第一篇：六年級下學期成功訓練教案1

六年級下學期成功訓練教案 第一單元 承諾 【教學目標】：

1、強化學生的合作意識。

2、強化學生的執行力。【教學內容】：

1、學生做“自我承諾”活動。

2、學生反思游戲活動。

3、“成功加油站”中的內容?！窘虒W過程】：

一、導入

二、試一試

在書上的工作紙上和自己訂一個“合約”。

三、交流

和小組同學交流自己的“合約”內容，接受同學們的鼓勵和建議。

四、學習“成功加油站”

五、填寫“讀后心得”

第二單元 神秘禮品盒 【課程目標】：

1、發展學生的想象力。

2、發展學生的創造力。

3、發展學生的語言表達能力。【教學內容】：

1、學生做“神秘禮品盒”游戲。

2、學生反思游戲活動。

3、“成功加油站”中的內容。【教學過程】：

一、導入

二、試一試

學生做神秘禮品盒游戲

三、反思

學生獨立反思游戲，并填寫工作紙。

四、學習“成功加油站”內容

五、總結

第三單元 名片 【教學內容】：名片 【教學目標】：

培養學生會制造名片的能力?！窘虒W重點】：

名片要新穎，體現個人的特點。【教學過程】：

1、導入：

很多人苦惱于自己不能被別人理解，實際上，讓別人認識和理解自己也是很容易的，只要你會制作名片，把你自己介紹清楚，別人就會對你有個清醒的認識。

2、學生制作名片。

3、選出小組內最具特色的“名片”和其他小朋友交流。

4、和小組同學合作，制作一張“班級名片”。

5、制作完成后和其他小朋友交流，選出最佳作品，放大后掛在教室的墻上。

6、讀一則寓言，談談你對這則寓言的理解。

7、教師小結

同學們，通過制作名片，你們今后一定會對自己充滿信心，相信你是最好的。

第四單元 話說情緒 【教學內容】：話說情緒 【教學目標】： 培養學生有良好的情緒，用快樂的情緒感染別人?！窘虒W重點】：學生對情緒的認識?！窘虒W過程】：

1、導入：

同學們，每個人在生活中都會表現出多種情緒，每種情緒給人以不同的感受，情緒具有感染力，快樂可以在人群中傳播，悲傷也可以在人與人之間傳遞。

2、做游戲，按游戲設計進行。

3、填寫工作紙。

4、和同組同學一起填寫工作紙，對游戲進行反思。

5、讀成功加油站

回答這個故事告訴我們什么道理。

6、教師小結

第五單元 翻譯 【教學目標】：

培養團體間的默契配合能力，以及人與人之間的理解力。【教學重點】： 做游戲的過程?！窘虒W過程】：

1、導入

2、按游戲設計及規則進行做游戲。

3、先整理小組成員一起“翻譯創作”的故事，然后與其他小組交流。

4、與同學們一起反思游戲過程，填寫下面的工作紙。

5、自讀成功加油站《學會合作》。

6、寫讀后心得。

第六單元 支援 【教學目標】：

通過學習，使學生懂得危急時刻，頭腦的冷靜和果斷是最重要的?！窘虒W方法】：游戲，觀察，交流 【教學重點】：反思游戲過程 【教學過程】：

一、導入

同學們，誰喜歡做游戲？這節課老師領大家一起做游戲。

二、指導學生自學17頁游戲設計和游戲規則。老師指揮進行游戲，強調要按規則。

三、反思

與同學一起反思游戲過程，填寫18頁工作紙。交流反思結果，看誰寫的符合實際。

四、成功加油站

學生自讀教材后寫心得。交流心得。

五、總結。

第七單元 破案 【教學目標】：

通過學習，使學生學會獨立與合作做事，使自己走向成功?！窘虒W方法】：游戲，交流，講述 【教學重點】：學習與反思 【教學過程】：

一、導入

同學們，當我們在電視上看到警察破案的時候，我們多么羨慕他們呀，這節課老師就帶領大家一起去“破案”

二、走進新課

1、學習游戲設計

2、組織參與游戲

3、交流游戲得到的信息

4、記錄21頁的工作紙

5、反思21頁內容，再填寫。不同意見記錄下來。

6、自學23頁成功加油站，會得到什么結論？

三、師總結全課。

第八單元 資源開發 【教學目標】：

通過本課的學習，認識到任何成功都需要積極努力才能獲得，有了積極的態度，世界就有開發不盡的成功資源。【教學方法】：游戲，講述 【教學重點】：

使學生意識到不經歷風雨不能見彩虹，任何成功都需要積極努力才能獲得。

【教學過程】：

一、導入新課

大家想知道資源是怎樣開發出來的嗎？請和老師一起走進新課。

二、走進新課。

1、自學游戲設計和游戲規則。

2、組織進行游戲。

3、師講述。賺錢可不是容易的事，應該珍惜資源。

4、反思游戲過程，填寫25頁工作紙。

5、自學26頁成功加油站，得到什么結論？

三、師小結。

領導的權力不是指揮棒，而是杠桿。

第九單元 專家會診 【教學目標】：

1、通過活動，發現自己生活中的好習慣及壞習慣。

2、培養學生改掉壞習慣，養成好習慣的意識?！窘虒W過程】：

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計。

2、教師講解游戲設計。

3、同學明確游戲規則。

4、討論游戲規則。

5、書寫“工作紙”。

三、反思

1、討論活動感受及收獲。

2、填寫工作紙。

3、交流討論自己的收獲。

四、成功加油站

《系緊你的鞋帶》

五、總結

第十單元 拍賣會 【教學目標】：

1、培養學生對事物的快速變化的適應能力和應變能力。

2、培養學生合作能力?！窘虒W過程】：

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計

2、體會游戲規則

3、分組合作

4、游戲

三、反思

1、同學交流游戲感受

2、書寫“工作紙”

3、同學交流填寫后的“工作紙”

四、成功加油站 《不要讓籃子空著》

1、閱讀材料

2、談談感受

五、總結

第十一單元 青蛙跳 【教學目標】：

1、關注學生的心理協調，要求大家形成合作的態度。

2、培養學生行為的協調和配合。【教學過程】：

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計

2、教師講解游戲規則

3、同學感情游戲規則

4、分組游戲

三、反思

1、談談自己游戲感悟

2、將自己的感受填寫在“工作紙”上

3、交流自己填寫的“工作紙”

4、小結

四、成功加油站

《重要的是要能出類拔萃》

1、同學閱讀兒歌

2、談談感受

3、小結

五、總結

第十二單元 房產經營 【活動目標】：

培養團隊內部的組織、協調能力。【教學過程】：

一、試一試

一家房產開發商，面對嚴酷的市場競爭，該如何管理和經營呢？

1、游戲設計（1）游戲設計

（2）建筑材料：硬紙板兩張，膠水一瓶，透明膠一卷，500元代金券。

2、游戲規則

二、反思

反思游戲基礎上，填寫工作紙。

1、你對小組完成任務情況總體評價：

2、小組的房產名字：

3、小組設計的房產廣告詞：

4、小組成員是如何分工的：

5、小組在時間安排上做得如何？

6、如何利用500元現金的？

7、建造房產時遇到了什么困難？如何解決的？

三、成功加油站

《合作就是力量》

四、全課總結

第十三單元 精密思考 【課程目標】：

培養良好的精密思考能力，提高創意設計水平，創意獨特。【活動過程】：

一、試一試

舉出一個你最喜歡的書，并以自我對話的方式，探討“為什么會最喜歡它”這個問題。列舉6種理由，完成工作紙。

二、設置情境，完成工作紙。情境一：上課鈴響后10分鐘了，老師還沒來教室上課。你認為老師遇到什么情況的可能性最大？

情境二：老師都開始講課了，王同學才急匆匆地跑進教室。你認為他發生什么事的可能性最大？

1、老師上課遲到的可能原因：

2、王同學遲到的可能原因：

三、成功加油站

《鳥籠邏輯》 讀后心得

四、全課總結

第十四單元 漫畫新說

【課程目標】： 發展學生創造力

活動模式：綜合式 學習領域：基礎學力教育

課程模塊：創造力訓練 【活動過程】：

一、把學生分成三組

二、按要求組內學生獨立完成“試一試”中的內容

三、組內交流自己的創意過程和創意作品

四、集體交流

五、填寫工作紙

六、學習“成功加油站”內容

第十五單元 即興演講

【課程目標】： 發展學生的語言表達能力

活動模式：綜合式 學習領域：社會適應教育 課程模塊：演講訓練 【活動過程】：

一、把學生分成三組

二、按要求組內演講，每人3分鐘。

三、組內交流自己的演講感覺

四、集體交流本次演講訓練活動

五、填寫工作紙

六、課堂活動總結

六年級上學期成功訓練教案 第一單元 鯊魚嘴逃生 一課時

一、教學目標：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。2.使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學目標：

1.學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。2.分析嫉妒產生的原因與結果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題 2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產生嫉妒心理？。2 思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學目標

1.玩游戲，體會其中蘊含的道理。2.體會團隊合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個

（三）成功加油站

1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

第四單元 無限繪畫 一課時

一、教學內容

當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。

三、教學過程

（一）試一試

1.給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試

1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區作業

一課時

一、教學內容

溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的藝術。2.了解指揮者與隊員之間的關系。3.了解領導者的任務。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 第六單元 成功要素

一課時

一、教學內容

成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.通過玩游戲，總結成功呀搜。2.交流成功要素，總結普遍規律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？ 2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？ 第七單元 模擬采訪

一課時 一．教材內容

人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？ 2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容 一課時

一、教學內容

許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知道語言的藝術在人際溝通中的作用。2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創意積累法”是什么？

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當的詞句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站 1.短文主要說了什么？ 2.什么是“創意積累法”？

第二篇：六年級下學期成功訓練教案

六 年 級 下 學 期 成 功 訓 練 教 案

張雅茹

第一單元 承諾

【教學目標】：

1、強化學生的合作意識。

2、強化學生的執行力。

【教學內容】：

1、學生做“自我承諾”活動。

2、學生反思游戲活動。

3、“成功加油站”中的內容。

【教學過程】：

一、導入

二、試一試

在書上的工作紙上和自己訂一個“合約”。

三、交流

和小組同學交流自己的“合約”內容，接受同學們的鼓勵和建議。

四、學習“成功加油站”

五、填寫“讀后心得”

第二單元 神秘禮品盒

【課程目標】：

1、發展學生的想象力。

2、發展學生的創造力。

3、發展學生的語言表達能力。

【教學內容】：

1、學生做“神秘禮品盒”游戲。

2、學生反思游戲活動。

3、“成功加油站”中的內容。

【教學過程】：

一、導入

二、試一試

學生做神秘禮品盒游戲

三、反思

學生獨立反思游戲，并填寫工作紙。

四、學習“成功加油站”內容

五、總結

第三單元 名片

【教學內容】：名片 【教學目標】：

培養學生會制造名片的能力。

【教學重點】：

名片要新穎，體現個人的特點。

【教學過程】：

1、導入：

很多人苦惱于自己不能被別人理解，實際上，讓別人認識和理解自己也是很容易的，只要你會制作名片，把你自己介紹清楚，別人就會對你有個清醒的認識。

2、學生制作名片。

3、選出小組內最具特色的“名片”和其他小朋友交流。

4、和小組同學合作，制作一張“班級名片”。

5、制作完成后和其他小朋友交流，選出最佳作品，放大后掛在教室的墻上。

6、讀一則寓言，談談你對這則寓言的理解。

7、教師小結

同學們，通過制作名片，你們今后一定會對自己充滿信心，相信你是最好的。

第四單元 話說情緒 【教學內容】：話說情緒 【教學目標】：

培養學生有良好的情緒，用快樂的情緒感染別人?！窘虒W重點】：學生對情緒的認識。【教學過程】：

1、導入：

同學們，每個人在生活中都會表現出多種情緒，每種情緒給人以不同的感受，情緒具有感染力，快樂可以在人群中傳播，悲傷也可以在人與人之間傳遞。

2、做游戲，按游戲設計進行。

3、填寫工作紙。

4、和同組同學一起填寫工作紙，對游戲進行反思。

5、讀成功加油站

回答這個故事告訴我們什么道理。

6、教師小結 第五單元 翻譯 【教學目標】：

培養團體間的默契配合能力，以及人與人之間的理解力?！窘虒W重點】： 做游戲的過程。【教學過程】：

1、導入

2、按游戲設計及規則進行做游戲。

3、先整理小組成員一起“翻譯創作”的故事，然后與其他小組交流。

4、與同學們一起反思游戲過程，填寫下面的工作紙。

5、自讀成功加油站《學會合作》。

6、寫讀后心得。第六單元 支援 【教學目標】：

通過學習，使學生懂得危急時刻，頭腦的冷靜和果斷是最重要的。

【教學方法】：游戲，觀察，交流

【教學重點】：反思游戲過程 【教學過程】：

一、導入

同學們，誰喜歡做游戲？這節課老師領大家一起做游戲。

二、指導學生自學17頁游戲設計和游戲規則。老師指揮進行游戲，強調要按規則。

三、反思

與同學一起反思游戲過程，填寫18頁工作紙。交流反思結果，看誰寫的符合實際。

四、成功加油站

學生自讀教材后寫心得。交流心得。

五、總結。第七單元 破案 【教學目標】：

通過學習，使學生學會獨立與合作做事，使自己走向成功?！窘虒W方法】：游戲，交流，講述 【教學重點】：學習與反思 【教學過程】：

一、導入

同學們，當我們在電視上看到警察破案的時候，我們多么羨慕他們呀，這節課老師就帶領大家一起去“破案”

二、走進新課

1、學習游戲設計

2、組織參與游戲

3、交流游戲得到的信息

4、記錄21頁的工作紙

5、反思21頁內容，再填寫。不同意見記錄下來。

6、自學23頁成功加油站，會得到什么結論？

三、師總結全課。第八單元 資源開發 【教學目標】：

通過本課的學習，認識到任何成功都需要積極努力才能獲得，有了積極的態度，世界就有開發不盡的成功資源。

【教學方法】：游戲，講述 【教學重點】： 使學生意識到不經歷風雨不能見彩虹，任何成功都需要積極努力才能獲得。

【教學過程】：

一、導入新課

大家想知道資源是怎樣開發出來的嗎？請和老師一起走進新課。

二、走進新課。

1、自學游戲設計和游戲規則。

2、組織進行游戲。

3、師講述。賺錢可不是容易的事，應該珍惜資源。

4、反思游戲過程，填寫25頁工作紙。

5、自學26頁成功加油站，得到什么結論？

三、師小結。

領導的權力不是指揮棒，而是杠桿。第九單元 專家會診 【教學目標】：

1、通過活動，發現自己生活中的好習慣及壞習慣。

2、培養學生改掉壞習慣，養成好習慣的意識?！窘虒W過程】：

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計。

2、教師講解游戲設計。

3、同學明確游戲規則。

4、討論游戲規則。

5、書寫“工作紙”。

三、反思

1、討論活動感受及收獲。

2、填寫工作紙。

3、交流討論自己的收獲。

四、成功加油站 《系緊你的鞋帶》

五、總結 第十單元 拍賣會 【教學目標】：

1、培養學生對事物的快速變化的適應能力和應變能力。

2、培養學生合作能力?！窘虒W過程】：

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計

2、體會游戲規則

3、分組合作

4、游戲

三、反思

1、同學交流游戲感受

2、書寫“工作紙”

3、同學交流填寫后的“工作紙”

四、成功加油站

《不要讓籃子空著》

1、閱讀材料

2、談談感受

五、總結

第十一單元 青蛙跳 【教學目標】 :

1、關注學生的心理協調,要求大家形成合作的態度。

2、培養學生行為的協調和配合?！窘虒W過程】 :

一、導入新課

二、試一試

1、同學閱讀游戲設計

2、教師講解游戲規則

3、同學感情游戲規則

4、分組游戲

三、反思

1、談談自己游戲感悟

2、將自己的感受填寫在“工作紙”上

3、交流自己填寫的“工作紙”

4、小結

四、成功加油站

《重要的是要能出類拔萃》

1、同學閱讀兒歌

2、談談感受

3、小結

五、總結

第十二單元 房產經營 【活動目標】 : 培養團隊內部的組織、協調能力?！窘虒W過程】 :

一、試一試

一家房產開發商,面對嚴酷的市場競爭,該如何管理和經營呢?

1、游戲設計(1)游戲設計

(2)建筑材料:硬紙板兩張,膠水一瓶,透明膠一卷, 500元代金券。

2、游戲規則

二、反思

反思游戲基礎上,填寫工作紙。

1、你對小組完成任務情況總體評價:

2、小組的房產名字:

3、小組設計的房產廣告詞:

4、小組成員是如何分工的:

5、小組在時間安排上做得如何?

6、如何利用 500元現金的?

7、建造房產時遇到了什么困難?如何解決的?

三、成功加油站 《合作就是力量》

四、全課總結 第十三單元 精密思考 【課程目標】 : 培養良好的精密思考能力,提高創意設計水平,創意獨特?！净顒舆^程】 :

一、試一試

舉出一個你最喜歡的書, 并以自我對話的方式, 探討 “為什么會最喜歡它” 這個問題。列舉 6種理由,完成工作紙。

二、設置情境,完成工作紙。情境一:上課鈴響后 10分鐘了,老師還沒來教室上課。你認為老師遇到什 么情況的可能性最大? 情境二:老師都開始講課了, 王同學才急匆匆地跑進教室。你認為他發生什 么事的可能性最大?

1、老師上課遲到的可能原因:

2、王同學遲到的可能原因:

三、成功加油站 《鳥籠邏輯》 讀后心得

四、全課總結 第十四單元 漫畫新說

【課程目標】 :發展學生創造力 活動模式:綜合式 學習領域:基礎學力教育 課程模塊:創造力訓練 【活動過程】 :

一、把學生分成三組

二、按要求組內學生獨立完成“試一試”中的內容

三、組內交流自己的創意過程和創意作品

四、集體交流

五、填寫工作紙

六、學習“成功加油站”內容 第十五單元 即興演講

【課程目標】 :發展學生的語言表達能力 活動模式:綜合式 學習領域:社會適應教育 課程模塊:演講訓練

第三篇：六年級成功訓練上冊教案

六年級成功訓練教學計劃

一、本學期的工作目標：

1.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導學生形成適應現代社會生活所必備的態度、意識、能力。

2.培養學生健康的生活態度，促進學生養成良好的行為習慣，使身心得到健康發展。

3.幫助學生認識自我，適應社會，學會學習，培養學生創新意識，激發潛能，學會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學生終身發展和成功人生奠定基礎。

二、教材分析：

《成功訓練》是我省在新一輪的基礎教育課改革之后設立的地方課程。

《成功訓練》在課程上設計上劃分為”基礎學力訓練、情意教育、自我管理教育、社會適應教育、社會責任感教育“等學習領域。其基本理念是通過整合學校課程，對學生施以專項的教育，培養學生成功素質，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗式的學習“的各種活動，強調”做中學“的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環境中體驗思考。

三、學生情況分析：通過

一、兩年的學習同學們喜歡上了這門學科，并引發了興趣，并積極配合教師的教學工作。小組合作的能力增強，學生主動學習責任增強。學生認識到了提高成功素養在人生道路上的重要性。

四、教學方法和措施：

1.認真學習和研究地方課標準，準確地運用于教學之中，認真做好備課的每一個環節，熟悉教材，領會課改精神。

2、教學中以學生為主，學生在課上采用分組合作的學習方式，讓學生真正成為學習活動的主人；

3、在活動中教師對學生的活動應及時的給予指導和鼓勵，使學生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進去。

4.注重《成功訓練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學對學生進行情意和基礎學力教育、對學生進行社會適應能力教育、對學生進行自我管理能力訓練、對學生進行交往能力訓練及創造力培養。

六、自我提高：

1、經常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

2、認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

3、用心上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實，更多的是通過這門學科的教學使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財富，為推進我?！冻晒τ柧殹氛n程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節課時總數 1

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節課時總數 2

一課時

一、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。

2.過程與方法分析嫉妒產生的原因與結果。

3.情感態度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節課時總數 3

一、教學目標

1.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

2.過程與方法：體會團隊合作的重要性。3.3.情感態度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節課時總數 4

一、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。4.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第五單元 雷區作業

第 5 周 1節課時總數 5

一、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

三、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區作業

教學反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節課時總數 6

一、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.知識與技能：通過玩游戲，總結成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結普遍規律。3.情感態度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結普遍規律。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節課時總數 7

一．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節課時總數 8

一、教學內容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知識與技能：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態度與價值觀：知道“創意積累法”是什么？

教學重點：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

教學難點：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當的詞句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創意積累法”？

板書設計：

教學反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節課時總數 9

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節課時總數 10

一課時

二、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。

2.過程與方法分析嫉妒產生的原因與結果。

3.情感態度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

4.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節課時總數 11

二、教學目標

2.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

4.過程與方法：體會團隊合作的重要性。5.4.情感態度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學重難點

2.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

3.難點：在實踐中應用所學的原理。

四、教學過程

（一）團隊游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節課時總數 12

二、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

三、教學目標

2.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。6.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

四、教學過程

（二）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。3.故事結尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節課時總數 13

二、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

四、教學目標

五、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區作業

教學反思：

第十四單元 故事會

第 14 周 1節課時總數 14

二、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

三、教學目標

2.知識與技能：通過玩游戲，總結成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結普遍規律。4.情感態度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結普遍規律。

四、教學過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規則 3.游戲設計

4.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節課時總數 15

二．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

三、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：

第四篇：小學六年級上冊成功訓練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時

一、教學目標：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。2.使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點： 1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學目標：

1.學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。2.分析嫉妒產生的原因與結果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題 2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學目標

1.玩游戲，體會其中蘊含的道理。2.體會團隊合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

第四單元 無限繪畫

一課時

一、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區作業

一課時

一、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的藝術。

2.了解指揮者與隊員之間的關系。3.了解領導者的任務。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？

第六單元 成功要素

一課時

一、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.通過玩游戲，總結成功呀搜。2.交流成功要素，總結普遍規律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時

一．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時

一、教學內容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創意積累法”是什么？

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當的詞句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創意積累法”？

第五篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第二單元 如果

教學目標：1.在經歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲學生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結聽課的經驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優點和不足

2.要說明自己的理想和發展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現。和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。