第一篇：學科導論課

一、填空題：每空2分，共計10分

南昌大學公共體育課是每個學生的必修課程，考核內容包括 十六式太極拳、男子2分鐘女子1分半鐘跳繩、男子1000米女子800米、立定跳遠、校園長跑、理論考試、平時考勤。校園長跑占課程總成績的分，評分依據為該學期完成長跑的有效次數，學生在20分鐘內完成規定距離（男

2000 米、女

1600 米）視為一次有效鍛煉。本學期校園長跑滿分次數為次，低于

10次本學期體育課成績最高記59分。

二、判斷題 每題3分，共計15分

1、學生必須在學校規定的3個場地——前湖校區北田徑場（3號門旁）、前湖校區天健園田徑場、前湖校區醫學院田徑場才能有效記錄校園長跑成績，在其他區域無法記錄。（√）

2、校園長跑需在30分鐘內完成男子一千米（女子八百米），超過時間則計入無效成績。（×）

3、校園長跑在一天內最多只能計入一次有效成績。（√）

4、通過手機下載的陽光體育服務平臺APP可以查詢到自己的校園長跑成績。（√）

5、校園長跑只需在大一新生第一個學期完成即可，大一下學期之后不需再進行校園長跑。（×）

三、簡答題 每題15分 共計45分

1、運動損傷的RICE原則

RICE原則是運動損傷后要盡快遵守的康復原則的英文首字縮寫的組合,它可以把疼痛、腫脹、和發炎的程度降低到最低,縮短恢復的時間.休息（R）：不要總是去觸動受傷部位,看看是否有好轉,休息幾天,讓受傷部位有一個自然恢復的過程.冰敷（I）：用毛巾包住碎冰（不要用冰塊）,在受傷部位不斷的壓揉,讓受傷的部位形成保護膜.壓迫（C）：用繃帶捆綁受傷部位,將冰袋固定在受傷的部位.抬高（E）：將受傷的部位抬高于心臟部位,降低血循環速度.2、運動性低血糖癥的定義

運動性低血糖癥是指在運動中或運動后由于血糖降低導致頭暈、惡心、嘔吐、冷汗等不適的現象，嚴重者可能出現休克或者死亡，常見于長跑馬、拉松、長距離滑雪、滑冰和自行車等項目，以女性多見。

3、心肺復蘇術的操作方法

心肺復蘇術是心跳、呼吸驟停和意識喪失等意外情況發生時，給予迅速而有效的人工呼吸與心臟按壓使呼吸循環重建并積極保護大腦，最終使大腦智力完全恢復。簡單地說，通過胸外按壓、口對口吹氣使猝死的病人恢復心跳、呼吸。一般來說，徒手心肺復蘇術的操作流程分為以下五步：

第一步、評估意識：輕拍患者雙肩、在雙耳邊呼喚(禁止搖動患者頭部，防止損傷頸椎)。如果清醒(對呼喚有反應、對痛刺激有反應)，要繼續觀察，如果沒有反應則為昏迷，進行下一個流程

第二步、求救：高聲呼救：“快來人啊，有人暈倒了。”接著聯系打120求救，立即進行心肺復蘇術。注意：保持冷靜，待120調度人員詢問清楚再掛電話。

第三步、檢查及暢通呼吸道：取出口內異物，清除分泌物。用一手推前額使頭部盡量后仰，同時另一手將下頦向上方抬起。注意：不要壓到喉部及頜下軟組織。

第四步、人工呼吸：判斷是否有呼吸：一看二聽三感覺(維持呼吸道打開的姿勢，將耳部放在病人口鼻處)，一看：患者胸部有無起伏；二聽:有無呼吸聲音；三感覺：用臉頰接近患者口鼻，感覺有無呼出氣流。如果無呼吸，應立即給予人工呼吸2次，保持壓額抬頦手法，用壓住額頭的手以拇指食指捏住患者鼻孔，張口罩緊患者口唇吹氣，同時用眼角注視患者的胸廓，胸廓膨起為有效。待胸廓下降，吹第二口氣。

第五步、胸外心臟按壓：心臟按壓部位——胸骨下半部，胸部正中央，兩乳頭連線中點。雙肩前傾在患者胸部正上方，腰挺直，以臀部為軸，用整個上半身的重量垂直下壓，雙手掌根重疊，手指互扣翹起，以掌根按壓，手臂要挺直，胳膊肘不能打彎。一般來說，心臟按壓與人工呼吸比例為30：2。要有節奏地一壓一松，按壓與放松時間大致相等，盡量保證每次按壓后的胸部回彈，并且手掌根不離開胸壁以防錯位，盡可能連續按壓不中斷；一直按到病人恢復心跳才停下。一定不要輕易放棄，直到急救人員趕來接手。只要能觸到一點搏動，就是心跳開始的證據，此時應立即停止心臟按壓（以免引起心跳的頻率紊亂）。同時必須一面注意觀察，一面作好再次按壓的準備。

四、論述題：每題30分，共計30分

運動性腹痛的原因、處理方法及預防措施

答：原因：1.運動經驗少精神緊張導致。2.運動前準備活動不充分。3.飲食不當

4機體內環境穩態遭破壞。5.運動性傷害。

處理方法：

1、不要緊張，其次應降低運動強度，如減慢速度，加深呼吸，進行球類運動，就暫時換下休息。并用手按壓疼痛的部位并彎腰跑一段距離，做幾次深呼吸，疼痛會減輕或者消失。

2、腹部局部按摩和指壓內關穴。若處理效果不明顯，應停止運動去醫院診治。

3、如果沒有好轉，應送醫院處理。

尤其值得一提的是：對于不明原因的運動腹痛，不能自己盲目治療，及時就醫。

預防措施： 1.注意運動前的飲食結構及時間間隔，運動不宜過食和過度飲水，也不宜在饑餓狀態下運動，在進食1-2小時內進行運動。

2.運動前做好充分的準備活動，使內臟血供，氧氣均能迅速提升到運動所需的狀態。3.運動要循序漸進，逐漸增大運動量，運動中注意呼吸節律與動作配合。4.注意防寒及避暑夏季運動出汗時保持體液的補充，要適當補充鹽分。

第二篇：學科導論課心得

學科導論課心得

上了16節學科導論課，聽了8位老師對管理科學獨具匠心的看法，以及對我們就業方向的建議。使我受益匪淺。

“管理科學是應用數學，統計學和運籌學中的原理和方法，進行數學建模和進行計算機仿真，給管理決策提供科學依據的學科。”即管理科學是一門綜合性很強的學科，符合名言“大學教育即貴專精，尤貴宏通”畢竟，“現今學問之范圍極廣，而掩蓋宏通之人士，為國家社會所需，故為求養成偉大社會的領袖人才，必須鼓勵積年 學之士也”胡先嘯先生對大學教育的闡述，一針見血，指明了現今社會對大學生的要求。“及貴專精，尤貴宏通”管理科學以此為導向培養宏通之人才。“本專業培養具備必要的數學、經濟學，計算機基礎，具有扎實的管理學科的基本理論和基本知識，具備用先進的管理思想、方法、組織和技術以及數學和計算機模型對運營管理、組織管理和技術管理。中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。”是的 這才是管理科學的培養目標。

管理科學起源于19世紀末至20世紀初。由美國工程師費雷德里克，泰羅提出“標準勞動方法”和勞動定額，即“泰羅制”并于1911年發表他的代表作《管理科學原理》因此泰羅被譽為“管理科學之父”與同時期的其他兩種理論相輔相成，相得益彰。這兩種理論是法約爾的“管理過程理論”和韋伯的“行政組織理論”。三種理論并稱為“古典管理理論”。管理科學的第二次革命是在20世紀20年代。由哈佛大學教授喬治·奧爾頓·梅奧和費里茨·羅特利斯伯格等提出的“行為科學理論”此后管理科學與其他學科相互滲透，產生了許多管理學分支，例如；軍事管理學，行政管理學，教育管理科學等。

在學科導論課上陳華等老師給我們講解了管理科學的優缺點，并對我們今后的研究方向和從業領域作出了論述。在這里我就集合給位老師的觀點給出自己對這方面的理解。

管理科學的缺點在于其方法的局限性，適用范圍有限，只能解決能過用公式表達出來的問題。事實上不是所有的問題都可用數學公式或數學模型表達出來的，社會中有很多的問題是不可定量化的，例如；當前存在責任分擔、債務的處理，世間百態不是都可定量的眼光來解決的。管理科學專家不是能解決所有的管理問題因此不能為管理決策提供可靠的信息。另一方面管理科學的涉及面廣導致學生什么都學了，但是卻沒有自己的優勢科目，難以被企業所看重。并且這個學科的知名度不高，導致很多人都不知道管理科學是學什么的。這樣的話學管理科學的學生就更是無奈了，更是迷惘了。

管理科學既然被設為一門學科自有它的理由。既然存在那么就一定有它存在的理由。管理科學的優點還是有很多的。因為管理科學覆蓋面廣，今后可以從資源化管理，決策科學，項目管理，公共工程管理等方向去研究。這都是一些2級科學，我們也可以從宏觀經濟管理，產業組織理論，不確定性分析等方向研究但是如果是叫我選擇的話，我會選擇項目管理或者是決策科學。決策科學是引用邏輯推理，定量分析，實證研究等科學方法研究決策科學理論和決策科學理論的一門科學，它為個體和群體決策者對眾可擇方案的評價選擇和決策提供科學的方法論。

說了這么多的關于管理科學的認識，現在也應該談談自己內心深處對于自己未來的看法。也許是亂彈一起氣，滿口胡言，但這也是至今為止我腦海深處對管理科學的想法。當初以為會被自己的第一專業錄取就稀里糊涂的選了管理科學與工程專業，本以為此專業是以科學為主，學習物理化學相關的知識。但沒想到此專業是以研究管理問題為主的。

現在想起來都有一點點后悔，可這又能責怪誰呢？既來之則安之，不能總是去后悔昨日，我們更應該去期待明天，為夢想奮斗。學好管理科學讓自己有扎實的基礎。有了基礎在逐漸往上爬。向自己所喜歡的管理學進軍，也許以后會是一無所 成，但至少讓自己知識面增廣。這也只是也許而已。

只是一個新設的專業（對于南昌大學而言）這個學科像一個嬰兒一樣在南昌大學的搖籃中成長誰都無法去預測他的未來，不過我相信在南昌大學良好的氛圍下管理科學會越來越好。為國家的建設輸送更多的人才。作為管理科學的學生（進了管理科學才知道）我很高興。相信不久的明天此專業會以你為榮。世界上最美的是初生的太陽，新增的專業是最有活力的。

我相信我的明天會更好，在管理科學中學習是我的榮幸，只有讀過管理科學的人和對管理科學感興趣的人才知道管理科學的魅力。我曾聽別人說如此冷門的專業出來是干什么的。其實對于這個問題，我以前也有過類似提問，有的同學選擇醫學畢業后從醫；有的同學學習會計畢業后從事會計工作。而管理科學的同學畢業后從事什么呢？的確本專業沒有明確的職業與之對應。在別人看來這是一個不足，可是仔細想想沒有專門的專業與之對應那么他的就業面就會非常廣。畢業后可以從各方面考慮，被必要吊死在一棵樹上。從另一方面來看這何嘗不是一個優點。雙刃劍要看你是怎么利用他的。

同樣同學說南昌大學的臨床醫學比管理科學更好更出色。其實沒必要這樣去比較兩個專業，因為從實際來看熱門的專業，比如同學所說的臨床醫學。在這個專業中你將面對的是這個專業的牛人，相比之下你會更顯得弱小無能。專業只要選擇自己感興趣的就行。沒必要去做過多無謂的思考。

好了，總之管理科學是個不錯的專業。

第三篇：學科導論

河北聯合大學 外國語學院

學號：201214540313 姓名：田瑞超 班級：12英3

開課日期：4月21日

英語專業的基礎課程是英語閱讀，英語寫作，綜合英語，英語口語，英語戲劇，英語聽力這些英語課程，加上思想道德，馬克思原理，毛澤東概論，近現代史等培養思想的學科。英語口語和英語戲劇是由外教上課，主要增強學生的口語。英語閱讀和綜合英語是比較基礎的學科，主要是抓住學生的基礎，這兩門課程對以后的專業知識很重要，在大一大二的時候開設，所以加強學習閱讀和綜英對我們很重要。英語聽力和英語寫作是最基礎的英語能力，對英語學習的培養很重要。

首先，我們通過學習這些知識，掌握一些簡單的單詞、短語、句子，讓我們對語言有一定的了解，同時，通過大量的閱讀增加我們對漢語的了解，了解中國文化的博大精深。在這兩年里，應該是給自己充電最好的時候，因為課程不是很多，所以大部分時間就可以用來練習最基本的聽說讀寫。英語是一門語言，而學好一門語言最關鍵的就是喜歡這門語言，這樣才會花大量的時間來練習，俗話說師傅領進門，修行靠個人，所以要達到什么程度就要看自己課下付出了多少。有很多剛上大學的學生把大學當成一個放松的地方，上課的時候手機，不上課的時候電腦，可以說手機和電腦成為當代大學生最好的朋友，當然，也有很多人從進入大學就喜歡上圖書館，因為他從來沒有見過這么多的書，這些堅持努力的學生有些選擇了出國，有些走進了更高的學府，有些找到了一份很好的工作。我們此刻或許就開始羨慕他們的這些成就，可是仔細想一下，人家付出的努力我們是否看到了，他們埋頭苦讀的時候，我們在干什么？他們早起讀英語的時候，我們還在被窩里躺著。他們把自己的青春用來奮斗，而此刻的我們在做什么呢？

通過這門課程，讓我見到了院長，見到了系主任，見到了優秀的學長學姐們，在他們身上，我學到了很多東西。親切的院長講話的時候沒有任何架子，而是一種和藹的感覺，他還有一種活到老學到老的精神。一個真正有學問的人是把自己的風度和內涵表現出來，而不僅僅是學習讀書，然而通過讀書，可以讓我們有內涵。同時老師也告訴我們，只有做自己喜歡的事才會做好，所以學好英語的前提是喜歡上它。說實話，我在高中的時候不是很喜歡英語，但是我特別喜歡數學，所以數學一直都是我的強項，現在想一下自己為什么喜歡數學呢？其實我也不知道，但是在做家教的過程中，我始終要求自己的學生喜歡上這個科目，既然自己要求學生喜歡，那么首先就應該要求自己也喜歡上，我會喜歡上英語的，因為我很喜歡漢語。

系主任告訴我們，學習就應該拿出一種終身學習的態度，因為知識永遠不會多，只有加強自己才能讓自己在社會上立足，她讓一些學長學姐們傳授學習的經驗，想讓我們也有一個好的學習方法。

大四即將要走的學長學姐們講述了他們是如何學習英語的，通過聽他們的故事，似乎可以想象得到他們的學習歷程，其實沒有什么竅門，之所以他們會成功，就是因為他們能堅持下去，堅持早上起來讀單詞，不停地讀書，不停地學習，就這樣，日復一日，四年過后，他們與大多人不一樣了，不是因為他們考研成功了，而是因為他們用知識讓自己強大了起來。

這門課程教給我最多的不是理論上的東西，而是思想上的東西，不是簡單的學科導論，而是英語學習方面的。看到他們可以這樣熟練的說英語，看看現在的自己，沒有一口熟練的英語，也沒有很好的文采，在這兩年里，我做了什么？大學是一個自由的地方，可是我把這些自由拿來做什么了呢？不是讓我天天拿著手機看電視，聊天，或者在宿舍躺著睡覺，現在我們有大把大把的時間不是用來消遣的，而是把我們的時間拿來做一些有意義的事情，學習一些我們應該學習的知識，了解我們還不了解的東西，讓自己在大學真正的學到一些東西，掌握一些知

識，這些才是對自己有用的。或許人人都有一個迷茫期，現在的我們應該從這個迷茫期中走出來，活出自我，好好利用自己的大學時光，把自己的時間用在學習上，而不是吃喝玩樂，不然怎么對得起自己當初的夢想，想想高考前的自己，想想在家辛苦工作的父母，我們有什么資格不努力？有什么資格說不？只有通過自己的努力，才能改變自己的命運，改變自己的生活。

聽君一席話，勝讀十年書。雖然有的時候只是聽明白了，至于自己怎么做，怎么去實現，還沒有很準確的目標，可是如果有一個人告訴我他做了什么才讓他的生活不一樣。很多時候我們羨慕別人的成功，很多時候我們對別人豎起大拇指，這些時候我們自己有沒有想過，其實人人都可以，只是有的人付出了努力和汗水，有的人則更多的是享受這伸手向父母要錢，而且花的很隨便。不管我們的父母是大老板還是農民，這些錢都不是大風刮來的，是他們用自己的雙手掙來的。我們都知道外國的孩子在18歲以后就要自己解決問題，達到經濟獨立，雖然生活很艱苦，可是只有這樣的經歷才會讓孩子更加明白讀書的重要性，知識的可貴。作為外語的學生，我學到的不僅是英語這門語言，更多的是了解外國的文化，學習外國的思想。外國的某些文化是很值得我們學習的，比如外國人的自信就是我們最欠缺的，自信是成功的基石，可是很多時候，我們只注重別的東西，而忽視了自信這一東西。外國人的獨立意識比我們要強很多，很多外國人在大學就已經達到了經濟獨立，自己出去生活，不靠父母養活，可是這樣的人在中國有多少呢？通過學習外國的這些思想，會讓我更想了解外國文化，只有不斷地學習，才會使中國一步步走向強大。當然我們自己也是一樣，這樣的學習讓自己也更加充實。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我們一步步成長，讀書使自己內外兼

修，只有通過學習才能讓自己的內心充實。

第四篇：經濟學學科導論結課小結

《經濟學學科導論》

課程作業

院系：經濟學院 班級：2011級經濟二班 學號： 姓名：

經濟學學科導論結課小結

凱恩斯說過：“政客大抵是經濟學家思想上的奴隸。”所以說學經濟學是大有作為的。

通過幾次經濟學學科導論課的學習，在老師的詳細講解下，我對我們正在學和將來要長時間打交道的經濟學有了一點淺顯的認識。

一、安徽大學經濟學院和學經濟學的基本要求

安徽大學經濟學院前身為安徽大學經濟學系，始建于1961年，1988年建經濟學院。目前學院下設經濟學系、國際經濟與貿易系、金融學系、財政學系等其他部門。而我們大一新生是大類招生，作為經濟學類的學生，在大二時我們要向經濟學、金融學、財政學、國際經濟與貿易專業分流。

1998年，安徽大學經國家計委批準列入“211工程”項目院校進行建設。其中經濟學院承擔的“經濟學與安徽經濟發展”被列為學校“211工程”一期建設重點學科之一。通過一期建設，該項目于2001年順利通過國家驗收，2002年再次被列為安徽大學二期重點學科子項目進行建設。目前已完成一期建設，順利進入二期建設。通過“211工程”項目建設，學院學科、學術水平有了很大提高。

我們經濟學院是安大建院最早的學院，長時間內是大一大院，現在是第二大 院。在經濟學在社會上現在比較得到學生和家長認可的情況下，經濟學專業是比較被看好的，所以招生的分數就要高一些。所以我們經濟學院的學生基礎應該還好，優秀的學生很多，同學間的競爭更激烈，壓力也就更大。總的來說，經院是不錯的，在經濟學院我們可以有很多收獲。

總的來說，不管以后學什么具體點專業，作為經濟學大類的學習，除了專業知識的學習，我們還需要其他知識儲備。數學是非常重要的，現代經濟學已經向數學化方向發展了，越是到了高端，對數學要求越高。蔣長流老師對我們說數學就像是經濟學的仆人，這么好的仆人怎么能不利用呢?生動的比喻將數學對經濟學的作用鮮明地表達出來。然而要利用好這個仆人首先要了解它，所以要學好數學。現在很多優秀的經濟學家原先都是學數學的，據說現在拿諾貝爾經濟學獎的有三分之一是數學家。所以，我們一定要學好數學。然而英語也是相當重要的，2 作為一種工具，每個大學生都應該學好。學經濟的更是，因為我們知道我們經濟學的專著主要以西方為主，我們一直在向西方學習，并且在長時間里要繼續學習西方。所以要想學好經濟學，要想在經濟學上學到一定高度是要涉及西文專著的。英語的重要性就不言而喻了。還有計算機，現代社會已離不開計算機和網絡了，這種最基本的工具是我們必須要掌握的。基礎會計也是學經濟學的重要知識儲備，同樣要學好。

二、各專業分析

1、經濟學

經濟學專業培養具備比較扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，有寬厚的綜合性知識和扎實的經濟理論功底，注重理論聯系實踐。知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。

本專業的主要課程有政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、財政學、國際貿易、國際金融、《資本論》導讀、計量經濟學、發展經濟學、產業經濟學、區域經濟學、經濟學說史、中國經濟史和經濟法等。

人們說數學是自然科學皇冠上的一顆明珠，那么經濟學就是社會科學皇冠上的一顆明珠。

總的來說現在的中國的經濟學是以西方經濟學為樹干進行分支，改變了以往以馬克思主義政治經濟學為樹干的狀況。這也是當代中國經濟學發展的方向。

經濟學從早起的重商主義到古典政治經濟學的產生和發展，到馬克思主義政治經濟學的產生好發展，再到后來西方新經濟學產生和發展，經濟學走過的幾百年是在不斷創新的。出現了一大批杰出的經濟學家，如：萊克蒙田、威廉·配第、亞當·斯密、李嘉圖、薩伊、馬爾薩斯、馬克思、凱恩斯等等。經濟學的“三論”：《國民財富的性質與原因的研究》即《國富論》、《資本論》、《就業、利息和貨幣通論》更是被認為改變了世界。當代著名經濟學家保羅·薩繆爾森的巨作《經濟學》被視作標準教材。

安大經濟學院的經濟系是本學院中師資最強的系，而且學生考研的氛圍非常濃，是一個不錯的選擇。經濟學分為理論經濟學和應用經濟學兩大部分，學習的 內容也會不同。作為更加注重綜合的學科，經濟學有自己的優勢，符合現在社會對綜合性人才的需要。把綜合基礎打扎實了，學習更專業的東西會更快。

2、金融學

金融學是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科，是從經濟學中分化出來的學科。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯系的經濟活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發行、保管、兌換、結算，融通有關的經濟活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。可以說金融就是兩個方面：資金的融通和運動。現在我們的生活處處和金融打交道，已近離不開金融。

金融金融學專業主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，具有一定的科研能力和戰略眼光，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融學可以說是偏向于實踐性的學科。有點學校將它放在商學院，有的在經濟學院，安大的在經濟學院，美國哈佛大學將金融放在商學院。目前這兩種分類都存在。可金融學的趨勢是應用型，畢竟國家金融政策的制定不需要太多人，政策性銀行不會召太多人。

本專業的主要課程有政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、公司金融、金融工程、金融會計、保險精算、投資項目管理、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。

在安大經濟學院，金融是最吃香的專業，因為就業相對好一些，且一般工資較高。現在像中國銀行、農業銀行、工商銀行、建設銀行等銀行都面向大學本科生招聘，且需求量較大。所以安大金融專業的很多學生多進入了銀行工作。而證券公司一般要求更高，本科的學歷是太低了，至少要碩士研究生。所以金融考研的學生也很多。

3、財政學

本專業培養具有良好的經濟學素養，熟練掌握財經、管理、稅務、公司理財等方面的理論知識和業務技能，兼備金融、會計、外貿、工商管理、新聞、法律等專業知識，具有獨立處理財稅、公共事業和公司財務等業務的基本能力和一定的教學科研能力的高級復合型財經人才。

專業課程主要有：高等數學、政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際貿易、稅法、政府采購理論與實務、會計學、統計學政府預算管理等。

都說財政就業主要是考公務員，到政府財政部門工作，但也可以到企事業單位從事財會工作。關于財政我了解不多，因為本課程沒有安排老師上財政的內容。但它也是經濟學類的學科，與其它學科有很多相似之處。

4、國際經濟與貿易

培養的學生應系統掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識，了解主要國家和地區的社會經濟狀況，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，具有從事對外經濟貿易工作的基本技能。學生畢業后可在外向型企業、外貿公司、政府對外經濟貿易管理部門、相關事業單位和科研院所從事國際經濟與貿易的業務、管理、調研和宣傳策劃工作。

本專業的主要課程有國際貿易、國際金融、中國對外貿易、國際貿易實務、國際商法、應用文寫作、基礎會計學、財務會計、市場營銷學、外貿單證、報關實務、國際營銷、國際貿易地理、電子商務、外貿英語、合同翻譯等。

故名思議，國貿主要的就業方向是到外貿企業和涉外部門。聽說本專業畢業的學生創業的挺多，主要做磁鐵出口。同樣本課程沒有安排老師講授關于國貿的導論。了解不是特別多。可能對外語的要求要比其它學科要求高。

5、綜述

此四個專業多屬經濟學類，對思想品德的要求都是要堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。身心要求是養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具有正確的自我認識和良好的社會適應性，情感協調，個性完善，具有健康的體魄和健全的心理。

學制均為標準學制四年，彈性學制三--六年，畢業最低學分160分，授予學位為經濟學學士。

就業方向各有區別，但也有很多交叉和相似之處。

三、個人規劃

本人的專業選擇傾向于金融學和經濟學,以金融學為甚。然而，想學習金融的同學非常多，選金融的競爭很激烈，且金融學較難學。所以要想學金融，我一定要在大一時打好基礎。在成績上取得較好分數，以得到高的績點。

同時得到高的績點也可以選修更多的課，從而提前拿到學分，在大三時輔修一門專業，我希望輔修管理學，這樣拿到兩個學位對就業有好處。我是想考研的，目前對這方面了解不是太全。但希望能考到省外名校去。

我也清醒地認識到這條路非常難走，但要堅持，就能努力做到！

當然在學習經濟學（廣義）時，我要做到認真學好課本知識，樂于探究，學會思考，創新思維，不怕困難，腳踏實地，愛上自己的專業，培養出持久的學習興趣。

是為經濟學學科導論結課小結。

第五篇：自動化學科導論課總結

學 科 導 論 總 結

姓名：張文震 專業：自動化 班級：153班

學號：6101215088 自動化導論

當我來到南昌大學，來到自動化專業，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。

記得四個月前開始大學報名選專業時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類這一大類專業，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對，終究選擇了南昌大學自動化專業，說實話，雖然有老師在選專業前對各個專業做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學專業了解更加深入，也漸漸體會到自動化應用領域之廣，對社會影響之深。

一、自動化的基本概念

自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，更能擴展、放大人的功能和創造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統必須是開放的，不斷從外界環境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。

二．自動化技術的發展 自動化導論

具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

三、自動化的應用范疇

自動化技術時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時進行自動烹調，做出美味的飯菜，而且安全節電。電腦控制的電冰箱，不但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調機能提供溫暖如春的環境，清掃機器人能打掃房間等。自動化導論

工業生產

在工業的制造業中，數控技術的產生﹑柔性制造系統的應用﹑計算機制造系統的開發象征著自動化在工業生產上的霸主地位。采用數控技術，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產品的研制周期。使得工業技術有了較大的提高，而柔性制造系統則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統不僅實現自動化生產，還在一定的范圍內滿足不同加工任務。具有高精確度和高效型的特點！這些優點是適應市場不斷變化的特征。

而我們耳熟能詳的工業4.0正是工業自動化的真實寫照。社會生活

在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。

人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。

雖然自動化應用領域廣，學生就業領域寬，但很容易產生廣而不 自動化導論

精的現象。孔子曰：術業有專攻。僅僅對于各方面的知識略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進入它，去學習它。自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。

首先我們得學習好數學，數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。

一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？

自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。

寫止于此，我心中有一個疑惑：自動化的發展突飛猛進，其應用節省了大量的人力，解放人力資源，這是否會增加人們的失業率，產生過多的富余勞動力，影響社會和諧呢。

對于課程的建議：我希望學校能開設公共基礎實驗室，能讓我們更好的更具體的學習此專業，通過實際操作增加我們的興趣，同時，我們應該學好計算機應用等知識，重視面向實際，參與實踐，感于提出各種問題，不恥下問，提高解決問題的能力，學好自動化專業知識，自動化導論

爭取將來成為現代化社會的建設者。