第一篇：小學最新二年成功訓練教案

成功訓練二年級教案 第一單元

圖解故事

【教學目標】：

1、啟發思維，提高解決問題的能力。

2、發展創造力，編故事，談對圖畫的理解。

教學重、難點： 根據圖畫編故事

【教具準備】：圖片 【教學過程】：

一、談話導入，激趣創設情境。

二、新課

（一）試一試

出示四幅圖畫（無先后順序）

仔細觀察圖畫，然后根據你對圖畫的理解，給大家編一個故事，看誰編的故事最有意思。

1、自主編寫

2、合作交流

3、匯報

（二）把自己編的故事寫在“工作紙”上。

（三）互相交流

（四）成功加油站中的內容

影響創造的一些因素

五、總結

第二單元

親密無間

【教學目標】： 培養合作意向，發展合作能力。

【教學過程】：

一、導入

二、試一試

1、游戲活動

2、游戲反思：

⑴玩這個游戲的時候，做到哪一點最重要？ ⑵生活中哪些現象與游戲的情形相似？

3、試一試

于做多人合作游戲。

反思：完成這個游戲的關鍵是什么？

如果一個人做這件事會很容易，我們是不是不該合作？

三、成功加油站 不要做這樣的人

第三單元

問號大碰撞

【教學目標】：

1、培養學生獨立思考的能力。

2、使學生知道在平時遇到問題時多問幾個為什么。

【教學過程】：

一、導入新課

孩子們，你們一定對世界上的很多事物充滿好奇，心中有無數個“為什么”吧？這些個“為什么”都是促進你成長的好幫手，這節課我們就來一個問號大碰撞（板書課題）。

二、分組活動 1、4人一組。

2、比賽小組通過分組提出問題并回答問題。

3、游戲后反思，引導學生說出你提出的問題是什么？

4、指導學生和自己比賽的故事進行交流說一說自己的感受。

5、選幾名學生說感受。

三、成功加油站

和學生讀一讀成功加油站的內容。

四、教師總結

孩子們，一定要記?。何覀冾^腦中的“問題”比“答案”更寶貴、更重要！

第四單元

如果是我

【教學目標】：

１．教育學生形成正確的道德觀。２.培養學生的自我保護的意識和能力。

【教學過程】：

一．導入新課

孩子們喜歡聽故事嗎？老師現在要給你們講一個故事，一會兒我們還要討論一下。

二．新授

１.按教材內容和學生一起讀連環畫故事。

２.讓學生自由想象故事主人公的行為，充分發表自己的看法。３.填寫工作紙

４.教師總結，講解一些自我保護的技能和技巧。５.講一講小英遇到的事情，討論一下事件的發展方向。６.填寫工作紙。三．教師總結

孩子們，當遇到問題時要多動腦，不要上當

第五單元

感受真愛

【教學目標】：

１.引導學生加深對愛的認識。２.提高學生對愛的感悟能力。

【教學過程】：

一．導入新課

孩子們，你們認為在你的身邊誰最愛你呢？他們是怎樣表現的呢？這節課和老師一起來感受真愛吧！（板書課題）

二．新授

１.學生回憶上學和放學時父母對自己說的話，分析其感受并記錄。２.反思父母關心自己的事例并記錄。３.了解成功加油站的內容。三．活動

１.老師引導學生自己回憶上學放學時經常聽到父母的話，分析這些活動所要表達的感情。

２.指導學生完成工作紙的填寫，小組交流。３.引導學生列舉父母關心自己的事情，理解其感情內涵。

第六單元

超級小畫家

【課程目標】：

1、發展學生的想象力。

2、發展學生的創造力。

3、提高學生的創新能力。

【教學內容】：

1、學生給兩幅圖畫賦予不同的意義。

2、學生自由發表自己的看法并交流。

3、學習“成功加油站”中的內容。

【教學過程】：

一、引入。

我們每個人從小就有一種信念，這種信念很大一部分是建立在假設之上的，這種假設帶有一定的想象力。這節課我們就發展我們的想象力和創造力，給書中一兩幅圖起個名字，并說出多種不同的意思。

引導學生給兩幅畫起名字。

二、分組交流合作。關注學生的參與情況。評價學生的獨創性。

三、鼓勵小組內選擇“最佳創意”交流。標題一： 圖畫的意思是： 標題二：

圖畫的意思是：

四、完成“成功加油站”內容。

五、小結。

第七單元

生存考驗

【課程目標】：

1、發展學生的生存意識和能力。

2、發展學生的創意水平。

3、發展學生的合作意向。

【教學內容】：

1、小組規劃，設計活動方案。

2、小組間交流活動設計方案。

3、評選最佳設計方案。

4、“成功加油站”中的內容。

【教學過程】：

一、導入。

人活著，要學會生存，要做好人，向好人學習，驅除掉生活中的嫉妒，眼紅，不滿。

二、創設情景

有5名同學來到一個陌生的地方，他們舉目無親，身上只有50元錢，而他們需要完成的任務有5項：

1、吃三頓飯，而且要吃飽。

2、一起看一場電影。

3、幫助一個人。

4、在安全的地方住一晚，但不允許露天宿營。

5、和老師聯系一次，讓老師了解自己的生存訓練進展情況。同學們一起思考，設計出一個活動方案。反饋

活動方案設計完成后，和大家討論一下，看看哪組的活動方案設計的最合理，最有意義。

三、引導學生學習“成功加油站”中的內容。

四、總結本課內容。

第八單元

反思“失敗”

【課程目標】：

1、發展學生對“失敗”意義的認識。

2、學生學會應對失敗的方法。

3、發展學生的自我認知水平。

【教學內容】：

1、學生總結印象深刻的失敗經歷。

2、學生交流及分析失敗的性質。

3、“成功加油站”中的內容。

【教學過程】：

一、引入。

大家都愿意成功，不愿意失敗，失敗會給我們帶來很多痛苦，同時也讓我們缺乏自信。

想一想，上學以來，你經歷過哪方面的失敗？

二、獨立反思自己的失敗經歷。

分析原因。

設想預防類似現象發生的主要措施。

三、引導同學間的交流，幫助分析“失敗”的性質。

四、結合課文，說明失敗對我們走向成功的意義。

第九單元

經驗大分享

【教學目標】：

1、提高解決問題的能力。

2、發展學生合理安排時間能力。

3、培養學生時間管理。

【教學內容】：

1、合理安排時間。

2、成功加油站。

【教學過程】：

一、導入新課。

如果在你做作業時，有人找你玩怎么辦？

二、新課

1、說一說

自由讀書，想辦法。

2、試一試。

以小組為單位，合作完成“周末活動安排”。

3、成功加油站 學習管理時間。

三、總結

第十單元

鼓勵自己

【教學目標】：

1、相信自己，鼓勵自己。

2、在成功的道路上不停的向前。

3、培養優秀品質，體會成功的快樂。

【教學內容】：

1、積極暗示，體驗成功。

2、成功加油站

【教學過程】：

一、談話導入。

二、新課

1、試一試“積極暗示”。

聲音洪亮，看著大家的眼睛，向大家宣布自己的優秀品質。

2、積極設計暗示自己的話。

3、成功加油站 想法決定表現

三、總結

第十一單元

上與下

【教學目標】：

1、訓練學生想象力。

2、鼓勵學生大膽想象。

3、根據想象能用語言表達。

【教學內容】：

1、想象上山方法，下樓方法。

2、成功加油站

【教學過程】：

一、想象導入

二、新課

1、試一試

以小組為單位想象。

上山的方法：6種60分，12種100分，想象小組代表回答。下樓的方法。完成填寫在書上。

2、成功加油站 花兒為什么會開放。

三、總結。

第十二單元

感同身受

【活動目標】： 學會調節自己的情緒，享受快樂的生活。

【活動過程】：

一、說一說。

設置情境，思考：如果是你，會產生什么樣的情緒呢？（完成書中的空白）

二、試一試

如果我們善于調節自己的情緒，就會讓快樂圍繞在自己身邊。（完成工作紙）

1、如果我沒有錢買漫畫書，我會這樣想：

2、如果我的考試成績不好，我會這樣想：

3、如果我喜歡的小狗病死了，我會這樣想：

4、如果爸爸沒有夸獎我的貼布畫，我會這樣想：

5、如果小朋友說我討厭，我會這樣想：

6、如果我把心愛的物品弄丟了，我會這樣想：

7、如果爸爸媽媽總吵架，我會這樣想：

三、成功加油站 《快樂一招》

四、全課總結

第十三單元

檢查學習

【教學目標】： 認識我們對學習生活的感受和教育內容、老師方法有關，也和我們自己的學習方式、學習風格有關，要在學習的挑戰中體會快樂，學會欣賞自己的進步和收獲，不盲目攀比。

【教學過程】：

一、導入。

二、分組結合情境圖討論小莉該怎么辦？

三、匯報交流點撥，完成想一想的內容。

四、課內延伸，在挑戰中尋找快樂。

五、小結。

學會欣賞自己的收獲與成功，不盲目攀比，學會調節自己。

第十四單元

學說話

【課程目標】： 發展學生的口頭語言表達能力。

【教學過程】：

一、創設情境，導入新課。

二、試一試

每人就近一周內所經歷的一件事說3分鐘。

三、學生幫助查找說話中存在的各種問題。

四、填工作紙

五、交流討論

六、成功加油站

1、學生自學

2、說出自己說話的缺點

3、找到補救方法

4、試一試結果怎樣

七、總結

第十五單元

面對批評

【課程目標】：

1、學習溝通的技巧。

2、學習正確面對合理的批評和不當的批評。

【教學過程】：

一、說一說

1、看教材44頁中的圖畫和文字，然后和同學們交流自己的想法。

2、如果你是威，你除了感覺委屈之外，還會怎樣做呢？

二、想一想

1、一個人只能接受表揚，不能接受批評，會怎樣呢？

2、想好后填工作紙內容。

三、成功加油站

根據提出的建議，想想如何面對批評。

四、總結

第二篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第二單元 如果

教學目標：1.在經歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲學生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結聽課的經驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優點和不足

2.要說明自己的理想和發展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現。和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。

第三篇：成功訓練教案

第一單元多彩心情

教學目標：

1.學生認識喜怒哀懼是正常情緒反應；

2.學生初步認識情緒發生的機制；

3.學生認識不同情緒狀態對人的生活的影響；

4.學習調節自己的心情，讓自己有一個好心情。教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入：

在一天當中，你有哪些心情？是以哪種心情為主？為什么？

二、故事卡：

讀故事，提問：如果自己處于這種情緒中，會是什么心情？

三、反思：

平日里，我們總會經歷不同的心情，如：高興、生氣、煩惱、害怕等等。請你給大家講講吧！

四、畫一畫：

你能用簡單的符號或圖畫，把自己的心情描繪出來嗎？并說明一下原因。

五、完成工作紙

六、講述“成功加油站”。

第二單元腦力激蕩

教學目標：

1.發展學生的合作素質；

2.學生理解和尊重他人的思維方式和思維特點；

3.發展學生的口頭語言表達能力。教學準備：

分組，準備故事 教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入: 今天我們來做一個特別的游戲，叫“合作講故事”.二、分組，說明規則: 按照課前的分組，每個小組自選故事，根據內容每人依次講述一句話，大家一起講述一個完整的故事。

三、記錄：

將小組合作完成的主要故事情節記錄到工作紙上，并與大家交流。

四、總結：

說說合作學習的感受和收獲。

五、成功小提示。

第三單元理解和信任

教學目標: 1.學生初步明確“理解”和“信任”在交往中的意義； 2.學生初步形成對自己的行為負責的態度； 3.學會以換位思考或同理心理解他人。教學資源: 操場、工作紙、鉛筆 教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課：

1.試一試：做猜拳游戲（室外）2.談一談：你在游戲中的感受？ 3.填一填：教材9頁工作紙。

三、鞏固

學習成功加油站——《兩個朋友》 談談你的感受。

四、小結

如果你迷路了，要及時找警察幫助，或者打電話向你最信賴的人求助。

第四單元說你說我

教學目標:

一、學生形成對自我個性的積極評價；

二、學生學習欣賞自己，悅納自己；

三、學生對他人個性的認識和尊重。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.試一試：用一種事物比喻自己。2.寫一寫：填寫12頁工作紙。

3.說一說：試著用前面的方法贊賞同學。4.填一填：教材13頁工作紙。

三、學習成功加油站

閱讀《你自己覺得呢》，并談談自己的感受。

四、小結

第五單元

同舟共濟

教學目標：

一、學習感受他人的需求；

二、學習共同面對危機和困難；

三、尋找創造性的解決問題的辦法。

教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：有五個小朋友面臨著生命危險，他們只有一直能站5只腳的小船，怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2.交流。

3.分組制定方案。4.匯報結果。5.演示。

6.想一想：假設一張報紙就是一只小船，在這只船上能站10名同學嗎？ 7.組內同學試一試。

三、學習成功加油站

閱讀《螞蟻與鴿子》，談談你的感受。

第六單元學會感恩

教學目標：

一、學生知道對那些平常事物應該感恩；

二、學生能夠自主培育感恩之心。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我們感謝？ 2.匯報：先在組內交流，再指名說。3.寫一寫：18頁工作紙。

三、學習成功加油站

《擁有一顆感恩的心》 1.師范讀 2.領讀 3.自由讀

4.談談自己的感受

四、成功小提示

五、全課小結

第七單元眾說畫謎

教學目標：

一、訓練學生思維的靈活性；

二、開發學生的發散思維；

三、激發學生的想象力；

四、激發學生的問題意識。教學過程：

一、導入

二、新課

1.出示圖畫

（1）讓學生猜想，這可能畫的是什么？（2）討論（3）匯報

（4）填寫教材中的工作紙 2.學生自主學習其余三幅圖畫 3.師小結

三、學習成功加油站

閱讀《面對難題》后談感受

四、全課小結

第八單元

自建規則 教學目標：

通過本單元學習，使學生懂得生活中要遵守規則的重要意義，養成自覺遵守各種規則的好習慣。

教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：我們生活中都有哪些規則？ 2.談一談：這些規則合理嗎？

3.議一議：你認為哪些規則是應該修改的？ 4.填一填：教材23頁工作紙。5.試一試：給自己制定一條規則。6.讀一讀；成功小提示

三、學習成功加油站

閱讀《風箏》并談談自己的體會

四、全課小結

第九單元看世界

教學目標;

一、學生理解觀察力的重要性；

二、學生感悟和總結觀察的要領。教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看 教材27頁圖

公共汽車是開往A站，還是開往B站？為什么？

2.做一做：下圖的ABCDE中，哪一幅圖可以和左圖拼出一個完整的三角形來？ 3.游戲：一個同學在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。

三、學習成功加油站

四、全課小結

第十單元負責讓我們長大

教學目標;

一、學生了解社會責任的承負與個人成長之間的關系；

二、學生自覺承負一定的社會責任。教學過程：

一、導入

什么是責任？

二、新課

1.說一說：自己目前承擔的責任有哪些？ 2.寫一寫：31頁工作紙

3.談一談：你還想在家里或班上承擔哪些責任？ 4.填一填：31頁工作紙

三、成功小貼士

四、學習成功加油站

1.閱讀《志向遠大的小鷹》 2.談談自己的感受。

五、全課小結

第十一單元幻想無限

教學目標：

一、發展學生對他人的離奇幻想的接納態度；

二、開發學生的想象力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.說一說：說出你的怪想法

3.寫一寫，畫一畫：把自己的怪想法寫出來或者畫出來

三、成功小提示

四、學習成功加油站

1.自由讀臺灣兒童詩二首 2.理解詩意 3.背誦 4.比賽

五、小結

第十二單元續個故事給大家聽 教學目標：

一、開發學生的思維；

二、發展學生的想象力；

三、對學生進行社會適應教育。教學過程：

一、導入

二、新課

1.講故事《獅子與老虎》 2.續編故事 3.組內交流 4.全班交流

5.寫一寫

37頁工作紙

三、成功小貼士

閱讀成功小提示

四、小結

第十三單元另類圖畫 教學目標

一、激發學生創造的興趣；

二、增強學生的創造力； 教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看，說說圖形的特點？（由五個點連接而成）2.想一想：用五個點還能連成什么圖形？ 3.畫一畫：

4.試一試：拿出六張同樣大的紙，把他們整齊疊好，然后用一個尖東西把他們穿五個洞，在這六張紙上，分別把五個洞連接起來，畫出六幅不同的畫。

三、成功小提示

四、小結

第十四單元考驗 教學目標：

一、發展學生的記憶力；

二、培養學生的觀察力；

三、強化學生的注意力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.游戲規則：4人一組，輪流選一個同學做主持人，準備十樣不同的東西放在桌上，請小組同學看半分鐘，然后主持人拿出一樣東西，把剩下的九樣留下，請各位同學通過回憶在自己的紙上寫或畫出拿走的是哪樣東西，和大家對照一下，是否準確。2.游戲開始

三、成功加油站

學習《簡單》，說說感受

四、成功小提示

五、小結

第十五單元運氣球

教學目標：

一、強化學生的合作心理；

二、激發和發展學生的雙贏意識。教具準備：

五顏六色的氣球、打氣筒等。教學過程：

一、導入

二、新課

做游戲

1.講解游戲規則 2.學生游戲 3.談感受

4.填寫46頁工作紙

三、成功小提示

四、小結

第四篇：小學六年級上冊成功訓練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時

一、教學目標：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。2.使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點： 1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學目標：

1.學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。2.分析嫉妒產生的原因與結果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題 2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學目標

1.玩游戲，體會其中蘊含的道理。2.體會團隊合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

第四單元 無限繪畫

一課時

一、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區作業

一課時

一、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的藝術。

2.了解指揮者與隊員之間的關系。3.了解領導者的任務。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？

第六單元 成功要素

一課時

一、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.通過玩游戲，總結成功呀搜。2.交流成功要素，總結普遍規律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時

一．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時

一、教學內容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創意積累法”是什么？

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當的詞句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創意積累法”？

第五篇：小學三年成功訓練下冊教案

第一單元 超級訪問

教學目標：

1.發展學生的想象力，強化學生的成功意念。2.提高學生對成功規律的認識水平。3.發展學生的語言組織和表達能力。

教學重點、難點：培養學生的想象力，強化學生的成功意念。教學時間：一課時 教學過程: 一.導入課題：

同學們，你們想當小記者嗎？今天我們就來學習本單元：“超級訪問”。二.試一試：

1.想象你是一個小記者，你采訪的對象是孫悟空，開始你的超級訪問吧!2.說明活動要求：①學生按2人一組分為若干小組，各自獨立擬定采訪“提綱”②每小組由一個人扮演“孫悟空”另一個人做“采訪”然后互換角色③根據采訪的經歷，整理采訪筆記，填寫工作紙。三.想一想：

你認為這次采訪怎么樣？把你在采訪中提出的問題進行分類，如果現在確定采訪的主題，你將提出哪些問題，按照這個主題，再安排一次采訪。四.成功加油站： 要 成 功

讀短文，總結“成功”的經驗。

五.總結：要成功就要有目標，就要與人合作，就要在跌倒后再爬起來，就要自信，要堅信自己能夠成功。

第二單元 猜心

教學目標：

1.學生認識“同情理解”的意義。2.學生學習從對方角度理解別人。3.學生學習包容，寬容別人。教學重難點：學會從對方角度理解別人。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

同學們，我們在班級這個團體中，人和人交往都有自己的“黃金定律”下面就來學習本單元.二.新課：

1.教師引導學生一幅一幅地看教材中的漫畫，分析畫中人物的行為原因，大家一起交流。

2.說一說：把你對上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填寫下面的工作紙。

3.教師引導學生學習“成功加油站”內容。

三.總結：在交往中，首先要付出，要讓別人重視自己，先要關心別人，才能得到溫暖的幫助。

第三單元 小目標

教學目標：

1.強化學生的目標管理意識。2.學習目標，管理方法

教學重難點：懂得管理方法。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入課程：

1.學生按6——7人一組分組。

2.學生獨立擬定一個星期內要實現的目標，內容自選。3.學生修改自己的目標，并總結制定目標時，應該注意的問題。4.引導學生學習“成功加油站”中的內容。二。學習“成功加油站”內容

三總結：無論做什么，要有自己的目標，確定自己的目標后，再將它分解成具體的小目標，朝著目標前進。

第四單元 挑戰迷宮

教學目標：

1.發展學生的合作意向。

2.幫助學生理解合作中應該主義的問題。3.強化學生勇于嘗試的心理。教學重難點：發展學生的合作意向。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

同學們，今天我們一起做個游戲，需要大家要合作完成，找到通過迷宮的正確線路 二.新課：

1.教師向學生講述游戲規則，并把全體同學按10-12 人一組分為若干小組。

2.組織兩個小組同時做游戲，并記錄游戲進展。3.各組2分鐘制定一個行動計劃，開始游戲。4.教師組織學生反思游戲，并填寫工作紙。三.總結：通過本游戲使學生懂得失敗是成功之母。

第五單元 組句

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的創造力和想象力。3.提高學生的語言表達能力。教學重難點：強化學生的創造意識。教學時間：一課時 教學過程: 一.導言引入：

這個單元老師帶領你們做個有趣的游戲，就是老師說出幾個詞，同學們把它連成一個句子，看誰連的最精彩。二.新課：

1.引導學生用“鉛筆.飛機.香噴噴”這三個詞組成一個句子。2.要求：①組成的句子要簡短，而且要讓人明白，②用這三個詞組成4個句子。

3.和同學們交流自己組成的句子，評選出最佳創意作品。4.把你認為最有創意的句子寫在工作紙上。

三.成功加油站： 換個角度思考。

四.總結：通過本單元的學習，培養了學生的發散思維，發展了學 生的創造性，懂得了無論遇到什么事，都要學會換位思考。

第六單元 他是誰

教學目標：

1.強化學生積極評價別人的意識。2.學生探索積極評價別人的方法。3.使學生得到積極向上的暗示。4.發展學生的語言表達能力。教學重難點：使學生得到積極向上的暗示。教學時間：一課時 教學過程： 一.激情引入：

同學們，本單元老師帶領你們做個游戲，這個游戲要考驗每個人積極評價別人的能力，團隊精神和團隊創造力。二.新課：

1.把學生分為兩組，并說明游戲要求。2.學生做猜人名游戲。

3.教師引導學生做游戲活動反思。4.教師講述“成功加油站”中的內容。

三.想一想： 仔細回想游戲過程：別人形容，填寫工作紙。我的話，給我印象最深的是。

四.總結： 贊美會讓人愉快，同時讓人充滿向上的力量，在同學之間要學會贊美別人。

第七單元 簡單算術

教學目標：

1.培養學生學會與別人溝通，關心，體貼別人。2.培養學生學會解決簡單的實際問題。教學重難點：學會與別人溝通。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

同學們和老師一起做個游戲，這個游戲會讓我們了解什么呢？ 二.新課：

1.我們做擊鼓傳花，花落在誰的手里，誰就出一道算術題，看誰打的有對又快。

2.這個游戲說明了一個什么道理？

3.把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學們交流。三.成功加油站——價值20美金的時間。

四.總結：通過本單元的游戲，使我們懂得了，按照別人的指令辦事，是生活中常見的現象。不過，很多時候，我們常常在沒有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷，在今后活動中，要特別重視與別人深入溝通。

第八單元 復述

教學目標：1.強化學生的信息甄別意識。2.強化學生的溝通意識。教學重難點：提高學生的交往能力。教學時間：一課時 教學過程： 一.激情引入：

口頭語言是我們信息溝通的主要橋梁，不過口頭 語言在傳遞過程中很容易變得含糊不清，人們叫它“失真”。二：新課：

1.教師把學生按10人左右一組分為若干組。2.每個小組出一人和教師講述自己遇到的事。

3.小組中的同學聽到消息的學生把這件事講給同組的另一名同學聽，以此類推。

注意：每一次的信息傳遞只能在兩個人之間進行，其他人要離場。4.成功加油站： 三人成虎

（1）自由讀文

（2）思考：魏國的大臣，這樣對國王說話，目的是什么？ 三.總結：通過本單元的游戲，同學們明白了無論什么事，都不要輕信他人，要相信自己的判斷。

第九單元 闖關

教學目標：

1.發展學生的領導力和執行力。

2.提高學生的溝通和交往水平，強化學生的團隊精神 教學重難點：強化學生的團隊精神。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

在一個集體中，只有領導和下屬的配合得好，集體活動才能搞好。二.新課：

1.教師把全班同學分成兩組，每組選出一個“向導”其余同學蒙上眼睛。

2.“向導”指揮本小組的“盲者”通過老師劃定的路線到達目的地。3.游戲過程中“盲者”間不能說話，也不能詢問“向導”。4.游戲開始。

5.反思游戲經過，你對這個游戲有什么看法，把它寫 在工作紙上。6.學習“成功加油站”中的內容。

三.總結：本單元的游戲，使同學們明白了，無論做什么，都要密切合作，聽從指揮，才能把事情做好。

第十單元 吹牛

教學目標：

1.強化學生的創造意識。2.發展學生的想象力和演講能力。教學重難點：培養學生的演講能力。教學時間：一課時 教學過程:

一.啟發談話：

“吹?！本褪钦f大話，平日里人們或多或少都有“吹牛”的時候，所以不能全部當真，這節進行吹牛比賽。二.新課：

1.學生按6人左右一組分為若干小組。

2.布置任務：“以我們所經歷的最驚險的事”，為題在大家面前講故事，同時用3分鐘左右的時間讓學生思考。3.小組內進行“吹牛講故事”活動。

4.每個小組隨機抽取一名學生在全班同學面前演講。

三.想一想：在大家面前吹牛是什么感覺？與平時的講話有什么不同？認真總結，填寫工作紙。

四.成功加油站:講一講：我在這次比賽中的收獲。

五.課堂總結：同學們能在大家面前，講述自己編的故事，感覺 很有意思，這不但鍛煉了學生的想象力，而且發 展了學生的演講能力

第十一單元 拼圖

教學目標：

1.強化學生的合作意識。2.培養學生的合作能力。

教學重難點：培養學生從活動中怎整體會快樂的學習滋味。教學時間：一課時 教學過程: 一.激情引入：

拼圖游戲，對大家來說，是非常熟悉的。那么，這個單元的拼圖游戲會給我們帶來哪些收獲呢？ 二.新課：

1.把學生按5人一組分為若干小組。

2.每個小組分發一個裝有零散卡片的信封，說明小組任務。3.小組合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼裝成一個完整的正方形。

4.游戲活動反思，并交流，填寫工作紙。5.把小組交流情況寫到工作紙上。三.成功加油站： 新龜兔賽跑

四.總結：同學們，經過本單元的游戲，你們從中學會了什么？

對，無論做什么，要一起商量，雙方合作，才做得 更好。

第十二單元 對不起！我錯了

教學目標： 1.學生學習克服認錯的心理障礙。2.學生感受認錯的必要性。教學重難點：發展學生的注意力。教學時間：一課時 教學過程： 一.導入新課：

犯錯誤在每個人的成長過程中是不可避免的，如果我們能夠坦白承認并及時加以改正，“犯錯誤”就是成功的前奏，二.新課：

1.將全班同學分為兩組，公布“快指如風”的游戲規則。2.教師宣布“奇偶數”游戲規則，組織活動。

3.犯錯誤的同學要站在同學們面前說：“對不起！我錯了！” 4.回想兩個游戲中自己和同學們的表現，填寫工作紙 三.學習“成功加油站” ——華盛頓的故事。1.指名讀故事。

2.說出這個故事告訴我們的道理。

四.總結：敢于承認錯誤，是一個人最起碼的品德，只有敢于承 但責任的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。

第十三單元 換位

教學目標：

1.培養學生的團隊創造意識。2.發展學生的領導力和執行力。教學重難點：發展學生的創造力。教學時間：一課時 教學過程： 一.談話引入：

同學們，本單元的游戲，一是考驗大家的合作精神。二是考驗團隊創造力。二.新課：

1.按10人一組，分為若干小組。

2.操場上縱向擺放報紙，每個小組11張中間空1張，其他每張報紙上站

立一位同學。

3.小組內的10名同學通過站的報紙“換位”最先按規則完成“換位”的小組為優勝組。4.教師講解游戲規則。

5.在解決換位時，一定有很多體會，總結游戲的感受填寫工作紙。6.學習“成功加油站”中的內容。三.課堂總結：

在團隊中，要精誠合作.有矛盾要商量解決.不然的話.就會像兩只小鳥那樣.給自己.對方都造成了傷害。

第十四單元 生活大改革

教學目標：

1.發展學生的反思習慣。

2.發展學生的責任心和目標管理能力。教學重難點：強化學生的成功意識。教學時間 一課時 教學過程： 一.談話引入：

在學校里，小梅是一個很受歡迎的同學，不過.有件事，一直讓小梅感覺不自在，她下定決心要改變這種現象，這是為什么呢？ 二.新課：

1.自由讀課本42頁的內容，你認為自己的生活中有需要改變的行為嗎？具體說，你的哪些行為必須改變才能讓自己的感覺更好些? 2.想一想，完成42頁的工作紙。

3.說一說，時常查找自身需要改變的地方，對自己來一番改造，會給我們的生活帶來哪些好處？

4.學習“成功加油站”中的內容。

三.課堂總結：通過本單元的游戲，使我們了解了.不同的人.想法也會不同，不要強迫別人為你而改變。

第十五單元 順風耳

教學目標：1.激發和強化學生的幻想正當化意識。2.發展學生的科學幻想創作力。教學重難點：發展學生的幻想能力。教學時間：一課時 教學過程： 一.啟發談話：

假如我們每個人都有一雙順風耳，能夠聽清很遠很遠地方的人們說的話，那會發生哪些有趣的事呢？ 二.新課：

1.想象，每個人都有一雙順風耳，可能發生的有趣兒 事，如果你能說出5種有趣的事，你可以得到60分如果你能說出更多有趣的事，你會得到100分。

2.學生交流自己工作紙的內容，并選擇最有意思的想象。3.選擇一個最有意思的想象，編成小故事講給同學們聽。三.總結：本單元的學習，培養了學生科學幻想的能力和創造力。