問吧!2.說明活動要求：①學生按2人一組分為若干小組，各自獨立擬定采訪“提綱”②每小組由一個人扮演“孫悟空”另一個人做“采訪”然后互換角色③根據采訪的經歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。

三、想一想：

你認為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問題進行分類，如果現在確定采訪的主題，你將提出哪些問題，按照這個主題，再安排一次采訪。

四、成功加油站：

讀短文，總結“成功”的經驗。

五、總結： 要成功就要有目標，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來，就要自信，要堅信自己能夠成功。

板書設計：

超級訪問 有目標 與人合作

第二單元 猜心

教學目標：

1.學生認識“同情理解”的意義。2.學生學習從對方角度理解別人。3.學生學習包容，寬容別人。教學重難點：

學會從對方角度理解別人。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課：

同學們，我們在班級這個團體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來學習本單元.二、新課：

1.教師引導學生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。

2.說一說：把你對上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。

3.教師引導學生學習“成功加油站”內容。

三、總結：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關心別人，才能得到溫暖的幫助。板書設計：

猜心

重視自己 關心別人

第三單元 小目標

教學目標：

1.強化學生的目標管理意識。2.學習目標，管理方法 教學重難點：

懂得管理方法。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入課程：

1.學生按6——7人一組分組。

2.學生獨立擬定一個星期內要實現的目標，內容自選。3.學生修改自己的目標，并總結制定目標時，應該注意的問題。4.引導學生學習“成功加油站”中的內容。

二、學習“成功加油站”內容

三、總結：

無論做什么，要有自己的目標，確定自己的目標后，再將它分解成具體的小目標，朝著目標前進。

板書設計：

小目標 朝著目標前進

第四單元 挑戰迷宮

教學目標：

1.發展學生的合作意向。

2.幫助學生理解合作中應該主義的問題。3.強化學生勇于嘗試的心理。教學重難點：

發展學生的合作意向。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課：

同學們，今天我們一起做個游戲，需要大家要合作完成，找到通過迷宮的正確線路

二、新課：

1.教師向學生講述游戲規則，并把全體同學按10-12人一組分為若干小組。

2.組織兩個小組同時做游戲，并記錄游戲進展。3.各組2分鐘制定一個行動計劃，開始游戲。4.教師組織學生反思游戲，并填寫工作紙。

三、總結：通過本游戲使學生懂得失敗是成功之母。板書設計：

挑戰迷宮 失敗是成功之母

第五單元 組句

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的創造力和想象力。3.提高學生的語言表達能力。教學重難點：強化學生的創造意識。教學時間：一課時 教學過程:

一、導言引入：

這個單元老師帶領你們做個有趣的游戲，就是老師說出幾個詞，同學們把它連成一個句子，看誰連的最精彩。

二、新課：

1.引導學生用“鉛筆.飛機.香噴噴”這三個詞組成一個句子。2.要求：①組成的句子要簡短，而且要讓人明白，②用這三個詞組成4個句子。

3.和同學們交流自己組成的句子，評選出最佳創意作品。4.把你認為最有創意的句子寫在工作紙上。

三、成功加油站：換個角度思考。

四、總結：

通過本單元的學習，培養了學生的發散思維，發展了學生的創造性，懂得了無論遇到什么事，都要學會換位思考。板書設計： 組句

學會換位思考

第六單元 他是誰

教學目標：

1.強化學生積極評價別人的意識。2.學生探索積極評價別人的方法。3.使學生得到積極向上的暗示。4.發展學生的語言表達能力。教學重難點：

使學生得到積極向上的暗示。教學時間：

一課時 教學過程：

一、激情引入：

同學們，本單元老師帶領你們做個游戲，這個游戲要考驗每個人積極評價別人的能力，團隊精神和團隊創造力。

二、新課：

1.把學生分為兩組，并說明游戲要求。2.學生做猜人名游戲。

3.教師引導學生做游戲活動反思。4.教師講述“成功加油站”中的內容。

三、想一想：

仔細回想游戲過程：別人形容，我的話，給我印象最深的是……填寫工作紙。

四、總結： 贊美會讓人愉快，同時讓人充滿向上的力量，在同學之間要學會贊美別人。

板書設計： 他是誰 團隊精神 讓人愉快

第七單元 簡單算術

教學目標：

1.培養學生學會與別人溝通，關心，體貼別人。2.培養學生學會解決簡單的實際問題。教學重難點：學會與別人溝通。教學時間：一課時 教學過程：

一、談話引入：

同學們和老師一起做個游戲，這個游戲會讓我們了解什么呢？

二、新課：

1.我們做擊鼓傳花，花落在誰的手里，誰就出一道算術題，看誰打的有對又快。

2.這個游戲說明了一個什么道理？

3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學們交流。

三、成功加油站——價值20美金的時間。

四、總結：通過本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦 事，是生活中常見的現象。不過，很多時候，我們常常 在沒有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動中，要特別重視與別人深入溝通。板書設計：

簡單算術 重視與別人深入溝通

第八單元 復述

教學目標：

1.強化學生的信息甄別意識。2.強化學生的溝通意識。教學重難點：

提高學生的交往能力。教學時間：

一課時 教學過程：

一、激情引入：

口頭語言是我們信息溝通的主要橋梁，不過口頭 語言在傳遞過程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。

二、新課：

1.教師把學生按10人左右一組分為若干組。2.每個小組出一人和教師講述自己遇到的事。3.小組中的同學聽到消息的學生把這件事講給同組的 另一名同學聽，以此類推。

注意：每一次的信息傳遞只能在兩個人之間進行，其他 人要離場。

4.成功加油站： 三人成虎（1）自由讀文

（2）思考：魏國的大臣，這樣對國王說話，目的是什么？ 三.總結： 通過本單元的游戲，同學們明白了無論什么事，都 不要輕信他人，要相信自己的判斷。

板書設計：

復述

相信自己的判斷

第五篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第二單元 如果

教學目標：1.在經歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲學生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結聽課的經驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優點和不足

2.要說明自己的理想和發展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現。和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。