第一篇：二年級上冊成功訓(xùn)練教案

2年級上冊成功訓(xùn)練教案

第一節(jié) 1《多彩心情》

教學(xué)目標(biāo)：懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。

教學(xué)過程：

一 激趣導(dǎo)入新課

同學(xué)們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興

生氣

煩惱

害怕

你是以哪種心情為主呢？為什么？給大家講一講。二說一說

1.互相交流自己今天的心情。老師總結(jié) 2.討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試

用簡單的圖畫或者符號表達(dá)自己的心情，在練習(xí)本上畫出，找同學(xué)到黑板來畫。我快樂 我難過 我得意 我緊張 我挨罵 我被夸

并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站

組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示，小組匯報

2《腦力激蕩》

教學(xué)目標(biāo)：1.體會與人合作的優(yōu)勢，學(xué)會互相交流

2.會自己編小故事，并有一定的情節(jié)

教學(xué)過程：

一 談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們要做一個特別的游戲，合作講故事

老師陳述規(guī)則：小組內(nèi)一起做“故事接龍”有一個人定故事名字，起一個頭，然后每個同學(xué)接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。

試一試：

1.合作講故事

2.比一比哪個組講的最好 3.小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說：

1.如果自己講故事會比小組合作講的更好嗎 2.如果自己設(shè)計故事，結(jié)果可能什么樣 3.體會故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結(jié) 《理解和信任》

教學(xué)目標(biāo)：理解什么是理解和信任。在生活中應(yīng)該怎樣做到理解和信任

教學(xué)過程： 導(dǎo)入：四個人一組，開展猜拳游戲。教師陳述游戲規(guī)則，并找同學(xué)到教師前面來做。

試一試 1.四個人一組開展猜拳游戲 2.說一說自己在游戲中的感受 想一想

當(dāng)別人失敗的時候你的感受是什么 你被刮鼻子時，有沒有和隊友生氣

看到隊友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么 成功加油站 組長先給組員讀

小組一起閱讀兩個朋友的故事，說說自己學(xué)到了什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中要怎么做 教師總結(jié) 《說我說你》

教學(xué)目標(biāo)：1.會拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力 教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入：你能用一種事物（如動物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。試一試

1.用一種事物比喻自己，如植物 動物

自然現(xiàn)象 2.小組交流

3.比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞

試著用前面的方式贊賞自己的同桌 你想 欣賞人 成功加油站

讀你自己覺得怎么樣這個小故事，互相交流自己學(xué)到的知識或者啟示 教師總結(jié)。

第二篇：六年級成功訓(xùn)練上冊教案

六年級成功訓(xùn)練教學(xué)計劃

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必備的態(tài)度、意識、能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識自我，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)潛能，學(xué)會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析：

《成功訓(xùn)練》是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課改革之后設(shè)立的地方課程。

《成功訓(xùn)練》在課程上設(shè)計上劃分為”基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練、情意教育、自我管理教育、社會適應(yīng)教育、社會責(zé)任感教育“等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項的教育，培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗式的學(xué)習(xí)“的各種活動，強調(diào)”做中學(xué)“的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗思考。

三、學(xué)生情況分析：通過

一、兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡上了這門學(xué)科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強，學(xué)生主動學(xué)習(xí)責(zé)任增強。學(xué)生認(rèn)識到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學(xué)方法和措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地運用于教學(xué)之中，認(rèn)真做好備課的每一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。

2、教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人；

3、在活動中教師對學(xué)生的活動應(yīng)及時的給予指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進(jìn)去。

4.注重《成功訓(xùn)練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行情意和基礎(chǔ)學(xué)力教育、對學(xué)生進(jìn)行社會適應(yīng)能力教育、對學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓(xùn)練、對學(xué)生進(jìn)行交往能力訓(xùn)練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

1、經(jīng)常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

3、用心上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養(yǎng)》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實，更多的是通過這門學(xué)科的教學(xué)使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓(xùn)練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財富，為推進(jìn)我校《成功訓(xùn)練》課程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節(jié)課時總數(shù) 1

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節(jié)課時總數(shù) 2

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點：

1.重點：學(xué)會“問題樹法”分析問題

2.難點：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節(jié)課時總數(shù) 3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

2.過程與方法：體會團隊合作的重要性。3.3.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

2.難點：在實踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團隊游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計：

取水

教學(xué)反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節(jié)課時總數(shù) 4

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。4.教學(xué)重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

第 5 周 1節(jié)課時總數(shù) 5

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點：了解指揮者與隊員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節(jié)課時總數(shù) 6

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計

3.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節(jié)課時總數(shù) 7

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節(jié)課時總數(shù) 8

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態(tài)度與價值觀：知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

教學(xué)重點：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

教學(xué)難點：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節(jié)課時總數(shù) 9

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節(jié)課時總數(shù) 10

一課時

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點：

1.重點：學(xué)會“問題樹法”分析問題

2.難點：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

4.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節(jié)課時總數(shù) 11

二、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

4.過程與方法：體會團隊合作的重要性。5.4.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學(xué)重難點

2.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

3.難點：在實踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

四、教學(xué)過程

（一）團隊游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計：

取水

教學(xué)反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節(jié)課時總數(shù) 12

二、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。6.教學(xué)重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

四、教學(xué)過程

（二）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。3.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節(jié)課時總數(shù) 13

二、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

四、教學(xué)目標(biāo)

五、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點：了解指揮者與隊員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第十四單元 故事會

第 14 周 1節(jié)課時總數(shù) 14

二、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。4.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

四、教學(xué)過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規(guī)則 3.游戲設(shè)計

4.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節(jié)課時總數(shù) 15

二．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第三篇：吉林省小學(xué)二年級成功訓(xùn)練上冊教學(xué)計劃

小學(xué)2013——2014年第一學(xué)二年級成功訓(xùn)練教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

二年級的小學(xué)生剛經(jīng)歷了由幼兒向兒童轉(zhuǎn)變的過程，已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)模式。此時的孩子思維處于萌芽階段、動手能力有待培養(yǎng)，也是小學(xué)生人格素質(zhì)的養(yǎng)成階段。對于和同學(xué)們團結(jié)合作認(rèn)識的還不夠，有一小部分學(xué)生比較自私，團結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差。這就需要我們從學(xué)生的基本特點出發(fā)，通過小組的團結(jié)協(xié)作等活動，對學(xué)生的思維智力，想象力，語言組織能力、性格的養(yǎng)成等方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教材分析：

二年級上冊教材共十五個單元，教材給學(xué)生提供了很多有意義的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解團結(jié)協(xié)作的意義與重要性，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和集體意識，學(xué)習(xí)解決人際問題，懂得理解和信任的作用。二年級上冊成功訓(xùn)練教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識自我的活動中進(jìn)行人格塑造，性格的培養(yǎng)，以及多種綜合能力的訓(xùn)練和提高。如《理解與信任》，引發(fā)學(xué)生換位思考，能夠理解和信任他人，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在活動之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過團結(jié)協(xié)作進(jìn)行活動并在活動中體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。

2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

3.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了地方課程的特點。

4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和自我認(rèn)知能力。

5.通過活動的設(shè)計和教材中的記錄表來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實踐，注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對學(xué)校的認(rèn)識和體驗。

四、教學(xué)重難點：

1．重視自我認(rèn)知、團結(jié)合作能力的培養(yǎng)，良好思維學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的選擇。

2．了解集體學(xué)習(xí)生活中的規(guī)則，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。

五、教學(xué)措施：

1．全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。

2．善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4．充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

第四篇：一年級上冊成功訓(xùn)練教案

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第一課 播種希望

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)，對生活充滿希望。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立規(guī)劃未來的能力。

教學(xué)重點：使孩子們在生活學(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗幸福。教學(xué)方法：講授法、匯報法。教學(xué)過程：

一、說一說

1.對于和老師同學(xué)組成的這個新集體有什么希望。指名學(xué)生匯報。

例如：A.我希望我們班的每個人都能取得好成績。

B.我希望老師能多關(guān)心我。C.我希望大家都快樂。

2.希望在未來的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、試一試

1.把自己的希望畫下來并展示。

2．把一年后在學(xué)校里的情景畫下來并展示。

三、總結(jié)

孩子們在以后的生活學(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗幸福。

四、成功小提示

注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第二課 與成功有約

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點進(jìn)步。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點進(jìn)步。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、匯報法、討論法。教學(xué)過程：

一、說一說

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天還有三尺三”

b.小豬

小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨石頭。

三、成功小提示

一個人在家時，不要給陌生人開門

四、成功加油站

1．學(xué)會在大家面前講話，是一件很簡單的事。當(dāng)然，訓(xùn)練很重要。2．在大家面前說話時有點緊張，是很正常的事，經(jīng)過學(xué)習(xí)就會改變。3．我們只要充滿自信地把自己的看法說出來，就會得到大家的肯定。4．如果能經(jīng)常在大家面前表達(dá)自己的觀點，我們都會成為演說家。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第四課 快樂合作 教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。

2.使學(xué)生理解合作的重要性。

教學(xué)重點:通過本課的學(xué)習(xí)體會合作的快樂。教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。教學(xué)過程：

一、試一試

1．三人一組合作完成任何一幅畫 2．比一比，看哪個小組合作得最好

二、說一說

1．說說是怎樣分工的？ 2．合作中遇到了什么問題？ 3．是怎樣解決的？

到垃圾箱里。

2.小青，你最大的優(yōu)點是愛學(xué)習(xí)，你在課外學(xué)到了很多天文學(xué)知識

二、想一想你在哪些方面受到了別人的贊賞？你在收到別人贊賞時是一種什么心情？

把你認(rèn)為應(yīng)該向同學(xué)們學(xué)習(xí)的方面用自己的方式記下來，以后時常看看，勉勵自己加倍努力吧。

學(xué)生完成作業(yè)。

和大家分享讀給大家聽聽。

三、成功加油站 讀一讀《天使的翅膀》

1.一個小女孩和一個駝背小男孩在快樂地游戲。

2.小女孩得意地說：“我知道你的背為什么是彎的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很緊張，無力地回答：“我不知道。”

4.小女孩笑著說：“彎彎的身體是個竹簍子，里面裝了一堆還沒有被上帝打開的——天使的翅膀。”

讀了這個故事你明白了什么？指名說一說

四、成功小提示

要記住緊急電話號碼：火警119，盜警110，急救臺120，交通事故報警122 第（6）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第六課 愛的表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道面對眾人的愛，我們要有一顆感恩的心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：學(xué)會表達(dá)自己的感情。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、匯報法。教學(xué)過程：

一、說一說

1．我們每天都在充滿愛的環(huán)境中成長。爸爸媽媽叔叔阿姨老師同學(xué)鄰居都在愛著我們，我們也每時每刻在和他們進(jìn)行著愛的交流。那么面對給

日

粗野行為。

回想剛才的游戲，按工作紙的內(nèi)容和大家交流。

三、成功加油站

讀一讀《陳阿太的故事》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

第（8）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第八課 奇思妙想 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)換個角度想同一個問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、談話法、匯報法。教學(xué)過程：

一、試一試

1.用“‖”“○”“△”三種圖形，創(chuàng)造一副畫

畫一畫，你就會發(fā)現(xiàn)，這三種圖形放在一起，會表達(dá)很多不同的意思。

二、成功小提示

中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面是紅色，五個五角星是黃色的。

三、成功加油站

讀一讀《不要急于尋找正確答案》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

四、教師小結(jié)

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第九課 照鏡子

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會和同學(xué)友好相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：學(xué)會和同學(xué)友好相處。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：演示法、談話法、匯報法。

第（11）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第十一課 排隊 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、演示法。教學(xué)過程：

一、我們做游戲

游戲內(nèi)容：你與另外14名同學(xué)要執(zhí)行一項特殊的任務(wù)。在一個黑夜里，你們被飛機投到了伸手不見五指的一個地方。現(xiàn)在你們要在最短的時間內(nèi)，按照事前規(guī)定的順序站成一排或一列。

游戲規(guī)則：a.每個人的號碼只能自己看。

b.排隊時要蒙住眼睛，并且不能說話。c.按號碼大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品。

三、總結(jié)下你在游戲中的感受

四、成功加油站 讀一讀《說溝通》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

五、教師小結(jié)

第五篇：小學(xué)六年級上冊成功訓(xùn)練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。2.使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點： 1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。2.分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點：

1.重點：學(xué)會“問題樹法”分析問題 2.難點：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.玩游戲，體會其中蘊含的道理。2.體會團隊合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。2.難點：在實踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團隊游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

第四單元 無限繪畫

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

2.了解指揮者與隊員之間的關(guān)系。3.了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？

第六單元 成功要素

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計

3.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？