第一篇:(運籌學大作業)單純性法與對偶單純性法的比較
對偶單純形法與單純形法對比分析
1.教學目標:
通過對偶單純形法的學習,加深對對偶問題的理解
2.教學內容:
1)對偶單純形法的思想來源 2)對偶單純形法原理
3.教學進程:
1)講述對偶單純形法解法的來源:
所謂對偶單純形法,就是將單純形法應用于對偶問題的計算,該方法是由美國數學家C.萊姆基于1954年提出的,它并不是求解對偶問題解的方法,而是利用對偶理論求解原問題的解的方法。
2)為什么要引入對偶單純形法:
單純形法是解線性規劃的主要方法,對偶單純形法則提高了求解線性規劃問題的效率,因為它具有以下優點:
(1)初始基解可以是非可行解, 當檢驗數都為負值時, 就可以進行基的變換, 不需加入人工變量, 從而簡化計算;
(2)對于變量多于約束條件的線性規劃問題,用對偶單純形法可以減少計算量,在靈敏度分析及求解整數規劃的割平面法中,有時適宜用對偶規劃單純形法。
由對偶問題的基本性質可以知道,線性規劃的原問題及其對偶問題之間存在一組互補的基解,其中原問題的松弛變量對應對偶問題的變量,對偶問題的剩余變量對應原問題的變量;這些互相對應的變量如果在一個問題的解中是基變量,則在另一問題的解中是非基變量;將這對互補的基解分別代入原問題和對偶問題的目標函數有z=w。據此可知,用單純形法求解線性規劃問題時,在得到原問題的一個基可行解的同時,在檢驗數行得到對偶問題的一個基解,并且將兩個解分別代入各自的目標函數時其值相等。
我們知道,單純形法計算的基本思路是保持原問題為可行解(這時一般其對偶問題為非可行解)的基礎上,通過迭代,增大目標函數,當其對偶問題的解也為可行解時,就達到了目標函數的最優值。那么對偶單純形法的基本思想可以理解為保持對偶問題為可行解(這時一般原問題為非可行解)的基礎上,通過迭代,減小目標函數,當原問題也達到可行解時,即達到了目標函數的最優值。其實對偶單純形法本質上就是單純形法, 只不過在運用時需要將單純形表旋轉一下而已。
一.單純形法和對偶單純性法
單純形法是求解線性規劃的主要方法, 單純形表則是單純形法和對偶單純形法的運算工具。設線性規劃問題為
Max Z??cjxj
j?1n?nm,)??aijxj?bi(i?1,...s.t.?j?⑴
??0(j?1,....n),?xj將其化為標準形式,得
Max Z= CX
??AX?Xs?b
s.t.?
⑵
X,?0??Xs其中C?(CB,CN),CN性約束轉換為XB?B?1??X?0?(0,0,...,0),A?(B,N),X??B,則其對應的線
??XN?1XN?B?1Xs?0,XB?Bb?B?1?1?1?1XN?B?1Xs,代入目標函數得Z?CBBb?(CN?CBB)XN?CBB?1?1XS,相應的一個基解
?1為XB?Bb,XN?0,XS?0。顯然,若Bb?0,且(CN?CBBN)?0,?1??Bb???CBBXS?0,則基解X???為該線性規劃的最優解, 此時檢驗數均大
???0?于零, 見表1。?1
通過上面的分析, 我們知道單純形表的檢驗數實際上是目標函數中基變量、非基變量的價值系數,又由對偶理論知道它們是相應對偶問題的一個(加一個負號)基解。那么表中b列的數字僅僅表示的是
XB的取值嗎? 我們可以猜想B?1b 很可能是對偶問題的檢驗數。這里首先給出問題(1)的對偶問題的一般形式
Min w??biy
i?1im?m??aijyi?cj(j?1,...,n)
s.t.?i?
1⑶
?y?0(i?1,....,m)?i將問題(3)化為標準形式,得
Min w?YB
??YA?YS?C
s.t.?
⑷
??Y,YS?0由C?(CB,CN),A?(B,N),Ys為松弛變量,Ys相應分解為YsB、YsN,其中YsB?(ym?1,ym?1,....,y2m)?0,YsN?(y2m?1,y2m?2,....,y2n)?0。得:
YB?YsB?CB
⑸
YN?YsN?CN
⑹ 由式⑸得到
Y?CBB?YsBB
⑺ 通過令YsB?0,由式(5)得對偶問題的基解Y?CBB?1?1?1,代入式(6)得
?1?1YsN?CBBN?CN,將式(7)對偶問題的目標函數得w?CBBb?YsBBb。?1顯然若目標函數達到最小,非基變量YsB的價值系數要求大于等于零,單純形表b列Bb?0, 即Bb?0實際上是對偶問題的非基變量檢驗數。二.對偶單純形法的算法步驟
(1)確定換出基的變量
設原問題為(1),對偶問題為(3)。由A?(B,N),C?(CB,CN),不等式YA?C則可分解為 YB?CB,YN?CN(8)進一步添加松弛變量有等式(5)、(6),對等式(5)兩端同時左乘B有
Y?YsBB?CBB(9)將YsBB移至等式右端得
Y?YsBB?CBB(10)由不等式(8)得
CB?YB?0(11)CN?YN?0(12)將式(10)代入不等式(11)、(12)得
CB?YB?CB?CBBB?YsBBB?0(13)
?1?1?1?1?1?1?1?1?1?1 CN?YN?CN?CBBN?YsBBN?0(14)將(13)、(14)合并得
(CB,CN)?Y(B,N)?(CB,CN)?(CBB?YsBB)(B,N)?0(15)整理得
C?CBBA?YsBBA?0(16)其中C?CBBA是單純形表中X變量的檢驗數,記C?CBBA?(?j),(j=1,2,....,n),B?1?1?1?1?1?1?1?1?1A?(aij)mxn矩陣,顯然,若Y為基可行解,而若
?1?1'B?1b?0,則對偶問題的目標函數w?CBBb?YsBBb未取得最小值,取min(Bb)i|(Bb)i?0?(Bb)l,確定單純形表的換出基變量xl,即(在單純??1?1??1形表中的)對偶問題相應的換入基變量
ym?l,令YsB其余分量為零,即可能取大,使對偶問題的目標YsB?(ym?1,ym?2,...,y2m)?(0,...,0,ym?l,...,0),ym?l函數值下降,由Y為基可行解,則要求滿足式(16),即對于任意的j,均有???'??j??m?k??0,得?min|?0,?0yy?aaij??',從而確定單純形'?jjijm?lm?l???aij?al,m?k'表中換入基變量xm?k,同時確定對偶問題(在單純形表中)換出基變量y。這
k與單純形法確定換出基變量的規則是完全一樣的。3)例題講解
下面舉例說明對偶單純形法的算法步驟: 【例題】用對偶單純形法求解線性規劃問題:
min w?15y?24y?5y
123?6y?y?23?2?
s.t.?5y?2y?y?1
123??y1,y2,y3?0?解:1)將問題改寫為:
2)算法步驟
第一步:建立一個初始單純形表,使表中檢驗行的?j值全部大于或等于零,即對其對偶問題而言是一基本可行解。
約束條件兩端乘-1,得:
根據原問題和對偶問題之間的對稱關系,這時單純形表中原基變量列數字
相當于對偶問題解的非基變量的檢驗數。第二步:由于對偶問題的求解是使目標函數達到最小值,所以最優判別準則是
當所有檢驗數大于或等于零時為最優(也即這時原問題是可行解)。
如果不滿足這個條件,找出絕對值最大的負檢驗數,設為-bi,其對應的原問題的基變量xl即為對偶問題的換入變量。第三步:將?j行數字與表中第l行對應的數字對比,令
???Cj?Cj ??min?|,alk即為主元素,xk為對偶問題的換出變 |aij?0?????aij?alk 量。
第四步:用換入變量替換對偶問題中的換出變量(在單純形表中反映為用替原問
題的基變量),得到一個新的單純形表。
表中數字計算同用單純形法時完全一樣。新表中對偶問題仍保持基本
可行解,原問題基變量列數字列數字相當于對偶問題的檢驗數。
據此可以完成對這個對偶問題的求解。
4.總結。
1)對比單純形法&對偶單純形法單純性法基本思想
2)對偶單純形法優點
這里我們需要對單純形法和對偶單純形法做一個詳細的對比: 1,單純形法中的b對應于對偶單純形法中的?;
2,單純形法中的?作為檢驗數,對偶單純形法中的b作為檢驗數; 3,單純形法中的b?0,對偶單純形法中的??0;
4,單純形法中當??0時得到最優解,對偶單純形法中當b?0時得到最優 解;
5,單純形法的可行解為X?Bb,對偶單純形法的可行解為Y?CBB;(由于松弛變量Xs對應的檢驗數為?CBB,由于Xs與Y對應,又由于
?CBB?0,可得Y?CBB?0)。?1?1?1?1?1
對于單純形法和對偶單純形法,我們建立了使用單純形法解決線性規劃問題的依據:
1,表中有單位矩陣I,當b?0時用單純形法;
2,表中有單位矩陣I,當??0時用單純形法;
3,兩者都不滿足時,使用人工變量法或兩階段法。
接下來需要說明在哪些場合下使用對偶單純形法解決線性規劃問題較為便
捷,我將通過下面的例子來說明:
min Z?12x1?8x2?16x3?12x4
?2x1?x2?4x3?2??
s.t.?2x1?2x2?4x4?3
???x1,x2,x3,x4?0
令Z??Z,則問題可變為
max ?Z??12x?8x1?2?16x3?12x4
??2x1?x2?4x3?x5??2??
s.t.??2x1?2x2?4x4?x6??3
???xi?0(i?1~6)取B?(P5,P6)為初始基,易見所有檢驗數?j?0,從而建立單純形表,計 算結果如下:
本例如果用單純形法計算,確定初始基可行解時需引入兩個人工變量,計算 量要多于對偶單純形法。一般情況下,如果問題能夠用對偶單純形法計算,計算量會少于單純形法。但是,對偶單純形法并不是一種普遍算法,它有一 定的局限性,不是任何線性規劃問題都能用對偶單純形法計算的。當線性規
劃問題具備下面條件時,可以用對偶單純形法求解:
①問題標準化后,價值系數全非正;
②所有約束全是不等式。
總結上面的分析過程可知,對偶單純形法本質上就是單純形法,只不過在運用對偶單純形法解線性規劃時需要將單純形表旋轉一下。單純形表中的b列Bb實際上是對偶問題的非基變量YsB 的檢驗數, 而原單純形表的檢驗數為對偶問題的(負的)基解, 這樣可以理解為通過旋轉90°運用單純形法求解線性規劃。
?1
第二篇:城市規劃法與城鄉規劃法的比較
城鄉規劃法與城市規劃法之比較(董華磊 075110204)
摘要:隨著時代、經濟的變化,2008年始,《城鄉規劃法》正式替代了《城市規劃法》,成為指導城鄉規劃的新法律。首先看當下的背景,討論《城市規劃法》的局限性,進而探討《城鄉規劃法》的進步。關鍵詞:城市規劃;城鄉統籌;公眾參與
一、背景
隨著經濟社會的發展,規劃管理工作遇到了一些新的問題: 1.建立在城鄉二元結構上的規劃管理制度,以及就城市論城市、就鄉村論鄉村的規劃制定與實施模式,已經不適應現實需要;
2.些地方在城市建設中脫離實際,不顧環境資源承載力和經濟條件,擅自變更規劃,批準開發建設,盲目擴大城市建設規模;
3.規劃的科學性和嚴肅性需要提高,有的地方在制定規劃和實施規劃過程中缺乏充分的專家論證和廣泛的社會參與;
4.鄉村規劃管理非常薄弱,現有的一些規劃未能體現農村特點,難以滿足農民生產和生活需要,農村無序建設和土地浪費嚴重; 5.長江三角洲、珠江三角洲、環渤海等地區飛速發展的密集城市群迫切需要統籌協調,避免造成基礎設施重復建設和資源浪費; 6.隨著土地使用制度改革和投資體制的改革,現行規劃實施制度需要作相應調整; 7.城鄉規劃建設中的違法行為出現一些新特點,需要完善法律責任,加大處罰力度。
二、《城市規劃法》的歷史局限 1.立法理念滯后、法治化程度較低
《城市規劃法》產生于“國家本位”和“政府主導”的計劃經濟年代,城市規劃被看成是“國民經濟計劃的延伸”,這在《城市規劃法》的第一條就有所體現——“為了確定城市的規模和發展方向,實現城市的經濟和社會發展目標,合理地制定城市規劃和進行城市建設,適應社會主義現代化建設的需要,制定本法”。在當時條件下,政府是城市建設活動的主要主體,各級地方政府都擁有很大的發展自主權和資源配置能力,具有極強的經濟職能:而《城市規劃法》也沒有明確“成文規劃”與規劃管理的羈束關系,“一書兩證”的規劃建設管理體系實施上賦予了政府在規劃審批和實施等各個階段的很大的自由裁量權限、過大的自由裁量權限使得城市建設極易受到各種干擾,且易于滋生腐敗,法治化程度難免低下。2.技術理性色彩濃烈,但政策意義較為模
城市規劃不僅是單純的工程技術性工作,更是城市政府表述其空間發展政策的工具和手段。從公共行政的角度看,城市規劃是政府針對市場失靈而進行公共干預的具體手段之一,這種干預涉及社會利益的調節及效率和公平的權衡,因而既要有基于價值判斷的“公共政策”導向,也要有法律的授權和約束。在《城市規劃法》的制定時期,各地的規劃技術力量相當薄弱,并且發展十分不均衡。基于強烈的技術理性原則,為了確保規劃編制的技術底線,《城市規劃法》用了大量的篇幅來明確規劃編制的內容和方法,包含了過多的技術說明,如第十九條關于城市總體規劃的編制,論及了“城市的性質、發展目標和發展規模,城市主要建設標準和定額指標,城市建設用地布局、功能分區和各項建設的總體部署,城市綜合交通體系和河湖、綠地系統,各項專業規劃,近期建設規劃”等的要求。總體而言,《城市規劃法》的技術色彩濃烈而政策意義模糊,沒有很好體現公共政策的導向。3.“公眾參與規劃”的制度缺失《中華人民共和國憲法》賦予了我國公民參與國家事務管理的政治權力。城市規劃涉及到公民的切實利益,因此規劃立法理應對公民參與城市規劃編制和實施管理做出明文規定。但在《城市規劃法》的制定中,對此沒有給予重視,僅規定“城市規劃經批準后,城市人民政府應當公布” 4.4.落后于城鄉統籌發展的時代精神
5.《城市規劃法》規定,其適用范圍為城市規劃區內的建設活動(第二條),而城市規劃區是指城市市區、近郊區以及城市行政區域內因城市建設和發展需要實行規劃控制的區域{第三條)。局限于當時的背景,《城市規劃法》沒有明確規劃中的城市與鄉村關系問題,也沒有設置針對農村地區建設活動的條款。但事實上,我國很多鄉村地區的發展非常迅猛,鄉村城鎮化的速度很快,與城市的關系日益密切,但處在城鄉分離的制度框架之中。這種城鄉二元的管理模式,一定程度上限制了城市和鄉村的發展,也導致了當前城郊結合部建設活動的嚴重無序和混亂,這已經成為我國絕大多數城市難以醫治的腫瘤。6.三、新法較舊法的改進之處
7.第一,由“城市規劃”到“城鄉規劃”,一字之差,調整的對象即從城市走向城鄉,從而將原來的城鄉二元法律體系轉變為城鄉統籌的法律體系。
8.《城鄉規劃法》開宗明義:“為了加強城鄉規劃管理,協調城鄉空間布局,改善人居環境,促進城鄉經濟社會全面協調可持續發展,制定本法”(第一條);“本法所稱城鄉規劃,包括城鎮體系規劃、城市規劃、鎮規劃、鄉規劃和村莊規劃”(第二條)。《城鄉規劃法》中涉及統籌城鄉建設的制度設計體現在空間布局、土地使用、交通建設、生態環境建設和資源利用等多方面的規定中。城鄉規劃不僅可以指導城市健康、合理地發展,同時也能規范農村地區的建設行為,引導農村地區的良好發展,從而有利于實現“工業反哺農業、城市支持農村”的城鄉統籌目標,形成城鄉相互依托、協調發展和共同繁榮的新型城鄉關系。這也與黨的十六大提出的“全面建設小康社會必須統籌城鄉經濟社會發展”的精神相一致,適應了中國特色社會主義市場經濟的發展需求。
9.第二,從堅持的原則來看,老法是“指導建設”,而新法則是強調資源保護。
10.新法可以說從規劃的編制到組織實施,始終貫穿著對耕地、自然資源、文化遺產資源、風景名勝資源的保護,而且對規劃區內的各類資源進行多種形式的保護。比如,關于城鄉規劃的實施,新法作出明確規定:在城市新區的開發和建設中,應當嚴格保護自然資源和生態環境,體現地方特色;在舊城區改建中,應當保護歷史文化遺產和傳統風貌;在城鄉建設和發展中,應當依法保護和合理利用風景名勝和生態資源。
11.第三,從方法上來看,老法重規劃的編制和審批,新法則重規劃的實施和監督。以前之所以出現“規劃規劃,紙上畫畫,墻上掛掛”的現象,就是因為缺乏對規劃的實施和監督。為了強化監督檢查,新法專設了監督檢查一章,完善了對規劃的人大監督、公眾監督、上級監督,以及各項監督檢查措施的落實。
12.第四,以前違反規劃后沒有對責任主體的處罰,新法則有嚴格的責任追究,并把對城鄉規劃主管部門自身工作的約束擺到重要的位置。比如,對實施違法行為或者批準實施違法行為的直接負責的主管人員和其他直接責任人員,規定了相應的行政責任,對濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊,構成犯罪的,還要依法追究刑事責任。13.第五,老法強調規劃部門的作用,新法則強調公眾參與和社會監督。該法明確提出了規劃公開的原則、公眾的知情權力以及表達意見的途徑,如:“城鄉規劃報送審批前,組織編制機關應當依法將城鄉規劃草案予以公告,并采取論證會、聽證會或者其他方式征求專家和公眾的意見。公告的時間不得少于三十日”(第二十六條);“城市、縣人民政府城鄉規劃主管部門或者省、自治區、直轄市人民政府確定的鎮人民政府應當依法將經審定的修建性詳細 14.第2/3頁
15.規劃、建設工程設計方案的總平面圖予以公布”(第四十條);“城市、縣人民政府城鄉規劃主管部門應當及時將依法變更后的規劃條件通報同級土地主管部門并公示”(第四十三條)。《城鄉規劃法》也同時規定了違反公眾參與程序的法律后果:“同意修改修建性詳細規劃、建設工程設計方案的總平面圖前未采取聽證會等形式聽取利害關系人的意見的鎮人民政府或者縣級以上人民政府城鄉規劃主管部門,由本級人民政府、上級人民政府城鄉規劃主管部門或者監察機關依據職權責令改正,通報批評;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分”(第六十條)。對公眾參與過程中公眾提出的意見的合理采納和恰當處理,是公眾參與工作成效的關鍵。對此,《城鄉規劃法》規定:“組織編制機關應當充分考慮專家和公眾的意見,并在報送審批的材料中附具意見采納情況及理由”(第二十六條)“規劃的組織編制機關報送審批省域城鎮體系規劃、城市總體規劃或者鎮總體規劃,應當將本級人民代表大會常務委員會組成人員或者鎮人民代表大會代表的審議意見和根據審議意見修改規劃的情況一并報送”(第十六條)。這些規定都將有利于提高公眾參與的實效。
16.第六,新法完善了對違章建筑的處理機制,依法設定了責令停止建設、限期改正、處以罰款、限期拆除、沒收違法實物或者違法收入等各類行政處罰和行政強制措施。同時,還規定當事人不停止建設或者逾期不拆除的,當地人民政府可以責成有關部門查封施工現場、強制拆除。從而有望改變相關部門“看得見的管不了,管得了的看不見”的現象。
17.第七,在城市化快速發展階段,規劃必須充滿彈性,才能動態地適應城市的快速變化。為此,新法同時也重視了規劃的修改,專門設立一章,明確城鄉規劃修改的條件和修改審批的程序。18.四、結語
19.《城鄉規劃法》的出臺適應了我國社會主義市場經濟的發展需要,標志著我國城鄉規劃理念的深刻變化,對我國的未來的建設發展有重大意義。在這種制度框架下,相應的制度也應該建設起來,使得城鄉協調發展,促進經濟、社會和環境的可持續發展。20.參 考 文 獻
21.[1] 孫藝敏,趙民.從《城市規劃法》到《城鄉規劃法》的歷史性解讀——經濟社會背景與
22.規劃法制[J].上海城市規劃,2008(2):55-60.23.[2] 仇保興.從法治的原則來看《城市規劃法》的缺陷[J].城市規劃,2002,26(4):11-14.24.[3] 《城鄉規劃法》與老法《城市規劃法》有七大區別 25.[EB/OL].http://.29.[6] 百度
百
科
.城
市
規
劃
法[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/780470.htm.30.
第三篇:勞動與社會保障法作業
勞動與社會保障法
期末結課作業
題目:
學 院 名 稱:管理學院
學 生 姓 名:大偉哥
專業及班級 :XX
學號:2009000
1XX大學教務處制
勞動合同簽訂現狀的調查報告
一、調查目的《勞動合同法》自08年正式實施以來,到現在已經有三年半的時間,這一法律在社會的實施情況是本次調查的主要內容,為了深入了解勞動合同的簽訂現狀,為了更好地了解勞動合同法以及勞動合同在現實中的應用情況,為了加強對勞動與社會保障法的學習,我進行了這次勞動合同簽訂現狀的調查。
二、調查情況
調查對象主要是我身邊的親戚、朋友和學校的老師以及雜役工作人員,從中挑選不同工作性質的10人進行調查,他們有政府和事業單位的公務員,有國有企業的工作人員,有私營企業的工作人員,還有學校雇傭的合同工。
對他們采取問卷與訪談相結合的調查方法進行調查,得到了以下結果: 本在次調查中,學生發現,簽訂勞動合同的占到90%的比例,雖然還有個別企業因為各種原因并未與員工簽訂勞動合同,但是也僅僅是個別現象。勞動合同法實施的三年多的時間里,這一法律在社會的執行取得了相當可觀的效果。但是,這次調查學生也發現了幾個現象:
1.國家機關和事業單位的勞動合同工較《勞動合同法》實施前多了非常多。
根據調查發現,有些員工是在08年之前已經聘用,但是也是在08年之后才正式簽訂勞動合同。國家機關和事業單位的合同員工大部分都有保險,具體的保險種類囊括三險,具體為:養老保險、醫療保險、失業保險。
2.國有上市公司、國有企業這一性質的企業簽訂勞動合同的情況是很好的。
企業和大部分勞動者都簽訂有勞動合同,簽訂合同的年限也大多在2-3年之間。保險情況在這一性質的企業里有一個比較特有的現象。底層員工大部分都有勞動合同但是無保險;中層員工都有勞動合同,保險種類包括五險,沒有公積金;高層員工大部分都是公司編制內的人員,編制內人員大部分人的合同年限是五年,保險種類包括五險一金。
3.私營企業的勞動合同簽訂情況也普遍,只有少數因為各種原因沒有與員
工簽訂勞動合同。在私營企業里,享受公司提供保險的,大部分是中高領導干部,保險種類一部分是三險一金,一部分是五險一金,這一類視情況而定。
三、發現的問題
1.雖然調查結果顯示在用人單位與勞動者之間簽訂勞動合同已經是非常
普遍的現象,但是仍有10%的用人單位不與勞動者簽訂勞動合同。
2.有20%的勞動合同中存在不合法的條款,甚至有10%的勞動合同不合法。
3.調查中有30%的人不了解《勞動合同法》、《社會保障法》等相關的法律,不了解員工應有的權益,這說明公民的法律意識還有待提高。
4.調查的對象中沒有人與用人單位發生過勞動爭議,原因是正規的用人單
位不會侵犯勞動者的權益。而不太正規的用人單位在侵犯的勞動者的權益后,勞動者不能發現或不敢去申請仲裁。
四、調查及學習感想
隨著《勞動合同法》、《社會保障法》、《就業促進法》和《勞動爭議調解仲裁法》的實施,簽訂勞動合同的情況已經是非常普遍的了。從現實的情況看,勞動爭議主要集中在社會保險繳納、勞動合同廢止及工傷認定三個方面。因此必須要加大執法力度,要將勞動合同的簽訂和解除、工資支付、工作時間等涉及勞動者切身利益的問題作為執法重點,廣泛深入地開展檢查和舉報投訴調查,認真受理和及時查處群眾舉報的投訴案件,加大對用人單位違法行為的查處力度。對勞動合同制度實施過程中出現的突出問題,要及時進行專項整治,確保廣大勞動者的合法權益。要努力搭建基層勞動關系工作平臺,推進勞動關系協調工作進社區,實現管理和服務重心的下移,發揮社區在勞動合同制度實施中的墓礎性作用。同時,要進一步加強勞動保障執法隊伍建設。根據當前形勢和工作需要,適當增加必要的投入,合理配置勞動保障監察執法人員。定期組織對執法人員的培訓,不斷提高他們依法行政的水平和能力,促進《勞動合同法》在我市的深入貫徹實施,推動和諧勞動關系的構建,為富強和諧大高密建設貢獻力量。
第四篇:河北區分練習法與實習作業法
河北區分練習法與實習作業法
很多同學經常和我反應,就是在做題的過程中不知道如何區分練習法與實習作業法,其實它們倆的區別很明顯,今天在這里給大家具體的說明一下:
一、練習法:
1.定義:學生在教師的指導下,依靠自覺的控制和校正,反復地完成一定動作或活動方
式,借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。從生理機制上說,通過練習使學生在神經系統中形成一定的動力定型,以便順利地、成功地完成某種活動。練習在各科教學中得到廣泛的應用,尤其是工具性學科(如語文、外語、數學等)和技能性學科(如體育、音樂、美術等)。練習法對于鞏固知識,引導學生把知識應用于實際,發展學生的能力以及形成學生的道德品質等方面具有重要的作用。按培養學生不同方面的能力分為:各種口頭練習、書面練習、實際操作練習;按學生掌握技能、技巧的進程分為:模仿性練習、獨立性練習、創造性練習。
2.要求:運用練習法,一般有如下五個要求:
①明確練習的目的和要求。練習雖是多次地完成某種活動,但并不是簡單的機械的重復,而是有目的、有步驟、有指導地形成和改進學生技能、技巧,發展學生能力的過程。因此,在練習時,不僅教師要有明確的目的,而且也要使學生了解每次練習的目的和具體要求,并依靠對教材的理解自覺地進行練習。
②精選練習材料。練習材料要根據練習目的、學生實際情況以及學習和生活上的實際需要加以選擇;要加強基本技能的訓練,把典型練習、變式練習和 創造性練習密切結合起來,努力促進學生技能的積極遷移,使學生能舉一反三,觸類旁通,發展他們的實際操作能力和 創造能力。
③正確的練習方法。練習方法要按照確定的步驟進行,不管何種練習,都要求學生思維的積極性。有的練習材料可采用全部練習法;有的練習材料可采用分段練習法(又稱單項或分步練習體系),即把某種復雜的操作活動,分解為幾個部分,先專門練習其中的某一部分,然后再過渡到綜合練習。練習開始時,教師通過講解和示范,使學生獲得有關練習的方法和實際動作的清晰表象,然后學生進行練習,先求正確,后求熟練。練習的方式要適當多樣化,以提高學生的練習的興趣和效果。
④適當分配練習的分量、次數和時間。技能、技巧或習慣的形成,都需要足夠的練習;但是,練習的分量和次數,要根據學科的性質、練習的材料和學生的年齡特征來確定,不是越多越好。練習的時間分配,一般說,適當的分散練習比過度的集中效果更好;開始階
段,練習的次數要多些,每次練習的時間不宜過長,然后可逐漸延長練習的時距,每次練習的時間略可增加。
⑤了解練習的結果。每一次練習之后,檢查哪些方面有成效,哪些方面存在著缺點或錯誤,保留必要的、符合目的的動作,舍棄多余的動作,或組織一些校正性練習。當學生出現高原狀態時,不能輕易認為是生理限度,教師要幫助學生分析原因,指導他們改變舊的活動結構,采用新的方式,并提高他們的信心,鼓勵他們突破高原狀態,爭取更大的進步。
二、實習作業法:
1.定義:實習作業法是學生在教師的指導下,依據教學大綱的要求,在校內外一定場地運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動,以獲得一定知識和技能的方法。實習作業法具有實踐性、獨立性、創造性,能使學生學到書本上學不到的知識。例如:數學課學習了長方形的面積公式之后,量一下家里院子的面積,生物課的學習了植物栽培后,回到家進行植物的栽培。更加注重對知識的實際應用。
2.實習作業法具體要求:
①做好實習的準備。教師要制定詳細的實習計劃,并明確提出具體可操作的步驟和要求。準備好實習器具,編好和實習小組。
②操作過程中加強集體和個別指導,使學生明了操作方法及有關注意事項,在必要時教師先給以示范。同時要求學生獨立操作,及時小結各步驟的操作情況,及時檢查階段性結果。
③做好總結。實習結束后,做好總結評定,并寫出實習工作總結,以鞏固操作的收獲,養成學生良好的實習習慣,培養實事求是的科學精神
從定義我們可以了解到,其實練習法和實習作業法的最主要區別可以理解為:練習就是跟著練習手冊大量做 實習就是模擬實踐。
習題一:
下述教學方法中最有利于培養技能技巧的是()。A.講授法 B.演示法 C.參觀法 D.練習法
3.【答案】D。解析:學生在教師的指導下,依靠自覺的控制和校正,反復地完成一定動作或活動方式,借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法
【知識點】教育學-教學-教學方法-常用的教學方法-以實際訓練為主的教學方法-練習法
【難度等級】★
以上介紹了區分練習法與實習作業法,希望能對考生有所幫助!
第五篇:2014勞動與社會保障法第二次作業
案例分析題:
一、基本案情:申請人李某于2009年1月1日到某市A公司(母公司)工作,雙方簽訂為期一年的合同,并約定“因工作變化需要,經雙方協商,公司可以調整其工作崗位及工作地點”。因A公司在該市某區設立子公司B公司,A公司經征得李某同意,于2009年1月18日安排李某到B公司任店長。2010年5月,李某與B公司因經濟糾紛發生矛盾,不再去B公司上班,并向勞動仲裁委員會提起仲裁,請求B公司支付2009年2月1日至2010年4月30日期間的二倍工資。問題:你作為仲裁員如何裁決該案,請說明理由與具體的法律依據。
二、基本案情:申請人丁某在2009年2月發現身體不適,并進行體檢后確診得了矽肺病。2009年4月1日,丁某到某煤礦從事井下挖煤工作,雙方約定了3個月的試用期,并未簽訂書面勞動合同,4月中旬,煤礦安排丁某上崗前進行職業病檢查,丁某以家庭有事為由拒絕了煤礦的身體檢查安排。2009年6月丁某以身體不適到當地職業病醫院進行身體檢查,確診為矽肺,并經職業病鑒定機構鑒定為矽肺二期。丁某據此鑒定要求煤礦認定其為工傷,并且要求按工傷待遇支付其補償金。煤礦卻以丁某隱瞞病史,在試用期內不符合錄用條件為由,在支付了丁某一個月工資的經濟補償后,將丁某予以辭退。丁某不服,向仲裁委員會提起仲裁申請。
問題:你作為仲裁員如何裁決該案,請說明理由與具體的法律依據。