第一篇：管理者應明確自我定位

管理者應明確自我定位

1．什么是角色定位

管理工作中管理者必須對自己的角色有一個明確的目標定位，管理者的目標定位是企業管理工作的基礎。

2．角色定位模型

角色定位需要認清自己的位置、認清自己位置的職責、認清競爭者的位置，正視自己、正視社會，不能自欺欺人、狂妄自大，要以強烈的職業意識給自己的事業、未來確定一個角色。

角色定位模型應解決的問題

我們要求每一位管理者都應該具有強烈的職業意識，角色定位模型正好替管理者解決了如下六大問題：

1．希望的位置

是指在你扮演角色的過程中，你的希望如何，你對這個位置還有什么迫切的需要，你能否進行創新，能否在你現在的這個位置上創造出更大的財富，為企業做出更多的貢獻。

2．位置的執行能力

你是否勝任這個崗位，思想上是否做好準備，行為上是否真正地腳踏實地去作，是否為實現這個位置賦予你的權利、義務而做出了努力。

3．位置的責任

即反思在這個位置上你具體的責任是什么，你如何去承擔這份責任，你的義務是什么，你可能面對的法律責任，或是道義上的包括企業興衰的責任又是什么。

4．你的支援

作為管理者，必然要與相關部門進行溝通，那么相關部門的主要領導者就是你的支援。同樣，還有你的家人、朋友、親戚、上級等等的支援。

5．你的忍耐

所謂你的忍耐，就是你在為完成你的工作、在你的角色定位前提之下、在承擔職位職責的前提之下，應該忍辱負重。

6．職務行為與定位相配

你的職務行為和你的定位相匹配的過程，就是你在強化自己職務行為的執行力，反思自己職務行為的過程。

創業初期到成熟如何進行人才轉型

1、制定基于企業戰略的人力資源規劃，建立人員配置、素質提升、優化退出的機制

制定人力資源規劃，首先要明確三個問題：

一、組織的戰略規劃和整體目標是什么？

二、為實現戰略目標組織對人力資源的需求是什么？

三、為達到這些需求所采取的措施是什么？這三個問題是決定人力資源規劃是否可行的根本。通過對現有的人員狀況進行盤點，對人員數量、質量和結構進行分析，對比分析人力資源的供給和需求，找到當前人力資源與未來的人力資源需求之間的差距，確定人力資源規劃的目標。在這個問題上，民營企業要改變過去粗放式的、零散性的、隨意化的人事管理模式，站在規范管理的角度，充分借鑒國際優秀企業的人力資源管理理念，建立系統的人力資源管理體系，引進專業的HR，注重先進的方法、技術、工具等的應用，精細管理，為企業的人力資源轉型提供技術支持和業務咨詢。要從戰略層面診斷分析現有人員的現狀及結構，確定提升的目標，尋找縮短差距的解決方案，直白地講就是“摸家底子，提出要求，確定目標”。同時要注重在戰術層面的專業推進，HR要利用業務層面的各項技術和工具，制定各項幫助人才隊伍轉型的方案、計劃、制度，比如人力資源管理體制的調整計劃、人員配置計劃、人員素質提升計劃、人員解聘退出計劃等等，通過制定系統的解決方案，采取分步實施，按照企業既定的目標有序地實現。

2、創新人才培養理念、建立配套的人才培養與開發機制

引導員工隊伍的轉型，首先要創新人才的管理理念。在經濟全球化和知識經濟時代，雇傭關系正在世界范圍內發生變化，原來的終身雇傭制已逐步瓦解，一種基于可雇傭性的新型的心理契約關系正在形成。可雇傭性也可以稱為就業能力，指員工被雇傭所需要的技能、知識、特質和態度的總和。為了建立長期共贏的合作關系，企業要建立完善的人才培養與開發的機制來提高員工的可雇傭性，期望獲得員工的高工作能力和高績效，而員工通過企業的培養獲得可雇傭能力的提高，使雙方形成穩固的交換的工作關系。

在技術層面，HR要結合企業實際設計培訓與開發的系統模型，從制度體系的層面、資源要素的層面、運營流程的層面的逐一構建，形成相互銜接的聯動系統。企業要建立企業大學、培訓中心等機構，推動員工職業生涯管理，制定分層分類的培訓規劃，通過實施崗位培訓、專業培訓、工作輪換、開辟多重職業發展等各種形式，使員工接受全方位的職業培訓和開發。在這里還要強調一點，要建立常效的人才內部晉升選拔機制，搭建員工職業發展的通道，提供晉升的機會讓本土人才逐步進入管理層，應該說游擊隊的轉型過程正是形成企業核心競爭力的過程。

在內部培養的同時，根據企業的動態需求采取相應的人才獲取與配置的策略。對于企業在快速發展中內部無法補充的不可替代的人才，必須由外部引進；對于通用類的人才，最好引進中層管理者，如部門經理，而后在企業內部進行系統培養和考察，從中發現優秀人才，逐步將其升至高級管理崗位。這就要求企業發展在度過生存階段后就要著手規劃人才配置的問題，形成以“內培和外引”相結合的人才配置模式，為后備人才、繼任者計劃等活動的實施奠定基礎。

3、創新企業文化加速員工隊伍轉型

文化對于企業，相當于思想對于人。大部分民營企業的管理模式和企業文化往往是老板個人愛好、志趣、思維方式的體現，完全依附老板個人而存在，老板的喜好是評判一切事物的標準，很多民營企業的老板總是抱著“外來的和尚會念經”的想法，懷疑本土人才的能力和水平，挫傷了員工的工作積極性，也導致了人員的心態不穩，保守消極。可見，企業不但要塑造優秀的企業文化，更要不斷地創新，不斷地調整企業文化以適應企業的發展。（1）高績效文化

強調績效文化，是企業將經營壓力傳遞到組織內部的一種有效的激勵杠桿，引入績效管理是企業在員工轉型中注入的動力源，企業必須打破原有的管理局限，改變過去對績效管理的實施僅僅定位于粗放的工作量考核和流于形式的績效考核的局面，要建立全員、全過程的績效考評管理體系，從分解戰略目標開始，建立指標體系、完善績效考評的各個環節，重視對考核結果的應用，以引導員工行為，強化激勵效果。

（2）快速學習的文化

在知識經濟時代，企業要倡導員工在第一時間內快速地掌握新知識、新技能，強化對信息的迅速甄別、判斷、應用的能力。強調學習的速度，使個體在提升能力的過程中產生緊迫感和壓力感，從而自我加壓，主動突破，不斷地增強學習意識和能力，推動職業化的提升。因此，在企業文化的建設中，要注入提倡終身學習的價值觀，把學習能力作為團隊的一項素質要求，加強學習型組織的建設。通過企業文化的推動和滲透，將有助于游擊隊員建立終身學習的觀念，加快員工隊伍的轉型速度，保證員工的核心能力達到企業的預定要求。

（3）行動至勝的文化

員工隊伍的轉型，企業要注重對行動的有效性的引導，也就是要有“一次做對，一下做好”的精益求精的標準。這就要求在企業文化的宣傳貫徹中，注重行動至勝的理念，企業的經營就是一場競爭，要么成功，要么失敗，機會和選擇只能出現一次，因此，要強化每一次行動、每一個任務都要確保必勝的信念和執著，使員工多做準備，多動腦筋、少犯錯誤、少走彎路，保證企業資源投入與產出的價值最大化。

第二篇：管理者角色認知與自我定位學習心得

《管理者角色定位與自我認知》學習心得

人力資源部 2018年5月29日

人力資源部在企業管理中，是非常重要的部門。在管理實踐中，崗位本身決定了必須充分發揮其組織協調、承上啟下等方面的價值和效用。作為人力資源部負責人，更是應該毫不猶豫地堅持崗位本身的屬性，清晰地定位與認知角色。

在參加培訓學習的過程中，有幾點感觸頗深。

首先是共識成本，即團隊最大的成本是共識成本。只有共識，才能心在一起，像攥緊的拳頭一樣有力。結合人力資源部的工作來看，體現在招聘、培訓、訪談等方面。我們做招聘時最核心的就是尋找我們的“同志”，即志同道合者。只有符合我們價值觀和工作理念的伙伴，在今后的工作過程中才可能發生化學反應。我們人力資源部在面試的時候，會讓應聘者認真閱讀《致面試者的一封信》，里面詳細闡述了我們所堅持的企業文化和個人工作理念，以確保在選人環節就將共識的基礎做初步的篩選與考察，在培訓的過程中做進一步的強化與宣貫。在新員工入職培訓時，我們增大企業文化和工作理念部分的培訓比重，通過典型事件分享，給新入職的員工宣貫我們需要什么樣的人，以及員工怎樣的行為模式能夠較好地匹配與適應我們的崗位需求。人力資源部的工作也會協助或者主動發起對員工的訪談，無論是業績和心態，或者企業面臨重大變革的時候，都需要進行溝通，而溝通的目的在于建立共識基礎。事實上，員工大多數的認知層次和水平因信息資源的限制或個人崗位的限制以及個人經驗、閱歷等因素，都需要進行充分溝通的。統一思想的旗幟是根本。這點在之前看的《跟毛澤東學管理》這本書中，開篇就講到這個問題。我在實際工作中，也遇到發生在我身上的關于共識的案例。比如三月份接到治療室大規模擴編的情況，因為不甚了解這樣去招聘的目的和意義，剛開始也有些許抗拒。后來再跟余鵬溝通的時候，了解到為了保證服務質量，復診天數，顧客體驗度等方面的原因，才進行這樣的擴編。想來，如果沒有共識，當自己面臨這樣的招聘任務時是迷茫，甚至懷疑的。同理，當我們給下屬溝通、帶教的時候，應該更加注意溝通，由外在的被動式接受，轉為內在的主動式動機，按照認知決定行為的思路開展員工工作，效果應該顯著。

其次，做好被管理者。我們作為中層領導，對下屬要求的同時，自身也應該無論在思想上和業務上都要過硬。更多時候，我們履行的監督和管理職能。如果

我們所說的，沒有監督和檢查，那么久而久之就會成為一種形式。沒有方案的建議是意見，我們對上的負責體現于不是將困難和問題拋出去，而是帶著解決困難和問題的方案進行匯報請示。雖然剛開始會有不周全、不合理的地方，但是這也是鍛煉自己的管理思維、方法等非常迅速的途徑。如果有天我們的方案得到上級的認可，那么按照這樣的思路和方法進行總結復盤，我們的管理能力一定會得到較快的提升。

再次，不做民意地表、傳聲筒和自然人。古人云在其位，謀其政。作為部門負責人，必須有自己的堅定立場。企業核心利益永遠是

場而心生不滿，因為我們前提是在選人、培訓、帶教過程中不斷建立我們所堅持的企業文化和工作理念。相反，只有那些沒有原則和立場的，沒有角色感和崗位屬性的管理者，才會引發員工關于“不公平、差異化”帶來的不滿。要么是老好人，誰也不得罪，最后自己悻悻離開。要么是堅持原則和立場，按照制度和人性規律辦事，最后自己步步為贏。

總之，角色認知與自我定位是內在認知問題，認知決定行為。只有解決這個問題，才能更好的做好一名管理者。

第三篇：大學生村官應這樣自我定位

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大學生村官應這樣自我定位

觀點.透視：

大學生村官自我定位要走好“三步曲”

大學生村官是加強黨的基層組織建設、推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。大學生選擇到村任職，必選做好自我定位，走好“三步曲”，才能實現鍛煉成才的目的。

堅定理想信念，走好第一步。立志是人生之要、成才之本。大學生自愿選擇到農村工作，就是立志要在農村這片廣闊天地里干出一番事業。做一名合格的大學生村官，第一步必須要有遠大理想。這是大學生村官前進的方向，也是成功的保障。大學生村官如果失去了理想信念，就會迷失方向，空度年華，碌碌無為，荒廢青春。因此，大學生村官必須能耐得住寂寞，守得住清貧，扛得住誘惑，經得起考驗，做到困難面前不后退，挫折面前不氣餒，壓力面前不動搖，越是面臨艱苦生活、復雜環境，越要堅定自己的人生選擇，越要保持奮發向上的精神風貌，越不能動搖理想信念。

堅持勤奮學習，邁出第二步。大學生村官基本上是從家門到校門、再到農門，缺乏對農村社會的了解，缺乏艱苦環境的鍛煉，缺乏實際工作經驗。大學生到村任職，必須學會取長補短，不恥下問，要充分發揮自己思維活躍、富有激情、勇于接受新事物的特長，彎下腰來向農民群眾學習，靜下心來向書本學習，撲下身子向實踐學習。特別要向當地農村干部學習，學習他們的寶貴經驗，學習他們的創造精神，學習他們的務實作風，學習他們的優良品德，不斷提高做好農村工作、服務農民群眾、改進農業技術的實際本領。要在向農民群眾的學習中，貼近農民群眾，拉近與農民群眾的距離，增強與農民群眾的感情。

大膽探索實踐，放開第三步。理想是實踐的目標，學習是實踐的基礎。大學生村官要想得到群眾的認可，組織的認可，必須沿著既定的方向，將所學、所想、所思，付諸于鮮活的實踐。大學生村官處在社會主義新農村建設的第一線，要打頭陣、挑大梁、攻難關、攀高峰，就要發揚年輕人奮發有為的沖勁、力爭上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，深入到農民群眾家中，深入到田間地頭，吃農家飯，住農家屋，說農家話，堅持從小事做起，從群眾最需要的事做起，腳踏實地、創造性地做好本職工作，真心實意、竭盡所能為農民群眾服務，努力成為農民群眾的知心人、貼心人、放心人，以實實在在的工作成績贏得群眾的支持和擁護，做到讓組織放心，讓群眾滿意。

整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 大學生村官定位“三要三不要”

一要有志不要沖動。大學生村官有志干事值得肯定，但一定要冷靜思考、周密運籌，不盲目沖動，具體應做到三個結合、三個不干，即：要與村里實際情況相結合、與上級發展要求相結合、與群眾致富需求相結合，損害村子和農民利益的事不干、與本村發展思路不合拍的事不干，超出群眾承受能力的事不干。

二要有為不要越位。大學生村官要有所作為，必須理順四種關系，即：對群眾是人民公仆，要全心全意為群眾服務；對村級班子是副職，要到位不越位，補臺不拆臺；對所在鄉鎮是一名村干部，要服從鄉鎮黨委領導；對組織人事部門而言，作為一名到村任職大學生，要當好“村官”，先要做好“村民”。

三要有情不要徇私。大學生村官與村組干部一同工作，與村里群眾一同勞動，結下真誠的友誼，一定要時刻牢記“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，擺正公與私、理智與感情、少數與大多數的關系，摒棄“有權不用，過期作廢”的庸俗權力觀，堅決不動用村里公共資源為個別人謀取利益。

大學生村官在自身定位上應做到“五不走”

大學生村官身處農村一線，困難和挑戰都不少，若想迅速適應農村的生活和工作，就必須要對自己有一個合適的定位，具體來說，應做到“五不走”：

生活上要圍繞“不走讀”進行定位。當前，不少大學生村官并不在農村居住，一些條件好的村官會選擇在城區買房或租房，還有部分村官直接住在所在鎮的辦公樓里，更有一部分家在本地的村官干脆住在家里，形成了“走讀”現象，其結果是影響了大學生村官與村兩委以及村民打成一片，造成一種外來人的印象，不利于村官作用的發揮。所以，大學生村官就應該堅持吃住在農村，努力與農村的生活融為一體。

目標上要圍繞“不走神”進行定位。如今，部分大學生村官根本沒有把農村當成自己的舞臺，而僅僅看成是“跳板”，因而在工作上存在糊弄推諉、得過且過的問題，有的干脆與村支書打個招呼，專職去備考公務員、事業單位或研究生，要不就去幫家里經商或忙別的事，而這種“走神”現象無疑與大學生村官選拔的初衷相違背。作為大學生村官，要相信“艱難困苦、玉汝以成”，把精力集中到服務農村發展上，將農村作為自己的練兵場，練就吃苦耐勞的精神、統籌兼顧的能力、處理復雜問題的技巧。

工作上要圍繞“不走穴”進行定位。目前，不少地方的大學生村官事實上成了所在鎮的“免費雇員”，一直被鎮里借用。而村官有時又“歡迎”或渴望這種走穴，因為鎮里對村官的考核和工作安排握有話語權，一旦借用，勢必會給個說法。這樣，就造成了人與崗長期脫離，村官對農村工作毫無幫助。因此，大學生村官要牢固樹立奉獻意識，大力借助農村平臺開展工作，對鎮一級的迎來送往和整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 可能幫助多一些理性對待，多從了解農村實情、促進自身實干的角度謀劃將來，通過目前的服務和“犧牲”換來未來的長遠發展。

學習上要圍繞“不走形”進行定位。一些大學生村官在學習上存在著“實用主義”的傾向，什么對自己的發展有利就學什么，對黨和國家的農村政策不去了解，對本地農村的相關規定不去掌握，對全村迫切需要解決的問題不去關注，從而造成了工作上的“兩眼一抹黑”。所以，大學生村官要有所為，就必須在學習上下功夫，圍繞上級所講、村民所想、兩委所慮強化理論學習，當參謀、作助手、搞服務，切實發揮理論信息員、經驗播報員、政策解讀員的作用。

創新上要圍繞“不走樣”進行定位。誰都渴望將工作開創出新局面，但前提是，要充分了解和衡量創新性工作的利與弊，不能盲目、盲從、盲動，要避免拍腦瓜子決策或一窩蜂上馬，事前針對創新的方式方法多多征求村兩委和村民的意見和建議，多多對比其他村的做法經驗，做到心中有數、腳下有路、創新有度，切實保障創新工作不脫離設想的軌道、不走樣。

方法.探索：

大學生村官正確定位要做到“三弘揚三找準”

首先，要弘揚志愿者精神，找準思想定位。大學生村官帶有一定的志愿者性質，因此在迅速融入農村同時，先做好“村民”再當好“村官”，而且要樹立長期扎根基層的思想準備。要摒除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強等問題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位成志愿者，在工作和生活中大力弘揚志愿者精神。

其次，要弘揚主人翁精神，找準工作定位。大學生村官要有一種榮譽感和使命感，明確自己肩負責任。要以主人翁的姿態處理好自己的工作，協調好周圍的關系。要摒棄被動應付、得過且過、跟班輔助思想，要弘揚主人翁精神，在工作上自覺把自己定位于基層工作者，做到身處基層更要心系基層，把自己的遠大抱負與農村一線的實際相結合。

最后，要弘揚初學者精神，找準生活定位。弘揚初學者的學習精神，通過向書本、網絡學習科技、法律、政策、方針等方面知識；通過向基層干部、農民群眾學習業務知識和基層經驗，不斷提升和拓展自己各方面能力。要正確處理和利用好業余時間，努力踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的人生觀和價值觀，培養健康向上的生活情趣，做一個有品味的大學生村官。

找準定位做好十種角色 整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 一要當好農村政策宣傳員。要認真學習、準確把握黨在農村的各項方針、政策和有關會議文件精神，將這些惠民政策和致富信息，通過召開座談會、發放宣傳資料、口頭講解等方式使群眾明白和領會，并將其作為自己干事創業的行動指南，引導群眾依靠政策發展致富。

二要當好發展經濟助推員。發展是第一要務，解決農村一切問題的關鍵在于發展，大學生村官要充分利用自己文化水平高、市場意識強的優勢，立足本村實際，積極申報有特色的創業項目，認真籌備，帶著群眾干、做給群眾看，推動農村經濟實現又好又快發展。

三要當好黨建活動組織員。要以創建“優秀黨支部”活動為契機，扎實開展黨建創優活動，以黨建促穩定、促發展，發揮好黨在基層的戰斗堡壘作用。當前要組織黨員干部認真學習十七屆四中全會精神，提高他們的理論素養，使基層黨員干部成為農村發展的中流砥柱。

四要當好文明生活傳播員。利用宣傳欄、黑板報、廣播、橫幅及標語等形式，引導群眾移風易俗，破除封建迷信、賭博等陋習，抵制邪教勢力侵蝕，凈化農村風氣；組織開展“文明家庭”創建活動和健康有益的文化娛樂活動，培養文明健康的生活方式，傳播鄉風文明。

五要當好環境衛生監督員。村容整潔是社會主義新農村建設的要求之一，我們要自覺擔負并認真履行環境衛生“監督員”職責，完善門前“三包”責任制、文明衛生公約等村莊衛生保潔長效管理機制，建立完善衛生評比制度；經常化組織群眾性衛生集中整治活動，開展衛生保潔評比競賽，使群眾自發參與環境衛生的清掃和保潔，逐步養成良好的衛生行為習慣；協助有關部門做好傳染病防治工作，廣泛宣傳預防甲型H1N1流感的知識。

六要當好科技信息推廣員。首先要利用遠程教育網絡帶頭學好一兩門實用技術，并將其傳授給村民，并且收集整理最真實、可靠、適用的創業項目和技術方案，按照農戶+協會的模式，大力發展推廣；利用農家書屋和遠程教育平臺，組織群眾學習致富信息和實用技術。

七要當好矛盾糾紛調解員。在積極宣傳法律法規的同時，應充發揮自己在群眾中威望高、辦事公道的優勢，認真開展矛盾糾紛排查調處。發現苗頭性問題，應主動上門進行化解，掌握不穩定因素，要及時制止，并上報鎮綜治委。防止不穩定因素滋長，切實維護社會穩定。

八要當好遠程教育播放員。充分發揮遠程教育在基層黨建、農民發展致富方面的信息資源優勢，定期組織黨員干部和群眾通過遠教平臺學習黨和國家的方針政策，學習農村實用技術，使黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠，提高農村黨員干部的綜合素質，增強他們為農民群眾服務的意識和本領，更好地發揮致富奔小康的骨干帶頭作用。同時做好設備的維護管理和檔案的收集整理及記錄等工作。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 九要當好中心工作突擊員。及時完成上級交給的各項工作任務。在第三批學習實踐活動中，要充分發揮自己的文化水平高、理解能力強、接收速度快的優勢，認真學習，當好學習實踐活動的“輔導員”,使學習活動在基層不走樣，效果不降低，積極協助并督促村兩委抓好整改落實，為群眾辦幾件看得見、摸得著的實事，使群眾切實感受到學習實踐活動帶來的實惠。

最后要當好農家書屋管理員。保持活動室的整潔，管理好公共財物，當好農家書屋的“館長”。制定農家書屋管理制度和借閱制度，完善服務功能，定期向村民和學生開放，引導農民學習科學文化知識、提高農民素質、改善農村文化環境，充分發揮農家書屋在農村文化建設的抓手作用、在農村精神文件建設的主陣地作用和幫助農牧民群眾致富奔小康的好幫手作用。

大學生村官抓好自我定位應樹立“四種”意識

一是學習意識。大學生村官要始終堅持學習，尤其是要學深學透黨在農村的各項方針政策，同時虛心向基層干部群眾學習，汲取農村基層一線的智慧和力量，做到先當“村民”后當“村官”。當前就是要緊密結合學習實踐科學發展觀活動認認真真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，并積極學以致用。

二是責任意識。面對千頭萬緒的農村工作，大學生村官要充分認識到“村里的任何小事里裝著都是大責任”，本著對群眾和組織高度負責的原則，積極弘揚“平常之中的極強烈社會責任感”的精神，在全面參與和負責村兩委會的各項工作中做到持之以恒，真正養成求真務實的工作作風。

三是發展意識。大學生村官要牢固樹立發展農村經濟、帶領群眾致富作為第一要務的觀念，努力在深入調研、了解村情民意的基礎上，以科學發展觀為指導，利用自身在知識、觀念和信息等方面的優勢當好參謀與助手，踏踏實實協助村兩委發展現代農業、培養新型農民，推動村莊發展。

四是奉獻意識。群眾利益無小事，作為帶有一定的志愿者性質的大學生村官，要積極發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，滿懷為民和感恩之心，堅持從群眾最關心的實事、小事做起，熱忱幫助群眾排憂解難，在真情奉獻與服務中不斷密切同人民群眾的血肉關系。

經驗．交流：

大學生村官自我定位應突出“三個方面”

作為大學生村官，如何進行自我定位，應該把握好以下三個方面：

一是突出把握好自己。基層干部的文化知識水平相對較低，老百姓的思想意識相對落后，基層還存在著一些壞的風氣。在這樣的一個大環境中，我們一定要整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 把握好自己，不要被一些壞風氣同化了，相反我們還要用自身的力量去影響群眾，努力讓文明之花綻放在廣闊的農村大地。

二是突出當個好學生。我們從開始會說話就到了校園里，學習了十幾年，都是在學理論，真正的社會實踐缺乏，更不用提基層工作實踐。基層干部有著豐富的工作經驗，基層的百姓則有著豐富的生活閱歷，在村級管理、農業生產、經濟發展、社會事務這些方面，我們要努力向當地干部學習、向老百姓學習，從而不斷提高自身的工作能力和綜合素質。

三是突出做個好幫手。大學生村官要積極、不畏勞苦地協助村里的干部做好一切工作，要接觸基層的各個方面工作，全方位地了解基層和學習基層工作方法，并融進自己的知識體系，力所能及地提出建設性方案，把自己培養成基層工作的多面手。同時，我們更要做好村兩委干部和群眾的好幫手，用自己的知識，促進科技、法律和文明之風在農村傳播，為建設富裕、和諧、文明的社會主義新農村做出積極貢獻。

大學生村官在角色定位上要爭作“四種人”

大學生村官作為新農村建設的一支生力軍，肩負著黨和人民的深切希望，大學生村官要充分發揮自己的聰明才智，努力在新農村建設的大舞臺上各顯其能、盡展風采，著力做好新農村建設中的“四種人”。

做基層廣大群眾的貼心人。到村任職大學生要充分發揮自己年輕、有文化、頭腦靈活、思維敏捷、接受新生事物和適應工作環境快的特點，深入到群眾當中，認真做調查研究工作，及時了解和掌握農村和農民生產生活狀況，時刻關注廣大群眾的所想、所愿和所盼。要充分利用自己所學的知識為廣大群眾服務，想群眾所想，急群眾所急，腳踏實地地為廣大群眾做好事，辦實事。

做農民創業致富的領路人。大學生村官要增強帶領廣大群眾脫貧致富奔小康的責任感和使命感，注重發揮自己知識層次高、眼界寬廣、信息靈通等優勢，為農民致富、農村發展服務。努力尋找農村脫貧致富的最佳項目，通過自己領辦、創辦一些種養加工等方面的經濟實體或幫扶一些農村能人大戶做大做強等辦法，利用這些創業典型的示范效應，影響和帶動更多的人投入到創業致富奔小康的隊伍中來，以早日實現經濟薄弱村脫貧致富的目標。

做新農村建設的帶頭人。在工作中要勇于創新，敢于實踐，要大力發揚敢闖敢試精神，積極投身基層，接受基層艱苦生活的考驗和鍛煉；要認真學習和領會黨在農村的方針政策，盡快熟悉農村情況，從最受農民歡迎的具體事做起，要把自己作為農民的一分子，虛心向農民學習，與農民交朋友；要通過艱苦的工作環境和處理復雜的農村工作不斷地磨煉意志，增長才干，把自己鍛煉成為一個知識全面、本領過硬、群眾信賴的新農村建設帶頭人。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 做黨的事業的接班人。要認識到大學生到農村工作是時代的呼喚，是農民的期盼，是黨對當代大學生的殷切期望，同時也是黨和人民事業薪火相傳、后繼有人的迫切需要。大學生村官要深刻領會各級黨委的良苦用心，深刻理解到村工作的重要意義，珍惜人生難得的機遇和挑戰，把農村作為施展才華的大舞臺，礪練人生的大學校，實現抱負的主陣地，做到個人理想與實現人生價值相結合，提高個人綜合素質與做好本職工作相結合，真正從思想上融入群眾，融入環境，融入火熱的新農村建設，不斷為推動新農村建設貢獻自己的力量。

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第四篇：求職信寫作要明確自我定位

寫求職信要做好自我定位，正如精心策劃一則廣告，不要拘泥于通俗寫法，要立意新穎，以獨特的語言及多元化的思考方式給對方造成強烈的印象，引人注意，并挑起興趣。一封求職信，無論內容多么完備，如果吸引不了對方的注意，則一切枉然;對方如果對你的陳述不感興趣，則前功盡棄。

自我推銷與謙虛應適當有度

寫求職信就是推銷自己，就要強調你自己的成就，強調你對所選單位的價值，這就少不了自我介紹一番，但是一定要講究技巧。比如，你信中表達的“有能力開創企業的新局面”，讓人聽起來就很刺耳。應用點技巧來表達，可以說：“我可以用所學的知識，建立一套新的管理計劃，以提高企業的生產率”，“可以為企業搞一些形象設計”等等。

對于中國人來講，謙虛是一種美德。一個謙虛的人，可以使對方產生好感。但對于求職者來說，過分的謙虛，同樣會使人覺得你什么也不行。謙虛不是自我否定，是實事求是、恰如其分地表現自己。所以，寫求職信應遵循“適度推銷”的原則，但要視具體情況而定。由于文化上的差異，對外資企業可多一些自吹，對國內企業應多一些謙虛。

確定求職目標，實事求是

一個人對求職目標的確定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市場的供求規律和競爭法則。在我國實行社會主義市場經濟的今天，人才在某種程度上來講，也可以被看成是“商品”。市場的供求規律無時無刻不在影響著商品的價格。供不應求時，價格高于價值，也就是說，這是人才的賣方市場;供大于求時，價格就低于價值，是人才的買方市場。了解了這一規律，你進入就業市場時就不會一廂情愿地只憑你的學歷，時刻想著應該得到什么樣的工作，而會去適應市場的運行機制和競爭法則。至于你能“賣”到什么樣的價格，要憑市場行情而定。在大學生多如牛毛的今天，你要價太高，勢必會無人問津。最明智的選擇是順應市場，調價處理。同樣道理，如果你學的是社會冷門專業，即使是博士生，恐怕也只能是找到一個本科生的職位。同時，市場競爭法則也制約著你對職業的選擇。求職的競爭從本質上講，是人的才能、素質的競爭。參與競爭前，你應先對自己有一個明確的估價，確定一下自己是哪個檔次上的，然后再決定向哪個水平的職位挑戰。只有這樣，你才能在符合市場供求規律和競爭法則的前提下，擺正自己的位置，確定合理的目標，也才能使你的求職信有的放矢，提高成功率。

第五篇：正確定位,明確目標

正確定位，明確目標

11月16日下午2點，2009級xxxx在主樓E區126教室舉行了以“正確定位，明確目標”為主題的心理班會。此次班會由心理委員策劃和持，班級全體同學參加了此次心理班會。

邁入大三后，學生們已經真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業以后的發展問題，考研、就業、出國成了熱門話題。此次心理班會正是以“正確定位，明確目標”為主題，旨在幫助同學更清楚地明白大三應該做些什么。班會開始，心理委員以PPT的形式介紹了活動的主題，并帶領大家做了一個些心理測試。隨后，班會進入下一環節——風采展示，由男生代表一起合唱了歌曲《我的未來不是夢》。之后，他們與大家分享了自己的學習或求職計劃，并依次獻上了歌曲。最后在進入游戲環節——“五毛一塊”游戲，即男女生圍成一個圈，男生表示1塊錢，女生表示5毛錢（非重男輕女，因為女生比男生多一些），a在中間喊開始，大家圍著圈跑，當她喊出一個錢數，大家迅速組成滿足錢數的組合，沒有組對的同學接受懲罰；在游戲進行的過程中，教室里不時傳來同學們的歡聲笑語。本次心理班會在同學們的歡呼聲中圓滿結束。

本次心理班會不僅使各位同學找準自己的定位，明確了目標，還極大地增強了2009級xxxx班級內部的凝聚力，使班級更加和諧。

文：09級xxxx心理委員

圖：09級xxxx理宣傳委員