第一篇：論文：學科導論

學科導論課程論文

題目：

職業規劃

姓學專提

名 號

業交

班日

級 期

20140528

一、對專業的認識

電子與信息學院是華南理工大學的老牌學院，09級以前設有信息工程、微電子技術、集成電路設計與系統集成、物理電子技術、電類聯合班等五個專業，10級以后的專業設置發生了一些改變，開始實行大類招生政策，具體到大二下學期才分方向，在分專業方向之前是按照電子信息科學類（工程）、信息工程（卓越班）來招生的，分完專業方向后學院設有電子信息工程、電子科學與技術、信息工程（卓越班）三個專業。現在具體地介紹一下學院的這些專業概況：

1、信息工程（通信工程與電子工程）

這個專業培養學生掌握信號分析、掌握現代通信系統中信源、信道及系統組成的理論和方法；對高速發展的電子與通信技術及通信技術系統具有軟件、硬件級系統工程方面的研究和開發能力。畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作。

2、電子科學與技術（微電子技術）

這個專業主要學習繼承模電、數電，大規模集成電路設計課程。畢業后憑借微電子技術，就業于集成電路設計、制造和封裝測試企業，電信部門，電子整機生產企業，或者進入科研機構從事科研、設計開發、技術管理等工作。

3、集成電路設計與系統集成

這個專業主要培養從事電路設計、微電子器件與集成系統領域的研究、設計、只在、開發、管理和教學方面工作的專門高級人才。本專業學生應該具有電路與系統、電磁場與微波技術、電磁場兼容技術、多芯片組件設計和微電子工藝方面的知識。

4、物理電子技術

本專業主要培養從事物理電子、光信息傳輸（光通信）/處理、信息工程、光電探測與傳感等相關領域新技術、新產品的研究和開發的高級工程技術人才。培養能在該領域內從事各種電子材料、元配件、乃至光電子系統方面工作的高級工程技術人才。

5、電類聯合班

這個專業以培養引導電子信息領域拔尖學術性人才為目標，將依托學院強大學科資源，以課題及導師制的形式，讓學生進入省級重點實驗室、國家級實驗教學示范中心、省部級工程中心以及國家級人才培養基礎，重點培養其數理專長與學術探究能力。

6、卓越工程師班（卓越班）

這個專業以培養電子信息產業發展緊缺的高端復合型工程人才為目標，目前主要圍繞通信技術（三星、TCL通信等）、智能家居技術（TCL多媒體、創維等）、集成電路技術（中興、華為、炬力等）以及電子應用技術四個方面，與區域電子信息龍頭企業緊密合作，重點培養其突出的工程實施新能力和良好的職業素養。

7、電子信息科學類（工程）

為滿足我國電子信息產業發展需求，延續學院優良人才培養傳統，迎接世界電子信息產業新一輪產業轉移和全球化競爭的挑戰，培養學生成為新潮電子產品或新型信息服務的首創發明者、技術管理者和行業開拓者，學院2011年實施“信息工程（電子信息科學類）”大類專業招生。此大類專業以精英人才培養為目標，著重從綜合創新能力、“寬深厚”知識體系和專業精英思維三方面對學生進行培養。此大類專業覆蓋信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學與技術（物理電子技術）、集成電路設計與系統集成、電子科學與技術（微電子技術）四個本科專業，三年級時按學生意愿為主轉入相應專業。學院重視教學改革，強化數學和工程科學基礎教育，通過全方位工程引導，注重學生個體的充分自我發展，促進形成以主動性、責任感、合作性為表征的良好價值觀念

二、個人未來的職業生涯規劃

首先，從全球來看，我國電子信息產業從“默默無聞”跨越到了“名列前茅”。中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年，我國電子消費品進出口總額達到了10128億美元，同比增長31.2%，占全國外貿總額達到了34%。中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年我國規模以上消費電子產業銷售收入規模達7.8萬億元，增長29.5%。消費電子產業作為我國國民經濟基礎性、戰略性產業，已成為國民經濟的重要組成部分。電子信息專業發展勢態好。

其次，從自身的角度出發，當初會選擇這個專業，主要是對無線電這個領域比較好奇，其次，我的物理基礎還不錯，第三是這個專業嘚就業前景一片大好。但是如果更詳細的分析自己，我是否適合這個專業呢？

我剛入學，就為自己制定了比較系統的學習計劃。首先，我不是學霸型人才，很難做到學習拔尖，所以我要保證自己的成績中上就行；但是，由于學習成績的不足，我必須找到別的東西來增強自己的核心競爭力，比如有一定的項目經歷，比如有豐富的學生活動經驗，所以大一我加入了一個校級組織，并結交到一些朋友和累積到一些技術、經驗。大二的時候由于學習任務的加重，再加上參加了學校的SRP的一個項目，就決定退出社團組織，專心學習和項目。到目前為止，一切都還在計劃范圍內。

我計劃，在接下來的兩年在校時間里，除了要保持成績中上之外，還要豐富項目經驗，例如做出一個成功的比賽。

依照我的計劃，畢業后：

1、從事通信行業與技術有關的技術維護、管理等類型的工作；

2、進入大型的通信運營商，有一份體面的薪水；

3、累積工作經驗，逐步從基層轉入管理類崗位。

三、課程學習的心得體會

學科導論課是一門對新生入學迅速了解本專業狀況的很好的課程，它具有引導性的作用，能讓新生在對專業、前途認識很迷惘的時候，結合前人的工作、經驗，給本科生很好的例子和思考空間。它可以站在一定的高度去向新生闡述本專業的一些基本情況以及就業前景，讓新生可以更 加了解和喜歡上這個專業。

從另外一個方面來分析，學科導論課，讓我們更加了解我們專業的情況，對 我們以后的職業生涯規劃起著重要的作用。我們從學科導論課上了解到我們專業 致力于將我們培養成綜合素質高的，符合時代需要的創新型人才，能在通信行業 飛速發展的今天為人們創造出更多新技術。而且，我們還可以獲知當今社會需要 什么樣的人才，自己要發展成管理型，工程師型，還是綜合型人才。對于自己專 業的正確認識，有助于我們選擇自己的發展方向，為以后的職業選擇做出更準確 的定位，從而為個人發展提供有利形勢。不僅僅如此，學科導論課，可以讓我們了解更多的學科前沿的動態，讓我們能夠緊跟科學前進的步伐，知道通信領域的 發展情況。我們還能從學科導論課上知道我們學院的教授、團隊正在研究的與世 界先進技術相關的項目，感興趣的還可以跟老師一起做項目，提高自己的動手能 力和豐富自己的項目經驗。

學科導論課是大學生必修的一門課程，它的重要性是不言而喻的。每個學生都應該花更多的時間和精力好好地在這門課上學習一些與專業相關的 知識，了解足夠多的信息，努力培養自己對本專業的興趣，為自己的專業課程的 學習打下一個好的基礎。而對于學院來說，我覺得應該加大在這方面課程的投入 力度，花更多的課時在這類課程上面，畢竟這是對學生的人生道路具有指導性意 義的課程，我們應該好好珍惜這些。

在上學科導論這門課之前我對這兩門專業還是處于迷迷糊糊的狀態。通過學科導論這門課的學習，老師給我們讓我清楚的認識到我在大二應該在我這個專業走哪個方向。

總之，我覺得這個課很值得上。當然，我覺得下面幾方面改進一下就更完美了：

1、互動少，都是老師在上面講，學生在下面聽，有時老師講的時間過長，學生想問問題，都沒有時間；

2、在課堂上，老師只是簡單、平面向我們展示他們的研究成果和進度，學生因為本來就對這些東西比較遠，所以容易有距離感，所以想能不能帶我們參觀一下他們實驗室，讓我們開開眼界，增加我們的科研興趣。

3、建議老師在每次上課前，通知學生去找相關資料，先做功課，這樣再去聽課，可能效果會更好。

最后，祝這堂課越上越好！

第二篇：會計專業學科導論論文

寧波大學科學技術學院考核答題紙

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--20

學年第 學期）

課號：

課程名稱：

閱卷教師：

班級：

學號：

姓名：

成績：

會計專業學科導論論文

作為一名已經踏入寧波大學科學技術學院法商分院會計系的學生，會計將會是我未來四年的專業。我既然已經選擇了會計這個專業，就應該對這個專業有所了解，并對這個專業產生興趣，在大學四年里學好各種專業知識，為以后成為優秀的會計人才、在會計行業有所作為打下堅實的基礎。之前，我對會計一無所知，通過《學科導論與學業規劃》這門課程的學習，現在我對會計有了一定的了解。接下來我將會從對會計的簡單認識，會計的要求，如何深入地展開會計學科的學習這三個方面來講訴我從這門課中所得到的收獲和體會。

一、對會計的簡單認識

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

從不同角度考察會計，可對會計本質得出不同的認識。這些認識可概括為：(1)會計是反映和監督物質資料生產過程的一種方法，是管理經濟的工具。(2)會計是一個收集、處理和輸送經濟信息的信息系統。(3)會計是通過收集處理和利用經濟信息，對經濟活動進行組織、控制、調節和指導，促使人們比較分析、講求經濟效益的一種以價值活動為對象的管理活動。早期的會計包括審計。習慣上，對擔任會計工作的專業人員簡稱為會計，有時把會計作為會計學的同義語。

1、會計的簡單分類

（1）、按報告對象分類不同可以分為財務會計和管理會計。其中財務會計是指編制財務報表，為企業內部和外部用戶提供信息。財務會計的信息是提供廣泛的用戶。其重點在于報告財務狀況和營運狀況，主要是對外部提供參考。而管理會計：主要是對企業的管理層提供信息，作為企業內部各部門進行決策的依據。沒有標準的模式、不受會計準則的控制。

（2）、按工作內容可以分為：總賬會計、往來會計、成本會計、材料會計等。其中的成本會計：指為了求得產品的總成本和單位成本而核算全部生產費用的會計。成本會計的中心內容為成本核算。成本會計分為管理及財務兩個方面，成本會計協助管理計劃及控制公司的經營，并制定長期性或策略性的決策，并且建立有利的成本控制方法、降低成本與改良品質。

（3）、按工作范圍可以分為：公共會計、私用會計、政府會計

2、會計要素

會計要素是對會計對象進行的基本分類，是會計核算對象的具體化。其中企業會計要素分為六大類，即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。其中，資產、負債和所有者權益三項會計要素主要反映企業的財務狀況；收入、費用和利潤三項會計要素主要反映企業的經營成果。

二、會計的要求

由于會計是一個具有一定高風險的職業。這就要求我們除了要具有很高的綜合素質之外，還要具備良好的會計職業道德。

1、會計的基本職能

會計目標是通過會計的職能來實現的。會計的職能是指會計在管理經濟過程中客觀上所具有的功能。從會計的定義可以看出，會計核算和會計監督是會計的兩大基本職能。其中，會計核算職能是指主要運用貨幣計量形式，通過確認、計量、記錄和報告，從數量上連續、系統和完整的反映各個單位的經濟活動情況，為加強經濟管理和提高經濟效益提供會計信息。而會計監督職能是指對特定主體經濟活動和相關會計核算的合法性、合理性進行審查。寧波大學科學技術學院考核答題紙

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學年第 學期）

課號：

課程名稱：

閱卷教師：

班級：

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成績：

當然，隨著經濟的不斷發展，會計職能的內涵也會不斷得到充實，并開拓新的領域。

2、作為一名會計應具備的能力

由于會計專業正處于不斷發展的狀態，會計準則也在隨著市場的變化而不斷的變化中，因此作為一名會計，首先應當具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應具有嚴謹的思維能力。由于各行各業都需要會計，因此會計還必須具備相關知識的涉獵能力，比如外貿、法律、金融、經濟管理方面的知識，這就要求我們要多學習其余方面的知識內容。

其次，當我們在工作的過程中免不了會與人交往，因此社會公關交流能力也是很重要的，這就包括了業務開拓能力和語言表達能力。隨著經濟全球化和會計電算化的快速發展，外語及計算機操作的能力要求也日趨重要。在處理和解讀各種財務報表上，良好的寫作能力將使工作變得高效。

最后，由于會計工作任務重、壓力大，尤其是在月初和月底，為了一直保持有良好的工作心態和高效的工作效果，會計者還必須具備忍耐力和抗壓能力。

3、會計應具備的職業道德

會計職業道德，是指在會計組織活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。具體的會計職業道德規范的基本內容包括：愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。只有會計人員具有這些職業道德，企業的經濟乃至國家的經濟才能健康發展。

三、自身的學習以及規劃

由于會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，想要得到好的發展，在掌握扎實的理論基礎前提下，還要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業技巧。

首先，我們要有一個良好的心態，樹立對會計的信心，明確自己的目標，用積極的態度去面對專業課的學習和豐富多彩的大學生活。學生當然要以學習為重，因此我們要學好專業課和其他課程，使自己具備一定的專業知識和其他知識素養。在大學中還要多參加活動，多接觸社會，培養自己與人溝通和對外交流的能力，注重自身能力的提高，珍惜時間加強積累與鍛煉，由于在將來的工作中，我們不是一個獨立的個體，而是和一個團隊一起工作，因此在大學生活中，我們也不能忽視團隊的作用，不能把自己孤立成一個個體，要具備團隊合作的能力，和同學多交流，與同學分享信息、交流經驗，為將來工作打下良好基礎。

其次，我們可以通過報考會計從業資格考試、英語等級考試、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質，為就業打下良好的基礎。在畢業初期，要根據自身的情況，把握時機，適當地選擇適合自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在找到后還要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得 CPA 或 ACCA 等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

最后，通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，逐漸地使自己達到自己事業的頂峰，爭取最后成為一名合格的財務管理人員。

以上就是我的學科導論的論文，知識、技能和專業性，這三項概括了對會計的總體要求，也給以后我們學習專業的知識提供了導向，我們應該真心喜歡上會計，用心去體驗會計這門管理學科，讓自己的能力得到全面的提升，以后為會計行業做貢獻。

也許說現在自己還是作為一名初學者，或許我的論文只是停留在了表面的層次，沒有進行深入寧波大學科學技術學院考核答題紙

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成績：的研究。但我相信，在未來的征途中，我會帶著我的理想，不懈努力，勇往直前！

第三篇：會計學學科導論論文

《學科導論》課程論文

我們選擇了會計專業，就應該對這個專業有所了解，并對這個專業產生興趣，在大學四年里學好各種專業知識，為以后成為優秀的會計人才、在會計行業有所作為打下堅實的基礎。之前，我們對會計一無所知，通過《學科導論》這門課程的學習，我們現在對會計有所了解。本文將從我對會計的認識，會計的職業要求，大學期間應做何準備三個方面呈現我的收獲和體會。

一、對會計的認識

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。1．會計的起源和發展

會計在中國有著悠久的歷史，在西周時代就設有專門核算官方財賦收支的官職——司會。在西漢還出現了名為“計簿”或“簿書”的賬冊，用以登記會計事項。以后各朝代都設有官吏管理錢糧、賦稅和財物的收支。在宋代出現了“四柱清冊”，這是中國會計學科發展中的一個重要成就。明末清初，隨著手工業和商業的發展，出現了以四柱為基礎的“龍門帳”。

現代會計是商品經濟的產物。

14、15世紀，歐洲資本主義商品貨幣經濟的迅速發展促進了會計的發展，其主要標志是利用貨幣計量進行價值核算和廣泛采用復式記賬法，從而形成現代會計的基本特征和發展基石。20世紀以來，隨著科學技術的發展，傳統的財務會計不斷充實和完善，財務會計核算工作更加標準化、通用化和規范化。隨著電子計算機技術的發展，電子計算機技術廣泛應用于會計核算，使會計信息的搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統的手工操作，大大地提高了工作效率，實現了會計科學的根本變革。2．我國會計的改革歷程和改革目標

隨著我國的經濟模式從二十世紀五六十年代的計劃經濟模式到七八十年代的過渡模式，再到現在的市場經濟模式，我國的會計制度也隨之改革。從借鑒國際慣例階段到國際協調階段，發展至現在的國際趨同階段，體現在ACCA、CGA在國內認可度的提高。

完善會計準則體系的目標是制定適合中國國情、與國際慣例充分協調、涵蓋各類企業各項經濟業務并且可獨立實施的會計準則。3．會計專業的涵蓋范圍及就業方向

廣義的會計專業包括財務會計、管理會計、財務管理、審計和資產評估五大 1 方面。財務會計和管理會計沒有本質的區別，前者偏向于制定公司的各種財務報表，后者偏向于根據企業或機構的財務報表制定下一步的戰略發展方向。由于會計涵蓋的范圍很廣，因此會計的就業方向也很多。各企業、銀行、財政部門、國有資產管理部門、證監會、審計部門等，都需要專業的會計人員。

二、會計的職業要求

由于工作涉及到錢和資金數目，因此會計是一個高風險的職業。這就要求我們除了要具有很高的綜合素質之外，還要具備良好的職業道德。1．會計應具備的能力

會計專業處于不斷發展的狀態，會計準則也在不斷變化中，因此會計首先應具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應具有嚴謹的思維能力。由于各行各業都需要會計，因此會計還必須具備相關知識的涉獵能力，比如工程技術、外貿、法律、金融、經濟管理方面的知識。

工作過程中免不了會與人交往，因此社會公關能力是很重要的，其中包括業務開拓能力和語言表達能力。隨著經濟全球化和會計電算化的發展，外語及計算機的操作能力也日趨重要。在處理和解讀各種財務報表上，良好的寫作能力將使工作變得高效。會計工作任務重、壓力大，尤其是在月初和月底，為了一直有良好的工作心態和高效的工作效果，會計必須具備忍耐力和抗壓能力。2． 會計應具備的職業道德

會計職業道德，是指在會計組織液活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。

朱镕基總理曾經在國家會計學院寫下四個大字“不做假賬”，這是對會計人員最基本的要求。此外，會計職業道德的基本內容還包括：愛崗敬業，忠于職守；熟悉法規，依法辦事；實事求是，客觀公正；廉潔奉公，不謀私利；精通業務，改革創新。只有會計人員具有這些職業道德，企業的經濟乃至國家的經濟才能健康發展。

三、大學期間應做何準備

首先，我們要有一個良好的心態，樹立對會計的信心，明確自己的目標，用積極的態度去面對專業課的學習和豐富多彩的大學生活。學生要以學習為重，因此我們要學好專業課和其他課程，使自己具備一定的專業知識和其他知識素養。在大學中還要多參加活動，多接觸社會，培養自己與人溝通和對外交流的能力，為將來工作打下良好基礎。

其次，我們可以通過報考會計從業資格考試、英語等級考試、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質，為就業打下良好的基礎。

在將來的工作中，我們不是一個獨立的個體，而是和一個團隊一起工作，因 此在大學生活中，我們也不能忽視團隊的作用，不能把自己孤立成一個個體，要具備團隊合作的能力，和同學多交流，與同學分享信息、交流經驗。

知識、技能、專業性，這三項概括了對會計的總體要求，也給以后我們學習專業知識提供了導向，我們應該真心喜歡上會計，用心去體驗會計這門管理學科，讓自己的能力同時得到全面的提升，以后為會計行業做貢獻。

第四篇：工商管理專業學科導論論文

在剛入學時，我們不管是否是在報志愿時對工商管理這個專業有些許了解，我們對這個專業的認識都是模糊的，不全面的。所以我們在大學入學后就必須首先對這個專業有個基本的、初步的認識，這對于我們以后專業課的正式開展大有補益。很有幸，我們學校開設了工商管理導論這一課程，在這一課程中我聽到了四位資深教師從不同角度對工商管理這門專業進行解讀，讓我獲益匪淺，同時我對這一專業的認知程度也進一步加深。下面我就談談我對工商管理專業的看法吧。

首先我想工商管理是屬于管理學的一個重要組成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理學。管理學相對于物理、化學這些老牌學科來說是個很年輕的學科，不過就在這幾十年期間，它發展迅速，以至于一些管理學原理像常識一樣普遍，這也足以見得人們對管理學的認同和需要。管理學從產生就是為了解決社會面臨的問題，管理學從泰勒到彼得·德魯克無不圍繞現實社會所產生的問題進行研究，這也回答了為什么管理學發展如此迅猛這個問題。管理學是一門實踐的科學與實踐的哲學。對于所有的組織，管理都是必要的。無論組織規模的大小，無論在組織的哪個層次上，無論組織的工作領域是什么，無論這個組織位于哪一個國家，這種性質稱為管理的普遍性。在所有組織環境中，管理者都要計劃、組織、領導和控制。

而管理學的理論依據來自哪呢？答案是經濟學。經濟學通過對經濟規律的研究，提出一系列經濟理論，而管理學正是依此來進行實

踐和發展。從某種程度來說，經濟學是分析問題，而管理學則是解決問題。所以說一個出色的管理學家必然都經濟學有相當程度的把握，這也提醒我們要學好工商管理專業，首先必須要學好經濟學。

在經濟學中，經常有經濟規律失靈的時候，而管理學作為一門直接為解決社會問題所產生的學科，所面臨的問題就更復雜了。管理中所涉及的一個核心因素就是人。古人云“知人者智，自知者明。”要做到“自知”尚且是一件很難的事，何況是對人性的把握。在管理中，人所涉及到決策、組織、領導、激勵、執行等問題，以及在管理系統中所涉及的戰略管理、組織管理、人力資源管理、生產管理、質量管理、營銷管理、財務管理、信息管理、公共關系管理等，以及人與物的交叉都讓卓有成效的管理變得十分困難，這也是為什么一些學院派真正到了企業當中并不能學以致用。所以我認為學習管理學不僅僅是學習一些管理學的知識，而更要牽涉到經濟學的知識，對人性的了解和把握，以及對自然知識和哲學思辨的學習。只有如此，我們才能說我們學習到了管理學的精髓。

那么作為我們管理的主要對象是什么呢？放眼全球，可以毫無異議的說是企業。企業作為一個社會存在，具有特定的社會價值。企業是提供產品和服務的一類組織，但是企業要想更好地實現滿足客戶的需要，就必須在競爭的環境中生存下去。什么是企業？任何一個通過經營產品和服務來體現自己職能的組織就是企業。企業存在于社會的目的是為客戶提供產品和服務，但是企業能否生存、發展和壯大，其重要的一個考核指標是能否獲得利潤。是否有競爭力，最終的考核指標也是通過利潤來體現的。企業是社會經濟發展到一定程度的產物，企業可以說是社會資源的集合器和社會財富的放大器。但企業內部所有的生產要素在一紙合約下，它是不會自動組合形成優質的經濟組合和經濟目標，所以必須引入管理手段。企業在生產經營過程中會產生很多資源的浪費和無用功，這也客觀上讓我們這些學習管理的人員的存在有意義。彼得·德魯克曾說過“管理的最終目的是沒有管理。”，不過目前社會對管理人員的需求量還是巨大的，所以我們更應學到管理的精髓，以期待在未來有更強的競爭力。

再來說說工商管理類專業是學什么的。管理學的是精神，是一種文化。在本科階段，經濟與管理是管理類專業的核心課程，也就是傳授如何駕馭市場，如何領導員工和企業共同進步。市場是一個高風險，高變數的事物，對理論的學習顯得尤為重要。學習經濟學要求有一定的思辨能力，數據計算和統計能力，能夠靜下心獨立思考。可以說，管理類專業在本科階段注重的是經濟理論，因為它是每個專業的基本必修課程。學習管理方面的知識是等選擇了小專業之后的事情，這時會根據每個專業的側重點不同而有所差別。工商管理知識涉及面最廣，比較適合有大局觀念，眼界開闊的人學習；人力資源管理側重于對公司職位職責和員工的定位；物流管理是新興專業，后面將展開介紹；會計注重公司財務的管理，投資動向分析；財務管理側重通過財務來控制公司的整體運作；市場營銷主要是進行市場定位和規劃，以及消費者和市場的有效銜接；旅游管理融合旅游設計和酒店管理為一體。總之，管理就是要組織企業資源，實現人、物的和諧共進。

工商管理專業可以說是管理學最早的一門專業，在推動社會發展方面起到了很大的作用。工商管理專業培養掌握經濟管理前沿理論，熟悉國內外工商企業經營方式和管理方法，掌握經濟、管理及工程等多方面的復合知識體系，具有扎實的理論基礎、良好的實踐技能、有效的溝通協調能力和創新能力的優秀管理人才。工商管理專業屬于一級學科，培養的畢業生具有寬口徑、厚基礎、重實踐、求創新的特點，因此，工商管理專業的畢業生就業范圍廣，社會需求旺盛，擇業機會多。從該專業的培養目標與實際就業情況看，工商管理專業的畢業生主要到各類工商企業、銀行、證券公司等金融機構，會計師事務所等中介機構，IT、營銷、戰略、人力資源等方面的咨詢公司，以及政府經濟管理部門，從事管理以及教學、科研方面的工作。

但在現實中，工商管理專業畢業生也面臨著種種問題。首先是面臨其他專業的競爭，如在人力資源崗位的招聘中，心理學專業的畢業生就對其產生很大的競爭，在人力資源的崗位上，在一些對應聘者的測評中，心理學無疑更專業。而工商管理專業的寬口徑的學科特點也讓它在一定程度上犧牲了對深度的要求，同時管理知識的普及，也似乎讓工商管理專業成為了一個什么都懂，又什么都不懂的“萬金油”般的專業。這似乎使工商管理專業的畢業生在面臨那些專業性強的專業的畢業生失去優勢，也使許多人對工商管理這個專

業失去信心。

不過問題來了，社會對高級管理人才的需求有增無減、供不應求。所以說這不能說是專業的問題。由于管理類專業的辦學成本低，在這十幾年里中國的管理專業招收實現了一個大躍進，這也客觀導致了管理學科總體質量的下降，大量的管理畢業生水平普遍偏低，在一些招聘會上，一些簡單的管理學原理應聘者都答不上來。與此同時，出現了理論與實際脫鉤的現象越來越嚴重，應屆畢業生一畢業就想當管理者，不屑從底層做起，卻又只會紙上談兵，企業自然不會想留住這種人。

那么我們該怎么做呢？我想基本的專業知識我們必須掌握，同時我們也要在我們感興趣的某點上深入專研，形成“廣＋精”的知識結構。同時我們要積極參加實踐，不斷的在實踐中來驗證書本上的知識。管理類專業是一門集理論和實踐為一體的學科，實踐經驗在工作中的地位舉足輕重。因而，管理類學生應該作好從基層做起的心理準備。任何事情都是一步步走下去的，不可能一鋤頭挖一口井，這就要求我們端正態度，在大學里學好基礎理論知識，以便于工作后能夠有效的把知識融入到實踐當中，從而獲得事半功倍的效果。

目前，這是我讀工商管理專業的一點粗淺認識，希望在大學四年中能對這個專業有更深刻的了解。同時我希望我在大學中能日日精進，不負年華。

第五篇：通信工程電子信息學科導論論文

電子信息學科導論論文

-------對通信工程的認識

075143---李元杰

眾所周知，通信工程是包含于信息技術內的其中一個學科，主要是研究通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。

但不管信息技術還是通信工程都是與自然科學的范疇，所以在論文的前面我們要首先確定科學的定義

所謂科學：中國古漢語，原意為“科舉之學”，宋 陳亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科學之興，世之為士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”

科學一詞，英文為science，源于拉丁文的scio，后來又演變為scientin，最后成了今天的寫法，其本意是“知識”、“學問”。日本著名科學啟蒙大師福澤瑜吉把“science”譯為“科學”。1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用。意為各種不同類型的知識和學問。science科學

也就是指人們所知道的東西，指發現、積累并公認的普遍真理或普遍定理的運用,已系統化和公式化了的知識。

電子信息技術的定義

電子信息技術屬于“技術科學”和“應用科學”范疇，它是“工學”大類各學科中涵蓋面最廣、滲透力最強的學科。它和強電結合，產生了“電力電子”，它同機械結合，產生了“機械電子”。是研究開發、設計、生產、維護和管理電子信息產品和系統的理論與技術；也是工業實現信息化的技術。

電子信息技術以其高度的創新性、滲透性、倍增性和帶動性，在國民經濟發展中起著不可替代的作用，給傳統產業改造升級注入了新的活力。同時其也發展催生了一批新興產業，形成了微電子、計算機、軟件、通信等關聯產業的協同發展；加速了生物工程與生命科學、新材料與能源、航空航天等高新技術產業的成長；促進光電子、汽車電子等產業的興起。同時使傳統的勞動密集型產業、資本密集型產業、服務業日趨信息化和知識化。

對信息技術今后的猜想

信息技術還是一門相對而言新問世的學科，所以我認為信息技術已改還會保持著高速發展的勁頭，也可以說是信息技術還處于“伽利略時代”。關注信息技術廣泛普及和惠及大眾

關注低功耗、低成本的信息技術關注網絡科學技術和并行分布信息處理關注以仿真計算為紐帶的前沿交叉科學研究重視基于腦科學的智能信息科學。信息服務產業的可持續發展越來越得到重視在未來的10~15年CMOS器件的發展將不再遵循摩爾定律；信息世界正在轉型為人機物三元世界；計算開始成為交叉與匯聚科學的紐帶。也就是說我們的生活將與信息科學息息相關。

當前信息技術的發展方向

在如今社會上，信息技術的地位日益升高，占據著越來越重要的位置。起發展方向據我所知有以下幾個方面：

信源理論和信息的獲取，研究自然信息源和社會信息源，以及從信息源提取信息的方法和技術； 信息的傳輸、存儲、檢索、變換和處理； 信號的測量、分析、處理和顯示；

模式信息處理，研究對文字、圖像、聲音等信息的處理、分類和識別研制機器視覺系統和語音識別裝置；

知識信息處理，研究知識的表示、獲取和利用，建立具有推理和自動解決問題能力的知識信息處理系統即專家系統；

決策和控制，在對信息的采集、分析、處理、識別和理解的基礎上作出判斷、決策或控制，從而建立各種控制系統、管理信息系統和決策支持系統。

而當前信息技術的應用也是越來越廣泛了：工業監控、生產調度、質量分析、資源遙感、地震預報人工智能、高效農業、交通監控宇宙探測、軍事偵察、武器技術、安全報警、指揮系統經濟預測財務統計、市場信息、股市分析電子出版、新聞傳媒、影視制作遠程教育、遠程醫療、遠程會議虛擬儀器、虛擬手術等技術都存在著我們的影子。

通信工程的概念

通信工程(舊稱遠距離通信工程)是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。

用任何方法，通過任何傳輸媒質完成信息傳均可稱為通信。因此在我看來通信即是指對信息的傳遞方法以及效果的的研究。從古時候的烽火臺，飛鴿傳書，驛馬傳送信件，到今日的手機，互聯網等領域皆屬于通信范疇。

在通信工程飛速發展的現在，通信業務主要包括：電話通信，圖像通信，語言及電視廣播，電子郵件，數據傳播等多個方面。而后我也了解到了以有線（如光纖），無線（移動通信，衛星通信）為主的通信手段。以及各種通信技術如復用技術：FDM、TDM、CDM、DWDM壓縮技術：語音編碼、壓縮編碼調制技術：調幅、調頻等交換技術

通信工程專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景，也是人才嚴重短缺的專業之一。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。畢業后可從事無線通信、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。近年來的畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。本專業本著加強基礎、拓寬專業、跟蹤前沿、注重能力培養的指導思想，培養德、智、體全面發展，具有扎實的理論基礎和開拓創新精神，能夠在電子信息技術、通信與通信技術、通信與系統和通信網絡等領域中，從事研究、設計、運營、開發的高級專門人才。

在如今社會，通信發揮著越來越重要的作用，具有無可比擬的重要性，人們在為提高信息傳輸的速度、質量、可靠性不斷的努力著。而我們所學的通信工程學科就是對此的研究。

3G到4G的過渡感想

從出現現代通信技術開始，通信技術始終保持著高速發展的速度，從1G的連通話的信號都不能很好地保證，到2G的不僅可以保證基本的通話，還可以進行一些小型文件的傳輸，再到3G的速度達到平均速度超過1Mpb/s，以及現在的正在進行普及的4G，理論最大速度已經超過100Mpb/s。僅僅經過了20余年的發展，其信號傳輸的速度，質量就已經遠遠不可同日而語了，而我們現在已經基本實現了又3G到4G的過渡，全國大部分地區都已基本覆蓋了4G網絡信號。

3G時代主要以CDMA為核心技術，是TD——SCDMA、WCDMA和CDMA2000三足鼎立，而4G時代則是以OFDM為核心技術，TDD和FDD兩強爭霸，中國的TD——LTE欲占半壁江山。中國的移動技術已近在世界上占據著越來越重要的位置，甚至隱隱有領先的趨勢，比如去年統計的全球各大電信公司營業額，我國的民辦企業--華為公司已近超過愛立信公司，成為了世界最大的電信公司了。

而作為一個從3G到4G過渡的切實體會者，我有著自己的感想：從3G到4G我國過渡的時間太短，也就是3G還沒有真的像2G一樣普及時我們就已經過渡到了4G時代。但我知道，這是個正確的選擇，因為以前3G還在發展階段的猶豫，我們錯過了3G發展的最好時機，這個時候4G剛出現，我國又處于略微領先的地位，那自然要進行普及，并且在這個時候其實4G技術已基本完全成熟，所以國家才如此大力推廣4G。

正如TD產業聯盟秘書長楊驊所說：“我當然希望TD-SCDMA有更好的發展，讓更多的企業從中得到回報。但是如果我們遲遲不推TD-LTE，那么國際對TD-LTE的關注度可能會下降，結果讓本來只是略微領先的FDD很快占得先機、擴大規模，最后TD-LTE又沒了空間。”所以，如果我們不希望在4G時代再錯過和對手同步起跑的機會，就必須要加快TD-LTE的步伐.移動通信發展史

世界電信在近30年的發展中，發生了巨大的變化，移動通信特別是蜂窩小區的迅速發展，使用戶徹底擺脫終端設備的束縛，實現了完整的個人移動性，也提供了可靠的傳輸手段和接續方式。進入21世紀，移動通信已經逐漸演變成社會發展和進步的必不可少的工具。

在人們普遍認為1897年是人類移動通信的元年。這一年，意大利人M.G..馬可尼在一個固定站和一搜拖船之間完成了一項無線電通信實驗，也就是說，移動通信幾乎伴隨著無限通信的出現而誕生了，也由此揭開了移動通信輝煌發展的序幕。

現代意義上的移動通信系統起源于20世紀20年代，距今已有80余年的歷史。大致算來，現代移動通信系統經歷了如下4個發展階段。

第一階段從20世紀20年代至40年代，為早期發展階段。在這期間，初步進行了一些傳播特性的測試，并且在短波幾個頻段上開發了專用移動通信系統，其代表是美國底特律市警察使用的車載無線電系統。該系統工作頻率為2MHz，到40年代提高到30~40MHz。可以認為這個階段是現代移動通信的起步階段，特點是專用系統開發，工作頻率較低，工作方式為單工或半雙工方式。

第二階段從20世紀40年代中期至60年代初期。在此期間，公用移動通信業務開始問世。1946年，根據美國聯邦通信委員會（FCC）的計劃，貝爾系統在圣路易斯城建立了世界上第一個公用汽車電話網，成為“城市系統”。當時使用了3個頻道，間隔為120KHz，通信方式為單工，隨后，前聯邦德國（1950年）、法國（1956年）、英國（1959年）等相繼研制了公用移動電話系統。美國貝爾實驗室完成了人工交換系統的接續問題。這一階段的特點是從專用移動網向公用網過渡，接續方式為人工，網絡的容量較小。

第三階段從20世紀60年代中期至70年代中期。在此期間，美國推出了改進型移動電話系統（IMTS），使用150MHz和450MHz頻段，采用大區制、中小容量，實現了無線頻道自動選擇并能夠自動接續到公用電話網。德國也推出了具有相同技術水平的B網。可以說，這一階段是移動通信系統改進與完善的階段，其特點是采用大區制、中小容量，采用450MHz頻段，實現了自動選頻與自動接續。

第四階段從20世紀70年代中后期至今。在此期間，由于蜂窩理論的應用，頻率復用的概念得以實用化。蜂窩移動通信系統是基于帶寬或干擾受限，它通過分割小區，有效地控制干擾，在相隔一定距離的基站，重復使用相同的頻率，從而實現頻率復用，大大提高了頻譜的利用率，有效地提高了系統的容量。同時，由于微電子技術、計算機技術、通信網絡技術以及通信調制編碼技術的發展，移動通信在交換、信令網絡體質和無線調制編碼技術等方面有了長足的發展。這是移動通信蓬勃發展的時期，其特點是通信容量迅速增加，新業務不斷出現，通信性能不斷完善，技術的發展呈加快趨勢。

第四階段的蜂窩移動通信系統又可以分為一下幾個發展階段:第一代移動通信系統（1G），第二代移動通信系統（2G），第三代移動通信系統（3G），第四代移動通信系統（4G）。從1G到4G的主要技術及代表系統

1G 第一代移動通信技術（1G）是指最初的模擬、僅限語音的蜂窩電話標準。主要技術：

主要采用的是模擬技術和頻分多址(FDMA)技術。代表系統：

移動電話系統（AMPS），全球接入通信系統（TACS）2G 為了彌補模擬移動通信系統的不足提出了第二移動通信系統?—數字蜂窩移動通信系統。

主要技術：

歐洲的GSM和美國的CDMA采用GSM GPRS、CDMA的IS-95B技術，數據提供能力可達115.2kbit／s，全球移動通信系統（GSM）采用增強型數據速率（EDGE）技術，速率可達384kbit／s。

主要的第二代手機通訊技術規格標準有：

GSM：基于TDMA所發展、源于歐洲、目前已全球化。

IDEN：基于TDMA所發展、美國獨有的系統。被美國電信系統商Nextell使用。

IS-136﹙也叫做D-AMPS﹚：基于TDMA所發展，是美國最簡單的TDMA系統，用于美洲。

IS-95﹙也叫做cdmaOne﹚：基于CDMA所發展、是美國最簡單的CDMA系統、用于美洲和亞洲一些國家。

PDC﹙Personal Digital Cellular﹚：基于TDMA所發展，僅在日本普及。3G 為了實現包括不同頻帶利用在內的多種通信標準并存局面，使得“全球通”漫游業務，以及增加帶寬。

主要技術標準有三種： 歐洲的WCDMA系統、美國的CDMA2000系統和中國的TD-SCDMA系統。4G 發展背景：

3G技術在支持IP多媒體業務、提高頻譜利用率以及資源綜合優化等方面的局限性漸露端倪，推動了第四代移動通信系統的產生。

2、主要技術：

以正交頻分復用（OFDM）技術為核心

3、技術標準：

國際電信聯盟(ITU)已經將WiMax、HSPA+、LTE、LTE-Advanced、WirelessMAN-Advanced納入到4G標準里，目前4G標準已經達到了5種。對老師授課的建議

因為我們都是大一的新生，所以有很多不了解的專業名詞，希望老師在提到這些專業名詞的時候可以向我們解釋一下它們的意思。而且，我認為我們開這門課目的應該是讓同學們對電子信息科學技術有一個初步的認識，so我建議在授課的時候可以加一些有意思的事情，比如什么發展歷史上的趣事等等。因為我覺得咱們這個導論課也應該起到一個讓同學們對這們課產生興趣的作用，因為我們都知道，興趣是真正的老師。提升我們對這門課的興趣，應該對我們的作用更大，因為感興趣，所以課下會自主學習，而我認為自主學習來的知識要比老師所直接教授的內容更加深刻，所以我建議老師在以后授課的時候可以嘗試著培養一下同學們的興趣，當然老師做的已經很好了，在上課的時候我們被逗得一直笑，這樣我們就根本不舍得在上課時思想開小差。

希望老師您能考慮一下我的一些建議。

2014年10月26日