第一篇：華工-學科導(dǎo)論論文

學科導(dǎo)論課程論文

題目：我的職業(yè)生涯規(guī)劃

姓學專提業(yè)交班日

名 號 級 期

信工1班 2012年7月6日

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)大二了，四年的大學時光過去了一半。也許當初處于一點點的興趣和迷迷糊糊的感覺選擇了電信專業(yè)。經(jīng)過大一大二，我也迷茫過，我也抱怨過，也曾后悔過來專業(yè)，但是現(xiàn)在的我多了一些理智，我相信我的選擇沒有錯，我相信這是我想要的，我可以做好！從大一下學期開始，我開始自己去尋找自己的學習方向，而不再是停留在課本上的知識；因為，課本上的東西遠遠不夠，不能滿足將來的工作需求，也不能滿足自己的求知欲。

上了這么久的學科導(dǎo)論課，也聽了院長和幾位教授的講解，對于電信專業(yè)還是有了一些了解，不像剛剛進來的新生一樣，無頭蒼蠅，到處摸索。對于自己的未來也開始思考、思索。雖然說不上是清晰，但也多少有了自己的方向。

對于自己的職業(yè)生涯，也有了一些輕描淡寫的輪廓。雖然說不上清晰，但至少自己已經(jīng)開始去關(guān)注。各種實習、各種招聘的消息成了我關(guān)注的重點，我會留心各種招聘的招聘條件，然后去衡量自己，是否滿足，然后慢慢提升自己，去向目標靠近。

華南理工大學課程論文

一、淺談電信專業(yè)的認識。

(1)專業(yè)認識

本專業(yè)是一個電子與信息工程方面的寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)中需要的高等工程技術(shù)人才和管理人才。此大類專業(yè)涵蓋原信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學與技術(shù)（物理電子技術(shù)）、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、電子科學與技術(shù)（微電子技術(shù)）四個本科專業(yè)，主要圍繞信息處理、信息傳輸與信息應(yīng)用，從信息工程與電子工程兩個課程模塊方向設(shè)置課程，前者側(cè)重上層信息系統(tǒng)（包括信息處理與通信等技術(shù)），后者側(cè)重底層電子系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)（包括物理電子、微電子、集成電路設(shè)計等）。學生畢業(yè)后，可在通信行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、消費電子行業(yè)、家電行業(yè)、信息服務(wù)行業(yè)（包括商業(yè)、財稅、金融等）企事業(yè)單位及各大科研機構(gòu)等單位，從事網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)（電信無線網(wǎng)、電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等）、信息處理系統(tǒng)、電子系統(tǒng)的設(shè)計、研究、開發(fā)和管理工作。

（2）專業(yè)特色

本專業(yè)擁有2門國家精品課程（數(shù)字信號處理、射頻電路與天線）、2個國家特色專業(yè)（信息工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)）、1個國家級實驗教學示范中心（電氣信息及控制實驗教學中心）、2個國家級人才培養(yǎng)基地（國家級集成電路人才培養(yǎng)基地、國家電子信息類專業(yè)創(chuàng)業(yè)型精英人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)），依托我校通信與信息系統(tǒng)這一全國重點學科，強化數(shù)學和工程科學基礎(chǔ)教育，通過全方位工程引導(dǎo)，注重學生知識、能力與價值觀念的綜合培養(yǎng)，半個多世紀以來，為我國，尤其是華南地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一大批引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)骨干和高素質(zhì)管理人才，人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量在教育界與產(chǎn)業(yè)界都贏得了很高聲譽。授予學位：工學學士

（3）主干課程

電路、模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路、微機系統(tǒng)與接口、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波（或半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件）、數(shù)字通信原理（或光電信息技術(shù)）、計算機通信網(wǎng)（或數(shù)字集成電路原理與設(shè)計、模擬集成電路原理與設(shè)

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

計）

（4）專業(yè)要求

我們學習信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，學習電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，包括生產(chǎn)實習和室內(nèi)實驗。同時具備良好的科學素質(zhì)，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應(yīng)能力。

電信的發(fā)展方向比較廣，我選擇了技術(shù)路線。除了基本的課堂知識，我還會去拓展更多的課外學習；參加一些電子設(shè)計的競賽，提高自己的動手創(chuàng)新能力。

二、我的職業(yè)發(fā)展方向

個人偏向于技術(shù)應(yīng)用方面的設(shè)計；所以做項目負責或者電子工程師之類更技術(shù)有關(guān)，更專業(yè)有關(guān)的職業(yè)。我也曾經(jīng)關(guān)注過師兄師姐們的招聘，也看到了相關(guān)職務(wù)招聘時需要的條件，自己也有在努力的去朝這些條件靠攏。

我希望可以先從技術(shù)入手，從底層讓自己的基礎(chǔ)過硬。先去從事一些項目的研究開發(fā)，從中積累經(jīng)驗，不斷地開拓自己，學習更多的實踐基礎(chǔ)和經(jīng)驗；然后再從事項目負責人之類的工作，從大的方面去管理各種項目的開發(fā)，提供指導(dǎo)支持；最后在做管理層。

我覺得這種發(fā)展方式，雖然時間會很長，但是更貼近自己的專業(yè)，也是自己的興趣所在。對于電子設(shè)計，我有自己由衷的熱愛，所以希望將來也可以從事這方面的工作。

我知道以我現(xiàn)在的水平，離我的目標還很遠，我也看過一些這方面名人的專記，與他們相比，我們差的更遠。還剩下兩年，這兩年也許剩下可以讓我利用的已經(jīng)不多了，但是只要我一直努力下去，我相信我一定會成功的。

我覺得我需要具備以下的基本要求：

（1）具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)，以

及正確運用本國語言、文字的表達能力；

（2）較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；同時需要更多地

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去拓展開外學習的知識；

（3）系統(tǒng)地掌握信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識和技能；（4）具有電子線路與系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用等方面的基本

能力，增強自己的動手實踐能力，才能更好的應(yīng)對以后面對的問題；（5）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解電子信息科學技術(shù)的發(fā)

展動態(tài)，學會自我學習，而不局限于課本。

（6）掌握英語，能閱讀本專業(yè)英文書籍，并有一定的英語口頭和書面交

流能力。

這里的要求大部分知識基本達到，有些甚至沒有達到，這就是我接下來兩年對于自己規(guī)劃的總方向。就是要不斷地更具自己的方向完善自己，使自己更加的適應(yīng)將來的工作環(huán)境。

除了課堂知識之外，我覺得我也需要去拓展更多的知識，現(xiàn)在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，書本上很多知識已經(jīng)跟不上潮流的發(fā)展了，所以我們需要不斷的更新自己的知識，開拓自己的眼界，才能更好地去發(fā)現(xiàn)和完成自己工作。

三、課程建議

（1）從教學方法上，我感覺大家的互動太少了，每次都是那幾個人在提問題，我覺得可能是這種方式不太好，不太可以調(diào)動大家的積極性，有些問題因為缺少互動，講的不是非常的深入，既浪費時間，有是大家的一種獲取信息的損失。

（2）從教學內(nèi)容上，我覺得可以在課前，由每個班組織，提出自己想了解的內(nèi)容。我覺得學科導(dǎo)論課更多的是給學生一個平臺，去解決自己的困惑，這比講解那么多的知識內(nèi)容，來的實際多。

個人認為學科導(dǎo)論這門課程還能發(fā)揮更大的作用，大類招生的現(xiàn)實狀況擺在了那里，而且電信作為華工的名牌專業(yè)，報這門課程的人數(shù)肯定不在少數(shù)。

當今社會，應(yīng)屆的高中畢業(yè)生在選擇專業(yè)的時候往往不是特別注重自己的興趣愛好，而是看你的這門課程是否熱門，是否能夠讓他們在畢業(yè)之后找到一份薪酬分豐厚的

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

工作。針對這種情況，也就意味著有許許多多的學生對于自己所選的專業(yè)是缺乏很多必要的認識的，有些在后來發(fā)現(xiàn)這門課程根本不適合自己，努力的人會努力去客服它，而懶散的人呢，則甘愿自暴自棄，4年下來一事無成，最后從事的行業(yè)也跟自己學的專業(yè)毫不相干，這豈不是白白浪費了自己四年的寶貴時間，得不償失。

因此，學科導(dǎo)論課就有了其存在的價值，應(yīng)當堅持辦下去，讓新生能夠?qū)ξ覀冞@門電子專業(yè)有充分的了解，同時給予足夠的指導(dǎo)，幫助那些實在不適合在電子行業(yè)這條路上走的同學找到以后學習的方向以及動力。同時，在課程的內(nèi)容上，我們可以在堅持已有的譬如介紹行業(yè)發(fā)展方向以及發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，看情況是否能夠請到一些已經(jīng)工作在第一線的師兄師姐來給我們介紹他們工作在第一線的經(jīng)歷和感受，分享他們的經(jīng)驗，幫助我們拓寬視野，同時在以后的學習當中更加注重某一方面的學習，從而也讓自己也有機會再前線戰(zhàn)斗。

總得來說，電子專業(yè)學起來是有一定難度的，但我們應(yīng)當發(fā)揮不怕苦的奮斗精神，克服重重困難，讓自己得到以后在社會立足的能力，讓自己的價值和魅力得到充分的展現(xiàn)。所以，大家在接下來的時間要加油！

第二篇：論文：學科導(dǎo)論

學科導(dǎo)論課程論文

題目：

職業(yè)規(guī)劃

姓學專提

名 號

業(yè)交

班日

級 期

20140528

一、對專業(yè)的認識

電子與信息學院是華南理工大學的老牌學院，09級以前設(shè)有信息工程、微電子技術(shù)、集成電路設(shè)計與系統(tǒng)集成、物理電子技術(shù)、電類聯(lián)合班等五個專業(yè)，10級以后的專業(yè)設(shè)置發(fā)生了一些改變，開始實行大類招生政策，具體到大二下學期才分方向，在分專業(yè)方向之前是按照電子信息科學類（工程）、信息工程（卓越班）來招生的，分完專業(yè)方向后學院設(shè)有電子信息工程、電子科學與技術(shù)、信息工程（卓越班）三個專業(yè)。現(xiàn)在具體地介紹一下學院的這些專業(yè)概況：

1、信息工程（通信工程與電子工程）

這個專業(yè)培養(yǎng)學生掌握信號分析、掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)中信源、信道及系統(tǒng)組成的理論和方法；對高速發(fā)展的電子與通信技術(shù)及通信技術(shù)系統(tǒng)具有軟件、硬件級系統(tǒng)工程方面的研究和開發(fā)能力。畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。

2、電子科學與技術(shù)（微電子技術(shù)）

這個專業(yè)主要學習繼承模電、數(shù)電，大規(guī)模集成電路設(shè)計課程。畢業(yè)后憑借微電子技術(shù)，就業(yè)于集成電路設(shè)計、制造和封裝測試企業(yè)，電信部門，電子整機生產(chǎn)企業(yè)，或者進入科研機構(gòu)從事科研、設(shè)計開發(fā)、技術(shù)管理等工作。

3、集成電路設(shè)計與系統(tǒng)集成

這個專業(yè)主要培養(yǎng)從事電路設(shè)計、微電子器件與集成系統(tǒng)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、只在、開發(fā)、管理和教學方面工作的專門高級人才。本專業(yè)學生應(yīng)該具有電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、電磁場兼容技術(shù)、多芯片組件設(shè)計和微電子工藝方面的知識。

4、物理電子技術(shù)

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事物理電子、光信息傳輸（光通信）/處理、信息工程、光電探測與傳感等相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新產(chǎn)品的研究和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元配件、乃至光電子系統(tǒng)方面工作的高級工程技術(shù)人才。

5、電類聯(lián)合班

這個專業(yè)以培養(yǎng)引導(dǎo)電子信息領(lǐng)域拔尖學術(shù)性人才為目標，將依托學院強大學科資源，以課題及導(dǎo)師制的形式，讓學生進入省級重點實驗室、國家級實驗教學示范中心、省部級工程中心以及國家級人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)其數(shù)理專長與學術(shù)探究能力。

6、卓越工程師班（卓越班）

這個專業(yè)以培養(yǎng)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊缺的高端復(fù)合型工程人才為目標，目前主要圍繞通信技術(shù)（三星、TCL通信等）、智能家居技術(shù)（TCL多媒體、創(chuàng)維等）、集成電路技術(shù)（中興、華為、炬力等）以及電子應(yīng)用技術(shù)四個方面，與區(qū)域電子信息龍頭企業(yè)緊密合作，重點培養(yǎng)其突出的工程實施新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

7、電子信息科學類（工程）

為滿足我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，延續(xù)學院優(yōu)良人才培養(yǎng)傳統(tǒng)，迎接世界電子信息產(chǎn)業(yè)新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和全球化競爭的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生成為新潮電子產(chǎn)品或新型信息服務(wù)的首創(chuàng)發(fā)明者、技術(shù)管理者和行業(yè)開拓者，學院2011年實施“信息工程（電子信息科學類）”大類專業(yè)招生。此大類專業(yè)以精英人才培養(yǎng)為目標，著重從綜合創(chuàng)新能力、“寬深厚”知識體系和專業(yè)精英思維三方面對學生進行培養(yǎng)。此大類專業(yè)覆蓋信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學與技術(shù)（物理電子技術(shù)）、集成電路設(shè)計與系統(tǒng)集成、電子科學與技術(shù)（微電子技術(shù)）四個本科專業(yè)，三年級時按學生意愿為主轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)。學院重視教學改革，強化數(shù)學和工程科學基礎(chǔ)教育，通過全方位工程引導(dǎo)，注重學生個體的充分自我發(fā)展，促進形成以主動性、責任感、合作性為表征的良好價值觀念

二、個人未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

首先，從全球來看，我國電子信息產(chǎn)業(yè)從“默默無聞”跨越到了“名列前茅”。中國已經(jīng)成為全球重要的消費電子生產(chǎn)基地，多個消費電子產(chǎn)品產(chǎn)銷量在世界市場上排名第一。2010年，我國電子消費品進出口總額達到了10128億美元，同比增長31.2%，占全國外貿(mào)總額達到了34%。中國已經(jīng)成為全球重要的消費電子生產(chǎn)基地，多個消費電子產(chǎn)品產(chǎn)銷量在世界市場上排名第一。2010年我國規(guī)模以上消費電子產(chǎn)業(yè)銷售收入規(guī)模達7.8萬億元，增長29.5%。消費電子產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，已成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。電子信息專業(yè)發(fā)展勢態(tài)好。

其次，從自身的角度出發(fā)，當初會選擇這個專業(yè)，主要是對無線電這個領(lǐng)域比較好奇，其次，我的物理基礎(chǔ)還不錯，第三是這個專業(yè)嘚就業(yè)前景一片大好。但是如果更詳細的分析自己，我是否適合這個專業(yè)呢？

我剛?cè)雽W，就為自己制定了比較系統(tǒng)的學習計劃。首先，我不是學霸型人才，很難做到學習拔尖，所以我要保證自己的成績中上就行；但是，由于學習成績的不足，我必須找到別的東西來增強自己的核心競爭力，比如有一定的項目經(jīng)歷，比如有豐富的學生活動經(jīng)驗，所以大一我加入了一個校級組織，并結(jié)交到一些朋友和累積到一些技術(shù)、經(jīng)驗。大二的時候由于學習任務(wù)的加重，再加上參加了學校的SRP的一個項目，就決定退出社團組織，專心學習和項目。到目前為止，一切都還在計劃范圍內(nèi)。

我計劃，在接下來的兩年在校時間里，除了要保持成績中上之外，還要豐富項目經(jīng)驗，例如做出一個成功的比賽。

依照我的計劃，畢業(yè)后：

1、從事通信行業(yè)與技術(shù)有關(guān)的技術(shù)維護、管理等類型的工作；

2、進入大型的通信運營商，有一份體面的薪水；

3、累積工作經(jīng)驗，逐步從基層轉(zhuǎn)入管理類崗位。

三、課程學習的心得體會

學科導(dǎo)論課是一門對新生入學迅速了解本專業(yè)狀況的很好的課程，它具有引導(dǎo)性的作用，能讓新生在對專業(yè)、前途認識很迷惘的時候，結(jié)合前人的工作、經(jīng)驗，給本科生很好的例子和思考空間。它可以站在一定的高度去向新生闡述本專業(yè)的一些基本情況以及就業(yè)前景，讓新生可以更 加了解和喜歡上這個專業(yè)。

從另外一個方面來分析，學科導(dǎo)論課，讓我們更加了解我們專業(yè)的情況，對 我們以后的職業(yè)生涯規(guī)劃起著重要的作用。我們從學科導(dǎo)論課上了解到我們專業(yè) 致力于將我們培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的，符合時代需要的創(chuàng)新型人才，能在通信行業(yè) 飛速發(fā)展的今天為人們創(chuàng)造出更多新技術(shù)。而且，我們還可以獲知當今社會需要 什么樣的人才，自己要發(fā)展成管理型，工程師型，還是綜合型人才。對于自己專 業(yè)的正確認識，有助于我們選擇自己的發(fā)展方向，為以后的職業(yè)選擇做出更準確 的定位，從而為個人發(fā)展提供有利形勢。不僅僅如此，學科導(dǎo)論課，可以讓我們了解更多的學科前沿的動態(tài)，讓我們能夠緊跟科學前進的步伐，知道通信領(lǐng)域的 發(fā)展情況。我們還能從學科導(dǎo)論課上知道我們學院的教授、團隊正在研究的與世 界先進技術(shù)相關(guān)的項目，感興趣的還可以跟老師一起做項目，提高自己的動手能 力和豐富自己的項目經(jīng)驗。

學科導(dǎo)論課是大學生必修的一門課程，它的重要性是不言而喻的。每個學生都應(yīng)該花更多的時間和精力好好地在這門課上學習一些與專業(yè)相關(guān)的 知識，了解足夠多的信息，努力培養(yǎng)自己對本專業(yè)的興趣，為自己的專業(yè)課程的 學習打下一個好的基礎(chǔ)。而對于學院來說，我覺得應(yīng)該加大在這方面課程的投入 力度，花更多的課時在這類課程上面，畢竟這是對學生的人生道路具有指導(dǎo)性意 義的課程，我們應(yīng)該好好珍惜這些。

在上學科導(dǎo)論這門課之前我對這兩門專業(yè)還是處于迷迷糊糊的狀態(tài)。通過學科導(dǎo)論這門課的學習，老師給我們讓我清楚的認識到我在大二應(yīng)該在我這個專業(yè)走哪個方向。

總之，我覺得這個課很值得上。當然，我覺得下面幾方面改進一下就更完美了：

1、互動少，都是老師在上面講，學生在下面聽，有時老師講的時間過長，學生想問問題，都沒有時間；

2、在課堂上，老師只是簡單、平面向我們展示他們的研究成果和進度，學生因為本來就對這些東西比較遠，所以容易有距離感，所以想能不能帶我們參觀一下他們實驗室，讓我們開開眼界，增加我們的科研興趣。

3、建議老師在每次上課前，通知學生去找相關(guān)資料，先做功課，這樣再去聽課，可能效果會更好。

最后，祝這堂課越上越好！

第三篇：會計學學科導(dǎo)論論文

《學科導(dǎo)論》課程論文

我們選擇了會計專業(yè)，就應(yīng)該對這個專業(yè)有所了解，并對這個專業(yè)產(chǎn)生興趣，在大學四年里學好各種專業(yè)知識，為以后成為優(yōu)秀的會計人才、在會計行業(yè)有所作為打下堅實的基礎(chǔ)。之前，我們對會計一無所知，通過《學科導(dǎo)論》這門課程的學習，我們現(xiàn)在對會計有所了解。本文將從我對會計的認識，會計的職業(yè)要求，大學期間應(yīng)做何準備三個方面呈現(xiàn)我的收獲和體會。

一、對會計的認識

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。1．會計的起源和發(fā)展

會計在中國有著悠久的歷史，在西周時代就設(shè)有專門核算官方財賦收支的官職——司會。在西漢還出現(xiàn)了名為“計簿”或“簿書”的賬冊，用以登記會計事項。以后各朝代都設(shè)有官吏管理錢糧、賦稅和財物的收支。在宋代出現(xiàn)了“四柱清冊”，這是中國會計學科發(fā)展中的一個重要成就。明末清初，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了以四柱為基礎(chǔ)的“龍門帳”。

現(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。

14、15世紀，歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟的迅速發(fā)展促進了會計的發(fā)展，其主要標志是利用貨幣計量進行價值核算和廣泛采用復(fù)式記賬法，從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀以來，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的財務(wù)會計不斷充實和完善，財務(wù)會計核算工作更加標準化、通用化和規(guī)范化。隨著電子計算機技術(shù)的發(fā)展，電子計算機技術(shù)廣泛應(yīng)用于會計核算，使會計信息的搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學的根本變革。2．我國會計的改革歷程和改革目標

隨著我國的經(jīng)濟模式從二十世紀五六十年代的計劃經(jīng)濟模式到七八十年代的過渡模式，再到現(xiàn)在的市場經(jīng)濟模式，我國的會計制度也隨之改革。從借鑒國際慣例階段到國際協(xié)調(diào)階段，發(fā)展至現(xiàn)在的國際趨同階段，體現(xiàn)在ACCA、CGA在國內(nèi)認可度的提高。

完善會計準則體系的目標是制定適合中國國情、與國際慣例充分協(xié)調(diào)、涵蓋各類企業(yè)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)并且可獨立實施的會計準則。3．會計專業(yè)的涵蓋范圍及就業(yè)方向

廣義的會計專業(yè)包括財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計和資產(chǎn)評估五大 1 方面。財務(wù)會計和管理會計沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者偏向于制定公司的各種財務(wù)報表，后者偏向于根據(jù)企業(yè)或機構(gòu)的財務(wù)報表制定下一步的戰(zhàn)略發(fā)展方向。由于會計涵蓋的范圍很廣，因此會計的就業(yè)方向也很多。各企業(yè)、銀行、財政部門、國有資產(chǎn)管理部門、證監(jiān)會、審計部門等，都需要專業(yè)的會計人員。

二、會計的職業(yè)要求

由于工作涉及到錢和資金數(shù)目，因此會計是一個高風險的職業(yè)。這就要求我們除了要具有很高的綜合素質(zhì)之外，還要具備良好的職業(yè)道德。1．會計應(yīng)具備的能力

會計專業(yè)處于不斷發(fā)展的狀態(tài)，會計準則也在不斷變化中，因此會計首先應(yīng)具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應(yīng)具有嚴謹?shù)乃季S能力。由于各行各業(yè)都需要會計，因此會計還必須具備相關(guān)知識的涉獵能力，比如工程技術(shù)、外貿(mào)、法律、金融、經(jīng)濟管理方面的知識。

工作過程中免不了會與人交往，因此社會公關(guān)能力是很重要的，其中包括業(yè)務(wù)開拓能力和語言表達能力。隨著經(jīng)濟全球化和會計電算化的發(fā)展，外語及計算機的操作能力也日趨重要。在處理和解讀各種財務(wù)報表上，良好的寫作能力將使工作變得高效。會計工作任務(wù)重、壓力大，尤其是在月初和月底，為了一直有良好的工作心態(tài)和高效的工作效果，會計必須具備忍耐力和抗壓能力。2． 會計應(yīng)具備的職業(yè)道德

會計職業(yè)道德，是指在會計組織液活動中應(yīng)當遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的各種經(jīng)濟關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。

朱镕基總理曾經(jīng)在國家會計學院寫下四個大字“不做假賬”，這是對會計人員最基本的要求。此外，會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容還包括：愛崗敬業(yè)，忠于職守；熟悉法規(guī)，依法辦事；實事求是，客觀公正；廉潔奉公，不謀私利；精通業(yè)務(wù)，改革創(chuàng)新。只有會計人員具有這些職業(yè)道德，企業(yè)的經(jīng)濟乃至國家的經(jīng)濟才能健康發(fā)展。

三、大學期間應(yīng)做何準備

首先，我們要有一個良好的心態(tài)，樹立對會計的信心，明確自己的目標，用積極的態(tài)度去面對專業(yè)課的學習和豐富多彩的大學生活。學生要以學習為重，因此我們要學好專業(yè)課和其他課程，使自己具備一定的專業(yè)知識和其他知識素養(yǎng)。在大學中還要多參加活動，多接觸社會，培養(yǎng)自己與人溝通和對外交流的能力，為將來工作打下良好基礎(chǔ)。

其次，我們可以通過報考會計從業(yè)資格考試、英語等級考試、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質(zhì)，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

在將來的工作中，我們不是一個獨立的個體，而是和一個團隊一起工作，因 此在大學生活中，我們也不能忽視團隊的作用，不能把自己孤立成一個個體，要具備團隊合作的能力，和同學多交流，與同學分享信息、交流經(jīng)驗。

知識、技能、專業(yè)性，這三項概括了對會計的總體要求，也給以后我們學習專業(yè)知識提供了導(dǎo)向，我們應(yīng)該真心喜歡上會計，用心去體驗會計這門管理學科，讓自己的能力同時得到全面的提升，以后為會計行業(yè)做貢獻。

第四篇：會計專業(yè)學科導(dǎo)論論文

寧波大學科學技術(shù)學院考核答題紙

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會計專業(yè)學科導(dǎo)論論文

作為一名已經(jīng)踏入寧波大學科學技術(shù)學院法商分院會計系的學生，會計將會是我未來四年的專業(yè)。我既然已經(jīng)選擇了會計這個專業(yè)，就應(yīng)該對這個專業(yè)有所了解，并對這個專業(yè)產(chǎn)生興趣，在大學四年里學好各種專業(yè)知識，為以后成為優(yōu)秀的會計人才、在會計行業(yè)有所作為打下堅實的基礎(chǔ)。之前，我對會計一無所知，通過《學科導(dǎo)論與學業(yè)規(guī)劃》這門課程的學習，現(xiàn)在我對會計有了一定的了解。接下來我將會從對會計的簡單認識，會計的要求，如何深入地展開會計學科的學習這三個方面來講訴我從這門課中所得到的收獲和體會。

一、對會計的簡單認識

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

從不同角度考察會計，可對會計本質(zhì)得出不同的認識。這些認識可概括為：(1)會計是反映和監(jiān)督物質(zhì)資料生產(chǎn)過程的一種方法，是管理經(jīng)濟的工具。(2)會計是一個收集、處理和輸送經(jīng)濟信息的信息系統(tǒng)。(3)會計是通過收集處理和利用經(jīng)濟信息，對經(jīng)濟活動進行組織、控制、調(diào)節(jié)和指導(dǎo)，促使人們比較分析、講求經(jīng)濟效益的一種以價值活動為對象的管理活動。早期的會計包括審計。習慣上，對擔任會計工作的專業(yè)人員簡稱為會計，有時把會計作為會計學的同義語。

1、會計的簡單分類

（1）、按報告對象分類不同可以分為財務(wù)會計和管理會計。其中財務(wù)會計是指編制財務(wù)報表，為企業(yè)內(nèi)部和外部用戶提供信息。財務(wù)會計的信息是提供廣泛的用戶。其重點在于報告財務(wù)狀況和營運狀況，主要是對外部提供參考。而管理會計：主要是對企業(yè)的管理層提供信息，作為企業(yè)內(nèi)部各部門進行決策的依據(jù)。沒有標準的模式、不受會計準則的控制。

（2）、按工作內(nèi)容可以分為：總賬會計、往來會計、成本會計、材料會計等。其中的成本會計：指為了求得產(chǎn)品的總成本和單位成本而核算全部生產(chǎn)費用的會計。成本會計的中心內(nèi)容為成本核算。成本會計分為管理及財務(wù)兩個方面，成本會計協(xié)助管理計劃及控制公司的經(jīng)營，并制定長期性或策略性的決策，并且建立有利的成本控制方法、降低成本與改良品質(zhì)。

（3）、按工作范圍可以分為：公共會計、私用會計、政府會計

2、會計要素

會計要素是對會計對象進行的基本分類，是會計核算對象的具體化。其中企業(yè)會計要素分為六大類，即資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。其中，資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益三項會計要素主要反映企業(yè)的財務(wù)狀況；收入、費用和利潤三項會計要素主要反映企業(yè)的經(jīng)營成果。

二、會計的要求

由于會計是一個具有一定高風險的職業(yè)。這就要求我們除了要具有很高的綜合素質(zhì)之外，還要具備良好的會計職業(yè)道德。

1、會計的基本職能

會計目標是通過會計的職能來實現(xiàn)的。會計的職能是指會計在管理經(jīng)濟過程中客觀上所具有的功能。從會計的定義可以看出，會計核算和會計監(jiān)督是會計的兩大基本職能。其中，會計核算職能是指主要運用貨幣計量形式，通過確認、計量、記錄和報告，從數(shù)量上連續(xù)、系統(tǒng)和完整的反映各個單位的經(jīng)濟活動情況，為加強經(jīng)濟管理和提高經(jīng)濟效益提供會計信息。而會計監(jiān)督職能是指對特定主體經(jīng)濟活動和相關(guān)會計核算的合法性、合理性進行審查。寧波大學科學技術(shù)學院考核答題紙

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當然，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計職能的內(nèi)涵也會不斷得到充實，并開拓新的領(lǐng)域。

2、作為一名會計應(yīng)具備的能力

由于會計專業(yè)正處于不斷發(fā)展的狀態(tài)，會計準則也在隨著市場的變化而不斷的變化中，因此作為一名會計，首先應(yīng)當具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應(yīng)具有嚴謹?shù)乃季S能力。由于各行各業(yè)都需要會計，因此會計還必須具備相關(guān)知識的涉獵能力，比如外貿(mào)、法律、金融、經(jīng)濟管理方面的知識，這就要求我們要多學習其余方面的知識內(nèi)容。

其次，當我們在工作的過程中免不了會與人交往，因此社會公關(guān)交流能力也是很重要的，這就包括了業(yè)務(wù)開拓能力和語言表達能力。隨著經(jīng)濟全球化和會計電算化的快速發(fā)展，外語及計算機操作的能力要求也日趨重要。在處理和解讀各種財務(wù)報表上，良好的寫作能力將使工作變得高效。

最后，由于會計工作任務(wù)重、壓力大，尤其是在月初和月底，為了一直保持有良好的工作心態(tài)和高效的工作效果，會計者還必須具備忍耐力和抗壓能力。

3、會計應(yīng)具備的職業(yè)道德

會計職業(yè)道德，是指在會計組織活動中應(yīng)當遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的各種經(jīng)濟關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。具體的會計職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)。只有會計人員具有這些職業(yè)道德，企業(yè)的經(jīng)濟乃至國家的經(jīng)濟才能健康發(fā)展。

三、自身的學習以及規(guī)劃

由于會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，想要得到好的發(fā)展，在掌握扎實的理論基礎(chǔ)前提下，還要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)技巧。

首先，我們要有一個良好的心態(tài)，樹立對會計的信心，明確自己的目標，用積極的態(tài)度去面對專業(yè)課的學習和豐富多彩的大學生活。學生當然要以學習為重，因此我們要學好專業(yè)課和其他課程，使自己具備一定的專業(yè)知識和其他知識素養(yǎng)。在大學中還要多參加活動，多接觸社會，培養(yǎng)自己與人溝通和對外交流的能力，注重自身能力的提高，珍惜時間加強積累與鍛煉，由于在將來的工作中，我們不是一個獨立的個體，而是和一個團隊一起工作，因此在大學生活中，我們也不能忽視團隊的作用，不能把自己孤立成一個個體，要具備團隊合作的能力，和同學多交流，與同學分享信息、交流經(jīng)驗，為將來工作打下良好基礎(chǔ)。

其次，我們可以通過報考會計從業(yè)資格考試、英語等級考試、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質(zhì)，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在畢業(yè)初期，要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)剡x擇適合自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在找到后還要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，爭取取得 CPA 或 ACCA 等高級財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。

最后，通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，逐漸地使自己達到自己事業(yè)的頂峰，爭取最后成為一名合格的財務(wù)管理人員。

以上就是我的學科導(dǎo)論的論文，知識、技能和專業(yè)性，這三項概括了對會計的總體要求，也給以后我們學習專業(yè)的知識提供了導(dǎo)向，我們應(yīng)該真心喜歡上會計，用心去體驗會計這門管理學科，讓自己的能力得到全面的提升，以后為會計行業(yè)做貢獻。

也許說現(xiàn)在自己還是作為一名初學者，或許我的論文只是停留在了表面的層次，沒有進行深入寧波大學科學技術(shù)學院考核答題紙

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成績：的研究。但我相信，在未來的征途中，我會帶著我的理想，不懈努力，勇往直前！

第五篇：生物醫(yī)學工程學科導(dǎo)論論文

生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

BME 學科導(dǎo)論論文

——生物醫(yī)學工程131班

羅族

關(guān)鍵字：生物醫(yī)學工程 研究領(lǐng)域 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢 就業(yè)前景

一、生物醫(yī)學工程簡介

1.學科概況

生物醫(yī)學工程是一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、生物學和醫(yī)學的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類變化，其目的是解決醫(yī)學中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。

2.學科特點

(1)交叉性：它是各種學科知識的高水平交叉、新時代結(jié)合的產(chǎn)物；是生命科學（生物學與醫(yī)學）現(xiàn)代化的迫切需求；是現(xiàn)代科學技術(shù)迅速發(fā)展的必然結(jié)果。

(2)依賴性：它尚未形成自己的獨立基礎(chǔ)理論與知識體系（與傳統(tǒng)學科不同），融合各交叉學科知識為自己的基礎(chǔ) ；缺乏永恒的研究主題與固有的中心目標，隨交叉學科的發(fā)展和應(yīng)用對象的需求而變化。

(3)復(fù)雜性：它知識覆蓋面非常廣，幾乎涉及所有自然科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論與知識體系；相關(guān)的研究機構(gòu)、專業(yè)教育、企業(yè)廠家和市場營銷只能涉足其部分，而不能包攬全局。

(4)服務(wù)性：它以應(yīng)用基礎(chǔ)或直接應(yīng)用性研究為中心，以最終在生物醫(yī)學領(lǐng)域應(yīng)用為目的；為生命科學的創(chuàng)新性發(fā)展提供現(xiàn)代化工具，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供新裝備（支撐生物醫(yī)學工程產(chǎn)業(yè)）。

二、研究領(lǐng)域

生物醫(yī)學工程學是工程學與生物學、醫(yī)學結(jié)合的產(chǎn)物，任何工程學科與生物學和醫(yī)學的結(jié)合均屬于生物醫(yī)學工程的范疇，因此生物醫(yī)學工程的研究領(lǐng)域十分廣泛，并在不斷的發(fā)展，目前較成熟的領(lǐng)域有如下八個： 1.生物力學 2.生物材料

3.生物系統(tǒng)建模與仿真

4.物理因子在治療中的應(yīng)用及其生物效應(yīng) 5.生物醫(yī)學信號檢測與傳感器 6.生物醫(yī)學信號處理 7.醫(yī)學圖像技術(shù)

2014/1/5 生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

8.人工器官

三、生物醫(yī)學工程的現(xiàn)狀

1、發(fā)達國家生物醫(yī)學工程的現(xiàn)狀

在美國以及歐洲等經(jīng)濟發(fā)達國家，早在上世紀50年代就指出生物醫(yī)學工程的重要性，基于其強大的經(jīng)濟、科技實力，經(jīng)過近半個世紀的努力均取得了各自的成果。如今，這些國家在生物醫(yī)學工程方面處于世界前列。但是面對當今科技飛速發(fā)展的新形勢，他們?nèi)栽谙氡M一切辦法努力前進。在美國，許多著名大學根據(jù)自身條件和生物醫(yī)學工程學科的特點以及社會需要采用各種方式積極推進“學科交叉計劃”。這樣一來，生物醫(yī)學工程在這一有利條件下迅速發(fā)展，朝向以整合生物、醫(yī)學、物理、化學及工程科學等高度交叉跨領(lǐng)域方向發(fā)展。這種發(fā)展方向既促進了傳統(tǒng)性專業(yè)的提升，又為逐步形成新專業(yè)創(chuàng)造了條件。

另外，美國政府因認識到新的世紀生物醫(yī)學工程對促進衛(wèi)生保障事業(yè)發(fā)展所具有極大的重要性，急需扭轉(zhuǎn)美國生物醫(yī)學工程領(lǐng)域研發(fā)工作群龍無首的分散局面，美國第106屆國會于2000 年1 月24 日通過立法，在國立衛(wèi)生研究院（NIH）內(nèi)設(shè)立了國家生物醫(yī)學成像和生物工程研究所，規(guī)定由該所負責對美國生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的科研創(chuàng)新、開發(fā)應(yīng)用、教育培訓(xùn)和信息傳播等進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，促進生物學、醫(yī)學、物理學、工程學和計算機科學之間的基本了解、合作研究以及跨學科的創(chuàng)新。這也大大推動了美國的生物醫(yī)學工程學科的發(fā)展。

2、國內(nèi)生物醫(yī)學工程的現(xiàn)狀

我國的生物醫(yī)學工程學科相對國外發(fā)達國家來說起步比較低。自上世紀70 年代以來，經(jīng)過30 多年的發(fā)展，目前全國已有很多所高校內(nèi)設(shè)有此專業(yè)，在一些理、工科實力較強的高校內(nèi)均建有生物醫(yī)學工程專業(yè)。由于這些學校的理、工等學科在全國都有重要的影響，且大都設(shè)有國家級重點學科，他們開展起來十分方便，這些院校均是以科研性學科設(shè)置的。此外，還有一些醫(yī)學院校則是以醫(yī)學作為基底學科，置入某些工程學科的知識，并以醫(yī)學應(yīng)用為目的建立相關(guān)的課程體系，而對于生物學中所涉及到的細胞及分子生物學、發(fā)育生物學及生物技術(shù)，對于工程技術(shù)中的控制技術(shù)、材料學均較少涉及，這些院校培養(yǎng)的目標就是將生物醫(yī)學工程運用于實際。因為生物醫(yī)學工程是以理、工、醫(yī)為基礎(chǔ)，醫(yī)學中的許多問題只有在這些學科相互結(jié)合的前提下才能得以解決。要將基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為工業(yè)化產(chǎn)品，將美好的前景分析變?yōu)樾l(wèi)生保健的實際行動而服務(wù)于廣大人民，就離不開生物醫(yī)學工程師。這就是這些生物醫(yī)學工程工作者的工作理念。

但是，從總體上說我國的生物醫(yī)學工程學科的發(fā)展仍不平衡。30 多年以來，我們在研究方面引進、消化、跟蹤研究多，創(chuàng)造性研究較少；理論方法等應(yīng)用基礎(chǔ)研究多，取得自主知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用研究少。處于理工科院校的生物醫(yī)學工程學科其工程力量雄厚，但是由于缺少醫(yī)學背景，在真正用于臨床、解決醫(yī)學實際問題方面還較落后。而處于醫(yī)學院校的生物醫(yī)學工程學科其研究的主要特點是和醫(yī)學結(jié)合緊密，醫(yī)學大背景深厚，但是工程力量相對落后，科研投入不足。這就是我們國家目前生物醫(yī)學工程的現(xiàn)狀。

2014/1/5 生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

四、新世紀生物醫(yī)學工程的發(fā)展趨勢

縱觀生物醫(yī)學工程的歷史和目前人類對其的要求可以看出，生物醫(yī)學工程 作為學科整體的發(fā)展趨勢十分廣泛。

（1）納米材料的出現(xiàn)將使20世紀初期奠定的物理、化學理論基礎(chǔ)面臨重大的挑戰(zhàn)。

與此同時，納米材料本身也將進而取得突飛猛進的發(fā)展和應(yīng)用；此外，材料科學中的分子設(shè)計可望實現(xiàn)，與生物組織相結(jié)合的組織工程學研究將進入實用階段。而且，將會有更多的人工器官研制成功并將在臨床上投入使用。比如：采用組織工程學方法研制人工胰和人工肝。

（2）電子技術(shù)與生物技術(shù)的融合可望研制更多、更為新穎的傳感器。比如：目前硅半導(dǎo)體集成度可達109，而人工合成蛋白質(zhì)的分子器件可使存儲器集成度高達1012位。

（3）隨著計算機網(wǎng)絡(luò)和通訊的發(fā)展，生物醫(yī)學工程將使臨床醫(yī)學從住院治療向著門診治療、乃至家庭醫(yī)療保健方向發(fā)展。

（4）虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展將為醫(yī)學基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療提供更為先進的技術(shù)手段。

（5）光子技術(shù)將取得突破性進展，如各種激光器件的開發(fā)及光參量放大、光纖、非線性光學、光數(shù)據(jù)存儲、集成光等技術(shù)的發(fā)展，半導(dǎo)體激光器在生物醫(yī)學中的應(yīng)用將有更為誘人的前景。

（6）各種物理因子生物效應(yīng)的深入研究，如生物磁、低強度毫米波的研究，將使人們對人體生命現(xiàn)象有進一步的認識，開發(fā)出新的技術(shù)裝置。

（7）中醫(yī)工程及各種高技術(shù)的應(yīng)用，將使傳統(tǒng)醫(yī)學在現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上更加光大。

五、生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)前景分析

生物醫(yī)學工程(Biomedical Engineering, BME)是綜合生物學、醫(yī)學和工程學的理論和方法而發(fā)展起來的新興邊緣學科，其主要研究方向是運用工程技術(shù)手段，究和解決生物學和醫(yī)學中的有關(guān)問題。本專業(yè)研究方向主要包括生命科學、生物力學、醫(yī)療器械等，我校生物醫(yī)學工程專業(yè)方向則為醫(yī)療器械方向，主要是為了培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，具有較深厚現(xiàn)代電子工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和一定醫(yī)學科學知識的生物醫(yī)學高級工程技術(shù)人才。

據(jù)中華醫(yī)學會醫(yī)學工程學分會副主任委員呂忠生介紹，目前全國大約有6萬家醫(yī)院，醫(yī)學工程師只占醫(yī)院總?cè)藬?shù)的 10％，與國外30％的比率相差懸殊。作為醫(yī)學工程的最大產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)1萬多家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)也急需醫(yī)學工程師。同時現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的進步是和生物醫(yī)學工程學的發(fā)展也是分不開的，由此可見本專業(yè)有廣闊的就業(yè)前景。

ⅰ現(xiàn)對就讀本專業(yè)前景進行簡單分析：

1、出國深造

2014/1/5 生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

生物醫(yī)學工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間，同時可以轉(zhuǎn)向?qū)W習生命科學，這方面在國外有更先進的發(fā)展研究。

2、讀研

生物醫(yī)學工程專業(yè)考研有很多選擇方向，如電子學方向、醫(yī)療器械方向、圖像處理方向、自動化方向、計算機算法與結(jié)構(gòu)等。從歷年的考研情況來看，選擇多，考研情況較好。

3、找工作

ⅱ 生物醫(yī)學工程就業(yè)前景

生物醫(yī)學工程作為一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、生物學和醫(yī)學的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類變化，其目的是解決醫(yī)學中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。

生物醫(yī)學工程興起于20世紀50年代，它與醫(yī)學工程和生物技術(shù)有著十分密切的關(guān)系，而且發(fā)展非常迅速，成為世界各國競爭的主要領(lǐng)域之一。

生物醫(yī)學工程學與其他學科一樣，其發(fā)展也是由科技、社會、經(jīng)濟諸因素所決定的。這個名詞最早出現(xiàn)在美國。1958年在美國成立了國際醫(yī)學電子學聯(lián)合會，1965年該組織改稱國際醫(yī)學和生物工程聯(lián)合會，后來成為國際生物醫(yī)學工程學會。

生物醫(yī)學工程學除了具有很好的社會效益外，還有很好的經(jīng)濟效益，前景非常廣闊，是目前各國爭相發(fā)展的高技術(shù)之一。以1984年為例，美國生物醫(yī)學工程和系統(tǒng)的市場規(guī)模約為110億美元。美國科學院估計，到2000年其產(chǎn)值預(yù)計可達400～1000億美元。

生物醫(yī)學工程學是在電子學、微電子學、現(xiàn)代計算機技術(shù)，化學、高分子化學、力學、近代物理學、光學、射線技術(shù)、精密機械和近代高技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，在與醫(yī)學結(jié)合的條件下發(fā)展起來的。它的發(fā)展過程與世界高技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時它采用了幾乎所有的高技術(shù)成果，如航天技術(shù)、微電子技術(shù)等。

目前各國競相發(fā)展的高技術(shù)之一為醫(yī)學成像技術(shù)，其中以圖像處理，阻抗成像、磁共振成像、三維成像技術(shù)以及圖像存檔和通信系統(tǒng)為主。在成像技術(shù)中生物磁成像是最新發(fā)展的課題，它是通過測量人體磁場，來對人體組織的電流進行成像。生物磁成像目前有二個方面。即心磁成像(可用以觀察心肌纖維的電活動，可以很好地反映出心律失常和心肌缺血)和腦磁成像(用以診斷癲癇活動、老年性癡呆和獲得性免疫缺陷綜合征的腦侵入，還可以對病損腦區(qū)進行定位和定量)。

另一個世界各國競相發(fā)展的高技術(shù)是信號處理與分析技術(shù)，其中包括心電信號、腦電、眼震、語言、心音呼吸等信號和圖形的處理與分析。

高技術(shù)領(lǐng)域中還有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究，目前世界各國的科學家為此掀起了一個研究熱潮。它被認為是有可能引起重大突破的新興邊緣學科，它研究人腦的思維機理，將其成果應(yīng)用于研制智能計算機技術(shù)。運用智能原理去解決各類實際難題，是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究的目的，在這一領(lǐng)域已取得可喜的成果。眾所周知，生物醫(yī)學工程是理、工、醫(yī)、生物等學科高度交叉的新興學科，2014/1/5 生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

可在管理機構(gòu)和國家機關(guān)，醫(yī)學機構(gòu)（臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學護理，管理）, 在醫(yī)療器械的使用、銷售和服務(wù)上，研究所，大學（基礎(chǔ)研究，教學），國際制藥、保健品企業(yè)（管理、研究和開發(fā)），私人機構(gòu)和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學護理和解決臨床基礎(chǔ)研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。

生物醫(yī)學工程學科性質(zhì)定位于工科，因此，這就決定了本學科的主要任務(wù)為現(xiàn)代醫(yī)學和現(xiàn)代生物學提供最先進的工程理論和方法，培養(yǎng)這些領(lǐng)域急需的人才。本學科一方面要求同學要掌握醫(yī)學和生物學的基本知識，同時，要結(jié)合醫(yī)學學科的特點深入扎實地學習電子、信息類的專業(yè)知識，包括醫(yī)學電子學、醫(yī)學信號的檢測和處理、醫(yī)學成像與醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學模式識別、醫(yī)療儀器原理及設(shè)計等。本學科的數(shù)學和外語和清華大學電子、信息類學科一樣要求。

生物醫(yī)學工程強調(diào)要打好基礎(chǔ)，強調(diào)能力的培養(yǎng)，特別強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強調(diào)要寬口徑培養(yǎng)，注重實踐環(huán)節(jié)，增加了選修課，取消了限選課，從而拓寬了學生選課空間與個性發(fā)展的余地。由于生物醫(yī)學工程學科是理、工、醫(yī)、生物等學科高度交叉的新興學科，致力于為人的防病、治病、康復(fù)和健康以及為探索生命現(xiàn)象提供高水平的科學方法和工程技術(shù)手段，因此，其研究和應(yīng)用領(lǐng)域都極其廣泛，所培養(yǎng)的學生自然也大有用武之地。那么生物醫(yī)學工程就業(yè)前景與就業(yè)方向是什么： 畢業(yè)生工作去向主要有以下幾個方向：

（1）醫(yī)院

到醫(yī)院設(shè)備科，放射科，信息中心等部門工作，主要從事醫(yī)療器械的維護、采購管理工作以及信息管理等。（2）醫(yī)療器械企業(yè)

到醫(yī)療儀器企業(yè)做研發(fā)、銷售、維修。銷售主要是做好本區(qū)域內(nèi)老客戶的器械更新等業(yè)務(wù)，同時需要開發(fā)新的銷售渠道；售后工程師，主要負責所屬器械的安裝調(diào)試維修等。醫(yī)療器械企業(yè)南方發(fā)展普遍較好，企業(yè)多，就業(yè)機會多。

（3）電子計算機相關(guān)企業(yè)

生物醫(yī)學工程專業(yè)所學知識面廣，包括很多電子計算機方面的課程，很多畢業(yè)生進入此類企業(yè)工作。

（4）高等醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像技術(shù)的教學、科研工作。（5）報考相關(guān)方向的公務(wù)員。

（6）除此之外，應(yīng)征入伍、參加支援西部計劃、到村任職、報考選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)途徑。

綜上所訴，生物醫(yī)學工程就業(yè)前景與就業(yè)方向還是很明朗的。

2014/1/5 生物醫(yī)學工程131班

學科導(dǎo)論論文

六、認識與總結(jié)

生物醫(yī)學工程學是醫(yī)療保健性產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)和動力，醫(yī)療器械和醫(yī)藥工業(yè)同生物醫(yī)學工程學的研究與應(yīng)用有著最直接的聯(lián)系，它所帶動的產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有重要比例，例如美國每年生物醫(yī)學工程學帶動的產(chǎn)業(yè)就達數(shù)百億美元。各國在生物醫(yī)學工程方面的投入，隨著生活水平的提高而逐年增加。這門學科面臨著眾多的新課題，許多成果又有著極好的產(chǎn)業(yè)化前景，因此生物醫(yī)學工程學被稱為朝陽學科。

綜上，我想說的就是生物醫(yī)學工程涉及十分的廣泛，因此在學習過程中我們要開闊學習視野，活學活用，在不斷總結(jié)、質(zhì)疑的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。關(guān)于畢業(yè)后就業(yè)我認為會有很多的選擇，但是我們想要找到好的工作還得靠自己好好的努力學習，爭取學好、學精自己的專業(yè)，并且要盡力去考研更加深入的學習自己的專業(yè)。

2014/1/5