第一篇：二年下成功訓練教案

一、圖解故事

教學目標：

1、能根據圖意編故事，培養學生的語言表達能力。

2、培養學生的思維能力及創新精神。教學過程：

一、談話導入

二、編故事

1、看圖，排序。

2、獨立編故事。可以編出不同的故事。

3、向同學講自己編的故事，進行故事比賽。

4、填寫工作紙，三、成功加油站

1、看圖，理解圖意。

2、說一說自己的想法。

四、總結。

二、親密無間

教學目標：

1、通過游戲，使學生認識到合作的重要性。

2、培養學生的合作意識及合作精神。教學過程：

一、游戲導入

1、說明游戲規則。

2、學生游戲。

3、思考：完這個游戲的時候，做到哪一點最重要？

生活中那些現象與游戲的情形相似？

二、游戲設計。

1、分組。

2、說明游戲規則。

3、小組游戲開始，另一組監督。

4、思考：完成這個游戲的關鍵是什么？

如果一個人做這件事神容易，我們是不是不應該和別人合作？

5、完成工作紙。

三、成功加油站

1、獨立看書。

2、說一說你讀懂什么了？

四、總結。

三、問號大碰撞

教學目標：

培養學生愛文問題的好習慣，培養學生的好奇心培養學生的思維能力。教學目標：

一、談話導入

二、仔細搜尋心中的問號。

1、思考。

2、完成工作紙。

三、交流后記一下同學心中的問號有哪些是有趣的？

四、成功加油站

看圖讀文并理解。

五、總結。

四、如果是我

教學目標：

1、培養學生閱讀和觀察的能力。

2、通過學習使學生知道不要相信陌生人的話，也不要跟陌生人走。教學過程：

一、情境引入

1、獨立閱讀連環畫理解圖意。

2、獨立思考。

3、集體交流。

4、填寫工作紙。

二、說一說。

1、觀察連環畫后續編結尾。

2、如果你遇到這樣的事會怎么做？

3、填寫工作紙。

三、成功加油站。

1、獨立閱讀。

2、說說你讀懂了什么？

四、總結。

五、感受真愛

教學目標：

1、通過學習使學生感受真愛的偉大。

2、使學生學會愛他人。教學過程：

一、談話導入

二、想一想：

1、在你離家上學時，爸爸媽媽常說的一句話是什么？他們說這句話想表達什么感情？

2、當你放學回家時，他們是什么態度？他們這時愛說什么話？他們說這句話想表達什么感情？

三、集體交流。

四、填寫工作紙。

五、回憶爸爸媽媽給你們的關愛印象最深刻的哪些？

六、完成工作紙。

七、成功加油站。

六、超級小畫家

教學目標：

通過學習培養學生的想象力。教學過程：

一、談話導入

二、試一試

1、看圖，給圖畫起名字并說出不同的意思。

2、填寫工作紙

3、集體交流。

三、成功加油站

1、自讀

2、說一說，你讀懂了什么？

四、總結。

七、生存考驗

教學目標：

1、通過學習，使學生明白合作的意義。

2、培養學生的合作意識。教學過程：

一、談話導入。

二、試一試

1、出示要求。

2、小組研究活動方案。

3、集體交流。

4、填寫工作紙。

三、成功加油站。

1、自由讀。

2、說說你讀懂了什么？

四、總結。

八、反思“失敗”

教學目標：

1、通過學習，使學生明白失敗并不可怕，不要害怕失敗。

2、培養學生面對失敗的勇氣。教學過程：

一、談話導入。

二、說一說

1、你經歷過那些失敗？失敗的原因是什么？

2、為了避免這樣的失敗，應該怎樣做？

3、填寫23頁工作紙。

三、討論

1、什么才算“失敗”？

2、文中的小華失敗了嗎？

3、師小節。

四、成功加油站

1、自由讀

2、說一說，你讀懂了什么？

五、總結。

九、經驗大分享

教學目標：

3、通過學習，使學生明白要合理安排時間。

4、懂得珍惜時間。教學過程：

一、談話導入。

二、說一說

1、一個很長時間沒有沒見面的朋友找你出去玩，如果你去玩，作業完不成，如果不去，又會讓朋友冷落，你如何處理？

2、小組交流。

3、匯報。

三、試一試

1、認真填寫周末活動計劃。

四、成功加油站

1、自由讀

2、說一說，你有什么感受？

五、總結。

十、鼓勵自己

教學目標：

5、通過學習，使學生不能喪失信心。

6、懂得自信是成功的關鍵。教學過程：

一、談話導入。

我們把自己想象成什么樣的人，就可能變成什么樣的人，無論什么時候，我們都應該鼓勵自己，那么怎么鼓勵自己呢？

二、試一試

1、每個人想象出自己的一種優秀品質，用一句話概括出來。

2、先自由說，小組練說。

3、認真思考，確定自己最想在哪個方面鼓勵自己？

三、討論

1、怎樣鼓勵自己？

2、精心設計一段話，寫在卡片上，每天讀幾遍。

3、師小節。

四、成功加油站

1、自由讀

2、說一說，你讀懂了什么？

十一、上與下

教學目標：

1、學會上山和下山多種方法。

2、培養學生思維的求異性。教學過程：

一、想一想

上山的方法有哪些？ 下樓的方法有哪些？

學生自由說，小組交流，匯報。寫在書上。組長檢查。

二、成功加油站 獨立閱讀談感受。

十二、感同身受

教學目標：

1、學生學會快樂的生活。

2、調節自己的情緒。教學過程：

一、說一說

a)我們的情緒與別人對待我們的態度有一定的關系，書上的幾種情境，如果是你，會產生什么樣的情緒呢？ b)學生說一說。

二、試一試1、2、完成37頁工作紙。

三、成功加油站

獨立閱讀談感受。

十三、檢查學習

教學目標：

3、學會安排自己的學習生活，從而使自己更輕松，取得更好的成績。

4、學會在學習的挑戰中體會快樂。教學過程：

一、情景導入

1、自讀39頁有關吳小麗的學習生活情況。

2、交流小麗的學習是成功還是失敗？

二、想一想

1、我們有沒有和小麗類似的精力和感受？你認為小麗身上我們能取得那些經驗和教訓？

2、完成40頁工作紙。

三、成功加油站

獨立閱讀談感受。

十四、學說話

教學目標：

3、學生學會說話。

4、要使自己的話吸引別人。教學過程：

一、情景導入

a)自讀42頁有關說話的要求。b)想一想，我們平時是怎么說的？

二、想一想

1、自讀42頁有關說話的要求。你認為我們能取得那些經驗和教訓？

2、完成42頁工作紙。

三、成功加油站

獨立閱讀談感受。

十五、面對批評

教學目標：

1、讓學生明白受批評是正常的。

2、讓學生懂得一個人只有接受批評，才能成功。教學過程：

一、情景導入

1、自讀44頁有關小威的情況。

2、交流小威感覺委屈之外，還會做什么？

二、想一想

1、我們有沒有和小威類似的精力和感受？你認為小麗身上我們能取得那些經驗和教訓？

2、完成45頁工作紙。

三、成功加油站

獨立閱讀談感受。

十六、期末課程總結

教學目標：

1、總結課程中的表現、成功、失敗之處。

2、做好暑假計劃 教學過程：

一、情景導入

翻閱書本、總結學習內容。

二、填好工作紙

我學習《成功訓練》的最大感受：

我在這門功課中的表現：

我最成功的方面：

我表現不太好的方面：

我的暑假活動計劃：

三、總結、提出希望。

成功訓練教案

雙陽區五星小學

第二篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第二單元 如果

教學目標：1.在經歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲學生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結聽課的經驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優點和不足

2.要說明自己的理想和發展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現。和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。

第三篇：成功訓練教案

第一單元多彩心情

教學目標：

1.學生認識喜怒哀懼是正常情緒反應；

2.學生初步認識情緒發生的機制；

3.學生認識不同情緒狀態對人的生活的影響；

4.學習調節自己的心情，讓自己有一個好心情。教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入：

在一天當中，你有哪些心情？是以哪種心情為主？為什么？

二、故事卡：

讀故事，提問：如果自己處于這種情緒中，會是什么心情？

三、反思：

平日里，我們總會經歷不同的心情，如：高興、生氣、煩惱、害怕等等。請你給大家講講吧！

四、畫一畫：

你能用簡單的符號或圖畫，把自己的心情描繪出來嗎？并說明一下原因。

五、完成工作紙

六、講述“成功加油站”。

第二單元腦力激蕩

教學目標：

1.發展學生的合作素質；

2.學生理解和尊重他人的思維方式和思維特點；

3.發展學生的口頭語言表達能力。教學準備：

分組，準備故事 教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入: 今天我們來做一個特別的游戲，叫“合作講故事”.二、分組，說明規則: 按照課前的分組，每個小組自選故事，根據內容每人依次講述一句話，大家一起講述一個完整的故事。

三、記錄：

將小組合作完成的主要故事情節記錄到工作紙上，并與大家交流。

四、總結：

說說合作學習的感受和收獲。

五、成功小提示。

第三單元理解和信任

教學目標: 1.學生初步明確“理解”和“信任”在交往中的意義； 2.學生初步形成對自己的行為負責的態度； 3.學會以換位思考或同理心理解他人。教學資源: 操場、工作紙、鉛筆 教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課：

1.試一試：做猜拳游戲（室外）2.談一談：你在游戲中的感受？ 3.填一填：教材9頁工作紙。

三、鞏固

學習成功加油站——《兩個朋友》 談談你的感受。

四、小結

如果你迷路了，要及時找警察幫助，或者打電話向你最信賴的人求助。

第四單元說你說我

教學目標:

一、學生形成對自我個性的積極評價；

二、學生學習欣賞自己，悅納自己；

三、學生對他人個性的認識和尊重。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.試一試：用一種事物比喻自己。2.寫一寫：填寫12頁工作紙。

3.說一說：試著用前面的方法贊賞同學。4.填一填：教材13頁工作紙。

三、學習成功加油站

閱讀《你自己覺得呢》，并談談自己的感受。

四、小結

第五單元

同舟共濟

教學目標：

一、學習感受他人的需求；

二、學習共同面對危機和困難；

三、尋找創造性的解決問題的辦法。

教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：有五個小朋友面臨著生命危險，他們只有一直能站5只腳的小船，怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2.交流。

3.分組制定方案。4.匯報結果。5.演示。

6.想一想：假設一張報紙就是一只小船，在這只船上能站10名同學嗎？ 7.組內同學試一試。

三、學習成功加油站

閱讀《螞蟻與鴿子》，談談你的感受。

第六單元學會感恩

教學目標：

一、學生知道對那些平常事物應該感恩；

二、學生能夠自主培育感恩之心。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我們感謝？ 2.匯報：先在組內交流，再指名說。3.寫一寫：18頁工作紙。

三、學習成功加油站

《擁有一顆感恩的心》 1.師范讀 2.領讀 3.自由讀

4.談談自己的感受

四、成功小提示

五、全課小結

第七單元眾說畫謎

教學目標：

一、訓練學生思維的靈活性；

二、開發學生的發散思維；

三、激發學生的想象力；

四、激發學生的問題意識。教學過程：

一、導入

二、新課

1.出示圖畫

（1）讓學生猜想，這可能畫的是什么？（2）討論（3）匯報

（4）填寫教材中的工作紙 2.學生自主學習其余三幅圖畫 3.師小結

三、學習成功加油站

閱讀《面對難題》后談感受

四、全課小結

第八單元

自建規則 教學目標：

通過本單元學習，使學生懂得生活中要遵守規則的重要意義，養成自覺遵守各種規則的好習慣。

教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：我們生活中都有哪些規則？ 2.談一談：這些規則合理嗎？

3.議一議：你認為哪些規則是應該修改的？ 4.填一填：教材23頁工作紙。5.試一試：給自己制定一條規則。6.讀一讀；成功小提示

三、學習成功加油站

閱讀《風箏》并談談自己的體會

四、全課小結

第九單元看世界

教學目標;

一、學生理解觀察力的重要性；

二、學生感悟和總結觀察的要領。教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看 教材27頁圖

公共汽車是開往A站，還是開往B站？為什么？

2.做一做：下圖的ABCDE中，哪一幅圖可以和左圖拼出一個完整的三角形來？ 3.游戲：一個同學在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。

三、學習成功加油站

四、全課小結

第十單元負責讓我們長大

教學目標;

一、學生了解社會責任的承負與個人成長之間的關系；

二、學生自覺承負一定的社會責任。教學過程：

一、導入

什么是責任？

二、新課

1.說一說：自己目前承擔的責任有哪些？ 2.寫一寫：31頁工作紙

3.談一談：你還想在家里或班上承擔哪些責任？ 4.填一填：31頁工作紙

三、成功小貼士

四、學習成功加油站

1.閱讀《志向遠大的小鷹》 2.談談自己的感受。

五、全課小結

第十一單元幻想無限

教學目標：

一、發展學生對他人的離奇幻想的接納態度；

二、開發學生的想象力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.說一說：說出你的怪想法

3.寫一寫，畫一畫：把自己的怪想法寫出來或者畫出來

三、成功小提示

四、學習成功加油站

1.自由讀臺灣兒童詩二首 2.理解詩意 3.背誦 4.比賽

五、小結

第十二單元續個故事給大家聽 教學目標：

一、開發學生的思維；

二、發展學生的想象力；

三、對學生進行社會適應教育。教學過程：

一、導入

二、新課

1.講故事《獅子與老虎》 2.續編故事 3.組內交流 4.全班交流

5.寫一寫

37頁工作紙

三、成功小貼士

閱讀成功小提示

四、小結

第十三單元另類圖畫 教學目標

一、激發學生創造的興趣；

二、增強學生的創造力； 教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看，說說圖形的特點？（由五個點連接而成）2.想一想：用五個點還能連成什么圖形？ 3.畫一畫：

4.試一試：拿出六張同樣大的紙，把他們整齊疊好，然后用一個尖東西把他們穿五個洞，在這六張紙上，分別把五個洞連接起來，畫出六幅不同的畫。

三、成功小提示

四、小結

第十四單元考驗 教學目標：

一、發展學生的記憶力；

二、培養學生的觀察力；

三、強化學生的注意力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.游戲規則：4人一組，輪流選一個同學做主持人，準備十樣不同的東西放在桌上，請小組同學看半分鐘，然后主持人拿出一樣東西，把剩下的九樣留下，請各位同學通過回憶在自己的紙上寫或畫出拿走的是哪樣東西，和大家對照一下，是否準確。2.游戲開始

三、成功加油站

學習《簡單》，說說感受

四、成功小提示

五、小結

第十五單元運氣球

教學目標：

一、強化學生的合作心理；

二、激發和發展學生的雙贏意識。教具準備：

五顏六色的氣球、打氣筒等。教學過程：

一、導入

二、新課

做游戲

1.講解游戲規則 2.學生游戲 3.談感受

4.填寫46頁工作紙

三、成功小提示

四、小結

第四篇：五年級成功訓練教案

2016.8版五年級成功訓練教案

第（一）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《我真幸福》

教學目標：1.讓學生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.體會幸福的真正內涵。教學重點：掌握抓住幸福的方法。教學難點：體會幸福的真正內涵。教學關鍵：體會幸福的真正內涵。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

很多人以為，擁有大量的金錢就會得到幸福。但是，事實證明，金錢并不能保證給人帶來幸福，今天我們來學習《我真幸福》一課。

二、新授：

訓練內容： 試一試：

在工作紙上，寫出讓自已感覺幸福、印象深刻的幾件事情，并與同學們交流。

交流：和小組同學交流自己對幸福的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.同學們在交流時，一定說出了很多“我真幸福”的理由。為什么平時沒注意到這些？

3.把同學們列出而自己沒想到的“幸福理由”抄寫下來，大聲地對自己說一聲“我真幸福”。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《試著去愛它》。感悟成功的真諦：現在就去做，就是幸福。

第（二）節 執教日期：年 月 日

2016.8版五年級成功訓練教案

教學目標：1.讓學生知道憤怒的害處。2.掌握如何控制憤怒的方法。3.體會人生的各種心理。教學重點：掌握如何控制憤怒的方法。教學難點：掌握如何控制憤怒的方法。教學關鍵：體會人生的各種心理。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

我們對憤怒這種情緒一定不陌生，因為發怒的沖動是人一生下來便具有的。即使自己從來沒生過所、沒發過怒，但也一定看過別人發怒。

二、新授：

訓練內容： 試一試：

全體同學按五人一組分為若干小組，每個人用簡潔、概括的語言講一個“憤怒”的故事，故事可以是親身經歷的，也可以是發生在別人身上的。

講完故事后，針對下面工作紙上的內容和同學們一起交流，形成一致結論后填寫工作紙。

交流：和小組同學交流自己對憤怒的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.生氣、憤怒、仇恨的意思是一樣的嗎？為什么？ 3.如果想控制憤怒，不讓它爆發，最好的處理方式有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《控制憤怒》。感悟成功的真諦：再生氣也不憤怒。

第（四）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《師生換位》

教學目標：1.讓學生知道老師的良苦用心。2.掌握互換角色的方法。

2016.8版五年級成功訓練教案

2.掌握收集信息的方法。3.體會所收集信息的好處。教學重點：掌握收集信息的方法。教學難點：掌握收集信息的方法。教學關鍵：體會所收集信息的好處。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

這節課的游戲將考驗大家的團隊建設能力，在游戲中，每個人都要為團隊的建設出一份力，游戲結束后，有些人將享受團隊建設的成功喜悅，但有些人也可能會體驗到團隊建設中的苦惱。

二、新授：

訓練內容： 試一試 游戲目標： 檢驗團隊建設能力。

交流：和小組同學交流自己對收集信息的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.與其他團隊的溝通很順利嗎？發生了什么情況？

3.經過本次活動，你認為在以后的社會生活中應該注意什么？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《關于生活》。感悟成功的真諦：幸福期待的是有追求的人。

第（六）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《密碼記憶》

教學目標：1.讓學生知道什么是密碼記憶。2.掌握密碼記憶的方法。

3.體會及時發現事物規律的重要性。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學難點：掌握支票的使用方法。

教學關鍵：學會利用支票，讓它們充分發揮作用。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

如果每個人都有花不完的錢，那該多好？不過，這是件不可能實現的事。今天學習《支票的使用》。

二、新授：

訓練內容： 試一試

如果我們每個人都得到一張2400元的支票，你會怎么花這筆錢？如果這張2400元的支票的有效期只有24小時，而且過了這個期限后，這張支票對任何人來說都沒有價值了，你會怎么使用這張支票？

交流：和小組同學交流自己對支票的使用的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.在花錢的時候，并不是所有的人都會分清“輕重緩急”而理智地消費。很多人把錢花在沒有多大價值的事情上，這就造成了浪費。

3.現實生活中，你浪費時間的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《日常奇跡》。感悟成功的真諦：你得從時間中編織你的健康和快樂。

第（八）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《自由的想象》

教學目標：1.讓學生知道創造的前提是“自由”。2.掌握想象的方法。

3.學會利用想象陶冶自己的情操。教學重點：讓學生知道創造的前提是“自由”。教學難點：讓學生知道創造的前提是“自由”。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

面對每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的嗎？也許有，不過不會很多，我們能夠找出許許多多的“愉快的理由”，卻想不出什么正當理由讓自己陷入煩惱。

二、新授：

訓練內容： 試一試

運用頭腦風暴法，和小組內的同學一起討論，看我們能為“愉快”找到多少理由。

每個人都會追求擁有愉快的心情，但很多人還是會體驗到各種各樣的煩惱。煩惱的理由是什么？和小組的同學一起討論“煩惱的理由”，并把它們記下來。

交流：和小組同學交流自己對愉快的理由的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.和其他小組的同學分享“愉快的理由”，并把你們沒想到的部分抄寫在下面的工作紙上。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真諦：健康第一。

第（十）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《樂觀的表達》

教學目標：1.讓學生知道樂觀心態的重要性。2.掌握樂觀表達的方法。3.體會樂觀給我們帶來的好處。教學重點：讓學生知道樂觀心態的重要性。教學難點：讓學生知道樂觀心態的重要性。教學關鍵：體會樂觀給我們帶來的好處。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

有一句話，叫“流水不腐，戶樞不蠹”。每個人的腦筋也是越用越靈活的。人的聰明主要表現在頻繁的“腦筋轉換”，而這樣的“腦筋轉換”又會使我們更聰明。

二、新授：

訓練內容： 試一試

通過一條“線索”把兩種完全不同、而且互不相干的事物聯系起來，這可是有一定難度的任務，不信你就試一試。先試著把“衛星”和“水龍頭”聯系起來，而且中間要通過三個環節。

別局限于平面上，也別局限于畫筆，想到的方法越多越好。交流：和小組同學交流自己對腦筋轉換的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.用哪些方法可以畫圓形？用哪些方法可以畫一條標準的直線？ 3.如果你能想到五種方法，即可得60分。如果你能想到12種方法，就能得到100分。

三、總結

學了本課有何收獲？

第五篇：二 年級下冊成功訓練1.

二

年級下冊成功訓練

第一課時 圖解故事

教學目標 使學生學會根據圖畫編故事。

教學重點、難點解決措施 不受圖畫排放順序的限制說故事。教學方法：

教學方法： 討論法、談話法 教學準備 投影儀

教學設計包括教的活動

學的活動

二次備課

一、引入新課

下面的四幅圖畫中，每幅畫的意義都不很明確，而且也沒有標出先后次序。仔細觀察圖畫，然后根據你對圖畫的理解，給大家編一個故事吧！

二、試一試

如果你能根據這些畫，編出多個不同的故事就更好了。故事一：

故事二：

成功加油站：影響創造的一些因素

有很多因素影響我們發揮自己的創造力，不過，發揮創造力的最大敵人是我們自己的一些想法。

如果我們平時總有下面的這些想法，創造力的發揮就會受到阻礙。第二課時

親密無間

教學目標 使學生學習幫助和合作

教學重點、難點解決措施 使學生學習幫助和合作 教學準備 投影儀 教學設計

一、導入新課

在現代社會中，缺少幫助和合作，我們就不可能體會到成功的快樂。為了更好地理解合作的重要性，我們來做個游戲吧！

二、試一試

兩人一組，按照教師的要求完成任務！試著在手不著地的情況下合力使雙方一同起立。

三、說一說

玩這個游戲的時候，做到哪一點最重要？生活中哪些現象與游戲的情形相似？

四、試一試

讓我們再做多人合作的游戲。

完成這個游戲的關鍵是什么？

如果一個人做這件事很容易。我們是不是不應該和別人合作？

五、成功加油站（投影出示）

閱讀《不要做這樣的人》

第三課時

問號大碰撞

教學目標 教育學生提高問題意識

教學重點、難點解決措施 教育學生提高問題意識 教學準備 投影儀 教學設計

一、導入新課

你一定對世界上的很多事物充滿好奇，心中有無數個為什么吧？這些問號都是促進你成長的好幫手，你可要好好保護它們，不要讓它們丟了呀！

二、想一想

我們總結自己心中的問號。（學生匯報）

三、說一說

你是不是仔細搜尋了你認為最重要的問號？接下來，和大家交流一下吧！看看在同學們心中還有哪些奇怪的“？”。同學們心中的“問號”1、2、3、4、四、成功加油站

問題比答案更重要

五、小結 要記住，我們頭腦中的問題比答案更寶貴、更重要！

課

題 第四課時

如果是我 教學目標 提高學生自我保護能力 教學重點、難點解決措施 成功加油站 教學準備 投影儀 教學設計 教學過程：

一、引入新課

認真看一看下面的連環畫，然后和大家一起討論。投影出示教材10頁圖片

二、說一說

認真看一看下面的連環畫，仔細思考，然后和大家一起討論：投影出示:

我想象的故事的結局是：

如果遇到這樣的事，我會：

三、成功加油站 面對壞人要用心計

四、小結 你有什么收獲？

課

題 第五課時

感受真愛

教學目標 感受人間真愛

教學重點、難點解決措施 感受人間真情 教學準備 投影儀 教學設計 教學過程：

一、引入新課

同學們，認真回憶一下，回答下面的幾個問題。

1、我上學時，爸爸和媽媽常說的一句話是什么？他們說這句話想表達什么感情？

2、當你放學回家時，爸爸和媽媽是什么態度？他們這時愛說什么話？他們說這句話想表達什么感情？

二、試一試

每個人擁有的最大財富就是別人給予的關愛，時時回味我們感受到的關愛，會讓我們的生活充滿陽光。

你一定對家長的關愛有深刻記憶，下面先讓我們仔細清點一下家長的關愛，然后和大家一起交流。

這些事情讓我記憶深刻：

1、有一天，我半夜醒來，發現媽媽正在給我把被子蓋好。（例子）2、3、4、三、成功加油站 有愛就有幸福

四、小結 你有什么收獲？

課

題 第六課時

超級小畫家

教學目標 培養學生想象力

教學重點、難點解決措施 培養學生想象力 教學準備 投影儀 教學設計 教學過程：

一、試一試

仔細觀察圖畫（投影出示），想一想這兩幅畫各畫了什么，然后給它們起名字。如果針對一幅畫能說出多種不同的意思，說明你的想象力很豐富。標題

1、圖畫的意思是： 標題

2、圖畫的意思是： 標題

3、圖畫的意思是：

二、說一說

怎么樣？價錢的想象有創造性嗎？快快和大家交流一下，讓大家與你共享創造的快樂吧！

三、成功加油站 可口可樂瓶

五、小結

我大家一起交流感受吧！

課

題 第七課時

生存考驗

教學目標 學生設計最佳活動方案

教學重點、難點解決措施 設計出最佳活動方案 教學準備 投影儀 教學設計 教學過程：

一、引入新課

生存訓練小組的5名同學來到一個陌生的地方，他們舉目無親，身上只有50元，而他們需要完成的任務有5項：投影出示：P20

二、試一試

大家一起仔細思考，設計出一個活動方案吧！投影出示： 合作成員： 我們的活動方案：

三、說一說

你們的活動方案設計完成后，和大家討論一下，看看哪組的活動方案設計得最合理、最有意義！

四、成功加油站

學習自己閱讀《不要抱怨》。

五、小結 你有什么收獲？

課

題 第八課時

反思失敗

教學目標 使學生學會總結失敗的原因

教學重點、難點解決措施 使學生學會總結失敗的原因 教學準備 投影儀 教學設計 教學過程：

一、導入新課

大家都愿意成功，不愿意失敗。想一想，上學以來你經歷過哪方面的失敗？請記錄在下面。上學以來我經歷的失敗：

導致失敗的原因是： 為了避免這樣的失敗發生，應該：

二、說一說：

在大家看來，什么才算失敗？

三、面對失敗，關鍵是找出失敗的原因，找到通向成功的道路。

四、成功加油站（投影出示）

閱讀《通過跌倒學會走路》

五、小結

同學們，成功者我一般人差不多，只是他們善于從失敗中找原因。

第九課題 面對火災時

教學目標

1、提高學生的安全意識和自我保護能力。

2、發展學生的自救自護意識。

3、拓展學生在自然滅害來臨時的,應變能力。

重點 知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法

難點 模擬實踐，靈活應對火情，提高自救能力 教學設計

一、導入。家人的關懷，同學的友情，多彩的活動，讓我們感受到快樂與幸福。可是，一場意外卻足以改變許多人的生活————

二、觀看資料片 看到這里，你想說什么？ 是啊，火災令人恐懼，損失讓人痛心。以上案例確實讓人們觸目驚心，慘不忍睹！

同學們,讓我們試想一下:當危險發生的時候，我們該怎么辦呢？

三、創設情境，模擬演練

今天，就讓我們在這里做一個大膽的假想。假如在上課時發生火災，我們該怎么辦？

四、學習“成功加油站”的內容。

五、總結本課內容。

（一）、學生傾聽

（二）、觀看視頻資料

1、學生談感受。

2、判斷對錯（書上說一說的內容）

3、全班交流。

（三）、情景演練

1、學生填寫工作紙。

2、小組交流。

（四）、說說讀后感受，板書設計 面對火災時 火的用處

火給人類帶來的災難 面對火災時怎樣做

教學反思

通過上課，學生了解了火能給人類帶來方便，同時火也能給人類帶來災難，學習了當災難來臨時要沉著冷靜，學會了一些自護自救的做法。

第十課題 鼓勵自己

教學目標

1、相信自己，鼓勵自己。

2、在成功的道路上不停的向前。

3、培養優秀品質，體會成功的快樂。

重點 相信自己，鼓勵自己，在成功的道路上不停的向前 難點 培養優秀品質，體會成功的快樂。步驟 教師活動 學生活動

一、談話導入。

二、新課

1、試一試“積極暗示”。

聲音洪亮，看著大家的眼睛，向大家宣布自己的優秀品質。

2、積極設計暗示自己的話。

3、成功加油站 想法決定表現

三、總結

一、學生傾聽

二、讀書“試一試”。

1、學生談感受。

2、學生設計并寫出暗示自己的話。（學生填寫工作紙）

3、全班交流。

三、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 鼓勵自己 積極暗示

加油站：想法決定表現

教學反思

通過上課，使學生明白積極暗示會給自己帶來鼓勵，堅持給自己一些積極暗示會使自己取得進步。

第十一課題 上與下 課型 教學目標

1、訓練學生想象力。

2、鼓勵學生大膽想象。

3、根據想象能用語言表達。

重點 訓練學生想象力，鼓勵學生大膽想象。難點 根據想象能用語言表達。步驟 教師活動 學生活動

一、想象導入

二、新課

1、試一試

以小組為單位想象。

上山的方法：6種60分，12種100分，想象小組代表回答。下樓的方法。完成填寫在書上。

2、成功加油站 花兒為什么會開放。

三、總結。

一、學生傾聽

二、讀書“試一試”。

1、學生在小組內交流自己的想象，并填寫工作紙“上山的方法”。

2、學生想象“下樓的方法”，并填寫工作紙。

3、全班交流。

三、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 上與下 上山的方法 下樓的方法

教學反思

通過上課，使學生放飛自己的想象力，多數學生樂于表達，個別生在大家的幫助下也能用語言表達自己的想象。第十二課題 感同身受

教學目標 學會調節自己的情緒，享受快樂的生活。重點 了解有哪些情緒，以及情緒對我們生活的影響。難點 學會調節自己的情緒，享受快樂的生活。步驟 教師活動 學生活動

一、說一說。

設置情境，思考：如果是你，會產生什么樣的情緒呢？（完成書中的空白）

二、試一試 如果我們善于調節自己的情緒，就會讓快樂圍繞在自己身邊。（完成工作紙）

1、如果我沒有錢買漫畫書，我會這樣想：

2、如果我的考試成績不好，我會這樣想：

3、如果我喜歡的小狗病死了，我會這樣想：

4、如果爸爸沒有夸獎我的貼布畫，我會這樣想：

5、如果小朋友說我討厭，我會這樣想：

6、如果我把心愛的物品弄丟了，我會這樣想：

7、如果爸爸媽媽總吵架，我會這樣想：

三、成功加油站 《快樂一招》

四、全課總結

一、學生思考

1、完成填寫。

2、交流。

二、讀書“試一試”。

1、學生在小組內交流自己的想象，并填寫工作紙。

2、全班交流。

三、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 感同身受

情緒對我們的影響：高興、煩惱、憤怒?? 成功加油站：快樂一招 教學反思

通過上課，使學生知道了情緒會給我們的生活帶來不同的影響，要享受快樂的生活，就要學會調節自己的情緒。第十三課題 絕境逢生

教學目標

1、培養學生遇到危險冷靜思考，積極想辦法解決問題的能力。

2、培養學生自我保護意識。

3、發展學生在身處險境時的應變能力。

重點 培養學生遇到危險冷靜思考，積極想辦法解決問題的能力。難點 發展學生在身處險境時的應變能力。步驟 教師活動 學生活動

一、談話導入

在我們面對困難或者是身處險境時，首先要做到的就是保持鎮靜，根據實際情況積極應對。

二、試一試

1、游戲：逃生。

2、明確游戲規則。

三、想一想。

（總結游戲感受，填寫工作紙）

四、成功加油站 《幸福的小白兔》

五、全課總結

一、學生傾聽

二、游戲

三、總結游戲感受，填寫工作紙。

1、學生填寫。

2、全班交流。

四、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 絕境逢生 游戲規則

成功加油站：幸福的小白兔

教學反思

通過上課，使學生明白了在面對困難或是身處絕境時，要冷靜，積極思考，設法應對，是自己脫離危險。

第十四課題 學說話

教學目標 發展學生的口頭語言表達能力。重點 發展學生的口頭語言表達能力。難點 掌握口頭語言表達的技巧。步驟 教師活動 學生活動

一、創設情境，導入新課。

二、試一試

1、每人就近一周內所經歷的一件事說3分鐘。

2、學生幫助查找說話中存在的各種問題。

三、填工作紙

五、交流討論

六、成功加油站

1、學生自學

2、說出自己說話的缺點

3、找到補救方法

4、試一試結果怎樣

七、總結

一、學生傾聽

二、組內練習

1、學生在小組內說一件最近經歷的事。

2、學生互相幫助查找說話中存在的各種問題。

三、填寫工作紙

1、學生填寫。

2、全班交流。

四、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 學說話 說話訓練要有針對性 成功加油站：說話不是??

教學反思

通過上課，使學生明白了說話能不能吸引人，要有專門的訓練。

第十五課題 面對批評

教學目標

1、學習溝通的技巧。

2、學習正確面對合理的批評和不當的批評。重點 學習溝通的技巧。

難點 學習正確面對合理的批評和不當的批評。步驟 教師活動 學生活動

一、說一說

1、看教材44頁中的圖畫和文字，然后和同學們交流自己的想法。

2、如果你是小威，你除了感覺委屈之外，還會怎樣做呢？

二、想一想

1、一個人只能接受表揚，不能接受批評，會怎樣呢？

2、想好后填工作紙內容。

三、成功加油站 根據提出的建議，想想如何面對批評。

四、總結

一、說一說

1、學生讀“說一說”內容。

2、說說自己的想法。

二、組內練習

1、學生在小組內說說自己的想法。

2、學生填寫工作紙。

三、讀成功加油站的內容。

1、學生讀書。

2、小組交流。

3、說說讀后感受，板書設計 面對批評 如何面對批評 建議

教學反思

通過上課，使學生明白了生活中我們不光會面臨表揚，還會面對批評，當我們面對批評時應該正確對待。