第一篇：成功訓練教案

第一單元多彩心情

教學目標：

1.學生認識喜怒哀懼是正常情緒反應；

2.學生初步認識情緒發生的機制；

3.學生認識不同情緒狀態對人的生活的影響；

4.學習調節自己的心情，讓自己有一個好心情。教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入：

在一天當中，你有哪些心情？是以哪種心情為主？為什么？

二、故事卡：

讀故事，提問：如果自己處于這種情緒中，會是什么心情？

三、反思：

平日里，我們總會經歷不同的心情，如：高興、生氣、煩惱、害怕等等。請你給大家講講吧！

四、畫一畫：

你能用簡單的符號或圖畫，把自己的心情描繪出來嗎？并說明一下原因。

五、完成工作紙

六、講述“成功加油站”。

第二單元腦力激蕩

教學目標：

1.發展學生的合作素質；

2.學生理解和尊重他人的思維方式和思維特點；

3.發展學生的口頭語言表達能力。教學準備：

分組，準備故事 教學時間：

一課時 教學過程：

一、談話導入: 今天我們來做一個特別的游戲，叫“合作講故事”.二、分組，說明規則: 按照課前的分組，每個小組自選故事，根據內容每人依次講述一句話，大家一起講述一個完整的故事。

三、記錄：

將小組合作完成的主要故事情節記錄到工作紙上，并與大家交流。

四、總結：

說說合作學習的感受和收獲。

五、成功小提示。

第三單元理解和信任

教學目標: 1.學生初步明確“理解”和“信任”在交往中的意義； 2.學生初步形成對自己的行為負責的態度； 3.學會以換位思考或同理心理解他人。教學資源: 操場、工作紙、鉛筆 教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課：

1.試一試：做猜拳游戲（室外）2.談一談：你在游戲中的感受？ 3.填一填：教材9頁工作紙。

三、鞏固

學習成功加油站——《兩個朋友》 談談你的感受。

四、小結

如果你迷路了，要及時找警察幫助，或者打電話向你最信賴的人求助。

第四單元說你說我

教學目標:

一、學生形成對自我個性的積極評價；

二、學生學習欣賞自己，悅納自己；

三、學生對他人個性的認識和尊重。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.試一試：用一種事物比喻自己。2.寫一寫：填寫12頁工作紙。

3.說一說：試著用前面的方法贊賞同學。4.填一填：教材13頁工作紙。

三、學習成功加油站

閱讀《你自己覺得呢》，并談談自己的感受。

四、小結

第五單元

同舟共濟

教學目標：

一、學習感受他人的需求；

二、學習共同面對危機和困難；

三、尋找創造性的解決問題的辦法。

教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：有五個小朋友面臨著生命危險，他們只有一直能站5只腳的小船，怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2.交流。

3.分組制定方案。4.匯報結果。5.演示。

6.想一想：假設一張報紙就是一只小船，在這只船上能站10名同學嗎？ 7.組內同學試一試。

三、學習成功加油站

閱讀《螞蟻與鴿子》，談談你的感受。

第六單元學會感恩

教學目標：

一、學生知道對那些平常事物應該感恩；

二、學生能夠自主培育感恩之心。教學時間：

一課時 教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：生活中有哪些事或人值得我們感謝？ 2.匯報：先在組內交流，再指名說。3.寫一寫：18頁工作紙。

三、學習成功加油站

《擁有一顆感恩的心》 1.師范讀 2.領讀 3.自由讀

4.談談自己的感受

四、成功小提示

五、全課小結

第七單元眾說畫謎

教學目標：

一、訓練學生思維的靈活性；

二、開發學生的發散思維；

三、激發學生的想象力；

四、激發學生的問題意識。教學過程：

一、導入

二、新課

1.出示圖畫

（1）讓學生猜想，這可能畫的是什么？（2）討論（3）匯報

（4）填寫教材中的工作紙 2.學生自主學習其余三幅圖畫 3.師小結

三、學習成功加油站

閱讀《面對難題》后談感受

四、全課小結

第八單元

自建規則 教學目標：

通過本單元學習，使學生懂得生活中要遵守規則的重要意義，養成自覺遵守各種規則的好習慣。

教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：我們生活中都有哪些規則？ 2.談一談：這些規則合理嗎？

3.議一議：你認為哪些規則是應該修改的？ 4.填一填：教材23頁工作紙。5.試一試：給自己制定一條規則。6.讀一讀；成功小提示

三、學習成功加油站

閱讀《風箏》并談談自己的體會

四、全課小結

第九單元看世界

教學目標;

一、學生理解觀察力的重要性；

二、學生感悟和總結觀察的要領。教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看 教材27頁圖

公共汽車是開往A站，還是開往B站？為什么？

2.做一做：下圖的ABCDE中，哪一幅圖可以和左圖拼出一個完整的三角形來？ 3.游戲：一個同學在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。

三、學習成功加油站

四、全課小結

第十單元負責讓我們長大

教學目標;

一、學生了解社會責任的承負與個人成長之間的關系；

二、學生自覺承負一定的社會責任。教學過程：

一、導入

什么是責任？

二、新課

1.說一說：自己目前承擔的責任有哪些？ 2.寫一寫：31頁工作紙

3.談一談：你還想在家里或班上承擔哪些責任？ 4.填一填：31頁工作紙

三、成功小貼士

四、學習成功加油站

1.閱讀《志向遠大的小鷹》 2.談談自己的感受。

五、全課小結

第十一單元幻想無限

教學目標：

一、發展學生對他人的離奇幻想的接納態度；

二、開發學生的想象力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.想一想：你有哪些怪想法？ 2.說一說：說出你的怪想法

3.寫一寫，畫一畫：把自己的怪想法寫出來或者畫出來

三、成功小提示

四、學習成功加油站

1.自由讀臺灣兒童詩二首 2.理解詩意 3.背誦 4.比賽

五、小結

第十二單元續個故事給大家聽 教學目標：

一、開發學生的思維；

二、發展學生的想象力；

三、對學生進行社會適應教育。教學過程：

一、導入

二、新課

1.講故事《獅子與老虎》 2.續編故事 3.組內交流 4.全班交流

5.寫一寫

37頁工作紙

三、成功小貼士

閱讀成功小提示

四、小結

第十三單元另類圖畫 教學目標

一、激發學生創造的興趣；

二、增強學生的創造力； 教學過程：

一、導入

二、新課

1.看一看，說說圖形的特點？（由五個點連接而成）2.想一想：用五個點還能連成什么圖形？ 3.畫一畫：

4.試一試：拿出六張同樣大的紙，把他們整齊疊好，然后用一個尖東西把他們穿五個洞，在這六張紙上，分別把五個洞連接起來，畫出六幅不同的畫。

三、成功小提示

四、小結

第十四單元考驗 教學目標：

一、發展學生的記憶力；

二、培養學生的觀察力；

三、強化學生的注意力。教學過程：

一、導入

二、新課

1.游戲規則：4人一組，輪流選一個同學做主持人，準備十樣不同的東西放在桌上，請小組同學看半分鐘，然后主持人拿出一樣東西，把剩下的九樣留下，請各位同學通過回憶在自己的紙上寫或畫出拿走的是哪樣東西，和大家對照一下，是否準確。2.游戲開始

三、成功加油站

學習《簡單》，說說感受

四、成功小提示

五、小結

第十五單元運氣球

教學目標：

一、強化學生的合作心理；

二、激發和發展學生的雙贏意識。教具準備：

五顏六色的氣球、打氣筒等。教學過程：

一、導入

二、新課

做游戲

1.講解游戲規則 2.學生游戲 3.談感受

4.填寫46頁工作紙

三、成功小提示

四、小結

第二篇：《成功訓練》教案

2016.8版四年級成功訓練教案

第（1）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第一單元 模擬旅行

教學目標：1.在模擬旅行中，讓學生知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。

2.通過訓練，使學生學會通過努力，使人生變得有意義。3.使學生學會合作。

教學重點：知道人生旅途中有很多不同的經歷，要學會面對。教學難點：學會通過努力，使人生變得有意義。教學關鍵：學生學會合作 教學方法：游戲法 教學過程：

一、試一試：

在本單元的游戲中，大家將沿一條指定的路線進行一次“旅行”，在“旅行”過程中會經歷很多事情，每個人也會面臨許多選擇。

做完游戲后，每個人都會有不同的感受。

在游戲開始前，大家一定要注意傾聽老師的指導語。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

我的總成績：

我的旅行實錄：

游戲給我的最深印象是：

我從游戲中得出的結論是： 我要感謝的人：

三、成功加油站：

讀《敢于冒險》，學生談感受。

第（2）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第二單元 如果

教學目標：1.在經歷想象中，讓學生知道世界是奇幻無比的世界。

2016.8版四年級成功訓練教案

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

二、試一試：

如果老師在讀文章之前把“要求回答的問題”先告訴大家，然后再給大家朗讀，效果會怎樣？

聽課筆記：

對老師提出的問題，你能準確回答的有幾個？ 第一次： 第二次：

三、反思：

為什么同樣是聽，會有那么大的差別呢？ 和同學們一起總結、反思，并填寫工作紙。

大家認為，要提高“聽課”效率，下面幾個方面重要：

大家認為，課前預習中應該做到：

四、成功加油站：

讀《課前預習》，學生談感受。

第（4）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第四單元 打撲克

教學目標：1.游戲學生學會解決人與人之間的“沖突”。

2.生學會合作。

教學難點：讓學生學會解決人與人之間的“沖突”。教學難點：學會解決人與人之間的“沖突”。教學關鍵：學會合作。教學方法： 游戲法 教學過程：

一、試一試：

設計游戲：按要求進行打牌游戲。

二、反思：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？怎樣解決生活中的沖突？

和同學們一起總結、反思游戲，并填寫工作紙。

2016.8版四年級成功訓練教案

教學內容：第六單元 改頭換面

教學目標：通過活動，使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學重點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學難點：使學生知道在面對危險時，要用智慧戰勝敵人。教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

在《三只小豬》中，狼是個反面人物，它兇狠、自私…狼真的那么壞嗎？假如把狼改頭換面，讓他變成一只好狼，那會怎樣？編個故事給大家聽吧。

二、交流：

這個游戲說明了什么？它給人留下的最深印象是什么？游戲活動中有什么感受？

我編的故事《狼與三只小豬》 3成功加油站

第（7）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第7單元 自我介紹 教學重點：學生學會聽課的技巧。教學難點：總結聽課的經驗。教學關鍵：學會聽課的技巧 教學方法：游戲法

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

2016.8版四年級成功訓練教案

在你看來，兩個團隊競爭時，最好的局面是：

要讓團隊有良好合作，我們應注意什么？

你認為游戲開始前的協商有必要嗎？為什么？

三、成功加油站《三個》

第（9）節 執教日期 年 月 日

教學內容：第九單元 談判

教學目標：通過活動，使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學重點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學難點：使學生知道“成功”取決于許多條件，但最基本的條件是自己愛自己。

教學方法：游戲法

教學過程：

一、試一試：

如果有機會用兩分鐘時間介紹自己，你會選擇那些話？ 用新設計一段文字，然后在大家面前做自我介紹。要求：1.完整地說明自己的個性，包括優點和不足

2.要說明自己的理想和發展目標。3.要富于幽默感。

二、交流

以小組為單位，每個人站在大家面前作自我介紹。介紹自己時，一定要看著大家，充滿自信。

三、反思：

勇于承認自己的缺點和不足，也是自信的表現。和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你最大的感受是什么？

你覺得自己的那些描述會給人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些優勢？

誰的“自我介紹”給你的印象最深刻？

2016.8版四年級成功訓練教案

做一個游戲來增進相互之間的了解和理解。游戲設計：

每個人把自己平時最大的“苦惱”寫在紙條上，可以寫三個“苦惱”，但不允許簽自己的名字。

游戲一直進行到所有的紙條都猜完。

三、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

你被猜中了嗎？

你被猜中了幾個寫紙條的同學？ 你認為對其他同學有充分的了解嗎？ 得知其他人那么多的苦惱，你想怎么辦？

四、成功加油站《太陽的話》。

第（12）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十二單元 建議

教學目標：通過活動，使學生學會給學校和老師提建議，從而使校長和老師及時改進工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教學過程：

一、試一試：

你認為自己的學校還存在那些管理方面的問題？提出來吧。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。

你寫在紙上的內容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，給校長提出合理化的建議吧！

四、成功加油站《每秒擺一下》。

第（13）節 執教日期 年 月 日

教學內容： 第十三單元 堅持就是勝利

教學目標：通過活動，使學生知道，一個人會不會取得成功，關鍵看他如

2016.8版四年級成功訓練教案

生的事。

教學過程：

一、試一試：

你能用活潑的語言把小貓的故事講完嗎？兩個要求：

1、繪聲繪色

2、講兩分鐘。

二、反思

和同學們一起總結、反思游戲中的體驗，并填寫工作紙。我講的故事：

同學們對我的總體評價：

三、交流

大家一起交流一下，把“共識”的問題歸納出來，一起分析原因。

四、成功加油站《如何講故事》。

第三篇：五年級成功訓練教案

2016.8版五年級成功訓練教案

第（一）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《我真幸福》

教學目標：1.讓學生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.體會幸福的真正內涵。教學重點：掌握抓住幸福的方法。教學難點：體會幸福的真正內涵。教學關鍵：體會幸福的真正內涵。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

很多人以為，擁有大量的金錢就會得到幸福。但是，事實證明，金錢并不能保證給人帶來幸福，今天我們來學習《我真幸福》一課。

二、新授：

訓練內容： 試一試：

在工作紙上，寫出讓自已感覺幸福、印象深刻的幾件事情，并與同學們交流。

交流：和小組同學交流自己對幸福的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.同學們在交流時，一定說出了很多“我真幸福”的理由。為什么平時沒注意到這些？

3.把同學們列出而自己沒想到的“幸福理由”抄寫下來，大聲地對自己說一聲“我真幸福”。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《試著去愛它》。感悟成功的真諦：現在就去做，就是幸福。

第（二）節 執教日期：年 月 日

2016.8版五年級成功訓練教案

教學目標：1.讓學生知道憤怒的害處。2.掌握如何控制憤怒的方法。3.體會人生的各種心理。教學重點：掌握如何控制憤怒的方法。教學難點：掌握如何控制憤怒的方法。教學關鍵：體會人生的各種心理。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

我們對憤怒這種情緒一定不陌生，因為發怒的沖動是人一生下來便具有的。即使自己從來沒生過所、沒發過怒，但也一定看過別人發怒。

二、新授：

訓練內容： 試一試：

全體同學按五人一組分為若干小組，每個人用簡潔、概括的語言講一個“憤怒”的故事，故事可以是親身經歷的，也可以是發生在別人身上的。

講完故事后，針對下面工作紙上的內容和同學們一起交流，形成一致結論后填寫工作紙。

交流：和小組同學交流自己對憤怒的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.生氣、憤怒、仇恨的意思是一樣的嗎？為什么？ 3.如果想控制憤怒，不讓它爆發，最好的處理方式有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《控制憤怒》。感悟成功的真諦：再生氣也不憤怒。

第（四）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《師生換位》

教學目標：1.讓學生知道老師的良苦用心。2.掌握互換角色的方法。

2016.8版五年級成功訓練教案

2.掌握收集信息的方法。3.體會所收集信息的好處。教學重點：掌握收集信息的方法。教學難點：掌握收集信息的方法。教學關鍵：體會所收集信息的好處。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

這節課的游戲將考驗大家的團隊建設能力，在游戲中，每個人都要為團隊的建設出一份力，游戲結束后，有些人將享受團隊建設的成功喜悅，但有些人也可能會體驗到團隊建設中的苦惱。

二、新授：

訓練內容： 試一試 游戲目標： 檢驗團隊建設能力。

交流：和小組同學交流自己對收集信息的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.與其他團隊的溝通很順利嗎？發生了什么情況？

3.經過本次活動，你認為在以后的社會生活中應該注意什么？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《關于生活》。感悟成功的真諦：幸福期待的是有追求的人。

第（六）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《密碼記憶》

教學目標：1.讓學生知道什么是密碼記憶。2.掌握密碼記憶的方法。

3.體會及時發現事物規律的重要性。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學難點：掌握支票的使用方法。

教學關鍵：學會利用支票，讓它們充分發揮作用。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

如果每個人都有花不完的錢，那該多好？不過，這是件不可能實現的事。今天學習《支票的使用》。

二、新授：

訓練內容： 試一試

如果我們每個人都得到一張2400元的支票，你會怎么花這筆錢？如果這張2400元的支票的有效期只有24小時，而且過了這個期限后，這張支票對任何人來說都沒有價值了，你會怎么使用這張支票？

交流：和小組同學交流自己對支票的使用的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.在花錢的時候，并不是所有的人都會分清“輕重緩急”而理智地消費。很多人把錢花在沒有多大價值的事情上，這就造成了浪費。

3.現實生活中，你浪費時間的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《日常奇跡》。感悟成功的真諦：你得從時間中編織你的健康和快樂。

第（八）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《自由的想象》

教學目標：1.讓學生知道創造的前提是“自由”。2.掌握想象的方法。

3.學會利用想象陶冶自己的情操。教學重點：讓學生知道創造的前提是“自由”。教學難點：讓學生知道創造的前提是“自由”。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

面對每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的嗎？也許有，不過不會很多，我們能夠找出許許多多的“愉快的理由”，卻想不出什么正當理由讓自己陷入煩惱。

二、新授：

訓練內容： 試一試

運用頭腦風暴法，和小組內的同學一起討論，看我們能為“愉快”找到多少理由。

每個人都會追求擁有愉快的心情，但很多人還是會體驗到各種各樣的煩惱。煩惱的理由是什么？和小組的同學一起討論“煩惱的理由”，并把它們記下來。

交流：和小組同學交流自己對愉快的理由的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.和其他小組的同學分享“愉快的理由”，并把你們沒想到的部分抄寫在下面的工作紙上。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真諦：健康第一。

第（十）節 執教日期：年 月 日

教學內容：《樂觀的表達》

教學目標：1.讓學生知道樂觀心態的重要性。2.掌握樂觀表達的方法。3.體會樂觀給我們帶來的好處。教學重點：讓學生知道樂觀心態的重要性。教學難點：讓學生知道樂觀心態的重要性。教學關鍵：體會樂觀給我們帶來的好處。

2016.8版五年級成功訓練教案

教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料 教學過程：

一、導入：

有一句話，叫“流水不腐，戶樞不蠹”。每個人的腦筋也是越用越靈活的。人的聰明主要表現在頻繁的“腦筋轉換”，而這樣的“腦筋轉換”又會使我們更聰明。

二、新授：

訓練內容： 試一試

通過一條“線索”把兩種完全不同、而且互不相干的事物聯系起來，這可是有一定難度的任務，不信你就試一試。先試著把“衛星”和“水龍頭”聯系起來，而且中間要通過三個環節。

別局限于平面上，也別局限于畫筆，想到的方法越多越好。交流：和小組同學交流自己對腦筋轉換的理解，接受同學們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學們對我的觀點的看法和建議。

2.用哪些方法可以畫圓形？用哪些方法可以畫一條標準的直線？ 3.如果你能想到五種方法，即可得60分。如果你能想到12種方法，就能得到100分。

三、總結

學了本課有何收獲？

第四篇：成功訓練備課教案（推薦）

課 題 ： 學會感恩（1）教學時間：8.30 教學目標

1、學生知道對哪些平常事物應該感恩

2、學生自主培育感恩之心

教學重點 學生知道對哪些平常事物應該感恩

教學難點 學生自主培育感恩之心

教學過程

一、激情導入

在慢節拍的輕音樂中，請學生閉上眼睛，靜心思考，回想日常生活中有哪些值得自己感恩的人、事、物

二、新授學知

1、學生將內心中白手起家的值得感恩之事，選其主要記錄在工作紙上。

2、讓學生自由發表自己感恩的事，和同學們交流。

3、個別班上匯報。

三、反思提高

同學間在班上進行反思，增加對平常事物感恩的理解與認知。

對學生講解為什么我們應該培育一顆感恩的心。

四、成功加油

學習成功加油站中的內容。

寫下簡單的心得體會。

教學反思： 領導簽字: 學生對于生活中的小事都有一顆感恩的心。

課 題 ：眾說畫謎（2）授課時間 ： 9.16

教學目標

1、訓練學生思維的靈活性。

2、開發學生的發散思維。

3、激發學生的想象力。

4、激發學生的問題意識。

教學重點 訓練學生思維的靈活性。

教學難點 訓練學生思維的靈活性。

教學過程

一、激情導入

老師導入課程

二、新授學知

1、引導學生分別確定4幅畫的“畫意”

2、填寫工作紙后向大家發表。

三、反思提高

評選“最佳想象獎”。并談自己的想法。

四、成功加油

學習成功加油站中的內容。

寫下簡單的心得體會。

教學反思： 領導簽字: 學生夠能夠積極思考，課堂上表現的很活躍。

課 題： 自建規則（3）授課時間 ：10.9

教學目標

1、學生能夠自主反思規則的合理性。

2、形成學生的規范意識。

3、兒童學習建立自我管理機制。

教學重點 兒童學習建立自我管理機制

教學難點 兒童學習建立自我管理機制

教學過程

一、激情導入

導入課程，講解規則。

二、新授學知

1、老師先引導學生對各種規則進行和概括，使兒童初步了解規則的種類（從約束范圍上分，有社會規則、團體規則、個人規則）

2、老師引導學生反思各種規則的合理性，尋找“不合理的規則”。

3、學生對“不合理的規則”自由發表意見，老師要求學生說明理由。

三、反思提高

鼓勵學生自主建立一條約束自身行為的規則并記錄。

四、成功加油

學習成功加油站中的內容。

寫下簡單的心得體會。

教學反思： 領導簽字: 同學們對于自己組建立的規則都認真遵守，在以后的教學活動中利用學生的這一特點教學。

課 題 ：建筑大師（4）授課時間 ：10.25

教學目標

1、發展學生的團體創新能力。

2、發展學生的合作能力。

教學重點 發展學生的合作能力。

教學難點 發展學生的團體創新能力。

教學過程 ：

一、組織教學，導入新課

隨機分成7、8人的小組,每個小組把課前準備好的“建筑材料”匯集在一起

二、新授認知，活動流程

1、小組成員共同“建寶塔”

三、活動反思，填寫記錄

1、教師評判各小組的“寶塔”，確定小組名次。

2、學生對寶塔活動進行反思，并填寫工作紙。

四、成功加油，奠基成功

1、講述“成功加油站”中《試一試才知道》的內容。

2、寫下自己的心得體會。

五、總結全課，提出希望與建議

希望大家能夠結合本課的所得，在日常學習生活做事更細心，更好地與他人合作。

教學反思：

領導簽字:教案設計合理2012-8-24 通過本節課的學習，培養了學生的合作意識的能力。課堂氣氛活躍，建的寶塔有創意，效果較好。

第五課時 小目標 教學時間： 教學目標：

學會制定小目標，并為小目標而努力，最后實現目標。教學過程：

一、教待本節學習任務。板書課題

二、試一試、1、在工作紙上給自己定一個在一星期內能夠實現的目標。在確定目標時，要仔細考慮各種因素。

2、定下目標后和同學分享，請他們對你的目標發表看法。

三、試一試

1、制定一個實現目標的計劃。制定目標時，要注意設計實現目標的具體過程。

2、與同學交流，讓大家幫助你檢查計劃是否合理，然后進一完善自己的計劃。

四、閱讀《成功加油站》

談談閱讀后的感受，與大家交流。

五、閱讀《成功小提示》

六、通過本節課你學會了什么？ 板書

小目標

合理 完善

教學反思： 領導簽字：

學會制定小目標，并完善了自己的計劃，較好。

第六課時 組句 教學時間：5月21日 教學目標：

通過用詞組句活動，使學生在玩中學，培養學生用詞說話的能力。教學過程：

一、試一試 用“鉛筆”、“飛機”、“香噴噴”這三個詞組成一個句子。你會怎么組？ 組句時，不用考慮三個詞的順序；遇到不會的字可用拼音代替。要求：

1、組成的句子要簡短，而且要讓人明白；

2、用這三個詞組成4個句子。下面大家組句子寫在本子上。說一說、和同學交流自己組成的句子，評選出最佳創意作品。如果你又有了什么新的創意，也記錄在工作紙上。

二、閱讀“成功加油站” 小組討論自己感想。

三、閱讀“成功小提示”。、四談談本節課的收獲？ 板書

組句

簡短 明白

教學反思： 領導簽字：

通過用詞組句活動，使學生在玩中學，培養學生用詞說話的能力

第七課時 簡單算術 教學時間： 教學目標：

通過游戲使學生認識到時間的寶貴，同時，做題時一定要認真，不能馬虎。教學過程：

一、談話導入

按照別人的指令辦事，是生活中常見的現象。不過，很多時候，我們常常在沒有弄清別人的想法之前，就匆忙做出自己的判斷。

二、試一試

我們先來做一個游戲。在游戲中，我們要解決一些加減乘除運算問題。很簡單的，試一試吧。

三、想一想

游戲的內容和規則都很簡單，但游戲說明的道理卻非常深刻。想一想，把自己在游戲中的感受填寫在工作紙上。

同學交流

四、閱讀成功加油站 讀后談談自己的感想。

五、閱讀成功小提示。板書：簡單算術

認真聽 仔細做

教學反思： 領導簽字：

第八課時 復述 教學時間： 教學目標：

通過本節學習是學生學會復述的方法。教學過程：

一、談話導入：

口頭語言使我們信息溝通的主要橋梁。不過，口頭語言在傳遞的過程中很容易變得含糊不清，甚至出現錯誤，人們把這種現象叫做“失真”。

二、試一試

游戲設計，10個人一組，排序為1.2.3….10.每小組到老師那里接收信息，其他人回避，1號把信息傳遞二號，依此類推，直到9號把信息傳遞給10號。老師聽取10號同學的匯報。

三、想一想 如果不出意外，小組的10號同學一定把從老師那里得來的信息傳遞走樣了。為什么會出現這樣的現象呢？

和同學討論一下，然后填寫在工作紙上。

四、閱讀成功加油站

五、總結

板書：復述

什么叫 “失真”

教學反思： 領導簽字：

第五篇：六年級成功訓練上冊教案

六年級成功訓練教學計劃

一、本學期的工作目標：

1.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導學生形成適應現代社會生活所必備的態度、意識、能力。

2.培養學生健康的生活態度，促進學生養成良好的行為習慣，使身心得到健康發展。

3.幫助學生認識自我，適應社會，學會學習，培養學生創新意識，激發潛能，學會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學生終身發展和成功人生奠定基礎。

二、教材分析：

《成功訓練》是我省在新一輪的基礎教育課改革之后設立的地方課程。

《成功訓練》在課程上設計上劃分為”基礎學力訓練、情意教育、自我管理教育、社會適應教育、社會責任感教育“等學習領域。其基本理念是通過整合學校課程，對學生施以專項的教育，培養學生成功素質，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗式的學習“的各種活動，強調”做中學“的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環境中體驗思考。

三、學生情況分析：通過

一、兩年的學習同學們喜歡上了這門學科，并引發了興趣，并積極配合教師的教學工作。小組合作的能力增強，學生主動學習責任增強。學生認識到了提高成功素養在人生道路上的重要性。

四、教學方法和措施：

1.認真學習和研究地方課標準，準確地運用于教學之中，認真做好備課的每一個環節，熟悉教材，領會課改精神。

2、教學中以學生為主，學生在課上采用分組合作的學習方式，讓學生真正成為學習活動的主人；

3、在活動中教師對學生的活動應及時的給予指導和鼓勵，使學生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進去。

4.注重《成功訓練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學對學生進行情意和基礎學力教育、對學生進行社會適應能力教育、對學生進行自我管理能力訓練、對學生進行交往能力訓練及創造力培養。

六、自我提高：

1、經常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

2、認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

3、用心上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實，更多的是通過這門學科的教學使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財富，為推進我校《成功訓練》課程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節課時總數 1

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節課時總數 2

一課時

一、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。

2.過程與方法分析嫉妒產生的原因與結果。

3.情感態度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節課時總數 3

一、教學目標

1.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

2.過程與方法：體會團隊合作的重要性。3.3.情感態度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節課時總數 4

一、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。4.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第五單元 雷區作業

第 5 周 1節課時總數 5

一、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

三、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區作業

教學反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節課時總數 6

一、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.知識與技能：通過玩游戲，總結成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結普遍規律。3.情感態度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結普遍規律。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節課時總數 7

一．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節課時總數 8

一、教學內容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知識與技能：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態度與價值觀：知道“創意積累法”是什么？

教學重點：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

教學難點：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當的詞句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創意積累法”？

板書設計：

教學反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節課時總數 9

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現，成功是許多因素的結合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節課時總數 10

一課時

二、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結果。

2.過程與方法分析嫉妒產生的原因與結果。

3.情感態度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會產生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產生后會有怎樣的后果

4.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節課時總數 11

二、教學目標

2.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

4.過程與方法：體會團隊合作的重要性。5.4.情感態度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學重難點

2.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

3.難點：在實踐中應用所學的原理。

四、教學過程

（一）團隊游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調整嗎？做了哪些調整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節課時總數 12

二、教學內容 當一個人具備了創造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創造者眼里，會放出無限的光彩。

三、教學目標

2.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。6.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

四、教學過程

（二）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創意，發揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。3.故事結尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節課時總數 13

二、教學內容 溝通的方式和內容要隨著環境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內容用于戰場上，那一定會讓人啼笑皆非。

四、教學目標

五、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區內的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區作業

教學反思：

第十四單元 故事會

第 14 周 1節課時總數 14

二、教學內容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

三、教學目標

2.知識與技能：通過玩游戲，總結成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結普遍規律。4.情感態度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結普遍規律。

四、教學過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規則 3.游戲設計

4.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節課時總數 15

二．教材內容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現。沒有溝通，就不能實現了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態和溝通技巧。

三、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：