第一篇：五年級成功訓練教案

2016.8版五年級成功訓練教案

第（一）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

教學內(nèi)容：《我真幸福》

教學目標：1.讓學生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.體會幸福的真正內(nèi)涵。教學重點：掌握抓住幸福的方法。教學難點：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學關鍵：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

很多人以為，擁有大量的金錢就會得到幸福。但是，事實證明，金錢并不能保證給人帶來幸福，今天我們來學習《我真幸福》一課。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試：

在工作紙上，寫出讓自已感覺幸福、印象深刻的幾件事情，并與同學們交流。

交流：和小組同學交流自己對幸福的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.同學們在交流時，一定說出了很多“我真幸福”的理由。為什么平時沒注意到這些？

3.把同學們列出而自己沒想到的“幸福理由”抄寫下來，大聲地對自己說一聲“我真幸福”。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《試著去愛它》。感悟成功的真諦：現(xiàn)在就去做，就是幸福。

第（二）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

2016.8版五年級成功訓練教案

教學目標：1.讓學生知道憤怒的害處。2.掌握如何控制憤怒的方法。3.體會人生的各種心理。教學重點：掌握如何控制憤怒的方法。教學難點：掌握如何控制憤怒的方法。教學關鍵：體會人生的各種心理。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

我們對憤怒這種情緒一定不陌生，因為發(fā)怒的沖動是人一生下來便具有的。即使自己從來沒生過所、沒發(fā)過怒，但也一定看過別人發(fā)怒。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試：

全體同學按五人一組分為若干小組，每個人用簡潔、概括的語言講一個“憤怒”的故事，故事可以是親身經(jīng)歷的，也可以是發(fā)生在別人身上的。

講完故事后，針對下面工作紙上的內(nèi)容和同學們一起交流，形成一致結(jié)論后填寫工作紙。

交流：和小組同學交流自己對憤怒的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.生氣、憤怒、仇恨的意思是一樣的嗎？為什么？ 3.如果想控制憤怒，不讓它爆發(fā)，最好的處理方式有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《控制憤怒》。感悟成功的真諦：再生氣也不憤怒。

第（四）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

教學內(nèi)容：《師生換位》

教學目標：1.讓學生知道老師的良苦用心。2.掌握互換角色的方法。

2016.8版五年級成功訓練教案

2.掌握收集信息的方法。3.體會所收集信息的好處。教學重點：掌握收集信息的方法。教學難點：掌握收集信息的方法。教學關鍵：體會所收集信息的好處。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

這節(jié)課的游戲?qū)⒖简灤蠹业膱F隊建設能力，在游戲中，每個人都要為團隊的建設出一份力，游戲結(jié)束后，有些人將享受團隊建設的成功喜悅，但有些人也可能會體驗到團隊建設中的苦惱。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試 游戲目標： 檢驗團隊建設能力。

交流：和小組同學交流自己對收集信息的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.與其他團隊的溝通很順利嗎？發(fā)生了什么情況？

3.經(jīng)過本次活動，你認為在以后的社會生活中應該注意什么？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《關于生活》。感悟成功的真諦：幸福期待的是有追求的人。

第（六）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

教學內(nèi)容：《密碼記憶》

教學目標：1.讓學生知道什么是密碼記憶。2.掌握密碼記憶的方法。

3.體會及時發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的重要性。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學難點：掌握支票的使用方法。

教學關鍵：學會利用支票，讓它們充分發(fā)揮作用。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

如果每個人都有花不完的錢，那該多好？不過，這是件不可能實現(xiàn)的事。今天學習《支票的使用》。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試

如果我們每個人都得到一張2400元的支票，你會怎么花這筆錢？如果這張2400元的支票的有效期只有24小時，而且過了這個期限后，這張支票對任何人來說都沒有價值了，你會怎么使用這張支票？

交流：和小組同學交流自己對支票的使用的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.在花錢的時候，并不是所有的人都會分清“輕重緩急”而理智地消費。很多人把錢花在沒有多大價值的事情上，這就造成了浪費。

3.現(xiàn)實生活中，你浪費時間的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《日常奇跡》。感悟成功的真諦：你得從時間中編織你的健康和快樂。

第（八）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

教學內(nèi)容：《自由的想象》

教學目標：1.讓學生知道創(chuàng)造的前提是“自由”。2.掌握想象的方法。

3.學會利用想象陶冶自己的情操。教學重點：讓學生知道創(chuàng)造的前提是“自由”。教學難點：讓學生知道創(chuàng)造的前提是“自由”。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

面對每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的嗎？也許有，不過不會很多，我們能夠找出許許多多的“愉快的理由”，卻想不出什么正當理由讓自己陷入煩惱。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試

運用頭腦風暴法，和小組內(nèi)的同學一起討論，看我們能為“愉快”找到多少理由。

每個人都會追求擁有愉快的心情，但很多人還是會體驗到各種各樣的煩惱。煩惱的理由是什么？和小組的同學一起討論“煩惱的理由”，并把它們記下來。

交流：和小組同學交流自己對愉快的理由的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.和其他小組的同學分享“愉快的理由”，并把你們沒想到的部分抄寫在下面的工作紙上。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真諦：健康第一。

第（十）節(jié) 執(zhí)教日期：年 月 日

教學內(nèi)容：《樂觀的表達》

教學目標：1.讓學生知道樂觀心態(tài)的重要性。2.掌握樂觀表達的方法。3.體會樂觀給我們帶來的好處。教學重點：讓學生知道樂觀心態(tài)的重要性。教學難點：讓學生知道樂觀心態(tài)的重要性。教學關鍵：體會樂觀給我們帶來的好處。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

有一句話，叫“流水不腐，戶樞不蠹”。每個人的腦筋也是越用越靈活的。人的聰明主要表現(xiàn)在頻繁的“腦筋轉(zhuǎn)換”，而這樣的“腦筋轉(zhuǎn)換”又會使我們更聰明。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試

通過一條“線索”把兩種完全不同、而且互不相干的事物聯(lián)系起來，這可是有一定難度的任務，不信你就試一試。先試著把“衛(wèi)星”和“水龍頭”聯(lián)系起來，而且中間要通過三個環(huán)節(jié)。

別局限于平面上，也別局限于畫筆，想到的方法越多越好。交流：和小組同學交流自己對腦筋轉(zhuǎn)換的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.用哪些方法可以畫圓形？用哪些方法可以畫一條標準的直線？ 3.如果你能想到五種方法，即可得60分。如果你能想到12種方法，就能得到100分。

三、總結(jié)

學了本課有何收獲？

第二篇：五年級成功訓練教案上冊

五年級成功訓練教學計劃

一、本學期的工作目標：

1.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導學生形成適應現(xiàn)代社會生活所必備的態(tài)度、意識、能力。

2.培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學生認識自我，適應社會，學會學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)潛能，學會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎。

二、教材分析：

《成功訓練》是我省在新一輪的基礎教育課改革之后設立的地方課程。

《成功訓練》在課程上設計上劃分為”基礎學力訓練、情意教育、自我管理教育、社會適應教育、社會責任感教育“等學習領域。其基本理念是通過整合學校課程，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗式的學習“的各種活動，強調(diào)”做中學“的學習模式，將成功學的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗思考。

三、學生情況分析：通過

一、兩年的學習同學們喜歡上了這門學科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學工作。小組合作的能力增強，學生主動學習責任增強。學生認識到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學方法和措施：

1.認真學習和研究地方課標準，準確地運用于教學之中，認真做好備課的每一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領會課改精神。

2、教學中以學生為主，學生在課上采用分組合作的學習方式，讓學生真正成為學習活動的主人；

3、在活動中教師對學生的活動應及時的給予指導和鼓勵，使學生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進去。

4.注重《成功訓練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學對學生進行情意和基礎學力教育、對學生進行社會適應能力教育、對學生進行自我管理能力訓練、對學生進行交往能力訓練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

教學內(nèi)容：《我真幸福》

教學目標：1.讓學生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.體會幸福的真正內(nèi)涵。教學重點：掌握抓住幸福的方法。教學難點：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學關鍵：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 1 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：1 教學過程：

一、導入：

很多人以為，擁有大量的金錢就會得到幸福。但是，事實證明，金錢并不能保證給人帶來幸福，今天我們來學習《我真幸福》一課。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試：

在工作紙上，寫出讓自已感覺幸福、印象深刻的幾件事情，并與同學們交流。

交流：和小組同學交流自己對幸福的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.同學們在交流時，一定說出了很多“我真幸福”的理由。為什么平時沒注意到這些？

3.把同學們列出而自己沒想到的“幸福理由”抄寫下來，大聲地對自己說一聲“我真幸福”。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《試著去愛它》。感悟成功的真諦：現(xiàn)在就去做，就是幸福。板書設計： 《我真幸福》

課后反思：

教學內(nèi)容：《憤怒》

教學目標：1.讓學生知道憤怒的害處。2.掌握如何控制憤怒的方法。3.體會人生的各種心理。教學重點：掌握如何控制憤怒的方法。教學難點：掌握如何控制憤怒的方法。教學關鍵：體會人生的各種心理。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 3 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：3 教學過程：

一、導入：

我們對憤怒這種情緒一定不陌生，因為發(fā)怒的沖動是人一生下來便具有的。即使自己從來沒生過所、沒發(fā)過怒，但也一定看過別人發(fā)怒。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試：

全體同學按五人一組分為若干小組，每個人用簡潔、概括的語言講一個“憤怒”的故事，故事可以是親身經(jīng)歷的，也可以是發(fā)生在別人身上的。

講完故事后，針對下面工作紙上的內(nèi)容和同學們一起交流，形成一致結(jié)論后填寫工作紙。

交流：和小組同學交流自己對憤怒的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.生氣、憤怒、仇恨的意思是一樣的嗎？為什么？ 3.如果想控制憤怒，不讓它爆發(fā)，最好的處理方式有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《控制憤怒》。感悟成功的真諦：再生氣也不憤怒。板書設計： 《憤怒》 課后反思：

教學內(nèi)容：《收集信息》

教學目標：1.讓學生知道什么是收集信息。2.掌握收集信息的方法。3.體會所收集信息的好處。教學重點：掌握收集信息的方法。教學難點：掌握收集信息的方法。教學關鍵：體會所收集信息的好處。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 5 周 4 節(jié) 課時總數(shù)：5 教學過程：

一、導入：

這節(jié)課的游戲?qū)⒖简灤蠹业膱F隊建設能力，在游戲中，每個人都要為團隊的建設出一份力，游戲結(jié)束后，有些人將享受團隊建設的成功喜悅，但有些人也可能會體驗到團隊建設中的苦惱。

二、新授：

訓練內(nèi)容：試一試 游戲目標：

檢驗團隊建設能力。

交流：和小組同學交流自己對收集信息的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.與其他團隊的溝通很順利嗎？發(fā)生了什么情況？

3.經(jīng)過本次活動，你認為在以后的社會生活中應該注意什么？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《關于生活》。感悟成功的真諦：幸福期待的是有追求的人。板書設計： 《收集信息》

課后反思：

教學內(nèi)容：《支票的使用》

教學目標：1.讓學生知道支票的意義。2.掌握支票的使用方法。

3.學會利用支票，讓它們充分發(fā)揮作用。教學重點：掌握支票的使用方法。教學難點：掌握支票的使用方法。

教學關鍵：學會利用支票，讓它們充分發(fā)揮作用。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 7周 1 節(jié) 課時總數(shù)：7 教學過程：

一、導入：

如果每個人都有花不完的錢，那該多好？不過，這是件不可能實現(xiàn)的事。今天學習《支票的使用》。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試

如果我們每個人都得到一張2400元的支票，你會怎么花這筆錢？如果這張2400元的支票的有效期只有24小時，而且過了這個期限后，這張支票對任何人來說都沒有價值了，你會怎么使用這張支票？

交流：和小組同學交流自己對支票的使用的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.在花錢的時候，并不是所有的人都會分清“輕重緩急”而理智地消費。很多人把錢花在沒有多大價值的事情上，這就造成了浪費。

3.現(xiàn)實生活中，你浪費時間的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《日常奇跡》。感悟成功的真諦：你得從時間中編織你的健康和快樂。

教學內(nèi)容：《愉快的理由》

教學目標：1.讓學生知道愉快的理由有哪些。2.掌握愉快的方法。

3.體會如果不能增強我們的愉快的事不如不做。教學重點：掌握愉快的方法。教學難點：掌握愉快的方法。

教學關鍵：體會如果不能增強我們的愉快的事不如不做。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 9周 1 節(jié) 課時總數(shù)：9 教學過程：

一、導入：

面對每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的嗎？也許有，不過不會很多，我們能夠找出許許多多的“愉快的理由”，卻想不出什么正當理由讓自己陷入煩惱。

二、新授：

訓練內(nèi)容： 試一試

運用頭腦風暴法，和小組內(nèi)的同學一起討論，看我們能為“愉快”找到多少理由。每個人都會追求擁有愉快的心情，但很多人還是會體驗到各種各樣的煩惱。煩惱的理由是什么？和小組的同學一起討論“煩惱的理由”，并把它們記下來。

交流：和小組同學交流自己對愉快的理由的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.和其他小組的同學分享“愉快的理由”，并把你們沒想到的部分抄寫在下面的工作紙上。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真諦：健康第一。板書設計： 《愉快的理由》

課后反思：

教學內(nèi)容：《腦筋轉(zhuǎn)換》

教學目標：1.讓學生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。2.掌握腦筋轉(zhuǎn)換的方法。

3.體會腦筋轉(zhuǎn)換可以使我們更聰明。教學重點：讓學生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。教學難點：讓學生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。教學關鍵：體會腦筋轉(zhuǎn)換可以使我們更聰明。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 11周 1 節(jié) 課時總數(shù)：11 教學過程：

一、導入：

有一句話，叫“流水不腐，戶樞不蠹”。每個人的腦筋也是越用越靈活的。人的聰明主要表現(xiàn)在頻繁的“腦筋轉(zhuǎn)換”，而這樣的“腦筋轉(zhuǎn)換”又會使我們更聰明。

二、新授：

訓練內(nèi)容：試一試

通過一條“線索”把兩種完全不同、而且互不相干的事物聯(lián)系起來，這可是有一定難度的任務，不信你就試一試。先試著把“衛(wèi)星”和“水龍頭”聯(lián)系起來，而且中間要通過三個環(huán)節(jié)。

別局限于平面上，也別局限于畫筆，想到的方法越多越好。

交流：和小組同學交流自己對腦筋轉(zhuǎn)換的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.用哪些方法可以畫圓形？用哪些方法可以畫一條標準的直線？

3.如果你能想到五種方法即可得60分。如果你能想到12種方法就能得到100分。

三、總結(jié)：學了本課有何收獲？

板書設計： 《腦筋轉(zhuǎn)換》

課后反思：

教學內(nèi)容：《組合》

教學目標：1.讓學生知道什么是組合 2.掌握如何能做好組合的方法。3.體會人生的各個角色。教學重點：掌握如何能做好組合的方法。教學難點：掌握如何能做好組合的方法。教學關鍵：體會人生的各個角色。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 13 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：13 教學過程：

一、導入：

社會生活中，很多人扮演著領導的角色，他們支配著下屬，完成著自已設計的各種任務。大家可知道，領導者在扮演自己的角色時最主要的任務是什么嗎？今天學習《組合》一課。

二、新授：

訓練內(nèi)容：試一試：

大家將分組完成一項任務，在完成任務的過程中，每個人都要獨立扮演自己的角色。每個人完成任務的情況將決定小組的最終成績。

交流：和小組同學交流自己對組合的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.每個人走向社會以后都有當領導和被領導的機會，但并不是每個人都能當好領導和下屬，因為領導和下屬的角色各有特殊的要求。

3.在此游戲中，我們體驗到了什么？游戲給我們留下的最好印象是什么？（先填寫工作紙，然后和同學們一起總結(jié)、反思游戲。）

三、成功加油站： 閱讀成功案例：《團隊A B C》。感悟成功的真諦：會做便是贏家。板書設計： 《組合》

課后反思：

教學內(nèi)容：《說畫》

教學目標：1.讓學生知道老師的良苦用心。2.掌握互換角色的方法。3.體會人生的各種角色。教學重點：掌握說、畫的方法。教學難點：掌握說、畫的方法。教學關鍵：體會人生的各種角色。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料

課時安排：第 15 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：15 教學過程：

一、導入：

我們長時間和自已的老師在一起，師生之間建立了緊密的聯(lián)系和密切的關系。我們對老師有著不同的期待，每個人對老師的印象和看法也不相同。

二、新授：

訓練內(nèi)容：試一試

以“假如我是老師”為主題，把下面工作紙上的話續(xù)完。注意：一定要寫真話，寫心理話。

以“我現(xiàn)在是學生，因此?.”為主題，再一次接續(xù)這些句子。同時，老師也會以“假如我是學生”為主題，把這些句子續(xù)完。這樣，師生間就能把各自的想法做一番比較了。

交流：和小組同學交流自己對師生換位的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.大家一起交流，看看每個人的想法有什么不同。

3.如果你對老師或某個同學的說法有疑問，就發(fā)動大家一起討論。

三、成功加油站： 閱讀成功案例：《說畫》。感悟成功的真諦：活著要為它人著想。板書設計： 《說畫》

課后反思：

第三篇：五年級成功訓練教學計劃

五年級成功學科計劃

一、學生情況分析：

五年級的學生思維處于萌芽階段、動手能力有待培養(yǎng)，也是小學生人格素質(zhì)的養(yǎng)成階段。對于和同學們團結(jié)合作認識的還不夠，有一小部分學生團結(jié)協(xié)、學習主動性和自覺性比較差，這就需要我們從學生的基本特點出發(fā)，通過小組的團結(jié)協(xié)作等活動，對學生的思維智力，想象力，語言組織能力、性格的養(yǎng)成等方面進行引導和培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

二、教材分析：

五年級上冊教材共十五個單元，教材給學生提供了很多有意義的教學活動，引導學生了解團結(jié)協(xié)作的意義與重要性，努力幫助學生形成健全的人際意識和集體意識，學習解決人際問題，懂得理解和信任的作用。成功訓練教材的顯著特點是讓學生在探究和認識自我的活動中進行人格塑造，性格的培養(yǎng)，以及多種綜合能力的訓練和提高。引發(fā)學生換位思考，能夠理解和信任他人，使學生的品德教育很自然地蘊含在活動之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、教學目標： 1.注意引導學生通過團結(jié)協(xié)作進行活動并在活動中體會合作學習的樂趣。

2.從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。

3.注意了相關知識的整合，較好地體現(xiàn)了地方課程的特點。

4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生的語言組織能力和自我認知能力。

5.通過活動的設計和教材中的記錄表來引導學生動腦、動手和參與實踐，注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內(nèi)容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對學校的認識和體驗。

四、教學重難點：

1．重視自我認知、團結(jié)合作能力的培養(yǎng)，良好思維學習習慣和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，科學學習方法的選擇。

2．了解集體學習生活中的規(guī)則，幫助學生參與社會、學習做人。

五、教學措施：

1．全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2．善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3．創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4．充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5．拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

第四篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經(jīng)歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經(jīng)歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經(jīng)歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結(jié)、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結(jié)論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容：第二單元 如果

教學目標：1.在經(jīng)歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結(jié)、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲?qū)W生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結(jié)、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內(nèi)容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰(zhàn)勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結(jié)聽課的經(jīng)驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協(xié)商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優(yōu)點和不足

2.要說明自己的理想和發(fā)展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現(xiàn)。和同學們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優(yōu)勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內(nèi)容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內(nèi)容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節(jié) 執(zhí)教日期 年 月 日

教學內(nèi)容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結(jié)、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。

第五篇：成功訓練教案

第一單元多彩心情

教學目標：

1.學生認識喜怒哀懼是正常情緒反應；

2.學生初步認識情緒發(fā)生的機制；

3.學生認識不同情緒狀態(tài)對人的生活的影響；

4.學習調(diào)節(jié)自己的心情，讓自己有一個好心情。教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入：

在一天當中，你有哪些心情？是以哪種心情為主？為什么？

二、故事卡：

讀故事，提問：如果自己處于這種情緒中，會是什么心情？

三、反思：

平日里，我們總會經(jīng)歷不同的心情，如：高興、生氣、煩惱、害怕等等。請你給大家講講吧！

四、畫一畫：

你能用簡單的符號或圖畫，把自己的心情描繪出來嗎？并說明一下原因。

五、完成工作紙

六、講述“成功加油站”。

第二單元腦力激蕩

教學目標：

1.發(fā)展學生的合作素質(zhì)；

2.學生理解和尊重他人的思維方式和思維特點；

3.發(fā)展學生的口頭語言表達能力。教學準備：

分組，準備故事 教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入: 今天我們來做一個特別的游戲，叫“合作講故事”.二、分組，說明規(guī)則: 按照課前的分組，每個小組自選故事，根據(jù)內(nèi)容每人依次講述一句話，大家一起講述一個完整的故事。

三、記錄：

將小組合作完成的主要故事情節(jié)記錄到工作紙上，并與大家交流。

四、總結(jié)：

說說合作學習的感受和收獲。

五、成功小提示。

第三單元理解和信任

教學目標: 1.學生初步明確“理解”和“信任”在交往中的意義； 2.學生初步形成對自己的行為負責的態(tài)度； 3.學會以換位思考或同理心理解他人。教學資源: 操場、工作紙、鉛筆 教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課：

1.試一試：做猜拳游戲（室外）2.談一談：你在游戲中的感受？ 3.填一填：教材9頁工作紙。

三、鞏固

學習成功加油站——《兩個朋友》 談談你的感受。

四、小結(jié)

如果你迷路了，要及時找警察幫助，或者打電話向你最信賴的人求助。

第四單元說你說我

教學目標:

一、學生形成對自我個性的積極評價；

二、學生學習欣賞自己，悅納自己；

三、學生對他人個性的認識和尊重。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.試一試：用一種事物比喻自己。2.寫一寫：填寫12頁工作紙。

3.說一說：試著用前面的方法贊賞同學。4.填一填：教材13頁工作紙。

三、學習成功加油站

閱讀《你自己覺得呢》，并談談自己的感受。

四、小結(jié)

第五單元

同舟共濟

教學目標：

一、學習感受他人的需求；

二、學習共同面對危機和困難；

三、尋找創(chuàng)造性的解決問題的辦法。

教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：有五個小朋友面臨著生命危險，他們只有一直能站5只腳的小船，怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2.交流。

3.分組制定方案。4.匯報結(jié)果。5.演示。

6.想一想：假設一張報紙就是一只小船，在這只船上能站10名同學嗎？ 7.組內(nèi)同學試一試。

三、學習成功加油站

閱讀《螞蟻與鴿子》，談談你的感受。

第六單元學會感恩

教學目標：

一、學生知道對那些平常事物應該感恩；

二、學生能夠自主培育感恩之心。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我們感謝？ 2.匯報：先在組內(nèi)交流，再指名說。3.寫一寫：18頁工作紙。

三、學習成功加油站

《擁有一顆感恩的心》 1.師范讀 2.領讀 3.自由讀

4.談談自己的感受

四、成功小提示

五、全課小結(jié)

第七單元眾說畫謎

教學目標：

一、訓練學生思維的靈活性；

二、開發(fā)學生的發(fā)散思維；

三、激發(fā)學生的想象力；

四、激發(fā)學生的問題意識。教學過程：

一、導入

二、新課

1.出示圖畫

（1）讓學生猜想，這可能畫的是什么？（2）討論（3）匯報

（4）填寫教材中的工作紙 2.學生自主學習其余三幅圖畫 3.師小結(jié)

三、學習成功加油站

閱讀《面對難題》后談感受

四、全課小結(jié)

第八單元

自建規(guī)則 教學目標：

通過本單元學習，使學生懂得生活中要遵守規(guī)則的重要意義，養(yǎng)成自覺遵守各種規(guī)則的好習慣。

教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：我們生活中都有哪些規(guī)則？ 2.談一談：這些規(guī)則合理嗎？

3.議一議：你認為哪些規(guī)則是應該修改的？ 4.填一填：教材23頁工作紙。5.試一試：給自己制定一條規(guī)則。6.讀一讀；成功小提示

三、學習成功加油站

閱讀《風箏》并談談自己的體會

四、全課小結(jié)

第九單元看世界

教學目標;

一、學生理解觀察力的重要性；

二、學生感悟和總結(jié)觀察的要領。教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看 教材27頁圖

公共汽車是開往A站，還是開往B站？為什么？

2.做一做：下圖的ABCDE中，哪一幅圖可以和左圖拼出一個完整的三角形來？ 3.游戲：一個同學在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。

三、學習成功加油站

四、全課小結(jié)

第十單元負責讓我們長大

教學目標;

一、學生了解社會責任的承負與個人成長之間的關系；

二、學生自覺承負一定的社會責任。教學過程：

一、導入

什么是責任？

二、新課

1.說一說：自己目前承擔的責任有哪些？ 2.寫一寫：31頁工作紙

3.談一談：你還想在家里或班上承擔哪些責任？ 4.填一填：31頁工作紙

三、成功小貼士

四、學習成功加油站

1.閱讀《志向遠大的小鷹》 2.談談自己的感受。

五、全課小結(jié)

第十一單元幻想無限

教學目標：

一、發(fā)展學生對他人的離奇幻想的接納態(tài)度；

二、開發(fā)學生的想象力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.說一說：說出你的怪想法

3.寫一寫，畫一畫：把自己的怪想法寫出來或者畫出來

三、成功小提示

四、學習成功加油站

1.自由讀臺灣兒童詩二首 2.理解詩意 3.背誦 4.比賽

五、小結(jié)

第十二單元續(xù)個故事給大家聽 教學目標：

一、開發(fā)學生的思維；

二、發(fā)展學生的想象力；

三、對學生進行社會適應教育。教學過程：

一、導入

二、新課

1.講故事《獅子與老虎》 2.續(xù)編故事 3.組內(nèi)交流 4.全班交流

5.寫一寫

37頁工作紙

三、成功小貼士

閱讀成功小提示

四、小結(jié)

第十三單元另類圖畫 教學目標

一、激發(fā)學生創(chuàng)造的興趣；

二、增強學生的創(chuàng)造力； 教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看，說說圖形的特點？（由五個點連接而成）2.想一想：用五個點還能連成什么圖形？ 3.畫一畫：

4.試一試：拿出六張同樣大的紙，把他們整齊疊好，然后用一個尖東西把他們穿五個洞，在這六張紙上，分別把五個洞連接起來，畫出六幅不同的畫。

三、成功小提示

四、小結(jié)

第十四單元考驗 教學目標：

一、發(fā)展學生的記憶力；

二、培養(yǎng)學生的觀察力；

三、強化學生的注意力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.游戲規(guī)則：4人一組，輪流選一個同學做主持人，準備十樣不同的東西放在桌上，請小組同學看半分鐘，然后主持人拿出一樣東西，把剩下的九樣留下，請各位同學通過回憶在自己的紙上寫或畫出拿走的是哪樣東西，和大家對照一下，是否準確。2.游戲開始

三、成功加油站

學習《簡單》，說說感受

四、成功小提示

五、小結(jié)

第十五單元運氣球

教學目標：

一、強化學生的合作心理；

二、激發(fā)和發(fā)展學生的雙贏意識。教具準備：

五顏六色的氣球、打氣筒等。教學過程：

一、導入

二、新課

做游戲

1.講解游戲規(guī)則 2.學生游戲 3.談感受

4.填寫46頁工作紙

三、成功小提示

四、小結(jié)